第一篇：岳集中心學校“大家訪活動”總結

2012年岳集中心學校“百名教師大家訪”

階段工作總結

為進一步加強和改進學生家訪、幫扶工作，提高德育工作的針對性、主動性和實效性，根據縣教育局《關于開展“教師大家訪”活動的實施方案》文件精神，結合我校情況，我校制定了《岳集中心學校“教師大家訪”活動的實施方案》，認真組織開展“教師大家訪”活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，每一學期每個年段至少召開一次家長會，畢業班至少召開兩次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務 責任到人

這次“大家訪”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，進一步感受改革開放政策政策的偉大。每一次家訪，學校都要求年段對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”；有的因家長外出或忙于工作，班主任就采取 “約訪”；還有部分是電話訪問等方式和家長進行互動。通過家訪學生家長也能從自己孩子的同伴身上看到自己孩子長處和不足。還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪

中，教師們深入到村隊及各個學生家庭,耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

四、由家訪工作中反饋回的信息：

積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理。現在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優越的物質條件，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家長年齡都在35—40之間，他們大多數本身受過一定的教育，有的還受過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對孩子的教育工作，并講究教育的方法，經常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校教育起到了很好的補兗作用。

消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

5、現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如網絡、電視、VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

6、初中階段，孩子的年齡大多都在12—17歲之間，這個年齡段正是孩子成長中的一個關鍵階段，這個年齡段的孩子狂飆激進，行為偏激，性格極不穩定，容易受外界的影響，容易學壞；同時這個年齡段又是一個叛逆期，有不少孩子連老師和家長的話都難于聽進去。說不動孩子，有些家長干脆把孩子都推給了學校，這就增加了學校的教育難度。

7、不良環境的影響，黑網吧、電子游戲室遍布很多角落，這對“邊緣少年”的影響也是巨大的。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。

5、協調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調做好教育工作。

六、家訪活動初見成效

1、通過這次家訪活動月，大大地促進了班級工作的開展，拉近了，學校與家長、老師與學生的距離。使老師與學生的關系更加融洽，絕大多數班級比原來更穩定了有力地推進了我校的教育教學工作。

2、通過這次家訪，使老師更加了解學生目前的思想動態，和學習動態，更加了解家庭，家長對學生的影響，解決了部分學生思想問題，使他們更加安心學習了。

3、通過家訪活動月，進一步增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神。

4、這次家訪活動是一次展現岳集中心學校的機會，在這短時間內的家訪活動，深入到偏遠鄉村、深入到大街小巷，在家長中，在社會上都起到了很好的反響，為今年我校七年級招生打下了良好的基礎。

5、這次家訪活動月，全體家訪人員都能認真遵守家訪紀律，到目前為止，沒有收到任何不良反映。

七、存在不足

1、因老師教學任務重，時間緊，這次家訪學生的面不足很廣，有些班級沒有完成家訪任務。

2、有個別班級，班主任工作不夠扎實，《家訪記錄表》中學生表現一欄為空白。

3、有個別老師缺乏大局意識，以種種借口不主動參加“大家訪”活動。這次“大家訪”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為迅速形成一個良好的教育局面創造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。通過家訪，切實加強了學校和家庭、教師和家長的聯系，營造了全員服務學生、關愛學生、教育學生的德育氛圍。家訪活動暫告一段落，但“大家訪”活動永遠不會結束，我們對學生的教育仍在不斷延續，我們要更加關注被家訪學生的后期表現，要預防他們可能出現的反復。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學生，我們要不拘形式，不趕任務，扎扎實實的家訪下去，永遠架起這座聯系學校與家庭的橋梁。把教育工作做到學生家里，做到學生的心坎里

岳集中心學校

2012-8-6

第二篇：178.岳集中心學校教科室2010

178.岳集中心學校教科室2010-2011學第一學期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）178.濉溪縣岳集中心學校教科室2010—2011學第一學期工作計劃2010-2011學是教科室成立后面臨縣教研室的第二次評估年，也是新一屆岳集中心學校教育教學目標落實的第一年，178.岳集中心學校教科室2010-2011學第一學期工作計劃。岳集中心學校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領導下，堅持科學發展觀，以創新為核心，質量為中心、服務為宗旨，管理為保證、提高為重點，努力做好教科研的各項工作，促進中心校教科研的持續發展。

一、指導思想以十七大精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進基礎教學研究工作的意見》、《2010—2011學中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》切實履行教研工作的“研究、指導、服務”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化質量意識、改革意識，嚴謹務實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學科研工作提高到一個新的層次。

二、工作思路堅持教科研工作的群眾性，科學性、規范性、實效性和可操作性；堅持按照設計方案設計的進度和要求同步或超前運作，堅持以研究課題為載體、以課堂教學為主陣地，以提高教學質量為目標，以現代教學技術為手段，以培養教師為關鍵，努力適應新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學模式。改進教師評價方法，以教師的發展為本，充分調動教師的工作熱情，激發教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業務精良的教師團隊，實現教學質量快速穩定的提高，進而實現中心校跨越式的發展。

三、工作目標：

1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創設教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學校。

2、加強教研組、備課組的規范化、制度化建設，發揮組長的協調功能。

3、繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長舞臺，發揮骨干教師作用。

4、進一步使教育科研親近教師、走進課堂、關注學生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態個性化。

5、強化學習教育教學理論知識，強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式，促進教師專業化成長。

6、加強課題研究，規范課題管理。根據已出臺的《岳集中心學校課題管理制度》，嚴格執行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過程進一步走向規范。

7、認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續教育學分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

8、規范校本培訓，依據上級文件精神，積極有效地學習校本教研相關書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓任務。

四、主要措施及工作重點

1、明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規范化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

2、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。切實提高教研組活動的規范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優秀教研組，促進學校濃厚的教研氛圍。

3、落實聽課評課制度，必須保質保量。中級以上職稱的教師每學期聽課不少于15節，其他教師每學期聽課不少于20節，學校行政領導、教研組長聽課不少于20節。聽課后，應認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執教者交換意見，教科室將定期進行聽課筆記檢查，堅決杜絕抄襲造假現象。本學期繼續加強隨堂聽課，繼續采取教師相互“推門聽課”的方法監督、檢查教師課堂教學情況。撰寫教學案例不少于1篇，公開課不少于1節，4、規范課題研究過程管理，積極實踐微型課題研究。課題研究要做到“兩個有利于”，即有利于提高教學質量和有利于教師的發展；要符合“三個要求”，即有組織（課題組長負責制）、有計劃總結（每學期有研究計劃和總結）和有研究過程（在3月左右開展一次課題研究展示活動）；要達到“兩個目的”，即有實效能推廣和有成果能結題，學期工作計劃《178.岳集中心學校教科室2010-2011學第一學期工作計劃》。大力開展微型課題研究，規范過程管理，統一制作課題申報表，按照立項審批、分段研究、成果展示和匯報結題的程序進行。學年結束時，教科室組織課題評價小組對申請結題的課題進行考評，發放結題證書及相關獎勵。

5、繼續實施有特色“青藍工程”，提高教師主體的水平。（1）落實師徒結對工作，在聽課、輔導等方面進行經常檢查，由青年教師寫出總結。（2）完成青年教師的培訓計劃，在教案設計評比、推門聽課、校級領導指導，課堂教學大賽等方面進行培養。（3）開展青年教師優質課競賽活動，組內初賽人人參加，優勝者參加學校決賽。

6、本學期，我們將按照《中小學教師職業道德規范》的要求，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，并結合學生評教，一學年進行師德評比，樹立師德標兵（一個學科一至二名），進行表彰和宣傳。

7、搭建學習展示平臺，營造學校科研氛圍以學為本，建設學習型學校。①多讀好書，提倡選擇一本教育教學理論與實踐類書籍，作好相關的學習記錄或撰寫讀書心得；②勤進圖書室；③多上網瀏覽，及時了解教育科研新動態；④開展同伴互助活動：每人寫一份案例分析，寫一篇教學論文，上一節教改實驗課，在教研活動中作一次主題發言。

8、規范校本培訓。以課題組、教研組、備課組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續學習第三輪繼續教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關內容，本學期主要培訓用書有：師德類《新時期教師職業道德修養》、《教師道德論》、《新課程學科教學評價》等。

9、積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動，擬定于12月份舉行教師教育論壇（論文征集）或全校“優秀教育故事”交流活動。

10、做好繼續教育培訓總結工作，做好繼續教育相關檔案的建設。

11、迎接縣教研室2010年對教科室工作的檢查、考核，查漏補缺，完善檔案。進一步做好教師個人檔案袋的建設工作。

12、加強質量檢測，并及時做好總結分析。

13、加強科室之間的配合一是要配合教務處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務處做好檢查和考核工作。加強青年教師的宣傳力度和培養力度，為縮短他們的成長期做好服務，對優秀教師要多宣傳，要提高他們的知名度，為名師工程打下基礎。岳集中心學校教科室2010年8月26日附后：教科研活動表 日期 周次 具體內容 執行情況 8月29日---9月4日 1

1、制定教科室工作計劃；

2、各教研組和老師制定學期計劃；

3、各年級基礎學科集體備課。“講學稿”的集體備課；9月5日---9月11日 2

1、召開教研組長會議，制定學期教研計劃；

2、師德師風教育；

3、全中心校教師“評好課”專題培訓活動；

4、迎接第26個教師節；9月12日---9月18日 3 1、2010新分教師匯報課；

2、開學初教學常規檢查；

3、“講學稿”課改人員會議9月19日---9月25日 4

1、檢查教研組活動情況和有關記錄；

2、第三屆“青藍工程”動員會；

3、參加縣教研室初中語文教研組長會議；

4、組織參加小學語文說明文專題教學研討會；

5、組織參加七年級數學課堂教學研討會；

6、語文、英語教研組觀課、議課活動；9月26日---10月2日 5

1、中秋節、國慶節假期安排；

2、檢查教研組活動情況和有關記錄；10月3日---10月9日 6

1、數學、政史教研組觀課、議課活動；

2、六、七、八各年級質量檢測；10月10日---10月16日 7

1、開展小學數學送教下鄉活動；

2、語文、理化、藝體教研組觀課、議課活動；

3、《晨刊》教育科研專刊2期出版；10月17日---10月23日 8

1、數學、英語教研組觀課、議課活動；

2、講學稿問題研討；

3、組織初中作文教學案例及課堂教學比賽；

4、舉行小學語文、數學教學研討會和教學論文評選活動；10月24日---10月30日 9

1、教研組長會議；

2、組織參加八年級物理分片教研會、初中體育教研會；

3、檢查教研組活動情況和有關記錄；

4、物理教研組觀課、議課活動；10月31日---11月6日 10

1、六、七年級期中次質量檢測（全中心校）；

2、準備縣級部分年級質量檢測；

3、第二次教學常規督導與檢查（全中心校）；

4、組織參加初中歷史教研會；初中政治教研會；11月7日---11月13日 11

1、全縣教科室工作考核與評比與教學視導；

2、新教師匯報課；

3、政史教研組觀課、議課活動；11月14日---11月20日 12

1、講學稿運用經驗總結；

2、初中英語教學研討會；

3、小學部分年級質量檢測（年級待定）；

4、中小學校干業務培訓；

5、藝體教研組觀課、議課活動；11月21日---11月27日 13

1、開展小學語文送教下鄉活動；

2、語文教研組觀課、議課活動；11月28日---12月4日 14

1、檢查教研組活動情況和有關記錄；

2、組織參加初中語文青年教師教學和基本功單項比賽（張秀梅、朱先鋒、丁改飛）；

3、英語教研組觀課、議課活動；12月5日---12月11日 15

1、講學稿作業展覽；

2、六、七、八各年級質量檢測；

3、數學教研組觀課、議課活動；12月12日---12月18日 16

1、校本培訓檢查；

2、小學部分年級質量檢測（年級待定）；

3、物理教研組觀課、議課活動；12月19日---12月25日 17 1、2010新分教師匯報課（語文、政史、藝體）；

2、組織參加小學語文作文教學設計及案例評選活動；12月26日---1月1日 18

1、征集報送2010年《濉溪教研》稿件；

2、檢查教研組活動情況和有關記錄；1月2日---1月8日 19

1、第三次教學常規督導與檢查（全中心校）；

2、六、七、八各年級質量檢測；

3、2010新分教師匯報課（數學、理化、英語）；1月9日---1月15日 20

1、教師教育教學論文收繳；

2、各學科制定期末復習計劃；

3、教學反思、工作總結及論文上繳工作；

4、“青藍工程”工作經驗交流會；1月16日---1月22日 21

1、組織2010—2011學第一學期期末教學質量檢測；

2、期末成績評定、試卷分析；

3、完成2010-2011上學期工作小結，擬定下學期工作行事歷；

4、制定寒假教師校本培訓工作計劃；

5、做好教科室工作總結及資料的歸檔工作

第三篇：岳集中心學校紅歌賽總結

岳集中心學校“唱紅歌 頌黨情”歌詠比賽總結

彈去四月的風塵，迎來五月的鮮花，在岳集中心學校多功能禮堂，岳集中心學校承辦的鐵佛鎮慶祝建黨90周年系列活動之“唱紅歌 頌黨情”歌詠比賽在全體師生嘹亮的國歌聲中拉開了帷幕。這次紅歌賽主要為慶祝建黨90周年，依次為契機，教育廣大青少年學生銘記歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國，收到了較好的效果，并引起了社會的廣泛關注和影響。現將這次紅歌比賽活動總結如下：

一、領導重視，精心組織。

我校領導本著以人為本，慶祝建黨九十周年，弘揚愛國主義精神的原則，研究制定了比賽活動方案。成立了以鎮黨委書記何維軍為主任的組委會組織機構和以中心校惠軍校長為組長的“唱紅歌 頌黨情”歌詠比賽的領導小組，分成統籌組和項目組。項目組又下設節目組、宣傳組、外聯組、禮儀組、舞臺組、劇務組、機動組和評委組八個項目小組。整個活動分成三個階段在活動期間，努力營造良好的氛圍，充分利用廣播、黑板報，加大本次比賽的宣傳力度，使這次比賽取得了良好的效果，受到了全中心校師生的熱烈歡迎。

二、內容豐富，精心排練。

這次活動，調動起了全中心校師生積極的積極參與和準備，各班音樂老師教唱和帶領學生排練紅歌練習必選曲目《沒有共產黨就沒有新中國》，各班還根據自身的情況選取了其他的紅歌作為比賽的選送曲目。各班利用下午七八節課或課余時間進行練習，在全校營造出良

好的“唱紅歌，比紅歌”的比賽氛圍。校本部老師紅歌合唱隊在趙數校長的帶領下每天第三節晚自習堅持在禮堂排練

三、公平競爭，比賽激烈。

五月十八日上午9:00，全校師生和各學區參賽隊齊聚多功能禮堂進行了“唱紅歌 頌黨情”歌詠比賽。在比賽過程中，角逐激烈，獨唱、合唱每個參賽人員都發揮出了出色的水平，唱出了對黨的深情和對改革開放的禮贊。這次紅歌賽本著公開、公平、公正的原則，最終評選出了本次比賽的一、二、三等獎及優秀獎。

總之，這次“永遠跟黨走” 紅歌比賽取得了圓滿的成功。使全校師生進一步加深了對我們偉大祖國和我們黨的理解；對今天幸福生活的理解；對紅色歌曲的理解。同時也增進了同學之間互相合作的能力。同學們都表示要在這里播下希望的種子，在將來成為對社會有用的人。“唱紅歌 頌黨情”歌詠比賽增強了全體師生的凝聚力、影響力和號召力，以紅歌精神凝心聚力、鼓舞士氣，唱一次愛國主義歌曲，就是進行一次愛國主義教育，吟一曲愛國主義旋律，就是展示一腔愛國主義情懷！這次紅歌賽提升了我校的形象，展示了岳集中心學校的風采，為我校的未來三年建設發展鼓勁添神，岳中人將會以更加昂揚的精神斗志譜寫新的篇章！

岳集中心學校唱紅歌 頌黨情”歌詠比賽領導小組

2011年5月19日

第四篇：岳集中心學校教學常規管理制度 文檔

岳集中心學校教學常規管理制度

教學是學校貫徹黨的教育方針，實現學校教育總體目標的重要途徑。為此，我校對教師的教學工作提出如下的常規要求。

一、制定教學計劃

教學計劃是整個學期（學年）進行教學的依據，是全面完成教育教學任務的重要保證，每學期開學后的第一周內，各學科年級備課組應根據實際教學時數在共同討論的基礎上制定。

1、制定計劃前，各科教師要做到三個熟悉，即熟悉教學大綱、熟悉教材、熟悉學生；兩個突出，即突出雙基、突出重點。

2、教學計劃應具備以下內容：⑴本學期的教學總要求和目標，對教材內容、實驗的補充、刪減或改進意見。⑵提出落實教學任務，提高質量的改進措施和方法。⑶周課時進度安排。

二、備課

備課是上課的前提，是保證教學質量的關鍵環節，是加強教學計劃性的體現。不備課不能上課。

1、個人備課。各學科教師必須在認真鉆研教學大綱，鉆研教材和認真分析學生實際的基礎上進行備課。備課要做到：備大綱、備教材、備學生、備教法；要明確教學目的，突出重點、突破難點、關鍵點，注意能力的培養，要善于挖掘和加強思想教育的內容，寓思想教育與各學科教學之中。

2、集體備課。

八、九年級的集體備課小組，堅持每周集體備課研討至少兩次。組長要落實集體備課時間、備課內容和指定中心發言人。在個人充分準備的基礎上，通過集體討論、研究達到同進度、同重點、難點、關鍵點，同練習作業，同測驗。堅決克服教學中的隨意性和盲目性。并在集體備課中充分發揮“老帶新，新促老”的作用，不斷提高備課的質量和水平。

3、教案的基本要求是：（1）每節課應有完整教案，教學環節齊全、學習目標明確；（2）列出教學的重點和難點；（3）有完成學習目標的具體施教步驟和方法；（4）列出板書設計和作業；（5）教案字跡清楚；（6）青年教師必須寫書面詳案；（7）教師應寫相應的課時教學反思。

4、各科教師應提前一周備好課，不能邊上邊備或提前備出過多及課后補備，不準抄襲教案，語數外學科教案必須每周交至學科負責人檢查并簽字。教務處每月全面檢查一次，不合格者扣除相應的績效分數。

三、上課

教師講課是實現教學目的的關鍵，是整個教學過程的中心環節。要提高教學質量就必須上好每一節課。上課的基本要求：

（一）教師應該遵守課堂教學時間和紀律，為學生做表率。（1）、上課有教案，認真作好課前準備，遵守學校教學常規，準時進入課堂。（2）、按時上下課，不遲到不早退也不拖堂。提前二分鐘到崗，做好上課準備，禁止在課堂教學過程中讓學生到辦公室拿課件、教學資料、實驗器材等。

（3）、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節課無關的事。（4）、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。不在課堂教學過程中打電話和接聽電話。（5）、衣著整潔大方、教態親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

（6）、語言文明、規范、使用普通話教學。

（二）課堂教學中，教師要保持良好的心態，面向全體學生。（1）、在課堂教學中，應保持良好健康的心態，千萬不要帶著情緒走進課堂（2）、在課堂教學中，不體罰和變相體罰學生，不因學生違犯課堂紀律或其它原因將學生趕出教室或罰學生站著聽課。（3）、對待學生的態度要親切藹愛，對回答問題積極準確的學生及時進行肯定，對回答問題不正確的學生通過肯定他們的大膽發言鼓勵他們積極主動學習，在學生活動時，教師要對每組學生進行巡察輔導，不能只重視學習優秀學生而忽視學習困難學生。（4）、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。

（三）教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環節，精心安排有條不紊，創造出融洽和諧的教學環境。

（1）、保持良好的課堂秩序，要求學生發言先舉手，發言聲音要宏亮，要耐心聽取學生的發言，不輕易打斷、否定學生的發言。對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。

（2）、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結合教材進行思想教育。

（3）、教師的課堂教學必須體現“以教師為主導，以學生為主體”。

（4）、課堂教學各環節聯系緊密，時間分配合理。

（5）、課堂習題配備精當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。

（6）、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發性和趣味性，不說與教學無關的話。

（7）、教師要及時寫出教學反思，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質量。．

（四）嚴格按課表上課，不私自調課、占課，因病因事調課需經分管領導同意并做好登記。

（五）體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。

四、輔導

對學生的學習在統一要求的前提下，又要承認個體的差異，要貫徹因材施教的原則。在加強班級教學的同時，要認真加強個別輔導，使全體學生都得到提高。

1、各任課教師都有義務、有責任經常對自己所教班級進行課后輔導和答疑，來解決講課中或學生復習時新遇到的問題。貫徹因材施教原則，分層推進整體提高。

2、早自習時，語文、外語教師必須按時到位輔導，體育教師在早操、課間操時必須到位領操，在體育課外活動時，必須到位組織好學生的活動。數理化教師必須認真按時上好每周的輔導課。

3、各任課教師應按學校或教研組內的要求，積極開辟第二課堂（留守兒童活動），組織學科興趣小組，輔導小組等課外活動。各科第二課堂活動在開學初要有計劃，應包括活動內容、目的、方式、參加人數、輔導時間、周次數、場地及指導教師等內容報教務處，經教務處核實、協調后進行。

五、作業批改

做作業和練習是學生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學生牢固掌握所學

知識技能的必要手段，是培養學生嚴肅認真克服困難的意志品質和良好習慣的有效途徑，是教師檢查教學效果，了解學生情況，及時彌補知識缺陷，不斷改進教學的必要措施和信息來源。

1、作業批改要及時，理科作業批改不過天，作文批改不過周。對在作業批改中所發現的問題要及時給學生講評、訂正，并要有作業批改及錯題記錄。

2、各科作業量。語文：大作文8篇，小作文10篇，課堂作業每課至少1次。數學：每周不少于4次。英語：每周不少于4次、理化：每周不少于2次。政治，歷史、地理、生物、小學思品、科學等完成練習冊后再隨堂完成15次，九年級政歷除完成上述標準外，按中考要求進行教學。初中語數外理化基礎訓練批改要求，單班全批全改，雙班每班抽批二分之一，雙班以上每班抽批四分之一，小學語數基礎訓練全批全改。體育：兩操情況、興趣小組為作業項目，每周1次興趣小組活動記錄。音樂，美術：兩周一次實踐性作業，每周一次興趣小組活動記錄。以上由教務處平時檢查，計算次數并公布，未達到規定次數，每缺一次扣相應的績效分數，學期末總結。

3、教務處要定期（每月一次）和不定期對學生作業和教師批閱情況進行抽查記載，并將抽查結果在全校通報。

4、寒暑假前，數、理、化、語、外各科教師應給學生布置假期作業，作業量一般每科每天20-30分鐘，開學后由任課教師檢查。

六、測驗與考試

測驗與考試是保證教學質量的重要措施。對測驗、考試工作必須要認真嚴肅。

1、期中、期末考試試卷由學校統一組織，月考試卷由教務處組織，命題應以課本為主，注重基礎，特別要注意檢查學生用所學業知識、理論說明和分析實際問題的能力。

2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。

3、客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。

4、平時的練習卷及單元性測驗卷由任課老師自己完成。杜絕個別老師不改卷現象。

七、教學研究

1、每周教研組組長集中組織教研活動一次，并做好活動記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2、在學科組內積極開展“青藍工程”活動，按時完成相關內容。

3、提倡組內教師要經常互相聽課，互相促進，取長補短。中級以上職務的教師每學期聽課不少于15節，其余教師每位老師每學期聽課不少于20節，校級副職和內設機構負責人每學期聽課不少于20節，若發現抄襲聽課記錄者每次扣相應的績效分數。

4、積極參加教研，征文活動，一學年中，凡45周歲以下沒有參加縣級以上教研、征文活動的，將扣除相應的績效工資分數。

5、每學期結束前，教師都應對自己的工作情況進行全面的或專題性的總結，寫出不少于800字的書面總結報告或論文，以便不斷改進工作提高教學水平。

第五篇：300.岳集中心學校教科室2011

濉溪縣岳集中心學校教科室2011-2012學

第一學期工作計劃

在濉溪縣教育局教研室和中心校長直接領導下，教科室將以“一切為了學生的發展”為宗旨，以“有效”為中心，以務實、求真為立足點，遵循“以教科研促進教育教學提高及學校學生發展”的原則，深入促進教育科研與課堂教學緊密結合，提升廣大教師教育科研的水平與能力，努力推進學校教育科研的發展與創新，300.岳集中心學校教科室2011-2012學第一學期教科室工作計劃。

一、工作目標

以十七大精神和國家教育部《二十年中長期規劃》為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進基礎教學研究工作的意見》、《2010-2011學中小學教師全員培訓“有效評價”專題學習指導方案》切實履行教研工作的“研究、指導、服務”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，力求在教學科研方面得到加強，師培工作取得成效，新課程改革做出一定特色。

二、具體工作

1、強化理論學習工作：

a.利用每周的教研活動時間及時編印有關初中教育教學方面的專題文章，組織教師認真學習，每個備課組在教研活動時間要選學一篇與專業相關的理論文章，幫助教師拓寬視野，提高素養。

b.每個教師都要結合教師發展規劃的安排，自訂學期的學習計劃，尤其是青年教師每學期至少要學習一部學科教學方面的專著，學期結束，年齡在40周歲以下的青年教師要寫一篇心得，學校將組織人員對學習心得進行評比。

c.積極組織老師參加省市有關部門組織的理論培訓工作，有計劃地幫助教師更新知識結構，提高理論水平。

d.強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式，促進教師專業化成長。

力求做到：集體學習和個人學習相結合；校內學習和校外學習的結合。專家指導與聯系實際相結合；通識培訓和專業知識相結合，努力用最新的教育理念引領教學教研。

2、強化常規教研工作：

a.采取切實措施，努力提高教研活動的效果

規范教研活動程序，每次教研活動分成：上示范課、理論學習、說課評課、問題研討、教學常規檢查五個部分，每次活動前教研組長要早作安排，學習內容的選取，說課評課中心發言人的安排，討論問題的確定都要未雨綢繆，保證教研活動時間足，效率高。

b.提高教案的編寫質量

目前各年級各學科的教師隊伍都參差不齊，為了保證教學質量，全校各年級備課組應該統一使用教案，采取集體備課方式進行備課，為做好這項工作擬采取以下幾項措施：

①教案主備教師在本組教研活動前一周寫好教案，形成初稿。

②備課組組長應在全組教研活動前三天將初草稿發至組內每位教師，以便大家有充分的時間研究教案，進行二次備課，在備課組活動時交流，以便相互啟發，形成新的教學個案。

③教案主備教師在廣泛聽取全組同仁意見的基礎上修改教案，形成一體化材料。

④每個備課組應按每周實際新授課節數落實教案編寫節數，確保每一節新授課都要有一節新授課教案。

⑤每位老師都應根據本班學生的具體情況，認真進行二次備課工作，可以對現有的教案進行適當的增刪，但必須做到三個統一：即統一進度、統一作業、統一檢測。既要使集體的智慧得以發揮，又要使每一個人的特色得以彰顯。

c.加強教師教學業務工作的檢查工作

自查與抽查相結合，每周教研活動時間，各位老師將個人業務材料送至備課組長處，進行組內自查(各組可以根據本組教研活動時間自行確定每周教師個人業務檢查的時間段)；在教研活動記錄上增設教學常規反饋欄，由備課組長進行檢查，認真記載。教科室、教務處每周組織人員對老師的教學常規進行抽查。

d.加強課堂教學情況的監控力度

①繼續開展推門聽課活動：加強隨堂聽課，開展好學校行政領導推門聽課活動，分年級成立教學調研組深入課堂，及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，發現問題及時糾正。

②堅持教師間的相互聽課制度，必須保質保量。每位教師一學期公開課不少于1節。中級以上職稱的教師每學期聽課不少于15節，其他教師每學期聽課不少于20節，學校行政領導、教研組長聽課不少于20節。聽課后，應認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執教者交換意見，教科室將定期進行聽課筆記檢查，堅決杜絕抄襲造假現象。

③以問卷及座談會的形式對教師的課堂教學情況及時進行調查了解。

e.加強教研組和備課組建設

教研組和備課組活動按岳集中心學校教研活動相關制度規范化執行。全校性教研組活動每月一次，學校統一安排，做到“統一時間、統一地點、統一內容”，不斷提高教研組活動質量。備課組活動每周一次，加強集體研究和集體備課，重視“四課”(備課、上課、說課、評課)活動，不斷提高備課組活動的質量。通過備課組活動，充分發揮教師的教學個性和教學風格，充分發揮學校行政領導在各自教研組和備課組的積極作用。

f.多渠道開展教研活動，不斷提高教研水平

①加強校際交流，積極組織教師參加有關學校的公開教學活動。

②繼續爭取市縣教學科研部門對我們教學工作的支持，定期請他們深入課堂具體指導。

③深入挖潛、組織校內資深教師開設公開課、觀摩課。

④開展課堂教學過關活動，集中時間對全校的教學人員進行課堂教學的基本功進行過關檢查，領導干部率先垂范，帶頭做好過關工作，工作計劃《300.岳集中心學校教科室2011-2012學第一學期教科室工作計劃》。

⑤加強對青藍結對工作，走上工作崗位兩年以內的青年教師，應先聽課后上課，聽一節上一節，青年教師的備課筆記，每節課都要由指導老師簽字，每周星期五下午，青年教師將聽課筆記送教科室接受檢查。確保青年教師的教學水平能逐步有所提高。積極開展青年教師優質課競賽活動，組內初賽人人參加，優勝者參加學校決賽。學期末教齡三年內的青年教師，學期末命好一份試卷，寫好一份教案。

⑥積極組織教師參加省市有關部門組織的教研能力比賽。

3、加強課題研究工作

本期各課題小組要積極整理已有課題，結合新課程改革實際，創新地把課題研究和教育教學工作實際有機結合，繼續深化研究內容，給我們學科組的教育教學工作帶來直接的效益，給老師帶來搞科研的熱情。大力開展微型課題研究，規范過程管理，統一制作課題申報表，按照立項審批、分段研究、成果展示和匯報結題的程序進行。學年結束時，教科室組織課題評價小組對申請結題的課題進行考評，發放結題證書及相關獎勵。

認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續教育學分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。擬定于12月份舉行教師教育論壇(論文征集)或全校“優秀教育故事”交流活動。

4、注重師德師風建設

本學期，我們將按照《中小學教師職業道德規范》的要求，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，并結合學生評教，一學年進行師德評比，樹立師德標兵(一個學科一至二名)，進行表彰和宣傳。

5、規范校本培訓

以課題組、教研組、備課組為單位，采用集中學習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續學習第三輪繼續教育“備好課”、“上好課”、“評好課”、“有效評價”專題中的相關內容，本學期主要培訓用書有：師德類《新時期教師職業道德修養》、《教師道德論》、《新課程學科教學評價》等。做好繼續教育培訓總結工作，做好繼續教育相關檔案的建設。

6、加強質量檢測，并及時做好總結分析

7、加強科室之間的配合一是要配合教務處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務處做好檢查和考核工作。加強青年教師的宣傳力度和培養力度，為縮短他們的成長期做好服務，對優秀教師要多宣傳，要提高他們的知名度，為名師工程打下基礎。

岳集中心學校教科室

2011.8.2

3附：教科研活動表

日期周次具體內容執行

情況

8月22日---

8月26日

11、制定教科室工作計劃；

2、各教研組和老師制定學期計劃；

3、各年級基礎學科集體備課。“講學稿”的集體備課；

8月29日---

9月2日

21、全中心校教師“有效評價”專題培訓活動之一；

2、師德師風教育；

3、骨干教師“因特爾”未來教育培訓；

9月5日---

9月9日

31、迎接第27個教師節；

2、開學初教學常規檢查；

9月12日---

9月16日

41、檢查教研組活動情況和有關記錄；

2、“講學稿”課改人員會議

3、中秋節假期安排；

9月19日---

9月23日51、2011新分教師匯報課；

2、第四屆“青藍工程”動員會；

3、參加縣初中體育教學研討會；；

4、組織參加縣小學語文、數學分片教研活動；

5、參加縣級八年級語文主題教研活動；

9月26日---

9月30日61、國慶節假期安排；

2、檢查教研組活動情況和有關記錄；

3、舉行體育學科“優秀教育教學論文”評選活動；

4、迎接縣教研室對中小學進行教學調研

10月3日---

10月7日71、語文、政史教研組觀課、議課活動；

2、參加初中數學青年教師教學觀摩活動

3、第1次各年級質量檢測；

4、參加初中英語教學研討會

10月10日---

10月14日81、開展小學數學送教下鄉活動；

2、數學、理化、藝體教研組觀課、議課活動；

3、《銀杏樹》教育科研專刊2期出版；

4、參加九年級語文教學研討會

10月17日---

10月21日91、組織參加濉溪縣第四屆小學數學青年教師教學展示活動(北片)；

2、講學稿問題研討；

3、組織初中作文教學案例及課堂教學比賽；

4、舉行小學語文、數學教學研討會和教學論文評選活動；

10月24日---

10月28日101、教研組長會議；

2、初中語文學科“優秀青年教師展示課”活動

3、檢查教研組活動情況和有關記錄；

4、初中物理教研活動；

5、參加濉溪縣中學英語教學設計比賽活動

10月31日---

11月4日111、迎接縣級部分年級質量檢測；

2、八年級語文教研活動；九年級數理化百題基礎知識競賽。

3、各年級期中次質量檢測(全中心校)；

3、各學科審定《濉溪教研》稿件；

11月7日---

11月11日121、新教師匯報課；九年級化學教學研討會

2、分片舉行小學數學、語文教研活動；

3、第二次教學常規督導與檢查(全中心校)；

4、八年級英語閱讀競賽。

11月14日---

11月18日131、講學稿運用經驗總結；

2、初中英語教學研討會；教學開放周；

3、小學部分年級質量檢測(年級待定)；

4、中小學校干業務培訓；

5、教師“有效評價”專題培訓活動之一

11月21日---

11月25日141、開展小學語文送教下鄉活動；

2、新教師課件、教學設計比賽。；

3、初中歷史課堂教學研討活動

11月28日---

12月2日151、檢查教研組活動情況和有關記錄；

2、組織舉行中小學優質課大賽

3、初中政治教學研討會；

4、舉辦初中英語說課比賽活動；；

12月5日---

12月9日161、參加七年級語文學科專題教研活動；

2、第3次各年級質量檢測；

3、數學教研組觀課、議課活動；備課組長總結會

12月12日---

12月16日171、校本培訓檢查；命題試卷評比(分學科)。

2、小學部分年級質量檢測(年級待定)；

3、物理教研組觀課、議課活動；

12月19日---

12月23日181、2011新分教師匯報課

2、組織參加小學語文作文教學設計及案例評選活動；

3、第四期“青藍工程”工作經驗交流會；

12月26日---

12月30日191、征集報送2011年《濉溪教研》稿件；

2、檢查教研組活動情況和有關記錄；

3、各學科制定期末復習計劃；

1月2日---

1月6日201、第三次教學常規督導與檢查(全中心校)；

2、教師有效集體備課總結會。

3、教學反思、工作總結及論文上繳工作；

1月9日---

1月13日

211、組織2011-2012學第一學期期末質量檢測

2、期末成績評定、試卷分析；

3、完成2011-2012上學期工作小結，擬定下學期工作

行事歷；

4、制定寒假教師校本培訓工作計劃；做好教科室工作總結及資料的歸檔工作