第一篇：研究生導師喜歡招什么樣的學生

我想要什么樣的研究生

碩士研究生初試成績出來了，面試馬上就到；博士第二次報考也快了。幾天內收到不少email、電話。

有的學生，一看就是群發，?老師您好，我是×××，來自×××，成績×××，想念您的研究生?，連老師的姓都懶得寫上去，女小人再好脾氣，也不大想回復這種email。

有的學生，用心太過，又是email、又是電話、又是找上門來，同學推薦、前任導師推薦、、老師要的是博士，博士是做科研的，如果我不能從你的碩士工作判斷你的科研能力，又有什么資格做你的博士導師呢？如果我能判斷你的科研能力，又何必多角度全方位地表決心表優秀呢？

不少同事說，我太挑剔。

自己也一直想，我到底想要什么樣的研究生？

Mr.Right' 'Ms.Right'的科研版。

現實與理想永遠差距巨大。

不過想想也無妨。

恰如Mr./Ms.Right，Student Right也有三大標準。

排名根據重要性：

人品、能力、投緣

一 人品

基礎項：善良、正直、負責

科研相關項：進取、有一定承受能力、好奇心

加分項：樂于助人、大度、幽默（這個要求有點高）、為他人著想、細心、獨立

前兩項不需解釋。

研究生是成年人，要對自己、對所承擔的課題、對周圍的人（再放大一點對社會）負責任。做研究不是替老師打工。

進取，是自己進步，不是把別人拉下水。證明你比他人強，不是他人比你弱。

承受能力?？蒲?0％是失敗，99％是得不到想要的結果。太纖細的神經不適合。（個人原因，女小人不解溫柔，神經粗得當繩使，過度敏感的學生我不會對付）

好奇心。世界很奇妙，科研就是要看看世界為什么這么妙。沒有好奇心，請勿入此門。

為他人著想，有時候是大事，這兩年年年都有學生跑來找我，在我答應之后跑掉，而且不打招呼。除院士外，系里每個老師都碰到這樣學生。有時候只是小事。我的研究生課程Advanced Oxidation Technology每年收報告時會有幾十個“report/aoppaper...doc“發到郵箱，有學生把文件名命名為”Like-Fenton Reactions for Nitrobenzene reduction“或“張三AOP作業”之類的都令我感激。有學生做完實驗從不打掃，有學生搞壞了儀器一聲不吭直到他人需要用，這樣的學生年年有，有什么法子可以提前判斷？

細心太重要了，尤其對我這個馬大哈來說。

P.S.導師不對人品負責，人品培養未成年人是父母責任，成年人是自己責任。

二、能力

基礎項：生活能力、基本的學習能力

科研相關項：動手能力、思考能力、與人合作的能力、表達能力

導師不是保姆，不負責吃穿住行，更不負責“就業質量”。

基本學習能力對于研究生本來不應該是問題；偏偏變成了問題；考研專業戶固不用說，高分低能者也很多。我從不看學生考試成績，萬分渴望學校少盯學生成績，猶如少盯老師經費。

水處理是實驗科學，會動手、敢動手非常重要?？萍荚絹碓桨l達了，人越來越笨了。

思考，有時候很簡單。有個學生進展很慢，問了幾次最后說出原因“攪拌器不夠用”，1個攪拌器180元，買4個不過720元，我從來不管學生買常用小型設備，居然也會構成障礙？大約是看了太多網上的教誨連正常要求都不敢提了。另外一個學生遲遲不動手的原因是?反應器不夠?，什么叫反應器？發生反應的容器就是反應器，非得昂貴的、帶自控的？盆算不算？桶算不算？買兩大罐可樂喝了剩下瓶子也是反應器！

思考，有時候很復雜。不說了。

三、投緣

呵呵，這玩意兒不可言傳。

夫妻要相互欣賞，師生何嘗不是如此？

我欣賞自己每一個學生，每個孩子有自己的優點（當然也有自己的缺點可以氣到我跳腳三尺）。

也希望他們欣賞我，至少，嗯、嗯，表面如此吧。

四、嚴重加分項: 批判和挑戰精神、真正的學習能力

太、太、太重要了。

通常的好孩子們都太聽話了，尤其是女生。碰上女小人這么個不按牌理出牌的老師有點麻煩。

學生總聽導師的，導師又聽誰的？

研究生，尤其是博士，最低要求是在自己的課題上超過導師，讓導師聽自己的。我喜歡學生告訴我“老師你錯了”。

有個姑娘，含著眼淚告訴我“老師，我一定要讀您的博士，我要學新的知識，我一定會努力、、、、、、”

“我沒有新的知識教給你，倒是希望從你那里學些新的知識”

“努力學習對小朋友很重要，對博士來說，有效學習才重要”

“我很感動你愿意大把時間跟著我學習，很抱歉我沒有大把時間來教你”

P.S.一個讓女小人悲傷的事實：50％以上找我讀博士的學生，女生比例更高，理由是要當高校老師。博士，嗯、嗯，至少據我的理解，不是高校教師資格證書，也許教育部這么定義。不喜歡科研，不享受科研，不為之哭為之笑為之癡為之傻，為何念博士？

念博士要4年，最美好的年華，女孩子常常因此耽誤婚嫁，就為了一塊敲門磚？還不如做好美容去嫁人呢。嗯、嗯、我好像沒資格說這個。

高校老師真的工作輕松？看來我的同事與朋友們都不是高校老師。這么多預備高校老師要輕松，難怪高校質量越來越差。

找周濟商量商量

女小人在哈工大混了3年，頗有一點惡名，不過市政女老師實在太少，還是有一些不明真相的外來女生送上門來。

昨天來了個漂亮小姑娘，考了374，要跟我做研究生，據說英語特別的好，大二過六級，平時成績也是班級前5名。

女小人大受鼓舞，工大市政牛人實在太多，基礎這么好的學生，輪到我，可真不容易。

平時面試學生，我的壓箱問題是“傳統水/污水處理工藝流程”，這么好的學生，當然問題也要高級一點。

于是我問“飲用水處理除了傳統工藝之外還有什么新工藝？”

“??？什么？”

“飲用水處理，除了混凝－沉淀－過濾－消毒傳統工藝路線之外，還有什么新工藝？隨便舉例” “絮凝”

?。窟@回輪到我張大嘴。

閉上嘴巴繼續問，“這個嗎，我們通常認為混凝包括了絮凝，說說別的”

“老師沒教”

“沒教？你們學的什么教材？”

“給水工程”

“工大版？”

“是”

“我們出的給水工程絕對包括其它工藝，你們老師肯定教了”（她來自一個關系很密切的學校）。。

沉默5分鐘后，給了我一個石破天驚的答案－－“活性污泥法！”

女小人直接昏倒。

韓幫軍評價，“太有創新意識了，張老師，這學生你指導不了”的確。

去年，也是一個小姑娘，也很漂亮，也來找我，告訴我，“活性污泥法是厭氧處理”

呃？“那你怎么保持污泥懸浮？”

“曝氣”

“曝氮氣？”

小姑娘懵了，“老師，曝空氣”

“曝空氣怎么可能是厭氧處理？”

我的兩個研究生鉆到桌底去笑。

我可憐的活性污泥法，污水處理最經典、最常用的工藝，任何一個給排水學生不可能不知道的活性污泥法，去年變成厭氧的，已經讓我嘆為觀止，今年，居然、、、成了、、、飲用水處理新工藝！

考研高手的答案，絕對超過我的想象力。

女小人休息一夜，心情平復，去上班。

開門又來了一個。

這個更牛，考分397！喜歡專研問題，有志出國留學。

我喜歡！

不過受了昨天的打擊，我還是小心翼翼的問“你自己覺得專業課學得如何？”

“老師，跟您說實話，我們學校大四上專業課，為了準備考研，我專業課沒怎么學”

呃，呃，這倒老實。

外?？紒聿蝗菀装。?97呢。

看在397的份上，我沖到對面把小紅拖過來。

“這是關老師，你考研的水分析化學就是她出的題”

“關老師好！”

關老師開口，“我問你，同離子效應原理是什么？”

沉默。

“考研題里有，不過換了種說法。考研題是溶度積?！?/p>

“是，是，溶度積?！?/p>

“那你用例子說明吧，不用很準確，大概說清楚就行了”

沉默。

“那我給你舉個例子吧，碳酸鈣，如果再加入鈣離子，是促進還是抑制碳酸鈣的溶解？” “促進”

呃？“不是促進，是抑制，溶度積怎么變化？”

“變小了”

“不對，其它條件不變，溶度積是不變的，所以鈣離子的加入才能抑制碳酸鈣溶解，明白其中的關系嗎？”

沉默5分鐘。

397分耶！看在397的份上，女小人救駕。

“你們現在在做設計”

如釋重負“是，老師，做設計”

“給水管網必須平差，污水管網為什么不必？”

沉默

。。

女小人跑去找領導。

“研究生考試應該擴大范圍，起碼把專業課包括進去”

“全國統一，研究生入學考試不考專業課”

“復試中面試比重要高一些，只會考試的太多了！”

“學校規定，面試標準不好統一，有的老師嚴格，有的放水，對學生不公平?！?/p>

“那干脆像考博士好了，定導師考，每個導師面試自己的學生，當然不會放水”

“這個嗎，你找周濟商量商量”

P.S.前幾天發了一篇“我想要什么樣的研究生”，有留言覺得我要求太高、、、P.S.2 謝謝朋友們的回應，不過我寫得不清楚，引起一些誤會，澄清一下。

（1）這兩個孩子其實很不錯，我不過借此對大學的應試教育發發牢騷，不涉及學生本身

（2）我們的大學生不習慣與老師面對面的交流、發表自己的一些意見，所以容易緊張，女孩子尤其如此。所以我通常會告訴他/她們?如果你今天太緊張，等你不緊張時、對我還有興趣，歡迎再來。有勇氣再來的通常我就要了，呵呵。能考進來的都是聰明孩子，我不擔心他們的能力，上進心與毅力更重要。

（3）從幼兒園到研究生，都是應試教育，背標準答案，不鼓勵乃至遏制學生的創造力、理解力、懷疑能力，所以很多同學只會考試，換個花樣一問就不會回答，這不是學生的錯。

（4）整個社會、科技評價體系、教育評價體系都在不斷改革，要創新，要高科技，使得學生們普遍不注重基礎知識，常常有學生抱怨?老師們教的都是幾十年的東西，新技術新方法太少了?。二十年前十分強調的基本功現在幾乎沒人提了，整個教育與科研體系如此，學生懂各種各樣的新名詞，卻不了解最基本的概念，比比皆是。嚴格來說，這也不是學生的錯。

（5）作為教師，很慚愧我沒盡職盡責地引導學生求知，很多時候也是滿堂灌。

（6）作為導師，我希望以自己的方式挑選適合自己的研究生，正如研究生也在挑選適合自己的導師，每年都有我看上的研究生跑到的，呵呵。我不認為自己的方法正確無誤，只是對我自己來說比較合適。

（7）歡迎一切討論爭論但不歡迎臟話，尤其是針對女性的侮辱，每個人都是母親生的。我關閉了游客的評論功能，劣幣驅逐良幣抱歉。

第二篇：導師更喜歡什么樣的研究生

在激烈的考研競爭中，導師是怎樣選拔優秀學生的？他們更喜歡什么樣的學生？考生什么時候聯系導師比較合適？聯系導師對錄取有無幫助？選擇導師應該遵循什么樣的原則？這是很多考生都很關心的問題。就此，筆者以應屆生和往屆生，重點院校和一般院校，本專業和跨專業作為比較的緯度，針對以上問題，采訪了一些來自不同院校的教授和導師。應屆生和往屆生

不同專業的導師對應屆生和往屆生的偏好有所不同，文科專業的導師傾向于選擇有工作經驗的往屆生，理工科專業的導師傾向于選擇應屆考生，但也有一些導師表示對于應屆生和往屆生不搞差別對待，關鍵看他們個人在考試中表現出來的能力和素質。

中國人民大學社會學系的洪大用教授認為，具有一定的社會工作經驗，能夠更好地理解社會中存在的一些問題，對研究社會學是有益的。但是，一個不可忽略的前提條件是，他們應該能夠靜下心來投入學習，混文憑是不行的。

北京某高校新聞傳播學院一位姓楊的教授表示，“如果兩個考生旗鼓相當的話，我個人傾向于招工作過的（考生）”。這主要是基于以下兩點考慮：首先，新聞是一門實踐性很強的學科，其研究也要“以中國經驗為根基”，了解實踐的話一點就通，而沒有經驗的話則往往停留在理想的狀態，難以理解得很透徹。其次，從生活閱歷上來看，學習態度也是有所差別的，工作過的人往往目的性更強，自覺性更高。

但是，該教授也指出，往屆生往往存在兩點不足：其一，外語相對較差，在當今這個時代，語言能力意味著一種觀念，一種思維方式，否則很難做到上游的。其二，往屆生年齡往往比較大，有的已經成家，如果是自費的話就面臨比較大的經濟壓力，所以在學習期間可能要打工，而現在又是兩年的學制，這就難以保證論文的質量。

北京理工大學機械與車輛工程學院博士生導師孫厚芳教授則認為，成績好的本科生一般都會畢業就考研，所以業務基礎比較扎實，連貫性也好，他更傾向于要推薦免試生，因為這些學生一般都是各個學校的優秀學生。

中國科學院工程熱物理研究所博士生導師孔文俊，北京大學物理學院重離子研究所所長、博士生導師郭之虞，中央音樂學院戴嘉枋教授均表示，應屆生和往屆生各有優勢和劣勢，對他們不會區別對待，關鍵是看考生們在考試中表現出來的綜合能力和素質。

重點院校和一般院校

孔文俊教授認為，重點院校和一般院校的學生讀研后是處于“同一起跑線”上的，所以不會偏向重點院校的學生。因為搞科研是很苦的，有的學生很聰明，但不能吃苦耐勞，不肯鉆研，所以也很難出成果。

也有些導師表示，在學生旗鼓相當的情況下，會優先考慮重點院校的學生，因為他們本科能上重點院校，說明其基礎是不錯的，綜合素質相對較高。

本專業和跨專業

洪大用教授表示，他個人傾向于要本專業的學生，因為專業基礎太差的話，很難在短期之內得到較大的突破，更談不上參與研究了。

中國傳媒大學廣播電視研究中心主任、博士生導師胡正榮認為，本專業的學生專業基礎比較好，上手要快一些，但是跨專業的學生也能從不同的學科背景來研究，關鍵是能否盡快找到一個切合點。

聯系導師有無幫助

筆者采訪到的幾位教授均表示，聯系導師對錄取影響不大，因為復試組一般都有5個左右導師同時參與打分，個人可能會出現偏差，但是不可能同時出現偏差，而且復試的時候會打亂分組，不一定就能分到考生所聯系過的導師那一組，所以錄取是公平的。

選擇導師應該遵循的原則

胡正榮教授認為，興趣、專業積累是選擇導師的主要標準和原則，所以首先明確自己的目標和興趣，在報考某個學校和專業之前，應該對該專業的導師及其研究方向有一定的了解，然后根據自己的興趣點和積累來選擇導師。院校也應該將導師的基本情況和研究方向公布出來，供學生更好地選擇。

郭之虞教授則提出了“雙優原則”即“優秀的學生選擇優秀的導師”：這兩個“優秀”是對稱的，一個優秀的學生如果有一個優秀的導師指導，對其將來發展是有好處的，但是如果本身并不優秀的話，即使選了優秀的導師那也未必有很大的幫助，所以，在選擇導師之前應該先對自己進行評估。

第三篇：研究生導師評語

研究生導師評語

研究生導師評語大全

【導師評語一】

該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業文獻，掌握基礎理論知識和專業知識，順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，取得更大的成績。

【導師評語二】

xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，政治立場堅定。在專業課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

【導師評語三】

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

【導師評語四】

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。

該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

【導師評語五】

該研究生在**大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士學位論文《》，受到了專家的一致認可。

注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。

該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

第四篇：研究生導師自薦信

研究生導師自薦信

研究生導師自薦信1

尊敬的李教授：

您好！

我叫xx，今年報考了貴校的通信與信息系統專業的碩士研究生，已參加專業課筆試和面試。我渴望有機會就讀您的碩士研究生，所以冒昧的給您寫信。

我今年考研初試總分為xxx分，其中政治xx分，英語xx分，數學xxx分，專業課xxx分。我知道我初試成績不太理想，若有幸能在您的指導下繼續深造，我一定會更加努力，刻苦鉆研。下面將我本科的學習情況向您匯報。

我大學本科就讀于xx大學xx學院電子信息工程專業，在校期間熱愛所學專業，認真學習專業基礎知識，注重實驗實踐鍛煉。曾獲得國家勵志獎學金一次，校優秀學生校友獎學金一次、校優秀學生獎學金一等獎兩次；兩次獲得?！皟炐銏F干”，兩次獲?！叭脤W生”稱號；已獲得英語四、六級證書和計算機二級c語言合格證書；思想上積極進步，于20xx年獲得“優秀共產黨員”稱號；平時積極參加院系組織的活動，參加學校組織的暑期調研征文比賽并獲得一等獎，參加全國大學生英語競賽學校初賽并取得良好成績，積極參加院系組織的籃球比賽、演講比賽等文體活動。大學生活使我收獲頗豐，增長了知識，開闊了眼界，綜合素質也得到了很大提高。

通過網絡搜索和老師、學長介紹，得知李教授您治學嚴謹，對學生要求嚴格，在無線協作通信網絡中的編碼和基于獨立分量分析的盲多用戶檢測方法及高性能無線傳感器網絡等多方面有很深的研究造詣。我對您的研究領域很感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，特別希望能在您的門下就讀，跟您學知識，做項目，進一步提高自己。若老師能給我這個機會，我一定會加倍努力，不辜負您的信任和期望！

附件是我在校期間相關證書及成績單復印件等。非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信。冒昧致信，懇請海涵！

祝您工作順利，身體安康！

學生：

20xx年X月X日

研究生導師自薦信2

親愛的x教授：

您好

我叫xxx，男，xx人。就讀xxx學院xx專業，本科學習期間，熟練掌握了相關知識技能（附件中有本科成績單），通過了全國英語四六級考試、計算機二級考試。今年報考了xx大學

xx專業的學碩型研究生。初試總分356，機械設計：124，數學一：102，英語：64，政治：66。

經您的學生推薦以及網上對您的了解，對您所研究的專業方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認可，我定不負所望，在讀研期間認真跟隨導師做研究，做項目，學知識，提高自己的學識水平。

感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。篇3：給研究生導師的自薦書尊敬的s教授：

您好！我是xx大學建筑工程學院工程管理專業的xx。因慕名貴校土木工程建造與管理是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科，是國家特色專業，與未來建筑行業的發展趨勢及我本科所學專業相適應。故今年報考土木工程建造與管理研究生，取得xx分（政治xx，英語xx，數學xx，專業課xx），并且有幸將得到復試機會。

最近，我也有幸拜讀了s老師的文章，對老師在工程估價、承發包管理、合同研究方面頗感興趣，所以畢業論文選題的時候也選了關于工程預算方面的課題。在看了老師的一些資料后，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點。

對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上平均每門達到80分以上（其中土木工程施工、工程項目管理、土木工程概預算、工程質量控制與評價、建設項目風險與安全管理、建設項目可行性研究、工程經濟學等科目成績相對較好），具有較扎實的理論基礎和一定的動手能力。其次我的英語能力也還可以，已通過六級，計算機應用較熟練，已通過計算機三級；另外我的科研興趣相當濃厚，曾兩次代表學校參加過xx省結構設計競賽，小組獲得三等獎，體育愛好廣泛，曾代表學校參加浙江省大學生網球錦標賽，獲得團體第二名。此外，我還在課余時間選修了由本學校開設的國際經濟與貿易專業（二專業），希望借此豐富在經濟領域的知識面，拓寬自己的視野。最后，我性格開朗，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備復試，爭取高分通過，以彌補初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是端正的態度，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您,希望以后能接受您的指導。（隨信附上個人簡歷）

非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。祝您身體健康，工作順利。

研究生導師自薦信3

親愛的x教授：

您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就讀xxx學院xxx專業，本科學習期間，熟練掌握了相關知識技能（附件中有本科成績單），通過了全國英語四六級考試、計算機二級考試。今年報考了xx大學xxxx專業的學碩型研究生。初試總分356，機械設計：124，數學一：102，英語：64，政治：66。

經您的學生推薦以及網上對您的了解，對您所研究的專業方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認可，我定不負所望，在讀研期間認真跟隨導師做研究，做項目，學知識，提高自己的學識水平。

感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。

祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。

此致

敬禮！

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

研究生導師自薦信4

尊敬的領導：

您好!

我叫XXX，是今年考上中山大學國際貿易專業研究生的一位女生。很早就在網上看到過關于您的介紹，在我的印象中您是位有較深學養、有著豐富實踐經驗的優秀教師，也是一位資深的電視人。

上半年的研究生復試，您的提問給我留下了深刻的印象。復試結束后，很榮幸在門口與您有一個寶貴的簡單交流，更加堅定了我拜在您門下的決心。

深知您挑門徒的嚴格性，今年欲拜在您門下的同學競爭也很激烈，在此，就權當是毛遂自薦，展示一個真實的自我，希望以下的只言片語能為自己加分。

首先是本人的一些基本信息：

英語水平

⑴通過國家大學英語六級

⑵獲得聯絡陪同口譯證書，口頭表達能力較強。

⑶曾被學院推薦參加“迎奧運‘希望之星’英語風采大賽”金華地區比賽。

用市場上最常用的SWOT分析方法來評價自己的競爭能力。

作為一名優秀的編導、制片人，我認為應具備以下素質和能力：

1、過硬的專業素質，對不同類型的節目有自己的想法。

實踐出真知，在編導的路上我努力地尋找各種鍛煉機會：

①為院迎新晚會負責策劃開場VCR。

②本學期校研究生會宣傳部負責策劃一檔談話節目。

③另外本人在金華飛浪有限公司實習期間的品牌策劃工作經驗相信會對以后的節目策劃有所幫助。

2、組織協調溝通能力。

在浙江師大四年的學生會工作及班干部職務讓自己鍛煉很多，自信開朗的我比較善于與人溝通。大三曾組隊拍攝自編自導自演DV《大白兔》，負責統籌協調。

3、學習、創新能力

本科四年廣告學專業，相信將廣告的一些奇思妙想帶入節目策劃中，有時會有意想不到的效果。

4、全面的綜合素質，敏銳的觸覺。

大四曾在雜志社工作，擔任一本經濟類雜志——《婺商》的責任編輯助理，工作中慢慢地積累了一些經濟類話題的市場敏感度。

另外在金華電視臺的記者實習也讓自己對一些話題有了新的看法，豐富多彩的現實生活猶如一座百寶山。

在給您電話之前我有點緊張，但電話接通后我覺得非常輕松，您雖然在北京開會，一直都很忙，但言語中感覺到了您的和藹，讓我在敬重之余有了更多的親切感!

今天我以專業有您這樣的優秀老師而自豪

明天您以專業有我這樣的學生而自豪

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

研究生導師自薦信5

敬愛的吳老師：

您好，我叫某某某，是鄭州大學公共管理學院行政管理專業學生，原來報考的是南京大學企業管理，初試376分，現在被我們蘭大管院企管錄取。請您恕我冒昧，在您百忙之中打擾您，但是我真心誠意、誠惶誠恐地懇求能夠做您的碩士研究生。如有不到之處，還敬請吳老師海涵。

一、名師風范

我在蘭大有兩個管院的好朋友，一周前一來蘭大時就聽說他們對您的滿懷崇敬和景仰的介紹。近幾天，我也特意閱讀了您寫的《不確定條件下vmi供應鏈協調的期權合約研究》，《NK模型及其在組織與戰略管理研究中的應用》，《國外注意力基礎觀研究現狀探析與未來展望》，《不完全信息條件下企業R&D最優投資時機的期權博弈分析》，《創新能力不對稱企業研發投資策略時機研究》，《經營成本對企業研發投資決策影響的期權博弈分析》，《企業內員工間知識互換的博弈分析》等文章，語言嚴謹理性、宏博豐富，果然是大師風范，果然是名不虛傳！我感到熱血澎湃，一直希望什么時候我也能遇到像您這樣一位導師來指點我，讓我能夠看到戰略管理和行為決策理論真理的光芒，掌握組織理論和創新管理的規律。

再看您獲得的榮譽和主持的科研項目，更是令我敬慕不已，對知識的渴求、對學術的敬畏、對項目管理的深愛如江海噴發一樣不可抑制、無法阻擋地在我胸中決堤了。我本科期間一直覺得大學的理想狀態和完美愿景，我在您身上看到了實現的希望。

研究生導師自薦信6

敬愛的老師：

您好！非常感謝您在百忙之中閱讀這封信！

我是xxx，來自xxxxxxxxxxxxxxxxxx。于20xx年參加了全國碩士研究生統一入學考試，并取得了如下成績：

政治：66英語：68數學：131專業課：128總分：393

我查閱了一下往年數據認為能進入復試，冒昧的提前和您聯系。

三年的學習過程中，我系統的學習了有關自動化專業的知識，對自動化有了更深入的解，并且對于控制工程專業產生了濃厚的興趣。除此之外還學習了matlab，protel，c語言等專業軟件，為更深入的學習打下了基礎。在校期間，我一直腳踏實地，成績優秀，獲得獎學金和“三好學生”的稱號。并且通過了英語四、六級考試，計算機二級C語言的考試。

我參加了學校安排的金工實習和各項試驗，完成了自動控制理論的課程設計和電子課程設計，不盡鍛煉了自己動手操作能力，更端正了我嚴謹務實，細心踏實的學習態度，而不拘泥于課本上的理論，更渴望在更多的實踐中學習。在班級和社團也都擔任過一定的職務，鍛煉了我的交際和生活能力。

大學三年的生活讓我學習到了很多，也讓我更多的意識到自身在專業知識和研究方面的不足，我想讀研究生是因為一來自己專業知識雖然廣泛，但是不精通，希望能夠深入學習一門知識，二來自己目前的研究動手能力有限，希望將來不僅提高自己的理論知識，更能將自己所學應用到實際的生產生活中，提高自己的綜合素質。因此我希望能夠進入中南大學繼續學習關于控制技術的知識，尤其對老師研究的研究方向很感興趣，使自己在此方面有所建樹。

非常希望能夠成為你的學生，得到您的指導。

期待您的回復！

此致

敬禮！

自薦人：

年月日

研究生導師自薦信7

尊敬的領導：

本人應xx同學請求，推薦該生到xx大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在xx大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第xx屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題;總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

研究生導師自薦信8

尊敬的xx老師：

您好!請原諒我的冒昧。我叫xxx，來自xx大學xx專業。我預計能夠獲得推免資格，所以很榮幸地給您寫這一封信，希望得到一些與您交流的機會。

過去的三年中，我一直努力學習專業知識，不斷提高自己的專業素養和提高動手能力，大學前三年專業課排名前10%。本科即將結束，我仍想繼續我的學業。xxx在計算機界久負盛名，能夠進入這里學習也一直是我的夢想。了解到您的研究方向是互聯網搜索與數據挖掘，這也是我的興趣所在，所以想在隨后的三年中跟隨您在相關方向上繼續學習。

我做事踏實勤奮，對身邊的事物保持著高度認真的態度，對任務能百分之百地投入，盡最大努力完成，對新鮮事物能很快接受，學習能力強。我更希望能實際做出屬于自己的東西，無論是小是大，只要它發揮其應有作用，都是我對社會的回報。能夠作為您的研究生能協助您完成您的工作將是我莫大的榮幸。我想在研究生有限的時間里學到更多東西，做更多的研究，希望您能給我這個機會。

通過大一一年的學習，我對一些基礎課程能夠較扎實地掌握，在大二大三期間除了對核心課程的學習，我還在課余時間對《算法導論》、《Java核心技術》等名著都有涉獵。同時我在《數據庫原理》和《計算機網絡》等也取得優異成績。

大學期間，我參與完成了一些課程的項目。大一曾利用java語言，與一個項目小組共同完成了一個有聊天功能的網絡涂鴉板。除此之外，我還做過對Nachos操作系統的一系列的改進，這個課題使我對操作系統有了更深層次的認識。

我對數據庫也有著濃厚的興趣。我獨立設計過兩個信息管理系統，即學生信息和賓館信息管理系統。這兩個系統的開發均利用java語言，并用SQL完成對數據庫信息的檢索和修改。在這個項目進行期間，我也查閱了很多書籍，如王珊的《數據庫系統概論》等。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導，能夠不斷提高自己的專業知識，加強自己的動手能力。我會更加努力準備，爭取以優異成績通過面試。無論最終能否被您錄取，我也懇請以后能蒙您指導，學生真的很想在這個領域做出成績。

非常感謝您抽出寶貴時間閱讀我唐突的自薦信，真的很希望能加入您的團隊，附件中是我的簡歷。

此致

敬禮

xx大學xxx學院xxx

20xx年x月x日

研究生導師自薦信9

尊敬的x老師：

您好!

我叫xxx，是xx大學化學學院20xx級有機化學碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機會報考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。

碩士期間我主要在做xx工作(簡單的介紹下自己碩士期間作的工作),經過兩年多的學習和實踐，在導師的精心指導以及實驗室良好的學術氛圍影響下，我在設計實驗、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經驗,為讀博打下堅實的基礎。

我在網上查閱了您的有關資料，并看了些您發表的文章,對您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務。

冒昧致信，懇請您海涵!非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信!

祝身體健康!

工作愉快!

此致

敬禮!

自薦人：xx

xx年xx月xx日

研究生導師自薦信10

親愛的x教授：

您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就讀xxx學院xxx專業，本科學習期間，熟練掌握了相關知識技能（附件中有本科成績單），通過了全國英語四六級考試、計算機二級考試。今年報考了xx大學xxxx專業的學碩型研究生。初試總分356，機械設計：124，數學一：102，英語：64，政治：66。

經您的學生推薦以及網上對您的了解，對您所研究的專業方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認可，我定不負所望，在讀研期間認真跟隨導師做研究，做項目，學知識，提高自己的學識水平。

感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。

祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。

自薦人：

年月日

研究生導師自薦信11

尊敬的領導：

本人應xx同學請求，推薦該生到xx大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在xx大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

自薦人：

20xx年xx月xx日

研究生導師自薦信12

尊敬的xx教授：

您好！我是xx大學建筑工程學院工程管理專業的xx。因慕名貴校土木工程建造與管理是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科，是國家特色專業，與未來建筑行業的`發展趨勢及我本科所學專業相適應。故今年報考土木工程建造與管理研究生，并且有幸將得到復試機會。

最近，我也有幸拜讀了xx老師的文章，對老師在工程估價、承發包管理、合同研究方面頗感興趣，所以畢業論文選題的時候也選了關于工程預算方面的課題。在看了老師的一些資料后，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點。

對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上平均每門達到80分以上（其中土木工程施工、工程項目管理、土木工程概預算、工程質量控制與評價、建設項目風險與安全管理、建設項目可行性研究、工程經濟學等科目成績相對較好），具有較扎實的理論基礎和一定的動手能力。

其次我的英語能力也還可以，已通過六級，計算機應用較熟練，已通過計算機三級；另外我的科研興趣相當濃厚，曾兩次代表學校參加過xx省結構設計競賽，小組獲得三等獎，體育愛好廣泛，曾代表學校參加浙江省大學生網球錦標賽，獲得團體第二名。此外，我還在課余時間選修了由本學校開設的國際經濟與貿易專業（二專業），希望借此豐富在經濟領域的知識面，拓寬自己的視野。最后，我性格開朗，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備復試，爭取高分通過，以彌補初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是端正的態度，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您，希望以后能接受您的指導。

非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。祝您身體健康，工作順利。

此致

敬禮！

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

研究生導師自薦信13

尊敬的X教授:

您好!

我叫XX，今年報考了貴校的通信與信息系統專業的碩士研究生，已參加專業課筆試和面試。我渴望有機會就讀您的碩士研究生，所以冒昧的給您寫信。

我今年考研初試總分為XXX分，其中政治XX分，英語XX分，數學XXX分，專業課XXX分。我知道我初試成績不太理想，若有幸能在您的指導下繼續深造，我一定會更加努力，刻苦鉆研。下面將我本科的學習情況向您匯報。

我大學本科就讀于XX大學XX學院電子信息工程專業，在校期間熱愛所學專業，認真學習專業基礎知識，注重實驗實踐鍛煉。曾獲得國家勵志獎學金一次，校優秀學生校友獎學金一次、校優秀學生獎學金一等獎兩次;兩次獲得?！皟炐銏F干”，兩次獲?！叭脤W生”稱號;已獲得英語四、六級證書和計算機二級C語言合格證書;思想上積極進步，于XX年獲得“優秀共產黨員”稱號;平時積極參加院系組織的活動，參加學校組織的暑期調研征文比賽并獲得一等獎，參加全國大學生英語競賽學校初賽并取得良好成績，積極參加院系組織的籃球比賽、演講比賽等文體活動。大學生活使我收獲頗豐，增長了知識，開闊了眼界，綜合素質也得到了很大提高。

通過網絡搜索和老師、學長介紹，得知X教授您治學嚴謹，對學生要求嚴格，在無線協作通信網絡中的編碼和基于獨立分量分析的盲多用戶檢測方法及高性能無線傳感器網絡等多方面有很深的研究造詣。我對您的研究領域很感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，特別希望能在您的門下就讀，跟您學知識，做項目，進一步提高自己。若老師能給我這個機會，我一定會加倍努力，不辜負您的信任和期望!

附件是我在校期間相關證書及成績單復印件等。非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信。冒昧致信，懇請海涵!

祝您工作順利，身體安康!

自薦人:XXX

時間:XXXX年XX月XX日

研究生導師自薦信14

尊敬的張教授：

您好！

學生此刻冒昧的打擾您，感謝您在百忙之中翻閱學生的來信。首先祝您及家人身體健康，闔家幸福，吉祥如意！

學生張良軍，系安徽工業大學20xx屆自動化系本科畢業生，于20xx年參加全國碩士研究生招生考試，考研成績如下：政治：74，英語：66，數學一：124，自動控制原理：143，總分：407。

四年的大學生活即將結束，學生在此刻選擇繼續讀書，志愿報考您的研究方向，拜于您的足下，希望您能給我一個機會。

我是一位來自皖西的農村學生，二十三個春華秋實，二十三載漫漫求學路，歷經坎坎坷坷，風風雨雨，跌跌撞撞于20xx年來到安徽工業大學。我十分珍視這來之不易的讀書機會，四年里我抓緊一切時間和機遇充實自我，鍛煉自己。一份耕耘，一份收獲，回想即將過去的四年生活，忙碌而充實，單調卻并不乏味，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，四年時光的浸潤，學習已經成為我生命的常態，終身學習的理念已然形成，自我學習，自我管理的能力也初步具備。

現在，我懷著虔誠的心來投身您的團隊，繼續我的讀書生涯。也許我對您的科研活動還不太了解，也許從本科生到研究生的轉變還需要一個過程，但我相信：

我有吃苦耐勞，腳踏實地的實干精神，我有團結協作，顧全大局的團隊意識，我有扎實的理論基礎和動手能力，更相信有您的指導和團隊的幫助，我會很快融入您的科研團隊，做您足下一名合格的研究生。

附上我的簡歷一份，懇請接納，期待您的回音，為盼！

自薦人：

年月日

研究生導師自薦信15

親愛的x教授：您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就讀xxx學院xxx專業，本科學習期間，熟練掌握了相關知識技能（附件中有本科成績單），通過了全國英語四六級考試、計算機二級考試。今年報考了xx大學xxxx專業的學碩型研究生。初試總分356，機械設計：124，數學一：102，英語：64，政治：66。

經您的學生推薦以及網上對您的了解，對您所研究的專業方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認可，我定不負所望，在讀研期間認真跟隨導師做研究，做項目，學知識，提高自己的學識水平。

感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。

祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。

此致

敬禮!

申請人：xxx

申請日期：20xx年xx月xx日

第五篇：研究生導師評語

研究生畢業個人自我鑒定

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過努力學習具備了較強的英語聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。本人在研究生階段充分訓練了自己的口才與演講水平，并參加了2013年全國中青年麻醉論壇的論文學術交流和2012年、2013年兩次安徽省論文的學術交流。

本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同事、同學們關系融洽，并積極參與各項集體活動。

本人在研究生階段所獲頗豐，獲得了2013年“東南獎學金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品學兼優畢業生”。從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

導師審查意見

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。