第一篇：英語老師期末總結論文

如何提高小學生英語閱讀能力

侯燕

從事小學五年級英語教學工作一年，我對如何提高小學生英語閱讀能力的培養一直頗為關注。在此略為總結。

閱讀是吸收英語語言材料、增加語言知識、擴大詞匯量的最重要的手段,能為英語口語能力和寫作能力的發展打下良好的基礎，也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心展視野。那么如何有效提高學生的英語閱讀能力呢？下面是我在英語閱讀上的一些具體做法和探究。

一、找出興趣點，提高英語閱讀能力。

興趣是最好的老師。因而，小學英語教學必須最大限度地激發學生的學習興趣。而閱讀能力更是直接受到閱讀興趣的影響，閱讀興趣高，閱讀動機就強。教師的任務就是引發學生天生的閱讀興趣和好奇心，使閱讀成為令人愉快的活動。這是順利開展英語閱讀教學、有效提高學生英語閱讀水平的根本保證。

1、良好的開端是成功的一半，因此恰當的導入是激發學生閱讀興趣的關鍵。現在的英語閱讀教材體裁廣泛，教師要根據閱讀材料的不同進行恰當的導入以激發學生的閱讀興趣。成功的導入后，教師還應設計靈活多樣的閱讀形式以保持學生的閱讀興趣來促進學生從“要我學”到“我要學”。

2、在英語教學過程中，既要注意遵循語言教學的規律，鞏固、擴大學生的基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養他們的交際能力；又要注意將思想品德教育貫穿于英語教學之中，讓學生的思想也受到良好的熏陶，促使他們增強學習的上進心和進取心，培養良好的品德，樹立正確的人階段，他們世界觀也是在日常的見聞中逐漸形成，通過和他們一起分析閱讀教材，探討其中的寓意，分析作者的意圖，并且立足和聯系學生的實際，貼近學生生活，使他們敞開思想，暢所欲言，流露出真實的感情，讓學生體會生觀，明確學習英語的目的，樹立正確的學習態度。小學生正處在身心迅速的成長到了尊重和理解，并在此基礎上引導學生形成正確積極的世界觀，激發了學生學習興趣，激發了學生學習的內在動力。英語課堂上的思想教育就是要善于挖掘和兒童生活緊密聯系的、實用的教學資料載體，對學生施加教育和影響。才能使學生有的放矢的學習，獲得雙重收益。

二、科學指導，培養能力

“工欲善其事，必先利其器”，剛剛學習英語的小學生談到閱讀肯定有一定的擔憂：我能不能進行閱讀；我能不能理解？因此我們首先要解決學生的懼怕心理。相信在老師的鼓勵和指導下，一定能樹立學生的信心。故教師可以首先要讓學生了解一定的閱讀技巧，掌握正確的閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣。要求學生先通讀全文再作細讀。我認為通讀不可忽視。它可以幫助學生抓住文章脈絡，捕捉文章大意，提高概述能力，讓學生直接感知語群句意，通讀時，讓學生快速閱讀開頭的段落，每段的首句和末句以及最后一段；注意文章里作者用來加以強調的一切：標題、黑體、斜體等。這些句子可以使學生對文章內容有一個總體的概念。了解了文章的段落大意和中心思想后，我們再全面細讀整篇文章。

在指導學生用正確的方法進行英語閱讀過程中，尤其要注重培養學生猜詞悟意的能力。無論成績好壞的學生，在最初接觸英語閱讀時會遇到生詞，于是他們會問老師或者翻字典查生詞，認為不把生詞弄懂就無法理解全文。我們應該告訴學生：詞匯再豐富也會遇到生詞，但可以“殲滅”，要學會猜。在英語閱讀課上，我會有意識地選擇一些含有生詞或新表達法的文章，引導學生根據詞的構成、根據上下文進行猜測。在猜的過程中，只要學生猜測的意思相近就加以表揚。這樣，既激發了學生的學習熱情，增強了他們的自信心，也培養了他們猜詞悟意的能力，有利于加快學生的閱讀速度，提高對文章的理解率。

三、精選題材，講究欣賞

提高學生的閱讀能力，還需擴大學生的閱讀范圍，增加閱讀量。我從兩方面著手：

1、精心挑選閱讀材料。所選的文章難度上一定要適合或者稍高于我們學生的實際水平，忌深、忌偏、忌淺、忌濫。心理學家認為，學生的發展有兩種水平，即現有的發展水平和潛在的發展水平，這兩種水平之間的區域稱為“最近發展區”。因此我們選用的閱讀材料難度應在每個學生的“最近發展區”的基礎上，激勵學生“跳一跳才可以摘到果子”。如我們六年級選用的課外閱讀材料是七年級閱讀材料的，我研究過七年級的英語教材，與六年級的教材相比新單詞不多，語法幾乎也沒有新的，難度上不大，學生幾乎能看懂，但也有新知識的輸入。

2、講究題材的多樣性。閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品，也可以是新聞報道、史地常識、科普文章，時尚話題，靈活多樣、生動有趣、內涵豐富。例如我現在六年級選擇的閱讀材料有關于體育巨匠喬丹小時候故事的，有關于圣誕節風俗的，有關兒童眼中的上帝的，有關于外國小學生的課程的，有關于小孩如何與父母相處的，有關于三明治由來的，還有一些說明性文章，如何用英語寫信封及信的。在閱讀教學過程中，有意識地讓學生了解一些課外知識，比較一些不同體裁作品的特點，并向他們介紹一些寫作手法，提醒他們欣賞優美語句，了解一些國家的風土人情，要求他們猜測作者的寫作意圖，理解作者從字里行間傳達出的思想。讓學生感到閱讀是一種享受，不是呆板地“讀”文章，而是“欣賞”文章。長此以往，通過廣泛的閱讀，不僅有利于學生擴大詞匯量，豐富語言，開闊視野；開拓思路，增長見識，英語寫作也有了很大的進步。

四、課外閱讀，注重積累

學生英語閱讀能力的提高是一個長期的、循序漸進的過程，毫無捷徑，貴在堅持，重在積累。《國家英語課程標準》提出：“要組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習，拓寬學生學習和運用英語的渠道。” 因此，我鼓勵學生積極進行課外閱讀。課外閱讀脫離了課堂教學的時間、空間的限制，更具有自主性和靈活性。有趣的諺語，大家一起讀一讀背一背。通過課外閱讀，為學生提供大量的接觸英語語料的機會，增強了學生的語感，豐富了學生的知識，了解了中外文化差異，從而提升了學生閱讀及理解的層次，拓展學習的深度與廣度，積小流而成江海，積硅步而至千里。

總之，閱讀是一個多因素相互作用、相互促進的過程，閱讀能力的培養一定要以大量的閱讀實踐活動為依據，不僅需要養成良好的閱讀習慣和較高閱讀技巧，更要持之以恒，堅持了解。作為英語教師，我們要在教學中認真總結，積極探索豐富多彩的教學形式和訓練方式，注意消除閱讀技能的障礙，充分挖掘學生潛力，激發學生閱讀興趣，調動學生積極性，從而更快更有效地提高小學生閱讀能力。

第二篇：英語老師總結

英語老師工作總結【一】

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業方面。學生的作業總是按3COME文檔頻道時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

英語老師工作總結【二】

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。

四、組長工作

本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：思想道德期末論文總結

思想道德修養與法律基礎論文

加強思想道德建設的重要性

班級：XXXXX班姓名：XX學號：XXXXXX

最近幾年，食品安全問題頻頻出鏡，三鹿奶，蘇丹紅，地溝油，雙匯腸，而今又再次升級轉向藥品食品雙管齊下。

膠囊作為醫藥必要的包裝物由皮革廢料制成工業明膠流入藥品企業，患者腹中。嚴重的重金屬超標卻通過到到對外宣稱＂嚴密＂的檢查，進入商品流通。背后是廠商的逐利還是官員的腐敗，法律體系的漏洞卻都表現當今中國經濟的飛速發展存在嚴重的問題。而由經濟決定的上層建筑----社會道德也出現了相對的滯后性，引導人們走向歧途。

相應的食品安全在一家公司一曝再曝，商家如此不自覺不重視隱患的爆出，背后又有什么利益關系的籠罩，前些年的蘇丹紅，今年的六和雞，百勝公司問題曝光，上層趕緊發言：＂并無采用此雞＂＂早已不跟這個公司合作＂難道調查中拍攝的那40天吃18種藥，由小雞速變肉雞的運輸車不是送到肯德基、麥當勞而是基得肯、勞當麥！如此證據確鑿卻又砌詞狡辯，下面褲子被扒光，上面還奮力去遮不禁可笑。

聽說這些快餐在國外中規中矩何以到了中國就問題成災了呢？中國的法制不夠完善，但是如果是一個應以誠信為本的商家難道不會走光明大道而去鉆法律空子？根本就是自身道德素養不夠完善，自身不夠自覺踐行道德要求。從而使誠信做人，以人為本，為人民服務等的社會公德逐漸在腦海中飄散飄散。而人民群眾自身的自覺程度也并不高。在經歷這么多問題后再見問題時除了震驚、憤怒再則就是揮手、搖頭說：＂天朝人民早已百毒不侵＂于是繼續過著吃抗生素的日子。面對這種無奈的論調，我不禁深思和感到無比的悲哀。

至于近期出現的‘全能神’我也表示嘆息。300多萬民眾寧愿信全能教也不愿信共產黨，政府公信力的缺失恰恰是喪失道德的官員們上行下效的腐敗給無知大眾以深刻的厭棄，寧愿信無形也不要實在，這點民眾官員都應該反思都應該加強思想道德建設。

什么樣的榮辱觀就有什么樣的社會風氣，積極加強社會主義榮辱觀建設顯得尤為重要。它能在精神上引導人們建立健康的思想。而我們作為一名身負祖國重任的大學生面對這種社會現狀更應該為社會獻出一點力。繼承和發展中華民族的優良傳統堅持注重整體利益，國家、民族利益，加強自身的道德修養，從而在精神相改變心里引導人們走向康莊大道。加強思想道德的宣傳，從小培養愛國愛民的思想。積極參加三下鄉活動，把科學帶入人民群眾中趕走愚昧無知的思想。讓商家變的遵守職業道德，讓人們知道維護自己的利益，讓官員重視起為人民服務，讓國家的明天會更好。

第四篇：最新學校英語老師期末工作總結_1

最新學校英語老師期末工作總結

本學期，我擔當二、四班級的英語教學工作，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學小班教學的實際，針對不同班級教學目標的不同：讓三四班級同學在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;讓五六班級在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到有備而來，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。

在課堂上格外留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學。

三、虛心請教。

由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展現，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個班級的同學，培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、用法英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與同學溝通，為同學營造良好的學習語言的環境。具體做法是：

1.給每一個同學起英語名字。尤其是三班級和五班級同學，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答問題。

2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經受挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持用法英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現有水平。

4.力求自己的語音、語調、語言規范和精準，并依據不同班級的同學我就調整語速的快慢。

六、在這一學期的教學工作中，除了對三四班級的同學進行愛好的培育外，對于五六班級的同學，培育他們自學的力量，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長期學習打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，爭取進步。

第五篇：高一英語老師的期末總結

本學期的工作即將結束，不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到

時間在悄悄的流逝。本學期我擔任高一的英語教學工作，深深地感到高中英語之難之累之樂。

正因為如此，我嚴格遵循教學環節，課前認真備課。下面結合本學期教學實踐總結一下教

學情況如下 ：

首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治

學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討

厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學

生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信

任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

其次在教學中：在開學初，認真制訂教學計劃。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參

考書，在課堂教學中認真授課，運用情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。激發學

生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習

積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。在批改作業方面。合理安排學生，讓班級里有能力的學生檢查平時的家庭作業，或者是較差的學生給他安排一定的任務，讓他有責任感，從而激發他的學習興趣。每周的聽寫由我親自檢

查，及時批改，讓學生及時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。另外，本

學期我們每月進行了月考，成績較穩定。我認真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。

在其他方面，我積極參加政治學習和業務學習，提高思想和業務水平，不遲到早退，積極參

加學校組織的各項活動。

以上是我這學期在高中英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂上

操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成績不理想。今后，我會多作他

們的工作，幫助他們學習，提高他們的成績。

總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭

取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。