第一篇：中年級美術教學計劃 2

中年級美術教學工作計劃2013—2014學年度第二學期

潁上縣第二希望小學:時守軍0 14.2一、教材分析：

教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。

二、教學目標：

1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。

2、學習卡通的創作方法，能畫出簡單卡通的形象。

3、進行泥塑教學，培養造型能力，發展形象思維，培養創新意識。

4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

5、學習生動表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

7、造型表現能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養和提高。

三、學生情況分析：

1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，已經養成了較好的繪畫習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

3、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。

4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

三．教學措施：

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。

3、課堂作業中發現學生有創意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來，激發學生的創作欲望。

4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

6、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現力。

7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。

8、本學期，要求學生在繪畫創作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養學生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發學生學習美術的興趣。

四、教學安排表：

周次 教學內容

第一周 準備課（認識美術課）

第二周 《老師您好》

第三周《卡通大亮相》

第四周 《鳥之王》

第五周 《會走的小人》

第六周 《旋轉卡》

第七周 《盤泥條》

第八周 《留住秋天》

第九周 《玩偶大本營》

第十周 《花樣》

第十二周 《紙盒“城堡”》

第十四周 《開心臺歷》

第十五周 《我是生活小主人》

第十六周 《幸福樂園》

第十七周 主題創作——《我心中的夢想》

第十八周 主題創作——《我的大房子》

第十九周 想象畫——《天空家園》

第二十周 期末復習與考核（美術

第二篇：學前班美術教學計劃 2

學前班美術教學計劃

一、學情分析：幼兒園的孩子有的年齡比較小，好動，習慣也比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是孩子的年齡特點的影響，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導孩子們提高學習美術的熱情和培養他們的審美情趣。

二、教育目標：

1、知識目標：

（1）認識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力目標：

（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育目標：

（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓兒童感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

二、教學重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種

童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養幼兒初步的造型能力，培養按步驟操作的良好

習慣，培養幼兒發散思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向孩

子提出正確的學習態度，逐步培養他們良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給孩

子以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和

培養學習美術的興趣。

4、注意孩子的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵孩子們動

腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。

四、教學內容及進度安排：

六、教學進度

上學期

周次教學內容

第一周柳樹

第二周盆花

第四周帆船

第五周公共汽車

第六周飛機

第七周涼亭臺階

第八周小房子

第九周坦克

第十周瓢蟲

第十一周蝴蝶

第十二周馬

第十三周孔雀

第十四周小熊

第十五周外星人

第十六周熱帶魚

下學期

第一周松樹

第二周下雨了

第三周貓頭鷹

第四周美麗的森林我的家

第六周快樂的樹

第七周老鷹捉小雞 第八周小毛驢

第九周火車

第十周輪船 第十一周火箭 第十二周田野小路 第十三周寶塔

第十四周毛毛蟲

第十五周小鳥

第十六周小丑

第三篇：三年級美術教學計劃 2

三年級美術教學計劃

一、教材分析：

全冊教材內容可分為三大部分：欣賞、繪畫、工藝。欣賞占全冊教材的10%，繪畫占40%，工藝部分占50%。欣賞部分主要是欣賞我國的民間工藝，如：重重復復、曲曲直直、平平穩穩、感受聲音、民間玩具等，通過欣賞了解祖國歷史悠久的傳統藝術，加強學生的民族自豪感和愛國主義情感。通過欣賞“民間藝術”擴大學生的視野，進一步啟發小學生的美術學習興趣，以愉快童趣的心態投入美術學習。

繪畫部分主要是學習繪畫創作，在學過色彩知識的基礎上，進一步激發學生對色彩的興趣敏感，鼓勵他們更大膽的使用色彩作畫，同時加強學生的造型能力和創造能力，啟發想象，推動學生的求異思維的發展。

工藝部分主要是以學生日常生活中常見的材料來制作各種工藝作品，讓學生感受中國民間工藝的特殊美感，進一步開闊學生的眼界，提高學生的動手，動腦，創造新穎，新意的工藝作品，從而更好的美化周圍的環境、美化生活。

二、學情分析：

三年級同學在欣賞能力水平方面有所提高，能夠通過觀察，去分析與學生生活接近的美術作品，并且能用語言表達出來，原色、間色知識能夠有意識的運用，并做簡單聯系，能作二方連續練習。本學期這方面的練習比較復雜，不單純是二方連續紋樣剪貼，而是在生活中的運用。能夠用記憶畫、想象畫的形式表現自己感興趣的事，要想畫好其中的人物，必須平時下功夫，多觀察、多學習、觀察能力、審美能力應在現有基礎上提高一步。

三、學習目標：

1、通過本冊學習，使學生了解中國悠久的歷史，文化和美術傳統。培養學生健康的審美情趣和高尚的思想情操，感受中國民間美術勃勃生機，使之更加熱愛生活，增強民族自豪感。

2、學習和掌握繪畫知識基本技能并制作各種小工藝品，提高學生的觀察水平及創造思維，運用所學的知識裝飾和美化生活。

3、通過本冊的學習，進一步開闊學生的眼界，提高學生的審美能力，創造思維能力和表現能力。

四、教學措施：

1、在教學中將呆板的美術知識溶入有趣的故事和游戲之中。消除學生的畏難情緒，提高學生的興趣。

2、加強教學中教師的講解和示范，增強課堂實教性，提高學生的參與性，激勵學生大膽實踐，勇于創新，在書本和教師指導下，創造有趣味、有新意的作品，使學生能較順利的完成本學期的教學任務。

2013年8月28日

第四篇：小學中年級體育教學計劃

小學中年級體育教學計劃

一、學生分析

小學中年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

三、教學措施

1、從游戲、競賽手段入手，提高學生學習自主性養成自覺鍛煉的習慣。

2、用激勵教學法提高每位同學的學習鍛煉信心。

3、教學內容豐富多彩，立體式的內容安排使學生新鮮感永存。

四、附教學進度表1

第五篇：2017年初中美術教學計劃2

2017年初中美術教學計劃

初中美術教學計劃(一)

美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下：

一教學原則：

結合我校實際情況，處處體現著美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯系身邊資源，以學生發展為中心，依托各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現，及時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。

3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯系實際，為進一步學習積累寶貴經驗。

5、為加強學生行為習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注重課內外的聯系，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯系上，既能體現學以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

初中美術教學計劃(二)

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。

在美術課上出現的常規問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

1、從學生實際出發，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發學生對美術的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創造良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。

六、教學進度及課時安排：根據學生的掌握情況而定