第一篇：二小讀書活動計劃

康巴什第二小學課外讀書活動計劃 康巴什第二小學以新課程理念為行動指南，樹立大閱讀觀，引領學生閱讀經(jīng)典、培養(yǎng)學生的讀書興趣，建設幸福校園，建設有品位加特色的“書香校園”。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃

一、活動目標：

1．通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2．通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3．通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

二、活動構(gòu)想：

1．制定切實可行的讀書計劃；

2．營造良好的讀書氛圍。

三、建立組織

組長：苗利芹 副組長：金玉梅

組員：各科語文教師

四、具體措施：

1．時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天中午確保學生課外閱讀的時間20分鐘。

2．保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每星期要保證學生讀1本書；

三、四年級學生每月期至少讀2——3本書；

3.．各班建立圖書角。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

4．活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

5．指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；指導寫讀后感等等。

6．建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

7．開展教師、學生、家長讀書日活動。每周一下午6：30---7:30讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)新課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

康巴什第二小學2012年9月5月附：各年級要求閱讀推薦書目

小學一年級第一學期課外閱讀推薦書目 1.《一年級的小碗豆》 商曉娜

2.《一年級的小蜜瓜》 商曉娜

3.《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍

4.中國神話故事精選（繪畫本）

5.《鴨子騎車記》 大衛(wèi)·夏農(nóng)

6.《爺爺一定有辦法》 菲比·吉爾曼

7.《猜猜我有多愛你》 山姆·麥克布雷尼

8.《逃家小兔》（美）布朗

9.《愛心樹》 謝爾·希爾費斯坦

10.《好餓的毛毛蟲》 艾瑞克·卡爾

二年級第一學期課外閱讀推薦書目

《三字經(jīng)》（學校編寫的《我愛母語）》 《雷鋒和雷鋒班的故事》

《小兵張嘎》徐光耀著

《治家格言》（節(jié)選）

《增廣賢文》（節(jié)選）

《弟子規(guī)》（節(jié)選）

《阿凡提的故事》

《成語故事365》

《三毛流浪記》張樂平著

《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著

三年級第一學期課外閱讀推薦書目

1．《語文新天地》（余秋雨主編）

2．《新語文讀本》（王尚文主編）

3．《格林童話》（作者：格林兄

4．《嚴文井童話》（作者：嚴文井）

5．《安徒生童話》（作者：安徒生）

6．《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）

7．《葉圣陶童話》（作者：葉圣陶）

8．《高士其科普童話》（作者：高士其）

9．《張?zhí)煲硗挕罚ㄗ髡撸簭執(zhí)煲恚?/p>

10．《鄭淵潔中短篇童話》（作者：鄭淵潔）

11．《愛的教育》（作者：亞米契斯）

12．《尼爾斯騎鵝旅行記》（四年級第一學期課外閱讀推薦書目

《成語故事》（《我愛母語》）

《孔子的故事》

《上下五千年》

《稻草人》葉圣陶著

《三寄小讀者》冰心著

《笑貓日記》（8本）楊紅櫻

《童年》（俄）高爾基著

《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯

《蘋果樹上的外婆》

《一百條裙子》 各年級要求背誦的古詩

一年級

1.一年級第一學期必背古詩10首（課標要求背誦的70首古詩前十首）

2.背誦童謠

二年級

1.二年級第一學期必背古詩15首（課標要求背誦的70首古詩前15首）

2.背誦《三字經(jīng)》

三年級

1.第一學期必背古詩20首（課標要求背誦的70首古詩前20首）

2．讀《成語故事》

四年級

1.第一學期必背古詩25首（課標要求背誦的70首古詩前25首）

2.讀《成語故事》

第二篇：二讀書計劃

二（1）班級讀書計劃

一、閱讀目標：

1、本學期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書，同時要求學生大量閱讀作文書等各類書籍，一學期每人至少閱讀3本課外書。

2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。

3、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

4、建設“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。

5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

二、準備工作

1、充實班級圖書角。班主任從學校圖書館借一些書來,另外,每位學生帶至少一本課外書來，進行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學借閱。

2、制訂班級圖書角借閱制度，推選班級圖書管理員。

三、具體計劃

1、每位學生制定一份簡單的讀書計劃，貼于讀書筆記首頁。引導學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設好“讀書角”，專人負責管理，及時做好圖書修補、更新、添置工作。

3、開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定

期展示學生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書小標兵的照片及讀書成果。

4、每周三下午課外閱讀時間，和學生一起閱讀，并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。

5、充分利用周三閱讀課及班隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的??”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6、每月一次評選班級讀書小標兵，進行獎勵.四、本期必讀書籍推薦

1.<<三字經(jīng)>>

2.<<弟子規(guī)>>

3.經(jīng)典詩詞(最少12首)

三年級班級讀書計劃

2012.8.29黨原鄉(xiāng)中心小學

第三篇：二甲班讀書計劃文檔

3013年上期二年級讀書計劃

一、情況分析

二年級孩子年齡小，一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學習環(huán)境的改變，他們對讀書的認識也會隨之發(fā)生變化。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

二、具體目標

1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面，尤其是要注意拓寬學生對于自然科學的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

6、“寫話”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合三、具體措施

營造讀書氛圍 要孩子喜歡讀書、自主讀書，有效讀書，氛圍的營造至關(guān)重要。

1、設立圖書角

在班級中設立圖書角，是一種有效的讀書方法。我建議孩子們把自己喜愛的書拿到班級與同學一起分享。這樣孩子讀書的機會就多了起來，不同風格、種類的書籍不僅能開闊孩子的眼界，也能擴大孩子的讀書范圍，那種看別人的書的愉悅感更能促使孩子不斷地去讀書。

2、開展讀書主題活動

每周五組織孩子開展讀書交流展示活動，定期評出閱讀標兵，并在專欄上進行表揚。

3、進行讀書登記。

我把全班分成4組，每組選出一個閱讀組長，負責借書登記。每位學生在借書之前，一定要先還好前一本書，借書當天不能還，回家要有家長簽名，有

讀后感。班級對學生填寫的內(nèi)容結(jié)合實際評出閱讀標兵。在交流過程中又評出優(yōu)秀小讀者。從而激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

四、推薦書目

必讀：《伊索寓言》、《成語故事》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、選讀：《 小學生注音看圖作文》 《笑貓日記》 《窗邊的小豆豆》《猜猜我有多愛你》《尼爾斯騎鵝旅行記》《逃家小兔》

第四篇：二小聯(lián)片教研活動計劃

烏中旗第二小學連片教研活動計劃

2014.3

為了更好的促進我校教育教學活動的有序開展，加強與周邊學校間教學工作的交流，推進教研興教，促進教師間的相互交流和探究，實現(xiàn)共同提高，不斷更新教師教學觀念，優(yōu)化課堂教學，提升教師教學藝術(shù)和業(yè)務水準，推動課堂教學改革的深化，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校教導處開會研討決定，于本學年開展一次聯(lián)片教研活動，特制訂如下計劃：

一、活動方式

由第二小學牽頭，聯(lián)合周邊學校第一小學、蒙古族學校聯(lián)片教研活動。由長期從事小學語文、數(shù)學教學經(jīng)驗豐富、教學成績優(yōu)異的教師進行公開課，為各校聽課老師上示范課，之后，各位聽課老師對示范課進行點評，與授課教師交換意見，提出教學建議，實現(xiàn)聽課與評課有效結(jié)合，提高活動實效。

二、活動目的1、通過教研活動，以點帶面，了解教師教學情況和學生的學習狀態(tài)，廣泛征求教師特別是其它學校教師對我校教學和教學管理工作的意見和建議，提高我校及周邊學校課堂教學效率、提高教學藝術(shù)，提升教學水平和質(zhì)量。

2、加強教師之間業(yè)務交流、切磋和互動，促進教師個人向其他教師交流學習，相互取長補短，共同提高，轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，促進教學質(zhì)量的提升，逐步形成良好的教學風氣，促進教學改

革深入有效地進行;

3、通過聽課，了解教師在課堂教學中的表現(xiàn)，總結(jié)和推廣學校先進的教學經(jīng)驗和方法，促進教師特別是青年教師的學習提高和成長，推進學校教師隊伍建設。

4、通過聽課，獲取大量可靠的材料，找到生動的實例，有針對性地開展思想教育活動，幫助教師端正教育思想，確立全面實施素質(zhì)教育的觀念。

5、通過聽課，增長知識，精通技藝、建立情感、樹立道德、豐富管理經(jīng)驗、全面提高教師自身素質(zhì)。

三、活動時間

2014年11月15日

四、活動地點：

第二小學教室

五、活動過程

1、聽課、說課、評課

2、教師研討、教師現(xiàn)場互動

3、中心學校領導總結(jié)本次連篇教研活動的意義

4、看整個教學過程中授課教師是怎樣遵循教學規(guī)律。看在傳授知識時是如何著眼于培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，以及在布置作業(yè)上的適當、適量。

5、看授課教師如何駕馭課堂如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

六、活動中具體要求

1、聽課前要有所準備，聽課老師須先了解教材內(nèi)容、要求，聽課過程中要嚴肅認真、耐心記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。

2、聽課時，聽課老師要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

3、聽課以后要及時與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優(yōu)點，客觀公正地指出不足，切磋如何改進，使聽課更加有效。

4、老師聽課，原則上應該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學們的學習。

烏中旗第二小學

2014.3

第五篇：013.9縣二小1--6年級讀書計劃

縣二小 2013--2014學年第一學期一至六年班級讀書活動計劃

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動安排，現(xiàn)制定本學期讀書活動計劃。

二、活動目的:

通過開展一系列的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，拓寬學生閱讀面，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣；通過讀書系列活動，讓學生在讀書實踐活動中，親近書籍、愛上閱讀，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

三、活動主題：品讀經(jīng)典、中華情·中國夢、好書伴我成長、四、活動時間：2013.9——2014.1

五、活動對象：全校學生

六、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

七、活動內(nèi)容：

（1）對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。成立班級讀書小組。

（2）建立班級圖書角。建立班級圖書管理制度、并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。如：每個學生捐1—2本書，創(chuàng)造良好的讀書氛圍，由班委發(fā)出倡議，倡議全體同學一起參與到這次的讀書活動中來，并一直延續(xù)下去。定期由圖書管理員負責借閱工作。學期結(jié)束后，仍由學生將自己的書帶回。

（3）閱讀時間安排：“一日三讀”（即早晨誦讀，午間默讀，晚間自由讀），“假日樂讀”。

（4）、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

（5）、讓學生處理好精讀與細讀的關(guān)系，讀與寫的關(guān)系，學生看書要有摘記，每人準備一本，把精彩的片斷摘錄下來，并且樹立讀書活動優(yōu)秀學生典型，推動班級讀書活動開展。

（6）、1-2年級選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》、《調(diào)皮的日子》《胡蘿卜先生的胡子》《新十萬個為什么》《格林童話故事全集》、《木偶奇遇記》《中國寓言故事精選》《烏丟丟的奇遇》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小老虎歷險記》《鄭淵潔童話—舒克和貝塔歷險記》《大頭兒子和小頭爸爸》《大個子老鼠小個子貓》《我不是壞小孩》《三毛流浪記》《中華歌謠100首》《阿凡提的故事》《小腳丫圖畫書系列》《動腦筋爺爺》《小學生語文課外讀本》《365夜知識 童話》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《格林童話》《安徒生童話》《狐貍列那的故事》《洋蔥頭歷險記》《淘氣包埃米爾》《假話國歷險記》《世界兒童文學名著精選連環(huán)畫》《伊索寓言》《小學生語文課外讀本》 等。

（7）、3-6年級選讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《皮皮魯和幻影號》《櫻桃溝的春天》《窗邊的小豆豆》、《草房子》《古堡里的月亮公主》《愛的教育》《世紀經(jīng)典故事》《假如給我三天光明》《稻草人》《昆蟲記》《騎鵝歷險記》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《安徒生童話》等：《笠翁對韻》《高士其科普童話》 《馬戲團的動物明星 》《夜書所見》《綠野仙蹤》《親親我的媽媽》、《青銅葵花》、《哈里波特》、《金銀島》《千字文》《弟子規(guī)》《古詩文誦讀手冊》《大林和小林》《兒童古代文學叢書》《中國幽默兒童文學叢書》《皮皮魯傳》《小兵張嘎》《成語故事三百篇》《益智故事三百篇》《中外科學家的故事》《當世界年紀還小的時候》《愛的教育》《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《小學生課外讀本》《新編十萬個為什么》《中華上下五千年》《東周列國故事新編》《千家詩》《古詩文誦讀手冊》《寄小讀者》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《世界之謎少年科幻小說系列》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《新編十萬個為什么》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《海底兩萬里》《小學生語文課外讀本》 《論語》《古詩文誦讀手冊》《中華當代少年小說叢書》《隱身人》《世界五千年》《寄小讀者》《發(fā)現(xiàn)學》《數(shù)學與頭腦相遇的地方》《生活中的數(shù)學》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《小學生語文課外讀本》 《論語》《古詩文誦讀手冊》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《假如給我三天光明》《環(huán)球八十天》《海蒂》《做個快樂少年人》《音樂家》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《莎士比亞戲劇故事》《紐伯瑞兒童文學金牌獎叢書》《昆蟲記》《小學生語文課外讀本》 等。

八、組織實施：

1、開展“各班級開展講故事演講比賽”。（1）利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”（2）結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多”。

2、開展“讀好書，交朋友”活動。（1）每學期每名學生完成必讀書一本。（2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。（3）班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效。

3、開展“我和父母共讀一本書”活動.（1）每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

4．讀書活動多樣化：⑴古詩、古文及文化經(jīng)典背誦活動；⑵讀書心得與摘抄“手抄報”活動；⑶讀書心得（讀后感）大賽；⑷班級讀書會活動： 熟讀背誦《小學生必背古詩70首》；經(jīng)常開展學生讀書競賽活動：如“感動我的一本書”、“讀書快樂”、“讀書益智”等等演講活動；讀書征文評比、5、各班舉行“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀、演講活動和開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會

九、班級總結(jié)表彰：

1.各班定期進行評比，每月評選出“閱讀大王”、讀書明星家庭、讀書小明星。“背誦大王”“閱讀之星”（報少先大隊、每班2名、時間：另行通知）。

2、各班把每月讀書“手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感、讀書征文評比、日記”等（報少先大隊、1---3年級每班讀書“手抄報”5份、優(yōu)秀讀書筆記5份、優(yōu)秀讀后感5份、讀書征文評比、日記各2份。4---6年級每班讀書“手抄報”10份、優(yōu)秀讀書筆記10份、優(yōu)秀讀后感10份、讀書征文評比、日記各5份時間：另行通知）。

十、學校舉行閱讀成果展示。

（1）、五年級5個班根據(jù)學生讀書的情況，編排一到兩個以讀書活動為內(nèi)容的節(jié)目，參加讀書匯報。可以是古詩文誦讀，也可以是課本劇表演，要求每塊節(jié)目時間一般控制在6-8分鐘、時間：另行通知）。

（2）、學校表彰“讀書明星班級”（每個年級表彰一個）

（3）、學校根據(jù)各班被評選的“閱讀大王”、讀書明星家庭、讀書小明星。“背誦大王”“閱讀之星”進行表彰。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

瑪納斯縣第二小學 2013年9月9日