第一篇：實習生離校指導教師的講話

尊敬的桐城師專孫老師、尊敬的各位實習指導老師、親愛的同學們：

你們好！

首先,我代表桐城市碧峰學校小學部對桐城師范專科學校對我校的信任表示誠摯的謝意,對帶隊孫老師在該校學生在我校實習期間的積極工作和認真負責的態度表示敬佩,對各位實習學生在實習期間認真工作,默默奉獻表示衷心的感謝。

為期六周的教育實習轉眼就結束了。在這一個多月中，你們第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。也第一次體會到了做一名教師，尤其是做一名優秀人民教師的不易。同時也與我們指導教師和天真可愛的小學生建立了深厚的情誼。

你們在學生眼里已儼然成為了真正的老師，你們遵守我校的作息時間，遵守我校規章制度，關愛學生，做學生的表率和知心朋友，你們將自己所學專長為美化學生的學習環境，為學生營造新穎活潑積極向上的學習氛圍作出了努力與貢獻。如今的你們，是一代有理想，有未來，富于創造力的青年。你們為了實現成為一名優秀教師的理想，虛心地向老師們請教教育教學經驗，認真聽課備課，細致批改作業，努力做到精益求精。在教學實踐中，你們不斷的給學生帶來最新鮮的信息和知識，同時努力適應有效課堂的教學方法，做到以教師為主導，學生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養興趣統一起來，真正使課堂成為師生間對話，生活的對話，以及人生哲理對話的舞臺，創設出一種“小課堂，大社會”的氛圍。應該說通過這段時間的實習，你們已初步具備作為一名人民教師的應有的品質與能力。在這短暫的實習過程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足；由講課時的緊張到后來課堂上的自然大方娓娓而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學生互動、游戲。對于初出茅廬的你們我的感受就是一個字：“棒”，要說兩個字就是“很棒”，我為你們的進步而感到高興。但在未來的教育教學工作中你們可能還會遇到更多更為實際的問題。不過我相信，只要你們有對教育事業忠誠的責任心、愛心以及虛心學習的能力，未來的你們一定能夠成為深受學生家長喜歡和喜愛的人民教師。

我作為教育戰線上的一名老兵借此機會對同學們提幾點希望：一是希望同學們在未來的教育生涯中要熱愛學生。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛,才能贏得學生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學生才能主動接受教師的指導,教育才會有實效。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生,消除學困生的自卑 感，幫助他們樹立學習的信心。

二是希望同學們在今后教育教學中，要以身作則,為人師表。因為在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,作為一名準教師，必須嚴于律己,以身作則,為學生作出表率。凡是要求學生做到的,自己首先做到，要求學生不做的,自己首先不做。

三是希望同學們在今后的教育教學工作中，要掌握全面的教育能力。現代教師除了具備現代人的基本能力素質,如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創造能力等之外,還必須具備從事教師職業所特有的從教能力。比如：課堂教學能力，語言表達、溝通能力，信息技術與學科教學整合的能力，組織管理能力，教育科研能力，隨機應變能力等。同學們，你們是早晨的太陽，教育的發展與輝煌同樣也寄托在你們這一代人的身上。

最后，祝愿同學們順利畢業，順利謀取一份自己滿意的工作，并在新的工作崗位上，創佳績，立新功；祝愿同學們人生之路一帆風順，前程似錦；祝愿同學們天天開心，心想事成。

謝謝！

2012.11.23

第二篇：實習生離校指導教師的講話

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

你們好！

首先請允許我代表農大附中領導以及各位指導教師對各位優秀實習生同學們在我校一個多月實習工作的默默奉獻表示衷心的感謝。

為期一個多月的教育實習轉眼就結束了。在這一個多月中，你們第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。也第一次體會到了做一名教師，尤其是做一名優秀人民教師的不易。同時我們也建立了深厚的情誼。

你們在學生眼里已儼然成為了真正的老師，但在我們眼里還是孩子。你們是孩子，但你們是一代有理想，有未來，富于創造力的孩子。你們為了實現成為一名優秀教師的理想，不恥下問，虛心地向老師們請教教育、教學經驗，認真聽課備課，細致批改作業，努力做到精益求精。在教學實踐中，你們不斷的給學生帶來最新鮮的信息和知識，同時努力適應有效課堂的教學方法，做到以教師為主導，學生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養興趣統一起來，真正使課堂成為師生間對話，生活的對話，以及人生哲理對話的舞臺，創設出一種“小課堂，大社會”的氛圍。這就是我們眼中未來優秀的人民教師。

而作為指導教師的我們，也不忘我們身上的職責。為了讓你們上好一節課，我們幫你們收集教學素材，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，指導你們上的每一節課。你們能原諒老師對你們近乎苛刻的要求嗎？

在這短暫的實習過程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足；由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的娓娓而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學生互動、游戲，這些都是你們的成長。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進步而感到高興。但在未來的教育工作中您們還會遇到更多實際的問題，不過請你們相信，只要有對教育事業忠誠的責任心、愛心以及虛心學習的能力，未來的你們一定能夠成為深受學生，家長喜歡的優秀人民教師。

最后，讓我以余秋雨先生的一句話來共勉：“記住，也許你們正在創造的就是永恒，你們所做的事情，將有穿越幾十年的重量”。讓我們彼此都把它牢記在心，用你們的青春和熱情去放飛理想，用你們的知識和風采為你們即將開始的事業畫上最新、最美的圖畫！

謝謝大家！

第三篇：實習生和指導教師管理制度

沾益縣第五中學實習生和指導教師管理制度

教育實習是師范教育的重要組成部分，是面向基礎教育、加強理論聯系實際，對師范生進行職業技能訓練，培養獨立從事教育、教學工作能力的重要環節。師范生通過實習，能鞏固所學理論知識，積累社會實踐經驗，增強責任感和使命感，培養分析問題、解決問題和獨立工作的能力，使自己的專業素質和綜合能力得到提高。為搞好此項工作，特對實習生及指導教師要求如下：

一、對實習生的要求。

1.服從實習學校的工作安排，遵守學校的作息時間和各項規章制度、2.尊敬學校領導和教職員工，虛心接受指導教師的指導，認真備課、認真試講、認真上課、認真聽課、認真做好實習班主任工作。每個教案須經指導教師批改、簽字后方可上課，聽課必須有聽課記錄，除聽指導教師的課外，鼓勵多聽其他老師的課。

3.認真學習，刻苦鉆研專業技能，保證課堂教學和班主任工作實習質量，注意總結經驗。4.每位實習生必須上一節公開課，公開課必須提供規范教案。

5.實習工作總結時，每位實習生必須寫一份對縣五中工作的建議書，字數不少于10006.嚴禁體罰和變相體罰學生。在課堂上或對學生進行思想教育時，如與學生發生矛盾必7.嚴格遵守實習工作日程，不得遲到、早退或缺席。實習期間不得隨意離開工作崗位，8.積極協助學校完成臨時性工作。

9.關心愛護學生，與學生建立良好的師生關系，一言一行均應成為學生的表率。10.為人師表，教師育人，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方。

11.愛護公共財物，借用學校的物品要妥善保管，按時歸還，若有損壞，照價賠償。12.節約用電，節約辦公用品，保持艱苦樸素、勤儉節約的優良作風。13.實習期間，注意安全，避免給個人和集體造成損失。

14.實習生嚴重違紀者，除實習成績不及格外，還應視其情節輕重，報請原學校給予紀字，必須是手寫體。

須第一時間與指導教師或所實習班級的班主任老師聯系。有特殊情況需請假者需履行請假手續。

律處分。

二、對指導教師的要求。指導教師原則上由具有豐富教育教學經驗且有一定組織管理能力的教師擔任。1.指導教師以身作則，言傳身教，認真指導實習生從事各項教學實習活動；幫助實習生了解、熟悉本課程的教學和學生學習情況；指導實習生備課試講，審批教案；聽實習生教學試講和講課，課后主持評議，及時提出改進意見，搞好傳、幫、帶。

2.指導教師要及時寫出實習記錄，檢查與掌握實習生完成實習工作的情況。3.實習生上課時，指導教師必須隨堂聽課，否則，視為缺席。

4.指導教師要求實習生獨立完成某項工作時，必須征得教導處的同意，否則予以相應的5.指導教師要及時發現實習生實習工作中存在的問題，并給予及時的指導，確保實習工6.實習生實習工作結束時，及時為實習生撰寫實習鑒定

沾益縣第五中學教研室

二〇一四年九月十三日 處罰。作順利完成。

第四篇：實習生指導教師評語

、給實習生的評語

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!

二、教學實習：

該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

該生實習期間'表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

指導教師評語

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

第五篇：實習生指導教師總結

實習教師指導工作總結

指導教師：勾廷海

指導實習生：李超

今年3月，六盤水市師范學院數學教育專業實習隊來到我們學校實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業的熱愛。我光榮地接受了指導其中李超實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。

1．第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。

2．我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創設良好的實習氛圍。介紹學校名師讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法。

3．實習之初，我介紹了數學學科教學和本班常規情況，介紹經驗。并與實習生一起制定實習計劃。

4．我著重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。實習生上了數學新課與練習講解課等課程，上課前教案要經過我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發揚優點，改正缺點，以利改進。

5．我介紹實習生參與七年級(11)班的班級各項管理工作。負責做操、早自習、等工作，還有對學生進行養成教育，交流談心等等，我在一邊進行監督指導，交流指導工作方法。

6．我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反復誦讀，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給學校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業有成，前途似錦。