第一篇：師范院校頂崗實習個人鑒定

師范院校頂崗實習個人鑒定

時間如車輪般在大地上碾過，彈指一揮間，四個多月的實習時間馬上就要畫上句號了。到現在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺，舍不得讓這段時光匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美好的同窗情，有點點滴滴的生活、工作片段，有我們十二個實習生在一起奮斗的經歷。回首過去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說，從教學實習到班主任工作再到黨團活動，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長，正從一個懵懂的大學生向一名合格甚至優秀的人民教師轉變。在實習生活即將結束之時，我回顧這半年來的點滴，總結經驗，尋找不足，進行了全方位的自我評價，下面，我將對各個方面的情況逐一進行自我剖析。

一、教學實習工作

作為一名實習生，尤其是一名師范院校的實習生，在教學方面的鍛煉顯得尤為重要。感謝學校給我們提供了這樣一次頂崗實習的機會，讓我們在實戰演練中得到了鍛煉。我們的教學技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實習伊始就是我們此次實習工作的重要目標之一。

回頭看看初登講臺時的我，再對比一下現在講臺上游刃有余的我，才發現，進步已經在點點滴滴中得到積累、升華。現在，我仍能清楚的記得，2月18日那天，我們一行12個實習生來到了李莊中學，與各位領導見過面之后，還沒來得及喘口氣，我就被告知明天就要登上講臺，正式講課了，且是四節大課。這多少讓我有些措手不及，因為按照我們師大的規定，要先聽一個禮拜的課積累足夠的間接經驗后再登講臺，可是沒有辦法，各地的情況是不同的，具體問題具體分析，我很快就調整了過來，接受了這一挑戰。為了更好的進行教學工作，我從主管教學的張校長那里得知，我將要人教的這兩個班——高二5、6班是理科班，班容量不大，可是由于男生較多，是有名的“亂班”，并且他們從高一開始就一直在調換英語教師，英語水平顯而很差，我不禁有些擔心，我——一個與他們年齡相仿的大學生，能教好他們嗎?!校長的一句話更是加深了我的恐懼感，話是這樣說的：這兩個班不要求成績，能管住紀律是最重要的！聽到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實際行動去感動他們，讓他們接受我這個老師，并且好好學習，在這種心理狀態下，當天晚上，在其他實習老師還在整理床鋪、準備休息的情況下，我已經開始了緊張的備課工作。然而所有的可用資料只是一本教科書，連參考書都沒有，還好，我在來李莊時，早有準備，把我的高中課本及練習冊都帶來了，還真的派上

了用場，看來，多做準備確實是有用的。

第二天，在張校長的引薦下，我來到了教室，為了以后教學工作的正常進行，我必須要在前幾節課上鎮住學生們才行，這是當地老師給我的一個建議。所以，從一進教師開始，我就很嚴肅，再加上可能是緊張吧，剛開始登講臺時我居然一點也沒有笑，直到正式講課時才開始有點消笑容了。學生們給我的第一印象還好，沒有想象中的那么調皮。令我很有成就感的是，這兩個班除了原任的課代表外，我又任命兩個據說是本班最能“鬧騰”的兩個“小霸王”為課代表，這一招在后來的教學工作中很有幫助，他們不僅認真負責，在上課時還能幫助我維持課堂秩序，看來這招“以毒治毒”還真的奏效了。

由于我帶兩個班的英語，每周十四節課，四節自習，補課時二十節課，六節自習。課時多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進我的教課技能，只要一有時間，我就會去聽當地老師的課，在教課這一方面，高二英語老師陸宏利老師和高三英語老師劉紅彥老師給了我很大的幫助。從他們的身上，我學到了很多東西，譬如說新課的導入、知識點的講解方式、板書設計、課文的分析等等，真是受益匪淺。

在課堂教學中，我也不斷反思，經常進行換位思考，想：假若我是學生，老師這樣講，我會接受嗎？除此之外，再加上學生給我的及時反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經驗的基礎上，我的教學水平取得了不小的進步，教學語言不再啰嗦而是簡練；講解習題時更具有針對性，更符合當地學生的理解水平；并且我也能逐漸的將知識點系統起來。除此之外，為了使我的教學水平再上一個新臺階，我還邀請了同行的實習老師來班上聽課并給我提出意見和建議。

因為當地的學生無論上可還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學生們講好普通話，響應國家對學生能力的號召，在每節課上，我都會在心里默默地提醒自己，一定要用普通話來進行教學，而我也恰恰是這樣堅持下來的。每節課后，我都會反思一下，這節課的教態怎樣，教學語言是否得體，學生反映是否積極等等。我想只有這樣，我才能不斷進步。半年下來，從當地老師以及學生對我的評價中，可以看出我確實取得了很大的進步。現在，每當我登上講臺時，我就有一種感覺：我是一名人民教師！

二、班主任工作

由于我是實習生里開課最早的一個，跟學生接觸較多，且學生對我的評價也不錯，所以。

5、6班的兩個班主任連紅偉老師和劉雪峰老師同時找到我，讓我接管這兩個班的代理班主任的工作，直到別的實習老師了解了班級情況再進行調整。當代理班主任，又是兩個班的這真的是一個不小的挑戰。最終，經過衡量，我情況，沒有課時，偶爾到班里查看一下上課情況，晚上要查晚自習，每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實！在短短的兩個禮拜中，我也與這兩個班的學生建立了深厚的感情。后來，等到中文系的郭老師對班級情況熟悉了之后，而且她也很想鍛煉一下自己的班主任工作能力，并且連老師是她的指導老師，于

是郭老師就接手了5班的代理班主任工作，而我也就代理6班班主任工作。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業余時間，可是自打實習班主任工作之后，我才知道，當班主任，更累的是心！我們必須關心每一位同學的身體狀況，因為大多數學生都是住宿生，班主任就相當于學生的家長。無論是誰生病了，我都必須要去宿舍看望或者陪著去醫務室。記得有一次，一個學生劉學爭胃疼病犯了，恰好我們宿舍還有點小米，我就給她熬了鍋小米粥，舉手之勞而已，可是我卻發現她卻因此而改變了很多。一改以往散漫孤僻的性格，在課上開始認真聽講了，呵呵，看來學生確實真的很容易被感動，這群可愛的孩子們啊！學生的心理健康也是我們所關注的另外一個重要方面。我班有一名學生性格很孤僻不合群，喜歡獨來獨往，課上表現也不積極，這樣長期以往，對他的發展很不利，不利于他融進集體生活，同時也會成為他求學路上的攔路虎。于是，本著對他負責的態度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學習談他心里對待世界對待社會的看法等等。在這一方面，我的必修課中小學生心理健康教育與我大一時選修的心理學還真的起到了很大的作用。幾次談話之后，他腦子里的一些錯誤觀點已被逐漸改變，漸漸地，我發現他已開始跟同學交流了，體育課上也能見到他再運動場上馳騁的身影，看到他一點一滴的轉變，我也很欣慰！

在班級管理方面，我還從原班主任那里學習了一招;查早操和查自習時，要讓學生摸不著你的規律，免得讓學生鉆空子。對待學生要嚴慈相濟，既不能過于苛刻，也不鞥總是慈眉善目，要跟學生保持一定的距離。半年來，我發現，自己與學生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。通過這半年的班主任實習工作，讓我加深了對學生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的經驗，這些經驗我將受益終身。

選擇了接受挑戰！

第二篇：頂崗實習個人鑒定

頂崗實習個人鑒定

時光飛逝,不知不覺我的頂崗實習生活已經接近了尾聲。這半年以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。我學到了很多，收獲了很多。

我每次都做好課前的準備工作，認真備好課。認真批改課后作業，針對問題分類總結。課后輔導后進生，為了提高他們的學習興趣。而且我還積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習。作為實習班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從現在養成良好的習慣，樹立遠大的志向。做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關懷。關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助的班集體。為了更好地提高自己的課堂，我還舉行了問卷調查活動，請同學們給我評課，使我受益匪淺。我還參加了家長會，真正以班主任的名義去與家長作交流。我還參加了各種黨團活動，如訪英烈、開小組會議、訪名師、幫助學困生等等。除此之外，我還為五中的教育教學活動服務，經常守早晚自習，輔導學生，幫忙辦理學籍、醫療證，還有考試監場，當評委等各種各樣的任務和活動。

通過這半年的實習經歷，我感覺自己成熟了很多，收獲了很多，也學到了很多實踐經驗。我是一個高度負責的人，我一定努力爭取做得更好，為早日成為一名正式的老師而奮斗。

XX中學 英語劉XX

第三篇：個人頂崗實習鑒定

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

近兩個月的頂崗實習已經過去一大半了，這短短的兩個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到趙縣職教中心，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，開始走上講臺。剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。

班主任工作，做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

這兩個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。

第四篇：頂崗實習個人鑒定

（一）思想政治表現

在思想上，我完成了由一個學生向老師的轉變。第一次聽課，第一次登上講臺，第一次作為監考老師出現在考場上，第一次主持召開班會，第一次……我不再是一個學生，而是一名光榮的人民教師。積極上進，為人師表，己所不欲，勿施于人，不再懶懶散散，而是確確實實地告訴自己不再是小孩子，你長大了，而且必須表現出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。

在政治上，熱愛祖國和人民，一點一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情；每一次國歌的詠唱，都有一份自己的聲音在盡力抒情；積極參與黨團活動，響應黨的號召，認真學習黨團的教育內容，一切為了人民，一切為了群眾，提高自己的政治覺悟。作為21世紀的接班人，我一定勇敢前行，帶著先進的政治思想，讓祖國的教育事業，讓祖國的明天飛黃騰達！

（二）教學工作

教學方面，是我感觸最多也是最深的。太多的歡喜，太多的開懷，當然也囊括著些許憤怒，些許無奈與悲哀。而再多的太多，核心只有一個：槐陽中學，我沒有白來！

我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是備好每一堂課，做好每一個細節，教會每一個學生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然來松懈自己，應嚴格要求自己，才能使自己不斷地進步。雖然，我的經驗還無法與那些經驗豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學到了很多在學校的課堂中學不到的經驗。

最重要的是形成了我的兩大特色——靈活與啟發性。

好多問題，沒有固定的答案。在我的地理課堂上，我倡導言論自由，只要言之有理，可以自圓其說便都是滿分答案。

另一個特色，啟發性的一路相隨。由一點論及人生，由一條直線論及宇宙洪荒！思維地急劇跳轉，從現實的形象到哲理世界的抽象，不求他們收獲太多，只求些許。

（三）班主任工作

在這次實習期間，出于學校領導和老師的信任，我有幸擔任了初二六班的實習班主任。這又一次讓我認識到老師肩上的擔子有多重。

一個老師，不僅僅是一個知識的傳授者、一個簡簡單單的教書人，而且還是一個靈魂的雕塑師，一個會全面統籌的安排的工程師。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

作為一個班主任，必須要講究一些原則，我感受最深的是：按時進班。威信的樹立除了言必行之外，不在于你進班時間的長短，而看你什么時候進班；你必須比學生早進班，不是早一個小時，幾分鐘就可以，鈴聲響起的時候，你必須出現，也就是說在學生最容易掉鏈子的時候你必須出現。這就夠了。

（四）教育調查與研究

在實習期間，我進行了小小的調查問卷，方向：李莊中學的現狀。200多份問卷從學生手中游歷了一圈之后又回到了我的手中。經調查，李莊中學的師資力量極為豐厚，450號學生，100多名教職工，但部分教職工工作熱情不夠高，偶爾會有放學生鴿子的情況，學生對此極為不滿。經研究我認為，應精簡教職工隊伍，對教職工的教學成績與工資待遇掛鉤，增強他們的憂患意識，提高他們的工作熱情，進而提高教學成績，形成良性循環。學生的情況存在一些問題，這里的學生學習的積極性不太高，玩的熱情卻如日中天，這里的學生坐不下來，異常活潑好動，而且思維敏捷.經研究，我認為應變滿堂灌為自主學習，研究性教學，讓學生成為學習的真正的主人。學校應多開展一些思維創新活動，開發學生的思維，讓創新來帶動知識的接納。學校操場面積不小，雜草叢生。建議開發部分草地為瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地資源，避免了時不時的除草任務的下達引起的學生的反感，又方便了學校伙食。小小建議，希望領導予以考慮，望李莊中學蒸蒸日上！

總之，短短的四個月，帶給我的是絕對超出四個月的收獲，在這里感謝師大給了我這次寶貴的鍛煉機會，感謝李莊中學慷慨的接納和親情的培育！感謝您們！讓我滿載而歸！

（五）黨團活動

在實習期間，我積極參加各種可以參加的黨團活動，有一些是我們小組內部的活動，有的是整個縣的聯合活動，比如“奉獻祖國，快樂實習”的黨團活動，我做的ppt得到了大家的認可與贊揚，在實習過程中體會到身為一名教師對祖國的責任，使我們在奉獻中收獲著不同的快樂。再如“怎么上好一堂課”的演講，身為組長的我帶領我們小組積極討論，收獲頗多，在演講比賽中取得良好成績。還有我們的“訪英烈”活動，在走訪的過程中既瞻仰了抗日先烈的英雄事跡，又學到很多抗日精神，還提高了我們的團隊意識。

第五篇：師范院校頂崗實習周記

頂崗實習周記（1~14）

第一周（9月4號—6號）

剛來到學校安頓好后，與需要出去學習的張老師進行了交接，校長開了簡短的會議，安排我們的工作。第二天就開始代課了，代了初

一、初二的生物和初三的化學，一周18節課，任務還是挺重的。我的大部分時間都用在了備課以及上課上。

剛來到新環境，還未完全適應，對于飲食住宿以及周邊環境的適應還需要一段時間，以及對于實驗室還不是很熟悉，應抓緊時間熟悉適應。第二周（9月9號—13號）

還是和第一周一樣，每天備課、上課，任務很繁重，好多問題不會，只能百度解決，只能說是和孩子們一起學習。這一周學校要求每天有部分時間來集體辦公，老師們一起在備課室備課、批改作業，目的是為了讓老師們交流討論。學校要求早操、課間操所有老師都要出操。

生活上還未完全適應，并且由于常常下雨，未能適應寒冷的天氣，不過總會適應的。工作日和學生一起在餐廳吃飯，星期天校長也會幫我們解決吃飯問題。雖然生活上樸素艱苦了點，但這正是鍛煉我們的好機會。

第三周（9月15號—19號）

主要工作還是上課、備課、上課以及辦公、出操。學生對老師逐漸了解，開始出現課堂秩序問題。應及時采取措施管理。我認為不管好生還是差生都應重視。還有這周帶初三學生進了實驗室，由于自身能力有限和實驗室條件的限制，實驗做的不是很成功。由于對教師的任務不是很了解，又沒有指導教師，都是在黑暗中摸索，沒有讓學生寫作業本，所以從這周開始要開始批改作業。

工作還是未能完全得心應手，一批問題解決又會有新的問題需要面對，工作就是在面對問題—解決問題—面對問題的循環中進行。如此下來，自己解決問題的能力一定會提高。第四周（9月21號—29號）

主要工作一如往常：備課、上課、辦公、出操。不過隨著課程難度的增大，備課有點吃力，學生們不能很好地掌握。本周結束時，進行了突如其來的第一次月考，我和學生們都未準備充分。所以，他們考的不是很理想。對于交作業，他們總是不能按時交，多次督促未果。對于這一問題，令我很頭疼。

雖然已經代課快一個月了，卻感覺越來越不會講課了，我應趕緊整理思路，找到能適合自己并且適應學生能力的教學方法。現在，可以說，不能將自己原有的教學方法同這里的教學模式相結合。第五周（10月5號—10號）

主要工作：備課、上課。早、中課間操簽到（課間操時和音樂老師配合教他們健美操）。每天在備課室辦公，每天寫理論學習筆記，按時聽其他老師的課，每天飯后要早到教室去看管學生，課間時要遲下5分鐘，早上5分鐘。我知道這些工作都是老師應該做的，有時還是會忙不過來，只能說這是一個很好的鍛煉機會了。

教學上該上的課也都能上了，對于一些自己理解不透徹的會及時百度，一定會盡力把知識都傳授給學生。對于學校安排的一些其他工作，我也會及時完成。但是對于課堂管理，我做的不是很好。這就需要及時想辦法，有效管理。第六周（10月13號—17號）

每天還是備課、上課，由于都是新課程自己有的還不是很熟悉，但是每天都得寫教案（感覺有時寫教案不僅不能幫助熟悉課本還會耽誤熟悉課本的時間），還有學校會安排聽其他老師的課，還得每天寫理論學習筆記，每天批改作業，批完還得寫教師批改手冊。真的是有點忙不過來。問題是越來越多，有時真的是手忙腳亂，但是還得堅持，因為這是當老師應該具備的能力。教學上進去了一個迷茫期，除了教學外的其他工作很多，總是應接不暇。由于工作量挺大，感覺并不能精心、認真、很好地完成每一節課的備課。

第七周（10月20號—24號）

主要工作一如既往。備課、上課、簽到、簽退、辦公等。雖然我是一個實習生，但是學校一直以正式老師的標準來要求我，可以說這對我來說是一次很好地鍛煉機會。當然，這周的主要工作是如何讓不學的同學學起來。為此我嘗試了很多辦法，但是有些辦法只對個別學生起到了很好地作用，而對于一部分學生卻沒有效果。

針對學生上課紀律差，我采取讓班長管紀律的方法，但是效果不行。有時他們說話，我就保持沉默，能安靜一會，但是效果還是不行。對于不認真學習的學生，在批改作業時，我會多寫一些鼓勵性的話，并且也會把解題思路都給他們標上。但是對一部分學生還是沒有任何作用。第八周（10月27號—31號）

本周工作一如往常，加了一項任務就是備考。下周學校就要進行縣里統考的期中考試了，所有的師生都在認真備考。可以說學生的考試成績就是對老師這一段時間工作的檢測。和其他老師一樣，我的部分課也還沒有結課。可以說只有初二的生物有充足的復習練習時間。這就需要在上新課的同時把以前的舊知插進來，邊上新課邊復習。

看到其他老師又是布置學生抄書，又是不斷印題。對于考前的復習我還是束手無策。沒有系統的復習策略，更沒有資料來源，只能靠一本課本和一本導學。第九周（11月3號—7號）

本周的主要工作是監考、批卷。共監考了三次，批了初一的地理、初

二、初三的物理，歷經四天的考試后，卷子差不多都已經閱完。初一生物全班31人，及格14人；初二全班28人，及格23人；初三化學全班26人，及格10人。可以說考試結果真的是很爛，尤其是化學。化學還是我的專業。正應了一句話：學得好不一定教得好，會的不一定能講出來，講出來的學生不一定能聽懂。第十周（11月10號—14號）

這周的主要工作是完成期中考試后的試卷分析以及自己教學質量的分析。校長給我們全體教師開了會議，要求每位教師寫出自己教學過程中的一條兩點，兩點不足以及三點措施并上交整理，在后期的工作中看每位教師能否改進自己的不足。

對于此次的考試，我也進行了分析。自己的不足之處還是有很多：對于需要識記的知識，不能做到每個人都過關；對于生物教學，由于自己的專業知識不夠，因而給學生擴展的不夠；對于初三的學生，部分學生上課不認真聽，聽課效率差，從而導致作業完成的也差。

第十一周（11月17號—21號）

這周的主要工作是完善自己的備課，準備下周的備課展評。所以，除了基本的工作任務外，最重要的是繼續認真的完成自己的備課。由于自己是實習生，所以只需要完成教學設計，但其他老師們則需要完成教學設計、師生共用講學稿、簡案以及教學反思等。從這方面就可以看到自己的不足，離一名真正的教師還差很遠。

自己只完成教學設計就已經感到很費力很忙碌，但其他老師們要完成那么多卻可以游刃有余，并且教學效果也是很好。我應該充分利用集體辦公這個很好地機會，多向其他老師學習，不斷提升自己。第十二周（11月24號—28號）

本周初進行了西閆學校的備課展評，全校初中、小學教師都進行了備課展評。展評活動中，分為文科組、理科組、綜合組，各科評各科，進行打分評比。活動結束后，每位教師都上交了備課展評后的反思。

本周還進行了教師公開賽講，只要有時間我就會去聽課，并且認真填寫聽課記錄。及時吸取老師們的經驗，完善自己的不足。通過聽其他老師的課，也能感受到他們備課的充分。他們上課思路清晰，一環扣一環，課堂既有效率也氣氛活躍。第十三周（12月1號—5號）

本周的主要工作一樣。還有就是第二輪聽課還在進行中。雖然學校不聽實習生的課，但我會主動去聽其他老師們的課。還有就是所有的課程都已接近尾聲。

由于實習已快接近尾聲，有時會有點心不在焉。但是只要站在講臺上看到孩子們，就會覺得自己的不認真會很對不起他們。雖然講的不是很生動，知識不是很淵博，但我會把我所知道的都講給他們。做事要有始有終，所以即使接近尾聲了也要一如往常把該做的工作做好。第十四周（12月8號—12號）

這是實習的最后一周，我把初

一、初

二、初三的上冊書都已結束。因為期末考試都要考下冊。這也算是完成了自己的任務。還有就是每個班的最后一節課他們都為我們準備了歡送會。“百日師恩，終生難忘”，這也是對我這三個月實習的肯定和鼓勵。最后就是和自己定崗的老師進行了工作的交接，為她的后續工作奠定基礎。

孩子們越是不舍，我就越會感到慚愧。總是想著若自己再努力些，更認真寫，他們也許會學的更好。不管怎樣實習都已經結束，我應該認真反思總結，從實習中得到經驗和教訓，這也是人生中很珍貴的一筆財富。