第一篇：畢業(yè)生頂崗實習(xí)鑒定

畢業(yè)生頂崗(就業(yè))實習(xí)考核鑒定表

注：①此表是畢業(yè)生項崗（就業(yè)）實習(xí)期間表現(xiàn)的考核材料；②沒有此表或有此表但考核得分不足60分者，不能參加畢業(yè)答辯。

第二篇：畢業(yè)生頂崗實習(xí)鑒定1000字

大學(xué)生畢業(yè)后的頂崗實習(xí)也是對工作對人生新的挑戰(zhàn)，從實習(xí)的開始到實習(xí)過程中的種種，都會有難忘的經(jīng)歷及經(jīng)驗的積累。在實習(xí)結(jié)束后如何進行頂崗實習(xí)自我鑒定的撰寫呢?以下整理了畢業(yè)頂崗實習(xí)自我鑒定的范文，可供參考。

實習(xí)自我鑒定范文：從我踏進實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

一、實習(xí)目的：

畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。

二、實習(xí)內(nèi)容及過程

為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高

1、工作能力。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。

2.實習(xí)方式。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。

3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

三、實習(xí)總結(jié)及體會：

在摸索中，為期一個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

在短短的一個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認真等一些問題，這次實習(xí)使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。

我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習(xí)其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現(xiàn)實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成績，僅僅是在茫茫會計學(xué)海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰(zhàn)經(jīng)驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著?！泵總€人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學(xué)會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

第三篇：畢業(yè)生頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)

一、學(xué)生頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)目的 為了貫徹以服務(wù)為宗旨、就

業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，就要強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，采用頂崗實習(xí)等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

1．通過學(xué)生頂崗實習(xí)，實現(xiàn)融學(xué)習(xí)過程于工作過程中，滿足

崗位職業(yè)的任職要求，形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和身心素養(yǎng)；

2．通過學(xué)生頂崗實習(xí)，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)操作技能，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)；

3．通過學(xué)生頂崗實習(xí)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能

力，形成良好的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

頂崗實習(xí)要求

為了順利實現(xiàn)頂崗實習(xí)目的，對學(xué)生提出以下要求：

1．頂崗實習(xí)要有組織有紀律，學(xué)生必須熟知頂崗實習(xí)有關(guān)管

理規(guī)定；

2．頂崗實習(xí)要有健全的手續(xù),學(xué)生必須按規(guī)定辦理有關(guān)頂崗實

習(xí)手續(xù),認真填寫頂崗實習(xí)登記表，保持與學(xué)校聯(lián)系的暢通；３．頂崗實習(xí)要有明確的目的,學(xué)生能按要求寫出頂崗實習(xí)方案；

４．頂崗實習(xí)要按進度進行，學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成實習(xí)任務(wù)，并寫出實習(xí)總結(jié)：

５．頂崗實習(xí)要嚴格管理，不準擅自離開實習(xí)地點。不準無故曠課、曠工、遲到、早退。不準尋釁鬧事，打架斗毆。若有違紀行為，按學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定處理。學(xué)生一旦簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議，要嚴格遵守實習(xí)單位的考勤制度，考勤應(yīng)與頂崗實習(xí)考核掛鉤；

６．頂崗實習(xí)要與就業(yè)相結(jié)合，實行實訓(xùn)單位優(yōu)先錄用的原則； ７．按實訓(xùn)單位設(shè)置實習(xí)學(xué)生的組織管理崗位，有專人負責(zé)日常實訓(xùn)學(xué)生的管理、考勤等，并定期向指導(dǎo)教師匯報：

８．遵章守法，維護社會公德，服從實訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)，聽從指導(dǎo)老師安排。

頂崗實習(xí)的評價

頂崗實習(xí)是為了增強學(xué)生的崗位職業(yè)能力，所以在操作實施過程中要制定可行的評價標準：

1．每個學(xué)生要制定詳盡的頂崗計劃；

2．通過實習(xí)要培養(yǎng)出正確的崗位職業(yè)意識；

3．通過實習(xí)要培養(yǎng)出廣泛的職業(yè)興趣。

4．通過實習(xí)要培養(yǎng)出敏銳的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

5．通過實習(xí)要培養(yǎng)出一定的溝通和協(xié)調(diào)能力；

6．通過實習(xí)要樹立良好的職業(yè)道德；

７．通過實習(xí)要寫出合格、規(guī)范的實習(xí)報告。

頂崗實習(xí)成績考核與記載.頂崗實習(xí)完成后，每位實訓(xùn)學(xué)生都要求撰寫實訓(xùn)報告。2.頂崗實習(xí)的后期階段必須對學(xué)生實訓(xùn)進行考核,通過現(xiàn)場考核，登記每位學(xué)生的考核成績。

3.頂崗實習(xí)總評成績由三部分構(gòu)成：考勤（占 30%）+ 實訓(xùn)報告（占 20%）+ 實訓(xùn)考核（占 50%）。

第四篇：教師頂崗實習(xí)鑒定

教師兩個月頂崗實習(xí)心得體會

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間在霸州二十中的頂崗實習(xí)已經(jīng)兩個月了。

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從大學(xué)步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

xx-xx年8月25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感。

教七年級(1)班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。

第五篇：頂崗實習(xí)鑒定證明書

頂崗實習(xí)鑒定證明書

同學(xué)于 年 月 日至 年 月 日在江西初陽網(wǎng)絡(luò)科技有限公司實習(xí)。該同學(xué)的實習(xí)職位是

該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習(xí)時間，能夠服從實習(xí)安排，按時完成實習(xí)任務(wù)。尊敬實習(xí)單位人員。并能與公司同事和睦的相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以十分肯定。

（單位蓋章）

年 月 日