第一篇：初中老師一年總結

初中老師一年總結

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成績。我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。教學工作

認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。個人學習

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。一個成功的老師，其行為首先表現出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，老師應采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢？綜合老師工作的過程、方式及職業性質等特點，我以為老師應努力做到以下幾點：發布單位

一、勤于深入學生的生活。

從管理學的角度看，老師工作的實質，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調控。而有效的計劃和調控，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實踐證明，老師走進學生的生活，有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。

同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。目前，我國不少學校在實施老師管理的過程中，提出老師參與學生活動的多種不同的“到位”要求，并以此作為老師工作評估考核的重要內容，其意義正在于督促老師變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。

當然，老師的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。當今的青少年學生與過去的學生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望老師和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護和關心，希望能直接得到老師的多方面指點。老師如果能抓住這一契機，深入學生，對他們充滿熱情，那么學生便會對他（她）產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。

二、勤于觀察。

要獲得關于學生的第一手資料，老師就要事事留心、時時注意、處處發現，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優秀老師毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發現了獨生子女教育的嚴重問題。可見優秀老師總是一位優秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態，把握偶發事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于老師從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現不盡相同，老師只有經常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。

三、勤于捕捉與學生交談的機會。

老師整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”；另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現。稱職的老師無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或對學生所表現出的積極態度和才能予以肯定和贊賞，對偶發事件進行藝術處理和巧妙的引導??這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。

四、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校，與學生接觸最頻繁的是老師，學生受老師的影響也最大。學生接受老師的教育，不只聽其言，還會觀其行。老師只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產生影響學生的巨大效能。有一位老師接了一個差班，學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，這位老師既不批評，也不言語，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛生角”。

從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛生隨機檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，要想取得好效果，老師必須抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤。比如，清除衛生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃

圾；放學了，隨手關上一扇門窗；走進學生宿舍，調整一下衣物用品的位置；主題班（隊）會上，主動寫幾個瀟灑的美術字；體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水；天冷了，為學生裝上一塊檔風的窗玻璃；學生發燒了，用手測一下學生的額溫??諸如此類的細節 和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“無聲勝有聲”的獨到效果。

五、勤于思考。

老師要將班內一個個具有獨特個性、處于不斷發展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創造性和高度復雜性的勞動。因此，開動機器，勤于思考是老師工作的靈魂。

老師需要思考的內容十分廣泛，根據不同的標準可劃分出不同的范圍。以老師工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態下掌握學生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質特點，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導；以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異；以教育目標為線索，既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；以教育內容為線索，既要全面思考學生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際。可見，老師的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學和藝術的。在實際工作中常常有這樣的現象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的老師手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與老師的資歷、知識水平等有一定的關系，但老師對學生的“用心”程度，以及由此產生的教育經驗、教育藝術的差異，也是造成此種現象的一個極重要的因素。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。老師工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。老師只有區別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。當前，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念、道德意識、心理、個性等隨著形勢的發展而發生著不同程度的變化。因此，老師要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念、教育內容和教育方法，要運用邊緣學科和相關學科的相關理論和最新科研成果研究教育現象，指導教育實踐；要善于運用“側向思維”，實現觸類旁通和經驗遷移，以期從其他領域獲得借鑒，探索出班級工作的新規律。

第二篇：初中政治老師總結

一、穩步推進第三階段教學設計與實施活動(即考試評價改革)，打響建構本學科學生學業成就的發展性教學評價體系的第一炮。考試評價改革是本學廣州市中 學政治學科的重頭戲之一。半年來，本學科在教研會、三個實驗區（荔灣區、海珠區、天河區）、各年級中心組、特約教研員和各校學科組等各條戰線上，立足實 踐，及時總結，邊學習相關理論邊在實踐中發展和完善之、推廣之，在穩步推進考試評價改革的同時，為廣大政治教師創設了一個發展自我、展現才華的大舞臺。

1、三個實驗區本學年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區進行。荔灣區在本學期期終考嘗試將自評、他評和教師評價等納入考試評價體系，并采用表現性評 價、檔案袋評價等多種評價方式，強調學校根據各自的特點，采取不同的具體操作方法。海珠區于本學期第四周下發了實驗計劃至區內各校，按計劃于第十五周收取 了各校的實驗中期小結，第十七周下發區教研室及教研會做的“實驗中期小結和對下階段實驗的建議”——向各校介紹了南武實驗學校等四個中學的實踐經驗，并對 下階段實驗提出了四點具體的建議。天河區以課題研究的形式確定了八所學校（分成三個小組）為主要實驗點，于學期初確定了研究課題，組織進行了相關的實驗 課，作了經驗交流，并于學期末下發了一個評價量表到區內各校，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善、發展。

2、各年級中心組高中片的第三階段教學設計與實施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發展性教學評價”全面展開。本學期高一中心組利用教研活動時間進行了理 論學習，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關于新課程與發展性教學評價的講座，使教師們了解發展性教學評價貫徹實施的重要性和可行 性；請廣雅中學的陳惠梅老師介紹了她在教學實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法；請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點推介了他 們在活動中對學生進行評價的做法。這讓教師們大開眼界，受益匪淺。

高二中心組本學期以“新實踐、新發展、新評價”為教研活動的主題，組織全市高二級政治教師，在教學實踐中積極探索促進學生知識、能力、品德發展的本學科學 業成就評價體系，努力提高課堂教學的實效。如109中的譚春筍老師在指導學生開展研究性學習的過程中對如何評價研究性學習進行了積極、有效的探索，她參考 多位同行的實踐經驗總結出幾個評價原則，即有備而戰原則、整體評估與個體評估相結合原則、常規測驗與發展性評價相結合原則、量化評估與定質評估相結合原 則、學生評價與教師評價相結合原則、反思原則。高三中心組將發展性評價的理念滲透在緊張的高考復習過程中，收到了良好的效果。

3、課題組（特約教研員）以初一級課題組為例，特約教研員們一致認為把發展性教學評價作為優化課堂教學的重要手段和內容，是非常必要的。初一思想政治課可 以在學生學業評價方面更大膽一些，更開放一些，步子更快一些。擔任初一思想政治課的老師絕大多數是經過心理教育訓練、在學校從事心理教育工作的，可以把課 內外心理教育活動有機地結合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革。針對課題組一些成員所長學校對發展性評價缺乏系統的學習，少部分教師是剛剛畢 業的新教師這一特點，課題組組織學習了《廣州市第三階段教學設計與實施活動—發展性教學評價方案》、《廣州市教研室政治學科發展性教學評價方案》以及課題 組制定的《初一思想政治課發展性教學評價的設想》。課題組還通過主題發言、討論等形式，對新課標進行了學習。力爭使課題組的工作更充分地體現新課程的理 念，找準教學改革的新動向。

二、組織全體教師學習新課標、新教材，努力體驗新課標課程的基本理念。本學期，本學科舉行了兩場頗有分量的學科講座，分別邀請 參與了新課標編制工作的有關成員向老師們介紹高中政治學科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關信息。通過講座，教師們進一步了加深了對新課標規定下的課 程性質、特點、目標、任務的理解，一方面加速了教學觀念、教學行為的良性轉變，另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學生的實踐能力。教師們初步明確了轉變教育觀念，加大改革力度，迎接新課程的實 施,必須做到樹立新的課程觀，建立新的教學觀，確立新的教學手段現代化觀，構建新的評價體系。雖然新課標未真正開始實施，但廣大政治教師已充分做好了“熱 身運動”，研讀新課標和根據新課標編寫的新課程；在教研活動中介紹實驗地區使用新教材的典型課例，以及這些課例提供給大家的成功經驗。將新課標的精神融會 到現行的教學、教改當中。

三、“時事政策學習評價活動”幫助學生逐漸做到“家事國事天下事，事事關心”。“時事政策學習評價活動”將“引導中學生養成關心國家大事的習慣，激發熱愛社會主義祖國、熱愛廣州的情感”的目標，同第三階段教學設計與實施活動（以發展 性教學評價主題）糅合起來，促使教師和學生迅速行動起來，全員參與，在關心時政、認識時政、評論時政的過程中各展所長、激勵成功。在這項活動滲透到政治課 堂甚至學校教育工作的各個環節的同時，其第一階段（XX年9月至XX年2月）工作已進入總結階段，“導向時事政策學習成為廣州市中學政治教學中不可缺少的內容”的目標基本達成。表現在：

1、“時事開講”成為政治課的常規內容。如海珠區抽查了區內17所 中學的活動情況，其中11所中學都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時事開講環節的開設，“增強了學生分析問題的能 力以及語言表達能力，同時也提高了他們對政治課的興趣。”

“有的學生上正課興趣不濃，但對此項活動表現積極。”可見本活動是相當受學生歡迎和支持的。

2、活動形式多樣化，使每一位學生都獲得發掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機會。

除了時事開講，各校還廣泛開展時事墻報、時事受抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報和點評等等活動，結合表現性評價、項目評價、檔案袋評價等評價機制，激 揚斗志，激勵成功。

3、取得學校團委、政教處、教導處等各部門的積極支持和配合，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學政治科與學校德育處配合，通 過班主任在全校各班的學習園地開辟時事一角，張貼時事剪報，每兩周更換一次；94中學政治科與校團委共同舉辦時事知識競賽；33中學政治科將活動與學校的 科技藝術節相結合，等等。

“時事政策學習評價活動”對學校、對教師、對學生的影響是深遠的。正如41中學南校區政治科在活動總結中說的：通過這種活動，教師既圍繞時政梳理了較系統 的理論知識，又相互交流了思想和經驗，這“對政治教師是一大促進，同時它也提高了我們科組的凝聚力。”“我們還欣喜地發現，關注時政逐漸成為學生的一種習慣，報紙被帶進了學校，在課間，學生看廣州日報、信息時報、法制報已不再是偶然的現象。”形成關心時政、了解社會的習慣，對于學生樹立科學的世界觀、人生 觀、價值觀所起的積極作用是顯而易見的。

四、教研工作注重實效，“廣州市中學政治學科初中二年級資源庫構建和研究”課題組于本學期作結題報告。該課題在結 題報告中指出，經過三年（XX年2月—XX年12月）的構建與研究，課題組基本上完成了課題主要內容，提交了《計算機輔助教學環境下教師角色定位》論文，完成了中學政治學科資源庫的構建工作，在總共十六單元的教材內容中，基本上都配有相應的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階 段教學設計與實施評比中榮獲一等獎，說明其質量和水平受到了專家的肯定和好評。

五、教師論文評比突出發展性評價的主題。在送評的300多篇論文中，主題是 發展性評價的占絕大部分；在獲得一、二等獎的78篇論文中，有42篇是有關評價的，這充分說明我市政治學科在第三階段教學設計與實施活動中切實做到了全員 參與、既有數量又重質量，是卓有成效的。

第三篇：一年總結

一年總結

尊敬的黨組織：

轉眼間從我成為一名預備黨員已經將滿一年了，這也意味著我一年的預備期將要結束了，回顧這一年的預備期，我確實需要作出一個認真的總結。一年前，我如愿光榮地加入了中國共產黨。還記得剛進大學的時候愿望之一就是能夠入黨，后來經過層層的學習，還有一次次的考試磨礪，終于在大三下學期有機會站在黨旗面前宣誓，當時場面很嚴肅，自己的心情很緊張，但當時感覺最深的的是那一份榮譽。而后經過不斷的學習以及組織活動，我越來越感受到一份責任，“黨員”這個圣神的名詞賦予我們的有太多意義，當黨組織離我如此之近時，我才深刻感受到我們所肩負的很多東西。而學生黨員是學生中的優秀模范，作為這樣一個模范的我應該怎樣去盡我的先鋒作用？——這個問題伴隨著我不斷去改進不斷去做事。在預備期內，我感覺自己最大的成長就是自己責任心的強化。在這一年里，在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關懷，團結奮斗的快樂以及組織的群眾性和先進性。黨組織對我一年的考驗，對我的鍛煉，不斷讓我成長。在黨支部的一年時間里，我確實體會到了一種神圣的使命感。不斷總結，不斷完善，這是黨對我們的要求，更是我們自己對自己的要求！在組織的培養下，我以更加符合一名中國共產黨合格黨員的標準嚴格要求和規范自己。下面，我將對我預備黨員一年期間的表現向黨組織做匯報：

一﹑思想理論方面 做為一名預備黨員，我在黨組織的嚴格要求下、支部黨員的幫助下，通過一系列的理論學習和黨內活動，我的政治、思想水平和黨性都有了很大的提高。我進一步認識到做一名合格的共產黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。深刻的了解了我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。在這一年里，在黨組織的培養教育下，在黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學習和黨內活動。

前段時間，我們學習了“從共產黨宣言到科學發展觀”為主題。《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生，列寧在俄國的實踐，使得無產階級革命運動中有了列寧主義的指導。馬列主義作為社會主義的代表性理論之后被介紹到中國，并在中國找到了歸宿，指導中國的反帝反封建運動，并不斷結合中國的具體國情，不斷中國化。中國共產黨的成立標志著馬列主義中國化的正式開始。于是就有了不斷修改并得以完善的黨章。經歷了從戰爭到改革到飛速發展的年代，我們有了毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想，科學發展觀這些先進的富有時代特色的指導思想，這是馬列主義與中國國情的結晶，是馬列主義中國化的結晶，它的正確性世人有目共睹，相信在與時俱進的先進指導思想的指引下，中國定能早日實現民族復興。

通過學習，不僅讓我們對馬列主義在中國的理論創新與發展成果有了大致的了解，明白了今天耳熟能詳的科學發展觀是如何發展而來的，而且讓我們對現實的社會現象與問題有了新的體會。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習中可以得到進一步的提高。

二﹑在學習方面

自從被材料系第七學生黨支部確定為中國共產黨預備黨員后，我就更加努力學習。在學習上，作為一名學生，深知自己學習的使命。上課集中精力，提高聽課效率，學習時全神貫注，努力起到模范帶頭作用。我深刻認識到在現在的社會更需要高素質、高水品的綜合性人才。為此，我嚴格要求自己，刻苦學習，努力鉆研專業知識，并連續大

一、大二兩年獲得國家勵志獎學金，優秀個人，優秀過去三年連續獲得校級綜合二等獎學金、優秀個人、優秀團員等獎勵。在這一年里，我不斷鞏固加深自己的專業知識的學習，與此同時不忘積極參加院、校組織的各項科技活動。這些為以后為黨的事業做貢獻將奠定堅實的基礎。業余時間還努力學習英語知識，在這經濟全球化的時代，英語已成為必備語言，并且在2011年6月以良好的成績通過了四級考試。當然，在這一年的期間里，我也不是完全用來學習文化知識，我還主動加強對政治理論知識的學習,主要包括繼續深入領會十七大精神,學習科學發展觀，切實地提高了自己的思想認識,同時注重加強對外界時政的了解。2012年我國發生了大大小小很多自然災害，但是全國人民在黨的領導和指揮下團結一心 迅速的展開災后搜救和重建工作。將損失減低到了最小。大三上半學期我決定進行考研，我認為這也體現了黨員的先進性。立志當高遠，但千里之行始于足下。考研意味著比別人付出更多的努力吃更多的苦少了很多的玩樂時光，但是我不后悔，有一句話說得好苦不苦想象紅軍兩萬五，累不累，想象革命老前輩！不管能否成功，我都不會后悔這個決定。

三、在生活上

在平時的生活中，我注意從一點一滴的小事做起，樂于助人、關心團結同學。我認為黨員就是吃苦在先享樂在后，這個時候一定要體現黨員的模范帶頭作用。做到不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻銘記有所不為才能有所為，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。我還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。在日常生活中體現一名黨員的模范帶頭作用。

四、在工作上

在平時的工作中，我工作態度一絲不茍、嚴于律己、寬以待人。在擔任校學生會生活部干事、院學生會組織部干事以及材092班課代表期間，努力協助老師組織開展各項活動，盡心盡力為同學們服務。對于自己在工作中暴露的問題，我會虛心向身邊優秀的同學請教學習，這不僅僅增強了我與同學們之間的交流溝通，還鍛煉了我自己的工作能力，而且最重要的是還使我感受到了“幫助他人就是幫助自己”的快樂。這是一種“為人民服務”的體現。

五、缺點與不足

一年來，自己在黨組織其他黨員的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

首先實踐能力偏低，有時候不能很好的將學到的知識應用到 實踐中去。其次日常生活中，還要進一步注意自己的言行，要真正做到黨員所要求的標準，起到模范帶頭作用。再次在思想上，需要更深刻的學習和領會鄧小平理論及“三個代表”的 先進思想。在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。

第一、繼續認真學習黨的理論知識，用先進的科學理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；

第二、密切聯系同學們，多交流，多談心，宣傳黨的主張，為同學們樹立好榜樣；

第三、持之以恒地熱情地為大家服務，并為將來在工作崗位上更全面地為社會服務做好充分的準備；

第四、在工作上勇挑重擔，認真完成上級交給的各項工作，多參與一些有意義的活動，提高自身的綜合素質。

我堅信，只要我時時刻刻跟著黨走，一心一意為社會做貢獻，將來無論在什么情況下，都能創出一番成績，那就實現了我的人生價值，因此我渴望成為一名正式的黨員。如果因為我自身的原因不能如期轉正，我也絕不氣餒，而是更加堅定信念，努力提高自己的學習能力和工作水平，勤勤懇懇地干好本職工作，真正從思想上，行動上入黨，請黨組織考驗我！我將欣然接受批評和指導，使自己成為一名合格的、能經受得起任何考驗的真正的共產黨員。

再過幾個月，我們就要面臨畢業了，要踏入社會面臨就業。以后的生活會變得比現在學校里的生活忙碌。不管以后我們身處那個地方或是從事什么職業，自己依然要堅持作為一名黨員的信仰，多關注一些新聞還有政治政策，利用工作之余的時間認真的學習黨性知識，而且重要的是要關注生活中的政治時勢，更要學會從身邊的一點一滴做起，提升自我的修養，盡一個黨員應盡的義務。除了自身的提高，更要為身邊的人樹立榜樣，帶動他們的一起成長，讓優秀成為生活的一種習慣。

以上是我一年來基本情況的小結。作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員。請黨組織考慮我的申請，我會虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

第四篇：一年總結

工 作 總 結

我叫丁友平，1983年11月16日出生，中共黨員，原籍安徽淮北，2009年6月畢業于淮北師范大學，獲碩士學位。2009年參加信陽市公務員考試，被錄用為科技副鄉鎮長，試用期一年，工作單位為光山縣北向店鄉人民政府，2009年10月正式到任。

一年來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度，在縣委縣政府的統一領導和鄉黨委政府的安排部署下，堅持科學發展觀，以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞全鄉經濟建設和發展穩定大局，努力開創各項工作新局面。在領導的關心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和群眾的肯定。現將一年來的學習、工作情況簡要總結如下：

一、認真學習理論，在提高自身素質上下功夫

作為一名剛踏入社會的畢業生，我清醒地看到人生舞臺已發生轉變，自己又缺乏工作經驗，所以只有不斷加強學習，積累充實自我，才能鍛煉好為人民服務的本領。這一年來，始終堅持一邊工作一邊學習，不斷提高了自身綜合素質水平。認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會其科學內涵，認真系統地學習了黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

認真學習業務知識，始終保持虛心好學的態度對待業務知識的學習。當前鄉鎮工作涉及面廣，頭緒復雜，始終處于各種矛盾的焦點，各類矛盾復雜交織。如果處理不好，就有可能激化干群矛盾，影響干群關系，阻礙基層工作的順利開展，這就對基層干部在政治思想、工作作風上提出了更新、更高的要求。走村入戶，參加村民代表會議、座談會等各種會議，到生產、建筑實地考察，學習了許多農

村工作方法，更是直接與群眾直接接觸，真正做到深入到群眾中去。平時，多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。結合自己的工作實際特點，利用業余時間，自覺加強了對法律法規知識的學習，比如計劃生育、婚姻家庭、戶籍管理、治安管理等法律法規的學習。進一步增強了法律意識和法律觀念。

認真學習了黨的各項路線、方針、政策，以及新形勢下我黨關于經濟工作方面的重要論述。我始終堅持自學與黨委政府集體學習相結合，注意理論聯系實際，學以致用，以理論指導自己的工作。使自己在思想上不斷完善，在政治上不斷求強，在業務上不斷求精。在學習中不斷充實自己，在實踐中不斷提高自己，使自己綜合素質不斷提高，更好地適應目前艱巨的工作任務。同時，堅持開展批評與自我批評的作風，清正廉潔，反對好人主義和以權謀私。在工作中，堅持用發展的方法解決工作中的問題；堅持開創性、堅韌性和操作性的有機統一；堅持顧全大局，服從安排，時刻注意班子的威信和形象，尊重班長，團結老同志，堅持站高一步，看遠一步，想深一步，千方百計促進全鄉社會經濟的發展。用正確的理論來武裝自己的大腦，錘煉自己的黨性。通過不斷加強政治思想和道德品質的鍛煉和修養，本人具有了一定的政治素質和政策理論水平，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅持共產主義信念不動搖，提高了自己的業務能力。

二、在加強自身建設，注重嚴以律己上下功夫

一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。工作以來，我堅持嚴格要求自己，倡正氣，禁邪氣。思想上不斷完善，在政治上不斷求強，在業務上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，更好地適應了日益艱巨的工作任務的需要。我堅持以身作則，模范遵守《廉政準則》和各項廉潔自律規定。嚴格遵守縣、鄉黨委政府的各項規定，認真執行重大事項報告制度，坦誠接受組織監督。我始終加強自身廉政、勤政建設，通過學習黨風廉政建設和反腐敗工作會議精神使我進一步加強自身人生觀、世界觀、價值觀的改造，增強了廉政奉公意識和拒腐防變能力，在思想深處建起了一道牢固的拒腐防線，能按照“四不準”“六嚴禁”“四大紀律”“八項要求”嚴格約束自己，廣泛接受組織與群眾的監督，做到了廉潔奉公，勤政愛民。清清廉廉做官，堂堂正正做事，明明白白做人。立黨為公、執政為民、廉潔奉公是對一名黨員領導干部的基本要求。在廉潔自律方面，嚴格要求自己，始終保持清政廉潔的作風。我深知自己手中的權利是黨和人民賦予的，只有用好權利，真心實意地為職工群眾謀利益、服好務，才能履行好自己的職責，才能贏得職工群眾的信賴和對事業發展的支持。我從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效，在清清白白做官上要有新形象”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，不斷振興事業緊密地結合起來，自覺地學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領和基本路線，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地對信仰和理想去追求。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。

三、做好本職工作，抓好分管工作，全力以赴做貢獻

本人能正確處理黨委、政府集體領導與個人分工負責履行職權的關系，正確協調上級部門的指導與本鄉開展工作的實際關系，認真對待下級和群眾的意見建議和要求，處理好各班子成員之間的工作配合和合作。團結是我們做好一切工作的重要保證，一個單位、一個部門，同志們只有團結共事，形成一個和諧的氛圍，才能心情舒暢地開展工作。我嚴格要求自己，從不講無原則的話，不辦無原則的事。認真貫徹執行“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的組織原則。注意加強與各個部門領導的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互理解、相互配合。自己深感在這樣的班子中工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。我注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同的意見。這樣做不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，防止犯類似錯誤十分有益。屬于個人職責范圍內的事，能大膽的按政策原則和本鎮的規章制度及時果斷處理，不拖泥帶水、不含糊其辭，對領導的指示和集體決定能自覺、及時落實，靈活處置，不死板硬套、不固執已見，對同志尊重理解，與同志們一道盡職盡責開展工作，堅決服從鄉領導班子集體決議。同時，積極做好鄉黨委、政府分配的其他中心工作任務，如駐村工作、醫療合作費用的收取、新農村建設等等。

1、抓思路，明確努力方向。科學明晰的工作思路和奮斗目標是做好各項工

作的前提和基礎。我堅持指導分管部門立足實際，理順思路，確立科學的奮斗目標，保證了各項工作邁上新臺階。所分管的科技、郵政、電信、糧食、供銷、物流、食品等工作扎實推進，均較好地完成了年初規定的目標，聯系的街道居委會在全鄉各項工作中保持領先。這樣，通過抓思路、抓決策，強化了各部門主動謀事、力求發展的意識，從而推動了整體工作的進展。

2、抓創新，促進發展步伐。創新是各項事業發展的不竭動力。工作中，我積極吸取先進經驗，大膽探索，指導和幫助分管部門不斷地推行內部創新，充分調動各方面的積極因素，加強管理，所協管的黨政辦公室、六城聯創和試驗區建設工作都取得了較好的成績，得到了領導的肯定。我還針對農村科技服務等突出問題進行了專題研究，提出了一系列合理化的建議，得到了鄉領導的肯定和重視。

3、抓重點，確保工作實效。我依據有關法律法規，著力把握工作中的重點、難點和熱點，加強支持、協調和監督，力求突破。在六城聯創工作中，深入村組，走訪群眾，積極解決熱點、難點和焦點問題，并積極協調解決各部門工作中的突出問題，推動了整體工作的進展。

4、作為聯系村街干部，我能充分發揮指導與督促作用，堅持以經濟建設為中心，積極與村民探索增加農民收入的新路子、新亮點。遇到問題，主動與村干部和村民探討，尋路子，找原因，并及時向鄉有關部門反映情況，共同尋找解決問題的辦法。

5、積極宣傳黨和國家在農村的各項路線、方針、政策，增強村街兩委依法治村水平。

四、提高認識，著重加強廉潔自律的教育

加強思想政治理論學習，堅定信仰，提高自身素質，是做好黨風廉政建設的基礎和前提。我始終堅持理論聯系實際的學習方法，努力提高自身素質，自覺運用所學理論來指導黨風廉政建設的工作，強化自我約束，抵制各種腐朽思想和不良風氣的侵蝕。我處處以高標準嚴格要求自己，凡要求下面做到的，自己首先要做到；要求別人不做的，自己絕對不做。擺正自己的位置，真正做到了堂堂正正做人、勤勤懇懇做事，做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為。作為一名副科級領導干部，我時常用 “自強、自省、自警、自勵”來要求自己，并時刻牢記“兩個務必”。一是從不參與賭博等不良的社會活動，做到潔身自好。二是從

不搞貪污或行賄、受賄等違法亂紀事情，做到一身正氣。三是從不搞大吃大喝，肆意浪費。四是不借協管辦公室工作之名而亂開支，亂報銷條據。通過抓廉潔自律，我凈化了自己的思想，規范了自己的言行，樹立了良好的自身形象。在崗位上，能做到心為民所想，情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為全鄉黨員干部樹立了一個好的榜樣。作為班子成員，我認真執行廉政建設各項法規制度，十分注意克服思想認識上的局限性，始終與鄉黨委政府保持高度一致，不折不扣地執行鄉黨委政府的決策，牢固樹立全局觀念，自覺服從全局需要。在工作中能夠積極發揮協調服務作用，做到盡職不越權，時時處處為領導負責，切實維護班子的團結，為領導決策當好參謀助手。結合“兩個條例”的學習教育，從思想意識上，從世界觀、人生觀、價值觀上挖掘根源，進一步提高了勤政廉政工作的認識。本人沒有假公濟私、化公為私的行為，沒有講排場、比闊、揮霍公款鋪張浪費的行為。總之，能夠自覺養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

回顧一年來的工作，自己雖然付出了辛勤努力，也作出了一定的成績，但同時還存在一些問題和失誤，需要在以后的工作中加以改進。今后，我決心在上級黨政部門和鄉黨委、政府的正確領導下，堅持解放思想不動搖，堅持發展不動搖，尤其是圍繞鄉黨委、政府中心工作和自己分管工作，扎實苦干，克己奉公，做到遵紀守法，秉公辦事。在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大，努力做“三個代表”的忠實實踐者，為北向店鄉的發展貢獻自己的力量。

2010年10月15日

第五篇：一年總結

一年個人總結

我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧！不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學會自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一點得改變著，人生的經歷也在不斷地豐富著，逐漸了解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，不再做那個只會整天待在家里衣來伸手，飯來張口的小公主。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸了解到了他們對我的關心照顧其實是一筆無價之寶，即使有時我感到那些關心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書的一種動力。

此外，我在這個學期里也參加不少學校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧！畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷。

在這一年里，我體會過成功后的激動，也體會過失敗后的萎靡不振；綻放過無憂的燦爛的笑容，也流過煩惱的無助的眼淚。正如人們所說，大學會使我們的青春激揚，個性飛揚，它是我們提升自我的訓練營，是我們造夢的工廠……就這樣，我漸漸成長著。我相信，這火風是死，豎也是死，但求頭，眺四年的大學生活將是我人生中最美好的回憶,當我邁步向前的時候，永遠不會忘記回首凝望這些曾經的歲月。

人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。所以，我會勇敢面對一切。告別迷惘的昨天，微笑面對明天，漫漫遠方路，將成為我不懈的追求。我將用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春！愿自己一路順風。回想一年是這樣迅速的度過，也許在我大四畢業之時，我就會感受到，時間總是那樣的迅速，我相信自己會在不斷的成長中，完善自己改變自己。大學一年已經讓我變化了很多，不過我堅信在以后的歲月中，我可以做的更好，只要我不斷的努力，我就可以做的更好。相信自己的能力，我可以的