第一篇：實習教師日記2010-3-10

做一個好老師

2010-3-10

轉眼間，來到這個小學實習已經一個星期了。經過這個星期的學習，才發現做好一個老師比想象中的辛苦，而要作為一個合格優秀的教師更是艱辛，而且我也發現自身還存在許多的不足需要改正。

我遇到的最大的問題是不能很好地和學生溝通，一些學生比較頑皮，對于苦口婆心的教育是左耳進右耳出，比較沉默的學生是把你的話當耳邊風，這樣的情況讓我比較頭疼。好在我們班的班主任和年級組長教育經驗豐富，給我講述了一些教學方法：對于頑劣的學生，不能直接用批評的語氣教育他們，要用一些手段，比如說哄，他們還是一個小孩，對于一些事情還不明白，循序漸進地誘導是很必要的，如果和他們硬碰硬，也許會適得其反；而對于沉默的學生，要多鼓勵他們，給予他們信心，讓他們認為自己是最棒的，從而引發他們的學習興趣，等等。這些教學經驗是我在課本上學不來的。

經驗是慢慢積累的，我想在接下來的日子里，我可以從老師們身上學到更多東西，在與五年（1）班的同學們相處中，他們也會教導我怎樣做好一個教師。總之，無論用什么方法教育學生都要“以德服人者，小悅而誠服也”（孟子），要讓學生對老師建立“溫而厲，威而不猛，恭而安”的思想感情。也就是說一個老師要嚴于律已，嚴格教學，學生才會信任你老師，才會愛戴你老師，才能在在學生中建立良好的威信，也才能對學生就行有效的教育和管理。一句話：教師工作是一門藝術，藝術家也需要策略，把根源推到其他方面，不如自己盡力加強自己的藝術和策略。

第二篇：實習日記電子版0

第一天：

（遼沈戰役紀念館以及相關資料搜集）遼沈戰役紀念館成立于1959年。

遼沈戰役紀念館基本陳列的主題是 “ 決戰決勝 ”。

總體設計思路是突出主題，把握重點，強化亮點，即體現軍事題材特點，又具有現代性。設計的基調和風格是莊重、精練、舒展、大氣。設計的原則是堅持內容編排、形式設計、展示手段上的創新和有機結合，注重博物館展陳語言的運用和總體環境藝術氛圍的營造。遼沈戰役紀念館主體建筑面積 8600平方米，建筑結構共分三層，基本陳列設有序廳和戰史館、支前館、英烈館、全景畫館4 個專題館，其中《攻克錦州》全景畫館為國內首創，被稱之為“中國第一館”。

根據建筑結構的特點和每 個館的特性，一層為序廳和戰史館，下一層為支前館，下二層為英烈館，最后沿著螺旋式坡道盤旋而上為全景畫館。

第二天：

（錦城周邊的廣告位進行實地調研）

在互聯網上查找與遼沈戰役相關的文檔與圖像資料，如遼沈戰役的歷史文化，歷史人物等，這些信息都作為對外文化宣傳冊的參考資料，并對文字的信息進行整合。同時通過在網絡、圖書館以及其他書籍上搜集先關信息，并收集了與紅色旅游、紅色文化的文字信息。其次就是針對一系列的戶外廣告如路牌、高立柱、墻體以及海報等，尋找相關的素材，并查閱有關戶外廣告制作與設計的書籍，在理論上補充。對于媒體廣告方面，在互聯網與書籍中收集相關的媒體廣告，找到各自的優缺點，這樣能更好的起到宣傳作用。

第三天：

（“九一八”歷史博物館調研）

九一八歷史博物館前紀念碑又稱“殘歷碑”。是一座巨型石雕，外形為翻開的臺歷狀。整個建筑高18米、寬30米、厚11米，兩邊對稱。在殘歷碑右面刻有“1931年9月18日 農歷辛未年八月七日”等字。殘歷碑的左面刻有：“夜十時許，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為,遂進攻北大營,東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撤退,國難降臨,人民奮起抗爭。”左面巨大的石雕臺歷上密布著千瘡百孔的彈痕，隱約可見無數個骷髏，如同千萬個不死之魂在吶喊，講述著東北人民在日本帝國主義鐵蹄下充滿血淚的生活和不斷奮起抗爭的歷史，在陳列館附近還有“九一八事變炸彈碑”，是1938年日本帝國主義為炫耀他們在南滿鐵路制造“柳條湖”事件而建的彈形碑。第四天：

（沈陽抗美援朝烈士陵園調研）

抗美援朝烈士陵園于1999年10月15日改建落成，是1998年沈陽市精神文明建設十件大事之一。紀念館建

筑面積2000平方米，展出面積1500平方米。本館展出實物201件、照片187張、繪畫61幅、錄像資料3部。

拾級而上，迎面矗立著一座23米高花崗巖砌成的四棱錐形紀念碑。碑體正面是董必武同志親筆題字“抗美援朝烈士英靈永垂不朽”。碑的頂部是中朝兩國國旗，旗下是手握沖鋒槍的志愿軍戰士銅像。

碑的底部有銅鑄的花環，花環的兩側刻有1950—1953年字，這是志愿軍赴朝參戰和美國被迫在板門店簽訂停戰協議的時間。臥碑的下半部刻有董必武同志1962年夏題詞的手跡：“輝煌烈士盡功臣，不滅光輝不朽身。鴨綠江南花勝錦，北陵園畔草成茵。英雄氣魄垂千古，國際精神召萬民。峻極高山齊仰止，誓將紙虎化為塵。”碑體的背面刻有國務院起草，周恩來總理審閱的471字祭文。紀念碑東西兩側的石壁上鑲著八塊展現志愿軍英勇作戰場面的大型銅制浮雕。

第五天：（中國國家博物館調研）

2003年2月在原中國歷史博物館和中國革命博物館兩館合并的基礎上組建成立，隸屬于中華人民共和國文化部，是以歷史與藝術并重，集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流于一體的綜合性國家博物館，其規模也位居世界博物館前列。中國國家博物館堅持“以人為本”的建設發展理念，以“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”為原則。堅持“與我們這樣一個大國地位相稱，與中華民族悠久的歷史和燦爛的文明相稱，與蓬勃發展的社會主義現代化事業相稱，與廣大人民日益增長的精神文化需求相稱”的建館方向。以“國內領先、國際一流”為建館目標。與我國現有的博物館相比較，國家博物館還會帶給觀眾不一樣的變化，即能夠得到非常高質量的，文化精神上的一種享受。在歷史含量方面，文化底蘊方面也是如此。在風格上，國家博物館將保持莊嚴、宏偉的建筑風格，高度概括、濃縮我們的發展歷程。展覽手段上，將不局限于故有的陳列方式，而是綜合運用多種現代化展示方法，如大視屏，大屏幕，超薄電視等多媒體手段，盡量為觀眾還原歷史氛圍并增加展覽的動感。

第六天：

前幾天對遼沈戰役紀念館的歷史文化進行了實地考察，進而有了一定的了解。收集了一些有關遼沈戰役的文檔與圖像資料。同時在這幾天中也多各地相似的紅色文化景區進行了實地調研，如沈陽“九一八”歷史博物館、沈陽抗美援朝烈士陵園、中國國家博物館；并進行了在每個紅色旅游景區的不用宣傳推介方式上進行了對比，吸取經驗，借鑒優秀的創意，在此基礎上進行補充。同時在網絡或者書籍中查找一些有關紅色旅游文化的數據、文字以及圖像信息，并進行分析。

第七天：

通過這一周的調查與研究，搜集了一些相關信息，今天作為對這一周的總結。針對畢業設計所做的內容，根據調研的結果，進行整合，首先是對手冊部分內容的整理，包括遼沈戰役紀念館歷史文化背景、遼沈戰役紀念館的主要景區介紹、人文景觀及景區活動、遼沈戰役紀念館的設計理念等內容進行整合，充實對外宣傳冊的內容。在設計方面，查找了遼沈戰役紀念館的畫冊以及相關書籍的設計風格，并與其他文化旅游景區的宣傳冊進行比較，同時加入自己的創意，初步確定設計方案：包括封面部分、前言部分、目錄部分、遼沈戰役紀念館的歷史文化、歷史人物之不朽的豐碑、景區分光之歷史再現以及紀念物展示等頁面的設計。

第八天：

下一個部分是遼沈戰役紀念館的招貼設計部分和平面廣告的部分，通過前幾天對錦城的戶外廣告位置的了解，以及對媒體廣告的詳細了解，結合對遼沈戰役紀念館歷史文化的收集，根據招貼海報的特點進行設計方案的確定，主要是為了紅色文化活動的宣傳推介，所以海報是最好的宣傳方式，而且篇幅大視覺沖擊力較強，并針對遼沈戰役紀念館的歷史文化特色和人文地域因素進行創意構思，最后確定具體的設計方案。在平面廣告里分為戶外廣告與媒體廣告，戶外廣告根據具體的位置的作用不同進行不同的設計，包括路邊廣告牌設計、高立柱廣告牌設計、車體廣告設計、墻體廣告設計等；媒體廣告包括報紙廣告設計、雜志廣告設計以及網絡廣告設計等，最后確定具體的設計方案。

第九天：

今天我來到紫荊文化發展有限公司實習，也是我實習的第一天，做平面設計工作。這次實習經歷不僅會對我的專業水平有所提高，而且對我的畢業設計高質量完成起到不可替代的作用。在公司還未開業之前，主要的任務是開業的前期準備工作，包括公司的牌匾、畫冊、門牌、桌牌、名片等。第一天我們主要的任務就是完成公司名片、桌牌、門牌的設計與制作。

第十天：

今天我們主要是做了公司的畫冊部分，這部分對于我們來說也算是一個很重的任務了，在老師安排下我們每個人都有了明確的分工，這樣不僅提高效率而且能增強我們團隊的合作能力，首先我們就開始搜集畫冊中所用的文字和圖片素材，在我們大家一起的努力下，終于找到了許多符合公司文化，并能與畫冊的各個部分對應上的圖片素材。還有就是需要一些公司的一些團隊的集體或個人的照片，那么我們又組織一起拍攝了一系列的照片，進行篩選并調整。這些是我們這一天的主要任務，基本完成。

第十一天：

在前一天文字與圖像的收集之后，開始進行設計定稿。然后就是進行每一頁的設計與排版，包括畫冊的封面、封底、目錄、前沿、簡介等一系列的頁面設計。包括整體的色調搭配、元素運用都要與公司的文化理念相呼應。主要的風格是中西合璧、復古與時尚相結合。然后就在老師的指導下，我們開始進行實踐操作了，并在我們的團隊協作下，順利完成了這本宣傳手冊。還有公司的門條需要設計，我們大家一起想具體的方案，然后進行設計，最后定稿。

實習總結報告

非常幸運，我可以得到這次難得的實習機會，自我感覺通過這段時間的工作，讓我在學校里學過的理論知識知識得到了實踐，包括制圖軟件的應用、色彩的搭配等等；使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

第一天走進公司的時候，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。然后讓我參與對公司畫冊、名片、桌牌等一系列的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。很幸運，一進公司便能參與到設計的項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經驗不足，我在開始的時候，未能做出很好的設計方案。后來通過創意總監的知道和同事們的幫助，再加上學校所學的專業知識，做出了較好的方案。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程，也使我學到許多在課本中無法涉及的內容。

不僅如此，正因為我實習期間主要針對對象是“錦州遼沈戰役紀念館”，所以那段可歌可泣的歷史也深深激發了我的創作熱情！時光荏苒，歲月如歌，如何運用現代寫實的手法來闡述那悲壯的歷史場面，如何叫后人通過畫面來直觀了解遼沈戰役，對我對于歷史的了解以及如何將歷史滲透進作品，提出了嚴峻的考驗!還好，公司的創意總監以及創意團隊的每一位同事都對我起到了很大的協助的作用。

這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

回顧實習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。

以上是我在實習過程中的一些感悟，這也為我人生開啟了一條新的旅程，以后我會不斷豐富自己的經驗，更加努力學習專業知識。在豐富自己社會經驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一大步！

第三篇：教師實習日記

教師實習日記

（一）今天我聽了李老師的兩節英語課，不愧是師范畢業的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

教師實習日記

（二）今天是星期五，學校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。

下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一周以來的表現做了一個總結。總體上認為我的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。

我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們容易接受的，根本就沒有重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！

教師實習日記

（三）時間過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現在最大的感觸。

所以我告誡自己這周一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中，我發現不論怎么規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

教師實習日記

（四）今天學校老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在上找一些老師的精品課程聽聽，在上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。

至于有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學，他們心態上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易于接受，能夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發現自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收獲。

教師實習日記

（五）今天上了兩節課，通過前面幾次的鍛煉，我已經沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節奏了，比如今天要完成什么任務，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據不同班級的特點改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語基礎好一些，我就可以多講一些英語，講的內容可以簡化點，多給學生一些講的機會，基礎差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時，還用英文解釋，內容就豐富一點，提高他們的積極性。

雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學會了配合我，這點讓我很開心。其實我知道作為一個學生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任，我們絕對不能放棄任何一個學生。我們要學會從自身找原因，學生對英語課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學生不愿意說，老師就要多設計一些環節，讓學生有更多的機會去鍛煉。總之，老師的責任是很重大的。

教師實習日記

（六）最近趕上學校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：

一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊，也就是每八個學生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學習。

第二，是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發給學生，學生按導學案內容安排進行課前預習，再根據學生預習情況，教師二次備課，上課時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負擔輕了，實則不然，我發現這其中還有不少技術問題有待解決，例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。

第四篇：軍訓日記0

軍訓日記

8月28日

“一！二！三！四！”同學們陣陣的口號聲打破了清晨的寧靜。我們踏著晨霧來到訓練場跑步。深吸著清爽的空氣，頓時感到神清氣爽。淡淡的清風從我們那剛剛有些清醒的臉頰旁拂過，伴隨著緩緩升起的旭日，我們在那若大的訓練場上揮灑下舒心的汗水。

“噠！噠！嘿！”時而的嘿哈聲帶動起了我們25人方陣的士氣。在這烈日炎炎的上午，我們盡管穿著看上去很涼快的短袖，但汗水還是流水般地串串落下。我的記性不好，教過的動作總是在我不經意間從我的記憶中悄悄溜走，但在教官和同學們的幫助下，我終于還是熟悉了整套拳法的動作。從他們為我示范的每一個動作中，我感受到了團結友愛的力量。一股名為“感動”的暖流悄悄地流入了我的心田。教官，同學，謝謝你們。

“嘭！嘭！嘭！??”槍聲此起彼伏地回蕩在耳畔。下午，我們來到了射擊館。在教官的指導下，我們托起槍桿，瞇起眼睛，狠狠地瞄準目標，射擊！有趣的軍訓內容為我們勞累的軍營生活增添了許多的樂趣。

“團結就是力量，團結就是力量??”晚上，我們再次集結在訓練場，一句一句地跟著教官學唱軍歌。同學們洪亮的歌聲讓我們在這漆黑的夜晚又體驗了軍營生活的熱鬧。我們也借此拉近了與新同學的友誼。一股名為“快樂”的甘露細潤了的我的心田。

你跑或者不跑，晨練就在那里，不離不去。

你喊或者不喊，口號就在那里，震撼人心。

你站或者不站，軍姿就在那里，挺拔，肅立。

你對正或者不對正，方陣就在那里，等待你去發現“齊心”的神奇。

你嘿或者不嘿，軍體拳就在那里，不增不減。

你唱或者不唱，快樂就在那里，等待著你的發現。

你吃或者不吃，飯菜就在那里，等待你去感悟糧食的來之不易。你愛或者不愛，軍營生活就在那里，酸甜苦辣咸??

軍營生活給予了我們許許多多的體驗，有快樂，有辛苦，有驕傲，有疲倦，有成功??但身為一名軍人的女兒，這里的生活更多的讓我感受到的是一種當軍人的自豪感。我時常會想，我的父親曾經與他的戰友這樣地生活在軍營中，他曾經也是這樣頂著烈日在訓練場上踢正步，他曾經也是這樣與戰友唱著軍歌去食堂打飯，他曾經也是這樣瞄準目標開槍射擊。一種莫名的親切感襲卷了全身。使我能夠在疲倦中集中意識，使我在勞累時挺直腰板，使我在艱苦的條件下咬牙堅持。就這兩天的軍營生活讓我徹底理解了父親對我小時候的嚴格教育爸爸，我在軍營中過的很好，很快樂。謝謝您！

好了，天色已晚，馬上就要吹熄燈號了，就此罷筆，望明天的生活更加充實，精彩，快樂！

2011年8月28日晚9：50

第五篇：和田教育實習日記0

出發啦~

第零天

終于出發了～今天要數倒計時的0！

嗯嗯，早上從家出來享受了最后一點家庭溫馨之后，居然忘記跟媽媽親親。

到宿舍之后發現大力姐的媽媽來幫忙了，我感覺自己堅定得沒叫爸爸媽媽來送行自己很是能干，小驕傲一下。

行李的時候，所有的男生都說我的行李最重！的確，人家的包包的一個男生就拎走了，我的得四個男生抬著。表示很感謝幫助過我的同學們！

行李裝車的時候讓我最擔心的事兒還是發生了，行李包被司機師傅很熟練得踹了兩腳，表示很心疼～

哦，忘記了，姜老師居然和李磊兩個人就拎動了我的大包包！姜老師也很厲害！

雖然是最后上車居然占據了有利地形！第一排上鋪，靠窗！開心～而且蛋蛋在我左邊，小芝芝也在我的旁邊的旁邊的后面，下面的后面是呼瑪花兒還有小努。而且聰也被我們調過來了，現在她在蛋蛋的旁邊呼呼～嘿嘿，天時地利人和！

床好窄的說，比前幾年去喀什的車還窄，難道說是我胖了！？不想承認……

了蛋蛋半跟火腿腸，不過誰讓她啃馕啃那么開心，還左右開工占領頭頂的柜子～

原來一直以為跟車的夏克**老師是女的，結果是男的～老師說明天中午就到了……

在車上得知婷婷神勇地把搶床位的中途上車人趕下去了，鼓掌！我們一路向南，原來只有學校那里在飄雪～難道是老天給我們營造離別的氣氛？！還是我們要修成正果之前要經歷的九九八十一難之一？ 不管怎樣，加油！我堅信自己會很堅強，會走好踏上教師生涯的第一步！