第一篇：石河子大學優秀實習生發言稿

石河子大學優秀實習生發言稿

尊敬的領導、各位老師們、親愛的同學們：

大家下午好！（上臺之前鞠躬）

我是來自石河子大學文學藝術學院09美術學專業的趙偉民，很榮幸能做為優秀實習生在這里發言，首先，請允許我對給予我們我們幫助的指導老師表示深深的謝意，對一直以來關心支持我們的班主任表示由衷的感謝，感謝你們對我們這些后輩學童的關心、指導和幫助。

時間總是短暫的，我們為期兩個月的實習已經結束了，兩個月來，在石河子第八中學這個溫馨的大家庭里，我們懷著堅定的信心，帶著老師對我們的期望，揮舞著奮斗的汗水，譜寫出了一段青春舞曲！我們學習著、工作著、成長著、幸福著。

還記得剛剛來到八中的時候嗎？我們興奮中帶著一點點迷茫，興奮是因為我們可以把自己所學的專業知識教給學生，迷茫是因為面對陌生的學校和老師。但是兩個月的實習生活走來，老師們都是那么的和藹，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談，互幫互助，在教學上對我們更是傾囊相授。

還記得在八月十五的時候嗎？指導老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖；還記得在平日的時光里嗎？老師們在家里給我們帶來各種好吃的，讓我們品嘗到各種美味；還記得為了班里某一個調皮的學生而在苦惱的時候嗎？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學生。還記得在工作中出現了問題的時候嗎？指導老師耐心而詳細的為我們指導，像個家人一樣的呵護我們的成長。

還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室，我們和同學們在指導老師們的帶領下，付出了很多，當最后美麗的教室浮現眼前的時候，我們和指導老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學到了很多課堂上學不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導以及同學們的付出。

實習工作讓我收獲頗多，在教學方面，面對從理論到實踐，初上講臺的我們是青澀的，但經過反復備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應著七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環節，我們的指導老師在給予我們適當的肯定和鼓勵之外，總是不厭其煩的指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養料！

通過幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師?！睂W生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師和學生雙方的責任，學生部認真聽課，老師應反思自己的教學方法是不是不容易被學生所接受，應該怎樣根據學生的特點來改進。就像這堂生動的《樹葉的聯想》，我讓同學們想由樹葉會聯想到什么，他們都回答的非常積極，有的圖

同學可以想到班級的班牌，師生配合的非常好。

最后一周，我們學校開展了公開課，我們都是講授了公開課，在總結自己不足的同時，也學習其他老師的優點，比如音樂課，劉天兵老師《沂蒙山小調》就是和學生的互動性非常好，讓每一個學生去思考，徐宏研老師的《色彩豐富的風景畫》讓每一個學生都動起來，喬璐老師的《流行歌曲》抓住了學生們感興趣的地方。我們在學習其他老師優點的同時，也在不斷的豐富自己的知識和經驗。

在班主任工作方面，我們從早自習、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽課等日常細致工作中就學到了很多，怎么更學生交流，用什么樣的方式可以獲得學生的信服。這可是一門很深的學問，在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解，能夠和學生很好的相處。通過兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學生的管理能力，能夠對班級起到時刻監督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。對于每一位學生也要有不同的對待方式，因為學生的性格和經歷不相同，所以要注重他們的平衡發展。

實習期間的感悟與學習是說也說不完的，我們只能感嘆實習期間的世界太短，實習時間過的太快我們鍛煉的還很不夠，但我們會珍惜這次實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我們以后人生道路上的寶貴財富。感動于八中生活的點點滴滴，對于這段美好的回憶，這只是一個開始，如同我們在路上一樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

最后，再次感謝所有的領導和老師們，老師！您辛苦了。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學學業有成！

謝謝大家?。ㄏ屡_鞠躬）

第二篇：石河子大學優秀實習生發言稿

石河子大學優秀實習生發言稿

尊敬的領導、各位老師們、親愛的同學們：

大家下午好！（上臺之前鞠躬）

我是來自XX學院xx專業的xx，很榮幸能做為優秀實習生在這里發言，首先，請允許我對給予我們我們幫助的指導老師表示深深的謝意，對一直以來關心支持我們的班主任表示由衷的感謝，感謝你們對我們這些后輩學童的關心、指導和幫助。

時間總是短暫的，我們為期兩個月的實習已經結束了，兩個月來，在石河子第八中學這個溫馨的大家庭里，我們懷著堅定的信心，帶著老師對我們的期望，揮舞著奮斗的汗水，譜寫出了一段青春舞曲！我們學習著、工作著、成長著、幸福著。

還記得剛剛來到八中的時候嗎？我們興奮中帶著一點點迷茫，興奮是因為我們可以把自己所學的專業知識教給學生，迷茫是因為面對陌生的學校和老師。但是兩個月的實習生活走來，老師們都是那么的和藹，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談，互幫互助，在教學上對我們更是傾囊相授。

還記得在八月十五的時候嗎？指導老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖；還記得在平日的時光里嗎？老師們在家里給我們帶來各種好吃的，讓我們品嘗到各種美味；還記得為了班里某一個調皮的學生而在苦惱的時候嗎？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學生。還記得在工作中出現了問題的時候嗎？指導老師耐心而詳細的為我們指導，像個家人一樣的呵護我們的成長。

還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室，我們和同學們在指導老師們的帶領下，付出了很多，當最后美麗的教室浮現眼前的時候，我們和指導老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學到了很多課堂上學不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導以及同學們的付出。

實習工作讓我收獲頗多，在教學方面，面對從理論到實踐，初上講臺的我們是青澀的，但經過反復備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應著七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環節，我們的指導老師在給予我們適當的肯定和鼓勵之外，總是不厭其煩的指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養料！

通過幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師?！睂W生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師和學生雙方的責任，學生部認真聽課，老師應反思自己的教學方法是不是不容易被學生所接受，應該怎樣根據學生的特點來改進。就像這堂生動的《樹葉的聯想》，我讓同學們想由樹葉會聯想到什么，他們都回答的非常積極，有的圖

同學可以想到班級的班牌，師生配合的非常好。

最后一周，我們學校開展了公開課，我們都是講授了公開課，在總結自己不足的同時，也學習其他老師的優點，比如音樂課，劉天兵老師《沂蒙山小調》就是和學生的互動性非常好，讓每一個學生去思考，徐宏研老師的《色彩豐富的風景畫》讓每一個學生都動起來，喬璐老師的《流行歌曲》抓住了學生們感興趣的地方。我們在學習其他老師優點的同時，也在不斷的豐富自己的知識和經驗。

在班主任工作方面，我們從早自習、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽課等日常細致工作中就學到了很多，怎么更學生交流，用什么樣的方式可以獲得學生的信服。這可是一門很深的學問，在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解，能夠和學生很好的相處。通過兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學生的管理能力，能夠對班級起到時刻監督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。對于每一位學生也要有不同的對待方式，因為學生的性格和經歷不相同，所以要注重他們的平衡發展。

實習期間的感悟與學習是說也說不完的，我們只能感嘆實習期間的世界太短，實習時間過的太快我們鍛煉的還很不夠，但我們會珍惜這次實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我們以后人生道路上的寶貴財富。感動于八中生活的點點滴滴，對于這段美好的回憶，這只是一個開始，如同我們在路上一樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

最后，再次感謝所有的領導和老師們，老師！您辛苦了。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學學業有成！

謝謝大家?。ㄏ屡_鞠躬）

第三篇：石河子大學

石 河 子 大 學

關于對學生考試作弊處理的有關條例

第一條 為嚴格考試制度，嚴肅考試紀律，建立良好學風，杜絕考試作弊現象，維護我校優良學風，特制定本條例。

第二條 凡在考場上交頭接耳、左顧右盼、抽屜里存放書本、筆記本等伺機作弊者，給予嚴重警告處分。

第三條 凡夾帶紙條，翻看書本、筆記（紙條）以及其它一些藏匿方式作弊者，給予記過處分。

第四條 對于抄襲他人試卷、核對答案、傳遞紙條以及攜帶現代通訊工具作弊者，或有意讓他人抄襲者、出示答案者，給予留校察看以上處分。

第五條 對于在考試中相互交換試卷者，或請他人代者以及替他人考試者，給予勒令退學處分，直至開除學籍。

第六條 對于干擾考試秩序，阻礙考試正常進行，經監考人員勸阻無效者，監考教師有權責令其退出考場，按作弊處理，并視情節給予警告以上處分。

第七條 對于重修考試作弊者或再次作弊者，一律給予勒令退學處分。

第八條 凡學校組織的各類級別考試，學生有作弊行為者，均按以上條款處理。

第九條 對于本規定沒有列舉的其它作弊行為，可比照本規定的有關條款處理。

第十條 凡不主動承認錯誤，認錯態度不好者，或受其它處分期間，在相應條款上從重或加重處分。

第十一條 考試作弊者，該課程成績以零分計，成績欄內注明“作弊”字樣，并減少一次重修考試機會。如本人確有悔改表現，經本人申請，院系提出意見，教務處審核后，可在畢業前給予一次重修考試機會。

第十二條 作弊處理結論應與本人見面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見。對本人的申訴，學校有責任進行復查。

第十三條 作弊學生事由調查以及初步處理意見由學生所在院系提出，教務處審核后，報校長辦公會審批，審批后在校內公布。

第十四條 留校察看期為一年。

（一）在察看期間有明顯進步，確實已改正錯誤者，可按期解除察看（需本人提出申請），有突出事跡者，可提前解除察看期。

（二）在察看期間仍堅持錯誤不改，甚至有新的違紀行為者，給予勒令退學或開除學籍處分。

（三）畢業時，未解除留校察看處分的，學校不發給畢業證，按結業處理，待察看期滿后，換發畢業證書。

（四）畢業班學生不給予留校察看處分，若其作弊行為達此處分條件時，給予記過處分，按結業處理。

第十五條 學生因作弊處分的決定存入本人檔案，并由學生所在院通知學生家長。

第十六條 自受處分決定批準之日起，一年內取消其評獎學金、評“三好學生”和單項優秀獎的資格。

第十七條 本《條例》由教務處負責解釋。

第十八條 本《條例》自下發之日起生效。

第四篇：優秀實習生發言稿

實習生發言稿

尊敬的校長、在座的各位領導、各位老師各位同學：

大家上午好！

我是來自機電084班的朱潔。

首先，請允許我代表所有實習生們，向關心我們，教育我們的老師和各位領導表示最真摯的問候和最衷心的感謝！

在這新年伊始，萬象更新的歲月，我們再次邁進了母校的大門，回到我們曾經學習的殿堂，再次遇見我們一起奮發學習的同伴，讓我們倍感興奮。

在不知不覺中，我們已經離開母校8個月之久了！在這8個月里大家都忙著規劃自己的職業生涯，忙著尋找一份自己滿意的工作。在去年的7月份，我很幸運的進入了一家從事光伏產業的公司，在這里我簡單的介紹一下“光伏產業”——利用太陽能的最佳方式是光伏轉換，也就是所謂的光伏效應，使太陽輻射到硅材料的應用開發形成的產業鏈條稱之為“光伏產業”。

在公司里，我主要負責光伏電站的深化設計工作，提供技術上的支持，并有效的解決具體技術問題，參與公司現場施工管理。在公司單位實習的7個月中，我一直保持著工作態度認真，踏實肯干，責任心強，并且有很強的團隊合作意識和精神。我相信這些對自己的要求也是很多同學們在工作上的態度，也就是這些要求讓我的工作得到了公司領導的肯定。在這段時間里，有苦有甜，苦的是每每去現場施工的時候，條件艱苦，工作繁重。一直給我鼓舞和信念的是《孟子?告

天下》中的那句名言“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我們還年輕，應該接受和挑戰生活和社會賜予我們的磨礪和教育，才能更好的成長。猶如花園里的樹木，有了園丁們的栽培和修剪，才能蓬勃生機。

同學們，還記得剛踏入社會找到工作的那段時間么？還記得父母得知你找到工作那興奮的表情么？還記得親朋好友對你的問候么？我還記得。我記得每次出差的時候，母親惦念我，平時不舍得花錢的她，竟舍得給我打長途，問我什么時候回來？吃的好不好?。垮X夠不夠花??？母親的愛總是細膩的；我記得只要我感到氣餒和泄氣的時候，是父親給我講“人生就是這樣，苦甜參半，你在逆境中學到的東西，是你在順境中永遠都學不到的，只有好好珍惜它并運用它，你才是強者”父親的愛總是樸實的；我記得有空時和班主任倪老師談談心，她是一個有如母親般溫暖的人，因為她的信任，我擔任了生活委員的工作，這樣的肯定使我更加有動力去學習，無論是學業，技能，抑或是生活。也因為她對我的期許，我便多了一份努力的原因。老師的愛總是赤誠的。

在去年的全國第七屆青少年發明展會上，我的家用計時計數取藥箱獲得了全國銅獎并且在第四屆張家港青少年科技創新上獲得了市長提名獎?，F在，公司領導對我在創新方面的才能很是器重，并也希望我能為公司在科技技術上取得更大的進步。公司里也是人才濟濟，不管在處事方面，還是在技術商務方面都離他們有很大的差距，而我最大的優勢就是我還年輕。同學們，趁年輕，奮斗吧，為了我們更好地明天。

你只看到別人對我的表揚，卻沒看到我暗自的辛苦。堅持是注定痛苦的旅行，路上少不了挫敗和藐視，但那又怎樣，哪怕摔倒受傷，也要飛的漂亮！我是朱潔，我為自己代言！

第五篇：優秀實習生發言稿

優秀實習生發言稿

實習總結會議優秀實習生發言稿

接到歷史系副主任趙老師的電話，得知我被評為系里的優秀實習生，被要求在實習總結會議上發言，優秀實習生發言稿。其實我不知道該說些什么，想以“上臺講話會緊張”為由推卻，然而卻之不恭，唯有把想說的寫在紙上，以免到時腦子卡殼。坐在電腦屏幕前，我依然不知道要說什么。

去年6月底以來，我過得很特別，這段經歷是我的大學生活、甚至是整個人生的一個重要轉折點。承蒙班主任朱嫦巧老師的厚愛(其他同學不要羨慕嫉妒恨)，我得以進入羊城晚報實習，兩個月后，我憑著羊晚這點小資歷，轉戰南方都市報，掐指一算，至今已8個月零幾天矣。那種驚心動魄的臥底生涯、那種戰火的紛飛硝煙，或者被追殺、被恐嚇……種種神一樣的經歷，我統統沒有，最多是被某個小區的保安拽了一下想留我下來喝茶或者夜班采訪時在某條昏暗的小巷自己嚇自己。更要命的是，我連一篇像樣的作品也沒有，至今還在不被老師罵寫得爛透了就殺雞還神的低水平上掙扎，材料堆積、邏輯混亂就是我的寫作特點，在一個文本高手云集的地方，我是何等痛苦。

最近流行一種“眼中體”，先說說各位眼中的我吧。在外人的眼中，我是一個除惡揚善、匡扶正義的記者(這個有點酷，還受人尊敬，我喜歡);在老師的眼中，我是一個只會逃課、臉都沒混熟的壞學生(這個不好，是學生不務正業的表現);在同學好友的眼中，我是一個可以去不同地方、經歷豐富、見多識廣的游人(這個有點片面，還行);在我父母的眼中，我還是他們襁褓里的嬰兒(這個說得有點過，不過差不了);在報社記者的眼中，我只是一個連新聞點都抓不注只配聽錄音打雜的苦逼實習生(這個很實在);在女朋友的眼中，我是一個為工作可以放棄她的負心郎(感情危機就是這樣產生的，謝絕八卦)……此時此刻的我，真不該以什么表情來裝逼，平時被各種人問起你有什么驚險刺激的故事嗎，有什么驚天地泣鬼神的報道嗎，我只好以“吃飯沒有氨轉移話題，或者無趣地解釋，我的工作就是跟人聊天，然后把聊天的內容寫成文字，偶爾還可以在報紙的某個角落看到自己不起眼的名字，很無聊的那種。

其實這也是我的一種工作模式，我把過去8個月所做的事情簡單歸納一下，就是收到報料、先打電話聊聊(先拿到對方知道的內容，對事件有個初步判斷)、坐車去現場(一般都是車禍、火災、兇殺之類的，看見尸體、鮮血等場面是很正常的，一次夜班還遇上一具燒焦的尸體，心理脆弱者慎入)、找人聊聊(必要的話見個有官位的)、坐車回來、在鍵盤上打字。最大的坎坷就是找不到人，找不到人就無處下牙，又是一陣抓狂。人啊，什么時候都是主角。除此之外，還要做一回手機的奴隸，它隨時有可能打破你的美夢(尤其是夜班)。做記者就是要隨時準備著，因為你永遠不知道下一秒鐘會發生什么，電話一響或者電腦屏幕一閃，表示要干活了。只有準備好了，面對一切突發事件才會泰然自若。

我沒有什么新聞理想，這個本應該有而且必須有，但這個真沒有。我仍對上面那些事樂此不疲，不過是大二時才迷迷糊糊地開始的，起初還裝模作樣看了幾本關于新聞、記者的書，根基終究不強大。我是歷史專業(文化旅游)的，專業不對口，選擇在報社做實習記者始終有點“離經叛道”的感覺，發言稿《優秀實習生發言稿》。但我仍矢志不渝地朝媒體行業靠攏，實習找的全是報社，幾乎拿前途來做賭注，真懷疑自己吃錯藥或者某根神經搭錯線了。

真正投入了時間和感情，才知道記者的活，“浪漫在紙上，苦逼在心中?！?注：南方報業2011記者陳中小路語，特此鳴謝。另注：突發記者筆下的文字通常都是人間悲劇，少有浪漫可言，文藝到鬧心且能狠賺稿費的記者除外。)知情人電話打不通有木有，權威說法打官腔有木有，某官員指導你這樣那樣寫有木有，采訪不充分要重新采訪有木有，寫得太爛被老師罵得不敢出聲有木有，剛采訪回來、后腳跟進就來公關(2011年10月中旬某天，我老師從湛江回來已是夜晚12點，連夜趕稿，我在一旁幫忙打字，一直忙到凌晨5點多，手腕酸痛，終于寫完一篇近8000字的稿件，天亮后就被河蟹)或者上頭下禁令有木有，見報后讀者或者采訪對象覺得描寫失實夸張要求道歉甚至被罵SB有木有……苦逼的記者或者實習生都傷不起啊，有木有，有木有??！!

不過，越是這樣，我越覺得它越有趣，還是覺得做記者有意思，好像除了做記者，我不會做其它工作了。(說這句話有點大言不慚了，其他記者看到或者聽到會罵我乳臭未干，謝絕跨省)這可是我的職業規劃啊，親。每天夜晚，我在公交站等車時總要抬頭看看對面用霓虹燈做成的“南方都市報”五個傳說中的大字，我奮力擠出幾滴鱷魚的眼淚(因為現在還沒有資格流淚)，那是一塊人生的指路明燈。

在羊晚和南都，聽過和見過的牛人記者不少，他們的光輝事跡永遠激勵著菜鳥一輩。強勢插入上面說過的話，記者的活，不外乎采訪寫作。寫作如上所說，水平低得不敢恭維。采訪方面，幾個月來也看過和聽過一些牛人和自己的指導老師是如何搞定采訪對象的，有的只需三言兩語，有的軟硬兼施，有的純屬坑蒙拐騙，因人而異。不管是哪一種，我都覺得他們牛逼哄哄的。反正就是千方百計讓人開口，“這不是你做人的問題，這是一種采訪技巧?！?注：此語出自我的指導老師、南都高級記者馬小六之口，特此鳴謝。)

做記者需要天賦，這是我在實習中感受最深的，這也是很普遍很實在的一種現象。我沒有天賦，沒有相關專業背景，在“甚矣，汝之不惠”之類的風涼話或者勸世良言面前，我選擇做一回愚公，選擇做一種乏善可陳的類型——勤奮型。竊以為勤奮型的人內心比較強大，就如鄙人，每天最早到辦公室(現在懶了，提一下當年勇吧，因為我不是好漢)、周末不休息、跟老師值夜班出差、整理劣質錄音到痛苦得抓狂、有時趕稿晚了直接睡在辦公室……能活生生地撐到現在，內心不可謂不強大(像活熊取膽的過程一樣，自然無痛，還很舒服)。付出不一定有回報，但不付出就一定沒有回報，我寧愿用1%的不一定有，打敗那100%的一定沒有。雖然我還是沒達到馬老師當初給我提的要求(據說是在我身上看到他當年的影子，要求我在實習生中脫穎而出)，但還得到其他一些老師的一點點肯定：“某某整理錄音很認真啊(想起一個笑話：你跟我在一起，就是為了讓我幫你整理錄音?)，某某很積極勤奮啊，我就喜歡這種實習生。”除此之外，沒有其他了，而且說這話的多是女記者，看來……唉，都不好意思說了，再次謝絕八卦。

回頭再想想這過去的八個月，我究竟有沒有從中實現蛻變?我自己也不知道，正如我說了這么多卻仍不知道自己在說什么。不過有一點是肯定的，畢業以后，即使我做不成或者不做記者，我的身上都已經烙上了記者的印記(我最喜歡的一句話，自認為用來形容自己很合適)。還有一點也是肯定的，我從學校老師、報社記者再到實習生當然還有父母那里，得到了無數的幫助、關愛和支持。有的人動用一切關系牽我入門，有的人不厭其煩地教我寫稿、采訪，傳授人生經驗，讓我少走彎路，有的人熱情地給我提供線索，還有的人整天牽腸掛肚，擔心我的安?！@不是放完電影后的字幕，感謝名單不一一列出，自己對號入座。特此鳴謝。