第一篇：描寫下棋高一作文700字

許多人都認為下棋只是為了消遣，其所以能使這樣多人嗜此不疲者，是因為它頗合人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力”的游戲。以下是小編精心收集整理的描寫下棋高一作文700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

描寫下棋高一作文700字1

深秋的一個星期天，我做完作業后，興高采烈地對爸爸說：“爸爸，咱們來殺一盤象棋，怎么樣?”爸爸一聽，像鯉魚打挺一樣跳了起來：“來就來，誰怕誰!”

我們擺好棋子，準備廝殺。可爸爸遲遲不肯進攻，而是加強防守。我看爸爸的營地雖然布置得看似周密，但是細心觀察，發現處處有漏洞，正是我下手的好機會。我忙把一“炮”對準爸爸的“兵”亂打一氣，把“兵”打下十八層地獄，雙“車”直插爸爸的陣地(但不進陷阱)，雙“馬”也前來相助。在炮打車撞馬的齊心協力下，來個橫沖猛撞，所向披靡，將爸爸的雙“兵”一“馬”一“炮”統統吃掉，爸爸的整個部隊被我沖進來的大軍打亂了章法，我喜上眉梢。

忽然，不知是我驕傲還是忽略，我的得力助手“炮”壯烈犧牲了。爸爸見狀，不慌不忙地把“車”移到我的“馬”前，開始奮力追捕，奮力沖殺，力圖打垮我的包圍。漸漸地，我也快招架不住了，又看見我的兵馬都過了河，只有五個沒有保護的“兵”和老“將”在營地，我想：如果大部隊被打垮了，對方的“車”撞過來怎么辦?五個“兵”和“將”就難保，陣地也將淪陷。我忙把雙“馬”一“炮”一“車”撤回陣地。爸爸看見我的主力撤回去了，心里暗暗高興，哈哈!爸爸乘勝回擊，指揮“馬”跳過河踏死一個“兵”，我利用還有一個“車”把爸爸的“馬”踢出沙場，哎呀，中計了!只見爸爸的“車”立刻飛過來，把我的“車”吞進肝子里，氣死我也!我冷靜下來，看了看的兵力，還有一“車”一“炮”雙“馬”等大將，便使用舅舅教我的反間計，順利地干掉了爸爸的“車”“馬”，乘下的是一些殘兵敗將，我帶領他們再次大舉進犯，把爸爸殺得片甲不留，終于使爸爸服輸。

下完這盤棋，我懂得了：下象棋也像打仗一樣，不但要使用計謀，而且還要有勇氣，要使敵人捉摸不透。只有這樣，才能打勝仗。

描寫下棋高一作文700字2

“滴滴，嗒嗒……”從我家的客廳里傳出一陣清脆的聲音。我和老爸正在“閑敲棋子落燈花”。

以前，每次我和爸爸的較量，我總是小蘇他爹——老輸。而爸爸呢，總是叼著煙，一副神氣十足的樣子，那么悠閑，那么得意。那種氣勢雖然使我敬畏，但我總是固執地嚷著：“重來，重來!”

今天，我又和爸爸交上了火。很快爸爸的一個“偷車將”使我傷失了一個“車”，我的兩只“馬”被他的另一只“車”壓著出不去，他的“炮”一會兒吃我的“兵”一會兒偷我的“相”，忙得我應接不暇，力量上顯示出明顯的不平衡。不一會兒，他的一個“馬后炮”就把我將死了。

我十分沮喪，為什么我的棋藝總是沒有長進，為什么我總是慢了幾步，為什么……我不敢再想，也不想再多想，反正以后不和爸爸下棋就是了，這回我再也沒有像以前那樣要求重來。爸爸可能看出了我的心思，破天荒地竟然沒有像以前一樣得意地抽煙了，而是調侃我是常敗將軍，接著又語重心長地說：“下象棋首先必須心思縝密，其次，應該講究戰術，還有不能急于求成”。聽了他的一番話，我猛然醒悟。

于是，我又開始向他挑戰。這次，我每下一步棋都瞻前顧后，仔細踮量，采取了聲東擊西的方法。表面上看是打他的“炮”，實質上是為了下一步的“偷車將”……這盤棋雙方廝殺得非常厲害：我吃了他的“馬”，他干了我的“炮”，我殺了他的“車”，他滅了我的“相”，拼“馬”，對“車”……不一會兒，我們就進入了殘局。

目前雙方的兵力如下：我，帥、士1只、相1只，未過河兵1只、過河兵2只;爸爸，將、士1只、象2只、未過河兵3只。嘿嘿!看我如何收拾他。我調動過河的“兵”殺了他一只未過河的“兵”，然后三“兵”齊下，直搗黃龍。這時，我的眼前豁然開朗，一股從未有過的勝利的喜悅從心房里流向眼神，流向嘴角，流向那躍動的手臂。接著我用“帥將不能見面”的方法滅了他的“士”，后又用“三兵并列”的方法將死了他。

“耶!我贏了，媽媽我贏了!”我大聲地呼喊著，跳躍著，希望整幢樓的人知道，整個小區的人知道，乃至整個世界的人都知道。

這次下棋能取得勝利的關鍵是在我的'心里留下了深刻的烙印：凡事一定要細心認真，一定要講究方法，一定不能急于求成。

描寫下棋高一作文700字3

今天，霧鎖云籠、雨簾懸掛的天氣。讓我感到十分不安，因為我擔心電閃雷鳴的雷電會不會電到我，我嚇得心驚肉跳。我做完作業，坐在沙發上東弄弄、西弄弄十分無聊。哥哥突然走過來對我說：“妹妹，你是不是和哥哥一樣無聊。”我應了應聲，哥哥眼前一亮，便說：“不如，我們一起玩盤棋怎么樣!”我聽了暗暗地想：“我可是出了名的下棋高手，哥哥這是要自討苦吃嗎?”哥哥拿出象棋，對我說：“我的下棋技術可是一流的。”我滿不在乎地說：“我看是三流的吧!”各個咬牙徹齒地說：“我才不會輸給你。”

比賽開始了，哥哥抬“炮”過來將我一次，我不知所措，用“車”擋在前面，不料被“馬”給吃了，我急得像熱鍋里的螞蟻團團轉，隨手一拿“士”把炮給擋住了，可是我吃了一大虧，把最得力的“車”給丟了，我一鼓作氣拿去“炮”，不停地把哥哥的“帥”一步步地逼近，最后我一個“馬”把“帥”給封住了，哥哥心里想：“怎么比我快一步呢!我可不能認輸，不然這很沒面子的。”哥哥絞盡腦汁地來擋我的“馬”，可是都被我的“炮”給吃了。最后哥哥輸了，我說：“沒想到還真是三流的?”哥哥無奈地低下了頭，像個小地鼠似的鉆進西瓜地。哥哥心里想：“贏了一盤而已，有什么了不起的，以后，我可以贏你五盤。”哥哥臉一僵，猛的抬起了頭說：“再來一盤，怎么樣?”我爽快的答應了，現在，哥哥十分小心，生怕又輸給了我。我驕傲自滿地說：“無論怎么樣你也贏不了我，放棄吧!”哥哥從來都沒有像今天這么慘，哥哥憤怒了，不斷地為自己尋找贏我的方法，最后我看走眼了，哥哥的“車”就在我的旁邊，我白白被吃了，我想悔棋，可是，哥哥死活也不給，說：“天下沒有后悔藥吃。”我拿哥哥沒有辦法，就忍著痛，認輸了!我不甘心地想：“我從小就沒有輸過，這是第一次，你給我記著，---x，今天的恥辱，我以后一定會十倍還給你的。”

一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機。從這次下棋我悟出了不能驕傲自滿，要保持，輸了要改正，下次我不會再輸了。

描寫下棋高一作文700字4

每個人做一些事情都會感到快樂。有的人在學習中會感到快樂，有的人踢足球會感到快樂，還有的人去旅游會感到快樂……而我，我是在下棋中體驗到快樂，而且，下棋也給我了很多啟發。

記得我六年級的時候，我曾經代表呼和浩特去秦皇島參加全國少年象棋大賽。我們這支隊伍是由內蒙古棋院組成的隊伍，我們幾個隊員都有各自的優點。我們把一盤棋分為三個階段：開局、中局和殘局。在開局，有的人喜歡沖鋒陷陣，拼命廝殺。有的人不喜歡這種棋，他就會下很平和的棋，攻與防兩不誤，但也會時不時的設下陷阱，放飛刀，對方一旦中計，便無力回天。往往在中局是廝殺最激烈的。殘局就是考驗基本功的時候了，看誰能謀劃的更深遠些。比賽也可以說是比誰耐力好，坐得住，甚至是拼心理。在正規的賽場上是不允許參賽選手說話的。

我們這些什么都不怕的孩子們，喜歡挑戰一些長輩大人們，在與他們的對戰中，更希望他們指出自己布局的弱點，這樣我就會收獲更多的實戰經驗。在象棋界中，布局是千變萬化的，就拿人們常說的“當頭炮”系列來講，講中炮布局的書就有五六本語文書那么厚。現階段的我們，總愛學習一些殺傷力很大的布局，我有一個師哥叫安坤，他曾經用一個布局扳倒了一位大師級高手，直接震驚了我們棋院，正因為這樣，一些有一定水平的人喜歡走冷門布局。

通過下棋，我明白了一些道理。例如可以把在棋場上練得的耐力運用在課堂學習中，靜下心來認真聽講。例如做任何事情都要有規劃，并且要按計劃一步一步的去完成。下棋還使我懂得了一些做人的道理，在生活中我們要講禮貌，在公眾場合不大聲喧嘩，與人說話不用污言穢語。

我喜歡下棋，也熱愛下棋，它教會了我做人，它讓我體悟到了很多道理，它讓我感受到從未有過的快樂!

描寫下棋高一作文700字5

“嘿，老爸，你的棋死定了!打不垮你，我不算好漢!”

“你就吹吧!小毛孩子，老爸不跟你一般見識!”

要是在平常，我怎敢越雷池半步!今天，老爸要挑戰我，他不服氣，因為昨天晚上被我連敗三局。為了“尋仇”，他向我發起攻勢，那我就讓他嘗嘗我這“棋王”的厲害。

唉!你的垃圾棋還想和我斗，真是不自量力。我心中暗想：不把你殺成光桿司令，我就不算是英雄。轉眼之間，棋已經擺好了。我們周圍充滿了火藥味，真是“殺機”四伏啊!

當然，老爸的本事也不小，畢竟是我的長輩，他吃的鹽比我吃得米都多。所以，我還得格外小心。“上炮!”只聽“砰”的一聲，老爸已經開始走了。“又是這招，等著輸吧你!”我冷靜應對，以求穩中取勝。但這次老爸卻一反常態，還沒等我站穩腳跟，就沖上來大開殺戒，真是個“亡命之徒”。我也不懼怕他，調動所有兵力，與他對壘。他也毫不示弱，動用“馬”“炮”，相互配合，沖上來和我拼殺。我以柔克剛，各個擊破，先后圍死了他兩個“馬”、一個“炮”，但是我的“兵馬”還是死了很多，這真是“一將功成萬骨枯”啊!

老爸又調動他最后的兵力沖上來了，針鋒相對，兵戎相見。不管那么多了，拼了!我準備來個魚死網破。可只聽一聲“將軍”，我的“老帥”算是被老爸困死了。我真不甘心，怎么就輸了呢?我的心情一下子由晴轉陰，一轉身扔下一句“不下了”。

老爸連忙拉我過來，供出了他剛才的“犯罪行為”。原來，他將已經死了的“車”，又偷偷地拿上來一個，讓我吃了大虧。因此，這一場“戰爭”在笑聲中結束了。

“兒啊!‘不下了’不是面對失敗的正確選擇，應該愈挫愈勇!明天還挑戰你!”老爸說。

“您說得對，老爸!明天我繼續接受您的挑戰!”我笑了。

只有在下棋時，我才能夠多說幾句。平日里，都是父命難違的。但是我明白，老爸這是用下棋來教育我：勇敢地迎接人生中的每次挑戰，讓自己變得更加堅強!

描寫下棋高一作文700字

第二篇：描寫下棋的句子和段落

描寫下棋的句子和段落

★這盤棋殺得好不熱鬧，雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，你來我往，難解難分。

★她跳馬之后，立即派“先遣部隊”---一“車”兩“炮”長驅直入，打進了對方的陣地。

★這孩子十分擅長下象棋。棋風像大人一樣鬼道，虛虛實實，真假難辨。

★他架起“當頭炮”，暗伏“連環馬”，用其余的子兒把住各個關口，然后出動大“車”，到對方陣地里橫沖直撞。

★他的“車”才開出來助威，我的“大炮”就拖了出來，兩軍槍對槍，刀對刀地展開了“白刃戰”。

★比賽-?開始，他就落子如飛，果然是準備充分，成竹在胸。

★這次參加圍棋比賽，我可是大姑娘上轎頭一回，這次全國圍棋比賽，英雄會戰，高手云集，定有一番鏖戰。

★他的腦瓜兒簡直就像一臺電腦，棋路清楚，出子不亂。

★他下出一連串的好祺，將萬分復雜的棋猶如抽絲剝繭一樣，一層層理出頭緒，終于獲得了勝利。

★他倆一見著有下圍棋的，腳跟還沒站穩，就雞一嘴鴨一嘴地支起著兒來。

★他專心下棋，似乎他這一輩子所關心的就是這盤棋了。

★他們倆今天都是第一次碰到敵手，真是棋逢對手，將遇良才，殺得難解難分。

★楚河漢界，立即戰云密布，中宮炮用馬罩，雙車挾士，重炮將軍，直斗得難解難分。

★他的兩匹“老馬”應付不了讓我吃了一匹馬，一個“士”，一個“象”也相繼“殉國”了。

◎裁判一聲令下，一場激戰便開始了。我先調兵遣將，把炸彈運到最前面，設下了第一道封鎖線。接著我又運來一枚炸彈，設下另一道“哨卡”。心想：“這雙保險，非炸你個血肉橫飛不可。”哪里想到爸爸用小兵撞炸彈，馬上，兩個炸彈都排掉了。

◎我不假思索地移動著棋子。這時，爸爸皺起眉頭，思考著反攻方案。爸爸雖然多丟了一炮一馬，但過河的卒子在一步不停地向我的將軍逼近，很快形成了決戰的局勢。爸爸的大帥抵著右下角，戰車守在臨頭，大炮在中間。爸爸的車直殺下來，我的將軍不能還口，還口將帥就要對面。看到這陣勢，我慌了，嘴里不停地喊：“重來，重來……”

◎下象棋是一項很有趣的活動，從記事起我就跟哥哥學下象棋。

◎剛幵始學，我拿著棋子向哥哥問這問那：“這是什么呀？”“車”，“車，它能吃什么？”“只要走好了，什么都能吃！”從這以后，我就整天叨念著：“馬走日，象走田……”等哥哥一回家，我就奪下他手中的書包，把他拉到我早已碼好的棋盤前，不客氣地來個“當頭炮”。哥哥坐下來和我對弈，我總要拖他多玩上幾盤。有時哥哥把我走的棋子放回原處，自己去做作業，我知道磨蹭是沒有用的，便獨自擺弄著棋子……

◎這下，可真是要旗開得勝了。爸爸心中不悅，皺起了眉頭。我倒是蠻高興的。由于我驕傲，不慎把“師長”丟了。因為我的兵力都在對方營內廝殺，我這邊兵力十分不足，只有兩個“營長”在守著。爸爸乘虛而入，“工兵”在對方“軍長”的保護下，越過鐵路線，挖掉了埋在那里的兩顆“地雷”，另外一顆“地雷”被對方的“炸彈”巧妙地給炸掉了。我忙調兵遣將，可是由于晚了一步，“軍旗”被對方的“工兵”給扛走了。

◎這盤棋下完以后，爸爸對我說：“你不應該在吃掉我的幾個棋子后就驕傲，而應該思索下一步棋該怎么走。”

◎時針整整指到九點，比賽正式開始了。我的第一個對手是一位和我年紀差不多的同學。我每走一步都特別慎重，沒過一會兒，就奪得了第一局的勝利。第二個對手是一個小胖子，我又以3:0的成繢結束了第二局。到了第二局，我的對手是一名北京市少年象棋隊隊員，看上去顯得很老練。我們互通姓名之后，就幵始對弈了。我走的是“中炮巡河三步虎”，他行的是“屏風馬”，我們兩陣的棋子穿插往來。忽然，他走了一著怪棋，是“棄車殺馬”，我正要殺車巡河以攻代守，但又一想，他這步棋里包含著一步兇狠的殺著，我當機立斷，橫車協馬，直取對方老將。對方勇猛沖殺，企圖扳成和局，可是晚了，沒走兒步陷入重圍，只有微笑認輸。這樣又熬過了幾番惡戰，終以三十二戰三十勝，取得小組第一名，進入了決賽。

第三篇：下棋作文400字

下棋作文400字4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的下棋作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下棋作文400字 篇1

因為我是一個很好玩的人，寒假里，我幾乎天天上網，有一天爸爸忽然問我：“孩子，你現在只知道玩，長大后怎么辦啊?”我想也沒想就回道：“長大了在說吧！”

吃完中飯后爸爸忽然拿出一副棋來對我說：“下棋不？”，我回道：“好啊！”一場有趣的棋賽開始了！剛開始，我們不分勝負，后來，我因沒看下幾步該怎么走就輸了。輸了后我有點不服氣，就要求爸爸在來一盤，爸爸答應了，不過提出了一個要求：下完這盤棋后必須說出上盤棋錯在哪里。我爽快的答應了。由于上次的失敗，讓我吸取了教訓。我小心翼翼的走著每一步棋，每當落子時我都會思考下幾部該怎么走，終于，“黃天不負有心人”“戰局”有驚無險的被我收服了！哈哈！連爸爸也敗在我的手下，我高興的都能蹦上天了。這時，爸爸語重心長的對我說：“孩子，現在的勝利并不帶表以后的勝利，你的人生就如這下棋一樣，上局，你輸了，原因很簡單，就是你只看前一部的勝利而不去想下一步你該怎么辦；現在你只知道玩的的話以后你就會在失敗中成長，所以你從今以后得加油哦！”我聽了爸爸的話后心里不是滋味，剛才的得意也不知跑哪去了。

后來，爸爸有事出去了，我一個人在家想了很久“是啊！”爸爸說得對，“人生如下棋，走一步就應該想想下幾步，”多么富有哲理的話啊，在我以后的成長道路中，這句話將會成為我的座右銘，陪伴我的一生！

下棋作文400字 篇2

今天上午剛放學，我回到家丟下書包便與爸爸下棋。

開始我來了個當頭炮，我爸來了個馬來跳，我又飛象。“我出車”。我一見心想：唉呀！我怎么把老爸的這招忘了？還好我可以躲不過就得走一步廢棋，唉！于是我把炮往后一移，我爸緊追不舍我一見又暗想：原來我走的不是廢棋，我爸可真笨，竟跑到我家來了。如果我往上一閃，我爸再來追我，我趁這時用另一個炮打他。嘿！嘿！于是我把炮往上一移，那時我心呯呯直跳，我擔心被爸爸識穿，可我爸沒發現繼續追我，在我爸落子的那一剎那之后我大喊：“太棒了！然后我用炮把我爸的車吃了。我爸見了拍了一下腦袋說：“啊？”我笑紅了臉，活像一只紅蘋果，然后說：“怎么樣？厲害吧？”嘿嘿！爸見了微微的點了點頭，好像在說：很好！很好！

于是我們又開始拼殺。我先跳馬，我爸飛象，我出車，我爸又出另一個車。誰知他又沒看見我前面車，我想：笨蛋！于是我吃了車，誰知我爸將馬移了回來，將我的車吃了，我想：啊！我還說我爸是笨蛋呢！原來我自己是一個超級大笨蛋啊！因為我的車被吃我差點哭起來，而我爸爸卻高興地跳起舞來，把我氣得要死，于是我說：“咱們走著瞧！我爸笑著說：“我等著。”于是我跑到老爸家的最底下，我爸竟笑得把將往上移，我冷不防一個車下去，逮住了老將，我爸見了恍然大悟。

從這件事中我發現，生活中處處有競爭，如果競爭輸了，就要淘汰，只有不斷努力才能避免被淘汰。

下棋作文400字 篇3

有一天中午，我尋石洋洋下棋。

開始時，我旗開得勝，車、馬、炮全部過了河。殺得對方那些守邊疆的'卒快抵擋不住了，并吃掉了對方的一個車。

之后，對方做了防御性準備，首先躍馬過河，和我的車對壘，牽制了我的主要力量。然后大部分卒、馬過河，只留下一炮和一馬看護老帥。看這局勢，我也趕緊調動另一個車去協助我的馬和雙炮，準備圍困對方老帥。

殺著殺著，也不知道怎么回事，對方竟主動把他的子兒送到我方嘴邊來。我心想：送到嘴邊的肥肉哪有不吃的道理。于是，我把這些來犯之敵一個一個地消滅干凈。我望著石洋洋笑道：“哈哈，怎么樣？快交棋投降吧！”看我狂妄的樣子，石洋洋不但不緊皺眉頭，反而睜大著眼沖我歹笑。弄得我莫名其妙。我再仔細一看棋盤，哎呀！不好！原來他已神不知鬼不覺地吃掉了我的得力助手——馬。我這才明白，他剛才把那么多的子兒送到我嘴邊來是為了轉移我的視線。怎么辦呢？看來只好收兵回城去保老帥了。于是我派飛毛腿大將——車作先行官，和對方的車進行了決勝性的賽跑：一個要回去保老帥，一個要去將對方的老帥。盡管我費了九牛二虎之力，可還是讓石對方的車搶先了一步，配合他的馬將死了我的老帥。

我看這盤棋已無法挽救，只好紅著臉認輸。心里暗暗佩服石洋洋的棋術高超，不愧是一個百戰百勝的“肥羊小將軍”。

下棋作文400字 篇4

象棋在中國有著悠久的歷史，象棋不僅能陶冶情操，還能修身養性，開發智力。更有文人墨客為象棋譜寫了詩篇，使象棋更具有一種文化色彩。“聰明的孩子學下棋，下棋的孩子更聰明”。不用說，你也知道，這便是我們學校的特色——象棋。

記得讀小學一年級時，我就學會了下象棋，并且愛上了這富有悠久的歷史的神奇的象棋。三年級時，我有幸進入校象棋隊，從此，我便開始了我的象棋生涯！轉眼，我已是一名六年級的學生了，在這整整兩年的學習中，我的棋藝突飛猛進。這兩年里，我與棋社的其他社員一起切磋，在空余時間相互交流棋藝；在這兩年里，使我對象棋的熱愛更深了；在這兩年里，象棋使我學會了面對困難如何冷靜思考……下象棋使我學會了很多很多，是我從那個毛毛躁躁做事不考慮結果的的小毛孩成長成了一個會冷靜思考，面對困難不慌張的少年。

說起我們學校的象棋，許多學校都會有所耳聞。學校的象棋社團多次獲得省、市、縣團體冠軍，個人名次不計其數！學校已連續包攬多年縣團體冠軍和市團體冠軍。

“聰明的孩子學下棋，下棋的孩子更聰明”。我始終堅信這句話。象棋給我帶來了無窮的樂趣！在午間，走在校園的小道上，聽著一聲聲象棋聲，心中就會蕩漾起無限的甜蜜和快樂！衷心的希望學校的象棋特色能夠永遠繼續下去！

第四篇：下棋的啟示作文

精選下棋的啟示作文7篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的下棋的啟示作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下棋的啟示作文 篇1

“當！當！當！””第七節課的下課鈴聲響了，校園馬上沸騰了起來，我早早地跑完步，和五（3）班的肖濡伯到了一個印有象棋盤的石桌上下起了象棋。

“你是新手，我讓你兩步。”我得意地說道。肖濡伯上了當頭炮，打掉了我的一個卒。“哎呀，你看，如果你把炮上到這兒，不就可以把我的車殺掉？”“哎，我真笨！”肖濡伯道。接著，我跳馬，他出動了車。我領著炮、馬、卒殺上前去。我故意把卒過河沖到了最前面，他的車二話沒說吃掉了我的卒，哪知這是我的誘殺計，我的馬眼疾手快，把他的車干掉了，結果他也有準備，飛象吃掉了我的馬。我大怒之余，殺了他的幾個小兵出氣，哪知也中了他的誘殺圈套，白白損失幾員“大將”。

比賽進入白熱化，圍觀的人不知不覺地多了起來，嘰嘰喳喳地不時指指點點，難道他們不知道“觀棋不語真君子”的古訓嗎？在最后關鍵時刻，我憑借優勢兵力大舉殺入敵軍大營，哪知肖濡伯對死傷不理不睬，我便驕傲了起來。突然，肖濡伯大叫：“將軍，看你老將往哪里跑！”我定睛一看，便知這盤棋我輸了。

這次輸棋后，我知道了不能小看別人，更不能驕傲的道理！

下棋的啟示作文 篇2

爸爸幾天沒回家了，我好想爸爸啊！

我給爸爸打了電話，爸爸說今晚要回來的。

爸爸回來已很晚了，我等了他半天。

我想和爸爸下恐龍跳棋。我選了三角龍，爸爸選了霸王龍。下著下著差不多就要到終點了，我和爸爸進了又退，退了又進，可最后還是我贏了！

下棋的啟示作文 篇3

“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”出自南朝劉義慶的《世說新語》，意思是，一個盲人騎著瞎了眼的馬，半夜來到深水池邊，比喻盲目行動，沒有正確指導，將面臨十分危險的局面。

同學李大牛剛學會了下象棋，但他對下象棋其實卻不精通。

一次，他看到幾個人正在馬路邊下象棋，就在一旁指手畫腳地對一個老人說：“你要輸了。”那個人不高興地看了他一眼說：“這個小孩就像從管子里看豹，只看見豹身上的一塊花斑，看不到全豹。”

李大牛看到這個老人這樣說自己，不禁羞的滿臉通紅，甩開膀子往外就走。

“盲人摸象”容易讓人產生錯誤，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”會更危險。因為，真正的高手下棋，往往都是走一步看三步。

“管中窺豹”其實既可做貶義詞，也可做褒義詞。李大牛眼中的“管中窺豹”，可能只觀察到老人的暫時失利，就推斷出老人必敗的結果。而老人眼中的“管中窺豹”，是說同學大牛只看到眼前的'一小部分，看待問題并不全面。

下棋的啟示作文 篇4

在家里，我可是一位下棋高手，每次我都能贏爸爸、媽媽。但那一次下棋，讓我真正體會到了“驕兵必敗”的道理。

一天下午，我和爸爸又約好了下棋，這次下棋和往常不一樣，因為這次比賽是三局兩勝，輸的一方要給贏的一方10元錢。

比賽開始了，在下棋過程中，我的每一步都下得很謹慎，一定要想清楚這步棋會不會被吃掉，而且必須要有棋子保護。

“呀！”爸爸一個不留神，“車”被吃掉了，“呀！”又一個不留神，爸爸的兩匹“馬”又被吃掉了。最后，我用“雙炮將軍”勝了爸爸一局。媽媽宣布比分為1：0，我高興得手舞足蹈，媽媽提醒我說，“不要高興得太早哦！”我滿不在乎地說：“知道啦！”

第二局比賽開始了，我們雙方擺好陣勢，又進入緊張的“對戰”。這一局，我覺得爸爸太好對付了，覺得沒必要再小心翼翼，大膽地走吧！于是我連吃爸爸的棋子，也不想后果。“呀！”幾個不小心，讓爸爸把我的“車”、“馬”、“炮”吃了個遍，我這才發現不能大意，可是后悔已經晚了。爸爸用“車”把我的“帥”逼入死角，我的“帥”動彈不得。沒過一會，爸爸又用“馬”把我的棋將死了。媽媽宣布爸爸勝利，我滿臉通紅，不好意思地看著爸爸。就在這尷尬的時候，媽媽給我解圍了，她宣布比分為1：1。

最后一局決勝，我們開始激戰。我變得小心翼翼后，爸爸就不是我的對手了，最終我2：1勝了他。我飛也似地拿著10元錢去買了糖，和我的小伙伴一起分享勝利果實。

通過這件事，我明白了一個道理，那就是“勝不驕，敗不餒”，不管做什么事，都要有這樣的心態，才能取得成功。

下棋的啟示作文 篇5

今天，我通過下棋，真正好領悟了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的真正含義。

中午，學校舉行了一場盛大的象棋比賽。一聽到這個消息，我高興得一蹦三尺高，真想把課文拋到空中，當作慶祝的煙花。說起下棋，那可是我的強項。記得五年級時，我曾只用一車、一馬、一炮將班長輕而易舉地置于死地，讓她瞬間毫無回手之力。

比賽即將開始，我懷著激動興奮的心情大步流星邁到了比賽場。啊！人可真多啊！。已經有許多同學在絞盡腦汁想打敗對手。看，這邊一個小胖子紅撲撲的臉蛋上盧儲燦爛的笑容，好像心里在暗暗說道：“哈哈，這招馬后炮看你怎么走，哈哈……”那邊一個小同學，淚水順著臉頰慢慢地流下來，著急的跺著腳。

到了我上場了，我先和幾個別的班的高手比試了一番，結果我都勝利了，不禁使我原本沉著穩定的心情變得驕傲漂浮起來，我撇了撇眼皮，目中無人的說：“剛剛我只是小試牛刀，熱身而已！”

最后，緊張而刺激的總決賽到來了，我對戰與我水平不分上下的黃華程同學，但我此時根本不把他放在眼里。比賽開始，當頭炮，上兵走馬，上象等等一些招式在棋盤上分布開來，處處充滿殺機，一不小心走錯，就立馬被“將軍”。棋局對我越來越有利，漸漸地我放松了警惕，一心想殺將軍，不顧防守，準備來個將軍抽車，雙炮連環，不料黃華程早就布下了一個天羅地網，再加上連續三棋走錯，一個“將軍”，把我從天堂瞬間連拖帶拉地拽到了地獄！我變得緊張起來，此刻的我心里像是掉進了冰涼的深淵，雖說男兒有淚不輕彈，但我那不爭氣的豆大的淚珠子一滴接著一滴的落下，雙手不由的顫抖起來。最后，我徹底輸了。

“宋俊杰啊宋俊杰，原本你是可以贏的……哎，真是一失足成千古恨！”朱老師惋惜道。聽了這話，淚水更是如決堤的洪水奔涌出來。男人哭吧哭吧嗎，不是罪。

通過這件事，我真正明白了，無論在何時何地，都不能自負，否則你就一定會失敗，肯定嚴重的失敗！

下棋的啟示作文 篇6

這天，我和父親下棋，我按書上的套路走，兌了不少厲害的“兵將”，而父親卻用了很多“連環計”，我只剩下了帥、仕、馬和兩個兵，不一會兒，我就全軍覆沒。父親對我說：“你不能只按書上的方法走，如果對方使用你在書上學不到的方法攻打你，雖然對方也有失，但失的一定比你少，而你有百分之九十的機率輸，但下棋需要智慧，你只按書上的走法，下棋等于白下”。

是啊，只用書上固定的招式，在入門時是不可少的，但入門后應該自己創制自己的陣法。

生活也是如此，只依靠一種生活方式，你的生活不會多姿多彩，如果每天吃了睡，睡醒了，就玩游戲，玩完游戲又吃，又睡，那么生活就是很單調的，按自己每天的新計劃，那樣生活才有意義。

生活如下棋，只有方法多，又新鮮，就像“通往廣場的路不止一條”一樣的道理。

下棋的啟示作文 篇7

寧靜的下午，我常與表哥相坐對奕。

今天這盤棋，卻格外激烈。表哥一子落下，擺個“內外包夾”陣勢，便要攻占我的“根據地”：見對方來勢洶洶，我便只好“兵來將擋，水來土淹”，趕緊調兵遣將，死守大本營。棋子在棋盤上密密繁繁，陷入白熱化階段。雙方都屏息凝神，生怕下錯一步就輸了整盤棋。

突然，我看見了表哥的破綻，“白色部隊”先鋒正往我軍兵力聚集處沖鋒。我趕緊重兵包圍，一下收了表哥十個字。我得意極了，感覺勝券在握，不住地笑著。表哥卻微微一笑，手指落在我方才我收棋處。霎時，我黑色長龍般的棋面便被白軍包在內中，不僅前軍凈敗，連后翼也被分離。陷入困境的我愣住了，呆在那里。

“剛才的棋是故意讓你吃的，為的就是讓你的棋形變得越來越長，再加上你每處布局又那樣薄弱，自然會輸。”表哥指指棋盤，意味深長地說，“下棋，一味魯莽而不顧全局是沒用的。”說罷，表哥便揚長而去，留下那黑白棋子在暖陽下泛著扎眼的光。

是啊，每下一步前，我都該仔細考慮的。現在的局面是怎樣的？這一子下去，它有怎樣的作用？我怎樣才能一步一步走到我想要的結果？生活不也是一樣嗎？走一步看三步，有規劃的人生，有計劃的行走，才是下好生活這盤棋的棋道啊！

第五篇：描寫人物的高一作文

描寫人物的高一作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫人物的高一作文，希望能夠幫助到大家。

描寫人物的高一作文1

天色漸漸昏暗下來，刺骨的寒風嗖嗖地刮著，天空被籠上了一層灰色的薄紗。

他，一位年過花甲的老人，兩鬢早已斑白，臉上早有了皺紋。老人身穿一件滿是補丁的過時舊布衣；背著一個早已褪了色的，同樣縫滿補丁的挎包，褲子是參差不齊，一縷縷線迎風飄動，下面還露出了大半截光著的腿，在寒風中凍得瑟瑟發抖，腳上的“鞋子“只不過是包了一層布罷了，而且滿是泥土和風塵。

老人攔下正在回家的我，我定盯看了一眼這位老人：飽經滄桑的面容讓他在寒風中顯得更加憔悴，被歲月打磨了的老人在此時顯得是多么的不堪一擊。“啊，啊……”他向我伸出他那雙滿是老繭的雙手，乞求的`聲音從他那掉光了牙的口腔中斷斷續續地傳出，我瞥見了他手中的錢，猜到了老人想要什么，但一想到媽媽說過他可能是一個騙錢的騙子，我正要掏錢的手又縮了回來，沖他輕輕搖了搖手。“啊，啊……”老人似乎并不甘心，繼續向我乞討，顫顫巍巍的聲音撥動著我心底的每一根弦。

算了！我狠了狠心，一咬牙，轉身離他而去。我又回頭，老人那張蒼白的面容上盡透出他的沮喪、失望和冬天的落寞、寂寞。可過了一會兒，老人又好像重拾信心，向路人一次又一次地乞討。“啊，啊……”含糊不清的口音從遠處傳來。有些路人同我一樣，扭頭而走，老人只是一次又一次失望，有些好心路人遞給老人一些錢，他便如獲珍寶，一次又一次向那位路人鞠躬道謝。

寒風中，老人蹣跚地走向板凳，輕輕坐下，攤開了緊攥著錢的手。他一遍又一遍撫摸著那些錢，嘴角劃過一絲微笑，半響，老人站起身向街那邊慢慢踱去，那早已駝了的背扣住了我的心弦。“等一等！”我向老人奔去，從懷中抽出10元錢。老人愣在原地，臉上滿是驚訝、不可思議。我把錢塞給了老人，老人用顫抖的雙手接過我遞給他的錢。當我觸摸到他那雙冰涼的手，看著他埋得更深的腰，聽著欣喜若狂的一聲聲“啊，啊”聲時……

遠處的燈火亮了，我熱淚盈眶，因為這一刻，我給予了老人溫暖；這一刻，出動了我的心靈……

描寫人物的高一作文2

我們班老師，是一個有高度責任感的人，對我們既嚴厲又親切，當我們犯錯誤時，老師的訓斥讓人銘記心中；當我們有進步時，老師的勉勵讓人感到鼓舞，她希望我們茁壯成長，是我們的良師益友。

她教學豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養學生獨立學習的能力。遇到不守紀律的學生，她總是進行不厭其煩地。我們遇到學習上不懂的問題，她總是耐心地輔導我們。老師上課非常生動，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動聽，是我們對學習產生了樂趣。不僅能讓我們學到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺。她是一個使人佩服和尊敬的老師。

老師，你是一個知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無微不至的關心我，當我們有錯誤的時候幫助我，在各方面嚴格要求我，你是我最敬佩的人。

老師是一個工作認真負責的老師。她總是認真地批改我們的每一次作業，她把自己休息的時間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業。老師為了我們花了多少心血，付出了多少，犧牲了多少。

每當我向她詢問問題時，她都會細心地給我講解；每當同學做作業遇到困難時，她也會耐心地指導；每當同學們都放學回家時，她仍留在辦公室認真地批改作業。

有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著，把自己的青春都獻給了祖國的下一代！老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力；您就像……

我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關愛！幾年來，老師對我的每一滴關懷我都歷歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心！老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說聲：“老師，謝謝您。”