第一篇：遇見的作文五年級(jí)

古往今來(lái)，很多人和很多事遇見，擦出了火花。植物遇見了花盆，花盆讓植物在自己的懷抱下長(zhǎng)大;小鳥遇見了大樹，大樹讓小鳥在自己的手臂上安居樂(lè)業(yè)。下面給大家分享一些遇見的作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

遇見的作文五年級(jí)1

有些遇見，注定能在人生中留下最美麗的足跡。

我想起了我的外公。是緣分，讓我和外公能在這輩子有短暫的相遇;是緣分，讓我們成為了一家人;是緣盡，讓外公生了病;是緣盡，讓他永遠(yuǎn)離開了我們。不管緣來(lái)還是緣盡，我感謝我們的相遇，感謝我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

我還記得許多溫暖的情節(jié)。

有一次，吃過(guò)午飯，閑來(lái)無(wú)聊，我在房間里瞎折騰，誤把外公的膏藥當(dāng)作小賣部出售的“貼貼紙”，貼在胳膊上。誰(shuí)知，那張“貼貼紙”粘性這么好，貼上去就撕不下來(lái)了。上面還帶著股怪臭的味道，跟皮膚接觸的地方還有些被燙的感覺。我慌了，帶著哭腔喊著“救命……”。外公聞聲趕來(lái)，一臉驚慌，以為發(fā)生了什么大事。我用一只手捂著胳膊，眼睛里噙著淚。

外公定睛一看，竟然哈哈大笑起來(lái)：“你怎么能把這些老人家用的東西拿來(lái)玩兒呢?快撕下來(lái)!”

“我撕不下來(lái)，這太黏了，怎么辦，外公，快幫幫我!”我含淚央求著，心里滿滿的委屈，本來(lái)只是想玩一下，沒想到這么難堪。

可是，外公死活不答應(yīng)，還說(shuō)什么自己的事情自己想辦法解決。我的心情跌落到谷底，我就不信自己連張紙都撕不下來(lái)。

自己動(dòng)手，豐衣足食。沒辦法，我只好硬著頭皮撕了。這膏藥剛剛粘上去，還是黏性十足的，牢牢地抓著我的皮膚不撒手。我一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)的撕，這感覺就像一點(diǎn)點(diǎn)揪起我的皮膚掐著，生疼生疼的。“嘶，嘶……外公，我疼，早知道不玩了。”我疼得快哭出來(lái)了。

外公見了我的傻樣，立馬樂(lè)了，說(shuō)：“小傻瓜，你這么一點(diǎn)點(diǎn)地撕，當(dāng)然疼啦。你看著——”他走上前，一邊說(shuō)，一邊握著我的胳膊，“撕膏藥啊就和做事一樣，要干脆利落，不要猶猶豫豫，偷偷摸摸，要快、準(zhǔn)、狠，不拖拉……”話還沒說(shuō)完，外公揪起膏藥一角，“咻”，利落地撕下來(lái)頑固的膏藥，快、準(zhǔn)、狠。我疼得來(lái)不及尖叫，就已經(jīng)不疼了。

外公繼續(xù)說(shuō)：“雖然快了也會(huì)痛，但是這個(gè)長(zhǎng)痛不如短痛。就跟補(bǔ)牙似的，拖拖拉拉的要疼很久，一下子補(bǔ)好，解決了后患，以后就再也不會(huì)痛了。”

外公的做人小哲理還有很多，他總是把這些小道理偷偷地“塞”進(jìn)我心里，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

這樣好的外公已經(jīng)離開我了。每當(dāng)想起他，我還是感謝遇見，它是一種緣分，讓我們成為家人。

遇見的作文五年級(jí)2

“我遇見你是最美麗的意外，總有一天，我的謎底會(huì)揭開。”聽著孫燕姿的這首《遇見》，我的思緒又不禁悄悄飛離，飛回了那個(gè)美麗的傍晚。

那是一個(gè)深秋的傍晚，為了逃避家里糾紛所帶來(lái)的吵鬧聲，我獨(dú)自走出家門，來(lái)到了那片常去的樹林。雖說(shuō)是樹林，其實(shí)也不過(guò)是一片較大的苗圃，這是因?yàn)槔锩孀舨欢啵匀痪陀辛藰淞种械哪且环萦撵o與怡人。

我輕輕地走在鋪滿落葉的水泥路上，并沒有想象中那擾人的“嚓嚓”聲，只是伴著一些樹葉被踩凹下去的細(xì)微聲響，此時(shí)，雖是深秋，但樹葉并沒有全數(shù)凋落，大多依然掛在枝頭。走著走著，也不知是被什么絆了一下，還是怎么的，我不禁一個(gè)踉蹌，跌倒了，而平時(shí)脾氣暴躁的我竟然沒有立刻站起來(lái)破口大罵，而是靜靜的躺在落葉的懷抱里。翻過(guò)身，仰望天空，夕陽(yáng)西下，天邊的云霞被鍍上了神秘的色彩。

這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的視野里，不是童話中那神奇的魔法師，也不是現(xiàn)代小說(shuō)里那種迷倒眾生的男生。她，只不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)期在這里掃地、衣著樸素、皮膚暗黃的掃路人。她從路的一頭朝我這邊掃過(guò)來(lái)，躺在地上，只聽見掃帚的“嘩嘩”聲，不一會(huì)，我的耳邊便傳來(lái)一個(gè)略帶蒼老的聲音：“小姑娘，又來(lái)啦。不過(guò)這可不是你該躺下的地方，起來(lái)吧。”隨即，一只布滿老繭與裂紋的手伸到了我的面前，我順勢(shì)一抓，站了起來(lái)：“謝謝。”轉(zhuǎn)而又問(wèn)，“你天天在這掃地，很辛苦吧?”那嬸嬸淡然一笑：“辛苦是辛苦，但掃完后，你不覺得每天能這么自在又快樂(lè)，即使再辛苦低下，不也很幸福嗎?”一笑過(guò)后，又慢慢地掃起地來(lái)。

我怔在原地，腦海中一直回想著那句話：”即使再辛苦低下，不也很幸福嗎?”望著那個(gè)身影和那揮灑的汗水還有那嘴上隱約可見的淺笑，我似乎明白了那句話的意思。那一縷夕陽(yáng)散發(fā)的光映在她身上，很美，也溫暖了我的心房。

遇見你，是一次意外，又或許是一場(chǎng)命運(yùn)的安排。但不論是哪一種可能，我都感謝你的出現(xiàn)。

遇見的作文五年級(jí)3

遇見，遇見，是人生的遇見;人生也就是遇見，一場(chǎng)短暫卻令人印象深刻的遇見……

踏上了回家必經(jīng)的小徑，我仔細(xì)地打量著這所有的一切。這亦是一些遇見，但遇見的很平凡。每個(gè)人眼中都有著這些遇見，但每個(gè)人的內(nèi)心則不同：有的內(nèi)心平靜如水，認(rèn)為太平凡不過(guò)，只不過(guò)是大海中的一滴水;有的內(nèi)心微波蕩漾，平凡的事物有些也很美，外表令人贊嘆;再有的內(nèi)心波瀾起伏，比如我。

這只是一次意外的遇見，當(dāng)時(shí)我散步于樓下的野草園附近。一邊用剛學(xué)的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)贊嘆野草，一邊則東張西望，環(huán)顧四周。待我像一個(gè)飄飄欲仙的詩(shī)人走進(jìn)野草園，卻驀然停步，眼盯野草園：草園中央，似乎無(wú)中生有地冒出了一株向日葵!這才憶起已好久未至野草園，而那黃色的衣衫則給這野草園平添了無(wú)限生機(jī)。

然而，自我當(dāng)日與它遇見后，我卻心中總覺得有什么怪異未解之處。于是便天天去看望它，如同是它的哥哥，每天關(guān)心它，愛護(hù)它，我心中莫名其妙的對(duì)它產(chǎn)生了親密感。

一天，我手持雨傘，孤零零的回來(lái)了。我沒有去看它，只是默默地一個(gè)人待在房間，竭力屏蔽外面轟隆隆的雷聲與聲勢(shì)浩大的雨滴濺打的聲音，愣愣地望著桌上一張“不省人事”的將要四分五裂的試卷，匹自出神。憤憤地，一股作氣地，把一瓶可樂(lè)喝了下去。可謂“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，一氣之下，我從傘架奪過(guò)雨傘，“撲通”一聲沖到雨中。

雨愈下愈大，隱隱約約地瞧見，幾朵被打擊得低頭示弱的無(wú)力的小花與它，它依舊似平常：昂首挺胸，堅(jiān)毅挺拔地佇立在雨中，似一尊高大的佛像。我看見了，它在笑;我聽見了，它說(shuō)：“不要為過(guò)去而悲傷，人生唯有挫折才愈精彩，要面對(duì)困難，迎頭向上，向劉禹錫一樣，“前度劉郎今又來(lái)!”

我聽后似懂非懂的離開了。

之后，我搬家了，我亦不知它現(xiàn)在如何。我知道，要像它一樣永遠(yuǎn)抬頭向著陽(yáng)光，驅(qū)散心中的陰霾——畢竟，那是我與它最美的一次相遇……

遇見的作文五年級(jí)4

雨天，陽(yáng)光透過(guò)雨絲映在大地上，耳邊是雨點(diǎn)從屋檐上滴在大地的聲音，很清脆，很動(dòng)人。

石子路邊，一個(gè)小亭子，我靠在莊子上，翻著一本韓寒的小說(shuō)，時(shí)不時(shí)身旁有旅人走過(guò)，有撐傘的老人，小孩，說(shuō)笑的中年夫婦，他們也來(lái)湖旁的小道上散心。

其實(shí)，在這樣燦爛的春天，到這亭中，讀讀書，也是挺好的。

不知過(guò)了多久，合上書，我笑了，不是為自己，而是為這清晨的美景，心中暗暗鼓一鼓氣，美好的一天從現(xiàn)在開始，元?dú)鉂M滿，行動(dòng)!邁著有力的步伐，與雨聲相映成趣，買來(lái)早餐，回家!就這樣，遇見生活，遇見春天的美。

日子慢慢走著，我追隨著日子，生活中最美好的，也不過(guò)如此。

太陽(yáng)移到了東北方，雨還是優(yōu)雅地下著，快樂(lè)的清晨，快樂(lè)的人，抱起五個(gè)月大的妹妹，看她可愛的樣子，嘟嘟這小嘴，甜甜地笑著，讓她在我的懷中，舒適地躺著，累了便睡，餓了便吃，想玩便玩，多自在啊!

媽媽忙著家務(wù)，做午飯，洗衣服，我寫完作業(yè)便上前幫助，為媽媽打下手，曬衣服，也收獲了媽媽贊許的微笑。

雨停了，路面反射出七色的光彩，構(gòu)成絢麗的彩虹，我的心中不免蕩漾起一陣甜蜜的波，遇見家人，遇見親情。

午飯后，與同學(xué)去看電影—《復(fù)聯(lián)4》，很精彩的一部片，看得我熱血沸騰，終局之戰(zhàn)的激烈中，也帶著每個(gè)人物間真摯的情，情節(jié)中英雄們回到過(guò)去，雷神遇見母親，綠巨人遇見法師，鋼鐵俠遇見妻子，最后，所有人回歸，與滅霸大戰(zhàn)，一次次遇見構(gòu)成了這令人感動(dòng)的電影。遇見《復(fù)聯(lián)4》，遇見堅(jiān)定的信念。

走出影院，我也釋懷了—人生，便是由一次次驚喜的遇見編織而成的，遇見的人與事都是上天給予的最好禮物。

陽(yáng)光照耀了整個(gè)大地，一輛公交車駛過(guò)，濺起一路奪目的水花，望著它遠(yuǎn)去，心中不免懷想，下一站，會(huì)遇見什么呢?

遇見的作文五年級(jí)5

遇見，花開花落間，你與我相見;如何算為遇見?不過(guò)是在同一片天空下，在茫茫星海中，你和我如此之渺小的塵星遇見、相見、再見。

那一年，你與我相見的那一年，或許，你并不曾對(duì)我綻開容顏，但我卻一直記得你與我的相見。夏天，姥姥家后院的小池塘，正是你我相見的地點(diǎn)，你傲立在池塘中間，將花苞合于花穗之間，影子映于水中，那微紅的臉上不曾有過(guò)笑臉，是呀，你是一朵蓮，而我卻是一個(gè)人，我們本不是一類但卻又如此相同，我們都是這滿天繁星中最孤獨(dú)、渺小的那兩顆星，我見你的那一瞬間也便移不開眼，你孤身一“人”，傲立著，花苞還未開放，臉上有著星星點(diǎn)點(diǎn)的“淚水”。我也曾想過(guò)，你也會(huì)因?yàn)楣聠味奁驗(yàn)闆]有朋友而暗自懊悔。我仿佛看到了自己父母外出在外，姥姥出去干活，一個(gè)朋友也沒有。不過(guò)，在遇見你的那一天我想你就是我的朋友。

自那天后，我每天只盼著你可以綻開花苞對(duì)我笑。一天天過(guò)去了，你的臉越來(lái)越紅，花苞也一天天開放起來(lái)，我會(huì)天真認(rèn)為我們是好朋友，永遠(yuǎn)也不會(huì)分開。怎知，我們的友誼恐怕還是不如一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得快一些。那一場(chǎng)雨后，你再也沒醒過(guò)來(lái)，你的身姿不如以前那么挺拔，笑臉也變得如此枯黃，我強(qiáng)忍著淚水痛并快樂(lè)著，對(duì)你說(shuō)：“你不想和我玩了對(duì)吧!沒關(guān)系我等你回來(lái)，大人不都說(shuō)死亡正是生命另一種延續(xù)嘛!”我不會(huì)忘記你與我的相見，如果有一天你回來(lái)了不要兩忘記我與你曾經(jīng)的遇見。

遇見，遇見蓮，又一次的相見，也是最后一次的離別!

蓮出淤泥而不染，濯清而不妖。正是這樣一個(gè)婉如君子的你，讓我與你遇見、相見、再見，也是這樣一個(gè)蓮，讓我明白遇見。

遇見蓮!

遇見的作文五年級(jí)

第二篇：五年級(jí)遇見作文600字

世間一切皆是遇見。就像“三顧茅廬”，是劉備與諸葛亮等待已久的遇見;”二月春風(fēng)”是細(xì)柳與春光無(wú)聞期盼中的遇見;“紅杏出墻’是尋訪不遇卻見滿園春的遇見。下面給大家分享一些五年級(jí)遇見作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

五年級(jí)遇見作文600字1

“一廂情愿的不舍，從此別過(guò)……”是我涔涔流水的心靈真實(shí)感受……

——題記

我和你，心靈相遇在這清冷的月光之下，你舉起酒杯邀約明月，與影子明月一起小酌。這相隔一千多年的無(wú)邊寂寞和深深孤獨(dú)，像一團(tuán)濃霧將我包裹。但我，完全理解你此刻的心境——我是你的知音!

那次遇見，是最樸實(shí)，最真誠(chéng)，最美麗的!

那晚，月光清冷，有風(fēng)拂面吹過(guò)，靜坐桌前，滿腦子都是你的《月下獨(dú)酌》，透過(guò)月亮，我看到你發(fā)髻高聳、長(zhǎng)袍飄然、左手握酒壺、右手舉酒杯，對(duì)著蒼茫的天空、對(duì)著一輪孤月……我的心倏然一疼，我快步走來(lái)：“李白，我陪你喝，你想喝多少就喝痛快。只要它能鏟除你心中無(wú)限思念的心緒，那你就開懷暢飲吧。”你不語(yǔ)，仍然沉浸在你的世界里，一杯一杯地喝，臉上有如月光清冷般的笑。

那次遇見，我記住了你，而你，也走進(jìn)了我的心中，深深地刻在我的心上。因?yàn)椋夷軌蝮w會(huì)你的這種孤獨(dú)：無(wú)人陪伴，知音難覓，無(wú)數(shù)個(gè)孤單寂寞的夜啊，你只能放浪形骸。但我更明了你的理想——追求自由，向往光明，雖然現(xiàn)實(shí)是那么黑暗。可你，你是李白，你是曠達(dá)灑脫的李白，我相信——你終會(huì)沖出霧靄，“直掛云帆濟(jì)滄海”。

如你一般……

在夜，趁風(fēng)輕輕地，緩緩地，把酒杯遞給月亮。哦!別忘了還有影子呢，就這樣醉在一起，沖刷了你多少悲傷的心緒啊!但我相信，你的抱負(fù)終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!

對(duì)你，那一次，我有“一廂情愿的不舍”，滿滿的，都是與你月色下的遇見……

五年級(jí)遇見作文600字2

遇見，可能是一種久別重逢的思念，也可能是一次不期而遇的巧合，比如：在外漂泊的人他鄉(xiāng)遇見了故知，炎熱的夏日遇見了金秋的涼爽……，而我的遇見卻有些與眾不同。

那是一個(gè)濕潤(rùn)的下午，剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，一切都顯得那么有生機(jī)，我背上行囊，決定來(lái)一次雨后春游。

伴隨著陣陣泥土的芬芳我來(lái)到山腳下，抬頭一看，映入眼簾的是一片新綠，雨后的春筍破土而出，正在吮吸著大自然恩賜的營(yíng)養(yǎng)，干涸的小溪也開始汨汨流淌。我開始徒步登山，一步一個(gè)腳印地踩在松軟的泥土上，一路有看不完的風(fēng)景，雨后泥土混合著青草香迎面撲來(lái)，是那樣婉柔清新。歡騰的鳥兒在枝頭歌唱，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到天然氧吧!”松軟濕潤(rùn)的松針下面藏著幾把小傘，有的膽大的直接立在枯木上，小小的，明黃的，瞧著可愛極了。在林間的一塊空地上，我坐下來(lái)小憩片刻，打開背包嚼著餅干，林中的微風(fēng)吹拂著我的臉龐，時(shí)間仿佛靜止了，閉上眼猛吸一口氣，緩緩?fù)鲁觯惺苤@大自然的恩惠，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滿足。

稍作休息，我選擇繼續(xù)前行，路變得不太平坦，山勢(shì)也變得崎嶇，我抓著樹桿上垂落的藤條，艱難的前進(jìn)著，雖然有些疲憊，但對(duì)美景的期盼，促使我加緊了腳步，過(guò)了三十多分鐘，我終于到達(dá)了山頂。哇!真美!俯看山下，房屋變得渺小，無(wú)垠的田野也只能“甘拜下風(fēng)”。遠(yuǎn)眺對(duì)面的山似乎更高了，連綿起伏的山峰一座高過(guò)一座，像一群群行走在沙漠中的駱駝。抬頭一眼望去，云霧繚繞宛如一片神奇的仙境，軟綿綿的云在藍(lán)天的映襯下顯得格外的白。

我不禁感嘆道：“這是夢(mèng)嗎?這就是大自然嗎?我真的遇見了大自然嗎?”大自然不會(huì)說(shuō)話，但它用真實(shí)純樸告訴了我：是的，這就是大自然，沒有污染，只有純凈;沒有喧囂，只有寧?kù)o。

感恩這場(chǎng)春雨，讓我遇見你——神奇而又美妙的大自然!

五年級(jí)遇見作文600字3

人生就是一場(chǎng)美麗的遇見。

人們都說(shuō)，最美麗的意外，莫過(guò)于不期而遇。我與你，適逢其會(huì)，在錦繡華年之際，領(lǐng)悟生命。

已是深秋，驕陽(yáng)已不復(fù)盛夏的燥熱，取而代之的，是大片柔軟的暖陽(yáng)，如水般溫潤(rùn)，沁暖心脾。我獨(dú)自在林間小道上走著，周遭的一切都仿佛按下了靜音鍵，如一場(chǎng)華麗謝幕的舞臺(tái)劇，在沉默的空氣中靜靜回味。

這使我的心靈變得安寧。走過(guò)這段阡陌小路，眼前忽的開闊起來(lái)，我訝然地怔在原地，眼眸也被渲染成如火的絢爛——一大片楓林。

這正值深秋時(shí)節(jié)，楓葉如火般在無(wú)際的原野上燃燒，那般熱烈之景，竟把空氣都暈染上色彩，直燒到天邊，引燃半邊天空。它們是有生命的!若是沒有靈魂的葉片，怎能紅得如此恣意驕傲，在寒風(fēng)中熱烈得如一團(tuán)火，那滿得快要滴落的深紅，是它們骨子里的熱血與個(gè)性，在一片寧?kù)o中，我仿佛能聆聽它們的心聲，那風(fēng)過(guò)的低語(yǔ)，是我們心靈的溝通。

我走上前去，這一份不期而遇，當(dāng)真是最美的驚喜。我輕輕撫過(guò)一片楓葉，這才訝然于它葉柄的纖細(xì)，那仿佛輕觸便會(huì)頃刻翻飛的葉片，是怎樣以最驕傲的姿態(tài)擁抱猛烈的秋風(fēng)呢?

仿佛印證我的想法一般，又一陣風(fēng)卷過(guò)楓林，大團(tuán)的烈焰涌動(dòng)，如燦燃的火海，外向張揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)每一片楓葉在秋風(fēng)襲來(lái)時(shí)，都將葉片舒展到最開，以最美的姿態(tài)迎接秋風(fēng)，它們會(huì)落下，卻是如破繭之蝶般從重獲新生的姿態(tài)翩飛，帶著欣喜與眷戀。

一片楓葉擦著我的肩膀落下，我視線追隨著它，只見它輕輕擁入在地的懷抱，沉睡得安寧祥和，我感受到它小小身軀中洋溢的喜悅，我想，這是它和大地的第二次遇見，第一次的它，從枝頭探出，欣喜于新世界的美好，是大地讓它認(rèn)識(shí)了這個(gè)美好的世界。所以，它才會(huì)在第二次遇見時(shí)，以流星尾焰的花火般絢爛的姿態(tài)去感恩、回報(bào)撫育它的大地。

與這小小的楓葉的遇見，使我領(lǐng)悟了生命的真諦。我們行走于茫茫人海，心亦是行走阡陌，卻不要忘記了永遠(yuǎn)有一條路，回歸家的方向，你的心也就永遠(yuǎn)會(huì)被另一顆心牽掛。它，名曰家人。

這一場(chǎng)美麗的邂逅，給予我一個(gè)隱隱的方向，那是家的所在。我腳下的步伐漸快，身后，如火的楓林浸染了天空。

五年級(jí)遇見作文600字4

雨天，陽(yáng)光透過(guò)雨絲映在大地上，耳邊是雨點(diǎn)從屋檐上滴在大地的聲音，很清脆，很動(dòng)人。

石子路邊，一個(gè)小亭子，我靠在莊子上，翻著一本韓寒的小說(shuō)，時(shí)不時(shí)身旁有旅人走過(guò)，有撐傘的老人，小孩，說(shuō)笑的中年夫婦，他們也來(lái)湖旁的小道上散心。

其實(shí)，在這樣燦爛的春天，到這亭中，讀讀書，也是挺好的。

不知過(guò)了多久，合上書，我笑了，不是為自己，而是為這清晨的美景，心中暗暗鼓一鼓氣，美好的一天從現(xiàn)在開始，元?dú)鉂M滿，行動(dòng)!邁著有力的步伐，與雨聲相映成趣，買來(lái)早餐，回家!就這樣，遇見生活，遇見春天的美。

日子慢慢走著，我追隨著日子，生活中最美好的，也不過(guò)如此。

太陽(yáng)移到了東北方，雨還是優(yōu)雅地下著，快樂(lè)的清晨，快樂(lè)的人，抱起五個(gè)月大的妹妹，看她可愛的樣子，嘟嘟這小嘴，甜甜地笑著，讓她在我的懷中，舒適地躺著，累了便睡，餓了便吃，想玩便玩，多自在啊!

媽媽忙著家務(wù)，做午飯，洗衣服，我寫完作業(yè)便上前幫助，為媽媽打下手，曬衣服，也收獲了媽媽贊許的微笑。

雨停了，路面反射出七色的光彩，構(gòu)成絢麗的彩虹，我的心中不免蕩漾起一陣甜蜜的波，遇見家人，遇見親情。

午飯后，與同學(xué)去看電影—《復(fù)聯(lián)4》，很精彩的一部片，看得我熱血沸騰，終局之戰(zhàn)的激烈中，也帶著每個(gè)人物間真摯的情，情節(jié)中英雄們回到過(guò)去，雷神遇見母親，綠巨人遇見法師，鋼鐵俠遇見妻子，最后，所有人回歸，與滅霸大戰(zhàn)，一次次遇見構(gòu)成了這令人感動(dòng)的電影。遇見《復(fù)聯(lián)4》，遇見堅(jiān)定的信念。

走出影院，我也釋懷了—人生，便是由一次次驚喜的遇見編織而成的，遇見的人與事都是上天給予的最好禮物。

陽(yáng)光照耀了整個(gè)大地，一輛公交車駛過(guò)，濺起一路奪目的水花，望著它遠(yuǎn)去，心中不免懷想，下一站，會(huì)遇見什么呢?

五年級(jí)遇見作文600字5

花弄疏影，月點(diǎn)星河，時(shí)光是一首綿長(zhǎng)的歌，記憶撥動(dòng)心底的旋律，時(shí)光訴說(shuō)著不變的溫情。

北風(fēng)嗚咽，整個(gè)世界像個(gè)灰色的牢籠，囚禁著不知所措的人們。傍晚，我匆匆跑出校門，肚子空空如也，只能自己頂著寒風(fēng)買晚飯?zhí)疃恰o(wú)奈，我找了個(gè)賣煎餅的小攤，掏出五元，向賣煎餅的老人問(wèn)了聲好。老人只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著便熟練地鋪面、點(diǎn)火。寒風(fēng)中，他孤獨(dú)地佇立在那兒，像極了枯朽的老樹干，滿溢滄桑之痕。他的背影很瘦弱渺小，卻挺得筆直，絲毫沒有表現(xiàn)出因窮苦的生活與卑微的地位而抱怨生活的態(tài)度。

頓時(shí)，一陣陣蒸氣升起，遮擋住了他不斷翻弄，搗鼓著的雙手。只見他掏出兩個(gè)雞蛋，相互一碰，蛋液輕松地落到煎餅上，用勺子一圈一圈地?cái)倓颍z狀的蛋液如天邊的晚霞，白里透黃。頃刻間，呈現(xiàn)出美妙的“銀河”畫卷!老人面容蒼白，兩鬢斑白，卻目光炯炯，神采奕奕，動(dòng)作迅速而不倉(cāng)促，秩序而不慌張，不一會(huì)兒就完成了。

一陣香氣襲來(lái)，我接過(guò)他手中的塑料袋，感動(dòng)地笑了，他的嚴(yán)肅中略帶慈祥：“回家小心點(diǎn)兒!”風(fēng)，漸漸消停，白天蔚藍(lán)的天空，這時(shí)被夕陽(yáng)裝點(diǎn)的富麗堂皇。仿佛置身于輕紗般的美夢(mèng)。

雯時(shí)，我愣住了，我凝視著他，一種莫名的感動(dòng)從心口溢出，汩汩地流動(dòng)著，輕盈地淌進(jìn)全身，似一陣芳香馥欲的香氣溢散開來(lái)，縷縷地往心里去。寥寥無(wú)幾的陽(yáng)光投射在他身上，卻顯得燦爛無(wú)比，似乎連身影都是金黃色的了。

這位老人是艱苦路上的追夢(mèng)人，為了心中的目標(biāo)，不惜一切，努力拼搏。他雖貧窮，雖渺小，但工作勞動(dòng)時(shí)的那份專注，與人為善的那份真誠(chéng)，卻能化作春風(fēng)十里而不及的芳香，留在我的心間久久不散。

我會(huì)帶著他的堅(jiān)毅與拼搏，飛過(guò)山丘，飛越沙漠，永遠(yuǎn)堅(jiān)定，義無(wú)反顧。

五年級(jí)遇見作文600字

第三篇：小學(xué)生五年級(jí)作文：遇見

小學(xué)生五年級(jí)作文：遇見

小學(xué)生五年級(jí)作文：遇見

“家庭作業(yè)又寫錯(cuò)那么多字，老師沒在討論組點(diǎn)名批評(píng)你就算萬(wàn)幸了，你說(shuō)你，想當(dāng)老師，連基礎(chǔ)都掌握不好。‘未’字讓你寫得頭重腳輕，‘武’字被你砍斷腿??”媽媽的嘴像豌豆射手，吐出的一個(gè)個(gè)字豌豆彈般向我砸來(lái)，我可不是僵尸呀！唉，不就是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)錯(cuò)了幾個(gè)字，用得著對(duì)我“狂轟濫炸”嗎？我越想越氣，三十六計(jì)，閃為上策！

“窗外有頭豬！”媽媽甩頭看窗外的功夫，我“咸魚翻身”，來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，像受驚的烈馬一樣沖向臥室，門“砰”的一聲被我撞開，可由于速度太快，直挺挺朝著墻撞去，“剎車”來(lái)不及了，我猛地撞到墻上，“啊——啊??”留下的只有一串驚叫??

沒有墜入“萬(wàn)丈深淵”，也沒有摔個(gè)狗啃泥，緩緩睜開緊閉的眼睛，我穿墻而過(guò)，正直直地站著，我看看身上，連一個(gè)細(xì)胞都沒損傷。一棟白色樓房，一個(gè)大操場(chǎng)和一座花壇在我眼中徘徊。揉了揉眼睛，白色樓房清晰起來(lái)，是教學(xué)樓！我怎么跑會(huì)到學(xué)校里？看看四周，操場(chǎng)是透明的，陽(yáng)光肆意撒在上面，歡快地跳動(dòng)著、舞蹈著，有些晃眼，又忍不住想去解讀陽(yáng)光的舞步。這就是傳說(shuō)中的“純橡膠跑道”吧？摔倒也不疼，可比我們學(xué)校的塑膠跑道強(qiáng)多了！用力跺了幾腳，嘿，真有彈性。幾個(gè)白色的保潔機(jī)器人正在我眼前忙碌著，拿著吸塵器來(lái)回晃動(dòng)，再小的灰塵也逃不出它的“魔掌”，校園被它們打掃的一塵不染。花壇旁邊，還有自動(dòng)噴水的機(jī)器人，別看它們站在原地不動(dòng)，可是厲害的園丁呢！它能精準(zhǔn)地向花草水、肥料，哪一株花缺水，哪一株花缺肥，都能第一時(shí)間施行“搶救”。擁有這么多先進(jìn)機(jī)器，是不是未來(lái)呀？難道我穿越了？

既來(lái)之，則安之，就在這里逛逛吧。我走到一個(gè)窗口，往里面一瞥，黑板上寫著幾個(gè)大字“給予是快樂(lè)的”。“喂！上課了，快回教室去！”一個(gè)老師一把揪住我的衣領(lǐng)，把我提了起來(lái)，“你哪個(gè)班的？”“我？五一。”我回答。“怎么站窗戶外面看呢？沒寫完作業(yè)嗎？”那個(gè)老師指著教室里面說(shuō)，“快進(jìn)去吧，今天你們班主任不在，讓黃老師代課，不收作業(yè)，抽空補(bǔ)上。”說(shuō)完，我就被稀里糊涂地被拎進(jìn)了五一班，也就是我從窗戶看到的那個(gè)班級(jí)。

一個(gè)男老師從講臺(tái)下鉆了出來(lái)，個(gè)子中等，微胖，鼻梁上頂著一副眼鏡，趴鼻子，眼睛也像是一塊優(yōu)等玉盤上的黑點(diǎn)，很小很小，手里拿著教科書。旁邊的同學(xué)碰碰我：“嘿，新來(lái)的，你和黃老師長(zhǎng)得真像啊！你是他兒子嗎？”還沒等我回答，黃老師開口了：“同學(xué)們，大家好，今天我來(lái)給你們上語(yǔ)文課。來(lái)！跟我讀‘給予（gěiyǔ）是快樂(lè)的’！”黃老師用洪亮的聲音說(shuō)，仿佛要向世界宣告他發(fā)現(xiàn)了一條真理。

“太小聲了，簡(jiǎn)直和蚊子哼哼似的，再讀一遍，‘給予（gěiyǔ）是快樂(lè)的’！”黃老師用教桿敲了敲講臺(tái)，指著黑板上的字大聲念道。同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，只有我最“給力”，大聲地跟讀，黃老師不禁夸獎(jiǎng)道：“看看看看，人家新來(lái)的同學(xué)都比你們讀得好！”一個(gè)同學(xué)舉起了手。他舉手干嘛，我有些不滿，嫉妒就直說(shuō)唄！講臺(tái)上的黃老師也皺起了眉頭，不高興地點(diǎn)名：“劉冰（整個(gè)學(xué)校出了名的搗蛋鬼），你有問(wèn)題嗎？”那個(gè)叫劉冰的同學(xué)站起來(lái)：“老師，‘給’在這里不念（gěi），應(yīng)該念‘給’（jǐ），‘給予’（jǐyǔ）！它的意思是——給，讓別人得到。”有幾個(gè)同學(xué)小聲附和著：“對(duì)呀！對(duì)呀！”后來(lái)附和的聲音像打了生長(zhǎng)劑，越長(zhǎng)越高，以至于快把屋頂頂翻了。臺(tái)上黃老師的臉一陣紅一陣白，兩只手不停揉搓，清了清嗓子卻不知道說(shuō)什么好。憋了半天：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家昨天都讀課文了，你，是叫‘王鑫’，嗎？告訴我這個(gè)故事的主角（zhǔ jiǎo）是誰(shuí)？”那個(gè)叫王鑫的同學(xué)看樣子有些疑惑，遲疑了一會(huì)兒，慢吞吞站起來(lái)，推推鼻梁上的眼睛，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，這兩個(gè)字念主角（zhǔ jué）。”

同學(xué)們也跟著喊起來(lái)：“主角！（zhǔ jué）主角！”真是一波未平一波又起，前門趕走了虎，后門進(jìn)來(lái)了狼，腹背受敵，黃老師恨不得鉆到書包里面去。

“就是“主角”（zhǔ jiǎo）呀，黃老師念得對(duì)呀！”我心想。同桌碰了碰我：“他怎么還不如一個(gè)小學(xué)生呀！”豆大的汗珠從黃老師的額頭上滾下來(lái)，他好久沒說(shuō)話，好像被石化。一計(jì)不成，又施一計(jì)——轉(zhuǎn)移話題：“大家寫作文吧，以‘做家務(wù)’為題！”同學(xué)們發(fā)出一陣不滿的聲音：“又岔開話題！”

這關(guān)總算混過(guò)去了，同學(xué)們拿起筆，“刷刷刷”寫了起來(lái)。這時(shí)，劉冰又舉起了手。真是討厭，哪來(lái)這么多問(wèn)題？沒辦法，黃老師只好點(diǎn)他的名。“老師，抹布的抹怎么寫？”“五年級(jí)了，這都不會(huì)！左邊一個(gè)提手旁，右邊一個(gè)‘未’。”

“老師！老師！”王鑫站起來(lái)說(shuō)，“抹布的抹右邊是個(gè)‘末’。”右邊是末嗎？黃老師拿出手機(jī)，查了查手機(jī)字典，右邊真的是“末”！這可太丟人現(xiàn)眼了，一旁的我也焉了，平時(shí)我也是這樣認(rèn)為的。“哈哈哈哈！”一個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)，就像點(diǎn)燃了笑的導(dǎo)火索一樣，笑聲在教室里爆炸??

“叮鈴鈴”，盼星星盼月亮，下課鈴總算是被盼來(lái)了，黃老師連忙頭也不回地走出門，我看到他的書忘在了講臺(tái)上，趕緊拿起書沖出去，把書交給他的一瞬間，我看到了一個(gè)名字，這個(gè)名字像是一枚重磅炸彈，把我炸得暈頭轉(zhuǎn)向??

天哪！不管怎么樣，讓我回去吧，只要讓我回去，我一定改掉這些拖后腿的字！我在心里大喊。我第一次覺得有時(shí)媽媽的要求并不過(guò)分，只是我沒努力。唉，看來(lái)沒有改過(guò)的機(jī)會(huì)了！

我跑出了教室，在操場(chǎng)上狂奔，也許是跑得太快，周圍的一切刷刷往后倒退，看得我頭暈眼花，突然，移動(dòng)停止了，我也站了在自己的房間里，依然毫發(fā)未損。媽媽見到我，高興地一把抱住我，我感覺媽媽的臉上濕漉漉的：“兒子，我以后再也不說(shuō)你了！你想怎么樣就怎么樣吧！只要你不失蹤就好！”我想起在未來(lái)學(xué)校發(fā)生的事情，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，沒事，長(zhǎng)大我想當(dāng)老師，確實(shí)應(yīng)該掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，是我不對(duì)，我要準(zhǔn)備一本‘錯(cuò)字本’，把錯(cuò)字消滅干凈，以后的我才會(huì)少鬧笑話。”媽媽上下打量著我：“你是不是安裝了‘好兒童’智能芯片？”“什么？安裝了芯片，沒有，只是我遇到了一個(gè)人，他給我上了難忘的一節(jié)課。”

如果你要問(wèn)那本書上的名字，我可以悄悄地告訴你，是“黃潤(rùn)澤”。現(xiàn)在我要征服那些和我陌生的字，讓他們和我成為朋友，因?yàn)橹挥羞@樣以后才能成為博學(xué)的黃老師，而不是“囧態(tài)百出”的黃老師。

第四篇：遇見 作文

第4次作文《遇見》寫作指導(dǎo)

【作文原題】

題一：精彩的瞬間、美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎?那無(wú)數(shù)次的遇見：曾經(jīng)遇見的那個(gè)人、那到景、那本書、那句話?? 請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇文章。要求：

①寫出真情實(shí)感;②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;【思路導(dǎo)引】

這是一道命題作文,要求以“你”為主人公,寫一篇記敘文。首先,要先確定寫作對(duì)象,“你”是一個(gè)具體的人,可以是熟悉的人,也可以是陌生人,甚至是歷史人物、名著人物、影視劇中的人物,等等。接著就要思考,“我遇見你”時(shí)發(fā)生了哪些事, 這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響, 給“我”帶來(lái)了什么收獲??帶著這個(gè)問(wèn)題去思考, 就容易選材布篇了。

從立意上看,本次作文可圍繞“愛”和“成長(zhǎng)”兩大主題來(lái)構(gòu)思,將這兩個(gè)方向具體化。比如,“我”遇到了一位善解人意的老師,他不僅性格和藹,而且樂(lè)于助人,幫“我”克服了自卑心理,并提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。這就是師之愛。行文時(shí), 集中一兩件事寫“你”以及“你們”之間的故事, 通過(guò)人物刻畫和細(xì)節(jié)描寫來(lái)突出中心思想。比如, “我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔。當(dāng)汽車在半路拋錨時(shí),“你”出現(xiàn)了,幫“我”和媽媽換好輪胎,并對(duì)旅行提出了合理化的建議。這是陌生人的愛。行文時(shí),可采用對(duì)比手法,前面的幾個(gè)路人都冷漠對(duì)之,唯有這位叔叔主動(dòng)上前幫忙,而且十分熱心,讓“我”感到了溫暖。比如,“我”在閱讀中遇到了自己崇拜的人物,像李白、杜甫、岳飛、諸葛亮、文天祥等,這些人物的身上都閃現(xiàn)著奪目的光芒。行文時(shí),可集中寫一個(gè)歷史人物,也可以點(diǎn)帶面,通過(guò)幾個(gè)人物來(lái)反映一個(gè)主題,像愛國(guó)、忠誠(chéng)等。比如,“我”在電視熒屏上遇到了觸動(dòng)心扉的“你”,使精神受到鼓舞,使情操得到陶冶。“你”是一個(gè)平凡的工人,卻在“挑戰(zhàn)吉尼斯”的舞臺(tái)上大放異彩;“你”是一個(gè)普通的職員,卻通過(guò)努力成了“草根明星”;“你”是一種珍貴的動(dòng)物,卻遭到了人類的迫害??這里的“你” 是一種泛指,同學(xué)們可結(jié)合自身經(jīng)歷加以確定,選好切入點(diǎn),寫出“我遇見了你”后非同一般的感受??

【佳作示例一】

遇見

捧一書,品一茶,穿梭時(shí)空,我遇見了你??

汨羅江畔

汨羅江水滔滔,江畔邊,我望著你那孤寂的背影。屈原,那飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)是你剪不斷的愁思。面對(duì)滔滔江水,你 發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的感慨。我,懂你的苦。楚國(guó)衰敗,你只想用那微薄之力拯救自己的 祖國(guó),無(wú)奈佞臣當(dāng)?shù)?楚王無(wú)能,只留你在江畔暗自神傷。剎那間,在你那悲憤的字里行間,我遇見了你,我讀到 了你的抱負(fù)、情懷與無(wú)奈。江畔,你終離我而去,我問(wèn)你,屈原,如何再讓我遇見你?你長(zhǎng)袖一揮,道:明日,我 們于《離騷》再見??

雙溪岸邊

雙溪,流水潺潺,我遇見了你,李清照。你那芳華容貌隨風(fēng)去了哪兒,只剩下你這惆悵的背影?我多想再看看 你“倚門回首,卻把青梅嗅”的天真爛漫;我多想再看看你“才下眉頭,卻上心頭”的純潔真誠(chéng);我多想再看看你 “驚起一灘鷗鷺”的無(wú)憂無(wú)慮??我留戀于你的詞句之間,你卻悲了,愁了,苦了。只剩“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚 戚”,只剩“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,只剩“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”了??易安,我多想變成你,代 替你受明誠(chéng)相思之苦,受汝舟侮辱之苦。末了,你遠(yuǎn)了,我問(wèn)你,易安,如何讓我再遇見你?你輕撥船槳,道:明 日,我們于《醉花陰》再見??

觀園溪上

花飄,淚流,在觀園溪上,我遇見了你,黛玉。你深知這地上的落花的愁, 蹙眉,親手將滿地哀愁葬掉。我知 你心,我也在想,為何父親要將你送至這里,若是能重來(lái)過(guò),你能成為那自由的鳥兒?jiǎn)?我望著你,心中酸楚。任你不羈，想脫掉世俗的枷鎖，無(wú)奈“堪憐詠絮才”“玉帶林中掛”，你還是落得這般下場(chǎng)。漸漸地，你走遠(yuǎn)了。我問(wèn)你，黛玉，我們何時(shí)再能相見？你抖了抖塵土，道：明日，我們于《紅樓夢(mèng)》再相敘。

如何再讓我遇見你，屈原，清照，黛玉？我知道，在書中的字里行間等你。穿梭時(shí)空長(zhǎng)廊，我讀懂了你，恍然間竟分不清我和你。你的經(jīng)歷，我知；你的苦痛，我懂。我竟不知不覺間成了歷史煙云的使者，讀千年之滄桑。一人，一茶，一書，我遇見了你！

遇見

人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。

——題記

能遇見你們，我很幸運(yùn)。

家?溫暖的港灣

從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡??在我得意時(shí)，警告我的是你;在我快樂(lè)時(shí)，笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你??這個(gè)家，因你們而溫暖。

在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)??

爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)。

師?辛勤的園丁

從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開始??我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活??那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮??我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。

在這趟列車上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。

老師，能遇見你，我很幸運(yùn)。??

列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道，待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎?但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見最精彩的自己。遇見醉鬼

夜深了，我慢慢地從校門口走出來(lái)。我步履沉重，只因中考將至，而我卻沒有信心。忽然間，我遇見了一個(gè)醉鬼??

他不是別人，正是來(lái)接我的父親。他憨憨一笑，說(shuō)：“我喝了點(diǎn)酒，沒騎車來(lái)，我們走回去吧？”聞著他身上的酒精味，我慍怒，冷冷地回應(yīng)：“哦。” 我們走在一條長(zhǎng)巷中，“醉鬼”絮絮叨叨地說(shuō)起話來(lái)。“兒子，我知道中考來(lái)了，你有些緊張，但不用擔(dān)心，你是有實(shí)力的，爸爸媽媽相信你！不用自己給自己太大壓力。”他一邊說(shuō)，雙手一邊胡亂比畫著，“就算你這次沒考好，也沒什么大不了的。你要知道，我們永遠(yuǎn)相信你！”我聽了心中微微有些觸動(dòng)，卻倔強(qiáng)地想：這個(gè)醉鬼，只會(huì)胡說(shuō)八道

才走了沒多久，醉鬼酒已氣喘吁吁，雙臉發(fā)紅。我扶著他，無(wú)意中看見他頭上的銀絲，心中不由得有些發(fā)酸。正好路過(guò)一青石板凳，便讓他坐一會(huì)。他正彎下腰準(zhǔn)備坐下，忽然間停下，好像意識(shí)到了什么，立馬站起來(lái)，叫嚷道：“我不坐，永遠(yuǎn)也不要停下來(lái)，要向前沖！”說(shuō)著便踉踉蹌蹌地拉著我前行。我有些驚訝，旋即便想到了什么：他這是在告訴我，永遠(yuǎn)也不要被挫折難倒，不要停 下，要勇往直前嗎？我雙目微紅，心中叫道： “你這個(gè)醉鬼，真是的??” 好不容易轉(zhuǎn)出了長(zhǎng)巷，走到了馬路上。

我已隱隱約約地能看出家的方向了。忽然一輛車子急馳而來(lái)，與我擦身而過(guò)，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，憤怒極了。

“醉鬼” 威嚴(yán)地吼道： “走到這里面來(lái)！”然后自己站在了靠在路中間的一邊，才又繼續(xù) 前行。一路上，他緊牽著我的手，我眼眶只覺微微一熱。“醉鬼”卻若無(wú)其事，以他那踉蹌的步伐，把我?guī)蚣业姆较颉?/p>

路燈下，是我們漸拉漸長(zhǎng)的影子?? “醉鬼”雖然醉了，但他還在鼓勵(lì)我； “醉鬼”雖然醉了，但他仍然以身作 則給我作榜樣； “醉鬼”雖然醉了，但他仍然想著保護(hù)我。“醉鬼”的愛永駐我 心間。

那天晚上，我遇見了一個(gè)“醉鬼”，“醉鬼”不醉，其愛醉人！遇見白蛇 我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，在無(wú)盡的歲月中。

遇見頑強(qiáng)的生命

渺小的生命兮，頑強(qiáng)的飛翔；過(guò)眼的色彩兮，永恒的啟發(fā)。

自然之大，包羅萬(wàn)象，容納萬(wàn)千生命。其中，不乏渺小卻頑強(qiáng)的生命在須臾間予人鼓勵(lì)，予人啟發(fā)。遇見頑強(qiáng)的生命，笑迎未知的未來(lái)。

小雨初霽的早晨，太陽(yáng)尚未冉冉升起，天邊泛起淡淡的魚肚白。路兩旁的草木皆披上露衣，閃爍著晶瑩的亮光，在水汽氤氳中顯得青蔥動(dòng)人，但卻有一絲涼意縈繞，像是為接下來(lái)的陰霾悲哀。我緩緩地走在路上，腳像被綁上了鉛塊般艱難抬起，又徘徊著踏下。望著通往學(xué)校的方向，捫心自問(wèn)：“對(duì)于明天的中考我真的能行嗎？能自信地踏進(jìn)考場(chǎng)嗎？”周圍無(wú)息的環(huán)境，正陪上躊躇的我，猶豫、困惑。

繼續(xù)向前走，我的腳步不小心踩到一株小草，雨珠簌簌落下，小草立即垂下了頭。這是預(yù)示著我中考會(huì)失利嗎？悲傷一下子涌了上來(lái)，使我感到窒息。我黯然傷神。倏地，遠(yuǎn)處躍動(dòng)的白點(diǎn)進(jìn)入我的視線。是紙?jiān)陲h嗎？——不，紙沒有這么輕盈，也不會(huì)在空中舞動(dòng)。我疑惑地走上前，想要看出個(gè)究竟。

走近了才發(fā)現(xiàn)——是一只白色蝴蝶在空中飛翔、舞動(dòng)。這只白色的蝴蝶的翼端點(diǎn)綴著幾個(gè)清晰的黑點(diǎn)，與白色相互襯托，更顯得精致、可愛。它自由自在地穿梭于青蔥的草叢中，一些露珠落在它的翼上，被振落后滴到地上化作塵埃。我的腦中忽地閃過(guò)一個(gè)畫面：一條小蟲歷經(jīng)爬行、積累力量，化作了繭。繭又經(jīng)過(guò)千倍的痛苦的折磨最后破繭成蝶。蝴蝶翩翩起舞，恣情地飛翔，飛到空中俯瞰蕓蕓眾生，享受成功的喜悅，彰顯出頑強(qiáng)的生命力與活力。

也許它曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它依然扇動(dòng)翅膀重新飛翔；也許它曾經(jīng)歷日光暴曬，但它仍然扇動(dòng)翅膀頑強(qiáng)地飛翔。我看著在空中自由飛翔的蝴蝶，幡然醒悟：人又何嘗不是如此？在經(jīng)歷了風(fēng)雨后才會(huì)頑強(qiáng)前行，在經(jīng)歷了挫折之后才會(huì)頑強(qiáng)站起。如此，在經(jīng)歷了一切后，擁有了頑強(qiáng)的意志之后，才會(huì)堅(jiān)信：黑暗過(guò)后依然是黎明，陰霾過(guò)后依然是晴空，大沙淘盡方得金，無(wú)論未來(lái)如何，依舊懷揣著頑強(qiáng)，直達(dá)希望的原野！在無(wú)可推測(cè)的未來(lái)，在布滿荊棘的未來(lái)，唯有選擇堅(jiān)定、頑強(qiáng)！

生命因?yàn)轭B強(qiáng)才具備最絢爛、最引人迷醉的色彩，如它，像我，像每一個(gè)人。曾遇見頑強(qiáng)的生命，予我啟發(fā)，予我對(duì)生命的期盼，予我對(duì)頑強(qiáng)的擁有。

第五篇：《遇見》作文

【范文一】遇見

長(zhǎng)河落日，斜陽(yáng)溫?zé)帷Ｎ掖┰胶泼斓臍v史長(zhǎng)空，降臨到千年前的南國(guó)大地，緣分使然，遇見了他——后主李煜。

初遇他時(shí)，正是一天中最美好的時(shí)刻——早晨。他正倚欄而立，倔強(qiáng)清瘦的模樣就不置可否的印在我心上。他正望著一池新綠出神，陽(yáng)光姣好得恰到好處，柔柔地瀉在那張如凝脂的面容上，隱隱泛光。

雨后空氣被濾洗的很清爽，嗅不到一絲塵埃的痕跡。屏息凝神，還可聽到花開的聲音。脫塵若神的他就嵌在這一片朦朧美景中，不著痕跡的完美。

許是發(fā)現(xiàn)了外人的注目，他溫柔若水的目光定在我身上，繼而向這邊踱步走來(lái)。也許是心靈的莫名契合，他并沒有質(zhì)問(wèn)我為何冒失的出現(xiàn)在此地，反而友好的朝我擠出一抹微笑，生澀而單純。我不懂，一個(gè)亡國(guó)之君，那樣清澈空靈的眼神他不該有，該是燃熾著仇恨的火焰啊!不需要多余的解釋，我隨他來(lái)到了書房。他手執(zhí)毛筆，在宣紙上洋洋灑灑的寫起了文章。時(shí)而停筆構(gòu)思，時(shí)而潑墨揮毫。復(fù)雜的表情上讀不穿他的心，凝重在眉毛上郁結(jié)，眼里閃過(guò)一絲清冷的淚光，不易察覺。我俯身望去，一行雋永蒼勁的隸書映入眼簾：簾外雨潺潺，春意闌珊。

“奈何，此種境地你還有閑情逸致來(lái)寫詩(shī)作賦?良辰美景你已不復(fù)擁有，皆過(guò)往云煙，你要做的是如勾踐一般臥薪嘗膽東山再起啊!”不等他寫完，我冷冷的丟下這番話離開了書房。

夢(mèng)里不知身是客，忘記了身為俘虜，還以為仍在故國(guó)的宮殿要貪戀這片刻的歡娛嗎? 風(fēng)卷過(guò)一把殘花碎瓣，揚(yáng)過(guò)空曠的花野。眼前有月光浸潤(rùn)下輪廓蒙朧的一切開始破碎成透明的片，剝落而下。

既然南唐已為歷史，就讓它成為永遠(yuǎn)的歷史吧。回頭望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原來(lái)，他從不曾停止過(guò)“夢(mèng)重回故國(guó)，覺來(lái)雙淚留”啊!還是懂他了：離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。擁有絕世的才華情誼，卻錯(cuò)生在了帝王之家。是李煜的不幸，還是南塘的悲哀?歷史的車輪碾下的軌跡，他一文弱才子又憑何力去改變?背著王國(guó)的罵名，過(guò)著幽囚的生活，誰(shuí)懂，別是一般滋味在心頭。

溫存月光下的我一行清淚無(wú)聲墜落。后主，一天已完結(jié)，此生亦難見。月如鉤，鎖清秋，留人醉，幾時(shí)重。問(wèn)君能有幾多愁?我知;恰似一江春水向東流，我懂。【范文二】遇見

我走進(jìn)你的世界，你著上我的顏色。那回，我遇見了你，正如，你遇見了我。——題記

(一)當(dāng)易安遇見日暮 殘陽(yáng)如血，夕日晚照。

清波蕩漾開一陣陣泛著霞光的漣漪，蓮塘幽靜，輕舟過(guò)處，唯有水聲。她坐在船上，看著眼前微醺的天地，似乎只剩下這片夕日映照下的蓮花塘了。紅，這種透骨的顏色。

蘭舟搖進(jìn)蓮塘，易安遇見日暮。她確實(shí)有些醉了，在暖霞的映照下，雙頰更顯得醉紅，像是上了胭脂一般凝潤(rùn)。她似乎有著一腔莫名的歡悅，想要對(duì)每一朵含露的蓮訴說(shuō)，但她已經(jīng)沒有力氣了。日暮似乎比酒更加醉人，一抹云煙就讓她有些找不到歸路了。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡? 蓮叢中“嘩啦啦”一聲響，一灘飛鷺齊起，把映照的剪影投向那邊的遠(yuǎn)方。天地瓊漿，泛舟晚歸，與日暮的這次相遇是那么醉心!她給日暮帶來(lái)了歡悅的色彩，日暮遺她一縷云煙。日暮有了她詞的清婉，她成了日暮中最美的詩(shī)篇。

(二)當(dāng)東坡遇見明月 朗月似水，冰輪當(dāng)空。

月色清幽得像一層熒光的紗，流進(jìn)朱閣，淌入綺戶。他見這月光空靈明澈又睡意全無(wú)，便又將外袍披上，去承天寺和張懷民共賞這月光。淡，這種不是顏色的通透使得夜變得靜謐和清寂。

承天寺的月色是那么淡，東坡此時(shí)遇見了明月。他似乎感到有些壓抑，因?yàn)橐沟暮诎怠５撬滞蝗桓械綗o(wú)比的輕松，因?yàn)槊髟碌那缋省Ｒ撇綋Q景，月走影移，堂中積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

原來(lái)黑暗的夜有了明月那么美，那么動(dòng)人!淡淡的月色給東坡了豁達(dá)和朗然，東坡先生給月景留下一篇散文。東坡先生成為了夜色下的一景，明月在他逝去千年后依然那么明亮、那么的帶有余溫。

走進(jìn)這片景色，便是與自己的情感相遇，我遇見了你，正如你遇見了我。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”王國(guó)維說(shuō)。

【范文三】遇見

有些歌，聽著聽著就厭了;有些人，走著走著就散了。——題記

我和她的初次相遇，多么美麗的意外。

六歲那年初春，身穿一襲白色運(yùn)動(dòng)衫的我，與同樣身著白色衣衫的他相撞了。學(xué)校新發(fā)的書本散落一地，分不清是我的，還是她的。看著地上凌亂的書，一時(shí)間愣在原地，不知該如何是好，卻見她已經(jīng)開始撿拾地上的書了。與我一般大的她，為何能做得如此井井有條?我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，加入了撿書的行列??后來(lái)才知道，我和她是同班同學(xué)。

再遇見她，也是在初春。微風(fēng)陣陣，細(xì)雨綿綿。路上人煙稀少，我和她又走得極慢，本是不該撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，隨著“呯”地一聲響起，“”你沒長(zhǎng)眼睛呀!一串略帶憤怒的聲音傳入耳中，把神游太空的我拉回現(xiàn)實(shí)，弄清楚情況后，我滿含歉意地向面前的女孩道了聲“對(duì)不起”。

又猛地盯向她的臉龐，漸漸地，與記憶中她的臉龐重合。心中的激動(dòng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，腦海中浮現(xiàn)出那些年與她一起嬉戲打鬧的畫面，一起玩布娃娃的場(chǎng)景，還有那些一起唱過(guò)的歌謠??嘴巴微張，想要說(shuō)些什么，卻又不知從何說(shuō)起。而她呢?只是嘴角勾了勾，語(yǔ)氣平淡的說(shuō)了聲“好久不見”，這樣的她，陌生得讓我有些害怕，似乎剛剛腦中浮現(xiàn)的一幕幕只是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。心中的千言萬(wàn)語(yǔ)頓時(shí)卡在喉嚨處，強(qiáng)忍住心中的不明滋味，學(xué)著她說(shuō)了聲“好久不見”。與她分別后的我漫步在綿綿細(xì)雨中，耳邊似乎響起她那句平淡的不帶一起感情的“好久不見”，眼前似乎浮現(xiàn)出了她那張無(wú)比熟悉卻又十分陌生的臉龐，眼眶中似乎有股熱流噴灑而出??

再遇見，沒有了兒時(shí)的天真爛漫;再遇見，沒有了曾經(jīng)的輕松愉悅;再遇見，沒有了以前的無(wú)話不談。余下的，只是對(duì)過(guò)往的無(wú)限懷念和對(duì)當(dāng)下的無(wú)盡惆悵。

【范文四】遇見

不管我們是如何結(jié)束，我只知道，遇見你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。——題記

初遇，拙巧成同桌 二零一零年。九月。

踏入初中校園，懷著一絲緊張與不安，尋找到了我的新班級(jí)。我小心翼翼地踏進(jìn)班門，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，令我不由一陣慌亂，不自覺的后退了兩步，不小心卻踩到身后的人。“嘶!真痛!”我連忙轉(zhuǎn)身，低著頭愧疚道：“對(duì)不起!對(duì)不起!“抬頭，一雙宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就這樣毫無(wú)征兆的闖入我的視線，不經(jīng)意間撫平我內(nèi)心的焦躁與不安。女孩擺擺手，示意我不要在意。見我還是愧疚的低著頭，她不禁輕笑道：”要不，作為賠償你就當(dāng)我同桌好了，如何?“我怔怔的抬起頭，望著女孩那充滿陽(yáng)光的笑容，不自覺的點(diǎn)點(diǎn)頭。

就這樣，我們一起努力，一起進(jìn)步，一起八卦，一起嬉鬧?? 初遇。一個(gè)巧合，三年同桌，卻成為我永恒的回憶。相遇，如冬日暖陽(yáng)

初冬。繁花凋零，落葉紛飛，到處充斥著雪一般的蒼白與冰冷。

我茫然的游蕩在空寂的街道上，任憑刺骨的寒風(fēng)肆意吹刮著我的臉，眼前卻不斷閃現(xiàn)著殘酷的分?jǐn)?shù)與排名。步入初中，繁重的學(xué)習(xí)壓力如巨大的鐵籠，將我死死囚禁著，掙扎著逃出，卻做無(wú)用功，漸漸的，我放棄了。成績(jī)也如同坐滑滑梯般直線下降。我不甘于墮落，這也不是我，然而跌倒的我卻只能無(wú)措的原地踏步。

“嘿!正巧啊，你也來(lái)這兒?”

正當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)時(shí)，我遇見了她，一如既往的燦爛笑容如同溪水般沖散內(nèi)心的憂愁。我淡笑著回答：“嗯。出來(lái)散散步。”

她深深凝視著我，輕笑：“都三年同桌了還想瞞我。還在糾結(jié)成績(jī)?其實(shí)吧，挫折并不可怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起來(lái)。加油吧，同桌我可是永遠(yuǎn)支持你啊!”

霎那間，她的言語(yǔ)驅(qū)逐了我心中的陰霾，如同冬日暖陽(yáng)，充滿前進(jìn)的力量。相遇，是她教會(huì)我重新站立。

三年如梭，轉(zhuǎn)眼消逝。不管我們?nèi)绾谓Y(jié)束，我只知道，遇見你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。

【范文五】遇見

人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。

——題記

能遇見你們，我很幸運(yùn)。家·溫暖的港灣

從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡??在我得意時(shí)，警告我的是你;在我快樂(lè)時(shí)，笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你??這個(gè)家，因你們而溫暖。

在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)??

爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)。師·辛勤的園丁

從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開始??我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活??那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮??我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。

在這趟列車上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。

老師，能遇見你，我很幸運(yùn)。??

列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道，待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎?但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見最精彩的自己。