第一篇：讀書名言手抄報好看又簡單作品

書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯，這里給大家分享一些關于讀書名言手抄報，供大家參考。

讀書名言手抄報1

我們平時看書會積累到很多名言，讓我印象最深的是本冊日積月累中朱熹的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我覺得很有道理。

第一：心到。我個人認為是要專心、認真地讀書，而不是漫無目的的翻書。也告訴我們，讀書時要專心致志，不要被窗外的事物所影響，正所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”可不是嘛，如果你被“窗外事”打擾，那么你就不會專心讀書，那可能你就不會吸收到書中的營養，更別談進步了。

第二：眼到。這里應該是指讀書時要仔細閱讀，找出書中的好詞佳句，古詩名言，存在的思想，觀察書中的寫作手法，例如：寫人篇的細節描寫、環境描寫、典型事例材料、人物思想品質;寫事篇的起因、經過、結尾以及事情存在的意義和道理;寫景篇中運用的比喻、擬人、反問、設問、排比等修辭手法，都要盡在眼里，不然怎么發現景美?關于事物篇運用的列數字、打比方、舉例子、作比較、作假設、分類別等說明方法要仔細看清……總之，你的眼里有人、有事、有物、有佳句、有寫法、有智慧、有道理……

第三：口到。這里是說書要用嘴讀出來，“讀書”就是要讀才可以把知識記在心里，銘記于心，加以運用。難怪老師經常說：讀書便于記憶，朗讀便于思考。讀書破萬卷，下筆如有神。

我覺得應該再加一個“手到”。我們應該圈出不懂的字詞句，再查閱詞典弄懂。再可以做一些筆記在書上或本子上，有空時看一看，翻一翻，正所謂“不動筆墨不讀書。”

我認為：讀書有四到，謂心到、眼到、口到、手到。

讀書名言手抄報2

“讀書破萬卷，下筆如有神”。大家一定對這句話不陌生吧。這可是我最喜歡的格言!下面，我就與大家一起來分享我與這句格言的故事吧。

記得過去，我很不愛看課外書，就算是看，也是看一些對于寫作很沒用的漫畫書。因此，我最不擅長的，就要屬寫作了。每到寫作文時，我就頭疼了。因為我腦子里一個優美的詞句也沒有。

媽媽發現了這個問題，便對我說：“你呀，就是不愛看課外書，一到寫作文時就知道錯了!”說罷，她給我一本《成長圣經》，叫我看完。我翻開第一頁書，只見十個醒目的大字出現在我面前，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我反復琢磨這十個字的涵義，約莫三分鐘后，我想出來了，它的意思是：只要多讀書，讀到一萬卷左右，寫下的一定是千古美文!我愣住了，心想，是啊，我怎么沒想到呢?要是多讀些書，可以從書上的文章中采集一些優美詞、句、段來充實自己的文章，把自己的文章包裝一下啊!思考片刻后，我決定多閱讀一些課外書!

在眾多的課外作文書、名著小說、童話以及經典文學等多種“營養品”的滋養下，我的作文寫得越來越好了。擬人句、比喻句、反問句、排比句、諺語、歇后語以及名人名言我都能信手拈來，而在詞語的運用方面，我也有了突飛猛進的變化，四字成語，形容詞和一些優美的詞語，也在我的作文中屢屢出現。而且，在文章中，老師畫的波浪線也越來越多…有一次，我在寫桂花時用上了一個排比句：桂花真黃啊，就像樹上結了金子一樣;桂花真小啊，比指甲蓋還小;桂花真多啊，數都數不清;桂花真香啊，相隔十里都能聞得到。老師看了我的句子連連叫好，同學們聽了也贊不絕口。又有一次，我在寫一篇水仙花的小短文時，想到了一個比喻排比并存的句子“水仙花是凌波仙子。她那無比清香的花瓣浸人心脾;她那無比潔白的花朵令人喜愛;她那無比尊貴的氣質，令人敬佩。”看了我優美的句子，老師直夸我寫得好。

通過多看課外書，我從中吸取了許多“營養”，因此我還在一些作文、征文比賽活動中得了獎呢。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀書還沒有破萬卷文章就比以前寫得好多了。同學們，要是你們也多讀書，一定也能寫出好文章。

讀書名言手抄報好看又簡單作品

第二篇：春季手抄報簡單又好看

春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界;春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，這里給大家分享一些關于春季手抄報，供大家參考。

春季手抄報1

冬爺爺悄悄地走了，迎來了萬紫千紅的春姑娘。

我來到了田野里，地上的泥土又濕潤又松軟，還能聞到一股淡淡的清香呢!干枯的小樹，又重新長出了嫩綠的小芽，我想是因為泥土變得濕潤而松軟，所以才把這些小樹喚醒了吧!那枯黃的小草又重新煥發出了生機。農民伯伯來到田野，又辛勤地播種了。

我又來到小河邊，河水歡快地奔跑著，去找它的大海媽媽。河水碧綠而清澈，河里有一群不知名的小魚兒，有的在賽跑，有的在捉迷藏，還有的急急忙忙的，好象要趕著去上學，它們的學堂在哪里呢?它們又是讀什么樣的書呢?這里還有一群可愛活潑的小蝌蚪!它們穿著一身黑色的西裝，帶著烏黑發亮的領帶，它那條長長的尾巴，甩來甩去，它們歡快地游來游去，一定是找它們自己的媽媽吧!我真希望它們能快點找到自己的媽媽，一起消滅害蟲，保護莊稼。

最后，我來到公園里，看見許多婀娜多姿的柳樹，一株株柳樹真像一位位美麗柔情的少女，隨著春風對鏡梳妝。楊樹又粗又壯，一看就知道又長了一歲，小朋友們有的在踢球，有的在捉魚，還有的在放風箏。天空中飛著各種各樣、五顏六色的風箏，有小蜜蜂，有大蜻蜓，有花蝴蝶，還有飛機和火箭，真讓人眼花繚亂。老人們有的練劍，有的曬太陽，有的坐在長椅上看報紙，公園里實在是太美了!

春天真是一支神奇的畫筆，給萬物涂上美麗的顏色，給我們帶來了愉悅的心情。

趁著美好的春光，趕緊啟程吧!

春季手抄報2

春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽蘇醒過來。小草發芽了，野花也開放了，媽媽便帶著我便到郊外的田野里玩耍。

到了田野里，媽媽去挖野菜去了，我也拿著一把小鏟子挖薺菜，剛挖了幾顆便覺得沒趣。于是把泥土挖了一個深坑，驚喜的發現了一條蚯蚓。蚯蚓轉來轉去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢。我怕太陽曬著回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。

我換了個地方繼續扒泥土，突然，我看見一群螞蟻和一個個白色的東西，“那是什么?”我自言自語的問。然后我急忙跑到媽媽跟前問媽媽，媽媽笑著說：“你覺得像什么?”我左看右看，似乎覺得什么都不像，歪著腦袋想了好大一會，“對了媽媽，像化肥，螞蟻正在撒化肥種地呢。”我高興的說。媽媽聽了都笑彎了腰，我奇怪的問：“媽媽，你笑什么?”媽媽說：“傻孩子，螞蟻會種地呀?這是螞蟻蛋。”我驚奇極了：“啊?蛋怎么這么小呀?”“螞蟻媽媽長的就很小，孩子能大了那去呀?”媽媽說：“你千萬別把它捏碎了，你想想吧，母親沒有了孩子會是多么傷心的呀。不管是人還是動物，只要是母親，都非常愛自己的孩子的。螞蟻媽媽愛自己的孩子就像媽媽愛你一樣。”我鄭重的點了點頭，把螞蟻蛋輕輕的放回原處，蓋上泥土，然后緊緊的拉著媽媽的手離開了。

我知道蚯蚓和螞蟻媽媽見了自己的孩子，一定會像媽媽見了我那樣欣喜若狂。我猜想現在是不是它們正在媽媽的懷抱里撒嬌呢?

春季手抄報簡單又好看

第三篇：圣誕節手抄報模板圖片作品簡單又好看

最傳統的圣誕樹裝是有幾個部分。樹頂會有一顆五角星，而樹下面會放著許多包裝好但仍未拆封的禮物。那么圣誕節的手抄報要怎么畫呢？小編今天教大家畫圣誕節的手抄報，步驟很簡單，一起來學習吧！

圣誕節的手抄報如下：

關于圣誕節的作文：

關于圣誕節的作文一：

12月25日是圣誕節，媽媽告訴我：圣誕節不是中國傳統的節日，它是西方國家一年中最盛大的一個節日，相當于我們國家的春節。

現在我們國家的圣誕節很隆重。圣誕節前幾天，走到大街上，每個角落都讓人感受到過節的氣氛。大多數的商家、商場都擺著圣誕樹和面帶笑容形態可掬的.圣誕老人，有的放在門口，有的擺在大廳。圣誕樹呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛慢了一個個小鈴鐺，只要輕輕一碰，叮當、叮當發出動聽的聲音，各種顏色的小燈好像天上眨眼的星星，又像五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!

好多商家為了吸引顧客的眼睛，在透明的玻璃門上噴出各種圣誕禮物的圖形，有的直接打出“慶圣誕大促銷”的各種讓利廣告。明天就是平安夜，希望每個想得到禮物的小朋友都能有個特大的驚喜，當然我也不例外。

關于圣誕節的作文二：

期盼已久的圣誕節即將來到，班級里被我和其他幾位同學布置的“蓬蓽生輝”，大家快看，我們班的圣誕聯歡會已經拉開了帷幕。

第一個環節最受同學們的喜愛，你瞧!“傳說中的圣誕老人住在哪?A、北極圈B、南極圈C、圣誕小屋。”大家都紛紛舉起手來，“王一西”朱子閱用洪亮的聲音喊了她。王一西有些不確定自己的答案，所以小聲地說了C，朱子閱搖搖頭，笑著說：“答錯要接手懲罰哦!”下面同學們把錯的答案全部猜掉，把一個對的讓給了黃鵬，使得他漁翁得利。經過一番比拼，最后剩下了幾位接受懲罰的同學，張錦玉神秘地說：“每個人象鼻子賺，然后直線行走。”我看到孫冰兒一副志在必得的樣子。前幾個人有些搖晃，后面幾個人吸取了教訓，沒有一個人走得斜路。

在大家玩游戲時，以為神秘人走進教室，全班傳來一陣歡呼：“圣~誕~老~人~”大家紛紛涌向圣誕老人，特別是前面幾個人，擁著擠向圣誕老人，圣誕老人頓時成了全班人氣最高的人，圣誕老人摸了摸胡須，說：“Merry Christmas!”每個人都到圣誕老人的“麻袋”里摸了一樣禮物，輪到我了，我手往里面伸，摸到了一個大東西，拿出來一看，呀!水彩筆!我連忙向圣誕老人說了聲：“thank you。”接著，圣誕老人被擁在大家中間，拍了一張照，照片中留下了大家開心的身影。

接下來，大家完了說繞口令。蔣汶強一開始還很溜，到了后來有些慢，最后終于說完了3段繞口令，累得他滿頭大汗，另外幾個人的成績也不錯，鍛煉了他們的口才。

最后，全班同學每個人卸了自己的圣誕愿望，然后交給周老師保管，等到畢業考試完后，看愿望有沒有靠自己的努力而實現。

圣誕節手抄報模板圖片作品簡單又好看

第四篇：愛讀書的手抄報簡單又好看模板

讀書是一種馳騁，在風云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。這里給大家分享一些關于愛讀書的手抄報，供大家參考。

愛讀書的作文1

書籍是我成長過程中最不可少的朋友。因為讀書，讓我從一個無知的小孩變成了一個富于思考的少年;因為讀書，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書給了我無數的知識，讀書，使我的成長更加豐富多彩。

兒時的我愛讀詩詞。那時，我會懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。

你聽，那些遙遠的詩詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無限江山，別時容易見時難”的深深哀愁;“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫就了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志;“采菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。

隨著時光的流逝，年少的我又愛讀散文。

帶著這份熱愛，我在魯迅筆下找出了悲涼與無奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅韌。《吶喊》著刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時間的岸邊。帶著這份熱愛我似乎看到了蕭紅的故鄉。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時間的考驗依然環繞著那座小城。

書是一個時代、一種文化的魂魄，我愛讀書，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

愛讀書的作文2

我們班有一個喜愛讀書的人，而且到了癡迷的地步。她留著齊肩的短發，戴著一副深度近視鏡，穿著十分樸素。同學們，通過我的介紹，你們知道她是誰了吧，她就是我們班的小書蟲—付可欣。

每逢下課，同學們找付可欣時，不用嚷也不用叫，直接向讀書角那兒看一看，就可以看見她倚著桌子拿著一本書津津有味地品嘗著。她一邊看書還不忘在一邊摘抄好詞好句。這也不止是我看到的第幾本摘抄奔了。只見她一會眉頭緊皺，一會兒喜笑顏開，讀到好的地方還會記下來。她真是一個愛讀書的女孩，無論誰叫她出去玩兒，她都會沖他搖搖手說：“我還要看書;你們去玩吧”直到上課鈴響了她才戀戀不舍地放下書。

付可欣讀了很多書，什么《紅日》，《白求恩》等。現在讀書角二分之一的書都是付可欣拿來的。付可欣利用一切時間貪婪地吸取著知識來充實自己，真是一個喜歡讀書的人。

在一節品德課上，我們學習年碼這一課。老師讓我們找出秦始皇統一六國的那個年代，并在書上劃出相應年碼，我們都不知道秦始皇是哪年統一六國的，便不會做。只有付可欣舉起手，快說說出了正確答案。他不但回答出是公元246年，還告訴我們在第2個尺碼上的第27格。都是她平時看書多的結果啊、不然，她能知道秦始皇同意六國的年代嗎?

付可欣讀書讀得多，大家也都看在眼里。記在心里。在讀書之星的評比中，大家一致認為付可欣是個當之無愧的小書童，并且選她來當圖書管理員。

付可欣，她不但是一位愛讀書的女孩，還是我的好朋友，我愿意同這位“文人”做朋友。

愛讀書的手抄報簡單又好看模板大全

第五篇：讀書手抄報簡單又漂亮

手抄報是我們第二課堂會接觸的，下面，我們一起來閱讀書籍，享受書籍帶給我們的樂趣吧，看一看這幅快樂讀書的手抄報圖片吧。

讀書手抄報簡單又漂亮1

相信很多的學校都會舉行讀書節的活動吧，就是為了提倡我們多讀書，培養我們讀書的興趣愛好呢。小朋友們喜歡讀書嗎？讀書也是一件很有趣的活動呢，從書中去感悟作者的喜怒哀樂走進這些作者們的內心世界呢。今天小編給大家帶來了一幅關于讀書活動的手抄報，一起來看一看詳細的內容資料吧。

讀書手抄報簡單又漂亮2

一本好的經典書籍，總是能夠帶給我們不一樣的感覺，也能夠帶給我們很多的人生感悟呢。什么樣的書籍才能夠算是經典書籍呢？就是那些充滿正能量，能夠給人指引正確方向的書籍呢。我們要養成喜歡讀書的好習慣哦，這個習慣會讓我們一生都會受用無窮的呢，來一起與經典同行吧！

讀書手抄報簡單又漂亮3

大家在閱讀書籍的時候有沒有感覺到快樂呢？尤其是在讀自己感興趣的書籍時候，會讓我們感覺到來自心底的一種快樂呢。我們在讀書的過程中，不知不覺就會掌握很多的知識，這些知識就是我們一生的財富呢，也是我們力量的源泉哦。讓我們一起品味書籍，在書海中快樂的遨游起來吧！

讀書手抄報簡單又漂亮4

聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自一一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物。一本書，象征著知識與力量，每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。

“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書”。這是聯合國教科文組織創意，文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯，德爾.科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其共重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣，人文精神，引導他們尊重知識。

1997年1月，中央宣傳部，文化部，國家教委，國家科委，廣播影視部，新聞出版暑，全國總工會，共青團中央，全國婦聯九個部委共同發出了《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》，提出了實施“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”，這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書，傳播知識，推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。