第一篇：愛耳護耳的手抄報唯美精簡內容

“耳朵”能聽到美妙的聲音;“耳朵”能聽到美妙的音樂;“耳朵"能聽到真心的話;“耳朵”能傳遞彼此間的信息，愛耳日到了，我們要愛護好耳朵!這里給大家分享一些關于愛耳護耳的手抄報，供大家參考。

愛耳護耳的作文1

聽覺，是人五大感覺之一，其作用對與人的生活不可估量，大部分人都有“風聲雨聲聲聲入耳”的能力，那我們應該怎么去對待我們的耳朵，去保護我們彌足珍貴的聽覺呢?

一個人的交往和交際都離不開聽覺，不管幾萬年前的原始社會，還是如今的現實社會，聲音對人的生命的延續起了極其重要的作用，可以說聽覺直接影響了我們的生命，所以保護聽覺是很重要的。但是，光讓聽覺不受損是遠遠不夠的，你想，一個人每天要聽到各式各樣的聲音，有親朋好友的祝福，有混混流氓的穢語，人必須開始對聲音的過濾，要避免一些不該聽的，不要聽的聲音。這樣才能更好的修身養性。那到底應該如何的選擇聲音呢?選擇聲音有兩個因素，如果你從主觀這一點出了問題，那就麻煩了，不是別人不讓你聽而是你自己要去聽一些不好的東西，那就要從改變性情開始，還有一個便是外界因素，即環境，聽覺不像視覺，不像一閉眼就可以眼不見為靜。大部分情況下，人很難作到“充耳不聞”所以如果改變好環境，就應該可以“無絲竹之亂耳”就比如男的當和尚，女的當尼姑，那就地地道道叫“耳根清靜”

最后在說一下失去了聽覺的朋友們，這個怨天尤人是不對的哦，雖說上天對你們是不太公平，但這并不影響你們生命的價值和創造價值的能力，而且還不少世俗的侵擾。知道怎么保護你的聽覺了嗎?

愛耳護耳的作文2

童年是一片歡樂的海洋。在回憶的海邊有無數的貝殼，有黯淡的，勾起一段傷心的回憶，有五顏六色的，想起一段美好的回憶。我仔細尋找那一段最美麗的貝殼。啊，在這……

在每次賞月時，爺爺總會語重心長地告誡：“千萬不能用手指月亮，不然耳朵會被割掉的!”

我總似懂非懂地點點頭，但那一次，我按捺不住自己的好奇，不知不覺背著爺爺，手正指著月亮。一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘……忽然，有人重重地拍了我的肩膀，是誰?月亮?它來割我耳朵了?我顫巍巍地轉過身，呼——原來是爸爸。我摸摸耳朵，完好無損，周圍也沒有動靜，難道爺爺是騙我的?不，不對，月亮會再晚上來“偷襲”我。我在父母的催促下爬上了床，用被子將自己裹成了一個端午粽，只留一張恐懼的眼睛東張西望。

深夜降臨，困意也越來越明顯，我急忙用椅子堵住門，再綁上繩子，系上鈴鐺，我才安心地進入夢鄉。

突然，椅子悄悄挪到，鈴鐺唱起了歌，我連忙從睡夢中醒來，月亮來割我耳朵了!我隨后抓起幾個枕頭防身，“桌椅防線”已倒塌，鈴鐺越唱越歡，房間也亮起鈴鐺盞昏黃的燈光，我嚇得渾身發抖，汗水浸濕了被子，我不管三七二十一，將枕頭狠狠砸去。“怎么了?”突然聽到熟悉的聲音，這時，燈光終于明亮起來，我抬頭一看，原來是媽媽。我只好將事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后笑得前仰后翻，后來我才知道，那只是一個傳說。

時光老人悄悄降臨，童年匆匆地帶走了。但我并不怨恨他。童年的往事就像五光十色的貝殼，它是多么可愛，有趣。我忘不了曾經做過的傻事，更忘不了我那美好的童年。

第二篇：唯美整潔愛耳護耳的手抄報

忠言雖逆耳，多多益善;好話很悅耳，少則為妙;廢話最鬧耳，屏蔽最佳，3月3日愛耳日，選擇性傾聽，給心靈多開一扇窗。這里給大家分享一些關于愛耳護耳的手抄報，供大家參考。

愛耳護耳的作文1

當微風吹起的時候，我能聽見樹葉歡樂的笑聲;當細雨飄落的時候，我能聽見雨滴敲擊大地的聲音;當放學回家的時候，我能聽見媽媽親切的呼喊聲……擁有一雙敏銳的耳朵，就擁有了快樂的世界。

二年級的時候，爸爸讓我猜一個謎語：“東一片，西一片，隔座山頭不見面，能猜著嗎?你再聽我說一遍。”我絞盡腦汁卻猜不出來，后來才知道是耳朵，真有趣呀!

3月1日這天，我們學校迎來了解放軍第九十一中心醫院的叔叔、阿姨們。他們給同學們講了許多愛護耳朵的知識，讓我們懂得了耳朵是人類的五大感覺器官之一。一個人的交往和交際都離不開聽覺，其作用對我們的生活是不可估量的，我們要保護好自己的耳朵。如：放炮時要捂住耳朵;不要經常掏耳朵;游泳時不要讓水進入耳朵里等。對醫院叔叔、阿姨的精彩報告，同學們給予了雷鳴般的掌聲。直到叔叔、阿姨們離開了教室，我們還沉浸在熱烈的討論中。

走在回家的路上，我暗自下定決心，一定要按照叔叔、阿姨的叮囑，保護好自己的耳朵，努力學習，長大以后成為對社會有益的人。

愛耳護耳的作文2

聽覺，是人五大感覺之一，其作用對與人的生活不可估量，大部分人都有“風聲雨聲聲聲入耳”的能力，那我們應該怎么去對待我們的耳朵，去保護我們彌足珍貴的聽覺呢?

一個人的交往和交際都離不開聽覺，不管幾萬年前的原始社會，還是如今的現實社會，聲音對人的生命的延續起了極其重要的作用，可以說聽覺直接影響了我們的生命，所以保護聽覺是很重要的。

但是，光讓聽覺不受損是遠遠不夠的，你想，一個人每天要聽到各式各樣的聲音，有親朋好友的祝福，有混混流氓的穢語，人必須開始對聲音的過濾，要避免一些不該聽的，不要聽的聲音。這樣才能更好的修身養性。那到底應該如何的選擇聲音呢?選擇聲音有兩個因素，如果你從主觀這一點出了問題，那就麻煩了，不是別人不讓你聽而是你自己要去聽一些不好的東西，那就要從改變性情開始，還有一個便是外界因素，即環境，聽覺不像視覺，不像一閉眼就可以眼不見為靜。大部分情況下，人很難作到“充耳不聞”所以如果改變好環境，就應該可以“無絲竹之亂耳”就比如男的當和尚，女的當尼姑，那就地地道道叫“耳根清靜”

最后在說一下失去了聽覺的朋友們，這個怨天尤人是不對的哦，雖說上天對你們是不太公平，但這并不影響你們生命的價值和創造價值的能力，而且還不少世俗的侵擾。

知道怎么保護你的聽覺了嗎?

第三篇：愛耳護耳教育心得體會

愛眼護眼教育

—— 三年（5）班

朱雅芳

中國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬；由于藥物、遺傳、感染、疾病、環境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴重影響著這一人群的生活、學習和社會交往。保護青少年聽力 ,已經受到國家衛生部門和全社會的高度重視。作為一名教師，我們有責任、也有義務關注每一位學生的用耳健康，幫助學生養成良好的用耳衛生習慣，讓每一位學生健康成長，使他們能夠終生受益。

愛護耳朵，從養成習慣做起。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對于其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。

3月5日,耳科專家到我校為我們全體師生進行了一場意義深刻的愛耳科普講座，出示各種數據、互動的形式讓我們所有人明白了耳疾的形成，培養正確的用耳習慣，掌握了多項預防措施，使我們受益匪淺。以下是我對學校開展愛耳教育的一點思考：

1、以“教師、學生、家長”為基礎，同過分層培訓，共同學習、共同努力，開展多項系列活動，改善學生不良用眼習慣，降低近視眼的發病率，將我校的近視眼防控工作落實到實處。

2、通過校園黑板報、宣傳窗對學生加強愛耳、護耳的宣傳教育，讓學生了解耳疾的危害，自覺保護聽力；各班主任老師及時糾正學生不正確的用耳習慣；同時各班召開“愛耳、護耳”主題班會，著重討論注重用耳衛生及耳疾的早發現早治療。

3、開展班級及個人的愛耳護耳宣傳模范評選活動。發揮典型帶動作用，提升師生愛耳護耳意識。

通過開展一系列的活動營造了良好的“愛耳、護耳”的氛圍，增強了學生的自我保護意識，使學生對耳疾的危害有了更深刻的認識，對他們在今后的學習中養成良好的用耳衛生習慣起到了積極的促進作用。

第四篇：愛生命的手抄報精簡唯美內容

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮。這里給大家分享一些關于愛生命的手抄報，供大家參考。

愛生命的作文1

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

在我們村子有一個小女孩小華，她就是因一次交通事故而離開的。小女孩的爸爸媽媽早逝，小華是她奶奶辛辛苦苦一手撫養長大的。近些天，老奶奶行動變得不方便了，無法接送小華上下課，老奶奶多么希望能像以前一樣接送小華上下課呀!因為她深知，社會上的人們越來越不遵守交通規則了，小華自己回家是多么危險哪!但是她的身體變成這樣，老奶奶也不知道該怎么辦才好。

有一天，懂事的小華和幾個伙伴在打掃教師，她們幾個人有說有笑的準備回家了，不一會兒，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，眼看就要撞到小女孩她們了，小華急忙將幾個伙伴們推向一旁，結果自己卻被撞倒在地了。就這樣，死神奪走了她寶貴的生命。當老奶奶得知小女孩去世的消息，不禁失聲痛哭起來。過了幾天，老奶奶也因傷心過度而離開了人間。

交通事故是多么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。如果我們每個人都能自覺遵守交通規則，那么這個世界將會變得多么美好呀!讓我們牢記：遵守交通規則就是珍愛生命。

愛生命的作文2

生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。

我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢? 在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去… 每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習!一個人問你說，世界上什么最珍貴，你會怎樣回答?是時間?是金錢?是知識?是道德?而我則會說，生命最珍貴。珍愛生命!遠離危險!

愛生命的手抄報精簡唯美內容大全

第五篇：精簡又唯美愛父母的手抄報內容[范文模版]

爸爸，媽媽!我愛你們!我來到這個世界上第一眼看到的就是我的爸爸媽媽!是你們把我從小養育到大，給了我一個幸福的家庭，給了我無比的溫暖，伴我走過了無數個個春秋。這里給大家分享一些關于愛父母的手抄報，供大家參考。

愛父母的作文1

爸爸媽媽我愛你們清晨，當大地剛剛睜開睡眼，廚房中就隱隱傳來了鍋碗瓢盆交響曲，接下來是菜下油鍋的“滋滋”聲。一定是媽媽在廚房忙碌了!日復一日，年復一年，每天早晨，我都在這種聲音中，緩緩睜開眼睛。每天如此。

“媽”這個字是一個“女”加一個“馬”，對，媽就像一匹駿馬，日夜奔跑著，如果是馬還能得到主人的犒賞，而我媽媽不僅在“日夜奔跑”，而且不要一絲回報，她無怨無悔。

等我起來時，爸爸已上班去了。向床上瞅瞅，還有被子被翻開的樣子。

走到廚房，立即看見豐富的早餐，媽媽擺得整整齊齊就在等我了。

爸爸媽媽是最愛我的，他們把我高高舉在手里，怕我掉了，把我含在嘴里，又怕我化了。

爸爸媽媽買的好東西，第一個想到的就是我，比如說，上次買大蝦，大蝦我很愛吃，味道鮮美，但價格昂貴，我過生日那天，爸爸買了很多大蝦，花了很多錢。

當時，爸爸媽媽都不吃，全給我吃，我硬逼他們吃，可他們總說：“我們不吃，你吃。”

我很不解，那么好吃的大蝦，都不吃?后來才知道，爸爸媽媽很愛吃大蝦，只是愛我，不吃要留給我吃。

這天，我把爸爸媽媽都拉到沙發上，給他們捶背捶腿，累了一天的他們，疲勞的臉上終于露出了微笑，我親吻著爸爸媽媽的臉，幸福得對他們說：“我愛你們!”爸爸媽媽說：“我們也愛你呀!”我們一家人都洋溢在了歡樂的氣氛之中。

爸爸媽媽，您們是荷葉，我是紅蓮，風雨來了，除了你們，還有誰能使我的保護神呢?

爸爸媽媽，我愛你們!

愛父母的作文2

每個人都有父親母親，都能擁有父親嚴厲、嚴格的愛，母親慈祥、鼓勵的愛。

我的父親暗黃色的臉上有兩道濃濃的，黑黑的眉毛，一雙深沉的眼睛。父親是個幽默的人，他在家的時候，我和媽媽常為他的言語和行動發出一陣陣的笑聲。

我的媽媽像所有的母親一樣，深愛著自己的孩子。她那種對我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無力。

有一次，語文單元測驗，我考得不怎么理想。回到家，一聲不響地聽著爸爸的訓斥。雖然父親在平常的生活里是個幽默的人，但是在工作上和對我的學習上，父親可是毫不放松。特別對我的學習給予了很高的期望。只一次沒有發揮好，肯定會被批評一頓。聽了爸爸的批評后，我一直在眼圈里打轉的淚花。這時，母親為我撫去眼角的淚珠，順手拿起了試卷，嘆了口氣，那嘆氣的聲音似乎在發抖。母親安慰我說道：“我知道你也不想考的不好，以后得好好學，認真點，這次考得的確不怎么樣，好好總結總結，看你下一單元的了。“我聽了，有了動力，在下一單元考試中，果真成績又上去了，媽媽看著這單元的卷子，滿意地笑了。

我知道父母是世界上最芳香偉大、最光明、最溫暖的同義詞。

啊!我愛我的父母親。