捉泥鰍日記1

暑假生活就像一個(gè)五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。暑假發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。

記得有一次，我去姑姑家玩，姑姑家有一個(gè)跟我年齡差不多的女孩，我小一點(diǎn)，她大一點(diǎn)，所以我是妹妹，她是姐姐，我們在家閑著無聊，于是一起來到清澈見底的小溪邊。我挽起褲腳，踏入小溪中，覺得腳癢癢的，低頭一看，看見幾只又肥又嫩的泥鰍，我蹲下身來，伸出手一陣亂摸，自以為把泥鰍全部抓住了，可是泥鰍像抹了油一樣滑，我不但沒有抓住它們，還把全身都弄濕了。這時(shí)，姐姐遞給我一張網(wǎng)，說道：“看你這樣狼狽的樣子，用漁網(wǎng)試試吧。”我看到漁網(wǎng)，一把接過來，對姐姐埋怨道：”你怎么不早點(diǎn)給我呀!”說完，我拿著這漁網(wǎng)撲起泥鰍了。我覺得漁網(wǎng)越來越沉，于是用力提起漁網(wǎng)，果然，漁網(wǎng)里裝著六條肥肥胖胖的泥鰍，我開心極了。

我多么盼望下一下假期的到來啊!

捉泥鰍日記2

星期天下午，我正好做完作業(yè)，忽聽有人在喊：“塘里的水干了，快去捉泥鰍!”一聽捉泥鰍，我樂得一蹦三尺高，忙拿臉盆往池塘跑去。

來池塘里捉泥鰍的人真多啊!有大人，有婦女，也有小孩。我連忙拖掉鞋，卷起褲腳，飛快地下了塘，不料一心急滑倒在水里，泥鰍沒捉，自己反成了“泥人”。

反正衣服也臟了，我索性放開手腳，捉泥鰍。可好幾次捉住大泥鰍，剛想放進(jìn)臉盆里，大泥鰍又從手縫里溜走了。捉了很久，才捉到幾條小的。我這才覺得捉泥鰍也不容易，經(jīng)過實(shí)踐，才稍微有點(diǎn)捉泥鰍的本領(lǐng)。有一條大泥鰍被我捉進(jìn)了臉盆，我又信心十足起來。突然我發(fā)現(xiàn)前面泥里一動(dòng)一動(dòng)，我猜測一定是條大泥鰍，便立即抓了下去。“抓住了!抓住了!”我高興得叫了起來，正想往臉盆里裝，卻發(fā)現(xiàn)手里抓的是一條蛇。剎那間，全身毛骨悚然，連忙往外拋。自己也覺得可笑。

看著這一身的臟衣服，我擔(dān)心怎么向媽媽交代呢!但捉泥鰍的樂趣很快打消這擔(dān)心和憂慮!

捉泥鰍日記3

今天，是我們作文班開班的第一天，我們可開心了!

三點(diǎn)整的時(shí)候，同學(xué)們陸續(xù)來到鐘老師家。人到齊了，鐘老師拿出一個(gè)小盆子，里面裝著許多可愛的小泥鰍。老師說：“現(xiàn)在，我們一起來捉泥鰍吧!男的一組，女的一組。女的先來。”我們聽了就迫不急待地圍上前，我看見一條條泥鰍在水里活潑亂跳、游來游去。我卷起袖子，把手伸進(jìn)水里。“抓到了!抓到了!”可是誰知道這條敏捷的泥鰍逃走了。當(dāng)時(shí)我心里還真不服氣。又伸手去捉，一下子一雙手捧起了三條泥鰍。“真是天助我也，天助我也!”我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)泥鰍的背是黑色的，肚子是米黃色的，還帶有一些黑色的斑點(diǎn)。我把剛抓到的三條泥鰍放在另外一個(gè)盆子里。由于泥鰍的身子太滑，抓了幾次都還抓不到，最后一次時(shí)一條泥鰍自動(dòng)跳到我手上，它的眼睛一突一突的，連我的手也有點(diǎn)被動(dòng)搖了。我一不留神讓泥鰍給跑了。三十分鐘過去了，盆里的泥鰍都被我們捉完了。看著別的女同學(xué)滿載而歸，我真實(shí)又羨慕又嫉妒。

這個(gè)游戲真好玩，明年我過生日也要玩這個(gè)游戲。

捉泥鰍日記4

我的家鄉(xiāng)們前有一條小溪，水很淺，我小時(shí)候一回老家便跳進(jìn)小溪中，河底的石頭經(jīng)過水的沖洗后顯得格外光滑，我在河里捉小泥鰍，我悄悄的走到一塊石頭前，猛地抬起石頭。再用漁網(wǎng)將它們蓋住，這樣捉的泥鰍可多了，奶奶常夸我是個(gè)捕魚小能手。

還有一次，我看見爸爸用鞋油擦鞋，擦完后又干凈又漂亮，爸爸走后，我打起了我心中的小算盤，最終決定自己也擦一次鞋，我便像模像樣的擦起了鞋，這不擦不要緊，一擦可把大事做下了，我那腦袋瓜竟沒想到那鞋油是黑的，我那小皮鞋白凈的臉竟被我擦成了烏鴉，我急得不知所措，恰好媽媽走過來，她哭笑不得，也不告訴我怎么辦，只是對我說：既然你喜歡黑色的皮鞋，那就這么穿吧。我失望的坐在沙發(fā)上，過了一會(huì)兒，爸爸回來了，他聽了我的講述，讓我用干布擦，我將信將疑，一點(diǎn)、一半……全部，我的小皮鞋干凈了，我高興的又蹦又跳，爸爸專門為我買了一只白色鞋油，我太聽話了，一直用白色鞋油，直到有一天……我的白皮鞋壞了，媽媽為我買了一雙黑皮鞋，我這個(gè)呆瓜，竟然……又用白鞋油擦鞋，這一擦，又把大家逗笑了，爸爸媽媽笑得直不起要來，而我也被他們的笑聲所感染，也開始捧腹大笑。

捉泥鰍日記5

我走進(jìn)房間，看到了我以前捉泥鰍的照片，這個(gè)照片我可永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

因?yàn)槟翘欤欠攀罴佟Ｎ胰ノ夷棠碳遥夷棠碳业呐赃吘陀幸黄嗟兀锩孢€有泥鰍，我走過遲遲不敢下去。而哥哥跑了過來，把眼睛一閉就往下跳，哥哥落下去的一瞬間，泥巴濺了我一身，我大叫一聲“啊!”哥哥說：“快下來跟我一起玩兒吧!”我把腳慢慢往泥地里放。

哥哥大喊：“你簡直膽小如鼠!”我聽后，不管三七二十一就向哥哥沖去，我跑到哥哥這里，可卻看到了哥哥手里有泥鰍，然后我對哥哥說：“我們來比賽看誰做的泥鰍多吧!”哥哥說：“行。”我先把手張開，放到泥里捉來捉去什么也沒捉到。不一會(huì)兒，我就感覺到有什么東西在我手里動(dòng)來動(dòng)去，我大叫一聲：“啊!什么東西?”我一看原來是一條泥鰍啊!我把它捉住，往盆里一扔，再看看哥哥，他都已經(jīng)抓了很多，說真的，這泥鰍也太滑了吧!我都抓不住它了，等太陽落山，我們已經(jīng)滿載而歸了。

這件事真讓我難忘啊!這個(gè)地方真我流連忘返啊!

捉泥鰍日記6

我的課余生活豐富多彩，有下棋、學(xué)游泳、學(xué)做飯……可我最喜歡的是捉泥鰍和養(yǎng)泥鰍了。

有一天，我在看電視，爸爸忽然說：“我們?nèi)プ侥圉q哦。”我跳得一蹦三尺高，趕緊提了水桶出發(fā)了。來到田里，看見田里已經(jīng)有人在捉了，我脫了鞋，卷起褲腳飛快地往田里跑去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大洞，我猜洞里一定有一條大泥鰍。我用手指尖伸進(jìn)洞里摸了摸，碰到了軟軟的會(huì)動(dòng)的東西，爸爸說那便是泥鰍。我趕緊用雙手拼命的朝洞里挖去，挖出了一條又大又肥的泥鰍，可把我樂壞了。我把它丟進(jìn)水桶，繼續(xù)尋找泥鰍洞，幾乎每個(gè)泥鰍洞里都有泥鰍，有時(shí)我還在小水溝邊上挖到好多泥鰍，我們一直捉到太陽下山。

爸爸看著水桶里的泥鰍，高興地笑了，今天真是滿載而歸，我們約好了下次再去捉泥鰍。

捉泥鰍不僅讓我的生活變得更加充實(shí)，而且給我?guī)砹藵M滿的快樂!

捉泥鰍日記7

夏天，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，村里人常常打起火把，到溝里捉泥鰍。

署假里的一天晚上，沒有一絲風(fēng)，空中青碧如一片海，白晃晃的月光灑滿大地。我和鄰居的堂哥一起去捉泥鰍。

我們點(diǎn)燃火把，拿著鉗子和小竹簍，來到村邊的一條溝渠邊。我輕輕地?fù)荛_水邊的雜草，瞪著眼睛搜索著。忽然，我發(fā)覺眼前像有什么東西在擺動(dòng)，移近火把仔細(xì)一瞧，哇，原來是一條肥大的泥鰍在水底徽洋洋地歇涼。我屏住呼吸，張開鉗子往水里插，心里獄默地叨念著：“可要鉗住!可要鉗住!”

眼看就要鉗住泥鰍了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鰍被驚動(dòng)了，警覺地奪路而逃，轉(zhuǎn)眼間鉆人泥土里不見了。這時(shí)，我像泄了氣的皮球。

這時(shí)，堂哥對我說：“鉗泥鰍不能緊張，眼睛要看準(zhǔn)，動(dòng)作要敏捷，等會(huì)兒你看我的。”我們接著找起泥鰍來，找呀找呀，終于又發(fā)現(xiàn)一條。機(jī)不可失，只見堂哥慢慢地把鉗子插人水中，慢慢地靠近泥鰍，然后閃電般一夾，就把它給逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧;有一條泥鰍游了過來，我學(xué)堂哥的樣兒鉗。嘿，鉗住啦!，我高興得跳了起來。

夜深了，該回家了。我看看竹簍，里面有好些泥鰍。要不提堂哥催我回去，我還真想再捉幾條呢!

捉泥鰍日記8

鄉(xiāng)下趣事多。要說起鄉(xiāng)下趣事，那可是三天三夜也講不完!

我和你們說鄉(xiāng)下有“溫泉”哦!你們覺得鄉(xiāng)下怎么會(huì)有“溫泉”呢?我們這里的溫泉，其實(shí)就是在抽水的那個(gè)地方。每到夏天，村里人就會(huì)從河里抽水過來灌溉莊稼。我總是喜歡坐到水渠邊，把涼鞋脫掉，把腳伸進(jìn)里面去泡一泡。我和小伙伴還經(jīng)常在哪里比誰的力氣大，打起的水花多。等玩累了，我們就回家吃午飯，并相約下午再來玩。下午到了，坐在水邊上，再一次把腳伸進(jìn)去泡，會(huì)感覺水有一點(diǎn)熱。因?yàn)樵谖覀兓丶页燥埖臅r(shí)候，太陽就把水曬熱了。每當(dāng)抽水時(shí)，不時(shí)還抽上幾條調(diào)皮的小魚來。看著魚兒在水里面快活地游來游去，真是自在。

你再想，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的，用水灌溉農(nóng)田，農(nóng)田里一定有泥潭，快去捉泥鰍。把褲腿卷起來，一下子就捉到一條小泥鰍，不過它的身子太滑，捉住又跑掉了，那是常有的事。不一會(huì)兒又出現(xiàn)一條小泥鰍，我連忙用手按住它的身子，再用另外一只手去捉，果然成功了。俗話說得好：“泥鰍信捧，孩子要哄。”有了這個(gè)致勝的法寶，不一會(huì)兒，我就滿載而歸了。

捉泥鰍日記9

那是一個(gè)夏天的`傍晚，我和弟弟去家門口的一條小水溝里捉泥鰍。

我們點(diǎn)燃了火把，拿著鉗子，拎著小竹簍來到了小水溝旁。聽大人們說，泥鰍一般都藏在雜草叢生的地方，于是我和弟弟來到了雜草叢中，輕輕地?fù)荛_雜草，開始尋找起泥鰍來。真是功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)工夫，我們就發(fā)現(xiàn)了一條肥大的'泥鰍，于是我屏住呼吸，拿起鉗子猛地往水里一夾，由于心里緊張，夾泥鰍時(shí)不小心手一松，“吱溜”一下，泥鰍被驚到了，一下子鉆進(jìn)泥里不見了。我心情一下子變得沮喪起來，手拿著鉗子呆呆地站在那里，不想再捉了。弟弟看到我的表情，跑過來說：“沒關(guān)系，哪有做一件事一下子就成功了的，等會(huì)你看我怎么捉吧!”于是，我們倆又一起找起泥鰍來。“啊，好大的一條泥鰍。”我驚喜地發(fā)現(xiàn)草叢中有一條又長又肥的泥鰍，它正想往泥理鉆呢，只見弟弟拿起鉗子，以迅雷不及掩耳之勢，夾住了那條倉皇逃串的泥鰍，那條落網(wǎng)的大泥鰍還不停的掙扎，我們迅速地把它放到竹簍里，又開始尋找下一個(gè)目標(biāo)。后來，我學(xué)著弟弟的樣子，也終于捉到了一條泥鰍。“鉗住了”我高興地手舞足蹈。

夜深了，該回家了。看著竹簍里一個(gè)個(gè)肥大的泥鰍，心里充滿了勝利的喜悅。

捉泥鰍日記10

05月10日 星期二 天氣：晴

在我大約4、5歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去捉泥鰍。我也很愛捉泥鰍。

小時(shí)候，我總以為泥鰍是泥土里的蟲子。后來，我才弄明白，泥鰍是在水里游的，是黑色的，長有兩條須，沒有手也沒有腳，只是不停的在水里游來游去。它的身體很滑，就算你捉住它，它也十分容易逃掉。

我來到泥鰍池，里面有很多泥鰍，整體來看，水仿佛被染成了墨色。

我卷起衣腳和褲腳，向父親要了一個(gè)水桶，就“卟嗵”一聲跳進(jìn)了水。起初，我什么也沒捉到。忽然，我看見一條很小的泥鰍，我決心要把它捉住。那條小泥鰍游到一個(gè)角落就停在了那里一動(dòng)不動(dòng)了。“好機(jī)會(huì)！”我激動(dòng)地說。我慢慢地，小心翼翼地向它走去，生怕它發(fā)現(xiàn)我。過了很久，我終于來到了它身邊，但它發(fā)現(xiàn)了我，就不停地向外游。我急了，就用盡了全身的力氣向外游。我急了，就用盡了全身的力氣向前撲了過去。“yes！”我高興極了！雖然我全身都濕了，但也有了小收獲，就在我得意忘形的時(shí)候，小泥鰍又調(diào)皮地滑了下去。

爸爸媽媽看我笨手笨腳的樣子，就來幫忙。

最后，經(jīng)過爸爸媽媽和我一起捉泥鰍的成果，我們一家只捉了幾條泥鰍——實(shí)在太滑了！

這件事如今我想起來也覺得很有趣。

捉泥鰍日記11

“池塘的水滿了雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”今天我就在捉了一次泥鰍。

老師拿來一盆水，水里全都是泥鰍。泥鰍在水中非常淘氣，左游一下，右游一下，有時(shí)還跳出水面，差點(diǎn)兒就跳出了盆子呢!我們七個(gè)人一組，一共有兩組，每一組都有自己的名字，第一組叫“復(fù)仇者聯(lián)盟”，第二組叫“飛虎隊(duì)”。我是第二組的“飛虎隊(duì)”成員。那些泥鰍洋洋得意地在那里游泳。有的左扭一下身子，右扭一下身子，有的在一個(gè)地方轉(zhuǎn)圈圈，還有的仿佛在練習(xí)鯉魚躍龍門，難道它們想挑釁我?看我一會(huì)兒怎么捉它。

游戲開始了，老師只給我們十秒鐘的時(shí)間，我飛快地抓，我第一次抓到了一條，可是到了第二次我怎么抓都抓不著，還不小心把泥鰍掉到了“懸崖”，泥鰍嚇了一大跳，在地上活蹦亂跳，心里應(yīng)該想著：我剛才怎么了，怎么突然掉到地上了呢?我要回到水里，快來給我放到水里，不然我就打你!我剛想拿起那條泥鰍，可是老師的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)數(shù)完了。最后老師公布了哪個(gè)組抓得多，飛虎隊(duì)12條，復(fù)仇者聯(lián)盟九條，我非常高興，我們勝利了。

游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了，我們都很高興。

捉泥鰍

授課對象：小學(xué)四年級(jí) 授課人：音樂系A(chǔ)班王丹 課題：捉泥鰍

教學(xué)理念：在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好和積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，感受音樂。參與音樂知識(shí)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，讓音樂面向全體學(xué)生，在教學(xué)過程中讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)基礎(chǔ)的音樂知識(shí)和音樂感受能力。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《捉泥鰍》以及基礎(chǔ)音樂知識(shí)四四拍的意義和強(qiáng)弱規(guī)律、附點(diǎn)節(jié)奏型，接唱。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生歡快活潑的演唱捉泥鰍

2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)節(jié)奏和四四拍并知道其意義。

3、學(xué)會(huì)有感情的接唱歌曲

教材分析：

選自蘇教版第七冊音樂教材。這是一首富有生活趣味和田園風(fēng)味的歌曲。歌曲表現(xiàn)了雨后孩子們急切想去田間捉泥鰍的情景。全曲共有六個(gè)樂句組成，自然小調(diào)式。一三五等單句的節(jié)奏基本相同，雙數(shù)小節(jié)的節(jié)奏略有變化。旋律在逐漸變化中層層遞進(jìn)，推向高潮，生動(dòng)地描繪出了孩童在田間嬉戲的形象。四年級(jí)這個(gè)階段學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和范圍逐漸擴(kuò)展，感受和創(chuàng)造能力在逐漸增強(qiáng)，因此選擇捉泥鰍這首體驗(yàn)生活的歌曲有助于學(xué)生真切的感受音樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

歡快的準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲捉泥鰍

教學(xué)難點(diǎn)：

附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律

教學(xué)過程：分為三大步驟：感受音樂13分鐘、學(xué)習(xí)音樂22分鐘、分享音樂10分鐘。

感受音樂由三個(gè)小結(jié)構(gòu)組成

(1):導(dǎo)入——說一說。教師提問:“同學(xué)們假期或者課余時(shí)間喜歡做些什么活動(dòng)呢？”“喜歡大自然嗎？為什么？”在學(xué)生回答完自己的看法后，積極引導(dǎo)學(xué)生向往自然，傳遞熱愛生活的態(tài)度。3分鐘

（2）欣賞歌曲——事先不告訴學(xué)生他們欣賞的歌曲是捉泥鰍，在播放歌曲前提出問題：“仔細(xì)聆聽歌曲，看看里面提到了哪些景物？”這樣可以提高學(xué)生對這首歌曲的注意力，調(diào)動(dòng)他們積極思考的能力，順便也對心歌曲有一個(gè)良好的初步印象。5分鐘

（3）揭示主題——老師要明確告訴學(xué)生們今天學(xué)習(xí)的歌曲就是捉泥鰍。然后出示歌譜帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀，之后提問學(xué)生對泥鰍有無了解，待學(xué)生回答后，出示準(zhǔn)備好的圖片以及泥鰍的相關(guān)知識(shí)作為輔助，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。5分鐘 學(xué)習(xí)音樂由三個(gè)部分組成：

（1）教學(xué)附點(diǎn)節(jié)奏型——老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀會(huì)以鋼琴作為輔助，彈奏出附點(diǎn)節(jié)奏伴奏朗讀。讓學(xué)生對附點(diǎn)節(jié)奏型有一個(gè)初步感受。然后才出示附點(diǎn)節(jié)奏型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并用手打擊。學(xué)習(xí)過后，要讓學(xué)生自己感受附點(diǎn)和非附點(diǎn)的不同之處。引導(dǎo)學(xué)生理解有了附點(diǎn)歌曲感覺更加輕快和歡樂。7分鐘（2）教學(xué)四四拍——提問學(xué)生：“同學(xué)們知道這個(gè)是表示什么意思嗎？”然后解釋四四拍的書寫形式和意義以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。實(shí)際運(yùn)用到捉泥鰍這首歌曲中，讓學(xué)生找出每小節(jié)中的強(qiáng)弱拍。7分鐘

（3）學(xué)唱歌曲——開始是由老師分句為學(xué)生帶唱，唱熟后將會(huì)和學(xué)生一起合著鋼琴完整有感情的演唱。8分鐘

分享音樂——由兩部分組成。第一部分是復(fù)習(xí)與鞏固。復(fù)習(xí)分為三個(gè)小點(diǎn)（1）附點(diǎn)節(jié)奏型。（2）四四拍的意義。（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律 第二部分是歌唱。（1）學(xué)習(xí)有感情的齊唱（2）男女接唱

教具——鋼琴、多媒體、打譜軟件

課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣校園歌曲捉泥鰍、附點(diǎn)節(jié)奏型和四四拍。感受了在田間捉泥鰍那種愉快的心情，也體驗(yàn)了游戲和創(chuàng)造的快樂。