幼兒園感謝信

幼兒園感謝信1

尊敬的四園領導、老師：

你們好！

我是四園xx班xx的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴進步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切，家長寫給幼兒園的感謝信。走進四園無論是哪個班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得四園如同一個溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子是xx年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習慣。孩子入園近一個月了，在這段時間中，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不肯來園到現在能通過家長勸解高興地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規意識到現在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學的知識……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時疏忽了對孩子系統、認真的教育，這一點我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

孩子來到四園以后我們切實感到了園里、班級里所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的蘭老師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現及近期情況講述的細致入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師，感謝信《家長寫給幼兒園的感謝信》。隋老師經常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實施”中確實見效，當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。王阿姨的兢兢業業無私奉獻更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關注每一個孩子，當孩子不小心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致、認真、負責的老師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和自豪。

班級的老師們除了自己的工作之余還要關注每個孩子的發展情況，老師要利用自己的時間上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動油然而生。

老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態度，敬佩你們無私的無私奉獻，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師、阿姨們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安！”

同時感謝四園的園領導，謝謝您們培養出如此敬業、無私、有責任心的好老師！

最后感謝幼教中心的領導，謝謝您們能擁有如此素質過硬、作風嚴謹，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！

此致

敬禮

第四幼兒園xx班 xx

20xx年x月x日

幼兒園感謝信2

尊敬的xxx幼兒園領導:

您好！

我們是xx班的家長。開學時老師們表演的緊張的木偶戲給他留下了深刻的印象。作為學生家長，我們和他們一起看的時候很震驚，覺得明園幼兒園不僅和我們一直想象中的幼兒園很不一樣，而且和我們之前認識的其他幼兒園也很不一樣。

在孩子進入公園之前，作為他的長輩，他的家人給他很多照顧和教育。但在幼兒園學習后，幼兒園的領導和老師給了他與家人不同的關懷和教育。這讓他的成長更加平衡全面。

平時，xxx的老師經常利用微信、QQ空間等新媒體，即時分享孩子在幼兒園的戶外活動，并即時與家長溝通孩子在學習生活中的問題，探討如何改善和完善孩子的教育輔導。這也激勵了作為父母的我們。記得我在中科院心理所聽課的時候，在課程里說過大人照顧童年，孩子照顧父母。身邊的人常說孩子是父母的復制品。舉例教學比文字教學更重要。所以我們一直都很謹慎，希望通過自己的維護和不斷完善，給孩子帶來積極的影響。通過與xxxx老師的密切溝通，我們的父母不斷反思自己，同時也在自己的學習和提高中找到了更適合孩子共同成長的方向。通過幼兒園領導和老師的系統教學，xxxx不再像以前那樣依賴別人完成作業，觀察和體驗身邊的事情，逐漸開始有了自己的想法和看法，嘗試探索自己的學習和感知方式。我覺得這是他人生中重要的一步。只有這樣，我們才能成為對自己和社會有用的人。

看著xxxx一天天變得獨立自信，我們深感欣慰。我想關心和培養教育他的幼兒園領導和老師。

五一節，感謝您為我們的孩子付出的辛勤勞動和汗水！祝幼兒園領導老師節日快樂！工作順利，身體健康！

歡迎

xxxx年xx月xx日

幼兒園感謝信3

尊敬的**老師：

你們好！

我們是xx的父母，xx在幼兒園學習已經快兩年了，通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對xx的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。

xx是一個內向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔憂，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境、陌生的人群，擔心天性善良的他會被其他孩子欺負；擔心不知深淺的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。特別是負責生活的雷老師兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進我們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教育過、關心過、幫助過xx的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、新年快樂！

幼兒園感謝信4

尊敬的園長：

您好，提筆先預祝您和貴園的全體師生員工春節快樂，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長，值此學期即將結束之際，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長?。?/p>

感謝櫻桃班的三個老師，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個適應群眾生活的乖寶寶。記得剛入園的時候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意識的發展正讓她處于相對執拗、叛逆的階段，我們一度擔心老師會她有想法，擔心老師不能像我們一樣理解她、包容她，個性是入園之初的那段焦慮期里，我們甚至擔心老師的不恰當處理會對她幼小的心靈造成傷害，但很快我們就發現自我在杞人憂天，櫻桃班的三個老師，不僅僅擁有足夠的教育智慧，而且個個愛心滿滿，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐，桐桐哭鬧著要媽媽的時候，他們就抱著桐桐，桐桐還不大會自我小便，他們就定時給她把尿，桐桐不大會自我吃飯，他們就喂給她吃，桐桐的性格有點內向，他們發現這一點后就充分尊重她既有的個性，不強迫她當眾表達，而是循循善誘……更讓人感動的是，這些經驗豐富的老師，并沒有把對桐桐的教養停留在“授人以魚”的階段，而是不失時機地矯正著桐桐的過激行為，并耐心地培養著她的生活習慣和技能，以至于很快我們就發現，桐桐入園不大哭鬧了、會自我吃飯了、凡事喜歡自我動手了、有分享意識了、喜歡上幼兒園了……。

這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養分不開的，說到這一點，又禁不住想起許多讓人感動的細節……

就拿桐桐看電視一事來說吧。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭，比如巧虎、天線寶寶等，以至于每一天午飯后放電視節目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻”，出于對這種恐懼的反應，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了，為了避免飯后接踵而來的電視節目，小家伙就老是一個人端著碗去娃娃家或者后門口吃，有一次我們就收到韓老師的一個信息：

“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒，我上周和您講她一看見電視就害怕，因為我們寶寶們基本上養成了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習慣，我們觀察下來，可能是桐桐不想看到電視機所以不和大家坐在一齊，要是能夠的話，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視。”

原先，三位老師發現桐桐這個狀況之后很心疼，解決問題的過程中也想過很多辦法，比如，換個電視節目放、放桐桐的照片等，但不確信效果，就想到了家園溝通，收到韓老師的這個信息，我們個性感動，想不到孩子在園的細節表現他們都如此用心，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進行了溝通，發現她能夠理解電視里的《巴迪節拍英語》或《愛探險的朵拉》節目，就特地電話老師聊了這個問題，最后決定先把電視節目換成《巴迪節拍英語》試試，竟然還真成功了，之后我們就收到了老師的反饋，說桐桐吃飯漸漸“歸隊”了，老師感到很開心，我們當然更開心！對我們而言，這不僅僅僅是一件關乎群眾生活習慣的小事，而是老師細膩愛心的良好體現啊！

還有一次和三位老師交流，他們十分坦誠地跟我談了桐桐自身的優長劣短之后，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當眾表達這點上，葉老師又個性強調桐桐到目前為止已經基本養成了必要的生活技能和群眾生活意識，接下來的教養重點，就是引導桐桐如何當眾表達自我的想法、建立自信心了。這些話聽的我十分感動，因為桐桐的內向是我們最大的“心病“，作為父母的我們，由于自身性格原因，深諳內向之苦，也個性期望能幫孩子克服這個弱點，又明白急也急不來，幸運的是，三位老師在這方面做的十分專業：她們明白桐桐是個慢熱型的孩子，凡事需要更多的時間來進入狀態，所以在桐桐沒有適應幼兒園生活環境之前，她們從不期盼她像開朗孩子一樣敢說敢做，即使在今后努力幫桐桐擺脫內向性格的過程中，她們也打算循序漸進，這是多么科學合理的安排啊，原先三位老師不僅僅懂得因材施教，而且充滿了教育智慧，讓我們佩服，又讓我們放心！

三位老師還個性懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于發現孩子的點滴進步，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子，而桐桐也似乎總能從老師的表揚中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐這天好乖好乖哦，小便時竟然主動叫我了，激動的我不得了！”我聽了十分感慨，作為老師的她們是多么容易滿足啊，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我鼓勵她繼續在小便這件事上好好表現，據說此刻已經好多了！

………。。

眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在這樣的環境里邁開走向社會的第一步，何嘗不是一種幸運！

當然，桐桐入園后，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個老師，更大范圍的幼兒園環境也是一個良好的“教育場”，因為每次去接送孩子，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼，班級老師熱情地出門迎接，體檢老師和藹對孩子微笑……。一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活，孩子怎能不受到感染！所以，在那里，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個快樂成長的氛圍！

好幼兒園自我會說話，當初因了你們的口碑送桐桐來到那里，事實證明這個決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預期的成長與快樂，我愿意向更多的媽媽推薦貴園，以便更多孩子在那里受益匪淺！

再次感謝貴園帶給桐桐的成長！各位老師辛苦了，愿新的一年更加幸福愉快！

此致！

敬禮！

xx

xx年x月1日

幼兒園感謝信5

尊敬的xx幼兒園領導：

你們好！

我們是xx的爸爸媽媽。孩子來貴園已經快一個月了。這段時間，孩子基本適應了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進步，這是我們一家人最感欣慰的事，在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對孩子耐心細致的保教工作表示感謝！

xx入園的時候還未滿13個月，沒有斷1奶，而且媽媽一直親自帶孩子到8個月，接著是姥姥幫忙照看。爸爸媽媽對這個掌上明珠非常寵愛，再加上姥姥姥爺隔輩親情，使xx雖然活潑可愛，但是也平添了不良的生活習慣，比如說：睡覺得有人抱著一邊唱歌一邊睡，睡著再放下；吃飯得哄著，一邊玩一邊吃等等，而且孩子從來沒和陌生人單獨相處過。這樣的孩子送到幼兒園，說心里話我們很不放心。但是，只經過短短的六天，老師就幫助xx適應了幼兒園生活，而且身高和體重也都增加了?，F在孩子已經和老師們建立了很好的依戀關系，尤其是姚老師。xx不睡覺，老師就抱著睡，有時一抱就是半個多小時，還得唱歌。xx不吃飯，就躺在一個老師懷里，另一個老師喂。x大便了，老是把褲子給沖干凈了再給拿回來……這些每天都不斷發生的點點滴滴的狀況都深深地感動著我們。

其實，這么小的孩子送到幼兒園來，我們覺得只要讓xx高高興興的就行了?？墒俏覀儼l現孩子除了非常適應幼兒園生活，還更加“懂事”了，比如：雖然還不會說話，卻能更清楚地用嬰兒手語表達自己的意思了；晚上睡覺前，能和媽媽一起收玩具了……我們知道，孩子的每一點一滴的進步都凝結著十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節到來之際，向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝，并送上真摯的新年祝福：祝四位老師在新的一年里工作順利，萬事如意！

代表家長們把同樣的祝福獻給xx幼兒園的全體老師，感謝你們的辛勤勞動，恭祝新年愉快！

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

幼兒園感謝信6

親愛的精靈班爸爸媽媽們：

您們好！一學期將至，感謝您們對我們工作的一貫支持和配合。一學期以來，孩子的成長和進步離不開您們的辛勤付出，您們積極地參與及配合成為了我們工作的最大動力。在此特別感謝精靈班的家委會成員，給我們的活動出謀劃策，不辭辛苦的組織多次親子活動，讓我們的孩子和家長有了更進一步的交往，增強凝聚力之余提供了很好的互動平臺；感謝阮景婷媽媽為我們進行班級qq群網的管理工作以及通訊錄的整理和編輯。感謝本學期為孩子進行助教的張榮峰媽媽、王建陽奶奶、孫藝涵媽媽、李明皓媽媽、劉詩韻媽媽以及積極參加助教的其他家長，您們精彩的活動必定讓我們的孩子收獲不少。謝謝！謝謝！

您們的支持，我們銘記于心，你們的配合，我們為之動容，我們將會一如既往的做好工作與您攜手并肩，為孩子的成長共同努力！

此致！

敬禮！

中一班（精靈班）老師

幼兒園感謝信7

xxx幼兒園園長及老師:

大家好！我們是孩子的父母。孩子在文峪順幼兒園已經學習一個多月了。這幾天我們的孩子基本能適應幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們家最幸福的事情。我非常感謝溫玉順幼兒園的園長和老師們的愛、關心、辛勤教育和幫助。

孩子們兩歲時被送到幼兒園?？梢哉f，孩子們仍然迫切需要喂養。孩子嬌生慣養的性格作為父母是很無奈的，送去幼兒園我們也不放心。但是經過一段時間的觀察，我發現幼兒園老師和阿姨對孩子照顧的很細致，可以從學前教育方面入手，和孩子建立很深的感情，對老師和阿姨有依戀的感覺。

我對孩子一個多月的幼兒園生活感觸良多。寶寶是個調皮、膽大、不怕生的孩子。入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心和責任心關心和呵護著他，用鼓勵、欣賞、參與等教育方式幫助他，從而把愛滲透到寶寶幼小的心靈中?，F在，每天上幼兒園已經成為他最開心的事情。(長假過后，沒有重復的情況。)作為家長，我們深刻理解孩子的進步離不開老師的關心、愛護和教育，我們在心里感謝文順幼兒園的老師們。

孩子從來不喜歡上幼兒園，但是喜歡上幼兒園，愛老師愛孩子，這和幼兒園老師和素質教育是分不開的。這些都離不開主任的直接領導和老師們的共同努力。老師對家長嚴格、體貼、熱情，經常與家長保持良好的聯系和溝通。作為一名班主任，黃老師整天和孩子們在一起。她不僅教教育課程，還關心孩子們的“吃喝拉撒”。她有很多工作，也很努力，但是沒有怨言，總是面帶微笑的給孩子們帶來快樂。她是他們的“好媽媽”。(寶寶不愛吃，多虧黃老師每天喂，他還沒瘦下來。除了日常工作之外，陳先生還每天在網上記下孩子1%的進步表現，貼上當天生活學習情況的“照片”，讓家長充分了解孩子學習的豐富多彩的功課和瑣事，更貼近孩子和幼兒園。年輕時，她不僅是孩子們的好姐妹，也是他們的好朋友。韓老師是護士，兢兢業業，勤勤懇懇。她每天一塵不染地打掃孩子們的活動場所、玩具和餐具。她經常清洗和烘干孩子們的床上用品和衣服。每次去幼兒園接送寶寶的時候，她總是看到自己忙忙碌碌，沒有時間休息。(而且我們家寶寶和韓先生一直都是“黏”在一起的，也喜歡和同學“吃醋”。)還有他最喜歡的老師劉，和他一起玩，吃飯甚至睡覺，做很多額外的事情。

寶寶上幼兒園后，父母心里總會有一些失望和擔憂。不放棄年幼的孩子，就要走出親人的視線，離開自己溫暖熟悉的家，過著與眾不同的生活；如果他不放棄青春，他將開始獨自面對陌生的環境和陌生的人；擔心自己天性善良瘦小，會被大一點的孩子欺負；擔心自己不懂深淺，調皮搗蛋，偶爾犯錯，會讓老師不耐煩；擔心他不會自己吃飯，他會餓，擔心生病，擔心。

但是，無論如何，既然那個小人已經不可避免的開始融入這個社會，父母除了關心、鼓勵、支持，還能做什么呢？現在我們把寶寶交給你和幼兒園，他的幼兒園有“一個好媽媽，一個好爸爸，一個好阿姨，一個好奶奶，一個好姐姐”。從此，他在這個世界上又多了一些愛他的人。以后孩子長大了，作為父母，會牽著小男人的手，隨風而走，會覺得有人在牽著他的另一只手。我們的父母真的很幸福，很放心！

我們衷心感謝黃老師、陳老師、韓老師、劉老師以及所有關心、幫助過小寶寶的老師們。感謝主任的辛勤工作，領導了這么優秀的幼兒園。

祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信8

致尊敬的xx幼兒園園領導：

您們好！您們辛苦了！提筆先預祝各位老師們孩子節快樂！端午節快樂！

我們是貴班周xx的爸爸媽媽，時光荏苒，轉瞬間在石油大學幼兒園的最后一個學期又至尾聲，真心感謝大二班尚老師、大張老師、劉老師和各位任課老師兩學期來的悉心呵護和諄諄教導，周桐言在各方面都有了長足進步，健康、禮貌、陽光、博學！在此，一并感謝貴園的全體領導，是你們高屋建瓴培養出這么優秀且全面的老師們：她們不僅自身優秀、業務精湛，而且對孩子的教育、啟迪、活動都極具創意，使孩子在日常生活中養育良好行為習慣，在學習中汲取不同領域的豐富知識。

就讀大二班的這一年來，很多次周xx爸爸由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經有幾次由于太晚，班上的老師們索性帶著孩子一起工作，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師們而感到驕傲和放心！平時，如果孩子因病缺課時，帶班老師總是在百忙中詢問孩子的病情，提醒孩子多喝水多休息，關切之情令人感動！各位帶班老師還利用班上的電子交流平臺，課后及時通報班級安排和孩子們的在園情況，與家長保持密切溝通，作為家長，我們如沐春風，倍受感動！

感謝大二班的各位老師，是你們用愛心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的孩子變成一個適應集體生活的好寶寶;是你們以個人魅力和豐富的育幼經驗，滋潤著孩子的心靈，教會她怎樣愉悅生活，快樂學習，禮貌待人，友好相處，認真做事，虔誠做人。讓周xx得以從容自信地踏出人生第一步。感謝老師們的愛心滿滿，感謝老師們的因材施教，感謝老師們的諄諄善誘，感謝老師們的授之以漁！很欣慰周xxx這兩學期的變化，我們知道這里面包括著各位老師太多的心血，還有各位老師的辛勤付出。為此，我們真心的感謝你們，感謝你們對孩子的悉心教導！

乘著風兒的翅膀，聆聽著鳥兒的歌唱，踏著時間的旋律，如白駒過隙般，離孩子離園的日子越來越近了。在孩子即將畢業之際，回想孩子三年來在幼兒園生活的點點滴滴，美好的回憶充盈著孩子們的內心，感動著我們家長。這難忘的三年中，孩子的進步與改變讓我們做家長的真真切切體味到了孩子在班上成長的快樂，更讓我們確確實實感受到多位老師們對待孩子無微不至的愛心、耐心和責任心。多少次都想提筆寫信感謝老師們對周桐言耐心細致的教導與關愛，然而惰性使然，值此一年一度的“六一”國際兒童節，特此致信感謝各位老師帶給周xx的成長與關愛??！

千言萬語，傾訴不盡對老師們的感激之情。萬分感謝你們一直以來的辛勤教育與耐心引導。同時，也感謝幼兒園的領導，謝謝你們培養出這樣優秀的教師！好幼兒園好班級無須宣傳，有這樣優秀的領導和老師，相信石油大學幼兒園一定會越辦越好！

XXX

XX年7月2日

幼兒園感謝信9

早上送孩子上幼兒園時，看到孩子拿著她的海洋球，很認真的說：“媽媽，我要和小朋友分享 ”，突然間感到女兒長大了。自己走著去上幼兒園；到幼兒園向在門口測溫度的老師問好；向看大門的爺爺問好；到班門口坐下換鞋；換了鞋對門口的媽媽說再見。此情此景，媽媽也只有開心、安心、舒心、放心地回聲‘再見’的份兒了。

寶寶是**年3月3日出生，今年9月剛好2歲半。關于女兒上哪家幼兒園？幾歲上？擔心女兒小，不到3歲送到幼兒園不適應等等，作為家長多有顧慮，因而我們在今年年初就在考察。最終我們決定送金太陽幼兒園。一來金太陽幼兒園是河南省十大品牌幼兒園，有相當的品牌效應；二是進園了解，金太陽采用蒙氏教育，這個教育理念一直是我們所推崇的。

寶寶進幼兒園，已經有兩個多月了。總結這段孩子的表現，寶寶變化很大，從哭著不起床到現在自己走著去；從進園時不會吃飯，一天尿三條褲子，中午要哄著睡，到現在自己坐在桌前能獨立吃飯，自己上廁所不再尿褲子，自己上床脫衣服睡覺。凡此種種，倍感欣慰。

姥姥說：寶寶，胖了。阿姨說：寶寶，懂事了。

看到女兒的變化，做媽媽由衷的欣喜。女兒是在老師一句溫馨的話語，一個甜甜的微笑和一個小小的鼓勵陪伴下，才很快適應幼兒園生活的。

最讓我感動的是寶寶剛進幼兒園的那一星期，女兒是送的蒙小班，趙蕊老師是班主任，上幼兒園的第一天，媽媽接寶寶的時候，趙老師就告訴媽媽：孩子吃飯用勺子姿勢不對，第三天，趙老師告訴媽媽：孩子有食火，口中有味，第五天，趙老師告訴媽媽：孩子蹦跳得動作不好，需要在家多加訓練。媽媽好驚訝??！有誰能這么關注我的孩子，能善于發現孩子的不足。要知道，能聞到孩子口中的氣味是需要離孩子很近很近的。

愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，這就是金太陽幼兒園遴選的出色的幼教工作者。趙老師不僅對我的孩子是這樣，她對所有孩子都一樣。每天早晚兩次見面，趙老師都會把孩子一天的情況簡要告知家長，有時會特別提醒：孩子嗓子有痰；晚上不要給孩子再加餐了；今天中午睡得不好晚上需早睡等等，其細心、操心、關心，感動了所有的家長。

老師不僅在幼兒園教育孩子，還時常利用校信通幫助家長共同教育孩子，如“十一”放假提醒家長帶孩子出去玩，增進親子關系；天涼了提醒家長給孩子增添衣服；教家長兒歌，幫助孩子學會穿衣服等等。每天至少發兩條以上短信，有當天的授課內容，有當天的作業，有給家長共享育兒經驗。每天接到老師的短信是很欣慰的一件事，一是知道自己孩子一天在幼兒園的學習生活情況，二是督促家長同孩子一同成長，同時能真正感觸到老師的敬業和愛心。

我們很欣慰女兒適應了幼兒園生活，這預示著孩子將在太陽的照耀下茁壯成長！

感謝金太陽幼兒園，感謝趙老師、郭老師以及教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師，衷心的說聲；謝謝！

幼兒園感謝信10

尊敬的****幼兒園領導和老師：

我是貴園親子班xx小朋友的家長，今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的。

說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于xx來說，這里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，xx就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了許多。

他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立能力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的;懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢?和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。

xx原來上學的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問好，大人提醒也不管用;現在只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進教室,于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,一直溫暖著我們的心。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，xx有些害羞，賈老師說可以帶他多出去和小朋友們玩，現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起;老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說可以叫他多玩些靜的游戲，經過老師的指導xx現在可以很專心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間;于老師說養成良好的習慣可以讓圖畫書來幫忙，現在xx不僅有良好的閱讀習慣，而且語言表達能力也有顯著的提高;于老師說要培養孩子的表現力，xx剛來幼兒園的時候不僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上臺表演。

她們不僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始xx在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

孩子身上承載著我們全部的希望，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改進，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生!微笑，掛在孩子們的臉上;感激，流進母親們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過、關心過、幫助過xx的所有老師!感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園!有了你們，我們看到了孩子美好的未來!

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!

此致!

敬禮!

幼兒園感謝信11

回想孩子們在幼兒園度過的點點滴滴，我們心中更多的是——感激!

走入幼兒園，是孩子們人生中第一次走出家庭、離開父母、接觸社會。南京理工大學幼兒園，讓孩子們來到了另一個快樂而溫暖的社會大家庭;大一班的老師們，讓孩子們真切感受到了除父母外的另一種親人般的呵護。幼兒園，給孩子們創設了一個安全、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環境，大一班的老師們讓孩子們學會了講衛生、懂禮貌，熱愛學習、熱愛大自然…為孩子們邁向人生的下一個臺階，積累了知識、奠定了基礎。

忘不了四年前孩子們剛入幼兒園時的稚嫩和不舍;忘不了掛在孩子們小臉蛋上的淚珠和縈繞在我們心頭的不安與忐忑：孩子會不會哭?會不會鬧?會不會尿褲子?會不會吃不飽飯?會不會和小朋友吵架?甚至想過會不會被老師批評。四年彈指一揮間，大一班的老師們成了孩子們最值得信任的大朋友，也成為了我們最真誠的好朋友。我們能夠深深的.體會到大一班每一位老師為孩子們付出的辛勞，對班里每一個孩子的特點都了如指掌：每一次電話和短信的真誠溝通與交流，每一次對孩子們循循善誘和諄諄教導…在你們精心呵護與栽培下，孩子們變得更加聰明懂事，會唱動聽的歌曲，能朗誦優美的詩句，愛跳活潑的舞蹈，能畫美麗的圖畫，能當老師和家長的小幫手…孩子們跟老師在一起學習生活的每一天，都是快樂的、幸福的，這將令孩子們受用終生。

教師節寫給老師的感謝信怎么寫?這是可能一些人來說這是非常難的事情，下面特地為你詳解一下教師感謝信怎么寫!

再溫暖的窩，也留不住長成的雛鷹;我們的孩子在幼兒園一天天地成長，終有一天會不舍地離開心愛的幼兒園，進入人生的另一個驛站。在孩子們未來的人生旅程上，會永遠銘記大一班老師的悉心哺育，用老師們教會的本領用心努力地向前走好每一步，用更加優異的表現回報老師們多年來的悉心教導與殷切期望!

最后，請允許我們大一班所有的家長，向南京理工大學幼兒園和大一班的全體老師們，表達我們內心由來已久最真摯的感謝和敬意：衷心感謝南京理工大學幼兒園!

我的作業本上只有19顆小紅星，可是一想到能換到一枚書簽，我的心里就直癢癢，我便在同桌的作業本上撕下一顆小紅星，貼到我自己的本子上。

衷心感謝大一班的每一位老師，你們辛苦了，謝謝你們!

幼兒園感謝信12

尊敬的各位老師：

您好！值此一年一度的“六一”兒童節到來之際，我僅代表小朋友的親友團，向中一班的各位老師一年來辛苦的操勞表示衷心的感謝和誠摯的慰問

一年來，孩子們的點滴成長飽含著您的艱辛勞動，我們家長看著孩子快樂成長和進步心里十分高興，這說明在三位老師把全部的心血和愛都傾注到孩子身上，使孩子在幼兒園不僅得到了和諧的發展，也得了綜合提高，我們作為家長心里十分高興。

翟老師作為業務骨干，十分注重觀察孩子的心理和情緒上的變化，在孩子情緒異常的時候及時談心，了解孩子在園生活學習中的困難，及時幫助孩子排除不良情緒，使孩子真正感受到幼兒園如同家一般的溫暖。在學習知識和鍛煉能力方面，她能夠大膽的嘗試，讓孩子充分發揮創造力和能動性，使孩子在自理能力方面得到長足的進步。

大劉老師是一位有著豐富經驗的好老師，負責孩子們的日常生活起居。她兢兢業業任勞任怨，讓每一個孩子在幼兒園都如同在家里一家，能夠吃得好、睡得香、玩得高興。每當家長打去電話詢問孩子在園情況的時候，她都耐心的向家長匯報孩子在園情況，并象年輕家長的老大姐一樣把孩子照顧好，讓家長放心。

小劉老師有很強的進取心，對孩子們的事情非常上心。在教學工作中，她注重引導，認真負責，對待孩子就象知心大姐姐一樣，主動和孩子們作朋友，把游戲與教學內容緊密的結合起來，寓教于樂的教好每一個孩子。

老師們，孩子們的成長與您的辛勤勞動是分不開的，您的每一份心血都凝結著您對每一個孩子的愛，您的每一滴汗水公安事業的大力支持，您為公安民警解除了后顧之憂，在此我僅代表王贊博的全家和中一班所有家長，對您一年來的辛勤勞動再次表示感謝！

此致

敬禮！

幼兒園感謝信13

家長朋友們：

你們好!,感謝您把孩子的成長與未來托付給我們，感謝您一直以來對我們工作的理解支持。我們深知，中四班的昨天浸入了您無限的信任，中四班的明天也將寄托您殷切的希望。

上學期在您的大力支持和配合下，我園的各項工作取得了長足的進步，尤其是我園的親子教育、幼兒社會實踐、日常等活動的形式更加新穎與多元化。幼兒的交往能力、語言的表達能力等綜合的素質也得到了較好的發展，他們對周圍的世界更加好奇、更為關注。

中秋節，幼兒園大廳里掛著一串串您與孩子親手制作的燈籠;圣誕節您又把在家和孩子共同制作的圣誕吊飾帶回園裝慰問;您還經常讓孩子帶回各種各樣制作玩具的廢舊材料，您的每一個幫助都讓我們老師為之感動，謝謝您，親愛的家長!

您的每一次關注、每一個建議、每一個幫助，都讓我們感動，促我們奮進，正是由于有了您的信任和參與，孩子們所度過的每一個日子才那么充實和富有意義;正是由于有了您的信任和參與，我們在前進的征途上才擁有了源源不絕的信心和力量。

希望在今后的日子里，我們能夠更加緊密地合作，讓我們的孩子在家園的共同培育下茁壯成長!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信14

親愛的周老師：

“周老師說了，‘我們每人都有一雙手，自己的事情自己做’。難忘記那晚聽果果說這句話帶給我們全家人的驚愕，我把它寫進了果果的成長日記。

“老師像媽媽啊，像啊像媽媽周老師像媽媽難忘記那晚初聽果果哼唱這首爸爸媽媽都不會的歌并把歌詞更改時的感慨，全家人都很高興，果果喜歡老師，相信這會使果果的幼兒園生活更快樂。

“媽媽，今天老師給我小紅花了！難忘記那天果果興奮地告訴我這件事時我喜悅的心情，你的肯定和鼓勵一定能使果果更陽光開朗、更勇敢自信、更積極上進。

盡管只是短短的兩個多月，卻有太多值得回味和珍藏的點點滴滴。盡管果果還是有這樣那樣的壞毛病，但他也有了長足的進步——學會了“ABCDEFG英文歌，發音還那么標準；學會了“牙齒白又美等歌謠；我帶果果聽外教課時果果能更專注，也更主動發言了；生活習慣和自理能力明顯增強。

所有這些都離不開老師的關注和教育，我和果果爸爸都特別感謝老師，尤其感謝你因為果果的淘氣額外付出的那么多耐心和辛勞！也感謝你對果果成長的關注和對果果進步的肯定，你在家長會上說的話對我真是莫大的寬慰。

平時怕給老師添麻煩，我和家人都很少與老師溝通，但從第一次見面，我和果果爸爸就特別喜歡你，感覺果果很幸運遇到你這樣的老師，所以真希望我們能成為朋友。

值此教師節之際，請接受我們全家人最由衷的感謝和最誠摯的祝愿！

此致

敬禮！

感謝人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園感謝信15

尊敬的領導、老師們：

大家好!

我是中一班小朋友的家長。首先讓我向中一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。

回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到中班，孩子從牙牙學語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含這多少老師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們--辛勤的老師們!

兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說：“我想我們老師了!”知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上：“我愛我們的老師!”孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!

讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!

此致

敬禮!

寫信人：

20xx年xx月xx日

感謝信

懵懂之間，自己飛快地經歷了從女兒到到媽媽的身份轉變，好像還在回味著來自母親的關懷照顧，卻很快就要學會去照顧自己的孩子。如何能夠更好的陪伴寶寶茁壯成長？一直是縈繞在我心中的困惑。

在剛剛生下寶寶的那段時間里，我也曾翻閱一些育兒的書籍，想從中學習如何更好地履行母親的職責。也曾經以為“按書養”是最明智的選擇，但是在寶寶進入幼兒園以后，我才發現，原來書本上的知識，運用到實踐中去，往往會在不知不覺中會變成另外一番模樣。

記得今年10月，寶寶在進入幼兒園一個多月的時候，突然接到班主任瞿老師的電話，說有關寶寶的一些問題，想與我溝通一下。當時我覺得有些納悶，明明在入院之前，我們家都特意按照幼兒園的時間表，調整過寶寶的息時間，還反復跟他介紹過幼兒園的情況。并且在剛入院的二周里，據老師介紹，我們寶寶并沒有表現出明顯的不適應，反而還能安慰其他小朋友。寶寶會有什么情況呢？通過溝通，我才知道，原來我們家的梁宗懿小朋友因為自理能力較差，在大部分孩子適應了幼兒園的生活后，反而處于落后地位。那時我才回想起之前的一段時間，寶寶常有意無意的表示幼兒園不好玩，不愿意去的情況。雖然這些并沒有引起我們作為家長的注意，卻引起了老師的關注。經過瞿老師的指導，我驀然發現原來在日常的生活中，我們已經替寶寶做了太多的瑣碎小事，甚至已經影響到他自理能力的培養。幸而有瞿老師悉心的觀察，愛心的呵護，才使得我們這些“照本宣科”的新手媽媽能夠重新認識到自己在教育中存在的問題，才沒有耽誤寶寶的能力培養。這是我第一次認識到，原來幼兒教育還真是一門實踐科學，并不是靠讀幾本書，聽幾堂課可以駕馭的。

在后來的幾個月中，我們寶寶又陸續反映出其他問題，比如上廁所不主動告訴老師等，甚至出現了一周內三次尿濕被褥的情況。還是瞿老師，不僅主動跟我聯系，幫我分析問題，還特地跟平時接送寶寶的外公、外婆談話，給予指導意見。我爸、我媽經過瞿老師的分析后，也都深有感觸，跟我說，“瞿老師真是又專業又敬業，對我們的啟發非常大”。在老師的幫助下，我們都重新審視了自己對孩子的態度和做法，在日常的生活中盡量去做到“愛孩子就讓孩子多動手”。這雖然是句看起來很教條的話，落到實踐中，我們一家還真是在不知不覺中做著相反的事情。多虧了老師的指導，我們才意識到，是家庭教育的問題才導致寶寶不喜歡幼兒園生活?，F在寶寶的自理能力在不斷的增強，看到他越來越喜歡幼兒園，我們一家都感到很欣慰。

在這幾個月的溝通往來中，我發現自己也像一名學生一樣，在老師的教導下，與寶寶共同成長。在學習過程中，我個人也是很喜歡瞿老師的教育方法，娓娓道來、切實中肯，還常常舉出自己在成長過程中的例子和感受，在交流過程中，我覺得她是一位不僅很細心而且很有愛心的老師，真是難能可貴。因為對于3、4歲的幼兒來說，初次離開家庭，沒有家人的陪伴，來到陌生的環境，常常會有不安全感。并且自控能力尚不足，常常會“闖禍”，也會有對自身能力不足的挫折感。這時的寶寶，特別需要老師的寬容與呵護。

前幾天，我參加了小一班的家長日活動，第一次切實走進了寶寶的幼兒園生活。其中有一個環節，我的印象特別深刻，就是老師們制作了班級視頻，特寶寶別分析了三位寶寶的日常表現，雖然其中并沒有我們家孩子。但是從老師剪輯的畫面中，我們都可以感受到老師溫暖的眼神在看護著每一個幼小的心靈。視頻播放完畢后，阮老師還特別給家長們進行了專業的分析，比照自身的情況，我們又對幼兒教育多了一層理解。

其實對于阮老師，我也從寶寶口中知道不少，她雖然是10月份才剛剛來到這個班級的。但是很快就融入了整個班級教育，甚至寶寶會脫口而出“褲子濕了找阮老師和‘大媽媽’幫忙”這樣的話。換個角度想，老師們真是不容易，每天不知要應付多少孩子們“闖下的禍”，雖然不是自己的孩子，可還是不打不罵，耐心細致，推己及人的想我自己都很難做到。

俗話說“三歲看大、七歲看老”，在幼兒園的階段，正是兒童性格和智力成長的關鍵時期，最需要老師們的愛心和耐心。作為一位母親，我非常感謝小一班的瞿老師、阮老師、“大媽媽”等教導過我們家寶寶的老師們的努力和付出，由你們守護我的孩子，我覺得非常放心。對老師們的感謝，我只能簡單的寫在紙上，希望能聊表寸心。作為家長，我也希望能盡量配合老師，與寶寶共同成長。