我身邊的科技工作者

提起我們學校的談老師，基本上沒有小朋友不認識她。你一定好奇為什么吧？是不是特別溫柔？是不是特別會和小朋友玩？可是在我的印象中，這些都不準確。告訴你吧：因為談老師很嚴厲，很多小朋友都有點怕她；而我卻覺得她是一個有時嚴厲，有時溫柔的“矛盾體”。

談老師是我們這個年級的勞動課負責人，她一頭利落的短發(fā)，瘦瘦的身材，時常戴著一副中規(guī)中矩的黑框眼鏡，提著一個長長的袋子出現(xiàn)在教室門口，好像一股威壓籠罩了整個教室。原本吵鬧喧騰、雜亂的教室，瞬間安靜了下來，大家也都馬上也回到了自己的座位。我記得在幼兒園里，也有手工作業(yè)；但是和談老師的勞動課一對比，那就是天差地別了！談老師對每節(jié)課的要求都非常嚴格，同學們都必須親手完成她要求的作品，可以晚交，但不可以不交，而且要達到她要求的目標，比如：“竹蜻蜓”要牢固、能飛起來；“小時鐘”要能走起來，能基本上準確計時。不要以為交了作品就萬事大吉了，臨近期末，談老師還會準備一張“可愛”的試卷，來考察你對這一學期知識的認知。你一定會認為，要求這么嚴格，大家肯定覺得她特別嚴厲吧！我剛開始也是這么覺得的。

后來的一件事，卻改變了我對她的看法。我是一個愛搗鼓的孩子，有一次我把香蕉皮和蔬菜放在一起，發(fā)現(xiàn)菜葉的腐爛變慢了。于是就和鄰班的好朋友劉春曉一起討論，結(jié)果她也有類似的發(fā)現(xiàn)，我們也越講越興奮，完全忘了上課時間。忽然，我發(fā)現(xiàn)周圍安靜了，劉春曉也不說話了，小臉變得通紅。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我身后站了一個瘦瘦的身影，不是談老師，又是誰呢？我倆又驚又怕，以為自己完了，逃不過一頓罵了！而談老師只是溫柔地擺了擺手，讓我們回教室。

可是課后，談老師又把我們叫到她的辦公室里。我們倆站在談老師辦公桌前，感覺時間都靜止了下來，就怕挨一頓批評，嚇得頭也不敢抬。談老師看了我們幾眼，“撲哧”一聲笑了，溫柔地對我們說：“孩子們，剛才上課的時候，你們講的香蕉皮的話題，我挺感興趣的，可以再跟我說說嗎？”聽到不是批評我們的，我們也就放松了下來，七嘴八舌地講了起來，我們發(fā)現(xiàn)，談老師就像《窗邊的小豆豆》里面的小林校長一樣，認真地聽我們講了很久。最后，她告訴我們，我們對世界的好奇心和想要探索的心思是很寶貴的，如果愿意再深一步探索一下，她和我們的科學老師都會幫助我們。

為了給我們增長見識，談老師又帶我們參加了環(huán)境日的展覽。利用課余時間，教我們進行查新、查閱資料、制定計劃；一步步輔導我們設計實驗，進行實驗。轉(zhuǎn)眼半年多過去了，我們要準備答辯了。可是，又趕上了疫情，我們只能各自在家線上答辯。談老師她們不放心，決定先給我們試練一下，看看可能出現(xiàn)的問題。

到了快約定的時間，我看到老師們還沒上線，就跑去媽媽的房間，結(jié)果老師們上線了，發(fā)現(xiàn)只有我不在電腦旁，趕緊給媽媽打電話。我因為這次失誤，挨了老師們狠狠的批評，試答辯結(jié)果也可想而知，我哭了，覺得自己好差。這時，談老師打來電話，讓我和春曉半個小時后再練一下，她已經(jīng)拜托了各位老師再來輔導我們一下。媽媽說小朋友剛才表現(xiàn)不好，有點小情緒，覺得沒自信了。談老師讓我接電話，告訴我：“得不得獎不重要，重要的是要學會認真對待你做的每一件事情！只要認真，沒有做不好的！”

正式答辯前，談老師讓媽媽們轉(zhuǎn)告我們，放松，不管我們做得好不好，只要認真，她都為我們驕傲，為我們加油！后來，我們的《香蕉皮榨汁液對常見葉類蔬菜保鮮效果的研究》在江蘇省第33屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎。我們很高興，也為自己有談老師這樣一群認真負責的科技老師而感到幸運！

我看科技工作者的良心

科學技術(shù)是人類進步的產(chǎn)物，它從產(chǎn)生之日起，就以特有的力量為人類大量謀取福利。它給人類帶來了巨大的物質(zhì)財富與精神財富，使人類愈益依賴高新科技來滿足自己發(fā)展的需要，就它的積極意義來說，它確實為人類帶來了福祉。然而現(xiàn)代科技并非只意味著幸福、享樂和希望，它也給人們帶來了憂愁、痛苦和危機。

化肥、農(nóng)藥使糧食產(chǎn)量大幅度增加，保障并改善了人們的生活，但其造成的污染確實在嚴重侵害了人類的健康，一些新的疾病的發(fā)生與其不無關(guān)系；原子能的發(fā)明給人類帶來了不少好處，核電站的建立和運行大大緩解了世界電力供應緊張的狀況，但戰(zhàn)后大國的軍備競賽，已制造出的原子彈和氫彈足以摧毀整個世界，嚴重威脅著人類的生存；生物化學的研究使人類戰(zhàn)勝某些疾病成為現(xiàn)實，但生化武器的出現(xiàn)成為一種災難??

科技工作者既是科技發(fā)明創(chuàng)造的主體，也是科技成果運用過程中的主體，他們應該是最了解自己工作的意義和影響的人。因此他們不僅能夠?qū)ζ浠顒拥哪繕撕秃蠊鞒雠袛啵€應該對活動的全過程進行道德審視，對工程手段選擇進行道德控制。因為正如當人類的科技活動推動社會文明向前發(fā)展時，社會不會忘記科技工作者貢獻一樣，當科技應用中出現(xiàn)問題時，人們也會十分自然地想到他們在其中應負的道德責任。同時，真正最有效的控制只能來自科技工作者的自我反省和自我約束。

科技活動是一種具有高度智性的活動，行為主體對其活動的預期目標、達到目標的手段選擇以及行為的各種可能性后果應該比其他人更能夠作出全面深人的價值評價。關(guān)鍵在于他是否形成了相應的意識，和是否有勇氣在利益沖突時作出符合人類共同和長遠利益，亦即符合道德的抉擇。

因而，在科技活動中，首要的要求是科技工作者的道義心，即始終堅持科學造福人類的工作宗旨。科技事業(yè)之所以成為人類文明社會的驕傲，科技工件者之所以受到社會的尊敬與熱愛，是因為科技在推動人類文明進步中的巨大貢獻，是因為它造福人類，造福社會的巨大功德。如果脫離了這一目標，如果它威脅到人類文明的成果，威脅到人民的生命財產(chǎn)，那么它也就改變了科技的性質(zhì)，它將變成一個魔鬼。

然而，技術(shù)應用產(chǎn)生的負面效應可能源于多種因素：一是人類認識水平的局限，在開發(fā)和應用某項技術(shù)時并未預見到其后果，例如，氟里昂作為制冷劑，在大量使用多年之后，人們才發(fā)現(xiàn)它對臭氧層已造成嚴重的破壞，由此造成皮膚癌患者每年增加30萬，白內(nèi)障患者年增170萬，農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量下降；二是已經(jīng)知道危害，但因為別的原因(如維護國家民族利益、刺激經(jīng)濟增長、追求短期的經(jīng)濟效益或滿足公眾的消費需求等)仍然繼續(xù)實施，最典型的例子便是核武器及其他大規(guī)模殺傷性武器的研制與使用以及煙草的種植加工；三是由于疏忽大意，對技術(shù)運用不當帶來的，例如1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站的嚴重核泄漏事故??

這讓我們注意到另一事實，那就是即使具有道德素質(zhì)的科技工作者也不一定就能夠保證科學造福人類，因而，無法合理的明確規(guī)定科技工作者應該對其成果所負的責任，但建立倫理責任，努力提高科技工作者的道德素質(zhì)是勢在必行的。從本質(zhì)上講，科技活動的最高宗旨是為人類謀福利，而科技在實際應用過程中又再現(xiàn)出倫理上的二重性，既可為人類帶來益處，又可能為人類帶來災難。是趨利避害，還是趨害避利，這取決于科技活動主體，即研究和利用科技的人。其立場有賴于科技工作者的良心，良心在人們進行行為動機檢查、行為過程監(jiān)督、行為后果評價中具有重要意義。如克隆技術(shù)可為人類帶來巨大福利，在“克隆人”問題上，各國政府固然可以制定相關(guān)政策法規(guī)進行限制，但主要還是靠進行此項研究的科技工作者自身的道德約束，靠他們良心和道德責任把克隆技術(shù)發(fā)展引向有利于人類發(fā)展道路。科技工作者在科技研究和成果應用中，應承擔相應的社會與倫理責任。

科技工作者應承擔相應的倫理責任。科技活動是在一定社會環(huán)境中進行的，既影響社會，也受社會的制約，因此，科技活動和從事這種活動的人便同他人及社會有不可分割的聯(lián)系，無論這種影響是有利于社會文明的進步，還是有害于社會文明的進步，科學家和技術(shù)專家都負有義不容辭的責任，因為科技工作者掌握專業(yè)知識，他們比其他人更能準確全面地預見這些科學知識應用的背景，他們有責任去預測評價有關(guān)科技的正面和負面影響，對民眾進行科技教育。由于現(xiàn)代科技工作者不僅從事自己的專業(yè)工作，作為社會精英還經(jīng)常參與政府的決策，享有特殊榮譽，因此他們的意見格外受到關(guān)注，為此他們對本專業(yè)應公開表達自己的意見，甚至在必要時還可以選擇退出某些項目研究。他們雖然研究的是科學技術(shù)的真假問題，但研究的目的和成果應用都和善惡有關(guān)，即對他人、對社會是善還是惡。因此，科技工作者的活動與他人、社會、自然之間都存在倫理關(guān)系，與他人和社會或自然為善的研究和成果應用是道德的；而與他人和社會為惡的研究與成果應用，則是不道德的。科技工作者對他們的研究起因和研究成果應用，負有不可推卸的倫理責任，這種責任必須由他們自身來承擔。

責任給科技工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因為科技影響經(jīng)常是不可預測的，其動態(tài)的復雜性和獨立性使科技成果應用不像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“種豆得豆”那么透明。科技工作者必須重塑自己的責任，提高自己相應的道德修養(yǎng)，做到誠實、正直、公正、合作和公開。科技工作者應該是理性和感性相統(tǒng)一的社會的人，他們的身上應充滿了人性和愛心，他們的思想應閃耀著倫理的光芒，他們的行為應遵循著法律的規(guī)范，他們的良心不再遭受道德的譴責。為此，科技工作者在科技活動中要有做人的良心，要對自己的研究活動有支配能力，確保自己研究成果不會給人類帶來災難。良心是科技工作者內(nèi)在深刻的思想道德，是道德觀念和道德情感及道德意志的具體體現(xiàn)。科技工作者的良心本身正是道德屏障，使科技工作者能支配自己的科研工作，為人類造福。作為一個科技工作者，要堅持不懈地加強科技道德修養(yǎng)，逐步將自己培養(yǎng)成為有良心的責任主體。只有這樣，才具備一個科技工作者應有的道德素質(zhì)。