高中階段學習總結

高中階段學習總結1

剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項?文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業外，在復習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。

考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的.因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的初中母校永明中學為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校向明中學。

有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。

面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長。考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。

進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點。”

高中階段學習總結2

在《高中數學研究性學習》的準備階段，我們主要做了以下工作：

一、學習有關理論，轉變教育觀念

通過集體講座、個人自學、印發資料、推薦篇目、列出等形式的學習，統一思想，形成共識，從而明確了研究性學習的本質、內涵、特征、過程、評價以及提出背景。

我們認為，研究性學習是指學生在教師的指導下，通行選擇一定的課題，以類似于科學研究的方式，進行主動探究的一種教學方式。研究性學習是在素質教育的創新觀念下催生出的一種全新教學方式，它包括教師教的方式和學生的方式。它主要有七個特征，即：突出學生的主體性、重過程、重應用、重體驗、全員性、創新性、綜合性。研究性學習要經過以下五個基本階段：問題分析階段、信息收集階段、綜合研究階段、成果展示階段、反思階段。研究性學習的主人，我們認為應主要從評價原則、評價內容、評價途徑、評價方式、評價的表述等角度進行切入。研究性學習的提出背景是：

（一）適應時代挑戰的需要

21世紀，一個沒有研究能力的民族，只能跟在別人背后爬行，甚至失去生存的權力。

（二）迎接中華民族偉大復興的需要。

（三）我國教育自身發展的需要

我國以繼承為主的教育越來越不知識未來社會經濟發展對培養研究性人才的需要了。

1、學生的知識面太窄。

2、學生的動手能力較差。

3、教育的共性壓抑了學生的個性。

4、學生缺乏質疑問難的研究品質。

5、教育重視了對學生的知識傳授，忽視了對學生的能力培養。

6、教育缺乏鼓勵研究創新的文化傳統和機制。

（四）研究性學習在高中新課程計劃中占有突出位置。

（五）課堂教學觀念的轉變，要求將研究性學習帶進課堂。

二、集思廣益，確定研究性學習的課題與內容

我們集中具有科研能力的優秀教師，對課題研究方案、總課題、子課題及內容進行設計、論證。確定的課題與內容主要有：

（一）研究性學習的理論研究

作為一種新的教育模式，研究性學習有大量的理論問題需要研究。本課題要研究以下問題：

1、研究性學習的產生與發展研究。

2、研究性學習的本質研究。

包括研究性學習的概念、本質、特征等方面的研究。

3、研究性學習的理論基礎研究

包括研究性學習的哲學基礎、心理學基礎、思維科學基礎、教育科學基礎等方面的研究。

4、研究性學習的思想研究

包括研究性學習的主體觀、研究性學習的質量觀、研究性學習的活動觀等方面的研究。

5、研究性學習在我國當代教育改革中的地位

包括與研究性學習相關改革的分析、研究性學習對我國當代教育發展的意義等方面的研究。

（二）研究性學習目標體系研究

1、研究性學習的人才培養目標研究

包括研究性學習的人才知識結構研究、研究性學習的人才能力結構研究、研究性學習的人才個性特征研究等。

2、高中各學科研究性學習教學目標研究。

3、研究性學習高中階段培養目標研究。

（三）研究性學習的教學研究

1、研究性學習的課堂教學改革理論基礎研究

①課堂教學現狀研究

②研究性學習的課堂教學理論基礎研究

③研究性學習的課堂教學特征研究

④研究性學習的課堂教學互關系研究

2、研究性學習的`課堂教學設計研究

包括研究性學習的課堂教學設計內容、設計過程、設計策略與方法等方面的研究。

3、研究性學習的課堂教學原則研究。

4、研究性學習的課堂教學模式研究。

5、研究性學習的課堂教學組織形式研究。

6、研究性學習的課堂教學策略和方法研究。

（四）現代教育技術與學生研究性學習素質培養實驗

（五）學生自主研究性學習實驗研究

1、學生自主研究性學習能力培養實驗研究

2、學生自主研究性學習實踐模式實驗研究

①專題研究模式

②開放性作業模式

③完全自主模式

（六）研究性學習評價實驗研究

1、研究性學習學業成績評價模式研究

2、研究性學習學科教學評價模式研究

3、學生學業成績學分制評價研究

4、研究性學習課堂教學評價標準研究

（七）研究性學習管理實驗

（八）指導研究性學習的教師培養研究

三、對參加課題研究的實驗教師進行培訓

組織參加課題研究的實驗教師，學習教育科學研究的基本理論、課題研究的實驗理論等。

四、制定實驗調查問卷，對研究對象進行前測

我們制定了比較科學、較為完備的調查問卷，對研究對象進行前測。

五、召開研究性學習的方式與模式研究開題會，部署課題研究工作。

把所確定的課題，統一部署，明確分工，做到各司其職，齊頭并進，從而也明確了下一步的工作目標。

總之，在研究的準備階段，我們通過學習，思想上提高了認識，達成了共識，完成了理論準備工作；加強領導，健全組織，成立了領導小組、課題小組，保證人員、經費、課題、制度、辦公室五落實；我們還對研究方案進行詳盡、周密的設計、論證，明確了總課題、子課題以及內容，同時對研究對象進行前測。我們認為研究準備階段的各項工作已全部完成，研究性學習的方式與模式研究工作可以推進到下一個階段即實驗階段。

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高中階段的學習總結范文

剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項???文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業外，在復習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。

考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的初中母校??永明中學為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校??向明中學。

有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。

面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長。考得好的同學要從------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。

進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點。”