松樹的日記

松樹的日記1

我家門前的小路上長滿了松樹，松樹一年四季都那樣挺拔。它的樹葉非常地細，而且非常地密，樹上長滿了松果。松果有綠的，有深紅的，還有沒刺的呢！真是品種繁多啊！

書上說松果有預報天氣的本領，我想驗證一下。于是我便開始觀察起松果來了。我發現松果在天氣晴的時候，它的身體會張開；而要下雨的時候，松果的身體就會縮起來，這是為什么呢？原來，在天氣晴的日子里，松果的鱗片張開；相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示要馬上下雨。這是因為空氣干燥時，鱗片會張開；當空氣潮濕時，鱗片會吸收水汽變柔軟，松果自然就變成一團了。

松果長在樹上為什么不會掉下來呢？那是因為松果和松樹之間相接的枝條很粗，連人都要用很大的力氣，更別說一陣小小的風了。

松樹真是太神奇了！有著長青、預報天氣和枝干結實的特點呢！

松樹的日記2

法國著名畫家羅丹曾說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。正如生活中那些看似平淡的小事，卻往往蘊含著平凡而偉大的美。

數九寒冬，到處一片蕭瑟，遠遠望去，只有一排排松樹蒼翠挺拔。

它沒有鮮花的芬芳，沒有白樺的纖細，更沒有果樹香甜可口的果實……但它卻在一個個其他樹無法扎根的懸崖峭壁間，屹立不倒。

它挺拔在這北風呼嘯的嚴冬，站立在這冰封天地的雪國，成材于這百花凋敝的季節。

寫到這里，我不禁想起了我的爸爸。

我的爸爸是名電力建設者，常年無法回家，只有媽媽一個人在柴米油鹽地照顧我們姐倆。為此，我常心懷不滿，甚至抱怨，我覺得我的爸爸是個最陌生的親人。

直到有一次媽媽帶我去看望爸爸。

一路上，大巴車載著我們翻越了一個又一個曲折險峻的山路，歷經五個多小時，才來到了爸爸工作的地方—一個人跡罕至的小山溝。

這個小山溝，沒有動人的風景，沒有非凡的建筑，更沒有熱鬧的人群。

一眼望去，只有一座座高高的鐵塔矗立于深山之間，而眼前的這些鐵塔，正是和爸爸一樣的可愛的電力建設者們辛苦勞動的成果。他們勤勞樸實；他們不論春夏秋冬地付出；他們不畏嚴寒酷暑地堅持；他們寒來暑往地建設；他們才是真正的生活建設者。

回來的路上，又經歷了一次山路十八彎的盤旋之路。只是這次，印入我眼簾的，更多的是那些沿路站著的一排排松樹，它們傲然挺立于天地間，它們不正是爸爸那樣的電力工作者嗎？

我愛這松樹，愛它的蒼翠挺拔，愛它的不畏嚴寒，但我更愛那些像松樹一樣默默奉獻的人。

松樹的日記3

星期六的時候，我爸爸買了一棵松樹，我把爸爸小松樹栽到了我家的院子里，我爸爸先挖了個坑，再把小松樹栽倒了坑里，然后澆了一桶水，小松樹就栽好了。

過了幾天，我發現小松樹漸漸長大了，還長了四五片葉子，也長高了。

通過這件事讓我明白了，各種樹有不同的特點，只要我們留心觀察，就會有更大發現。

松樹觀察日記100字六

我家院子里有兩棵松樹，它們長得比三層樓高一點。它們身上有一些毛茸茸的小刺，像細細的小針扎到松樹里。松樹不怕風雪，不怕嚴寒，不怕酷暑。它們四季常青，夏天給我們遮陽，冬天有雪的時候穿上白色的外衣，漂亮極了。他們兩個就像兩個好朋友，像兩個堅強的戰士，一起度過春夏秋冬。

我喜歡松樹堅貞不屈的性格。我要做一個像松樹一樣的人，不會輕易被困難嚇倒，不屈不撓。

松樹的日記4

傍晚，出門散步。一抬頭，便望見家門口的幾棵松樹。它們在月光的照射下，變得更漂亮。在它的葉子上鋪著一層銀粉，亮閃閃的，風一吹過，隨風飄散。

遠看松樹它象一座高大的翡翠塔，近看則象一把撐開的雨傘。

松樹的葉子與其他樹的葉子不同。它的葉子象繡花針那樣，圓且直，只不過是綠色的。用手輕輕碰一碰松樹的葉子，你會感覺一陣刺痛，也許這就是它的防身武器吧。

春天到了，松樹更是枝繁葉茂，長得郁郁蔥蔥。

冬天穿著棉襖來了，她一來，給好多樹都穿上了“衣服”。好多樹的葉子都在往下掉，只有松樹，還堅強地站在風中，微笑地看著冬天。

看到這里，我不禁想到了一首小詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”

松樹的挺拔，讓人想到不屈不撓的戰士；松樹的頑強，令人想到剛正不阿的品格。我想人們愛松樹，就是愛它這種精神吧！

松樹的日記5

翠湖公園里有許多松樹，我們學校門口也有兩棵。松樹的品種很多：有白松、馬尾松、雪松等，雖然大部分松樹的名字各不相同，但它們有一點是相同的，那就是堅韌不拔。

每當風雨來臨，花兒被沖掉了瓣兒，樹兒吹彎了腰，只有松樹仍堅定地站著，在大雨的沖洗下，顯得更茂，更綠了。

秋天來了，許多樹木的葉子黃了，落了，被風吹得無影無蹤，但松樹仍享受著綠色的快樂，還是那樣的茂盛，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。

冬天，當人們穿上了厚厚的棉衣，而松樹還是披著那綠色的襯衫，與寒冬抗爭。當積雪堆滿枝頭，也許會有人認為它不行了，但是，陳毅元帥寫過這樣一首詩：

大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時。

這首詩表面上是贊美松樹不畏嚴寒，堅韌不拔，其實是贊頌人的寧折不彎、剛直與豪邁。在學習上、生活中，遇到麻煩，我也要學習松樹那堅定不屈，不畏懼的精神。

松樹，我贊美你的堅定，贊美你的不屈！

松樹的日記6

今天，天氣很不好，天黑黑的一點兒都比不上昨天的一碧千里這也影響到了我的心情，灰心灰心的。

早讀課時，外面嘩啦嘩啦的下起了大雨，許多人都沒有帶傘，可是老師卻還是不依不饒的把我們趕進了階梯教室，“準備考試。”老師一聲令下，嚇得我們不怎么冷都被嚇的出了一身的冷汗來。階梯教室那么大，一個個分得那么開，風一吹，大家瑟瑟發抖，不堪一擊。

一節課很快就過去了，考試也就結束了，大家有說有笑的出來一看傻眼了，原本以為雨會變小或許會停下來，可是這下子不但沒有變小的意思反而還加大了，“完了完了，這下死定了，回不去了！”一些男生沖到了教室，正在那里嘲笑著我們女生呢！“哼，我們女生也不是吃素的，戴帽子的女同胞們，咱們沖啊！”我鼓動著女生們，可是沒有女生沖過去。“哎呀！你們到底是愿意做一根豆芽菜，還是愿意做一顆小松樹呀！”“周璐，我們就在這里等著男生來送傘吧！”“哼，我可不愿意和你做一根豆芽菜，總是依賴著別人，你當你是誰呀！切！”“不管了讓我來以身作則吧，包子來，咱倆沖——”于是我和包卓群冒著風雨，踏著風浪闖過來了。班上的男生見了大為感嘆：“哎呀，你們是女豆芽菜中第一個變成小松樹的呀，太牛擺了，為你們點贊！”我聽了十分的自豪。不一會張姝晗來了，我正眼都不瞧她。她說：“我是拿著孫贊心的傘過來的，看身上一點沒有事。”“我就想問你真的有那么不堪一擊么，如果沒有人去送傘的話，你會一輩子都不過來嗎？我就不相信你不會過來，切。”

我不要做瘦弱的豆芽菜！！！我要做風雨中的小松樹！

松樹的日記7

家后一座山，山上全是松。

在冬天，綠是常有的。特別是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可是冬天，你會覺得它們很有生命力，十分的可愛。

雪姑娘來了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。

冬天，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結著厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝。可松呢?依然青翠挺立，好像挺橫的一小伙子。與大雪說;“來呀!我就不怕你!”松啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。

可它到底是較不過寒風的。一刮起寒風陣陣，寒冷刺骨，把它們刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條拋進山谷。可是，寒風一過，松兒們又挺立起來，又更翠了。它們是沒有失敗的，再說了：“不經歷風雨，怎么見彩虹。”松，正因為經歷了風雨才會如此綠，如此堅強，又如此可愛。

古代畫家愛畫松、蘭、竹、梅，因為它們都有一股正義之氣在身，從不忘記自己擔負的責任：任憑風吹雨打，就是不倒的精神。

松樹的日記8

冬天，大雪紛紛落下。花大部分謝了，草也枯了，樹葉葉落得滿地都是，許多樹也失去了生機。然而松樹卻在大雪紛飛中舒展著自己的樹葉。鵝毛大雪在空中飛舞，凜凜的寒風吹著哨，猛烈的搖撼著松樹，但它雪壓不折，風撼不動。

我愛松樹的頑強，更愛松樹的無私奉獻精神。

松樹也無時無刻奉獻自己。在鳥語花香的春天，是小鳥們出生的季節。鳥媽媽可以將巢安在松樹中可以不被日嗮，也不被雨打。在炎熱的夏天，蟬在樹上叫“：熱死了。”有的老人家里沒有空調可以在松樹下乘涼。

松樹的樹干是一種很好的木材，做桌子和椅子可以用松樹的樹干做非常堅固，松樹的葉子可以做出發油；松樹的枝和根還是一種很好的燃料。總之，它粉身碎骨也無怨無悔。

所以我愿意做一個頑強奮斗的人，堅韌不拔，始終做一個熱愛祖國的人。為人民服務，對社會有貢獻有用的人。

松樹的日記9

人人都說花美麗，但我卻愛松樹。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“不怕風。”

寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待著春天的到來。

春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，溫暖的春風慢慢地飄去。

我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發油；松樹的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。

我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國做的人。

松樹的日記10

第一次見到那棵松柏樹時，它看起來很繁茂，它立在一棵小樹的周圍，看來好像是它的母親。

我第二次看到那棵樹時，不知道哪兒來的藤條繞住了那棵小樹，樹干上早已被深深戳破了好點洞，藤條們在大笑著爭奪小樹的營養成分，小樹早已奄奄一息了。

老松柏樹憤怒了，第三次看到它時它早已用它那蒼桑的松扎針斷掉繞在小樹上的藤條。藤條好像了解老腐葉土太硬，可他們并沒有舍棄，只是鉆入土中纏上它的根！但老松柏樹依然自己做自己的，它以便小樹而犧牲自己，它甘心情愿！

沒多久，那棵老松柏樹便枯萎了。可是，盡管它去世了，它那極大的軀體依然屹立在小松樹旁，就好像為小松樹堅起的純天然的天然屏障，它致死也不可以讓藤動小松樹絲毫！

現如今，我都能在一望無際大街上見到這棵樹，看見那已吹干的身體，令人感覺傷感。

大家啊，學會放下手上的鋸子吧，靜靜的坐著那里，賞析樹的漂亮吧！那棵松柏樹盡管早已去世了，可是相信它早已發展在了我的心里……

松樹的日記11

在我的印象中，松樹雖然沒有柳樹那婀娜的風姿，也沒有楊樹那高大的身軀，但我卻異常的喜歡它。

記得那是一個冬天，我準備出去玩兒。我武裝完畢后就來到了外面，只見外面除了白色，還是白色。突然，我隱隱約約從離我幾十米遠的地方看到了一片綠色。走近一看，原來是幾棵松樹。這幾棵松樹全是綠色的，長滿針一樣的枝葉，像是一位威嚴的`士兵正在站崗。還像一位警察，指揮著交通。

啊，松樹，有誰能像你一樣在冬天能獨自給大地平添一絲生機，有誰能像你一樣在冬天獨自生長。白天的時候，松樹為人們遮風擋雨。晚上，松樹被點燃，照亮人們前進的道路。松樹還可以蓋樓房。松樹上長滿了松塔，松塔里有松子兒，一個松子兒相當于一個雞蛋的營養價值，非常好吃。松樹只要有一粒種子就能活，它不怕任何災難，它的生命力多強啊!松樹油還是不可缺少的工業原料呢!松樹，我贊美你，我歌頌你，我感謝你!

松樹，你頑強的生命力和對人們的貢獻永遠值得人敬佩，永遠給人有益的啟示!

松樹的日記12

第一次看到那棵松樹時，它長得很茂盛，它站在一棵小樹的旁邊，看樣子好像是它的媽媽。

我第二次見到那棵樹時，不知哪里來的藤蔓繞住了那棵小樹苗，樹冠上已經被深深地刺破了好些洞，藤蔓們在狂笑著搶奪小樹苗的營養，小樹苗已經奄奄一息了。

老松樹憤怒了，第三次見到它時它已經用它那滄桑的松針刺斷了繞在小樹苗上的藤蔓。藤蔓似乎知道老松樹皮太硬，可它們并沒有放棄，而是鉆到土里纏住它的根！但老松樹仍然我行我素，它為了小樹苗而犧牲自己，它心甘情愿！

不久，那棵老松樹便枯死了。但是，雖然它死了，它那巨大的身軀仍然矗立在小松樹旁，就像是為小松樹豎起的天然的屏障，它至死也不能讓藤動小松樹分毫！

如今，我還能在茫茫馬路上看到這棵樹，看著那已風干的軀體，讓人覺得感傷。

人們啊，放下手中的鋸子吧，靜靜地坐在那兒，欣賞樹的美麗吧！那棵松樹雖然已經死了，但是我相信它已經成長在了我的心里……

松樹的日記13

樹的形狀就像一個個的小士兵，圍著校園。高高矮矮的，他的樹葉很茂盛，還像棉花糖……

我們要觀察一棵松樹，我們把一只手指頭伸進去，一點都不疼，為什么外表看起來就一點都不扎手，可真正的把手接近他，就會感覺很扎呢？這個問題我沒有問劉老師，之后我又看他的葉子，很綠很綠，它的葉子很茂盛，從近處看那棵松樹的葉子就像是小小的雪花，從遠處看就像一個雪人好像是雪花吧雪人妹妹變出來了。我們的小雪花就堆都在一起，好像是在跳舞一樣，在歡迎我們說：“快來觀察我們。我們發現了一個鳥窩，我們叫了半天都看不出一個鳥，之后我們就讓劉老師來看看，劉老師說：”這個不是鳥窩，要是鳥進去的話，鳥就給扎死了。馬上就要下課了，我們看見王浩然回來了，就讓王浩然借別人一張紙一根筆，觀察，劉老師也讓我們又寫了一會兒。

這一節語文課我們很開心。因為我們這一屆科室觀察的課程。

松樹的日記14

有人喜歡婀娜多姿的柳樹;有人喜歡高大挺拔的楊樹;有人喜歡郁郁蔥蔥的梧桐樹，而我卻喜歡那平平凡凡的松樹。

松樹的葉子像針一樣，碧綠碧綠的“針”掛在小樹枝上，微風一吹，它們就開始搖來搖去，好像在跟我們揮手，嫩一點的“針”呈碧綠色，老一點的“針”呈深綠色，如果運氣好的話還可以看到一半碧綠，一半深綠的“針”呢!

松樹的分枝很細，但是很長，一般要七八十個分枝才能和一個主干一樣粗呢?松樹的主干凸凹不平，如果來畫松樹的主干一定要拿一張厚一點的紙來畫，要不一定畫不出效果來的!

春天，松樹的“針”脫下了“舊裝”換上了碧綠碧綠地“衣裳”，從遠處看松樹上好像長出了小草一樣，是那么的綠，那么的吸引人!

夏天，天氣那么的熱，松樹依然挺立在那里，為人們帶來陰涼，好像一個小男孩在堅強的說：“為人民服務是我應該做的!”

秋天，其他的樹的葉子都落了，只有松樹還是碧綠色的，為秋天增添了許多生機。

冬天，一場大雪過后，松樹挺立在冰天雪地中，這時我想起了一句詩：“大雪壓輕松，輕松挺且直。”這時我仿佛看到了松樹的堅強和長壽，我永遠喜歡松樹!

我喜歡松樹，更喜歡松樹堅強的品格。

松樹的日記15

在爺爺、奶奶家門前有一排松樹。近看像一棟小房子，遠遠的看去像是一排小房子。

松樹一年四季都是綠色的，就像染了綠色油漆似地。它也是在寒冷的北方為數不多的綠色樹木。它的葉子像我們用的縫衣服針那樣的形狀，而且用手摸上去也是像針一樣的扎手。松樹還結的有果實，果實的名稱叫松果。小松鼠就是吃松子的。我也吃過松子，非常的的好吃，我可喜歡吃了。

松樹的形狀是一層一層的像一把把的小傘重疊在一起似地。我提鼻子一聞，聞到了好大的一股味，還挺好聞的，爸爸說那個東西叫松香，松香這個東西是一種重要的工業原料。我看過一篇文章，文章中的小朋友說，松香還可以當膠水，粘到手上洗都洗不掉。松樹的木頭也很好，都可以做家具，我在家具城里見過，好多都是做兒童用的，說是很環保也很耐用。松樹的外形千姿百態，有的是高聳入云的，有的是彎彎曲曲的。

我在好多的景區都看到許多這樣的松樹，他們好似迎接在客人，伸出他們的雙手歡迎來游玩的每一個人。所以大家給他們起了個好聽的名字叫“迎客松”。不論風雨都挺拔的站在山頂上，伸出它的樹枝。我喜歡你松樹。

校園里的植物“松樹”活動日記芹池中心小學五（2）班張詩雨 指導教師：燕曉霞 2012年10月9日 星期二 晴

今天下午二節課后，我們在老師的帶領下來到校園，準備觀察校園里的植物。

校園里的植物可多啦，有南天竹、白三葉、小葉女貞、松樹、冬青、法國梧桐等。這里面最高大的要屬松樹了，于是我就想起關于松樹的詩句“大雪壓青松，青松挺且直。”對松樹油然而生一種敬意，所以決定今天就先來觀察它。

我圍著松樹仔細地看了一圈。松樹的枝干是棕褐色的，樹皮很粗糙，雖然長得不粗壯，但是非常結實，給人一種很有力的感覺。松枝是一簇一簇的，上面長滿了密密麻麻墨綠色的像針一樣的葉子，有點像小刺猬，摸上去很扎手。我驚訝地發現，松樹上還掛了一些可愛的松果呢！爺爺家生爐子時就是用它們來生火的！我把我觀察到的都詳細地記在了小本子上，因為老師說過，以后我們還要給校園的植物制作名片呢，到時候觀察記錄就要派上用場了，所以今天一定要記詳細點兒。

晚上回到家，我想起老師講過松、柏、竹稱為歲寒三友，于是一個問題閃入我的腦海：“松樹冬天為什么不落葉呢？”于是我決定到網上查一下。有了電腦就是方便啊，很快就有答案了：原來松樹的葉子像針一樣細細的，這樣需要的水分就比大的葉片少得多，加上松樹的葉子上有一層蠟質的膜，可以避免水分蒸發，所以，它不落葉也可以過冬。當然松樹也要落葉的，只是別的樹一年換一次葉子，它們要三年、五年換一次。我又弄明白了一個問題，下節課我要拿這個問題考考老師和同學們。

在網上，我還了解到更多關于松樹的知識。松樹的用途可大了，它是綠化先鋒，是凈化空氣的高手，而且無論條件再艱苦，它都能生長。長大成才的松樹，可以據成木板來制作家具門窗，還可以加工成膠合板，流下來的松脂還可以加工成松節油，松節油還有藥用價值。松樹的葉子、根、樹皮和松果也同樣大有作用，松針可以提純芳香油，看似粗糙的樹根、樹皮和松果，經過工人師傅的手，還可以變成一件件精致美觀的工藝品呢。

今天我了解到許多關于松樹的知識，下節交流課上我一定把這些讀給我的同學聽。綜合實踐課真像老師說的那樣，能學到許多書本上沒有的知識，我喜歡上這樣的課。明天課外活動我的下一個觀察目標就是法國梧桐，我一定好好觀察，爭取有更多的收獲。

學生自評：

通過這次觀察，我的收獲很多，了解了書本上沒有的知識，同時也明白了要想獲得更多的知識，必須勤動手、動腦。我相信通過我的努力，我會更棒的。

家長評價：

我的孩子在這次綜合實踐活動中長大了，她有了自己的思想，不懂得問題勤于問家長以及查找資料，我希望學校多舉行活動，這對孩子來說是很好的鍛煉機會。謝謝，老師！

教師評價：

“好記性不如爛筆頭”。日記中把自己觀察到的詳細的記錄下來，并動手查找資料弄懂了松樹冬天為什么不落葉，了解了松樹的用途，結尾處還告訴大家下一個觀察的對象。相信在你的堅持下，寫作水平會大大提高。篇二：我的觀察日記

我的觀察日記

——常張寄宿制小學科技實踐活動方案

【指導思想】

眾所周知，我們的孩子在日漸豐富的電子文化的沖擊下，動手能力、觀察能力、發現能力、實踐能力卻在慢慢退化。甚至是網絡成為了他們獲取知識的唯一途徑，手指輕輕一點，知識信手拈來。所以我們要想讓孩子插上高科技的翅膀，有所研究發現，有所發明創造，就必須要教給學生一種對未知世界的探索精神，親自去發現去體驗的獲取知識的能力。再有就是新一輪的課改精神告訴我們，學科之間的綜合聯系很重要。讓學生在一系列觀察活動中以日記、圖表的形式記錄整個過程，并從中獲得體驗，獲得成功。就像昆蟲學家法布爾一樣，成為科學家的同時也成就了文學巨獻。舉行這樣的活動目的就是讓我們的學生用自己的眼睛去觀察發現、用自己的雙手去記錄、用自己的思維去想象、用自己的行動去接近科學、走進科學神秘的世界、感受科學的魅力。

【課題背景】

語文學科中要求學生寫觀察日記、《我的發現》這樣的作文，為了不只是讓學生照搬照抄，或者不只是教師空口講道理；結合各個年級科學學科豐富多彩的內容，以及我校掀起的科技創特色校活動，特制定《我的觀察日記》科技實踐活動方案。

【活動目標】

1、通過本次活動，讓學生掌握一定的科學小知識、認識到身邊即可以學到科學知識的淺顯道理。

2、通過發一次豆芽、養一盆屬于自己的植物或者養一只小動物，認真記錄一次一周天氣變化情況，認真觀察校園某一植物季節的變化，并寫好觀察日記、做好相關記錄等活動培養學生動手操作、實踐的能力，觀察能力，以及用文字圖表記錄的能力。

4、通過學生親自動手參與活動，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

5、初步體會親自動手后獲得知識的成就感。【活動計劃】

1、活動時間：校本課堂，部分周六周日的時間，或者節假日時間。（具體時間根據活動內容而定）

2、參加人員：常張寄宿制小學三到六年級學生。

3、活動內容：

⑴發一次豆芽（三年級、2012年4月第一周）

⑵認真記錄一次一周天氣變化情況（四年級、2012年4月第一周）⑶養一盆屬于自己的植物或者養一只小動物（五年級、2012年4月到6月）

⑷觀察一種校園植物的生長變化（六年級、2012年4月到7月）

4、活動方式：查閱資料、教師講解、帶領觀察、動手操作、走進自然、討論交流。

【活動過程】

（一）收集、儲備知識階段：

1、學校組織以年級為單位，利用遠程教育資源搜集有關信息，為開展活動做好準備。必要的時候可以請家長協助，交給方法的同時指導如何觀察和操作。

2、班上開展動員活動主題班會，給學生提出具體的操作要求，明確具體的操作方式方法。深化學生對本次活動意義的認識，并要求學生認真操作、認真觀察、認真記錄。

3、開動腦筋、積極思考，如何利用自己家里的一切有利工具開展活動。

4、各班利用主題班會的形式，對同學們撰寫的活動前期調查小報告進行交流匯總。將大多數同學關注的集中性問題進行再調查、再解決。

（二）活動體驗階段

具體由各班的科學學科教師負責。

1、三年級：活動開始后，在家長的指導下，準備好相關材料。然后將準備好的材料統一帶到學校，在老師的指導下根據事先收集的信息完成發豆芽的第一步。接下來有組織地堅持每天都進行觀察，而且要求在觀察的時候以日記的形式詳細記錄自己的一言一行，心理活動，以及在觀察過程中所看到的一切變化。重點是在觀察的過程中能夠有所發現，有所質疑，然后根據提出的問題能利用一切渠道想辦法解決，直到成功發出豆芽。之后在活動結束后簡單寫寫自己的收獲和體會，以供在班內交流匯報。

2、四年級：同樣是在活動開始后每天進行風向、風力、濕度、降水、溫度的測量和記錄，認真記錄每天的天氣狀況。將每天觀測的數據填入氣象觀測記錄表，下面的氣象觀測記錄表僅供參考，學生也可

數據整理分析，形成活動報告。繪制“階段氣溫變化圖”和“平均氣溫變化直方圖”，進行統計總結，形成活動報告，報告中既要有原始數據的呈現又要有數據的整理和分析。

以下圖表僅供參考，學生也可以自己設計。

氣溫變化曲線圖

平均氣溫直方圖

3、五年級：根據個人喜好，動手養一盆屬于自己的植物或者養一只小動物。如果是養一盆屬于自己的植物可以在學校進行，如果是養一只小動物那就需要征得家長的同意在家養。在行動之前由學生根據實際情況認真選擇，并有把握能堅持到底。之后根據事先收集的相關信息認真完成既定任務，同樣是在執行的過程中認真記錄，堅持寫觀察日記，不要求每天都寫，但必須是常觀察、常發現、常記錄，常交流。

4、六年級：這個任務相對拉的有點長，從開學初就布置任務，由于不可能每天都有變化，所以要求學生以隨見隨寫的方式記錄。教師要做好監督工作，堅持每周都進行檢查，并以班會的形式進行交流，同學之間交流之后發現不同，然后簡單評價，以督促學生認真完成任務。有條件的同學要求注冊自己的空間，將自己的觀察日記發表在自己的空間中。教師在必要的時候要提供影像設備，為學生的觀察工作留下寶貴的圖片資料。

（三）活動感悟階段

1、以展板的形式將各班的優秀觀察日記進行展覽，在全校范圍內形成科學教育的浪潮。

2、要求所有參與的學生均完成一篇活動感悟，對自己參加活動的收獲與體悟做一個簡單的回顧。

3、班級內展開交流會，推薦優秀作品，進行全校范圍內的獎勵，尤其是對于電子版材料的整理。

（四）總結匯報階段：

活動結束時，各班成立調查成果展示活動小組。

（1）展現學生完成調查、解決問題各方面的成果圖片、資料。

（2）展示宣傳學生的宣傳廣告語。

（3）指導科技小論文的撰寫與評比。

（4）組織召開一次全校性的家長會、將學生們完成的調查結果、宣傳發動活動、向家長、周邊的群眾、村委會領導做匯報宣傳。

（5）力爭“以小帶大”切實解決問題。4.預期效果與呈現方式：

學校通過科技實踐活動的開展，學校從多方面、多角度設計師生樂于接受的科技實踐活動。活動結束后，將學生親自參與調查完成的科技小論文、調查小報告、實驗觀察結論、科技小創造、以及搜集到的相關資料、標語的設計等成果展示出來，并邀請學校家長委員會成員以及村委領導參與進來進行參觀、提出意見建議，針對學生提出的有效性、合理化建議通過正常途徑向有關部門反映，力爭實實在在解

決問題。

5.效果評價標準與方式：

學校牽頭組織少先隊與團支部，對活動終結后的效果進行廣泛評價，檢驗學生科技創新活動成果與收獲。

①成果展示、評價學生作品。

②邀請家長代表、村委領導對活動效果進行評價。③將學生活動成果進行網上宣傳發布。

④學校將學生優秀實踐活動成果匯編、列入校本二級課程資源。６．活動對青少年學生的作用：

通過科技實踐活動，能有效增強師生重實際觀察、學習研究意識，激發學生開展科技創新設計、動腦動手能力。

1.學生有了積極參與科技實踐活動的熱情、了解科技活動的含義、學會正確的活動方式方法。

2.豐富學校對科技創新活動流程的內容，促進今后可及時推動活動的良好發展。3.對學生深入了解生活中的科學常識積淀豐富的知識。

4.豐富學生科技創新活動思想、引導學生參與更多健康有益的科技實踐活動環節的了解認識、如資料搜集、走訪調查、實地調研、實驗驗證、分析匯總等能力、探究精神、合作意識等得到充分鍛煉。優秀觀察日記：

《我的觀察日記》——種黃豆

2012年4月2日 星期一 天氣：陰

今天，我和媽媽去買了很多黃豆，分別種在水里、土里、濕的棉布上。我想：這一定能成功！我每天都去看它，希望它快快發芽！2012年4月3日 星期二 天氣：陰

今天早上，媽媽趕緊叫我起床，我揉揉愛睡的眼睛，說：“媽媽，干什么呀？”媽媽興奮地說：“孩子，我們辛苦種的黃豆終于發芽了！”我高興地從床上爬下來！2012年4月4日 星期三 天氣：雨

昨天，我發現黃豆芽啦！我走近一看：小芽兒尖尖的，很像剛出生的寶寶，多么可愛呀！我非常喜歡！我一定會好好照顧它的！2012年4月5日星期四 天氣：晴

今天，我去陽臺一看，我種的黃豆已經長高啦！小芽兒綠綠的，兩片小葉子很像小鳥自由飛翔的翅膀。我看以后，覺得很自豪！篇三：觀察日記

觀察我最喜歡的小文竹

我家的陽臺有很多盆美麗、有名的花。但是陽臺一角的最小的、最不起眼的文竹卻是我最喜歡、最珍惜的植物。

文竹剛生出葉子的時候顏色是嫩綠的，她逐漸長大，顏色就變成翠綠的。葉上稍微帶點黃。把她看得大一些，就好象秋天的楓葉那般美麗。

文竹的枝干是嫩綠的，下面的顏色是棕色中稍帶點綠。枝干上有一個個的枝節，越往上就越嫩，到了葉尖兒的時候，就一點綠都差不多看不見了，只有一點點的黃。葉子往左右兩邊伸開，葉子精細得就象一根根銀針一樣。誰也想不到這么美麗的植物竟然是大自然制造的呢？

無論嚴寒，還是酷暑。無論刮風，還是下雨，文竹還都是那么堅強不息、堅韌不拔。文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風，只會把文竹刮得更加柔美；下雨，只會把文竹沖得更加美麗。無論遭遇到什么，都不能抵擋得了文竹那堅忍不拔的精神。

觀察小區里的植物

今天晚上我在小區散步，想到科學老師布置的作業，我決定從“科學”的角度來觀察小區里的各種植物。

我們小區的植物都是寧波典型的品種，主要有四大類：喬木、花卉、草本植物和菌類。

喬木有：散發陣陣香氣的香樟；被譽為活化石的銀杏；象征高潔的松樹；花兒可以泡茶的桂花樹；還有不起眼的歪脖子榆樹屹立在主干道兩邊。小區里四季花開不斷。它們是：春天開放的映山紅和紫藤；夏天開的梔子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花樹也來湊熱鬧；茶花有兩種：一種是春天開放的，長得比較高大；另一種是冬天開放的，長得比較矮小，只有一尺高；還有就是月季花，每個月都開放。

小區里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工種植的；還有一些是野草，他們生命力頑強，隨遇而安。我認識的有車前草和三葉草，還有一些我不認識。

小區里還有一種特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一場小雨以后，草叢中，大樹底下，你會發現許許多多的小蘑菇。

小區里，大部分植物都是長綠的。這些樹和花的葉子表面都像涂了一層蠟，油光光的。只有銀杏樹是落葉植物。一到秋天它的葉子就變黃了落下來。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它們就都枯死了。

通過觀察，結合科學書，我學到了不少知識。大自然真奇妙啊！

觀察螞蟻

我們平常見到的螞蟻身長大約1—2厘米，全身黑色或棕色，身體分為頭、胸、腹三部分，有一對長長的觸角和六條細長的腿，它的腿就像六根黑色的帶子支撐著螞蟻的身體。我曾經看到一則科學小故事，說螞蟻從高空掉下來也不會死。因為螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都張開，減慢了下落的速度，所以它就不會被摔死了。看來它們也會利用降落傘方法，多聰明的螞蟻啊！別看螞蟻長得不引人注目，但它是我最喜歡的小動物。我覺得它是一種令人不可思議的動物。媽媽曾經給我講過一個關于螞蟻的故事，說螞蟻遇到森林大火時，它們會聚集起來抱成一團，變成一個巨大的螞蟻球從山上往下滾，在滾動的過程中，外面的螞蟻被大火燒得劈劈啪啪地響，被燒死后不斷地掉落下來，螞蟻球越來越小，但最終總會有螞蟻能成活下來，螞蟻就是依靠這種犧牲自我的方式使螞蟻家族得以存活下來的。聽了這個故事后，我更加喜歡它們。也更喜歡去觀察它們。一次，我把面包渣放在離螞蟻洞穴不遠的地方，一只螞蟻發現了，它先是用腿試探一下面包，又圍著面包轉了兩圈，好像在說：真幸運，這家伙好大喲，我得趕快回家報信去，于是它沿著來路回去，螞蟻鉆進窩后不久，就會出來幾只螞蟻，沿原來的路線向有面包的方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會轉回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會用觸須交談。因為面包較大，不一會兒，從螞蟻窩到面包之間就來了一個螞蟻“軍團”。看得我目瞪口呆。真實讓人難以想象。螞蟻真實一種神奇得小動物，我很喜歡它

觀察小烏龜

一個周末，小姨給我帶來了兩只小烏龜，真讓我喜出望外，我沒有多想就給兩個可愛的小家伙取名為聰聰和小智，歡喜不已的我在屋里直嚷：“我家又添了兩個小成員嘍!”

小烏龜的樣子真讓人喜愛，那長在頭上的兩只小眼睛滴溜溜直轉，顯得特別機靈;它們背著堅硬的墨綠色外殼，大約有24塊，看上去頗像古代戰士的盔甲;烏龜的四肢又短又粗，爬起來慢吞吞的，一搖一擺的，真像一位大腹便便的將軍在走大方步呀!它們一來就住進了我家那擱置已久的玻璃魚缸里。才挪了地的小家伙好像還沒有完全適應新環境，不怎么動彈，看上去有些悶悶不樂。我趕緊取來飯菜放進魚缸，但它倆并不領情，根本不理會。這時，只聽媽媽說：“烏龜是肉食動物，才不會吃飯菜呢。”我伸伸舌頭，連忙從廚房里拿來肉放在小烏龜旁邊，小東西好像聞到了香味，立刻探出頭來享受美食，唯恐落后。看到這，我松了口氣，便好奇地伸出手去捉它們，可手剛觸到它們的背，它們便像受到驚嚇似的立刻把頭、腳、尾巴縮進了殼兒里，我想：“好個小家伙，你究竟是機警還是膽小呢?” 烏龜最愛吃肉了。我為它倆舉行了一嘲搶肉大賽”。我把一塊肉用細繩系好，將系好的肉那一頭提在手中，把肉放進魚缸里。兩只烏龜一見肉來，便上前來搶，互不相讓，誰也不愿放棄享受美味的機會。經過一番激烈的爭奪，小智將肉從細繩上拉了下來，并急忙把肉拖到一邊，獨自享用。看著小智津津有味的樣兒，再看一旁垂頭喪氣和垂涎欲滴的聰聰，我不禁哈哈大笑起來，連嘴都快合不上了。