第一篇:電話里的童話讀后感
《電話里的童話》讀后感
高郵實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四(6)班 顏思宇
????????今年寒假,我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家——賈尼·羅大里寫(xiě)的《電話里的童話》這本小說(shuō),真的讓我受益匪淺。
這本小說(shuō)主要講了一位藥品推銷員彼安吉常年出差在外,小女兒要他每晚給她講一個(gè)小故事。于是他不論在什么地方,不論有多么重要的事,他都堅(jiān)持每晚打電話給他的小女兒講故事。這本書(shū)收集的就是彼安吉講給她女兒的那六十六個(gè)故事。
其中有一個(gè)名叫《一條什么地方都不通的路》這個(gè)故事給我留下了很深的印象。這個(gè)故事主要講了一個(gè)村子里一共有三條路,第一條通向大海,第二條通向城里,第三條什么地方也不通。可是村子里有一個(gè)叫馬爾迪諾的男孩,他偏不相信
第三條路什么地方都不通,于是決定去看個(gè)究竟,踏上了那條神秘的路,他走啊走啊,道路總是不見(jiàn)盡頭,當(dāng)他想往回走時(shí),出乎意料的事發(fā)生了。他看見(jiàn)了一條狗,這條狗把他帶到了一座城堡前,一位美麗的夫人正在迎接他,對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在你可以證實(shí)這條路什么地方都不通的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。”夫人送給他一車(chē)的金銀珠寶,他回來(lái)后把這些財(cái)寶都分給了鄉(xiāng)親們。村里的人知道了,都去尋寶,可是每次都失望而歸,因?yàn)橹閷殞?duì)探索新路的人才存在。他講的這個(gè)故事不但精彩,而且還蘊(yùn)含一個(gè)道理。他讓我懂得一個(gè)人要勇于探索和實(shí)踐,而不能消極地去等待。無(wú)論你多么弱小,只要勇于探索和實(shí)踐,就會(huì)有意想不到的收獲,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。
彼安吉在電話中給他女兒講故事,是對(duì)他女兒付出愛(ài)的一種方式。由此我想到我的爸爸,他在外打工,每次給我打電話的時(shí)候,總是要問(wèn):“在家有沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話,今天開(kāi)心不開(kāi)心啊?”當(dāng)我聽(tīng)完后,總覺(jué)得爸爸太啰嗦了。有時(shí)心情不好的時(shí)候都不愿意去接他的電話。現(xiàn)在我才明白爸爸經(jīng)常打電話給我,其實(shí)這也是爸爸愛(ài)我的一種方式。讀完這本書(shū),我覺(jué)得我在以后的生活中要學(xué)會(huì)體會(huì)愛(ài)。指導(dǎo)老師陳曉霞
第二篇:電話里的童話讀后感
電話里的童話讀后感
在這個(gè)星期里,我看了一本書(shū),書(shū)的名字是《電話里的童話》。故事講了一位藥品推銷員在外地工作時(shí),每天晚上打電話給女兒講一個(gè)睡前小童話的故事。這些童話構(gòu)思新穎,引人入勝,讓人浮想聯(lián)翩。
是啊,現(xiàn)在,有幾位家長(zhǎng)能夠像故事中的藥品推銷員一樣,每天都堅(jiān)持給孩子講一個(gè)睡前小童話呢?
我經(jīng)常在電視上看到這樣的廣告:一個(gè)孩子想在家找人說(shuō)話。可是,找爺爺,爺爺在炒股;找爸爸,爸爸在看報(bào)。沒(méi)有人來(lái)陪她玩耍,只有電腦。于是,她只好在電腦上打了一行字幕:誰(shuí)能陪我說(shuō)說(shuō)話?這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的要求,但是,卻沒(méi)用人幫她完成。
或者是:一個(gè)孩子因?yàn)榧拍?dú)自出來(lái)玩耍。一個(gè)人玩乒乓球,一個(gè)人玩耍。最后,他想蕩秋千,可是怎么也晃不起來(lái)。終于,他的爸爸來(lái)了,推他了一把,他高興的笑了,笑的是那么甜,那么開(kāi)心。
所以,希望我們的家長(zhǎng)可以多陪我們玩耍,不要讓我們沉浸在寂寞的世界里。
第三篇:電話里的童話讀后感
在這個(gè)星期里,我看了一本書(shū),書(shū)的名字是《電話里的童話》。故事講了一位藥品推銷員在外地工作時(shí),每天晚上打電話給女兒講一個(gè)睡前小童話的故事。這些童話構(gòu)思新穎,引人入勝,讓人浮想聯(lián)翩。
是啊,現(xiàn)在,有幾位家長(zhǎng)能夠像故事中的藥品推銷員一樣,每天都堅(jiān)持給孩子講一個(gè)睡前小童話呢?
我經(jīng)常在電視上看到這樣的廣告:一個(gè)孩子想在家找人說(shuō)話。可是,找爺爺,爺爺在炒股;找爸爸,爸爸在看報(bào)。沒(méi)有人來(lái)陪她玩耍,只有電腦。于是,她只好在電腦上打了一行字幕:誰(shuí)能陪我說(shuō)說(shuō)話?這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的要求,但是,卻沒(méi)用人幫她完成。
或者是:一個(gè)孩子因?yàn)榧拍?dú)自出來(lái)玩耍。一個(gè)人玩乒乓球,一個(gè)人玩耍。最后,他想蕩秋千,可是怎么也晃不起來(lái)。終于,他的爸爸來(lái)了,推他了一把,他高興的笑了,笑的是那么甜,那么開(kāi)心。
所以,希望我們的家長(zhǎng)可以多陪我們玩耍,不要讓我們沉浸在寂寞的世界里。
第四篇:110,電話里窺視使命
這里是整個(gè)公安系統(tǒng)更換電話頻率最高的部門(mén)。平均一分鐘被拿起一次的頻率,使它們身上留下了斑駁的印跡。灑下這些斑駁的,是110指揮中心女警起了繭子的手和一直警惕著的雙耳。
平均1分鐘就要接聽(tīng)1個(gè)電話。110報(bào)警服務(wù)臺(tái)現(xiàn)有女民警2人,女職工42人;共設(shè)有10個(gè)接警席位,日接警量在3500起左右,高峰期可達(dá)4000多起,有效報(bào)警1200起左右。
去年10月的深夜,接警員聶春燕接一外地男子報(bào)警稱妻子在徐州某酒店服食安眠藥自殺,但不能說(shuō)出酒店的位置,聶春燕立即撥打多家酒店的電話查詢,最終查到報(bào)警人妻子的入住記錄,但由于證實(shí)不了情況,服務(wù)臺(tái)不愿開(kāi)門(mén)。聶春燕一邊細(xì)致地做著酒店服務(wù)臺(tái)的工作,一邊指令轄區(qū)派出所出警,并通知120救護(hù)車(chē)前往,最后在110民警和120醫(yī)護(hù)人員的配合下將該女子送往醫(yī)院救治。
去年12月29日15時(shí),110報(bào)警服務(wù)臺(tái)接群眾報(bào)警稱其老父張某某在黃河新村附近走失。110報(bào)警服務(wù)臺(tái)接警員孫文娟迅速將老人的特征通報(bào)全市各巡邏車(chē)、交巡警各崗位、三環(huán)路各卡口,請(qǐng)各崗位工作人員注意發(fā)現(xiàn)。期間,孫文娟一邊調(diào)度匯總走失人員相關(guān)警情一邊同走失人員家人保持聯(lián)系,及時(shí)掌握了解最新情況。18時(shí),110報(bào)警服務(wù)臺(tái)接到信息稱發(fā)現(xiàn)一名迷路老人在某酒店門(mén)口徘徊,110報(bào)警服務(wù)臺(tái)工作人員立刻與張家人取得聯(lián)系,通知其家人前往確認(rèn)。18時(shí)11分,110報(bào)警服務(wù)臺(tái)工作人員再次與走失老人家人取得聯(lián)系,獲悉老人已找到,并耐心了解老人現(xiàn)在身體狀況,詢問(wèn)是否需要其它幫助。今年元月6日,走失老人的家人專程前往市局指揮中心110報(bào)警服務(wù)臺(tái)送上一面錦旗。
像這樣的事情還有很多,雖然有時(shí)接到半數(shù)以上的電話都是無(wú)效的警情,但在確認(rèn)其無(wú)效前,每位接警員都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,從沒(méi)有怨言,只談責(zé)任。讓求助的群眾平安、放心,是110指揮中心每位人員眼中最大的安慰。
“每個(gè)群眾打進(jìn)110,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一起警情,但對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)就是百分之百的訴求和期望,所以每一起都要用心對(duì)待,否則,不僅貽誤戰(zhàn)機(jī),而且會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失和無(wú)法消除的影響。”在接警員的眼中,案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的硝煙她們觸摸不到,但她們每個(gè)人都是一個(gè)作戰(zhàn)平臺(tái),接警員的素質(zhì)就是接處警工作的“生命線”。在她們眼中,每一個(gè)電話都是一份沉甸甸的責(zé)任。
第五篇:童話里的愛(ài)情故事
媛媛,我和你講個(gè)故事,一個(gè)童話故事。
在一個(gè)很溫暖的小屋里,有個(gè)可愛(ài)的小女孩,她很可愛(ài),喜歡收集玩具,在她眾多的玩具里,她最喜歡的就是一個(gè)可愛(ài)的公主和一個(gè)呆呆的小豬,他每天都睡覺(jué)的時(shí)候都會(huì)抱著小豬和可愛(ài)的公主睡覺(jué)。無(wú)聊的時(shí)候喜歡抱著他們說(shuō)話,聊天,說(shuō)說(shuō)每天自己在學(xué)校,身邊發(fā)生的事。這樣的日子過(guò)得好快。小女孩也慢慢長(zhǎng)大了,開(kāi)始到學(xué)校住宿,把公主帶到學(xué)校里,把小豬放到家里,公主每天看這小女孩和他們室友每天都開(kāi)開(kāi)心心的,可以把自己打扮的漂漂亮亮,可以吃自己愛(ài)吃的零食,小公主羨慕極了。
在家里小豬每天都待在空蕩蕩的房間里,看著周?chē)囊磺校X(jué)著自己好寂寞,他開(kāi)始想小公主了。以前他和小公主總是在一起,雖然他們平常不怎么說(shuō)話,但都彼此的望著對(duì)方,如此的單調(diào)的生活,卻不感到枯燥,也許一開(kāi)始小豬就喜歡小公主吧,只不過(guò)他沒(méi)說(shuō),等到他走了后才知道自己是那么的想她,時(shí)間一天天的過(guò)去了,終于到了月末,女孩回家了。
一打開(kāi)房門(mén),女孩立馬就把小豬抱了起來(lái),:小豬,我好想你,說(shuō)完就把小公主放到小豬的旁邊,自己去洗澡了。
最近還好嗎?在哪里感覺(jué)怎么樣?女孩對(duì)你好嗎?你沒(méi)有受欺負(fù)吧?小豬就這樣的關(guān)切問(wèn)著小公主,他從來(lái)沒(méi)有一次說(shuō)過(guò)這么多的話,小公主說(shuō),在哪里一切都還好,謝謝你的關(guān)心,在哪里可以看到不一樣的新鮮事物,就是沒(méi)有可以說(shuō)話的朋友,我有點(diǎn)想你。小豬聽(tīng)完以后很開(kāi)心,我也想你。小公主說(shuō),看著他們每天都開(kāi)開(kāi)心心的,有好看的衣服穿,有喜歡的零食吃,我好羨慕啊,不知道我變成人會(huì)怎么樣,可惜那是不可能的的。小豬看到小公主想變成人,愿望卻不能實(shí)現(xiàn),心里不是個(gè)滋味。
兩天的時(shí)間不知不覺(jué)的就過(guò)去了,小女孩去學(xué)校了,小豬又是一個(gè)人在家里,想到小公主的愿望,他就暗暗的下決心要幫他實(shí)現(xiàn),因?yàn)榭吹剿_(kāi)心他自己就開(kāi)心,于是他就每天的向佛祖祈禱,向佛祖訴說(shuō)自己的愿望,希望有一天佛祖會(huì)聽(tīng)到,時(shí)間一天天的過(guò)去,一個(gè)月,兩個(gè)月,一年,兩年,佛祖依舊未出現(xiàn),小豬也失去了原有的可愛(ài),身上的毛色開(kāi)始脫落,不在可愛(ài)了,小女孩也漸漸長(zhǎng)大,到了青春期,開(kāi)始發(fā)脾氣,不在那么的溫柔了,每次總拿小豬發(fā)火,小豬身上的傷口越來(lái)越多了,小公主看了很難過(guò)卻又沒(méi)什么辦法,隨著小豬的傷口越來(lái)越多,小女孩就有了想把它扔掉的念頭,在一個(gè)午后,小女孩發(fā)完脾氣,看著地上的小豬已經(jīng)斷了一只腳,就決定把它扔了,在小豬被拿起的那一刻,小豬對(duì)小公主說(shuō),我喜歡你,可惜我要離開(kāi)你,你自己要好好照顧自己,我每天都向佛訴說(shuō)我的愿望,可惜他都沒(méi)有聽(tīng)到,也許是我不夠誠(chéng)心,也許這世上就沒(méi)有佛。說(shuō)完小豬就被扔到門(mén)外的垃圾桶里了。
看著小豬的離開(kāi),小公主好難過(guò),心里就像被刀割的一樣,原來(lái)隨著時(shí)間的推移,她也不知不覺(jué)的喜歡上了小豬,可惜他的淚只能往心里流。
小豬被扔到垃圾場(chǎng),每天都受著風(fēng)吹雨淋的煎熬,但他每天都向佛祖禱告,刮風(fēng),下雨,從未間斷,可是佛祖依舊未出現(xiàn),直到有一天,小豬被送上傳送帶,到焚化爐去,在傳送帶上,小豬最后一次向佛祖禱告,慈悲的佛啊,我雖然沒(méi)有生命,但是世間萬(wàn)物皆有情,如今我就要被摧毀了,我不要求你能救我,如果你真的能聽(tīng)到我的聲音的話,希望你能實(shí)現(xiàn)我的愿望,把小公主變成人,哪怕我分身碎骨我都愿意。
但是佛依舊沒(méi)有出現(xiàn),小豬被推進(jìn)了焚化爐,在他消失的最后一刻他還在禱告,,,時(shí)間不知道過(guò)了多久,小女孩也變成了大女孩,而小公主也不知道什么時(shí)候能丟了,也許時(shí)候小豬的命運(yùn)一樣吧,都離開(kāi)了小女孩。
在一個(gè)溫暖的午后,在大學(xué)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上,一個(gè)長(zhǎng)相甜美卻有有點(diǎn)高貴氣質(zhì)的女生在哪上課,在哪溫暖的午后讓人不覺(jué)得有點(diǎn)困意,不知不覺(jué)得在哪打起了瞌睡,好像做了一場(chǎng)夢(mèng),在一個(gè)可愛(ài)的房間里,有一只呆呆可愛(ài)的小豬和一個(gè)甜美卻有點(diǎn)高貴的小公主,他們?cè)诒舜讼嗤⒈磺懊娴哪猩o驚醒了,那個(gè)男生回頭向女生借下筆記,在他回頭的那一刻他們的目光正好相望,好像夢(mèng)境里的公主和小豬一樣。我好想見(jiàn)到過(guò)你,你好,我叫媛,你好,我明,很高興認(rèn)識(shí)你