第一篇：專業(yè)介紹會(huì)新聞稿

中國(guó)金融發(fā)展研究院2012級(jí)新生專業(yè)介紹會(huì)

9月6日下午3點(diǎn)40，2012級(jí)新生專業(yè)介紹會(huì)在主教學(xué)樓105準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我們有幸請(qǐng)到了周月剛老師作為主講人。全體大一新生和他們的輔導(dǎo)員李學(xué)謙老師參加了介紹會(huì)。

在主持人簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，周月剛老師開(kāi)始講話。他依次為同學(xué)們介紹了金融的大致含義，美國(guó)次貸危機(jī)產(chǎn)生的原因，中金發(fā)學(xué)院的特色等。最讓同學(xué)們感到親切的是，他以自己兒時(shí)的經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)同學(xué)們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。周月剛老師語(yǔ)言輕松詼諧，卻飽含哲理，當(dāng)他鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)時(shí)，他說(shuō)：“當(dāng)你只會(huì)中文時(shí)，知識(shí)是海，當(dāng)你會(huì)英文時(shí)，知識(shí)是海洋。”他還強(qiáng)調(diào)了大學(xué)最重要的三點(diǎn)：快樂(lè)，健康和進(jìn)步。雖然介紹會(huì)場(chǎng)面不大，但所有學(xué)生都聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，到精彩處還報(bào)以熱烈的掌聲。快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們踴躍地提出自己剛?cè)雽W(xué)以來(lái)的困惑，周老師熱情地回答了他們。

介紹會(huì)后，新生們還積極地與周老師交流。他們都認(rèn)為聽(tīng)了專業(yè)介紹會(huì)，自己獲益匪淺，心中的疑問(wèn)也明朗了許多。周老師也通過(guò)介紹會(huì)對(duì)新生有了進(jìn)一步的了解。看來(lái)，專業(yè)介紹會(huì)好處頗多，可以成為學(xué)院的傳統(tǒng)項(xiàng)目。

第二篇：高職部專業(yè)介紹會(huì)新聞稿

高職部專業(yè)介紹會(huì)新聞稿

為了讓高職新生能更好地適應(yīng)大學(xué)生，快速的步入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，高職部于9月2號(hào)下午舉行了高職專科新生入學(xué)教育，此次介紹會(huì)請(qǐng)了實(shí)訓(xùn)處李黎明老師、哈理工宋鳴老師分別擔(dān)任專業(yè)介紹教師。

李老師、宋老師分別從專業(yè)歷史發(fā)展、專業(yè)發(fā)展前景、學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)定位、專業(yè)的重要性等幾個(gè)方面進(jìn)行了一系列的解說(shuō)，讓同學(xué)們了解了自己所學(xué)專業(yè)當(dāng)今國(guó)際和中國(guó)的發(fā)展前景，兩位老師幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的講解，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，現(xiàn)場(chǎng)氣氛反應(yīng)熱烈。

本次報(bào)告中，兩位教師的詳細(xì)介紹使大家獲益匪淺。通過(guò)此次報(bào)告，很多同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)有所了解，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和今后的發(fā)展方向有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，也再次明確作為高職專科學(xué)生，必須掌握全面的專業(yè)知識(shí)；提升自我實(shí)踐能力，以最飽滿最自信的心態(tài)來(lái)迎接學(xué)習(xí)。

第三篇：?jiǎn)柕烂骼?至正至善(專業(yè)介紹會(huì)新聞稿)

問(wèn)道明理，至正至善

------記政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)介紹專業(yè)介紹會(huì)

2013年8月30日16:30，政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)介紹專業(yè)介紹會(huì)在6109教室如期舉行，本次專業(yè)介紹會(huì)由人文社科系副主任李學(xué)勇副教授主講。

專業(yè)正式介紹前，李學(xué)勇老師不乏熱情，并和藹地說(shuō)道是以一名學(xué)長(zhǎng)身份向大家簡(jiǎn)單介紹本專業(yè)相關(guān)的情況的，他說(shuō)專業(yè)介紹好比一首歌曲的前奏，它是你對(duì)專業(yè)全面了解的基礎(chǔ)，希望大家通過(guò)專業(yè)介紹對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更深層次的了解。

接著，李學(xué)勇老師從“老師們的尷尬和學(xué)生的疑問(wèn)”出發(fā)，提出了兩個(gè)問(wèn)題：其一是政治行政專業(yè)為什么要存在？其二是它是什么一個(gè)什么樣的專業(yè)？

隨后，李老師就問(wèn)題從三個(gè)方面進(jìn)行了解析：

一、政治學(xué)歷史十分悠久：從理論上來(lái)看，人類天生是政治動(dòng)物為其存在提供了理論依據(jù)。人類社會(huì)是以共同體存在和發(fā)展的，只要人類社會(huì)共同體存在方式不改變，政治就不可避免，與其被動(dòng)地被政治統(tǒng)治，不如積極參與其中。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，政治文明的現(xiàn)代性困境為其存在提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。在全球化背景下，政治問(wèn)題的逐漸復(fù)雜化；而在中國(guó)社會(huì)內(nèi)部，隨著人們對(duì)政治的訴求和期望越來(lái)越高，利益的多元化，社會(huì)矛盾更加突出，使得中國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型中的政治建設(shè)困境重重。

二、從本專業(yè)存在的理念、目標(biāo)及就業(yè)前景來(lái)看，可知道其存在的必要性和重要性。正如本專業(yè)的業(yè)訓(xùn)“問(wèn)道明理，至正至善”，即要探索政治之道，知曉和掌握政治規(guī)律，要有敢于問(wèn)道的魄力和膽識(shí)，問(wèn)道的決心和恒心，胸懷天下，謀求人類社會(huì)的完美和幸福。

三、本專業(yè)有自己的特色，不但有獨(dú)具特色的實(shí)踐性課程，而且有系統(tǒng)完善的綜合性目標(biāo)。

最后，李老師對(duì)大家提出了幾點(diǎn)希望，以“強(qiáng)基礎(chǔ)，重實(shí)踐，綜合能力最重要；明目標(biāo)，爭(zhēng)分秒，循序漸進(jìn)是關(guān)鍵；閱群書，闊眼界，思考研究增內(nèi)涵”來(lái)勉勵(lì)大家；也希望大家明白：奮斗不是明天，拼搏就在當(dāng)下。

李學(xué)勇老師的熱情演講，贏得臺(tái)下同學(xué)們掌聲陣陣使，不僅增加了同學(xué)對(duì)本專業(yè)的了解，也增強(qiáng)了他們對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感。對(duì)于專業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題，正如李學(xué)勇老師說(shuō)“只言片語(yǔ)是說(shuō)不清道不明的，正所謂道可道，非常道，越是簡(jiǎn)單的東西就越是復(fù)雜。但是以后的你們一定會(huì)得到答案”，希望13級(jí)的同學(xué)們帶著對(duì)知識(shí)的那份敬仰，在不斷探索中尋找那份自己想要的答案。

第四篇：專業(yè)介紹會(huì)感想

專業(yè)介紹會(huì)感想

2011年11月11日，我參加了由我們學(xué)院組織的藥學(xué)院二級(jí)學(xué)科專業(yè)介紹會(huì)，收獲甚多。對(duì)在這段時(shí)間來(lái)對(duì)于自己專業(yè)的迷茫找出了答案，對(duì)藥學(xué)專業(yè)真正學(xué)的，研究的范圍，以及畢業(yè)以后的去向有了初步的了解。

從李中軍等教授的介紹中，我了解到藥學(xué)院由六系（化學(xué)生物學(xué)系，藥物化學(xué)系，天然藥物學(xué)系，藥劑學(xué)系，分子與細(xì)胞藥理學(xué)系，藥事管理與臨床藥學(xué)系）、一室（天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、一所（應(yīng)用藥物研究所）、一中心（藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）組成。下設(shè)四個(gè)委員會(huì)：教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、藥物研究與開(kāi)發(fā)委員會(huì)、對(duì)外合作交流委員會(huì)

我也了解到化學(xué)生物學(xué)系形成4個(gè)研究方向：①在分子、細(xì)胞器和細(xì)胞層次探索外源性無(wú)機(jī)物種干預(yù)、調(diào)控細(xì)胞狀態(tài)的生物效應(yīng)；②糖化學(xué)生物學(xué)和核酸靶點(diǎn)結(jié)構(gòu)功能，小分子調(diào)控及抗腫瘤抗病毒藥物研究；③雜環(huán)化合物干預(yù)、調(diào)整生理和病理過(guò)程的化學(xué)基礎(chǔ)；④發(fā)展和發(fā)現(xiàn)適合化學(xué)生物學(xué)研究的新分析方法和技術(shù)。

藥物化學(xué)形成4個(gè)研究方向：①以核酸為靶點(diǎn)的抗腫瘤抗病毒藥物研究；②以蛋白質(zhì)為靶點(diǎn)的藥物研究；③糖類藥物研究；④基于靶分子結(jié)構(gòu)的藥物設(shè)計(jì)方法學(xué)研究。

藥劑學(xué)系圍繞分子藥劑學(xué)開(kāi)展4個(gè)方面研究：①藥物分子與給藥系統(tǒng)的體內(nèi)外轉(zhuǎn)運(yùn)與代謝研究；②藥物分子與載體的相互作用研究；③靶向給藥的分子機(jī)理研究；④藥物動(dòng)力學(xué)研究。

天然藥物學(xué)系形成6個(gè)研究方向：①藥用植物分類、資源與開(kāi)發(fā)和分子生物學(xué)研究；②生藥品種鑒定和質(zhì)量評(píng)價(jià)研究；③天然藥物活性成份及新藥研究；④生藥活性成份生物轉(zhuǎn)化及生物合成；⑤海洋生物活性成份研究；⑥中藥復(fù)方有效物質(zhì)及其作用機(jī)理研究。

分子與細(xì)胞藥理學(xué)系形成4個(gè)研究方向：①藥物作用新靶點(diǎn)的研究；②抗腫瘤藥物新的作用機(jī)理研究；③神經(jīng)退行性疾病藥物作用機(jī)理研究；④分子和細(xì)胞水平和心血管藥理模型建立研究。

藥事管理與臨床藥學(xué)學(xué)系形成3個(gè)研究方向：①藥事管理與藥政；②藥物經(jīng)濟(jì)與法規(guī)；③臨床藥理、疾病發(fā)生與藥物治療。

通過(guò)這次介紹會(huì),我了解到我們專業(yè)涉及到的范圍非常廣泛，從藥物研究，制藥制劑，到臨床使用，都關(guān)系到要學(xué)不同的部分。我相信通過(guò)這次專業(yè)介紹會(huì)，不只是我，所有人都遇到了同樣的問(wèn)題，就是等升二級(jí)學(xué)科的時(shí)候要怎么選擇？我想就想了李中軍教授說(shuō)的那樣，早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，早點(diǎn)跟這些接觸，或許就能找到自己真正感興趣的。

我想是時(shí)候好好努力一番了。。

比麗克孜·奧布力喀斯木２０１１年１１月１２日

第五篇：專業(yè)介紹會(huì)聽(tīng)后感

聽(tīng)專業(yè)介紹會(huì)報(bào)告

學(xué)院 ： 能源科學(xué)與工程學(xué)院 學(xué)號(hào)： 姓名：

2010-9-14

聽(tīng)專業(yè)介紹會(huì)報(bào)告

【報(bào)告題目】 能源動(dòng)力專業(yè)介紹會(huì)

【關(guān)鍵字】專業(yè)介紹 自主學(xué)習(xí)熱能動(dòng)力 內(nèi)燃機(jī) 【主要內(nèi)容】

我們?cè)诖蠖拈_(kāi)始分了專業(yè)，我選擇的是熱能與動(dòng)力工程，因?yàn)槲覀€(gè)人比較喜歡內(nèi)燃機(jī)這個(gè)方向，就直接選了熱能與動(dòng)力工程。說(shuō)實(shí)話，我就是奔著內(nèi)燃機(jī)這個(gè)方向才報(bào)的我們?cè)海皫滋鞂懙穆詥?wèn)也是關(guān)于內(nèi)燃機(jī)方面的。但是，很多同學(xué)都覺(jué)得自己對(duì)專業(yè)不是很了解，于是，學(xué)院里召開(kāi)了專業(yè)介紹會(huì)，讓我們充分了解自己的專業(yè)，利于更好的學(xué)習(xí)

一 本科生的培養(yǎng)方案

第一天閆紅杰等老師為我們講解了我們09級(jí)的本科生培養(yǎng)方案。為的是讓我們自己了解學(xué)校對(duì)我們的新的培養(yǎng)方案和我們應(yīng)該去做的一些東西。

首先，老師將學(xué)校在我們這一屆上花費(fèi)了很大的心思，改變了以往的教學(xué)模式。實(shí)行了學(xué)生自主選課制度。學(xué)生可以自己選擇自己喜歡的老師，主要是為了因材施教，不同的學(xué)生可以選擇合適自己口味的老師，一邊提高自己的學(xué)習(xí)興趣和利于知識(shí)的吸收，同時(shí)，我們可以自主的安排自己的大學(xué)生活，可以在3-6年里畢業(yè)，如果自己學(xué)有余力就三年畢業(yè)而且可以選擇一門輔修專業(yè)課，如果自己能力不足可以推后兩年畢業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。

其次，要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)方案中最重要的也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自主學(xué)習(xí)是一種立足于自我建構(gòu)的學(xué)習(xí)，其基本特征應(yīng)當(dāng)是：學(xué)習(xí)行為的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)操作的自為性，學(xué)習(xí)過(guò)程的自控性。

自主的學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得就是要喚醒學(xué)生本生沉睡的心靈，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)交往中認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我并有意識(shí)地調(diào)整自我，隨時(shí)都能清醒、自覺(jué)地意識(shí)到自己的角色地位和存在價(jià)值，從而大力釋放自身的生命潛能。

自主學(xué)習(xí)方式，逐步還學(xué)生以學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)與自控權(quán)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我選擇、自我設(shè)計(jì)、自我建構(gòu)、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)和自我反饋。

學(xué)生怎么樣自主學(xué)習(xí)呢？

一、引起興趣，激發(fā)學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

二、創(chuàng)造條件，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還需要有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

１、提供研究材料，讓學(xué)生全員參與。

２、調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生全程參與。

３、優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生全方位參與。

三、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

學(xué)生自主能力的提高，既離不開(kāi)自身的體驗(yàn)積累，也離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”顯然“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要。因此，教師在教學(xué)中，要重視學(xué)法研究，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”過(guò)度到“會(huì)學(xué)”。

（１）精心設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。

著名科學(xué)家李政道博士說(shuō)：“什么叫學(xué)問(wèn)？是要學(xué)怎么問(wèn)，就是思考問(wèn)題。”小學(xué)生因年齡的限制，認(rèn)識(shí)帶有很大的隨意性，有時(shí)不會(huì)自覺(jué)的提出目的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)中往往會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)的盲目性，思維的混亂性，甚至誤入歧途。因此教師要設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問(wèn)題，啟迪學(xué)生思維，督促學(xué)生主動(dòng)思考，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（２）小組討論，合作交流。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生之間，生生之間多維互動(dòng)的過(guò)程，為避免學(xué)生在轉(zhuǎn)化難點(diǎn)時(shí)，交往上陷于孤立性，思維上滯于片面性，人格上處于封閉性，可以先讓學(xué)生獨(dú)立探索再合作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)組員之間互教、互啟、互學(xué)。注重個(gè)體智慧和集體智慧相結(jié)合。

（３）鼓勵(lì)大膽猜想，引導(dǎo)驗(yàn)證。

從某種意義上講，人們發(fā)現(xiàn)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是一個(gè)憑借自己直覺(jué)，先提出某種猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，從而揭示出某一有關(guān)規(guī)律的過(guò)程。因此，在學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行大膽猜想，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（４）指導(dǎo)自學(xué)，學(xué)會(huì)讀書和質(zhì)疑。

學(xué)生獲取知識(shí)主要渠道是書本，學(xué)會(huì)讀書，不等于掌握的開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。為此，教師要著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)課本，使他們逐步掌握讀書方法。教學(xué)中，我們要十分重視指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，懂得書上的表述方法，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，依據(jù)自學(xué)提綱，尋找答案。同時(shí)還要求學(xué)生在看書時(shí)邊看邊動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，劃出關(guān)鍵點(diǎn)，作些批注。

四、體驗(yàn)成功，保持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

前蘇聯(lián)教育家蘇藿姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師不僅要滿足學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的欲望，而且還要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的愉悅。因?yàn)檫@種成功的情感體驗(yàn)?zāi)墚a(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力。促進(jìn)學(xué)生一次又一次探究新天地，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。

二 我們專業(yè)方向的介紹

往后的三個(gè)講座都是關(guān)于我們專業(yè)方向的介紹和以后的發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題的討論，還有就是我們?cè)豪飳?duì)這些方向的一些師資和研究方向所取得的成果。

一 熱能工程

這個(gè)系已經(jīng)建立了四個(gè)明確和穩(wěn)定而且特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯的研究方向：（1）現(xiàn)代熱物性測(cè)試方法的研究（2）熱工設(shè)備仿真與優(yōu)化（3）工業(yè)窯爐能與環(huán)保（4）熱工過(guò)程的近代控制方法

熱能工程：燃燒傳熱裝置和系統(tǒng)的日常運(yùn)行管理，設(shè)計(jì)，控制潛力與優(yōu)化教學(xué)科研，地方政府和企業(yè)用能管理與規(guī)劃，新能源的開(kāi)發(fā)。

此方向主要掌握的課程有工程力學(xué)，工程流體力學(xué)，工程熱力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)，鍋爐原理等，同時(shí)具備一定的計(jì)算機(jī)能力和外語(yǔ)水平。

現(xiàn)在能源的主要形式用的是熱能，所以，熱能很重要，進(jìn)而，這個(gè)方向也具有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ阡撹F冶煉和一些重工業(yè)是熱門的方向，社會(huì)也需要這方面的人才的。二 熱工自動(dòng)化（工程熱物理與自動(dòng)化）

此方向主要掌握流體與工程熱科學(xué)的基礎(chǔ)理論，計(jì)算機(jī)與控制技術(shù)。同時(shí)掌握工程熱物理，自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)，智能控制技術(shù)。

現(xiàn)在流行的是信息，所以，此專業(yè)緊隨時(shí)代前沿主要研究與自動(dòng)化與熱工儀表方面，有很大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

此方向需要掌握各方面的內(nèi)容，包括工程物理，熱能工程的一些內(nèi)容，低溫制冷，動(dòng)力機(jī)械，流體機(jī)械，化工機(jī)械等等。同時(shí)清楚動(dòng)量的傳遞，熱量的傳遞，質(zhì)量的改變和一些衍生的化學(xué)反應(yīng)。

熱工自動(dòng)化主要的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)本行業(yè)科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等方面的專門技術(shù)人才；具備熱能動(dòng)力基礎(chǔ)、掌握自動(dòng)控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合型人才。

本專業(yè)的主要課程： 數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、編程語(yǔ)言、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)控制系統(tǒng)、自動(dòng)控制儀表、微機(jī)原理、單片機(jī)原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)仿真、集散型控制系統(tǒng)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、熱力設(shè)備、測(cè)試技術(shù)。同時(shí)又一定的實(shí)踐環(huán)節(jié)：金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

最后老師講到現(xiàn)代熱物理性的測(cè)試方法：材料的熱物理性能；檢測(cè)的技術(shù)（OICN

NMD）；模糊檢測(cè)等。

自動(dòng)化技術(shù)是當(dāng)今世界上發(fā)展最快、生命力最旺盛的技術(shù)和最活躍的生產(chǎn)力之一，世界上許多先進(jìn)國(guó)家均投入大量資金，以求在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。而熱工自動(dòng)化在火力發(fā)電中的應(yīng)用又是很重要的，代表了國(guó)際前沿的水平和國(guó)家的綜合實(shí)力，所以，這個(gè)方向也是異常重要的。

三 制冷與低溫工程

制冷與低溫工程研究院的老師簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)專業(yè)所研究的一些領(lǐng)域： 1）新技術(shù)的研發(fā) 2）蓄能技術(shù) 3）熱動(dòng)力學(xué) 4）熱能技術(shù) 5）室內(nèi)外空氣品質(zhì)

此專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事制冷與低溫技術(shù)的研究、制冷與低溫機(jī)械及設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

此專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)制冷與低溫技術(shù)的基礎(chǔ)理論、制冷與低溫機(jī)械及設(shè)備的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、運(yùn)行和研究方法。

學(xué)生最主要的課程是工程熱物理和機(jī)械學(xué)，同時(shí)要掌握工程力學(xué)、機(jī)械原理與機(jī)械零件、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、制冷原理與設(shè)備、低溫原理與裝置、制冷與低溫測(cè)試技術(shù)。

之后由劉益才教授介紹自己的研究，以及其研究院的老師做了自己研究方向的介紹。老師的研究的東西引起了我們極大的興趣，大家都在下面討論著，說(shuō)出自己的看法想法。

四 電廠方向（電廠熱能動(dòng)力）這個(gè)方向主要由涂福炳老師講解的。

此方向是學(xué)習(xí)各種能量的轉(zhuǎn)換與有效利用的理論和技術(shù)及計(jì)算機(jī)知識(shí)和自動(dòng)控制技術(shù)，具有先進(jìn)的進(jìn)行動(dòng)力機(jī)械與熱工設(shè)備設(shè)計(jì)，運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力及綜合運(yùn)用相關(guān)科學(xué)基礎(chǔ)理論分析。解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能勝任能源動(dòng)力工程的相關(guān)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、制造、管理、營(yíng)銷、各項(xiàng)任務(wù)。

我們主要掌握的課程有：工程力學(xué)，工程流體力學(xué)，工程熱力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)，電工電子學(xué)，自動(dòng)控制原理等

我們主要掌握的專業(yè)課程有鍋爐原理，汽輪機(jī)原理，熱力發(fā)電廠，泵與風(fēng)機(jī)。實(shí)踐環(huán)節(jié)的有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，鍋爐課程設(shè)計(jì)，汽輪機(jī)的課程設(shè)計(jì)。

關(guān)于電的知識(shí)老師講了很多，電力造現(xiàn)代化得進(jìn)程里一直扮演著重要的角色，而發(fā)電又是其關(guān)鍵的關(guān)鍵。發(fā)電的形式有很多：

火力發(fā)電：以煤炭、石油或天然氣為燃料，加熱水使之成為一定壓力和溫度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨脹做出的功推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。電站的主要設(shè)備：蒸汽鍋爐和汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)組和變電站。

水力發(fā)電：利用水的高差能推動(dòng)水輪機(jī)做功，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電。核電：利用核燃料裂變或聚變的方式釋放出核能，再轉(zhuǎn)化為蒸汽能推動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電。

以后電力工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是：（1）發(fā)電能源多元化

（2）大容量、高參數(shù)機(jī)組和大電廠（3）燃?xì)夂驼羝?lián)合循環(huán)發(fā)電機(jī)組 五 內(nèi)燃機(jī)方向

內(nèi)燃機(jī)是將燃料和空氣引入機(jī)體內(nèi)部燃燒，利用燃?xì)馀蛎涀鞒鰴C(jī)械功的熱力發(fā)動(dòng)機(jī)。

廣義地說(shuō)，內(nèi)燃機(jī)包括活塞式內(nèi)燃機(jī)、回轉(zhuǎn)式燃?xì)廨啓C(jī)、復(fù)分式發(fā)動(dòng)機(jī)和噴氣推進(jìn)機(jī)。而“內(nèi)燃機(jī)”這一名詞，習(xí)慣上專指活塞式內(nèi)燃機(jī)。

此專業(yè)需要掌握的課程有：力學(xué)，機(jī)械制圖與設(shè)計(jì)，電工技術(shù)電子技術(shù)，自動(dòng)控制原理，微機(jī)原理，流體力學(xué),工程熱力學(xué),傳熱學(xué),燃料及燃燒,熱工測(cè)量技術(shù),能源與環(huán)境等

我們主要掌握的專業(yè)課程有：內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與原理,內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì),內(nèi)燃機(jī)燃燒與排放,內(nèi)燃機(jī)控制技術(shù),汽車工程概論等。

【心得】

專業(yè)報(bào)告聽(tīng)完了，我們對(duì)我們自己的專業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)，不是以前那么一無(wú)所知了，對(duì)熱能動(dòng)力工程有了一個(gè)大概的框架。同時(shí)也使我自己喜歡上了這個(gè)專業(yè)。以前我一直以為，這個(gè)專業(yè)很不好找工作，一直在悶悶不樂(lè)中。現(xiàn)在我對(duì)它了解了，也感覺(jué)它其實(shí)很好的，涉及的領(lǐng)域很廣，同時(shí)對(duì)我們的要求也很高，關(guān)鍵是工作很好找。這個(gè)專業(yè)從學(xué)術(shù)的角度去看，涉及了科學(xué)和人類發(fā)展的最新的最前沿的知識(shí)，需要不斷地去更新，同時(shí)它所需的專業(yè)知識(shí)要很牢固，研究者的知識(shí)面要很寬闊，這樣才能取得好的研究成果，小的可以提高工廠的生產(chǎn)效率，大到可以為國(guó)民經(jīng)濟(jì)做出巨大的貢獻(xiàn)，我國(guó)在世界上的科學(xué)知識(shí)的水平在前茅。對(duì)于一般的學(xué)生和工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)因?yàn)樯婕暗臇|西很多，所以就業(yè)面特別廣泛，學(xué)生出去社會(huì)上可以比較輕松的找到自己喜歡的專業(yè)，而自己所做的又是很重要的，所以給人一種自信去做好的。

這個(gè)專業(yè)很好，可是很難學(xué)好，因?yàn)樗须y度，也要求知識(shí)要掌握的比較扎實(shí)。是否能學(xué)好這個(gè)專業(yè)，我覺(jué)得重要的是有興趣和有決心。有了興趣，我們就會(huì)愿意為了自己的興趣去學(xué)，而不用老是為了生存去讀書，這樣的效果會(huì)好一籌，而決心又是一個(gè)重要的因素，只有興趣，那遇到困難怎么辦，我們要退縮嗎？答案是“當(dāng)然不”既然我們已經(jīng)選擇了，我們就要有做下去的決心，無(wú)論怎么，我們都需要一種堅(jiān)持，一種努力，一種愿意去做了而為之奮斗的精神。有了興趣我們會(huì)這樣去做，我們這樣去做了我們會(huì)對(duì)它有興趣，兩者之間是相互貫穿，相輔相成的。我相信：只要我們?cè)敢馊プ鼍鸵欢〞?huì)成功的。

我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解和學(xué)習(xí)，我明白我要努力地學(xué)習(xí)，不拋棄、不放棄，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我知道，過(guò)程很重要的。

做最好的自己，我能！