第一篇：明天你拿什么去競爭

明天你拿什么去競爭

（演講提綱）

這是一堂獨具創意的演講。演講人以“明天你拿什么去競爭”為題，用自身的感悟，通過一個個生動的人生故事，向人們展示出一條從弱勢走向強勢的人生成功之路。

今天，人們正處在一個變革時期，在各種思想碰撞中，如何面對競爭環境把握好人生的命運？如何為明天做好準備并實現人生成功？如何實現智慧就業與從業，這是每一個渴望人生幸福的人十分關心的問題。

本講座在蘇州市民文化大講堂、燕趙文化大講堂及部分企業、大學演講后，不僅引起了企業干部職工的極大興趣，也吸引了眾多大學畢業生的眼球。在全國總工會召開的《中國職工學習論壇》上，這一思路引起了大中型企業關注。明天你拿什么去競爭呢？

有的說：“我拿知識和學歷去競爭”，有的說：“我拿能力去談判”，有的說“我拿包裝作形象”，有的說：“我憑欲望圓美夢”，有的說：“我要創業走天下”，還有的說：“我拿孩子賭明天”。正是見仁見智，誰都希望拿自己的優勢去與他人競爭，獲得學業成功，職業成功，事業成功。

然而，取得“學業成功”是不是就能取得職業成功；“職業成功”是不是就是找到個工作崗位，獲得優厚的待遇和職務升遷；“事業成功”是不是就是創業發大財？其實，如果離開了人生智慧導航，離開了人生成功，學業成功、職業成功、事業成功往往會陷入生態失諧、關系失諧、身心失諧的尷尬之中。思路決定出路，昨天的思路決定著今天的人生狀態和工作狀態，今天的思考影響著明天的命運。面對明天的競爭，如果沒有一條新的思路引導，我們將很難贏得明天的競爭。

在時代環境發展面前，如何用成長力面對崗位成才？如何用文化力打造個性品牌？如何用生命力實現未來夢想？已經成為我們融入企業并和企業共生發展的重要競爭素質。

演講人所提出的把握人生命運的“一顆童心”、“兩手準備”、“三大智慧”、“四個習慣”、“五項修煉”、“六種能力”及所倡導的“用成長力面對崗位成才”、“用文化力打造出個性品牌”，“用生命力實現未來夢想”等理念對普通的企事業單位職工、大中專畢業生及個體從業者用智慧迎接明天提供了有益的啟示，也對企業學習型組織建設及智慧型員工的培養提出了創新思路和方法。

熱點話題：明天你拿什么去競爭？

(如果講課時間較短，以下內容將突出重點演講，具體可商定)話題引出：為什么關心競爭這個話題，為什么要談明天

我拿學歷去競爭：女大學生的尷尬

我拿能力去談判：他拋不下職業錨

我拿孩子賭人生：雙雙待業的思考

另類思考創機會：計算機學科到綜合素質──“家”出發

相似性思維的啟示──喚醒童心再激勵

*思路決定出路，方法影響結果；

*昨天的思路決定今天的狀態，今天的思考影響明天的命運

一、競爭的思考：學業成功、職業成功與人生成功

理念：創建生態和諧的自然環境，學會審美，讓心歸家園

創建關系和諧的人文環境，實現差異化生存與生活

創建身心和諧的心靈環境，覺悟人生實現終生成長

要點：

1、我們生存在競爭的環境之中

⑴科技和經濟的競爭：落后必然挨打 對象是他國和自然⑵文化與思路的競爭：就業從業尷尬 對象是他人和社會

⑶心力與智慧的競爭：焦慮郁悶難堪 對象是自己的心靈

2、競爭給我們帶來巨大壓力

⑴就業從業壓力

⑵學習成長壓力

⑶健康長壽壓力

⑷家庭教育壓力

思考：未來嬰兒的一封信

3、出路何在：競爭優勢來源與“三和諧”

⑴與自然和諧：生存競爭力(生產力)生態和諧以生態和諧為代價的發展難持續

作家感言：哪里是我們的精神家園？

⑵與社會和諧：發展競爭力(文化力)關系和諧

以關系和諧為代價的相處難發展

成功思考：學業職業成功與人生成功

⑶與心靈和諧：幸福競爭力(智慧力)身心和諧

以身心和諧為代價的成長難幸福

回歸家園：傳統文化與科學發展

二、思路決定出路：優勝劣汰還是差異化生存

理念：學會系統思維，實現辯證共生發展

要點：

1、昨天的思路影響今天處境，今天的思考決定明天的命運

打工妹的故事：“放大”家文化之路

待業人的故事：經銷變營銷

2、競爭思路改變：物競天澤優勝劣汰與系統思維辯證共生

新龜兔賽跑的故事：

與企業的共生發展：營銷人生學做人

3、學習思路改變：創建和諧環境，實現共生發展

⑴提升人生狀態，調整學習狀態，提升學習境界

⑵學會學習：從倉儲式、實用式到系統框架式學習

⑶觀念更新：“一碗水”變成“自來水”

傳統“經銷”變成現代“營銷

從做“知識人”變成做“智慧人”

4、建立自己的人生系統框架

三、企業明天需要什么樣的人：成長力、文化力、生命力 理念：用成長力面對崗位成才

用文化力打造個性品牌

用生命力實現未來夢想

要點：

1、成長力：成長活力、成長能力、成長實力、成長潛力

2、文化力：易文化、龍文化、魂文化

3、生命力：適者生存與生命輪回──終生成長之路

四、明天你拿什么去競爭：智慧人生“六點通”

理念：問問自己，你活明白了嗎？

想想童年，是否曾為興趣和夢想快樂表演

抽出時間，讀懂人生四部書：

讀懂自己心靈這部書：讀懂孩子成長這部書：

讀懂家庭和諧這部書：讀懂人生智慧這部書：

停停腳步，等待心靈跟上來

抓住機遇，實現人生四次成長

春天播種下“善根”成為智慧人

夏天發展成“智干”成為智慧才

秋天收獲到“樂果”成為智慧師

冬天濃縮出“慧種”成為智慧典

要點：

1、一顆“童心”：終生快樂學習成長的激情

2、兩手“準備：為人生成功準備第二個“出口”

學會下圍棋：一眼死，兩眼活

3、三大“智慧”

⑴易：系統思維，辯證共生

⑵龍：集思廣益，智慧整合⑶魂：喚醒心力，成就人生

4、四種“習慣”

⑴營銷人生學做人⑵營銷產品學做事

⑶營銷服務學相處⑷營銷智慧學創新

5、五項“修煉”

⑴在系統思維中學會生存生活

⑵在改善心智模式中學會成長

⑶在團隊學習中學會共生發展

⑷在閱讀思考中明確人生目標

⑸在優勢互補中實現自我超越

6、六種“能力”

⑴學習能力⑵思維能力⑶創新能力

⑷傳播能力⑸溝通能力⑹反省能力

7、職業生涯設計與管理的思路和方法

⑴職業生涯設計規劃思路：

共生發展思路：為他人服務

與時俱進思路：能全腦發展

優勢互補思路：會智慧整合⑵職業生涯開發管理方法：

踐行：把簡單的事做好就是不簡單

反饋：沒有反思的人生是毫無意義

超越：每個人的心中都有一個巨人

第二篇：拿去主意美文

“拿來主義”是魯迅的一篇雜文的題目，現在已成為引進、吸收外來文化的一個專用名詞，同樣重要的是“拿去主義”，雖然未經魯迅述及，卻也值得一提。

在“文化熱”中，加強對外文化交流的呼聲越來越高。可是在有些同志的心目中，所謂“交流”，就是指“拿”，至于“拿去”，對不起，意識不強，也許是沒有考慮。這實際上是單向流程，而不是雙向流程。“來而不往，非禮也。”中國人是禮儀之邦，總不能光拿人家的啊!

有些同志認為我國的民族文化落后、陳舊，對是否有輸出價值和競爭能力表示懷疑。其實，這些同志未熟諳西方的心理和行情。須知東西方文化各有所長，各有所短，互為補充，不可代替，從而構成世界文化整體。中國文化，諸如長城、秦始皇兵馬俑、漢代墓葬中的金縷玉衣、唐詩、宋詞、《紅樓夢》等等聞名世界，這是眾所周知的。即使是未被我們重視的所謂“糟粕”，西方人的評價也常常出乎意外。例如老莊哲學和《易經》，我們認為是完全過了時的東西，而目下在西方卻大為走運。許多科學家對目前科學技術的巨大進步無法進行概括，他們找來找去，終于在老莊的“道”和《易經》的爻象中找到了合適的語言，并給以很高的評價。這里說明一個問題，具有五千年歷史的中國傳統文化，畢竟是一座內容豐富的寶庫，我們大可不必妄自菲薄，說得一無是處。

但是，歷史在發展，時代在前進。如果我們拿出去的永遠是一些陳年百代的古董、祖傳的遺物，那也不能使我們今天的炎黃子孫臉上增光。對西方讀者來說，他們既想了解中國的昨天，當然也想了解中國的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中國人的光榮職責。我們非常高興地看到，近幾年來，西方學者對中國當代文化藝術有了較多的關注，就以文學方面來說，王蒙、馮驥才、諶容、張賢亮、王安憶等作家的作品已陸續有了各種譯本，被介紹到西方，有的還有專著論述，成為新一代的漢學家的研究課題。但也應該承認，我國當代文化在西方的影響還是有限的，要在國際上占一席之地，贏得聲譽，看來還要經過一番艱苦的努力。

推出中國當代的文化產品，當然必須顧及時代特色和民族特色。如果不能反映八十年代中國的風貌，如果“拿去”的和“拿來”的是一樣貨色、一副面孔，人家是決不會報以青睞的。所以對熱衷于“拿來”的同志來說，切忌以照搬為能事，以模仿為時髦。否則，“拿來”容易，“拿去”就困難了。正如一位來自美國的漢學家所說：“中國作家切不可費力去迎合西方讀者的品位，要完全為中國讀者而寫，寫出中國自己民族的特色，寫出西方沒有的風格。這樣，才能引起西方讀者更強烈的興趣。”

“拿來主義”是我們所要提倡的；“拿去主義”也是我們所要強調的。中國的文學家、藝術家、文化人應該有勇氣，有志氣，廣泛吸收、消化外來的營養，發展自己的優勢，努力攀登文化高峰，拿出無愧于時代，無愧于先人的優秀成果，貢獻于全人類。

第三篇：你敢競爭嗎？課堂設計

第九課《生命的林子》

第三框你敢競爭嗎？（教學設計）

恩施市書院中學蔡德梅

教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標：培養學生敢于競爭的意識；

2、知識目標：正確面對競爭中的成功與失敗；

3、能力目標：要敢于參與競爭。

教學重、難點: 讓學生在競爭中正確面對成功與失敗

教學方法：情景體驗，分組討論，自主、合作、探究，引導、歸納、整理。

課前預習：

學生課前預習書本，了解這一框內容，并完成相應預習題：（獨學）

1、搜集：我們班有關個人、集體參與競爭的例子。

2、思考：面對競爭，人們的態度有哪些？產生不同態度的原因是什么？

教學過程：

一、觀看畫面情景導入（5分鐘）

1、展示畫面獨立思考：請同學們觀看一組圖片，畫面出現的內容反映了什么共同主題？學生思考后做回答。

師小結：是的，在自然界、在社會、在職場、在學校，競爭無處不在，競爭是我們每個人，每個國家乃至全人類前進的動力。面對激烈地競爭，你敢亮出自己的名字嗎？那么，今天就讓我們一起嘗試：“你敢競爭嗎？”（板書課題并展示導學目標）

（激勵語：今天的課堂是充滿競爭的課堂，推選各組組長成為評審團成員：

1、將要評價本節課同學們的學習情況；

2、評出最具競爭力的個人和小組！）

二、活動過程：

活動一：你說、我說、大家說、共同分享有關競爭的故事。

說一說我們班個人、集體參與競爭的故事

生說??師評價??

師小結：競爭出智慧，競爭有利于我們成長，競爭促進我們集體的發展和進步。

（過渡語：今天，老師也帶來了一個關于競爭的故事，讓我們一起欣賞一段《花樣滑冰》賽場視頻）

活動二：自主思考合作探究 ：正視競爭中的成敗（15分鐘）

① 觀看《花樣滑冰》視頻情節一

小組合作探究：在比賽失誤、嚴重摔傷的情況下，此時此刻，他們會怎么做？試猜想他們的比賽結果并說出你的猜想理由。

學生說??，師點評??

師小結并過渡：同學們說的都有道理，到底怎樣了呢？請接著觀看??

②繼續觀看視頻情節二：

1、思考：他們是成功了還是失敗了？談談你的看法。（小組討論）（代表發言??，師點評??）

師小結：真正意義上的成功，是一次次對自己的超越，而不應該是金牌的絕對值。成功沒有固定的模式，依靠自己的努力，在奮斗的過程中都能感到不同的成功??

2、情景模擬（記者采訪：剛才看到你們在賽場出現了意外，是什么力量讓你們繼續堅持比賽？你對自己的這場比賽有什么評價？）

（學生活動，師點評??）

師過渡：是的，失敗并不可怕，有競爭就會有失敗，那么失敗究竟意味著什么？

3、理解失敗：師引導學生對失敗的理解

（1）師引導學生說。

（2）看書中《失敗意味著什么》，要求：

①自己讀??

②摘選讓你最受啟發的一句，用開火車的方式站起來大聲讀。

（3）師小結

教師總結： 亮劍精神本來是我們國家軍隊的軍魂-----狹路相逢勇者勝。從他們的身上，我們感受到了亮劍精神也體現在我們班，也是我們班的班魂。

四、課結束前評價 ：

1、小隊長評價：（自己小組，其它小組）

2、自我評價：在本次課的競爭中的你做的如何？以后準備怎樣改進？（思考、班上交流）

3、評選：

（1）最佳競爭小組：

（2）最佳競爭之星：

五、課堂小結：（5分鐘）

師：在今天的課堂上同學們表現非常出色，老師看到了你們敢于競爭的勇氣，敢于亮劍的精神，老師想送給大家幾句話共勉：（出示幻燈片，學生站起來讀）

面對競爭，我們無所屈服，向今天的自我挑戰。

勵志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登！

結束語：少年強則國強！同學們，加油吧，在競爭中贏得自我，贏得尊重，贏得美麗的人生！為實現 “中國夢”“強國夢”貢獻自己的一份力量。

第四篇：如果明天就是末日,你還要等待著什么？

如果明天就是末日，你還要等待著什么？

你是否還在等待，等待某一個會讀懂你內心的人？

文/李淺霜

告訴你，不要在等待了……因為，你真的是在等待么？其實，等待并不是內心深處真正的答案。

如果明天就是世界末日了，你還要繼續等待著什么？

其實，當我們說出等待某一個人的時候，內心便已經隔絕了這個世界。又怎么還會被別人讀懂？

你真正需要的是一個，不管你變成了什么樣，都會和你不離不棄的人。

你說，是吧。

如果我們不知道明天會發生什么，那么把明天當成末日看看，也許這樣就會得出，很多本來得不出的結論。而這些結論在這種假設面前，會變得格外真實，真切。這些結論也是我們真正內心想要的，也才是我們真正需要的。

所以，加油吧。

那些愛著你的人，那些你忽略的人，你的親人，你的朋友，那些還在你的身邊守護著你的人，仔細的看一看他們吧。也許你就會明白，什么對于你，才是真正重要的存在。

不要再說什么，等待懂你的人出現了，當你說出這句話的時候，就已經沒人會懂你了，因為，即便是你，也已經不懂自己了。

所以，努力吧。

勇敢點吧，感情，不該被折疊在空蕩的角落里，當你勇敢的走出來后，轉過陰霾的墻角，你便能看到那真正屬于你的陽光了。

第五篇：你問如何與實力對手競爭

你問如何與實力對手競爭,即然你有心問這個問題就證明你現在有心改變現狀,理論上說起來就挺簡單的,主要問題是能不能做到,主要問題還是要提高自己,你目前沒有跟競爭對手競爭的能力,你不懂得去營也不懂得去銷,如果你競爭對手懂得營也懂銷你憑什么去跟人家競爭呢,你要做的就是如果做得比人家優秀,你要提高你的知識面啊,你要不斷的學力啊,要不斷的提高自己的能力啊,你真的要說成功不是說你來這里問幾個問題就可以幫你解決根本問題,根本的問題是出在你身上,說你對燈具不熟悉,你做為一個老板一天到晚都干些什么事呢,如果你真的有心的話就要好好的熟悉你這個行業,如果你非常的熟悉你的行業,但你對手不熟悉,這就是你的競爭力啊,成功就是這么一點一滴的超越對手,做得比人家好就是與競爭對手競爭的最好方法,有空總結一下哪些方面不如人家,不要說資金不足不好改變,資金不夠不是理由,你可以先做可以改變的地方做起,比如你的服務啊,店面做的干干凈凈,像個店面的樣子,不要搞到里面全是灰.很多很多,都是你能做的,而不用資金的,就看你去不去做了,沒有競爭力 是因為不知道沒法去做,知道不去做,還有不想做,不知道你里面占了幾條,后面兩條肯做就行,第一條那就是提高自己的學習力,有空多看看書.雖講了那么多,但不知道你是否能聽得懂,根本問題出在你身上,你的學習力不夠,就算你跟競爭對手調換一下位置,你還是搞不過人家,不管是一個企業還是店面,總歸是人在竟爭不是資金在在竟爭,好好提高自己的能力,能力上去了競爭力也會跟著提高,你的運作經營能力越過了對手,你的競爭力也會越過對手了.我覺得這才是解決問題的根本