第一篇：如何寫好人物的作文

寫作訓練：如何寫好人物的作文

選擇一個具體的人物，通過刻畫人物外在形象、記述人物行為，突出人物的某種性格、精神、品質，暗表作者的贊美或批判的價值取向，是學生最常見的一種寫作樣式。

如何凸顯人物的某種性格、某種品質、或某種精神呢？

一、整體構建——先概括，后具體

例如：塑造媽媽“勤勞”的形象

第一自然段：媽媽是一個異常勤勞的人。

第二自然段：刻畫媽媽的外貌，表現媽媽的勤勞。

第三自然段：刻畫媽媽的行為，表現媽媽的勤勞。

第一段，用一句話，直來直去，高度概括人物的特點——勤勞。然后，用兩個自然段，分別刻畫人物的外貌和行為，具體表現人物的這種精神品質。

再如：塑造班主任“追求完美”的形象

第一自然段：我們班主任是做任何事都力求完美的人。

第二自然段：刻畫班主任的外貌，表現班主任是一個“追求完美”的人。第三自然段：刻畫班主任的行為，表現班主任是一個“追求完美”的人。第一自然段，一句話高度概括班主任是個什么樣的人——力求完美，不轉彎抹角，簡潔明快。文章的第二、第三自然段分別借助主要人物的外貌和行為，具體表現班主任的確是一個“追求完美”的人。

二、具體部分寫作——先外貌，后行為

為什么一定要先刻畫人物外貌，后刻畫人物行為呢？主要有以下幾個原因：

（一）人物外貌表現人物內在靈魂（性格、品質、精神）只是輔助部分，處于從屬地位。這一部分的刻畫，內容宜少不宜多，宜精不宜雜——把這部分當做具體表現的核心內容來呈現，顯然有“以貌取人”之嫌。

（二）具體表現人物內在靈魂的核心材料，要放到后面來“壓軸”。人物的性格、品質、精神，主要靠人物的行為來印證。路遙知馬力，日久見人心。人到底擁有一顆什么樣的心，外貌不足以充分證明，真正能證明這顆“心”的，是遙遙征途中人物的具體行為。行為是印證主要人物內在靈魂的核心材料，通常情況下，核心材料放到后面寫——讓文章在精彩處收筆，給讀者回味無窮，意猶未盡的感受，如果顛倒過來，則必然給讀者“虎頭蛇尾”的糟糕印象。

三、外貌描寫，要以“具體的形”畫“抽象的魂”

人物的外貌描寫，不是給主要人物“照相”——切忌按照人的實際“長相”，逐一如實刻畫。

我們刻畫人物的外貌，與寫尋人啟事完全不同。寫尋人啟事，目的是為了讓更多的人根據自己的描述，幫助自己將走失的人找回來，因此在刻畫走失人物的外貌時，要采用寫實的方法，面面俱到，凡是人物具備的特征，寫得越全越好、越細越好。

記敘文中刻畫人物外貌，寫作目的是抓住人物“具體的形”，凸顯人物“抽象的魂”。這個目的決定了我們對人物外貌的刻畫具有明顯的目的性和選擇性。1

我們要表現人物“勤勞”的品質，就去刻畫人物肖像中那些能凸顯人物勤勞品質的部分；我們要表現和藹的性格，就去刻畫人物肖像中那些能夠表現性格和藹的部分，其他不相干的內容，要做到“視而不見”。否則，即便寫得栩栩如生，也屬于“生動的廢話”。

另外，刻畫人物外貌，要遵循有序性原則，安排好了順序，才能刻畫得條理清晰，層次井然。一般規律是：先整體后局部，因為局部內容往往較多，再按照先上后下，先實后虛的順序來寫。這里的“實”是指有形的事物，具體的狀態，比如：三角眼、厚嘴唇、尖下頜等。這里的“虛”指無形的事物，比如：氣質、神情、風韻、眼神、給人的感受等。

例如：塑造媽媽“勤勞”的形象

第一自然段：媽媽是一個異常勤勞的人。

和汗漬。四十幾歲的人，看起來像年過花甲、步履蹣跚的老人。沒有時間打理的頭發，修剪得短短的。一雙眼睛，總是紅紅的，散射著疲倦的眼神。做姑娘時那雙纖細、粉嫩的手，此時早已變得粗壯、糙裂了。

第三自然段：刻畫媽媽的行為，表現媽媽的勤勞。

請你說說第二自然段，刻畫媽媽的肖像，有怎樣的特點？刻畫這些內容，能表現媽媽“勤勞”的特點嗎？

再如：塑造班主任“追求完美”的形象

第一自然段：我們班主任是做任何事都力求完美的人。

便勞累到極點的時候，身上也不見半分松散和無力。一身著裝，總是整整齊齊，潔凈如新，想從他身上找到一個不該有的褶皺，難于上青天。黑亮頭發梳理得異常平整。據說，他衣服上的扣子，極少是原裝的。絕大部分都是他個人精挑細選重新更換的。就連手指甲，也要修整得平滑圓潤，像精心雕琢的玉質工藝品。第三自然段：刻畫班主任的行為，表現班主任是一個“追求完美”的人。

在第二段中，作者刻畫班主任的形象，是按照什么順序寫的？文章又是如何體現班主任“追求完美”這一核心的？

四、“行為”部分寫作——人物的行為要與外貌表現的“靈魂”高度一致前面的外貌描寫，表現的精神品質是“勤勞”，后面選取的行為表現的精神品質就必須是“勤勞”；前面的外貌描寫，凸顯的人物形象是“力求完美”，后面選取的行為凸顯的人物形象就必須是“力求完美”，前后必須高度一致。否則，就偏離了主題——違背了“圍繞主題寫作”的最基本原則。

例如：塑造媽媽“勤勞”的形象

第一自然段：媽媽是一個異常勤勞的人。

第二自然段：駝背弓腰，是媽媽的整體形象。一身工作服，時常點綴著泥水和汗漬。四十幾歲的人，看起來像年過花甲、步履蹣跚的老人。沒有時間打理的頭發，修剪的短短的。一雙眼睛，總是紅紅的，散射著疲倦的眼神。做姑娘時那雙纖細、粉嫩的手，此時早已變得粗壯、糙裂了。

媽教育我們：只有懶惰的窮人，沒有勤勞的乞丐。（3）媽媽晚上陪我學習時，打掃衛生。（這些行為均表現媽媽的“勤勞”）

再如：塑造班主任“追求完美”的形象

第一自然段：我們班主任是做任何事都力求完美的人。

第二自然段：在我的印象里，我們的班主任始終是一種昂首挺胸的身姿，即便勞累到極點的時候，身上也不見半分松散和無力。一身著裝，總是整整齊齊，潔凈如新，想從他身上找到一個不該有的褶皺，難于上青天。黑亮頭發梳理得異常平整。據說，他衣服上的扣子，極少是原裝的。絕大部分都是他個人精挑細選重新更換的。就連手指甲，也要修整得平滑圓潤，像精心雕琢的玉質工藝品。人的風范。（2）檢查衛生清掃重點檢查“死角”；（3）為標點符號的書寫召開主題班會。（這些行為均表現班主任是一個“追求完美”的人）

五、“行為”部分寫作——要先面后點

人物行為是表現人物性格、精神、品質的最主要材料。一篇文章，通常要選取主要人物的多種行為來表現人物的“靈魂”。如此一來，就帶來了一組令人糾結的矛盾：一一詳細刻畫這些行為，文字就超出了規定的范圍；刪除其他行為，只刻畫其中一種，字數雖然符合了命題要求，但主題的表現力卻明顯降低，內容也顯得極其單薄，怎么解決這個問題呢？

采用“先面后點，先略后詳”的寫法，一切問題便會迎刃而解。

所謂的“先面”、“先略”，就是先概括記述那些相對次要的行為，強調這些行為是一種常態行為。這樣我們在使用略寫方法減少文字數量的同時，又通過強調這種行為是一種常態，增強了主題的表現力。例如：媽媽起床很早——表現媽媽勤勞，就會令讀者懷疑——是不是某一天偶然起得很早，偶然起床早，能表現媽媽勤勞嗎？如果把這個句子變成：從我記事的那天起，媽媽總是天不亮就起來。“從我記事的那天起”和“總是”就強調了媽媽“早起床”是一種常態，總是這樣做，自然就能充分說明媽媽是一個勤勞的人了。

所謂“后點”、“后詳”。就是最后詳細刻畫最能體現人物靈魂的一件事。這件事是某個時間點偶然發生的一件事，但這個偶然事件是人物具備某種精神品質的最佳印證。

【實戰演練】

題目：我最的一個人

要求：表現人物的精神品質。500字左右。

第二篇：兩好一滿意人物事跡

人物檔案：皮小蓉，女，1960年出生，中共黨員，主任醫師，岳陽市一人民醫院神經內科主任，湖南省醫學會神經內科專業委員會委員，湖南省康復醫學會腦血管病專業委員會委員，岳陽市醫學會神經內科專業委員會主任委員，岳陽市醫學會醫療事故技術鑒定專家庫成員，岳陽市勞動力鑒定醫療專家。多次被醫院評為“最佳醫務工作者”、“優秀帶教老師”、“先進科技工作者”，兩次獲岳陽市人民政府記“二等功”獎勵，2002年獲岳陽市“十佳醫德醫風標兵”、岳陽衛生工會“女職工標兵”稱號，2004年被國家人事部、衛生部、中醫藥管理局聯合授予“全國衛生系統先進工作者”稱號。

尺度自在心間

走近皮小蓉主任，你會對“口碑”二字有更深切的感悟，只要到皮小蓉的診室坐一會兒或者走到神經內科的病房，皮教授曾親自查房和會診過的病人和家屬都會主動上前告訴你：他們都是慕名而來的，皮教授是好醫生，不僅醫術精湛，做人也好??他們談著、贊嘆著、感激和欽佩從各自的眼神和表情中自然地流淌出來，讓人不由地想探究，什么樣的好醫生，什么樣的魅力會令患者如此信服？她堅持換位思考，做到了以下三點：

堅持學習專業技術知識，在面對患者的病痛時知道問題在哪里，如何解決問題。受彭水蓮主任和龔夢芝主任醫師的影響，皮小蓉當住院醫師時一有時間就埋頭學習，參加各種學術活動和病例討論時總是認真做筆記，進行知識的積累與更新。在臨床工作中注意向同事學習、向其他專科學習、向專家學習。平時非常注重患者病情的床旁觀察，有一次，一位年輕醫師向她請教：一位神志障礙患者，煩燥不安、大汗、血壓增高、脈搏增快、呼吸急促，經過鎮靜降壓治療效果不佳。她站在床旁觀察、認真分析，發現患者的手在不斷的掀被子，掀開被子一看、一觸、一叩，原來膀胱鼓脹厲害，經過處理后，患者安靜下來，血壓、脈搏、呼吸均恢復正常，給科室醫護人員上了生動一課。

在臨床工作中將患者病情的需要放在第一位，能讓患者病情緩解時間快一點、效果好一點、費用節省一點。入住神經內科的病人往往病情急、來勢兇，時間就是生命，醫護人員設身處地為病人著想能極大提高病人的治愈率和康復率。如一位發熱、頭痛患者急診入院被診斷為顱內感染：化腦？結腦？病毒腦？需要腦脊液檢查結果作為選擇病原治療方案的依據。如果病人是下午5點鐘入院的，是當天就檢查后馬上用藥，還是等明天檢查后再用藥？對顱內感染的病人來說，延遲一晚就可能因顱高壓危象致命，第一時間完成腦脊液檢查，將特殊的病原學治療用上去，這已經成為她們神經內科的工作常規。

在臨床工作中她不管病人的身份、貧富、親疏一視同仁對待，保持單純的醫患關系，從不因醫療之外的事情分散注意力，將患者病情的需要放在第一位。一位君山的農民患者因言語不清、飲水嗆咳三天來就診，結合外院頭部CT平掃結果診斷“腦梗死”。很顯然這位患者需要急診住院干預，以防病情進展出現誤吸致窒息或肺炎、出現肢體偏癱。但患者想要第二天再住院，皮小蓉醫師告知他有病情進展的危險，勸他住院，他道出了難處：“作完CT后只剩80多塊錢了。”皮小蓉與患者家人電話取得聯系后，開出住院證，用自己的工資號碼作擔保將他收住入院，結果當天患者的家人就辦好了住院手續，患者的病情也得到了及時控制。

重視健康教育，減少病情復發。大約在2000年前后，曾由她主管的一位市內腦卒中患者第二次住院，患者出院不久怎么又住院了呢？這引起了她的思考。她想，作為一名醫師應該將患者病情復發的預防作為醫療工作目標之一。她在給這位患者進行臨床治療、康復治療的同時加強健康教育，反復告知健康的生活方式、高血壓等腦卒中危險因素的控制等知識，患者出院后一直未復發

努力讓偏癱患者站起來

在神經內科患者中腦卒中患者占大多數，他們中的大多數因偏癱或伴有語言障礙等，常常是住院一個月了，仍躺在床上不能自行翻身、坐起，更不能站立、行走，當時作為一名高年資主治醫師的皮小蓉感到很困惑。她通過請教其他專業醫師和學習相關資料，開始有了康復的概念，先后兩次在湖南省腦血管病康復治療中心、兩次在北京中國康復研究中心學習康復醫學知識。回醫院后，她在當一位臨床醫師管理一組病人的同時，利用臨床工作之余的時間對腦卒中偏癱患者進行徒手床旁一對一康復治療，每個患者每日一次，每次30分鐘左右。一位家住市內的腦出血偏癱患者經過她的一系列治療后，住院一個月左右出院，出院后皮小蓉醫師繼續定期門診指導，患者不久后不僅能獨立行走，步態正常，還恢復了正常的工作。此后每當一位患者能站立和自己行走，有一部分患者還恢復了正常步行時，都會讓她感到鼓舞和欣慰，她感到幫助這些患者有希望了！

她在科內進行康復知識講座、培訓、送人員進修、引進專業人才，在院領導的支持下終于建立了神經內科康復治療室，并

成立了康復治療小組，擁有了專門的康復治療師，將腦卒中偏癱早期綜合康復治療工作全面開展了起來，讓更多的患者得到了幫助。2001年初她主持“岳陽市腦卒中偏癱患者生活質量及相關因素調查”科研課題，得出結論：腦卒中偏癱患者生活質量降低，對患者生活質量影響最大的因素依次是：他人支持鼓勵，運動功能障礙程度。研究成果獲“岳陽市科學技術進步二等獎”。2001年底她又主持了“腦卒中偏癱早期綜合康復治療”對照研究，得出結論：在神經內科病房進行腦卒中偏癱早期綜合康復治療能夠改善偏癱患者運動功能、平衡功能、日常生活活動能力。

2003年起皮小蓉醫師擔任神經內科主任，她對腦卒中患者實施卒中單元管理模式，重視學科建設、人才培養、技術項目開展，管理的科室由2005一個科室、40多張床位、年總收入588萬元發展到2007兩個科室、80多張床位、年總收入1060萬元。

暖人心懷的“感恩服務”

自1983年大學畢業以來，她就一直在臨床醫療一線苦鉆苦干。每天一上班，她便端著醫療日志向一個個病人“盤查”病情，一些初到科室的年輕護士缺乏經驗和耐心，已逾不惑的她便以身作則，帶著護士為病患們洗臉、擦身、協助排便。去年春節，值班護士發現皮主任每天都來得很早，后來才知道，原來皮主任想著這期間科室危重病人多，放心不下，便悄悄躲在辦公室過夜，從年三十到初三，四個晚上都沒有歸家。她笑著和小護士開起了玩笑：“我躲在這都從去年睡到今年了。”在同事“逼迫”下，皮小蓉終于答應回家休息一陣子，可才到初五，她又早早守在科室忙里忙外了。

看見一些從外地慕名而來的患者，在求診過程中沒地方歇息，她自己掏錢為科室增添了幾張鋼絲床，供患者休憩。一次，科里收治了一例“三無”病患，病人癱瘓、不能說話。分文未收的情況下，皮小蓉不僅協助他辦理了住院手續，而且每天早上堅持為他帶早餐，不時還買些水果、牛奶等物品幫其補充營養。

自擔任神內科學術帶頭人始，以皮小蓉為首的“腦卒中康復治療室”、“腦卒中康復治療小組”，“神經內科卒中單元”、“神經心理室”、“神經生理室”等一步一個腳印成立起來了。

“低調做人，高調做事”是皮小蓉醫師的一貫風格；“盡自己的能力，充分發揮自己的職業優勢，盡力幫助每一位就診的患者，做一名病人需要的醫師”是她一生的追求。在同事和病人心中，她是“全心全意為人民服務”的典范，是岳陽衛生系統公認的一面旗幟。

第三篇：描寫人物的好句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。人物描寫的好句子 表情描寫（喜）

1、她甜甜地微笑，這是少女特有的煥發青春的微笑，含蓄而純真，甜美而質樸。

2、他樂呵呵地笑著，圓圓的臉蛋放著紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高粱。

3、我喜滋滋地爬上床，小心翼翼地穿上新鞋，新鞋急輕又軟，穿著真舒服。

4、此時妹妹的臉上也樂開了花，她親昵地偎依在老師的身旁，就好似躺在母親的環里。

5、潔凈的臉膛像朵白云；云中透出陽光，光閃閃、喜滋滋，充滿著青春的活力。表情描寫(氣憤)

1、只見他兩個鼻翼一開一合，胸脯一起一伏，氣得連話都說不出來了。

2、爸爸的胖臉氣成了豬肝色，飯也不吃了，背著手在房間里踱來踱去。

3、滿心的氣惱，向誰去發泄？爸爸拼命地一口接一口地抽煙，濃重的煙霧從他嘴里噴吐出來，飄散在她腦額周圍。

4、他氣得鼓起腮幫子，臉像陰了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。

5、她的臉色像下蛋的母雞，紅一陣，白一陣，心里又羞又氣，半天說不出一句話。

6、他臉都氣歪了，紅得像個紫蘿卜。表情描寫（委屈）

1、他受到了極大的委屈，伏在桌上，兩手捂著兩個耳朵，雙肩一抖一抖的痛哭個不停。

2、他從來沒有受過這樣的對待，委屈的淚水在眼眶里直轉，他低下頭，回過身，一溜煙跑回了宿舍。

3、無端的被他們搶白一頓，她心里委屈極了，再也忍受不住了，便俯在桌上抽泣起來。

4、家家大眼睛一眨一眨地閃動，盡管受盡了委屈的責備，她也不讓眼淚掉下來，因為她是一個堅強的孩子。

表情描寫（痛苦）

1、悲痛、苦惱要從胸中漫溢出來了，我慢慢地往家走著，真想找個沒人的地方，痛痛快快地哭一場。

2、她的臉白得不成樣子，緊閉的雙眼已滿含淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡了一樣，緊緊要著的嘴唇也已滲出一縷血痕。

3、這剛強的硬漢，再也抑制不住沉痛的感情，就像閘門擋不住洪水那樣，淚水從她的眼睛里涌了出來。

4、他兀自站在冷風里，像泥塑木雕一樣，一動也不動，仿佛兒子在她的心腸上面系了一條繩索，走一步，牽扯一下，牽得她心腸陣陣作痛。

5、他兩眼直勾勾地望著灰燼，寬大的門牙緊緊地咬著沒有血絲的嘴唇。他已經不知道哭泣，像一個用石頭雕成的小孩子，只有那不住翕動著的

6、鼻翼，使人感覺到那顆幼小的心，還在胸膛中痛苦地跳動著。

*他那細長的麻臉上，五官挪位，豎眉瞪眼的，滿是兇神惡煞的表情。

*他的眼睛里閃射著兇光，臉上浮出惡毒的獰笑；額頭上的那一綹黑黑的頭發，像毒蛇的長舌；嘴里噴出粗俗不堪的臟話。

*臉色十分呆板，像一面繃緊的鼓皮。

*臉色白皙、清瘦，露出愁苦惆悵的神色。

*剛才還是晴空一樣的臉，忽然烏云密布，笑容頓消。

*她那張白皙的臉上，愁眉雙鎖，仿佛烏云密布，一對眼睛如冰球，射出冷冷的光；嘴唇翕動著卻說不出一句話來。

*她那張活潑的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。

*他那刀削斧砍似的臉上涂滿了憔悴的疲倦和深深的憂傷。

*他那紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮，像九月里熟透了的蘋果一樣。*他的手激烈地抖動起來，浮腫的臉像一張黃紙，沒有一點血色。

*霞光映射著她的臉蛋，透出粉盈盈的紅色，像涂上了一層胭脂。

*他的臉陰沉得十分難看，仿佛被寒霜打了的茄葉一樣，又黑又紫。

*她的大眼睛也一下子變的明亮了，臉色就像春天的晴空那么明朗。

*那位燒傷的少婦頭上纏著繃帶，臉色白得像一張紙，顴骨高高地突起，眼睛沒有光彩。

*只見他的三角臉在月光下呈慘灰色，兩個顴骨尖尖地突了出來，兩眼愣愣地往上翻著，非常的可怕。

*媽媽的臉色蠟黃，眼睛深深地陷進了眼眶里，眼珠黃黃的，無一絲一毫光彩，嘴唇看不到一點血色。

*她那紅潤的瓜子臉，經那夕陽紅光映照，更顯得特別的鮮艷，簡直就像一朵迎著三月朝陽帶著露珠盛開的桃花。

*我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

*她長的很纖弱。臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是畫上去的眉毛。一個小巧筆直的鼻子，一個圓圓的像生氣似的嘟著小嘴。她的氣色不太好，總是有些蒼白。

*站在穿衣鏡前，我看見了鏡子里面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜的微笑著，略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。

*爺爺老了，波浪爬上了他的額頭，漸漸又爬滿了他的臉。望著這張臉，我想起了千年古樹。

*這個孩子面皮微黑，滿臉雀斑，好象皮膚里摻著火藥末似的。

*這個人長得太丑了，黃黃的圓臉上滿是雀斑，像烘焦了的黑芝麻大餅。

*他滿臉布著雀斑，像被頑皮的伙伴撒上了一把黃沙似的。

*這個圓頭圓腦的家伙，吊眼皮，朝天鼻，眉毛稀稀拉拉，一副滑稽相。

*這張臉難看極了：臉龐像冬瓜，金魚眼，扁鼻子，嘴巴幾乎吊在耳朵邊。

*他額頭尖削，兩頰的肥肉倒掛著，成了上小下大的兩截臉，看上去像是個壓扁了的葫蘆。

*那個人的長相真特別：兩只眼睛成“八”字形，仿佛有人用手指在他腮幫上往下按了一下似的；嘴角里流著唾液，把皮膚泡得發白。

*他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。

*他的身子胖得滾滾圓，長了一張狐貍臉：鼻子尖而窄，深棕色的眼睛里閃著陰險而又狡猾的光。

*他那浮腫面皮，像個吹足氣的豬尿泡，膨脹得發亮。

*虎妞剛起來，頭發散亂，眼皮浮腫，風一吹，黑臉上起了一層雞皮疙瘩，活像拔去毛的公雞。

*老頭兒滿頭花白，黃褐色的臉皮像浸胖了似的；眼睛成了一條線，幾乎要花很大的力氣才能睜開。

*張奶奶那又黑又瘦的臉皺得像核桃皮似的。

*瞧這一臉愁苦的皺紋，多像一條條干涸的溝渠！

*趙老師的額頭上爬滿了細密的皺紋，那是智慧的年輪。

*老人的笑容就像池塘里落進了一塊磚石一樣，漣漪四散，皺紋滿臉。

*舅父的臉色曬的如赤銅一般，上面刻著深溝似的皺紋，這是歲月留下的印記。

*張大爺的面龐滾圓肥大，一臉蒼斑皺紋，重重疊疊，像只曬得干硬的柚子殼。

*媽媽的臉上的皺紋，一道道又粗又深，仿佛用刀在那黧黑而粗糙的石塊上刻出來似的。

*一張黑黃的臉皮，當中鑲著白多黑少的兩個琉璃球。

*一張灰黃臉，皺巴巴的，像大葉柞樹皮，七橫八叉，滿是溝坎。

*媽媽的兩眼像枯井，眉頭緊蹙，那清癯的臉痛苦地皺成一團。

*他像一堆枯柴般地蜷曲在病榻上，臉上布滿皺紋，兩只凹陷的眼眶里盈滿了渾濁的淚水，干裂的嘴唇微微翕動，有氣無力的吐出“嗯嗯”的呻吟聲。

*他一張臉憔悴的只見一個尖尖的下巴，鎖著一雙黯淡無光的大眼睛。

*她的臉頰，明顯地陷下去了；由于睡眠過少，眼睛周圍已呈青褐色。

*他的腦袋顯得很小，都快縮到肩胛里去了，腦袋上蓋著一層馬鬃般的頭發，灰白的臉上兩只塌陷的眼睛，目光呆滯，無精打采。

*這寬大的臉盤上，因為兩腮凹陷下去，顴骨就像兩塊露出水面的石頭。

*她剛剛四十出頭，但模樣已經蒼老，長年的風吹日曬，使她的臉又黑又瘦，布滿皺紋，像條枯老的絲瓜筋。

*在這位老師傅長方形的臉上，幾乎沒有彈性的肌肉和軟組織，只剩下風霜浸染成紫醬色的皮和有角有棱的骨頭。

*花白的胡須，淺淺的皺紋，還有那一雙永遠笑瞇瞇的眼睛，都讓人覺得他是個和藹可親的老人。

*她兩腮紅紅的，低頭望著自己的腳尖，顯得那么羞怯。*這小家伙的臉羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。

*姑娘臉蛋緋紅，羞答答地低垂著頭微笑，好象一朵出水的芙蓉，沐雨的桃花。

*濃妝艷抹的臉蛋，粗野而淫蕩。

*那女人搽了一臉的胭脂花粉，顏色賽過雨后的虹霓，三棱鏡下的日光，姹紫嫣紅的花圃，顯得十分妖艷。

*她那蒼白的顏色，像是地窖里馬鈴薯的嫩芽。

*她的臉色蒼白，白得透明，看得見一根根發綠的細微的血管。

*那胖胖的圓臉，像剛從冰箱里掏出來的奶油，上面粘著一層寒霜。

*他一臉病苦，血色全無，黃得像一張陳年的舊報紙。

*她的面龐圓圓的，白白的，鼻子和嘴唇的輪廓都很周正而纖秀。

*小飛今年十歲，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛。

*他長得很有特點：臉上的每一個部分幾乎都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則地望下彎，像是圓規畫出的兩道弧，那臉真是大圓圈里套著一個個小圓圈呀！

*他有一個寬廣的前額和一對濃濃的眉毛。

*那青年方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻梁，紫銅的臉膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗獷豪爽。

*賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明；絡腮胡子一直延伸到脖子上；短短的頭發倔強的一根一根豎在頭頂上。

*她長著一雙又黑又粗的濃眉，兩只山泉般清澈明亮的大眼睛，黧黑的圓臉上堆著憨厚的笑容。

*阿海這孩子，口方厚唇，圓臉寬額，滿頭黑發又濃又密，以至把半個前額都覆蓋住了，顯得憨厚而可愛。

*她把嘴一抿，臉上顯出一種美妙而又慈愛的笑容。

*她，有一張微胖而慈祥的臉，總是笑嘻嘻的，好象永遠不會發脾氣似的。

*朝霞映著她那幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷；微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。

*姐姐咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像紅石榴一般；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

*他的嘴一咧，圓圓的臉龐就笑開了花。

*她的臉上有了一種天真的掩飾不住的笑容。

*她笑了，笑得那么快活，腮幫上露出兩個淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。

*那個孩子笑了，通紅的小臉蛋微微抖動著，兩個酒窩卷得深深的，顯得多么得意、多么快活呵！

*她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀著光彩；被夏天的太陽曬得紅里發紫的臉頰上，露出兩個笑渦兒。

*這小姑娘的臉蛋，圓得像八月十五的月亮。

*他的臉胖胖圓圓的，像一只打足氣的皮球。

*她的臉龐竟如天上的滿月一樣，豐腴而光彩照人。

*她那白玉般的臉蛋兒襯著一頭柔軟的頭發。

*這小姑娘一張粉雕玉琢的小臉，人見人愛。

*在輝煌的燈光底下，她的杏仁一樣的臉兒像白玉一樣的光潤透明。

*她那鵝蛋臉兒像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰色，顯得純凈而又嫵媚。

*潔凈的臉膛像朵白云；云中透出陽光，光閃閃、喜滋滋，充溢著青春的活力。

*明亮的月光，閃射在他那紅堂堂的臉上。

*她大概有三十多歲年紀，一張被風吹日曬的臉黑里透紅。

*他樂呵呵地笑著，圓圓的臉蛋放著紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高粱。

*他們那一張張被夏日的陽光所烤黑的古銅色的臉，帶著汗水的油色光輝。

*她的臉龐，紅得像一朵初開的桃花，蕩漾著幸福的笑容。

*他的頭發黑亮黑亮的，小鼻子如羚羊的小角般翹起，小嘴里常常會說出意想不到的妙計。

*少年細高個字，短頭發，睫毛又長又黑，大眼睛一眨一眨，仿佛在說話，白凈的臉上永遠樂滋滋的，一看就知道是個機靈鬼。

*他是個聰明的孩子，精靈得像個小猴兒，圓臉上一對大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地轉，薄薄的嘴唇里那靈巧的舌頭，一動彈就會流出一串調皮詞，耍出一個鬼主意。

*一根細長的脖子在我面前動了動，接著扭過一張瘦瘦的臉孔來，我定睛一看，那是一張兩分鐘內作出七八種表情的臉孔：扁頭、大腦袋；小眼睛一眨一眨，還不住地朝你做鬼臉。

第四篇：描寫人物外貌的好段落

描寫人物外貌的好段落

人物外貌描寫要注意抓住人物的外貌特點，加以重點突出，不需要面面俱到。如能適當用一些形容性的詞語和比喻，能夠增強人物外貌描寫的生動性。以下是xiexiebang.com提供部分精彩的人物外貌描寫片段，請大家參考。

1、只有二十個月的喬治特，是三個孩子中最小的一個，五月里她還在吃奶，現在她把小腦袋抬起，坐在搖籃里，望著自己的腳，開始咿咿呀呀地說起話來。一線晨光落在她的搖籃上，很難說得出到底最像玫瑰色的是喬治特的腳呢，還是清晨的陽光。

2、我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我著對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆；我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……

3、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像個大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

4、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。

5、烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。

6、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛員”。

7、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。(好詞好句　www.tmdps.cn)她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。

8、梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時侯，覺得這個名字很有趣，就逗著她問：“‘梁好’，你為什么不叫優秀呀？”她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出歷害的樣子對我說：“我打你！”大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人愛。稀稀拉拉幾綹黃頭發，隨意貼在她那高高的腦門上。天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一對很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來瞇成縫，一發脾氣瞪得像小圓球。

9、鄰居家有個七歲的小男孩叫寶寶。寶寶十分胖，臉上的肉把眼睛都擠成三角形了，可他還拼命吃。這不，他正在吮一支棒冰，弄得滿地都是冰水。

10、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

11、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。

12、小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

13、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。

14、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”

15、這時，我看見爸爸身后還有一個胖乎乎的小男孩兒。我把他拉到身邊打量著：矮矮的個子，圓滾滾的頭有點兒歪，一身沾滿塵土的衣服包著他小鐵蛋似的身子，他瞇著眼睛，上下眼皮直打架。長途顛簸，他太累了，我忙把他拉到沙發上坐下。

16、我的表弟是一個五歲的小男孩。他胖乎乎的紅臉蛋上有兩個深深的酒窩。黑黑的眉毛下，長著一對水靈靈的大眼。腰間經常系著一根小皮帶，顯得格外神氣。大家都親切地稱他“小胖子”。

17、小妹五歲了，長得可漂亮呢！好那盛開的玫瑰花一般的小臉。秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑。那雙蔥白般的小手上還嵌著五個淺淺的小窩窩。她的腦后還高高地翹起個馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮！”

18、我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑

第五篇：描寫人物的好句好段

描寫人物的好句好段

描寫人物的優美段落--外貌

1、她內穿鮮紅的羊毛套衫，外披一件奶黃的風衣；敞開的衣襟經春風一吹，飄然而起，真像一只展翅的蝴蝶。

2、她細高個子，瓜子臉，淡眉圓服，眼白是淺淺的藍色，跟眸閃著水瑩瑩的光。

3、他四十多歲，人長得高大、結實，下巴上濃密的絡腮胡子看來已有好久沒刮了，活像一把用棕毛串成的板刷。一頭花白的短發更襯出他的忠厚。

4、陳磊的確是個很特別的人物。你瞧，他長著一對水靈靈的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴，尤其那個大頭特別引人注意，簡直大得出奇，再加上一雙總亂動的手和兩只總不安分的腳，乍一看，仿佛是一一個泥塑的大頭娃娃。有時，班上有些同學與陳磊開玩笑說：“大頭，大頭，下雨不愁。人家有傘，你有大頭。”隨后，便爆發出一陣哄笑聲。而陳磊并不介意這些善意的玩笑，就與同學們一笑而過。

5、那孩子穿著寬大的、掉光了扣子的破棉大衣，打腰上緊緊纏了兩道棕繩；下身穿一條短短的單褲，露出兩條細瘦的小腿；腳下趿著一雙，大概是他父親的布鞋，有很長一截拖在后跟外頭。

6、他頂大不過10歲，溜溜圓的腦瓜兒剃個光葫蘆頭，一對烏亮亮的大眼睛，宛若兩汪澄清的湖水：兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀。

7、她的肌膚像大理石一樣的白嫩滋潤，穿著天藍色的、前后領口開得很低的連衫裙，胸前繡著一束深藍色的蘭花，顯得文靜而幽雅。

8、你看，她下身白短褲，上身白色短袖襯衫，頭戴白色太陽帽，腳穿白襪、白跑鞋，渾身雪白耀眼……

9、她有著一張美麗的面孔，微微有點蓬松的烏黑卷發，有幾絲散落在平整的額角上，一對彎彎的柳眉下，嵌著一對水汪汪的風眼，鼻梁端正，適中的小嘴棱角分明。

10、那姑娘披一頭漂亮的卷發，一雙眸子似兩池秋水，苗條身材，亭亭玉立，活像一支剛剛出水的箭稈荷花。

11、他那張飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，深深刻著兒條顯示出堅強意志的皺紋。一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛閃著光。

12、她最多六七歲，有一對亮晶晶的眼睛，仿佛兩潭清水，又深又亮。挺直鼻梁，薄薄的舌尖兒靈活地舔著嘴唇，顯得多恬靜呀。

13、她那兩條修長、輕靈、愛動的腿，走起路來總是二彈一彈的，一旦坐下來，便離開地面，富有韻律地前后擺著，擺累了便左右搖著。

14、她個頭比我稍矮，兩個很大的“刷子’’襯托著一張娃娃臉，黑黑的眉毛下，長睫毛的陰影里，一雙像秋水一樣明澈的眼睛，翹起的鼻子顯得很調皮。

15、這男孩長得虎頭虎腦，特別是睫毛下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。

16、她最多只有七八歲，穿著骯臟的破衣爛衫；她的一雙小腳，沒有穿襪子，穿在一雙破鞋里。

17、這姑娘長得很討人喜歡，圓圓的臉，彎彎的眉，水靈靈的眼睛，有一個微微翹起的小鼻子，使她顯得又稚氣、又逗人。

描寫人物的優美段落--神態

1、姑娘的心突突地跳著。臉就像霜打的杏葉一樣緋紅。

2、頓時我的臉像被誰狠狠地抽了一耳光，火燎一般，淚水禁不住奪眶而出，我再也忍不住了，哭著跑出教室

3、姑娘往日白里透紅的蘋果臉，現在籠罩著一層愁云，眉頭微蹙，上齒咬著下嘴唇。

4、他又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀地亮了，一直沉著的臉露出了笑容

5、玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一支大香蕉

6、每當我作畫的時候，她總是探著身，撅著屁股，靜靜地盯著我的筆

7、她像遭了電擊似地抖了一下，臉騰地紅了，心兒突突跳個不停。

8、她回眸一笑，真是千嬌百媚，流光溢彩。

9、她的眼睛像利劍一樣叮住了我，這下我成了甕中鱉，我支支吾吾地左搪塞，右搪塞，班主任步步緊逗毫不放松地要我坐上這把交椅、10、雙方越吵越兇，就像一只只斗紅了眼的小公雞。

11、他慢慢挪動到講臺土，一眼看到了講臺旁的破紙箱和一堆贓物，臉上頓時布滿了陰云。

12、老師深陷的眼睛睜得圓圓的，朱唇微啟，鼻翼抽動，碧藍的眸子放著光―驚喜的興奮的光。

13、她的神情一會兒茫然無著，一會兒憋得滿臉通紅，慌亂極了。

14、護士阿姨的臉更難看了，眉毛頓時擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。

15、她甜甜地笑了，深深的眼睛立刻彭時出往日的光芒，還有一種不多見的純真和幸福。

16、我縱情地笑著，幾天來的疑惑與費解全部化作笑聲飛出了心窩，伴著清涼的晨風吹響了這個山城小鎮。媽媽也笑了，人們都跟著笑了、。這是發自肺腑的歡笑。

17、這小青年話沒有說幾句，情緒就沖動起來。臉紅脖子粗，像一只好斗的公雞。

18、她潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。美麗的大眼睛閃爍著喜悅的光輝：

19、她猛回頭，微微笑了起來，隨即呆呆地坐著。

20、回來的路上，爺爺高興地哼起了家鄉小調。我埋怨爺爺不早挑明這件事，讓我們都蒙在鼓里。爺爺詭秘地一笑，俯在我的耳旁，囑咐我不要告訴奶奶。

21、她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。

22、媽媽死死瞪著我，臉漲得通紅，一畜不吭。

23、我剛坐到位子上，就發現她在斜眼看著我，鮮紅的嘴唇微微上翹，一副似笑非笑的樣子

24、姐姐聽了。眼睛閃亮著，一種熱乎乎的感覺涌上她的心。

25、爸爸的臉色好難看啊，他像火山爆發一樣發怒了。

26、一個個觀眾，好像被用了定身法似的，站在原地。目瞪口呆。仿佛失去了知覺。

27、老師站直了身子，滿意地看著厚厚的記錄，瞇縫起眼睛，像是在細細地品味著其中的歡樂。

描寫人物的優美段落--動作

1、對方也是久經沙場的勇將，他打的球靈活多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，認真對付。哪敢還有一絲一毫的馬虎輕敵！我們從9平、10平一直打到18平。莫非會輸？我不禁吸了一口長氣。時間不容我多想，小小球兒已經如電而至，我揮拍就是一擊，我已經摸清了對方的弱點在左側，所以就抓住不放，專攻左路。這個快而猛的球使他措手不及，一下沒有接到。19：18，贏了一球，可怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個短攻，把我也打了個措手不及，招架不迭。只剩最后兩個球了，我們彼此都很緊張，我覺得心中像壓著千鈞巨石似的，氣都有點喘不上來了。他發了一個短球，這真是天賜良機。趁他不及撤身歸位，我抬手就是一板大力抽殺，又攻向他的左側。等他剛剛撤回身來，橫拍于胸前，想去接球，可是為時已晚了。

2、隨著指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。

3、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運動員只剩下六

（二）班的張大明了。他不慌不忙地活動了幾下身子，習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下。“看，起跑了！“只見他邁出輕快的步子，直沖跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時間，右腿一揚，左腿一翻，輕松地越過了橫竿。頓時，掌聲四起……

4、輪到我吹了。我深深地吸了一口氣，兩跟緊緊盯住蠟燭。我把氣輕輕地吐了出去，只見蠟燭上的火苗跳了幾下，很快就熄滅了。“好！”我高興得歡呼起來。可是，一轉眼蠟燭像故意和我搗蛋，火苗“呼”的一下，叉躥了上來，得意洋洋地閃著光，“唉，真可惜！”我可不灰心，才吹了一次，還有兩次呢，怕什么？我又長長地吸了一口氣，先是輕輕地吹，接著，猛一使勁--瞧，火苗“啪”的一聲滅了！滅了！這次真的滅了！我高興地望著張新容，她笑嘻嘻地催我：“快去領獎！”

5、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

6、在寒冷的冬季，踢毽子是學生中最普遍的體育活動。不論在上課前，還是下課后，操場上都有許多同學蹋毽子。無數只彩色的毽子上下飄飛，遠遠望去，就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人仿佛回到了溫暖的春天……

7、“開始！”裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他并不在意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯著對方抖動的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了，由于勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微顫動，總也分不出高低上下。

8、他習慣地抖了抖兩臂，輕輕地擺了一下頭，滿懷信心地走到單杠下，“嗖”的一下跳廠上去，接著便是一連串的高難度動作。只見他騰空躍起，又輕捷地抓杠。觀眾驚呼未定，他突然將雙手一放，身體高高拋起，在空中翻了三個跟斗，然后飄然落下，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉起，紋絲不動。“好！”掌聲和歡呼聲響成一片。

9、爬上石壁，我撒開腿，狠命地向上攀登著。走一段，我忽然發現中隊長不見了。難道他長了翅膀飛了？我朝前望去，沒有呀！再扭頭一看，噢，原來他正彎下身子，從峭壁上往上拉個頭小的呢！見了這情景，我心里想，中隊長這人也真是，這時候，還顧那些干啥……

10、我試探著，慢慢地下了水，先在水淺地方用手按著水底，然后用腿不停地拍擊水面。“啪、啪……”不大會兒，我的腿又酸叉木。爸爸把我到水深的地方去，教我憋氣，教我蹬腿，教我劃水，我用心聽著。我按爸爸說的方法去游，剛開始，身體沉了下去，“咕咚，咕咚“兩口水進肚了。等我站起時，爸爸笑了。我不氣餒，堅持練了一下午，身體不沉了。我高興地游了起來，水面濺起一串串浪花。

11、從那以后，我每天早起練吐氣，一直吹到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練指法，直練到指頭發酸發麻。對著鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，擦了再練，練了再擦。經過一段時間的基本功苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來，吹出時而嘹亮、時而低沉、時而歡快、時而悲傷的調來。我牢記伯伯練好基本功的教導，便義苦學了。調、D調、F調等吹法。

12、一一聲哨響，一場緊張而又精彩的拔河決賽開始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格”響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，只見她緊皺雙眉，用盡了吃奶的力氣。，繩子上的紅領巾好像要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五（2）班那邊移去。“加油、加油”……我們的班主任和小觀眾們揮拳跺腳給我們加油。“要沉肴：，不要慌張，團結起來就是力量。”老師的話給我們尢窮的力量·又長又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條長蛇在爭搶食物呢！

13、小同學們隨著雄壯的樂曲聲走了出來，只見他們挺胸抬頭，用力甩著胳膊，有節奏地邁開步子，盡量和前邊、旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那么整齊。當廣播操的樂曲響起來的時候，小同學們就用力地做起操來。看，胳膊一起舉起來了，就像一株株綻開的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰彎得多么低，邁開的弓箭步多么像一張拉開的弦弓……這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一起，有次序地走回了教室n14、她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下。上下盤飛…… 她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，--這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概--發生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。

15、現在她繼續向上旋轉著，體育館那燈光閃爍的屋頂，充滿了她的視野。她好像正向著那繁星燦爛的高空飛去。當她凌空旋轉了三百六十度的時候，她又屈起身子在空中作第二次旋轉，觀眾被她轉得眼花繚亂。天翻地覆。觀眾們歡呼著，驚叫著！觀眾席沸騰了！

16、只見她縱身一躍；騰空而起，又向空中屈起身來，向下旋轉。呵，南邊整個觀眾席與她反方向地升起，朝著她的腦后背部旋轉。現在，她在空中已轉了一百八十度，她的視線內只剩下了那碧綠光澤的地毯了，她好像正向著碧波粼粼的海底潛去。接著，她凌空順勢又屈身向上一轉，北邊整個觀眾席又與她反方向地下降，順著她的腦后、背部轉動。

描寫人物的優美段落--語言

1、這持續近四個小時的演講，是一首動人心魄的交響樂。

2、這幾句話節奏緊湊，音階很高，好像鐵鍋上炒蠶豆，都是一個——個蹦出來的。

3、從這對厚嘴唇進出的話語，總是那么熱情、生動、流利像一架永不生銹的播種機，不斷在學生心田中播下思想和知識的種子。

4、嗓音像綿延的山巒，層層疊宕，遙遠而又親切。

5、聲音很甜很細，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感。

6、她圓潤的歌喉在夜空中顫動。聽起來似乎遼遠而又逼近似乎柔和而又鏗鏘。

7、這話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。

8、他的課初聽似乎滋味不濃，聽久了，便會覺得像噙上了話梅，越琢磨越有后味……

9、她尖聲怪腔地喊叫著，好像垂死的野獸一般。

10、這大娘罵起人來，就像雨打芭蕉。長短句，四六體。一氣呵成。

11、他的話像噴吐不盡的泉水。不停地冒著四濺的水花。

12、歌聲突發。字字清脆。聲聲宛轉、如新鶯出谷。乳燕歸巢。

13、她的聲音明亮如山泉，她的細若游絲的行腔也是清響激越的。

14、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋里縈繞回旋。

15、嗓音悠揚，像小溪流水，歡快，從容。

16、他最擅長用外國話演講，響亮流利的美國話像天上心里轉滾的雷，擦了油，打上蠟。一滑就是半個上空。

17、他看完信，叫得像母雞下了蛋，一分鐘內全家都知道這消息。

18、金嗓一啟，脆音出唇，猶如春溪奔瀉，珠撤玉盤，直叩人們心扉。

19、歌聲飛揚趙來，高亢激越，像戰鼓在敲擊著人們的心靈，20、他這一聲喊，渾厚而沙啞。就像天空滾過一陣悶雷。

21、她娓娓講來，細水長流，口齒清晰，脈絡分明，有如牽絲引線一樣。把聽眾引人毅中。

22、歌詞像珠子似地從她的一笑一架中，從她的優雅的水袖中，從她的炯娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上。濺到空中，落進每一個人的心里。

23、他那一副善于利用胸腔共鳴的男高音嗓子，又圓潤又甜蜜歌聲細得像一絲頭發，似有似無，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋。

24、這人說起話來。總是慢騰騰的，像釘子打在木板上似的，一句是一句、沒有廢話。

25、標準的普通話如同清泉一般從她嘴里淙淙而出。

26、她細聲細氣地說，就像清泉潺潺地流淌。