第一篇：我心中的人防演講稿

“我心中的人防”演講稿預覽：

“我心中的人防”演講稿·“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下神兵千百萬……村與村戶與戶，地道連成片……”每次聽到這樣雄壯、激昂的旋律，我心中都不禁熱血沸騰，真想鉆進地道，親手扛起機槍，把小鬼子打個人仰馬翻，我心中的人防演講稿。這神通廣大的地道是我對人防的最初印象。那時候并不能完全理解“人防”這個專業的名詞，只是被里面的主題歌所吸引。后來，老師告訴我，這在生活中看起來并不起眼、毫無用處的地道就是人防工事，演講稿《我心中的人防演講稿》。“人防”是人民防空的簡稱，人防工作是從誕生了飛機并用于戰爭以后產生的。世界上最早有組織地保衛后方城市及其他要地的防空是英國倫敦。此時，我的眼前出現了這樣的畫面：敵機在天空咆哮著，目標對準一個個村民。驚慌失措的村民只顧往前跑，瘋狂的敵機把村民當成了活靶子；日本鬼子在南京制造了駭人聽聞的南京大屠殺，懦弱、無知的30萬中國人民只有慘死在敵人冷酷、罪惡的屠刀之下；為了躲避敵人的抓捕，小兵張嘎的奶奶把八路藏在稻草里，自己卻被活活燒死……眼前的一幕幕實在讓人揪心，這一切嚴重的后果都是因為沒有很好的防御措施。歷史留給我們教訓是深刻的。那隱隱的痛楚、陣……

第二篇：人防演講稿

防空防災演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——人民防空，在我心中

或許提到人防，你我都會一頭霧水。其實，人防是國防的一部分。國無防則亡，一個強大的國家，必須有強大的國防作后盾。

舊中國，我國許多城市曾遭受過日本帝國主義空軍的狂轟濫炸，老百姓無處躲藏，坐以待斃，八年間日本空軍炸死炸傷我城市平民達55萬余人。由于人民防空關系到國家的安危、民族的存亡，所以歷來受到黨和國家的高度重視。1996年10月29日，第八屆全國人大第二十二次會議通過了第一部《中華人民共和國人民防空法》，并于1997年1月1日起施行。這標志著我國人民防空事業已納入法制化軌道。

防空防災，不要以為它離我們很遠，其實它涉及的范圍很廣泛。大到核生化武器的防護技能，小到日常生活的應急防護技能。與我們的生活密切相關，是不容我們忽視的。我聽說過這樣的一件事。

在2006年的春節，哈爾濱的一家酒樓發生了火災，幾十人頃刻間被烈火和毒氣奪去了生命。煙霧迷漫，熊熊燃燒的大火瞬時吞噬了一切。但在這令人恐懼的尖叫聲中，卻也能發現冷靜和睿智。在二樓的一間小餐廳里，有一家人正在聚餐。他們發現火情后，急忙奔向緊急出口，但門被鎖住，無法撞開。他們又想下樓，但樓梯處早已被煙火籠罩。在這

種情況下，這家人臨危不亂，他們急忙退回小餐廳，然后分工合作。有的人負責打開通向外界的鐵窗，以便求救。有的人負責堵住餐廳的門縫，以防毒氣、煙氣灌入小餐廳。他們將餐廳的窗簾扯下來堵門縫，堵不嚴時，又用啤酒將窗簾浸濕，將毒氣、煙氣基本擋于門外。后來，急救人員趕到，這一家人獲救了。

我想，那些死于火災的人，如果在災難面前，冷靜一點，然后正確迅速的運用一些應急知識，傷亡還會是如此的慘重嗎？ 難道說只有悲慘的事例才能激發我們形成積極防災的意識嗎？難道說一定要有慘痛的教訓才能讓我們提高警惕嗎？

不，當然不！

作為我國的居民，我們應該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學習人防知識和應急防護技能。平時要熟悉住地附近的人防工程，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災害的心里防護能力和應急防護技能。我們作為學生，也應該學習一些有關地震、火災的自救技能，學會充分利用現場條件和所掌握的自救知識，進行自救、互救。

朋友們、同學們，了解人民防空，就是了解自我保護的方式。重視人民防空，就是我們對生命的尊重。

從現在起，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國，讓我們積極行動起來，學習、宣傳人防知識吧！

最后，讓我用一句口號來結束我今天的演講。

人民防空，在我心中！篇二：演講稿--人民防空

人民防空，在我心中

尊敬的各位領導、各位評委、老師們、同學們，大家好！

我是來自xx學校的xx，很高興能在這里演講，今天，我要演講的題目是：人民防空，在我心中。

在每年的九月十八，我們都能聽到這樣一個聲音，它響徹大江南北，它喚醒了中華的靈魂，它使全中國十三億認得都熱血沸騰。在六十多年前，中國的這片土地曾被外來侵略者瘋狂地踐踏，瘋狂地摧毀，沃土被鮮血浸沒，江河被鮮血染紅，防空警報時刻提醒我們：勿忘國恥！或許提到人防，你我都一頭霧水，其實，所謂人防，即人民防空，是國防的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要方面，是現代城市建設的重要內容，也是利國利民的社會公益事業。我國的人民防空專業隊成員平時堅持官位練兵，在發生自然災害、人為災害、工業事故時，可以投入搶險搶修，抗災救護，為減少災害損失發揮重要作用。今年的4月10人，在中國黃巖島一帶發生的一件重大的事件，就能充分體現出人防假設的重要性以及人民防空專業的偉大！是啊，隨著近年來，經濟的快速發展和應急管理形勢的變化，對加快人防建設提出了新的緊迫要求，加之社會主義市場經濟條件下人防建設環境也發生了巨大變化，政府在公共安全危機領域賦予了人防新的職能使命。在此背景下，浙江人防經歷了一個極不平凡的快速發展時期，通過六大體系建設取得巨大成就，為維護社會安全和促進經濟社會發展作出了積極貢獻。

為真正把人防系統打造成一支“戰時應戰、急時應急、平時服務”的隊伍，浙江省人防辦制定出臺了一系列規范應急救援隊伍建設的文件，傾力開展人防應急應戰救援隊伍整組組建，按照“精心籌劃，周密組織，按綱施訓，突出重點”的要求，實現人防隊伍常態化、系統化、科學化建設和訓練。于是，人防逐漸深入人心。

大家還記得李繼文、潘志毅兩位人民英雄嗎？2007年9月13日，平湖市林埭鎮徐家埭集鎮喜福門木門廠發生火災。在火災撲火中，平湖市公安消防大隊李繼文、潘志毅同志為保護國家和人民生命財產安全英勇犧牲。經浙江省公安廳申報，9月29人，公安部政治部作出決定，授予李繼文、潘志毅同志“革命烈士”

稱號。同時，在社會各界都掀起了一股向李繼文、潘志毅兩位英雄學習的熱潮。在他們身上，我們能看到人防工作者視人民利益高于一切的崇高思想境界，以及他們英勇頑強、勇于獻身的革命英雄主義精神，熱愛本職、恪盡職守的敬業精神和那嚴于律己、助人為樂的高尚情操，更可貴的是，他們把在學習中激發出來的熱情轉化成做好各項人防工作和部隊建設的強大動力，振奮精神、立足本職、扎實工作，不斷創造出新的業績。

在當今社會和平與發展成了時代的主題，科學技術進步日新月異，世界多極化與經濟全球化的局勢日益凸顯，霸權主義爭奪激烈，熱點事件層出不窮，隨時存在著爆發戰爭的危險，因此，我們需要居安思危，有備無患。

我們要讓人民防空思想根深蒂固，這是一定的，是必須的。作為中學生，我們應該盡所及之力支持人防。因為，我們需要人防。我們應該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學習人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災害事故和應急事件中運用提高。平時要熟悉住地的人防工程，按規定建設人防工程，愛護人防設施，關心人防建設，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災害的心里防護能力和應急防護技能。這樣才能更好地理解人防的含義，才能更好地支持人防。了解人民防空，就是了解自我保護的方式。

重視人民防空，就是我們的生命健康得到的一種重視。

支持人民防空，就是我們自己對保護自己的支持。

從現在起，我們開始了解人民防空，從現在起，我們開始重視人民防空。從現在起，我們開始支持人民防空！讓我們的生命更加燦爛，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國。

人民防空，在我心中！

謝謝大家！篇三：人防演講稿

《關于人防演講稿——人民防空，在我心中》

或許提到人防，你我都會一頭霧水。其實，所謂人防，即人民防空，是國家根據國防的需要，動員和組織人民群眾采取各種防護措施，防范和減輕空襲危害，保存戰爭潛力的綜合性活動，簡稱人防。人防是國防的一部分。

不要以為它離我們很遠，其實它涉及的范圍很廣泛。大到核生化武器的防護技能，小到日常生活的應急防護。與我們的生活密切相關，是不容我們忽視的。

我聽說這樣的兩件事。2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區西南部的俄羅斯人民友誼大學6號學生宿舍樓發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中中國留學生就有46人燒傷，還有11個年輕的生命，就這樣草草地結束了。在慌忙之中，竟有幾個中國學生在火災時想乘電梯下樓逃生，結果卻被困在內活活嗆死!這就是血的教訓啊!可是，又有多少人知道在火災時是不能使用電梯的呢？又有多少人知道要用人防知識來自救呢？你，是否也會同樣的茫然呢？就像對“人防”的茫然是一樣的？我們，應該低下頭吧。

而在2006年春節，哈爾濱市的一家酒樓也發生了火災，幾十人頃刻間被烈火和毒氣奪去了生命。煙霧迷漫，熊熊燃燒的大火瞬時吞噬了我所想象到的一切。但在這令人恐懼的尖叫聲中，卻也能發現冷靜的智睿。在二樓一間小餐廳里，有一家人正在聚餐。他們發現火情后，急忙奔向緊急出口，但門被鎖住，無法撞開。他們又想下樓，但樓梯處已被煙火籠罩。在這種情況下，這一家人臨危不亂，急忙退回小餐廳，然后分工合作。有的人負責打開通向外界的鐵窗，以便求救。有的人負責堵住餐廳的門縫，以防毒氣、煙氣灌入小餐廳。他們將餐廳的窗簾扯下來堵門縫，堵不嚴時，又用啤酒將窗簾浸濕，將煙氣、毒氣基本擋于門外。后來，急救人員趕到，這一家人獲救。

這兩個事例是值得我們沉思的。

我想，那些死于火災的人，如果在災難面前，冷靜一點，然后正確的迅速的運用一些應急知識，運用一些人防知識，傷亡難道會是如此的慘重嗎？而在災難面前，我們或許會慌亂，或許會恐懼，或許會手足無措。這是正常的。但有時，就是因為一瞬間的猶豫，一瞬間的害怕，才忘記了一些基本的常識，忘記了一些有效的解決方法，才使原本可以得到很好的解決的事情變得極其復雜，甚至使我們處于危險境地。所以我們才更需要知識和冷靜!我不得不佩服那一家人在災難面前體現出的勇氣與智慧。他們臨危不懼，而且能夠正確的運用人防知識，團結地分工進行自救，那是超出常人的冷靜。就因為如此，他們 才能夠逃出險境，才能夠向我們展示這個令人驚訝的生命奇跡。

事例證明，在遭受災害襲擊時，人們常常是多數人同時、同地受傷、中毒甚至死亡。此時，一般不能有完全健全的幸存人員專門施救，外面救援力量又通常不能及時到達。所以第一時間施救者(包括救助自己和救助其他受傷人員)往往都是自己。此外，在溺水、吸入高毒性毒劑造成窒息，或某些原因造成創傷，動脈出血不止等情況時，如不緊急救護，幾分鐘內就會死亡。

因此，對于每個居民，無論從事什么工作，無論男女老幼，都應該學習一些自救自防的技能，學會充分利用現場條件和所掌握的救護知識，進行防護、自救、互救，如止血、包扎、骨折固定，對于心跳、呼吸停止的傷員就地采取心肺復蘇等。

人民防空的重要性，在國際上已形成了很強的意識。特別是“美國911”事件之后。在2001年9月11日，恐怖分子劫持的飛機，撞擊了美國紐約世貿中心和華盛頓五角大樓。在那天，四架民航客機在美國的上空飛翔，然而這四架飛機卻被劫機犯無聲無息地劫持。一切都像往常一樣，當美國人剛剛準備開始一天的工作之時，紐約世貿中心，連續發生撞機事件，世貿中心的摩天大樓，轟然倒塌，化為一片廢墟，造成了3000多人喪生。這是一個令人震撼的悲劇，同樣讓人警醒，同樣值得深思。

難道說只有悲慘的事例才能激發我們形成意識嗎？難道說只有難道說一定要慘痛的教訓才能讓我們提高警惕嗎？難道說要等到災難到來之際才臨陣磨槍嗎？不，當然不是!我們要讓人民防空思想根深蒂固，這是一定的，是必須的。作為我國的居民，我們應該盡所及之力支持人防。因為，我們需要人防。我們應該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學習人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災害事故和應急事件中運用提高。平時要熟悉住地附近的人防工程，按規定建設人防工程，愛護人防設施，關心人防建設，符合條件的人員要積極參加人防專業隊的訓練，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災害的心里防護能力和應急防護技能。這樣才能更好地理解人防的含義，才能更好地支持人防。了解人民防空，就是了解自我保護的方式。

重視人民防空，就是我們的生命健康得到的一種重視。

支持人民防空，就是我們自己對保護自己的支持。

從現在起，我們開始了解人民防空，從現在起，我們開始重視人民防空。從現在起，我們開始支持人民防空!讓我們的生命更加燦爛，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國。

人民防空，在我心中篇四：人防工程竣工總結(發言稿)人防工程竣工驗收總結

一、工程概況

本工程華美〃御景盤龍（時代城）人防工程位于九龍坡區石坪橋盤龍板塊。由我重慶華美地產發展有限公司開發，重慶南江地質工程勘察院地勘，重慶市輕工業設計院設計，重慶建發工程建設監理有限公司監理，山西太行建設開發有限公司施工。

本項目由7棟32層至34層高層加2層地下室車庫組成，一期施工的為1、2、7#樓和車庫部分，其中車庫的負2層局部平時為車庫，戰時為人防工程。人防部分面積為5613m2。

二、工程質量保證體系 成立以工程項目負責人黃茂軍為組長的工程質量監查小組，對工程的每個分部、分項工程進行監督監查，對施工過程中存在的質量問題進行現場指導改正。并密切配合監理單位對工程所涉及的材料、機械等進行抽樣檢查，以保證工程順利合格的完成。

三、工程完成簡況：

根據參建各方合同的約定，工程設計、地堪、監理及施工單位均按要求的項目基本完成任務，完成部分達到合同的質量等要求，在本工程設計、施工過程中，嚴格執行了各項法律、法規、規范及重慶市有關規定。施工單位根據現場和工程實際情況編制了有針對性的施工組織設計和分部施工方案、施工技術、質量保證資料，施工管理及建筑材料、構配件、和設備的出廠檢驗報告等檔案資料齊全有效。根據各方合同約定的內容，審查完成情況如下：

1、工程完成情況： a、已按要求完成人防平時部分工作，除與二期5#、6#樓交接處密閉通道與出入口未完成部分由二期5#、6#樓施工時一并完成。b、人防戰時部分設計內容由戰時再進行施工，平時部分已完成戰時部分的預留預埋工作。

2、完成合同約定情況：已按要求約定內容完成。

3、技術檔案和施工管理資料：監理技術檔案和管理資料齊全；施工技術檔案和管理資料齊全。

4、試驗報告：經審查所有建筑材料（鋼筋、混凝土、水泥、砂、石等）試驗報告齊全，符合要求。

5、工程質量保修書已按要求進行完善。

四、監督和整改情況

在工程建設的每一分部、分項過程中，建設、設計、監理和施工等單位密切配合，較好地完成了各項工程的檢查，檢查中嚴格地把住了質量關，對需要整改的地方，一經提出施工方便立刻進行整改，整改后由監理方進行復查驗收，達到標準后，才進入下道工序施工。在施工過程中，監理單位嚴格按照國家的施工質量標準要求施工，配合各參建單位完成了本工程的施工監理任務，工程施工過程中的每一個工序都嚴格按照監理監督大綱及監理規劃實施，保證了工程質量。

五、驗收情況：

按照相關的要求對本人防工程組織的驗收：2011年11月15日基坑槽驗收，2012年7月27日基礎結構驗收，2012年11月22日主體結構驗收，2013年8月16日竣工預驗收，竣工預驗收時由人防辦、建設、設計、地堪和監理等單位針對驗收提出的驗收意見，施工單位根據現場實際情況已經整改完畢，于今天組織工程竣工的正式驗收，參加竣工驗收的單位由人防辦、建設方、地堪、設計、監理及施工單位等相關負責人員組成，驗收過程符合規范要求。

六、總結及評價

經過建設、設計、地堪、監理及施工單位共同密切的配合，華美〃御景盤龍（時代城）人防工程建設項目已經順利完工，達到竣工驗收條件，我代表建設單位同意今天的工程驗收，工程總體評價“合格”。對于與二期交接處的出入口未完部分待施工完成后，再請人防辦等各單位對其進行驗收。最后謝謝各參建單位一直以來的辛勤工作和對本工程以及公司的大力支持。

重慶華美地產發展有限公司 2013年8月26 日篇五：在人防工作會議上的發言 在人防工作會議上的發言

霸州市建設局

尊敬的各位領導、同志們：

大家好。為進一步推動人防工作開展，努力實現人防建設創新發展、科學發展，我們將全面落實此次會議精神，在2011年重點做好以下幾方面工作：

一、抓好防空防災一體化建設。逐步落實“四位一體”的人防指揮體系，完善我市人防應急指揮中心配套設施建設和機動指揮所建設，提高我市防御應急指揮能力。

二、推進人防工程建設。根據城市防空襲和平時防災需要，按照人防工程建設有關規定、規范、標準，堅持與總體規劃和人防規劃同步，著力推進人防工程建設。

三、規范人防“結建”工作。繼續堅持“以建為主、平戰結合、以收促建”、“應建盡建、應收盡收”的原則，加大易地建設費的征收力度，努力完成上級交給的任務。

四、強化指揮通信能力建設。2011年，我們將在我市市區、開發區增設3臺防空警報短波無線控制系統、在勝芳鎮區增設6臺防空警報短波無線控制系統，加大市區和東市區的音響覆蓋面，加強空情災情報知的明確性和整體防御能力。

五、做好人防宣傳教育工作。大力推進人防宣傳教育進機關、進學校、進企業、進社區、進網絡的“五進”工作，充分

利用各類媒體，采取多種途徑，努力做到人防知識家喻戶曉，人盡皆知。

六、加大行政執法力度。我們將成立人防專業執法隊伍，有計劃的開展人防執法檢查工作，提高行政執法效能，對未按規定修建防空地下室或繳納易地建設費的單位，依法追建、追邀和處罰。

七、吸引社會投資參與人防建設。按照“誰投資、誰受益”的原則，積極吸納社會資金投入到我市各項人防建設，充分發揮人防建設的戰備效益、經濟效益和社會效益。

各位領導、同志們，2011年是“十二五”規劃的開局之年，我們將以此次會議為契機，在上級部門的指導下，進一步解放思想、更新觀念，以扎實的工作，推進人防工作的全面進步。

謝謝大家。

第三篇：人防演講稿

《關于人防演講稿——人民防空，在我心中》

或許提到人防，你我都會一頭霧水。其實，所謂人防，即人民防空，是國家根據國防的需要，動員和組織人民群眾采取各種防護措施，防范和減輕空襲危害，保存戰爭潛力的綜合性活動，簡稱人防。人防是國防的一部分。

不要以為它離我們很遠，其實它涉及的范圍很廣泛。大到核生化武器的防護技能，小到日常生活的應急防護。與我們的生活密切相關，是不容我們忽視的。

我聽說這樣的兩件事。

2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區西南部的俄羅斯人民友誼大學6號學生宿舍樓發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中中國留學生就有46人燒傷，還有11個年輕的生命，就這樣草草地結束了。在慌忙之中，竟有幾個中國學生在火災時想乘電梯下樓逃生，結果卻被困在內活活嗆死!這就是血的教訓啊!可是，又有多少人知道在火災時是不能使用電梯的呢？又有多少人知道要用人防知識來自救呢？你，是否也會同樣的茫然呢？就像對“人防”的茫然是一樣的？我們，應該低下頭吧。

而在2006年春節，哈爾濱市的一家酒樓也發生了火災，幾十人頃刻間被烈火和毒氣奪去了生命。煙霧迷漫，熊熊燃燒的大火瞬時吞噬了我所想象到的一切。但在這令人恐懼的尖叫聲中，卻也能發現冷靜的智睿。在二樓一間小餐廳里，有一家人正在聚餐。他們發現火情后，急忙奔向緊急出口，但門被鎖住，無法撞開。他們又想下樓，但樓梯處已被煙火籠罩。在這種情況下，這一家人臨危不亂，急忙退回小餐廳，然后分工合作。有的人負責打開通向外界的鐵窗，以便求救。有的人負責堵住餐廳的門縫，以防毒氣、煙氣灌入小餐廳。他們將餐廳的窗簾扯下來堵門縫，堵不嚴時，又用啤酒將窗簾浸濕，將煙氣、毒氣基本擋于門外。后來，急救人員趕到，這一家人獲救。

這兩個事例是值得我們沉思的。

我想，那些死于火災的人，如果在災難面前，冷靜一點，然后正確的迅速的運用一些應急知識，運用一些人防知識，傷亡難道會是如此的慘重嗎？而在災難面前，我們或許會慌亂，或許會恐懼，或許會手足無措。這是正常的。但有時，就是因為一瞬間的猶豫，一瞬間的害怕，才忘記了一些基本的常識，忘記了一些有效的解決方法，才使原本可以得到很好的解決的事情變得極其復雜，甚至使我們處于危險境地。所以我們才更需要知識和冷靜!

我不得不佩服那一家人在災難面前體現出的勇氣與智慧。他們臨危不懼，而且能夠正確的運用人防知識，團結地分工進行自救，那是超出常人的冷靜。就因為如此，他們才能夠逃出險境，才能夠向我們展示這個令人驚訝的生命奇跡。

事例證明，在遭受災害襲擊時，人們常常是多數人同時、同地受傷、中毒甚至死亡。此時，一般不能有完全健全的幸存人員專門施救，外面救援力量又通常不能及時到達。所以第一時間施救者(包括救助自己和救助其他受傷人員)往往都是自己。此外，在溺水、吸入高毒性毒劑造成窒息，或某些原因造成創傷，動脈出血不止等情況時，如不緊急救護，幾分鐘內就會死亡。

因此，對于每個居民，無論從事什么工作，無論男女老幼，都應該學習一些自救自防的技能，學會充分利用現場條件和所掌握的救護知識，進行防護、自救、互救，如止血、包扎、骨折固定，對于心跳、呼吸停止的傷員就地采取心肺復蘇等。

人民防空的重要性，在國際上已形成了很強的意識。特別是“美國911”事件之后。在2001年9月11日，恐怖分子劫持的飛機，撞擊了美國紐約世貿中心和華盛頓五角大樓。在那天，四架民航客機在美國的上空飛翔，然而這四架飛機卻被劫機犯無聲無息地劫持。一切都像往常一樣，當美國人剛剛準備開始一天的工作之時，紐約世貿中心，連續發生撞機事件，世貿中心的摩天大樓，轟然倒塌，化為一片廢墟，造成了3000多人喪生。

這是一個令人震撼的悲劇，同樣讓人警醒，同樣值得深思。

難道說只有悲慘的事例才能激發我們形成意識嗎？難道說只有難道說一定要慘痛的教訓才能讓我們提高警惕嗎？難道說要等到災難到來之際才臨陣磨槍嗎？不，當然不是!我們要讓人民防空思想根深蒂固，這是一定的，是必須的。作為我國的居民，我們應該盡所及之力支持人防。因為，我們需要人防。我們應該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學習人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災害事故和應急事件中運用提高。平時要熟悉住地附近的人防工程，按規定建設人防工程，愛護人防設施，關心人防建設，符合條件的人員要積極參加人防專業隊的訓練，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災害的心里防護能力和應急防護技能。這樣才能更好地理解人防的含義，才能更好地支持人防。了解人民防空，就是了解自我保護的方式。

重視人民防空，就是我們的生命健康得到的一種重視。

支持人民防空，就是我們自己對保護自己的支持。

從現在起，我們開始了解人民防空，從現在起，我們開始重視人民防空。從現在起，我們開始支持人民防空!

讓我們的生命更加燦爛，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國。

人民防空，在我心中

第四篇：演講稿我心中的好學生

我心目中的好老師

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽。

我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發上還夾了個精致的發夾。她對我們勝過對待自己的孩子。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想馮老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，馮老師一直奔波于學校和醫院之間。期末考試中，我們班取得好成績，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學后，突然電商雷鳴，下起了大雨。看著同學們陸續的被家長接走了，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹，你媽媽應該

不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。

路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線，我知道閃電后會打雷，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：“不用怕，老師幫你擋著！”說完將我緊緊地摟在懷里，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后，老師吩咐我關好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來......馮老師，您永遠是我心目中的好老師！我永遠愛你！篇二：學生在我心中演講稿

學生在我心中

尊敬的各位領導，各位老師：

大家早上好，非常榮幸我能代表學校來參加這次演講比賽。這是我人生當中的第一次演講，講的不好請見諒。我演講的題目是《學生在我心中》。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間是一條不舍晝夜的河流，驀然回首，我居然已經在教師崗位上工作了4年，畢業時，同學之間依依不舍的歲月恍如就在昨日，沒想到離開校園生活已經四年了。畢業四年，當了四年的班主任，當了四年的語文老師，當了四年一年級語文老師，一年級班主任。在這短短的四年里，我總認為我是一個媽媽，學生就是我的孩子。或許年復一年的一年級，總會有那么一次，兩次讓我心里產生倦意。但隨之我總能馬上努力的調整心態，因為我知道交在我手上的是一個個鮮活的生命，他們不允許我怠慢。

愛生如子，多美好的一個詞語。鄉下的學校里，由于留守兒童越來越多，所以寄宿在本校的孩子日漸增多。我們班里就有一半多的孩子住在學校里，想想看，七八歲的孩子本應該躺在父母親的懷抱里撒嬌，可是他們卻要用自己細小的手臂來打理自己的生活。作為教師的我們，看著這些連一個飯盒都打不開的孩子竟然要自己照顧自己的生活起居，心里總是酸酸的。我們能給什么，我想，我們能給的就是自己的愛。由于特殊原因，我也住在學校里。這讓我有更多的機會參與到這些孩子的生活當中去。晚上睡覺之前，我會一間間宿舍看過去，特別的是冬天的晚上，看著嗖嗖發抖的孩子總是那么的讓人心疼，我就會耐心的幫這些孩子鋪床，把他們嚴嚴實實的裹在被子里，不讓一點冷風打擾他們的美夢。早上去看看哪些孩子還不會穿衣穿褲綁鞋帶疊被子，能幫的都去幫一把。對他們都是滿滿的心疼，憐惜，感覺他們都是我手里長不大的孩子。一個月過去了，慢慢的發現我能幫的越來越少，因為這些小不點都在長大。我很自信他們以后不管在什么環境下都能照顧好自己了。

馬克思有句名言：“用愛來交換愛。”教師對學生真摯的愛，會激起學生對教師的親切感，信任感，從而在拉進師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流,更促進學生的健康成長。四年了，我帶過最大的孩子現在也才四年級。由于家庭的原因，一些孩子轉學了。以前偶爾聽到一些老師在談論孩子越小越沒良心，一不教他們，馬上把老師忘光光。但是最讓我欣慰的卻是，這些小不點轉學了竟然也不忘記我，每年的教師節都會用爸爸媽媽的手機給我發幾條祝福短信，或者匯報匯報在新學校的情況，得了一張獎狀，當了組長了都會第一時間里來和我分享。只言片語足讓我甜上一年。

記得今年放暑假前夕，一位家長前來了解孩子一學期的情況。我們聊了很久，也問我下學期是不是繼續帶這個班。這個問題我還真難回答，我也不知道第五年是不是還讓我去教一年級。當家長明白了我的意思后，告訴了我一件事。她的孩子在我們班里也算一位活潑可愛調皮搗蛋的孩子，前不久這位媽媽整理孩子房間的時候，無意間看到了一本筆記本，好奇心促使媽媽打開了它。里面寫著這樣幾句話：“觀音菩薩，我很喜歡我的何老師，她對我們很好，你一定要保佑我們的何老師永遠健康漂亮，長命百歲，希望永遠能教我們。”而且不會寫的字都用拼音代替著。當時我聽到這些話的時候，笑開了。這孩子是多么的單純，用自己質樸的話語來表達自己的喜愛。我更開心的是我的孩子竟然那么愛我，雖然有迷信成分，但是卻讓我終身難忘。這讓我更堅信愛是相互的，我付出了自己的愛，得到的卻是無數孩子純真的愛。

師愛是師德的靈魂。陶行知先生指出：真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。因而我要繼續走在這條愛的道路上，用自己全部的愛去愛每一個學生，與學生同甘共苦，讓他們懂的世界充滿愛。讓愛的種子在他們的心生長，開花，結果和傳承。篇三：我心目中的好老師(學生演講稿)我心目中的好老師

明溪縣城關中小x年級（x）班 xx 人們都說：老師是辛勤的園丁，是點燃了的蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。可我覺得老師像媽媽，老師的愛勝似母愛。

我心目中的好老師----王老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發上還夾了個精致的鉆石頭箍。她常用那溫柔的話語對我說：“加油，爭取做到最好！”

記得有一次，我們團體去演出，那天正好下著傾盆大雨。晚上六點半，演出結束了。我本以為雨會越下越小，但沒想到從 傾盆大雨轉為了狂風暴雨，雷公公還在敲著鼓。我一想到打雷，整個身子就縮成一團。我站著發呆，只好問問身邊的同學：“你們說什么時候才能走啊？”我也不知道。同學們異口同聲的回答。過了不久，雨稍小了一點，老師讓我們先走。我躊躇了一會兒，用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，知道我媽媽不會來接我了，走到我身邊，用親切的話語對我說：“江晨，你媽媽應該不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。

路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。在途中，雨又一次下的了，我和老師停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線。因為我知道閃電后會打雷。所以一下子就用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：不用怕，老師幫你擋著，就算天塌下了也有我撐著！”說完，老師把濕透了的衣服披在自己的身上，沒濕的披在我身上。“老師，濕衣服披在身上會感冒的，你為什么還敢把濕衣服披在身上呢？”我疑惑不解的問。“傻孩子，老師的身體好著呢，感冒沒什么大不了的！”老師回答到。但是從她說話的語氣中，我聽得出她感冒了。

到我家后，媽媽向老師說了聲謝謝。然后補充說：“老師，要不你先留下了洗

個澡吧，不然會感冒的。老師客氣的回答道：“不用了，謝謝。”說完，便從我家 走出去了。我打開門，看見老師的身影慢慢向前走，在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我驚呆了，眼淚如泉水般涌了出來......偉大的老師，您永遠是我心目中的好老師！您在我心中的地位是誰也取代不了的！篇四：我心目中的好老師(學生演講稿)我心目中的好老師

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽。我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發上還夾了個精致的發夾。她對我們勝過對待自己的孩子。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想馮老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，馮老師一直奔波于學校和醫院之間。期末考試中，我們班取得好成績，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學后，突然電商雷鳴，下起了大雨。看著同學們陸續的被家長接走了，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹，你媽媽應該

不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線，我知道閃電后會打雷，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：“不用怕，老師幫你擋著！”說完將我緊緊地摟在懷里，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后，老師吩咐我關好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來......馮老師，您永遠是我心目中的好老師！我永遠愛你！篇五：小學生演講稿：我心目中的好老師

小學生演講稿：我心目中的好老師

小學生演講稿：我心目中的好老師

在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數學啟蒙老師——包老師。

包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時候吐字清晰，現在回想起來，那動聽的聲音仍然在耳邊縈繞。剛上小學，包老師就是我的數學老師，那時有的同學上課不認真聽講，包老師總是很嚴厲地批評他們。看到這些，我感覺包老師很厲害，每次一上數學課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數學作業了，第二天上課時才想起來。包老師讓我們沒寫作業的站起來。當時我害怕極了，站在那里直發抖，心里想包老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站??還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到包老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業怎么能行呢？你們沒寫作業的，今天回家給補上。”我一聽，愣住了。原來包老師沒有我想象中的那么嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。在學習中，每當同學們遇到難題，包老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，包老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。遺憾的是包老師只教了我們三年就到了退休的年齡，我多么希望包老師能一直教到我小學畢業，不過我也會和現在的數學老師好好學習數學，做一個好學生。我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的數學啟蒙老師——包老師。

第五篇：我心中的英雄演講稿

我心中的英雄演講稿

柔弱的肩膀，扛起國家的興亡；

稚嫩的雙手，握緊民族的命運；

年輕的生命，在烈日下成長，在風雨中成熟。

他們，是民族的驕傲；

他們，是我心中的英雄！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是四年級二班的辛柯瑩，我演講的題目是《我心中的英雄》。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，不知不覺又是一年清明時。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮現在我的眼前。今天，就讓我們打開記憶的大門，去尋找那些為中華民族解放事業和新中國的崛起，而拋頭顱灑熱血的英雄吧！

記得一年級的時候，我就從書本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國的明天，而英勇奮斗的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標，烈火燒身一動不動，用生命換來了戰斗的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業，獻出了自己年輕的生命；戰斗英雄董存瑞為了開辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、方志敏、狼牙山五壯士……這些英雄的中華兒女，以自己的血肉之軀拯救了災難深重的中華民族，贏得了中國革命的偉大勝利！他們是當之無愧的英雄！為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷？為什么我們的紅領巾這樣鮮紅？因為這是血染的風采！

英雄們譜寫了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績必將代代相傳！

在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂、無私奉獻的雷鋒； 危難時刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄；歷經磨練，征服太空的航天英雄楊利偉…… 他們為新中國樹立了一座座不朽的豐碑！今天，我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國歌，心中筑起了一道新的長城，那就是，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開創祖國的燦爛明天！

少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步！同學們，我們是二十一世紀的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起！讓我們接過英雄精神的光輝旗幟，好好學習，刻苦鍛煉，做一個品學兼優的好學生，做一個無愧于祖國、無愧于人民的好少年！

信念的桅桿已經樹起，希望的風帆高高飄揚，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧！為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

我的演講到此結束，謝謝大家！

四年級二班 辛柯瑩