第一篇：新學期

新學期·新課堂大學老師入駐小學教“才藝”

9月1日起，北京140所普通小學一年級的新生將見到由20余所高校、國家大劇院等知名社會教育機構派駐到學校的“新老師”。這些老師們將通過開設新課程、課外社團、俱樂部等形式，教授學生們音樂、體育等方面的知識。

一年級課堂迎來大學老師

據了解，目前北京市共有1000余所小學，部分普通小學體育藝術等專業課程薄弱，師資力量不足，辦學特色不鮮明。為此，今年4月，北京市教委發布《關于高等學校、社會力量支持中小學體育美育特色發展工作的通知》，表示將通過高校、社會力量與小學結對的形式，打造更多的“百姓家門口的特色學校”。

5月6日，北京舞蹈學院與13所小學在西城區紅蓮小學簽署合作協議，拉開了北京高校、社會力量參與小學體育美育發展工作的序幕。隨后，中國戲曲學院、首都師范大學、北京工業大學、北京服裝學院等高校陸續與相應的小學簽署了合作協議。

北京市教委相關負責人表示，首批參與的高校和社會團體共有25家，除了來自北京的20所高校外，還有國家大劇院、中央芭蕾舞團、北京京劇院、中國合唱協會、中國音協管樂學會、駐京部隊等社會力量。

這些高校的老師和社會團隊專家，將從今年9月1日起，入駐140余所小學的一年級課堂，采取滾動方式至2020年，并逐步普惠到小學其他年級。

針對小學需求開設特色課程

離開學還有一周的時間，記者了解到，各高校已經根據對口小學的需求和特點，制定了各具特色的課程。

中國戲曲學院繼續教育部主任姚志強表示，這個學期，學校派出的100位老師將承擔9所學校的8000課時任務量。涉及的科目有戲曲的唱腔課、形體課、戲曲健身操等。

北京舞蹈學院相關負責人表示，該院專門設立了基礎教育教研部，將針對每所幫扶小學的具體情況，分別開設舞蹈藝術鑒賞、傳統舞蹈傳習、形體訓練等課程，以及舞臺實踐類的中華民族民間舞、中國古典舞等。“例如針對紅蓮小學‘廣納五湖學子，樂育四海英才’的育人觀，以及多元地域文化的辦學特色，開設專門課程教學生不同地區的舞蹈、音樂、服飾、剪紙等。”

中央芭蕾舞團的對口學校為草橋小學、新街口東街小學、雷鋒小學和半步橋小學。中央芭蕾舞團團長馮英表示，新學期將與這4所小學合作開展形體訓練、芭蕾舞、交響樂賞析等課程。例如草橋小學將在2014年入學的一年級新生中開設芭蕾基礎課程，以滾動教學模式，形成六年為一個訓練周期的芭蕾教學大綱。中央音樂學院將嘗試在小學每天開設一節音樂課。

開學第一課注重調動學生興趣

大學教師面對小學一年級學生，該如何授課？據了解，針對小學生的性格特征，這個暑期各個高校和社會團體專門對老師們進行了培訓。

中國戲曲學院戲曲形體教師張白，開學將去右安門一小授課。張白說，她已經做好了開學第一課的教案，“第一節課我得先讓孩子們對我的課產生興趣”，張白說，因為她將要面臨的是一群小學一年級的新生，自己一開始不會講一些太深奧的東西，“我會拿一些京劇的頭飾和服飾，然后拿一些漫畫的京劇人物教學生認識京劇的行當。”

中國戲曲學院繼續教育部主任姚志強表示，學校分兩個批次對100位老師全部進行了授課培訓，先后邀請了盧勤（知心姐姐）、趙景勃、張逸娟、孫怡（小雨姐姐）等兒童教育專家、戲劇名家和各合作小學校長，以及多位在“京劇進課堂”一線教學的優秀教師舉辦講座。“這些專家從小學生的心理以及興趣角度等，告訴我們的老師，該如何面對這些小學生。”

校園案例

小學新生一周一節京劇課

9月1日開學后，史家小學分校小學一年級的課表里將增加“京劇”課程，京劇課的老師全部來自中國戲曲學院的專業教師。

據史家小學分校校長高滿洪介紹，中國戲曲學院向學校提供了20多個門類的課程，最后學校選了4個學科納入到學生課表里，包括京劇欣賞、京劇操和京劇試唱等。“現在畢竟還處于試驗階段，所以沒敢選太多的科目。”高滿洪說，新學期將保證小學一年級每個班一周一節京劇課。

另外，學校還將利用下午3點半到5點課外活動時間，讓學生自由選擇自己喜歡的京劇科目。“這個時間，學生就可以選擇一些自己感興趣的科目或者是一些有提高的內容。”

“學京劇不僅僅是讓學生唱幾個片段，”高滿洪說，京劇作為中國的文化精髓，對學生在審美、樂感、自信等方面都有很大的幫助。

高滿洪說，為了給學生營造環境，今后打算把學校原有的3D影院打造成京劇劇場，讓每個孩子一進影院就能感受到京劇的藝術氛圍。

高滿洪說，這次跟中國戲曲學院合作，不光是讓老師們教學生唱戲，還希望把該項目作為一個課題，通過一個學期的試驗，看看藝術教育到底對孩子的行為成長、學業有什么樣的影響。

希望通過一個學期的試驗，看看藝術教育到底對孩子的行為成長、學業有什么樣的影響。——史家小學分校校長高滿洪

第一節課我得先讓孩子們對我的課產生興趣，我會拿一些京劇的頭飾和服飾、漫畫的京

劇人物教學生認識京劇的行當。——中國戲曲學院戲曲形體教師張白

對話

學校派出100位老師

●姚志強，中國戲曲學院繼續教育部主任

新京報：此次學校派出的100位老師主要來自哪里？

姚志強（以下簡稱姚）：100位老師中，大約有35位是有高級職稱的老師，21位是有中級職稱的老師，由學校在職在編和離退休老師組成。另外還有一些大四學生和研究生，以及各個院團退休的老師。

新京報：這些老師有什么特點？

姚：上課的老師主要是以老生和青衣為主，因為是給小學一年級學生上課，還是以打基礎為主。但是在課后的社團里，則包含了所有行當的老師。

新京報：上課有相應的教材嗎？

姚：我們學校研發了一套教材，但這套教材目前僅提供給老師參考。我們要求老師自己撰寫教案和教材，以他們的教案和教材為準。每位老師的教案和教材在暑假期間經過了多次的修改，目前來看，效果還不錯。

新京報：課時安排以及授課內容今后是否會進行調整？

姚：京劇進課堂也做了幾年了，有一定的經驗積累，但這次把京劇納入校本課程，要求非常高。所以，我們現在也是嘗試性地做一些工作，下學期，肯定會做很多調整。比如在師資上，會選擇那些教學受歡迎的老師多兼任幾個學校的課程。

另外，經過實踐，這么多老師的教材最后會匯總成一種，并最終出臺一部適合學生的教材。

第二篇：新學期

第一課識記的六道題

1．升入中學后，我們的“新鮮事”和“新起點”各是什么？

“新鮮事”指的是進入中學后遇到的新同學、新班級、新環境、新任務等。

“新起點”主要指的是我們自身發展或成長的新起點。2．初中生活給我們帶來了哪些不同的新感受？ 進入初中后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜；當我們踏入新的班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，并一起在學習生活中分享成長的快樂；在彼此交流后，我們會結成新友誼，這份友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。

3．良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目標？

我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。

4．如何創建一個良好的班集體？

增強班級的凝聚力，樹立共同的奮斗目標；各盡其能，發揮所長，奉獻集體，把自己的智慧和熱情貢獻給班集體；團結協作，互助前行，從點滴小事做起，為班集體多做好事，多作貢獻。

5．面對新環境、新同學、新老師，我們應該怎么做？ 主動適應環境變化，珍惜新起點，積極與同學、老師交往，結識新同學，認識新朋友，分享成長的快樂；貢獻自己的聰明才智，與同學團結協作，努力建設好我們的班集體。

6．在你心目中，什么樣的班集體才是優秀的班集體？ 團結互助、班風嚴謹；同學關系融洽；師生關系和睦；等等。

1．初中生活學習任務很重，我們應當重視學習，少與同學交往。

這種說法是片面的。

初中生活的學習任務相對于小學來說，是有所加重，學生應當重視學習，但并不能因此而忽視同學之間的交往。進入初中，人際關系開始成為影響中學生個人能否健康成長的重要因素。學生對于人際交往可能更加重視，對于同齡人之間的溝通要求更加強烈。一個人如果能生活在一個溫馨的集體環境中，與周圍的同學、老師建立起和諧的關系，他就會產生安全感，保持情緒的平靜和穩定。否則，就會感到孤獨和壓抑。因此，在進入中學最初的階段，能否處理好人際關系，也是能否適應中學生活的問題。

2．在與同學交往過程中，為了自己的尊嚴，我們不能“低三下四”，不能主動與其他同學交往。

這種觀點是錯誤的。

在新班級里，有許多新面孔，我們將認識更多的新同學、結交更多的新朋友；在與其他同學的交往過程中，我們每一個人都應主動熱情，只有這樣，才能盡快地建立起新友誼，形成良好的人際關系，創建出和諧的班集體。3．到了初中，我們只要管好自己的學習就可以了，集體的事情與自己無關。

這種觀點是錯誤的。

集體是個人成長的園地，一個良好的集體對個人的成長、發展非常重要。沒有班級中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。

4．為什么說團隊精神會促進我們在集體中不斷成長？ 集體應有一個共同的目標。集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。一個群體的各個成員之間只有不斤斤計較個人的榮譽得失，不相互嫉妒和猜疑，而是把團隊的成功當作是自己的成功，相互團結和信任，相互欣賞對方的才能，才能避免內耗，才可以建立起良好的合作氛圍。合作不僅是一種精神，更體現在行動中。所以，在平時的學習生活中，要積極參加班集體和學校的各種團體活動，在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中，體會團隊精神的重要性。

給自己制訂“學習法” ①先復習，后做作業。

②作業要限定時間。在限定時間內，專心致志，不做其他無關的事。③做作業要堅持獨立思考，不輕易請教他人，更不能去看或者抄他人的作業。

④作業經老師批閱后，對所出現的問題要及時找出原因并加以訂正等。

制訂這種“學習法”有諸多好處：首先，它能加強行為的目的性，知道自己在學習中應該做什么、不該做什么；其次，起到了督促的作用，由于通過“學習法”的反復強化，把許多正確的做法逐漸化為習慣；再次，便于總結分析，找出問題。

第二課 把握學習新節奏

知識框架：

把握學習新節奏學習新天地學習新特點做學習的管理者學會學習了解自己的學習方式享受學習學習中的苦與樂探索世界的奧妙珍惜學習機會，熱愛學習。重點梳理：

1．初中學習的新特點有哪些？

①學習科目的增多。②學習難度的增大。③學習時間相對減少。④教師授課方式的改變。⑤我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

2．搞好初中學習的有效策略和方法有哪些？

①學會自主學習。②提高學習效率。③科學安排時間。④了解自己的學習方式等。3．如何提高學習效率？ 把握好每個環節的質量，如課前認真預習，上課專心聽講，課后及時復習，并且善于思考，才能從整體上提高學習效率。4．如何找到自己的學習方式？

①了解自己的學習方式和特點。②及時反思，克服盲目模仿，尋找自己的學習方式。③了解教師的工作特點，積極與教師進行有效溝通，適時調整自己的學習方式。5．如何理解學習是苦樂交織的？

①學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。

②學習的探究過程需要克服困難，刻苦努力。(或學習任務很重，作業多，學習難度大，科目多，必須刻苦努力，才能完成)③學習也有樂，我們逐漸了解世界奧妙時，好奇心得到滿足時，發掘自己的能力時，解決了一個個難題時，就會產生無窮的快樂。

6．學習的快樂體現在哪些方面？

①當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候。②當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候。③當我們成功破解學習難題豁然開朗的時候。④當我們通過學習發掘自己潛能的時候。⑤享有學習的機會和權利也是快樂的。

理解誤區

1．學習成績好的同學，學習方式一定好，只要學習他們的方式，自己肯定也會取得好成績。這種觀點是錯誤的。

①每個人都有自己的學習方式，不同的學習方式各有特點。②學習方式是沒有好壞之分的。

③我們要了解自己的學習方式，并適應老師的教學實際，找到適合自己的學習方式。

④只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學習方式。

⑤別人的方式只適合他們自己，可以借鑒，但是不能生搬硬套用在自己身上。

2．學習過程只有苦沒有樂。這種觀點是錯誤的。

學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷發掘自己的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。

3．我們能因為不喜歡某位老師而不喜歡相關科目嗎？ 不能。

這樣做既傷害了老師，也傷害了自己，中學階段開設的每一門課程都為我們的成長和將來的工作打下了知識的基礎。如果因為對老師的誤會，就不喜歡學習這門學科知識，后果很嚴重，一是導致成績下降，二是影響情緒，從而延誤學習，失去學習的興趣。如果是老師誤會了你，你要主動和老師去溝通，化解矛盾，要換位思考，理解老師，愉悅地去學習。

第二課學習點睛

學習要學會控制自己

①要明確學習目標，樹立遠大理想。只有這樣，才會產生巨大的動力，不斷激勵自己奮發努力，保持持久的上進心。②要有堅強的意志，意志是戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得成功的一把利劍，是管住自己的法寶。

③要利用外界力量約束自己。意志力差的人單靠自己的努力還不夠，還要爭取別人的幫助。比如，和座位周圍的同學商量好，上課不準說話，相互監督、相互提醒；讓老師、家長來約束自己。要做到管住自己，僅有決心是不夠的，還要付出行動，并做到持之以恒。

學習糾錯的有效途徑

①歸類建檔。對做錯的題目，可以按題型或內容分類進行摘錄、歸納、整理，分析出錯的原因，寫出正確的答案，標出解題的思路、方法、技巧，記錄在專門的筆記本上。②定期查看。建立錯題檔案還必須定期進行復習，對錯題檔案定期進行查看，還可以把近段時間做題所犯的錯誤也加入進去，進行再次歸類整理。

③總結規律。在上述過程中，我們還可以通過一類題目總結出一些心得體會，然后用特殊顏色的筆記下這些結論，在以后解題時以便直接使用。這個過程其實是一個再學習、再認識、再提高的過程，可以讓我們對知識理解得更加深刻、掌握得更加牢固，在遇到同類題目時不再犯錯。

第三篇：新學期

新學期，你準備好了嗎？

敬愛的老師、親愛的同學：

大家早上好，今天我講話的題目是《新學期，你準備好了嗎？》。

新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，新的起點醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回知識殿堂。

想一想，新學期,你準備好了嗎?

信心，對學習的信心、對自己的信心、對未來的信心。因為失敗、因為挫折、因為競爭，你的信心也許會有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”只有備受折磨，才能有更堅定的信心，才能對理想、對希望保持那一份熱誠。

說到理想，我想到有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人說：“沒有理想的生活，猶如沒有羅盤的航行。”我們生活學習，都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力量，理想是奮斗的源泉。

因為奮斗的艱苦，成功之花才顯得那樣嬌艷；因為奮斗的酸澀，成功之實才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶，越深寶越多；求知如尋花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經驗。

經驗是奮斗的成果，經驗是智慧的源泉，經驗是可靠的指路明燈，經驗是真知灼見之母，從經驗中得到的教訓比從經驗中得到的真理還要珍貴。在你我奮斗的歷程中，可以獲得的經驗教訓不勝枚舉，但重要的是能否真正吸收，用它指導我們的學習生活不會重蹈覆轍。

信心，理想，奮斗加經驗，這樣充分的準備一定會讓新的學期更有意義，更加充實，更多收獲！

新的學期，你準備好了嗎？

2011.8.29

第四篇：新學期（本站推薦）

新學期，新目標

寒假結束了，又是一個新學期，又是一個新起點，當然要有一個新目標啦！

在制定這學期的目標前，先總結一下上學期的目標，上學期最后的成績和目標很接近，就差兩三分，不過還是不算達成預計的目標。所以這學期我一定要加倍努力，達成新目標。

這學期的主要目標是:現在班里“站穩腳跟”，排名至少至少要在前十吧，因為現在是十一名，當然越往前越好啦！其次還有一個重要的任務——努力使各門成績的總評都在80分以上，評為‘三好學生’這樣才能為我下個學期做好準備。

想要完成這個目標的前提是：必須有充分的準備。在三個月左右的學習過程中，每一堂課，不管什么課都要專心聽講，不講話不開小差，按時完成作業，課后時常復習，不懂就問，這是基礎。做有助于提高成績的練習題，但是做好課內是做課外的基礎，在打好基礎的條件下，做更多習題、試卷。

只要認真完成以上工作，我相信，我在學期結束時應該能達成這個學期的目標！

初一（2）班華玉嬌

第五篇：2013新學期

新學期、新氣象、新起點。2月17日早上七點，博羅縣華僑中學全體行政人員、400多名教職員工、5000多名學生在學校運動場隆重舉行了2013年春季學期開學典禮。

開學典禮首先進行了本學期第一次升國旗儀式。隨著雄壯激越的國歌聲響起，五星紅旗冉冉上升，在場人員全體起立，向國旗行注目禮，現場氣氛莊嚴、肅穆、神圣。之后，向興兵副校長、賴連好副校長在國旗下分別宣讀了各年級學習標兵名單和各項獎學金的獲得者名單，并在現場對獲獎學生進行了頒獎。在這些優秀的學生中，來自高三（13）班的賴燁琳同學作為學生代表上臺發言，跟全體學生分享了自己一年來的成長和收獲。

隨后，教師代表張燕紅老師上臺演講，從一個高考過來人和成功者的角度，品味青春的印跡，解讀高考的意義，傳授學習的經驗，給全體學生以莫大的鼓舞，帶來了積極向上的正能量。

最后，葉純光校長對全校師生致辭，他首先贊揚了過去一年里僑中師生們的敬業愛崗、熱愛學習和與時俱進的精神。然后分別從學習和生活的自律、禮儀和道德的傳承、理想和信念的堅守等方面表達了對僑中學子的真誠勉勵和深切期望。他的講話洋溢著濃濃的真情，飽含了昂揚的激情，傳送了怡人的溫情，給在場每一個人留下了深刻的印象。

早上八點，新學期開學典禮在師生們熱烈的掌聲中圓滿結束。