第一篇：新學(xué)期

新學(xué)期·新課堂大學(xué)老師入駐小學(xué)教“才藝”

9月1日起，北京140所普通小學(xué)一年級(jí)的新生將見(jiàn)到由20余所高校、國(guó)家大劇院等知名社會(huì)教育機(jī)構(gòu)派駐到學(xué)校的“新老師”。這些老師們將通過(guò)開(kāi)設(shè)新課程、課外社團(tuán)、俱樂(lè)部等形式，教授學(xué)生們音樂(lè)、體育等方面的知識(shí)。

一年級(jí)課堂迎來(lái)大學(xué)老師

據(jù)了解，目前北京市共有1000余所小學(xué)，部分普通小學(xué)體育藝術(shù)等專業(yè)課程薄弱，師資力量不足，辦學(xué)特色不鮮明。為此，今年4月，北京市教委發(fā)布《關(guān)于高等學(xué)校、社會(huì)力量支持中小學(xué)體育美育特色發(fā)展工作的通知》，表示將通過(guò)高校、社會(huì)力量與小學(xué)結(jié)對(duì)的形式，打造更多的“百姓家門口的特色學(xué)校”。

5月6日，北京舞蹈學(xué)院與13所小學(xué)在西城區(qū)紅蓮小學(xué)簽署合作協(xié)議，拉開(kāi)了北京高校、社會(huì)力量參與小學(xué)體育美育發(fā)展工作的序幕。隨后，中國(guó)戲曲學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院等高校陸續(xù)與相應(yīng)的小學(xué)簽署了合作協(xié)議。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，首批參與的高校和社會(huì)團(tuán)體共有25家，除了來(lái)自北京的20所高校外，還有國(guó)家大劇院、中央芭蕾舞團(tuán)、北京京劇院、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)、中國(guó)音協(xié)管樂(lè)學(xué)會(huì)、駐京部隊(duì)等社會(huì)力量。

這些高校的老師和社會(huì)團(tuán)隊(duì)專家，將從今年9月1日起，入駐140余所小學(xué)的一年級(jí)課堂，采取滾動(dòng)方式至2020年，并逐步普惠到小學(xué)其他年級(jí)。

針對(duì)小學(xué)需求開(kāi)設(shè)特色課程

離開(kāi)學(xué)還有一周的時(shí)間，記者了解到，各高校已經(jīng)根據(jù)對(duì)口小學(xué)的需求和特點(diǎn)，制定了各具特色的課程。

中國(guó)戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強(qiáng)表示，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校派出的100位老師將承擔(dān)9所學(xué)校的8000課時(shí)任務(wù)量。涉及的科目有戲曲的唱腔課、形體課、戲曲健身操等。

北京舞蹈學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該院專門設(shè)立了基礎(chǔ)教育教研部，將針對(duì)每所幫扶小學(xué)的具體情況，分別開(kāi)設(shè)舞蹈藝術(shù)鑒賞、傳統(tǒng)舞蹈?jìng)髁?xí)、形體訓(xùn)練等課程，以及舞臺(tái)實(shí)踐類的中華民族民間舞、中國(guó)古典舞等。“例如針對(duì)紅蓮小學(xué)‘廣納五湖學(xué)子，樂(lè)育四海英才’的育人觀，以及多元地域文化的辦學(xué)特色，開(kāi)設(shè)專門課程教學(xué)生不同地區(qū)的舞蹈、音樂(lè)、服飾、剪紙等。”

中央芭蕾舞團(tuán)的對(duì)口學(xué)校為草橋小學(xué)、新街口東街小學(xué)、雷鋒小學(xué)和半步橋小學(xué)。中央芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馮英表示，新學(xué)期將與這4所小學(xué)合作開(kāi)展形體訓(xùn)練、芭蕾舞、交響樂(lè)賞析等課程。例如草橋小學(xué)將在2014年入學(xué)的一年級(jí)新生中開(kāi)設(shè)芭蕾基礎(chǔ)課程，以滾動(dòng)教學(xué)模式，形成六年為一個(gè)訓(xùn)練周期的芭蕾教學(xué)大綱。中央音樂(lè)學(xué)院將嘗試在小學(xué)每天開(kāi)設(shè)一節(jié)音樂(lè)課。

開(kāi)學(xué)第一課注重調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

大學(xué)教師面對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，該如何授課？據(jù)了解，針對(duì)小學(xué)生的性格特征，這個(gè)暑期各個(gè)高校和社會(huì)團(tuán)體專門對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。

中國(guó)戲曲學(xué)院戲曲形體教師張白，開(kāi)學(xué)將去右安門一小授課。張白說(shuō)，她已經(jīng)做好了開(kāi)學(xué)第一課的教案，“第一節(jié)課我得先讓孩子們對(duì)我的課產(chǎn)生興趣”，張白說(shuō)，因?yàn)樗龑⒁媾R的是一群小學(xué)一年級(jí)的新生，自己一開(kāi)始不會(huì)講一些太深?yuàn)W的東西，“我會(huì)拿一些京劇的頭飾和服飾，然后拿一些漫畫的京劇人物教學(xué)生認(rèn)識(shí)京劇的行當(dāng)。”

中國(guó)戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強(qiáng)表示，學(xué)校分兩個(gè)批次對(duì)100位老師全部進(jìn)行了授課培訓(xùn)，先后邀請(qǐng)了盧勤（知心姐姐）、趙景勃、張逸娟、孫怡（小雨姐姐）等兒童教育專家、戲劇名家和各合作小學(xué)校長(zhǎng)，以及多位在“京劇進(jìn)課堂”一線教學(xué)的優(yōu)秀教師舉辦講座。“這些專家從小學(xué)生的心理以及興趣角度等，告訴我們的老師，該如何面對(duì)這些小學(xué)生。”

校園案例

小學(xué)新生一周一節(jié)京劇課

9月1日開(kāi)學(xué)后，史家小學(xué)分校小學(xué)一年級(jí)的課表里將增加“京劇”課程，京劇課的老師全部來(lái)自中國(guó)戲曲學(xué)院的專業(yè)教師。

據(jù)史家小學(xué)分校校長(zhǎng)高滿洪介紹，中國(guó)戲曲學(xué)院向?qū)W校提供了20多個(gè)門類的課程，最后學(xué)校選了4個(gè)學(xué)科納入到學(xué)生課表里，包括京劇欣賞、京劇操和京劇試唱等。“現(xiàn)在畢竟還處于試驗(yàn)階段，所以沒(méi)敢選太多的科目。”高滿洪說(shuō)，新學(xué)期將保證小學(xué)一年級(jí)每個(gè)班一周一節(jié)京劇課。

另外，學(xué)校還將利用下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的京劇科目。“這個(gè)時(shí)間，學(xué)生就可以選擇一些自己感興趣的科目或者是一些有提高的內(nèi)容。”

“學(xué)京劇不僅僅是讓學(xué)生唱幾個(gè)片段，”高滿洪說(shuō)，京劇作為中國(guó)的文化精髓，對(duì)學(xué)生在審美、樂(lè)感、自信等方面都有很大的幫助。

高滿洪說(shuō)，為了給學(xué)生營(yíng)造環(huán)境，今后打算把學(xué)校原有的3D影院打造成京劇劇場(chǎng)，讓每個(gè)孩子一進(jìn)影院就能感受到京劇的藝術(shù)氛圍。

高滿洪說(shuō)，這次跟中國(guó)戲曲學(xué)院合作，不光是讓老師們教學(xué)生唱戲，還希望把該項(xiàng)目作為一個(gè)課題，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)，看看藝術(shù)教育到底對(duì)孩子的行為成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有什么樣的影響。

希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)，看看藝術(shù)教育到底對(duì)孩子的行為成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有什么樣的影響。——史家小學(xué)分校校長(zhǎng)高滿洪

第一節(jié)課我得先讓孩子們對(duì)我的課產(chǎn)生興趣，我會(huì)拿一些京劇的頭飾和服飾、漫畫的京

劇人物教學(xué)生認(rèn)識(shí)京劇的行當(dāng)。——中國(guó)戲曲學(xué)院戲曲形體教師張白

對(duì)話

學(xué)校派出100位老師

●姚志強(qiáng)，中國(guó)戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任

新京報(bào)：此次學(xué)校派出的100位老師主要來(lái)自哪里？

姚志強(qiáng)（以下簡(jiǎn)稱姚）：100位老師中，大約有35位是有高級(jí)職稱的老師，21位是有中級(jí)職稱的老師，由學(xué)校在職在編和離退休老師組成。另外還有一些大四學(xué)生和研究生，以及各個(gè)院團(tuán)退休的老師。

新京報(bào)：這些老師有什么特點(diǎn)？

姚：上課的老師主要是以老生和青衣為主，因?yàn)槭墙o小學(xué)一年級(jí)學(xué)生上課，還是以打基礎(chǔ)為主。但是在課后的社團(tuán)里，則包含了所有行當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

新京報(bào)：上課有相應(yīng)的教材嗎？

姚：我們學(xué)校研發(fā)了一套教材，但這套教材目前僅提供給老師參考。我們要求老師自己撰寫教案和教材，以他們的教案和教材為準(zhǔn)。每位老師的教案和教材在暑假期間經(jīng)過(guò)了多次的修改，目前來(lái)看，效果還不錯(cuò)。

新京報(bào)：課時(shí)安排以及授課內(nèi)容今后是否會(huì)進(jìn)行調(diào)整？

姚：京劇進(jìn)課堂也做了幾年了，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，但這次把京劇納入校本課程，要求非常高。所以，我們現(xiàn)在也是嘗試性地做一些工作，下學(xué)期，肯定會(huì)做很多調(diào)整。比如在師資上，會(huì)選擇那些教學(xué)受歡迎的老師多兼任幾個(gè)學(xué)校的課程。

另外，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這么多老師的教材最后會(huì)匯總成一種，并最終出臺(tái)一部適合學(xué)生的教材。

第二篇：新學(xué)期

第一課識(shí)記的六道題

1．升入中學(xué)后，我們的“新鮮事”和“新起點(diǎn)”各是什么？

“新鮮事”指的是進(jìn)入中學(xué)后遇到的新同學(xué)、新班級(jí)、新環(huán)境、新任務(wù)等。

“新起點(diǎn)”主要指的是我們自身發(fā)展或成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。2．初中生活給我們帶來(lái)了哪些不同的新感受？ 進(jìn)入初中后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜；當(dāng)我們踏入新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；在彼此交流后，我們會(huì)結(jié)成新友誼，這份友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽(yáng)光。

3．良好的班集體為什么必須要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)？

我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

4．如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？

增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，樹立共同的奮斗目標(biāo)；各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，從點(diǎn)滴小事做起，為班集體多做好事，多作貢獻(xiàn)。

5．面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，我們應(yīng)該怎么做？ 主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化，珍惜新起點(diǎn)，積極與同學(xué)、老師交往，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；貢獻(xiàn)自己的聰明才智，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力建設(shè)好我們的班集體。

6．在你心目中，什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體？ 團(tuán)結(jié)互助、班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；同學(xué)關(guān)系融洽；師生關(guān)系和睦；等等。

1．初中生活學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)，少與同學(xué)交往。

這種說(shuō)法是片面的。

初中生活的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，是有所加重，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)，但并不能因此而忽視同學(xué)之間的交往。進(jìn)入初中，人際關(guān)系開(kāi)始成為影響中學(xué)生個(gè)人能否健康成長(zhǎng)的重要因素。學(xué)生對(duì)于人際交往可能更加重視，對(duì)于同齡人之間的溝通要求更加強(qiáng)烈。一個(gè)人如果能生活在一個(gè)溫馨的集體環(huán)境中，與周圍的同學(xué)、老師建立起和諧的關(guān)系，他就會(huì)產(chǎn)生安全感，保持情緒的平靜和穩(wěn)定。否則，就會(huì)感到孤獨(dú)和壓抑。因此，在進(jìn)入中學(xué)最初的階段，能否處理好人際關(guān)系，也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問(wèn)題。

2．在與同學(xué)交往過(guò)程中，為了自己的尊嚴(yán)，我們不能“低三下四”，不能主動(dòng)與其他同學(xué)交往。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

在新班級(jí)里，有許多新面孔，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)、結(jié)交更多的新朋友；在與其他同學(xué)的交往過(guò)程中，我們每一個(gè)人都應(yīng)主動(dòng)熱情，只有這樣，才能盡快地建立起新友誼，形成良好的人際關(guān)系，創(chuàng)建出和諧的班集體。3．到了初中，我們只要管好自己的學(xué)習(xí)就可以了，集體的事情與自己無(wú)關(guān)。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，一個(gè)良好的集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展非常重要。沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。

4．為什么說(shuō)團(tuán)隊(duì)精神會(huì)促進(jìn)我們?cè)诩w中不斷成長(zhǎng)？ 集體應(yīng)有一個(gè)共同的目標(biāo)。集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。一個(gè)群體的各個(gè)成員之間只有不斤斤計(jì)較個(gè)人的榮譽(yù)得失，不相互嫉妒和猜疑，而是把團(tuán)隊(duì)的成功當(dāng)作是自己的成功，相互團(tuán)結(jié)和信任，相互欣賞對(duì)方的才能，才能避免內(nèi)耗，才可以建立起良好的合作氛圍。合作不僅是一種精神，更體現(xiàn)在行動(dòng)中。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要積極參加班集體和學(xué)校的各種團(tuán)體活動(dòng)，在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過(guò)程中，體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

給自己制訂“學(xué)習(xí)法” ①先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。

②作業(yè)要限定時(shí)間。在限定時(shí)間內(nèi)，專心致志，不做其他無(wú)關(guān)的事。③做作業(yè)要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不輕易請(qǐng)教他人，更不能去看或者抄他人的作業(yè)。

④作業(yè)經(jīng)老師批閱后，對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)找出原因并加以訂正等。

制訂這種“學(xué)習(xí)法”有諸多好處：首先，它能加強(qiáng)行為的目的性，知道自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么、不該做什么；其次，起到了督促的作用，由于通過(guò)“學(xué)習(xí)法”的反復(fù)強(qiáng)化，把許多正確的做法逐漸化為習(xí)慣；再次，便于總結(jié)分析，找出問(wèn)題。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

知識(shí)框架：

把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了解自己的學(xué)習(xí)方式享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)探索世界的奧妙珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)梳理：

1．初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)有哪些？

①學(xué)習(xí)科目的增多。②學(xué)習(xí)難度的增大。③學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少。④教師授課方式的改變。⑤我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2．搞好初中學(xué)習(xí)的有效策略和方法有哪些？

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。②提高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)安排時(shí)間。④了解自己的學(xué)習(xí)方式等。3．如何提高學(xué)習(xí)效率？ 把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，并且善于思考，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。4．如何找到自己的學(xué)習(xí)方式？

①了解自己的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。②及時(shí)反思，克服盲目模仿，尋找自己的學(xué)習(xí)方式。③了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效溝通，適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。5．如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？

①學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。

②學(xué)習(xí)的探究過(guò)程需要克服困難，刻苦努力。(或?qū)W習(xí)任務(wù)很重，作業(yè)多，學(xué)習(xí)難度大，科目多，必須刻苦努力，才能完成)③學(xué)習(xí)也有樂(lè)，我們逐漸了解世界奧妙時(shí)，好奇心得到滿足時(shí)，發(fā)掘自己的能力時(shí)，解決了一個(gè)個(gè)難題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的快樂(lè)。

6．學(xué)習(xí)的快樂(lè)體現(xiàn)在哪些方面？

①當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候。②當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候。③當(dāng)我們成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開(kāi)朗的時(shí)候。④當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候。⑤享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利也是快樂(lè)的。

理解誤區(qū)

1．學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)方式一定好，只要學(xué)習(xí)他們的方式，自己肯定也會(huì)取得好成績(jī)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

①每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)。②學(xué)習(xí)方式是沒(méi)有好壞之分的。

③我們要了解自己的學(xué)習(xí)方式，并適應(yīng)老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

④只有在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

⑤別人的方式只適合他們自己，可以借鑒，但是不能生搬硬套用在自己身上。

2．學(xué)習(xí)過(guò)程只有苦沒(méi)有樂(lè)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)掘自己的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。

3．我們能因?yàn)椴幌矚g某位老師而不喜歡相關(guān)科目嗎？ 不能。

這樣做既傷害了老師，也傷害了自己，中學(xué)階段開(kāi)設(shè)的每一門課程都為我們的成長(zhǎng)和將來(lái)的工作打下了知識(shí)的基礎(chǔ)。如果因?yàn)閷?duì)老師的誤會(huì)，就不喜歡學(xué)習(xí)這門學(xué)科知識(shí)，后果很嚴(yán)重，一是導(dǎo)致成績(jī)下降，二是影響情緒，從而延誤學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)的興趣。如果是老師誤會(huì)了你，你要主動(dòng)和老師去溝通，化解矛盾，要換位思考，理解老師，愉悅地去學(xué)習(xí)。

第二課學(xué)習(xí)點(diǎn)睛

學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)控制自己

①要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。只有這樣，才會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，不斷激勵(lì)自己奮發(fā)努力，保持持久的上進(jìn)心。②要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，意志是戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得成功的一把利劍，是管住自己的法寶。

③要利用外界力量約束自己。意志力差的人單靠自己的努力還不夠，還要爭(zhēng)取別人的幫助。比如，和座位周圍的同學(xué)商量好，上課不準(zhǔn)說(shuō)話，相互監(jiān)督、相互提醒；讓老師、家長(zhǎng)來(lái)約束自己。要做到管住自己，僅有決心是不夠的，還要付出行動(dòng)，并做到持之以恒。

學(xué)習(xí)糾錯(cuò)的有效途徑

①歸類建檔。對(duì)做錯(cuò)的題目，可以按題型或內(nèi)容分類進(jìn)行摘錄、歸納、整理，分析出錯(cuò)的原因，寫出正確的答案，標(biāo)出解題的思路、方法、技巧，記錄在專門的筆記本上。②定期查看。建立錯(cuò)題檔案還必須定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)錯(cuò)題檔案定期進(jìn)行查看，還可以把近段時(shí)間做題所犯的錯(cuò)誤也加入進(jìn)去，進(jìn)行再次歸類整理。

③總結(jié)規(guī)律。在上述過(guò)程中，我們還可以通過(guò)一類題目總結(jié)出一些心得體會(huì)，然后用特殊顏色的筆記下這些結(jié)論，在以后解題時(shí)以便直接使用。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再提高的過(guò)程，可以讓我們對(duì)知識(shí)理解得更加深刻、掌握得更加牢固，在遇到同類題目時(shí)不再犯錯(cuò)。

第三篇：新學(xué)期

新學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎？

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好，今天我講話的題目是《新學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎？》。

新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回知識(shí)殿堂。

想一想，新學(xué)期,你準(zhǔn)備好了嗎?

信心，對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來(lái)的信心。因?yàn)槭　⒁驗(yàn)榇煺邸⒁驗(yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，你的信心也許會(huì)有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來(lái)的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”只有備受折磨，才能有更堅(jiān)定的信心，才能對(duì)理想、對(duì)希望保持那一份熱誠(chéng)。

說(shuō)到理想，我想到有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人說(shuō)：“沒(méi)有理想的生活，猶如沒(méi)有羅盤的航行。”我們生活學(xué)習(xí)，都需要理想的指引。理想是開(kāi)啟幸福之門的力量，理想是奮斗的源泉。

因?yàn)閵^斗的艱苦，成功之花才顯得那樣?jì)善G；因?yàn)閵^斗的酸澀，成功之實(shí)才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶，越深寶越多；求知如尋花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)是奮斗的成果，經(jīng)驗(yàn)是智慧的源泉，經(jīng)驗(yàn)是可靠的指路明燈，經(jīng)驗(yàn)是真知灼見(jiàn)之母，從經(jīng)驗(yàn)中得到的教訓(xùn)比從經(jīng)驗(yàn)中得到的真理還要珍貴。在你我?jiàn)^斗的歷程中，可以獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不勝枚舉，但重要的是能否真正吸收，用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活不會(huì)重蹈覆轍。

信心，理想，奮斗加經(jīng)驗(yàn)，這樣充分的準(zhǔn)備一定會(huì)讓新的學(xué)期更有意義，更加充實(shí)，更多收獲！

新的學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎？

2011.8.29

第四篇：新學(xué)期（本站推薦）

新學(xué)期，新目標(biāo)

寒假結(jié)束了，又是一個(gè)新學(xué)期，又是一個(gè)新起點(diǎn)，當(dāng)然要有一個(gè)新目標(biāo)啦！

在制定這學(xué)期的目標(biāo)前，先總結(jié)一下上學(xué)期的目標(biāo)，上學(xué)期最后的成績(jī)和目標(biāo)很接近，就差兩三分，不過(guò)還是不算達(dá)成預(yù)計(jì)的目標(biāo)。所以這學(xué)期我一定要加倍努力，達(dá)成新目標(biāo)。

這學(xué)期的主要目標(biāo)是:現(xiàn)在班里“站穩(wěn)腳跟”，排名至少至少要在前十吧，因?yàn)楝F(xiàn)在是十一名，當(dāng)然越往前越好啦！其次還有一個(gè)重要的任務(wù)——努力使各門成績(jī)的總評(píng)都在80分以上，評(píng)為‘三好學(xué)生’這樣才能為我下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。

想要完成這個(gè)目標(biāo)的前提是：必須有充分的準(zhǔn)備。在三個(gè)月左右的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一堂課，不管什么課都要專心聽(tīng)講，不講話不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)，課后時(shí)常復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)，這是基礎(chǔ)。做有助于提高成績(jī)的練習(xí)題，但是做好課內(nèi)是做課外的基礎(chǔ)，在打好基礎(chǔ)的條件下，做更多習(xí)題、試卷。

只要認(rèn)真完成以上工作，我相信，我在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)該能達(dá)成這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)！

初一（2）班華玉嬌

第五篇：2013新學(xué)期

新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)。2月17日早上七點(diǎn)，博羅縣華僑中學(xué)全體行政人員、400多名教職員工、5000多名學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行了2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。

開(kāi)學(xué)典禮首先進(jìn)行了本學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。隨著雄壯激越的國(guó)歌聲響起，五星紅旗冉冉上升，在場(chǎng)人員全體起立，向國(guó)旗行注目禮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)、肅穆、神圣。之后，向興兵副校長(zhǎng)、賴連好副校長(zhǎng)在國(guó)旗下分別宣讀了各年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單和各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者名單，并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。在這些優(yōu)秀的學(xué)生中，來(lái)自高三（13）班的賴燁琳同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，跟全體學(xué)生分享了自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。

隨后，教師代表張燕紅老師上臺(tái)演講，從一個(gè)高考過(guò)來(lái)人和成功者的角度，品味青春的印跡，解讀高考的意義，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，給全體學(xué)生以莫大的鼓舞，帶來(lái)了積極向上的正能量。

最后，葉純光校長(zhǎng)對(duì)全校師生致辭，他首先贊揚(yáng)了過(guò)去一年里僑中師生們的敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)和與時(shí)俱進(jìn)的精神。然后分別從學(xué)習(xí)和生活的自律、禮儀和道德的傳承、理想和信念的堅(jiān)守等方面表達(dá)了對(duì)僑中學(xué)子的真誠(chéng)勉勵(lì)和深切期望。他的講話洋溢著濃濃的真情，飽含了昂揚(yáng)的激情，傳送了怡人的溫情，給在場(chǎng)每一個(gè)人留下了深刻的印象。

早上八點(diǎn)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮在師生們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。