第一篇：七班交通安全教案

【教學時間】：2013年12月20日

【教學對象】：七年級3班全體學生

【教學用時】：一課時

【教學方法】：講授法討論法 演示法

【教學目標】:

1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識

【 教學難點 】:

1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識

【教具】：多媒體課件

【教學要求】：

知識方面：了解有關知識；明確交通安全不安全的行為

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作

覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力

【教學過程】：講解交通安全事故案例

一、導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規法律條文，見教材《北京市昌平區第一中學交通安全讀本》

法規篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規

2、行走時違反交通法規

3、鐵路或鐵路口違反交通法規

4、交通安全教育卡

引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

2009年8月16日凌晨3時10分左右發生在上海延安高架近西藏南路下匝道，19男青年酒后駕車導致翻車，車身自燃當場死亡;2009年8月16日22時30分，天臺縣三合鎮下坊村一寶馬司機酒后駕車撞死一對母子;2009年8月9日深夜11時左右，一輛面包車在上海浦東云山路、金口路口，將51歲行人王玉霞撞倒在地后加大油門逃逸。這輛面包車從云山路躥出后，將一輛大眾出租車撞飛繼續逃逸，直到再次撞車造成面包車前車輪胎被撞壞，這才被周邊市民和司機攔下。浦東警方表示，肇事司機系酒后駕車。2009年8月4日晚，現年27歲的上海肇事司機高某酒后駕駛一輛寶馬車，將年僅4歲的兒童小帆帆撞飛死亡;事故車繼續沖過T字路口馬路中央的綠化隔離欄，迎頭撞上路上正常行駛的別克車，車上的3人不同程度受傷。2009年6月30日晚8時20分，南京司機張明寶酒后駕車，5尸6命;2009年6月24日凌晨，一輛載有6人的小轎車，司機酒后駕車沖入尤溪縣華口溪半山村水電站水庫，目前已造成1人死亡、2人失蹤;2009年5月22日晚零時許，一輛東南得利卡面包車在行駛至上海市青浦區青安影院附近時，突然撞向了路邊的四名行人，其中一人僥幸躲過，另三名行人中一名年僅17歲的男孩當場死亡，另一名年輕男子搶救無效死亡，一女孩重傷。2010年5月12日23時45分左右,108國道寧強縣黃壩驛段發生一起油罐車與貨車相撞事故,油罐車汽油泄漏并爆炸燃燒,造成4人死亡1人重傷,6輛汽車被燒毀。

事發地距離川陜交界收費檢測站僅一公里遠,記者看到,交警部門正使用吊車和推車搬移被燒毀的車輛,其中一輛半掛貨車被燒得只剩鐵架子,而爆炸的油罐車此前已經被拖走。據現場交警介紹,事發時,一輛載有汽油的油罐車向四川方向行駛,在經過一段近90度的連續彎道時,由于車速較快,撞到路邊的水泥護欄。碰撞使油罐車發生側翻并向前滑行,撞上對面方向駛來的一輛半掛貨車,碰撞導致油罐車汽油泄漏并產生猛烈爆炸和燃燒。

由于出事路段是一段長距離下坡路,泄漏并燃燒的汽油沿著坡道和路邊的水渠流向下方,并很快波及了沿途的4輛汽車和兩棟路邊民房。其余駛過的車輛見狀,紛紛調轉車頭甚至棄車逃跑,周圍居民也急忙撤離。據一位目擊者講,他當時聽到外面有很大的響聲,跑出房子一看,外面火光沖天,著火的汽油正往外流,并沿著公路蔓延了約300多米,將路邊的山體水泥護墻也燒得漆黑,還燒毀了一些山坡植被,一個道路指示牌已被燒得無法辨認。

2011年10月 1日：下午，一輛載有34名乘客的大型客車在湖北興山境內S312省道墜入三峽庫區支流香溪河。造成16人死亡，19人受傷。

10月 7日：15時30分許，天津境內一高速路，一輛大客車與小轎車追尾后發生側翻滑行事故，造成大客車上35人死亡，18人受傷。

2012年10人以上重大交通事故的統計情況：

2012年1月3日6時40分，河南省周口市沈丘縣駕駛人呂冰濤駕駛豫PY0210號重型半掛汽車列車，沿滬昆高速公路由西向東行駛。當行至滬昆高速公 路湖南省懷新段1431公里加700米處時，車輛失控沖破中央隔離帶護欄，與對向車道行駛的石家莊市鑫源旅游公司冀A61231號大型客車(核載55 人，實載53人)發生正面相撞，造成13人死亡、41人受傷。貴州滬昆高速公路黔南段發生死亡18人特大道路交通事故

2012年1月4日18時30分許，安徽省黃山市休寧縣五城鎮星洲村駕駛人楊獻輝駕駛安徽省黃山市凱鴻旅游客運有限公司號牌為皖J06318的普 通客車(核載53人，實載57人，其中兒童及幼兒4人，含兩名駕駛人)，由浙江義烏駛往四川敘永。當行至黔南州貴定縣境內滬昆高速公路 1765km+500m處時，車輛越過中心隔離帶駛入對向車道，沖過對向車道后又沖出對向車道路邊護欄，翻下道路外高8.8米的路坎，造成15人當場 死亡、3人經搶救無效死亡、39人受傷。

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生？

小組成員進行討論，說出感受

本課小結

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）

a、一直向右看b、一直向左看

c、先向左看，再向右看、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（）

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c、確認安全后直行通過、黃燈持續閃爍時表示（）

a、有危險，車輛、行人不準通過

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過

c、車輛、行人可以優先通過、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）

a、即將變為綠燈，做好起步準備

b、清理路口，不準通行

c、道路通暢，快速通過、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

五、課后作業、當你需要乘坐出租車時，你可以（）

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊

a.機動車道上b.站臺或指定位置

c.非機動車道上d.人行道上

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該()

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過

c.一停，二看，三通過

d.在 欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該()

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

六、應采取的措施

1、提高學生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是不安全的3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀

4、培養青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理

總結：

通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。

第二篇：七班家長會教案

家長會教案

班級 ：七年級一班

班主任： 李旭燕

家長會時間：2013.10.17

家長會地點 ：七年級一班教室

家長會目的1、增強家校互動關系

2、反饋學生學校各方面情況

3.了解學生期中考試成績，把握學生最近的學生情況。

內容及過程

尊敬的各位家長：

大家好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會表示歡迎和感謝。為了讓孩子們邁好初中第一步，為了使大家了解您的孩子在學校的情況，今天特召開家長會，向各位家長交流、匯報我們學校管理的各項工作，并希望得到各位的關注、支持，確保孩子在學校能健康茁壯的成長。在此，我對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！下面我從以下幾個方面把我們班的情況向各位家長介紹一下：

一、介紹學校的安全管理措施

1、學校要求學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。若真有事，必須經內初班辦公室領導和班主任批準。

2、上課期間，學校實行點名制度。學校要求，任課教師在上課前，必須先點名，發現有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查請假條存根，包括請假條的真假、以及請假時間是否已經超過。

3、在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排各樓層人員值勤，及時制止學生追逐打鬧、在臺階上奔跑等不安全行為。

4、在飯后時間，學校值班領導輪流在值班，制止學生打鬧，及時處理突發事件。制止學生的不安全行為，防止外來人員鬧事。

5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校還要組織幾次安全教育校會，班級舉行經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育；用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。

二、學生的作息時間

現在是冬季作息時間，每天8節課，每節課45分鐘。每天8:10 起床，8:40跑操，9：00吃飯，學校要求9:45上早讀，10：05上第一節課，為了讓學生有充分的的學習時間，我要求9:25學生到教室開始讀書，這樣就比別的學生多學習20分鐘，中午2:00放學，學生排隊到食堂吃飯，學校要求3：25午讀，3:35上課，我要求學生2:50到教室學習，寫作業，提前35分鐘，下午7:15下課，學生吃飯，8:05上晚自習，我要求學生7:50到教室，學生 1

上三節晚自習，這樣一天下來，學生在第二節晚自習就可以把作業寫完，第三節晚自習就可以自己復習和預習，每周上課一到周五和周六半天，每周除星期六不上晚自習外，其余六天都上晚自習，這個作息時間很緊，很充分的，所以我們規定平時家長們就不要來學校，周六下午和周天來就可以，希望家長能夠配合。

三、全班的基本情況

我們班共有48名學生，17名男生，31名女生，漢族學生14名，少數名族34人，班級理念是關注每一個學生，不僅追求好，更追求進步，不看中一時成績，希望每個人都有進步

（一）、老師的配備情況

七年級的學生主要學習七門功課：語文，數學，英語，歷史，地理，政治，生物（參加考試的科目，除音樂美術體育等之外），在這七門課中，政治，歷史，地理是開卷考試。參加中考的是歷史和政治，生物和地理在初二就會考完，不參加中考。我班各學科任教老師基本都是大學本科學歷。工作熱情高、精力充沛，干勁足，管理嚴格。語文老師：陳加美 *** 數學老師：李旭燕 ***，英語老師：華新一 ***，政治老師:曾玉梅 ***，歷史老師：劉金平*** 生物老師：陶海霞 ***，地理老師：辛玉梅***.（三）班級優點

開端不錯，入學以來，狠抓常規管理，提倡“處處守規矩，時時講文明”已初見成效。大部分孩子升入中學后有積極向上的愿望，想努力地作好每一件事情，上課紀律良好，班級學習氣氛較濃厚，早晨到校能主動讀書，絕大部分學生都能主動交作業。涌現出了不少學習態度端正好孩子：艾克旦，吐爾遜江，娜迪熱，夏熱扎提，楊玉皓，李佳，王高陽，王玉寶，祖拉亞提，文靜，穆耶賽爾，阿熱孜古麗，薩伊熱，毛思琪，楊晨晨，艾孜買提，古麗孜巴等不一一說了。涌現出很多關心熱愛集體的典范，如劉艾克熱木，薩伊熱，買吾蘭江，李佳，迪麗熱巴，劉雪珂等。注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習慣造就人才，學生的言談舉止、行為習慣，顯示出他的思想狀況，內心世界。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。每天班長負責登記學生的出勤情況，安排了一個值日班長負責登記每天的違規學生，一周匯總違規學生，依據規定對學生作出相應的處罰。.教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個人的個性有關，更與做人和與他人共處意識有關。我們教育學生，做人要做一個誠實的人，在與同學相處中，要相互尊重，相互關心，友善和睦相處，團結友愛，互幫互助。有的同學任性、倔強，愛以自我為中心，就教育他們要學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術，分清什么樣的朋友才是真正的朋友.教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。

（四）、成績分析

我們的第一次全校階段性測試是在10月29日，學生到校有一個半月了，除了了解學生生活，思想之外，我想知道家長們最想知道孩子的學習情況，所以我就要求考了語數英三門課，卷子都在每位家長的桌子上，家長可以看一下：語文：最高分最低分平均分，數學：最高分99最低分31平均分 77.81 英語：最高分 98 最低分52平均分81。這次成績到底考的如何，我不太好說，因為別的沒考，沒法作對比，和孩子們入學成績比，有些學生進步了，有些退步了，我分析了一些原因：

1、學習方法問題：開學以來，有部分同學對七年級學習不適應，一方面上課節奏跟不上，另一方面作業完成拖拉，做作業速度慢。這些實際上反映出這部分學生學習方法上或多或少有問題.2、部分學生學習熱情不高。對自己要求不高。進入七年級后有部分學生對文理學科出現分化現象，我對這部分學生了解下來關鍵是對學科的興趣出現怠學現象。

四、需要家長協助的工作

1、多與孩子溝通，加強心理疏通和指導，重視心理教育。初中課程多，管理嚴，孩子壓力大，對孩子多關心、多鼓勵、多肯定，少責罵、少批評、少挖苦。不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態，掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育。用發展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強，有驚人的潛力可挖，通過自己的努力，會取得突飛猛進的進步。

2、嚴禁家長給孩子買通訊工具。

凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，被學校發現就要家長來校領回，若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯系，其實，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的，因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯系校內是有電話的，或者請班主任幫忙。

3、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最后就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子

缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表初一的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第三篇：中學生日常安全教育教案七班

中學生日常安全教育教案

----初一·七班

馬艷妃

教學內容：學習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。教學目標：通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學時數：一課時

教具準備：PPT課件 板書

教學活動過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談日常生活中應注意哪些安全事項：

二、教學過程（輔之以PPT課件）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、游泳時要注意安全

1)、游泳需要經過體格檢查。

2)、要慎重選擇游泳場所。

3)、下水前要做準備運動。

4)、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5)、水下情況不明時，不要跳水。

6)、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

4、交通安全

老師介紹三則案例：

案例一：兩個中學生在行走時拋接籃球，球滾到機動車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴重受損。交通法規明確規定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據此，交警部門對這起事故作了責任認定，認定這兩個中學生承擔全部責任，兩人家庭各承擔一萬多元的醫療費用。

案例二：1999年某中學后門發生一起因一個學生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名中

學生帶來了巨大的心理損傷。

案例三：有數據顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數字，每年在車輪下喪生的花朵已經不計其數。據悉，北京市平均每學期約50名未成年人非正常死亡。通過這些故事，我們了解到了什么？談談你的感受？

行走時怎樣注意交通安全：

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

5、發生火災怎么辦

1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地

點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

6、校園安全

1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒

時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3）不在宿舍內點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發火災。

4）離開宿舍時,人走熄燈、關閉電源。

5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。

6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害。

5、地震安全教育

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

6、網絡安全教育

1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。

2、切實加強網上文明行為規范的建設。

3、構建網絡和社會互動的青少年教育體系。

三、課堂小結：

只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。

四、活動效果：

通過充分參與活動，學生注重知識學習與日常生活相結合；

通過靈活創設情境，知識性與趣味性的有機結合，學生在表演中學會了解決生活問題；

所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，師生間有效互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，努力創設了一種民主、平等的教學氛圍；

把學校、家庭、社會有機結合，學生提高了學習的實效性；

四、布置作業：

寫一篇《關于安全教育反思》的小作文，不少于400字。

第四篇：文明禮儀主題班會教案七班

“ 與文明牽手，與禮儀相伴”主題班會教案

七（2）班

班會背景: 針對生活中普遍存在的一些不文明現象，特進行此班會，希望通過此次班會，使學生受到教育。

活動目的 ： 通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、調查爭做文明學生的做法。寫中華文明禮儀的演講稿 ；

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！主持人：（開始）-------------

附活動資料

第五篇：中七班科學室教案

中七班科學室教案《有趣的磁鐵》

教師：龐晶晶

活動價值：

1.在游戲中培養分類與比較的能力。

2.通過探索了解磁鐵吸鐵的特性，通過游戲與實驗的方法了解磁的穿透性。

3.激發探索磁力現象的興趣，培養關注周圍事物的習慣。

4.在探究中發展溝通能力。

活動材料：條形磁鐵2塊、環形磁鐵2塊、u形磁鐵、分類盒1個、鐵屑2盒、迷宮圖1張、操作記錄表若干張、鐵球、回形針、布條、白紙等。活動方法：

玩法一：淘寶

取一些自然界的沙粒，用磁鐵在其中來回移動。看能找到哪些可以被磁鐵吸住的“寶貝”。

玩法二：找好朋友

（1）將分類盒里裝滿物品，如回形針、羽毛、布塊、石頭、紙片、細繩等。

（2）用磁鐵分別靠近物品，看看哪些會被磁鐵吸引，哪些不會。

（3）根據磁鐵與分類盒中物品不同的反應將材料進行分類。玩法三：回形針走迷宮

將回形針放在迷宮圖上，把磁鐵放在迷宮圖卡的反面，通過移動磁鐵帶動回形針走迷宮。活動過程和小結： 教師將幼兒分成三組，每組發放不同的材料，進行不同的玩法和操作，然后將結果記錄在記錄表上面。輪流進行三組磁鐵的玩法，每組磁鐵操作后進行結果記錄和小組交流，最后老師檢查幼兒記錄表格，對幼兒玩磁鐵實驗的結果進行分析和總結，進行正確的操作示范和分類，并進行記錄表的更正。表揚實驗記錄對的小朋友，鼓勵出現差錯的小朋友。