第一篇：20140626交巡警主要創建任務

交巡警主要創建任務

交巡警部門要緊緊圍繞創建全國文明城市的目標、任務和要求，充分發揮主力軍作用，在優化道路秩序、改善交通環境和開展文明交通教育等方面采取強有力措施，全力營造文明交通秩序。根據2011年版《全國文明城市測評體系》和中央文明辦最近召開的，交巡警部門主要創建任務有以下幾項：

1、加強城市道路交通秩序管理。要圍繞組織實施9315行動計劃，針對歷次測評發現交通道口，機動車不禮讓行人，行人或者非機動車駕駛者闖紅燈、越線停車，主干道兩側機動車、非機動車亂停亂放、占用盲道等不文明交通行為，開展交通秩序專項整治行動，確保城市道路交通環境得到進一步凈化。尤其是作為申報點的主干道、非主干道和主要交通道口，要實行定人、定崗、定任務、定責任，將任務安排到位，責任落實到人，切實加強薄弱環節的管理，重點加強對車輛亂停亂放、無牌無證行駛、三輪車闖禁區行駛、行人及非機動車闖紅燈、不走斑馬線等交通違法行為的查糾力度，做到嚴管重罰、管理到位。經濟川路的兩個道口（青年路、海陵路），由于路況復雜，這次沒有作為測評點申報，但管理不能放松，中央來測評時，很難說就不查這兩個路口。

2、組織實施文明交通行動計劃。要按照全國、全省文明交通行動計劃的要求，制定、完善我市實施方案，切實組織好交通文明教育活動，深入學校、社區、村鎮、客運企業等開展交通安全宣傳，不斷提高廣大群眾交通法制意識、安全意識、文明意識和交通出行守法率。尤其要注意重點人群的交通文明教育工作，這一項在2012年測評中我市是失分的。

3、加強文明交通志愿者隊伍建設。要按照測評要求，與文明辦一起，動員市區各部門各單位，尤其是各級文明單位，加大志愿服務工作力度，擴大公共文明引導志愿服務人員隊伍，在路段、路口配齊民警、特勤、交通協管員和文明交通志愿者，重點加大對機動車、非機動車和行人闖紅燈、不各行其道等違法行為的管控力度，做到見違必糾、處罰必嚴，形成依法嚴管態勢。

4、加強規范化服務。按照測評體系，交巡警同時要作為“窗口”行業，對規范化服務工作進行測評。要按照要求，做到規范執法，文明執勤。全體民警、協管員要保持良好的精神面貌，從提升城市形象的高度出發，著裝規范、警容嚴整，規范言行舉止、使用文明用語，做到形象端莊、舉止得體、執法規范、形象良好。

5、加強公益廣告宣傳。充分利用交巡警的陣地，刊播“講文明樹新風”公益廣告，制作設置戶外公益廣告牌，使我市公益廣告數量達到測評要求。

第二篇：交巡警（本站推薦）

交巡警

交巡警交通警察巡警合一的警務模式，是世界大多數國家普遍采用的成熟警察勤務模式相比之下，現行的“交巡分離”模式，“交警只管交通、巡警只管治安”，存在較多警務矛盾，也由此帶來執法漏洞，并導致執法質量低下?！敖谎簿弦唬⒉皇菍⒔痪⒀簿块T簡單合并，而是要實現‘1+1>2’的效能?！?/p>

服務職能

交巡警制度整合了警力資源，將刑事執法、治安管理、交通管理、服務群眾四大職能有機融合的新型防控體系，代表了未來的發展方向，是脫離原始，改變粗放，走向動態警務運行模式的顯著標志，必將產生強大的司法制衡力、社會治安的駕馭力、打擊犯罪的沖擊力。

發展歷程

40年前，西方國家就已建立交巡警合一的警務模式，而我國，也在13年前就有了交巡警，全國高速公路的交巡警和城市部分區域的交巡警總量達12萬之多。近年來，京、津、滬等地警方也實現了這一模式。而重慶，一直以來都是傳統的交巡警分裂模式：交警只管交通，巡警只管刑事和治安。

2010年2月7日，一支名為“交巡警”的全新警種在重慶誕生。首批執勤的150個警務平臺和4000名晝夜循環的交巡警，配備包括槍支在內的“高精尖”裝備，代替過去的交警和巡警，執行交通管理、刑事執法、治安管理三大職能。

基本設施及配套

重慶交巡警24小時在交巡警平臺上工作，交巡警平臺在全市分布了近百個。平臺上配置了視頻監控系統、飲水機、冰箱、微波爐、辦公桌以及空調，方便交巡警24小時執勤。另外，每個交巡警平臺都裝有GPS全球定位系統，還配有國際一流警用設備，將極大的方便市民，同時也將成為一道靚麗的風景線。2月8日，重慶交巡警正式掛牌成立。

每個平臺還配置了巡邏車1輛：遇到事件或接警，方便及時出警或進行巡邏;摩托車4輛：用來24小時巡邏執勤或出警；筆記本電腦：民警上班時使用；指紋采集系統：對嫌疑人進行指紋采集；約束帶：使被抓住的犯罪嫌疑人受到約束；抓捕網1個:輕松抓捕犯罪嫌疑人；警戒帶2條：用來保護現場或執行警戒任務；路障1套：用來截獲犯罪車輛；防彈衣：穿在警務人員身上，避免在工作時遭遇襲擊；防彈頭盔5頂 ：戴在警務人員身上，避免在工作時遭遇襲擊；放刺服5件：穿在警務人員身上，避免在工作時遭遇襲擊；攝像照相設備1套：用來刑事事件調查取證，并對交通違規現象進行取證；交通事故勘察箱1個：方便對交通事故進行勘查；測光測速儀1個：對于在公路上開大燈使駛來車輛駕駛員炫目的行為進行取證或用來勘測，對于駕駛超速行為調查取證；酒精測試儀一個：測試酒后駕車的違規行為；強光搜索燈2個:對于在公路上開大燈使駛來車輛駕駛員炫目的行為進行取證或用來勘測；停車示意牌1個：是過往車輛接受停車檢查；反光雛形桶5只：和警戒帶一同使用的示意設施；滅火器1個：用來執行滅火任務；喊話器2只：方便群眾得知他們應該知道的，和進行警務人員交流的設備。

正在值勤的交巡警

交巡警平臺和周圍的警務人員。交巡警平臺還可充當紅綠燈。

從現在開始，重慶110將接待刑事案件和交通報警，當然122仍然存在。部分交巡警還有AK47，另外，每個警員身上有“八件寶”：左輪手槍、警用電棒、指揮棒、警用高音呼話器、對講機、口哨、手銬。另外交巡警還通過了專門的射擊訓練。

中國的交巡警

10年2月7日，一支名為“交巡警”的全新警種在重慶誕生。首批執勤的150個警務平臺和4000名晝夜循環的交巡警，配備包括槍支在內的“高精尖”裝備，代替過去的交警和巡警，執行交通管理、刑事執法、治安管理三大職能。

即日起，為重慶交巡警量身打造的首批150個“高科技”交巡警平臺將亮相城市街頭，全副武裝的4000余名交巡警駕駛將新型巡邏警車、摩托車，24小時在崗處理處理110報警和交通管理業務。

重慶交巡警裝備

作為一支新型隊伍，重慶市交巡警的裝備，受到關注自然是不小。昨日，在重慶市公安局交巡警總隊掛牌成立儀式上，部分交巡警的裝備得以曝光。

背心有爆閃燈

重慶交巡警的裝備類似于原交警：也帶白色警帽，也穿與交警類似的反光背心，也有和交警“八大件”相同的裝備，如：催淚瓦斯、發光指揮棒、伸縮警棍、手銬、強光電筒、對講機、水壺等等。

細看之下，交巡警的裝備與交警也有不同——每名交巡警都新配了警哨，就別在警用背心左側上方。參會的交巡警向記者介紹：“主要方便提醒違章行人和車輛，注意遵守交通規則?！?/p>

交巡警的反光背心，還新添了爆閃功能。在背心環腰一圈，均設置了爆閃燈，分為高、中、低三個檔位進行爆閃，能夠為夜間交巡警執勤，提供警示保護——確保車輛能夠在足夠安全距離外發現執勤民警。

擬配左輪手槍

更為重要的是，重慶市的交巡警，還可能會配槍執勤。據了解，初定的槍型為左輪手槍，配發6顆子彈。不過，配槍不能隨便擁有，所有配槍交巡警，均須持有“持槍證”，并且槍支有嚴格的使用規定。

在交巡警總隊成立儀式上，交巡警沒有配槍亮相。據介紹，是因為部分交巡警還沒有“持槍證”的緣故。警車裝備先進

昨日，首批交巡警警車和警用摩托車也得以亮相。目前，重慶市交巡警，首配了150輛蒙迪歐致勝轎車和60臺力帆警用摩托車。

與此前的巡邏警車不同，交巡警警車在科技含量上也有全面提升。每臺巡邏警用轎車，均配備了360度攝像頭，可以在行進、停泊等任何狀態下，對周圍環境、違章車輛、行人進行全方位實時監控。

每臺巡邏警車，還配備有GPS全球定位系統。這樣，110指揮中心和各轄區分中心以及交巡警平臺，都能夠及時知曉各交巡警所在位置，以便及時聯絡、處警。

每臺警車上還配備有車載衛星電話，方便指揮中心第一時間聯絡外巡民警。

交巡警在著裝

交巡警這樣認---看臂章

作為該市一個新警種，交巡警在著裝上，也有新變化。

重慶交巡警的警服，以交警警服為基礎，并稍加改動——警帽統一為白色警帽。警服上，新添了兩道反光標志，以便于交巡警夜間巡邏的自身安全保障。交巡警的反光背心上，也寫有“交巡警”字樣。

另一個突出變化是新添了臂章——就佩戴在交巡警左臂上。臂章呈盾牌型，有國際交巡警標志，下面還有一只展翅飛翔的雄鷹。雄鷹的圖標，在警用摩托車的油箱上，也有呈現。據悉，該臂章是重慶市警方為交巡警這個新警種專門設立的。

第三篇：慰問信交巡警

慰問信

尊敬的袁家崗平臺交巡警叔叔：

你們好！

在這驕陽似火的八月里，我們迎來了一年一度的建軍節，在今天這個特殊的日子里，我們代表馬家堡小學2000多名少先隊員和全體老師向你們致以節日的問候！請允許我們滿懷真情地道一聲：你們辛苦了！謝謝你們！

感謝你們每天迎著朝霞、披著夕陽為我們的求學之路開辟了綠色通道。當我們有困難時，身邊總是有你們的身影，是你們幫我們分憂解難。夏日里，驕陽似火，酷熱難耐，當別人都在享受著清涼的時候，為了我們的安全，你們卻頂著烈日揮汗如雨；冬日里，寒風瑟瑟，冰天雪地，當別人都在感受著溫暖的時候，為了我們的順利，你們如高聳的大樹，為我們遮風擋雪。是你們的無私幫助讓我們感受到了社會的和諧，是你們的辛勤付出讓我們體驗到了生活的美好，是你們的高大形象為我們樹立了優秀的榜樣。是你們的執著和堅毅激勵著我們好好學習，我們決心以你們為榜樣，立志成才，回報社會。你們是一座山，堅毅而厚重；是一片海，博大而深沉；是一棵草，頑強而謙遜。雖然你們說這很平凡，但我們卻覺得這很偉大，是你們筑起了一道美麗的風景，一道永遠美麗的風景！此致

敬禮！

渝中區馬家堡小學全體少先隊員二0一0年八月一日

第四篇：交巡警小結

做好一名交巡警

我在交巡警一大隊三中隊輪崗實習也有一個月的時間了。回想近1個月以來在交巡警學習的的點點滴滴，感慨頗深，做好一名交巡警確實很難。

一、學習做手勢、吹口哨等基本功。

我們在支隊學習了一個下午的交通執法手勢，我們認為交通手勢很簡單的，結果真正做起來卻不是那么容易，每個動作都有基本要領，都有一定的要求，不能隨心所欲的發揮，比如直行的動作，脖子和手臂就要有配合，否則很容易給駕駛員造成誤解。手勢看起來容易，做起來難，我們的教官是大隊手勢比賽第一名，他的手勢看起來自然而且有力，我們來做的時候就遠遠達不到他的效果，比較僵硬，比較生疏，很不協調。經過一個下午系統的學習，我們初步掌握了手勢基本動作要領。學完手勢我們從支隊分配到大隊然后到中隊，我被分配在一大隊的三中隊，隊長給我們分來的每個輪崗生安排了一個帶隊民警，教我們學習路面口哨，路面口哨不是單一的吹響，要吹出一定的節奏，我學習的時候就遇到了一些困難，比如在需要車流減速的情況下，哨音由高到低，在需要車量加速通過的時候，哨音要短暫急促，有時候我經常做了手勢，就把哨音弄錯，也經常出現按照自己個性來吹哨音的錯誤，這都給工作帶來了有些影響，需要我努力的學習，改正自己的不足之處。剛分配到中隊的第一次例會，中隊長和教導員給我們講解了交巡警在公安系統中的重要性，是最基層也是最重要的組織之一，工作內容瑣碎而繁復。而我所在的實習中隊所管轄的范圍更在大隊有著舉足輕重的作用.其主要負責市區的主干道路口，轉盤路口，學校路口等車流量較大的區域。

二、熟悉路面基本情況。

初次跨入交巡警輪崗的大門，一切對于我都是新鮮、好奇與神秘的。帶隊民警交給我的第一項任務就是熟悉路面基本情況。他帶領著我熟悉管轄區域內的路面名字，比如：西湖路，黃運路等路段的名字和具體的方位。他還帶領我熟悉了路面周圍的建筑物的名字和商鋪的名字，帶領我熟悉了公交站臺的位置，和上面所顯示的站名。一開始我能記住的很少，并且有不少怨言，我覺得記得公交站臺在哪就可以了，還要記上面的站名，有點兒要求過度，直到有次在實踐工作中，一名老者詢問我們到郊區的一個地方該做幾路公交車時，我發現確實有必要掌握的這么詳細，因為老者最先問我，結果我回答不上來，而帶隊民警立刻就反應過來并指出了最近的路線，那一刻我深刻的體會到做一個交巡警真的不容易，需要有夯實的工作能力。在平時的巡邏中，帶隊民警還告訴我哪些路面是可以停放機動車，哪些路面是不可以停放的，哪些路面經常會出現違章現象等基本路面情況。我足足用了3天的巡邏時間才基本掌握。

三、學習路面指揮。

從第一次上路巡邏，帶隊民警就給我講解了很多路面指揮需要注意的事項，我在路邊看他指揮了3天，每天早高峰和晚高峰都是必須要在馬路中間指揮的，所以學習帶隊民警指揮的機會也就一天2次，我就格外的珍惜，看著民警的指揮，原本堵塞的交通開始通暢起來，不由的佩服民警的工作能力，也同時感覺到自己身上的重擔，當我第一次站在馬路中間的時候很緊張，哨子都在嘴里發抖卻不敢吹響，生怕本來順暢的交通被我指揮堵塞了，結果失誤還是發生了。在一個小的路口，帶隊民警讓我嘗試指揮，我第一次上去，手忙攪亂，司機和行人看我的手勢不知進退，沒過一會兒時間，小路口就堵塞起來，帶隊民警見狀立刻上去指揮，一邊指揮一邊講解給我聽，告訴我為什么要這樣指揮，通過現場學習，我有了明

顯的進步，接下來我獨自指揮也保持了道路的順暢，心里十分高興，興奮的我感

覺自己就是指揮家，而馬路就是我表演的最佳場合。

四、學習管理交通違法。

交巡警不僅要在人流量和車流量的高峰期間在馬路中間執勤，還要在管轄區域內管理交通違法的現象。我印象最深刻的就是管理違章停放機動車。轄區內有很多的禁停路段，但不少司機為了省事，圖自己方便，將機動車亂停亂放，給交通的順暢帶來了一定的影響，嚴重的時候直接導致交通堵塞，我們就要對這些違章的機動車進行罰款，勸離，強行脫離等方式的管理。大部分司機還是很配合交巡警的，但也有不少司機對我們的工作不理解，說我們交巡警就知道罰款不知道為人民服務，帶隊民警遇到這樣的情況都能耐心的勸說違法行為人，講解交通安全知識，我跟在帶隊民警的后面也直接參與這樣的工作，對違法行為人該處罰的堅決依法處罰，我學會了使用警務通查詢車輛信息，對車輛進行處罰等操作。

五、學習處理交通事故。

在巡邏過程中，110隨時會傳來交通事故的警情通知。交巡警就要在第一時間趕赴事故現場進行處理。由于事故處理比較復雜，需要一定的時間和經驗，因此我學習起來就比較緩慢，帶隊民警只教會了我一部分的環節。一開始，帶隊民警就安排我記錄事故雙方當事人的基本信息，包括當事人駕駛證號，姓名，性別，身份證號碼，電話號碼，車牌號，事故地點，事故時間。我在旁邊看著帶隊民警處理事故的方法，一點一點記住心里，經過了一個多星期的學習，帶隊民警教我如何在事故現場拍攝照片，教我需要拍攝哪些信息，我便按照帶隊民警的要求具體的操作，帶隊民警每次都會關照我需要注意的地方和拍攝的要點，我都一一記錄下來，以便在事后的處理中能夠發揮作用。拍攝了4天的照片，帶隊民警教我把事故情況錄入電腦，順便教我錄入其他的工作信息，交巡警需要就每天的接處警，巡邏情況，處罰車輛情況一一錄入電腦，我用了3天時間基本掌握了每個環節的錄入要點。

時間過的很快，我們在交巡警隊已經輪崗實習一個月，感覺當一名交警真的很辛苦，需要我學習的地方還有很多。在路面站崗執勤要時刻保持高度的注意力,隨時注意車輛，行人與非機動車，巡邏時要注意違章車輛。我從一點都不會到現在能夠獨立上路指揮交通，真的要感謝交巡警大隊領導和帶隊民警的教誨，我會用實際行動來報答他們的教育之恩，踐行一個人民警察的崇高誓言。

第五篇：創建特色學校任務分解表

創建特色學校任務

長豐縣---小學申報市素質教育示范學校目錄 C1辦學理念

C1-1 貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實施素質教育（4分）

1、國家基礎教育中長期發展規劃綱要

2、“素質教育大家談”摘錄

C1-2樹立德育為先、能力為重、全面發展的育人理念（6分）

3、辦學理念及解讀

4、“三風一訓”及解讀 C2辦學思路

C2—1 學校有切合實際的中長期發展規劃和工作計劃（8分）；

1、學校2009—2013年發展規劃（要體現特色、綠色學校、語言文字規范化、體藝2+1）

2、學校2009—2012學工作計劃及總結（要體現特色）C2—2 實施素質教育有明確的思路、完整的方案和具體目標（12分）。

3、學校實施素質教育方案

4、學校在文化科學、思想道德、身心素質、人文素質等方面育人具體目標 C3依法辦學

C3—1嚴格執行教育法規政策，依法治校（3分）

1、老師學法材料（教師法、義務教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范、合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法等）

2、測評及民主評議材料 C3—2 維護學校教育教學秩序和學生教育權利（3分）

3、學校教師工作要求條例

4、上級部門在教學常規方面要求及學校教學常規

5、學校學生管理制度

C3—3 涉校矛盾糾紛得到有效化解（4分）

6、無涉校矛盾糾紛證明（派出所）許陽 C4規范辦學行為 C4—1 不違規招生（4分）

1、規范辦學月查月報

2、學校招生方案 C4—2 嚴格控制班額（5分）

3、班額明細表

C4—3 及時、準確、完整、規范的采集和錄入學生學籍信息（5分）

4、電子學籍完成情況證明 C4—4 不設重點班、快慢班（6分）

5、不設重點班、快慢班證明

6、分班方案

C4—5 不隨意增加課時和課程難度，作業量適度

7、學校在課時、難度、作業量方面的規定

8、學校在課時、難度、作業量方面家長、學生問卷

9、校訓通各班作業布置原始材料（部分）C4—6 不擅自組織學生節假日、雙休日集體補課（5分）

10、節假日、雙休日沒有集體補課證明

11、節假日、雙休日沒有集體補課家長隨訪摘錄 C4—7 不對學生考試成績排名（5分）C4—8 無亂收費行為（4分）

12、、收費檢查報告（無亂收費證明）及自查報告 C5領導班子

C5—1按學校規模及相關規定，配齊領導班子（3分）

1、學校規模

2、領導成員及分工、職責

3、校級領導任職文件

C5—2校長持證上崗，符合任職條件、年齡結構合理、學歷達標（6分）

4、校長相關資料

C5—3班子具有較強的領導管理能力，團結協作，行政效率高（6分）

5、民主評議材料 C6教師隊伍

C6—1實行教師資格制度，教師持證上崗（3分）

1、學校教師花名冊

2、教師證復印件

C6—2按編制配齊配足各學科（部門）教師（職工）（6分）

3、學科教師分布統計表及和上級要求對比 C6—3專任教師學歷合格，學科結構、專業職稱結構和年齡結構合理（5分）

4、學歷、職稱復印件統計表及整體情況說明張 C6—4教師培養、培訓工作有規劃、有措施（5分）

5、教師培訓方案、校本培訓方案、學習記錄、學習簽到、學習心得、講稿、繼教證書、總結等相關資料、骨干教師、青年教師培養計劃、各類獲獎證書

C6—5師德建設有制度，無體罰或變相體罰學生現象（6）

6、師德建設方案、總結、承諾書、師德論文及相關活動（師德標兵、身邊好老師）

7、對學生有無體罰現象家長及學生隨訪摘錄（無體罰投訴證明）C7校園校舍

C7—1生均校園面積和生均校舍面積符合省頒標準（5分）

1、校園面積、學生數、人均面積與省標準統計對比表盛

C7—2根據辦學規模和教育教學需要，設置普通教室、多媒體教室、計算機網絡教室、圖書閱覽室（館）、音樂室、美術室、體育室、綜合活動實踐室、團（隊）活動室、廣播室、衛生室、心理輔導室、小學生科學實驗室或探究室、學生理化生實驗室以及辦公用房、生活用房等（10分）

2、各功能室統計表及照片匯總盛 C8設施設備

C8—1學校實驗、圖書、信息技術教育、音樂、美術、體育等設施設備和教學器材按省頒基本標準配備（15分）

1、實驗、圖書、信息、音體美設施設備明細表 C9管理體制

C9—1 ①實行校長負責制，校長有效行使職權（3分）

1、校長職責 C9—2黨的基層組織發揮政治保障作用（2分）

2、黨支部職責及支委分工

C9—3學校內部管理機構健全、結構合理、職責明確，中層干部配備到位，工作得力（5分）

3、管理機構圖

4、中層花名冊及各部門職責（教務、德育、總務、辦公室、科普辦、工會）

C9—4校務會議、教代會等組織發揮民主管理和監督作用（3分）

5、校務會、行政會記錄

6、教工大會制度

7、測評及民主評議材料 C9—5堅持校務公開（2分）

8、校務公開欄圖片及公開材料 C10制度建設

C10—1學校行政、教學、后勤等各項工作規章制度健全（6分）

1、行政、教學、后勤相關制度匯總

C10—2建立健全以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制（5分）盛

2、班主任崗位職責

3、德育處、教務處職責

4、保健醫生、心理咨詢老師職責 C10—3有全員參與、全面考查的學校自評制度（3分）

5、學校工作自評制度

C10—4形成一套科學有效的教育質量評價機制和學生綜合素質評價機制（6分）

6、教學質量評價機制（制度）

7、學生綜合素質評價機制（制度）C11安全管理

C11—1 健全各項校內安全管理制度（5分）

1、安全管理制度（消防、防踩踏、防溺水、路隊、預防傳染病、晨午檢、大型活動??）

C11—2建立安全工作長效機制和突發事件應急預案（4分）

2、學校安全工作機制（措施）

3、校園各類突發事件預案（防火、防震、防踐踏、防傳染病??）

C11—3安全教育制度化、規范化，師生安全防范意識強（4分）

4、安全教育計劃、活動資料（防火、防震、防溺水、交通安全、傳染病預防??）和總結

5、學生安全知識問答試卷（部分）

6、一月一主題教育材料

7、月查報表

C11—4 “三防”及安全隱患排查治理措施到位（4分）

8、人、物、技防相關資料 C12校園環境

C12—1校園凈化、綠化、美化（4分）C12—2校園用字用語規范（4分）

C12—3園文化建設體現環境育人，體現校風、教風、學風和辦學特色（6分）C12—4園人際關系和諧，師生精神風貌良好（4分）

校園綠化、美化、墻壁文化、學生做操場景等圖片及文字說明 子木 C13德育教學

C13—1學校制定了層次遞進、適應學生年齡特點的德育目標、德育計劃（4分）

1、德育目標、計劃（遞進）

C13—2有一支穩定的德育工作隊伍，工作水平較高（3分）

2、德育隊伍名冊及個人簡介、獲獎證書、論文等

3、德育經驗介紹（德育工作匯報材料）

C13—3改進德育方式方法，寓德育于各科教學之中，與學生生活相聯系（5分）

4、班主任手冊（班隊會德育方面記錄）

5、課程表

C13—4充分利用各種社會資源，加強學生德育工作（3分）

6、利用社會資源開展學生活動（春游、交警上課、廬劇進校園、走進科技館、到工地宣傳普通話、小小樓棟長聘請、萬達資助貧困學生、電臺關注留守兒童等等）C14班團隊工作

C14—1班級工作、少先隊工作、團組織工作有計劃、有實效（4分）

1、班級工作計劃、總結

2、少先隊工作計劃、總結

C14—2班團隊活動主題明確，內容符合學生年齡特點和心理特征（4分）

3、少先隊各項活動方案、總結（一日常規檢查、文明班級評選、黑板報評比、禮儀之星評比、新生入隊、??）C14—3活動形式豐富多樣，學生參與面廣（4分）

4、少先隊、主題班會、隊會相關活動過程材料（一日常規檢查、文明班級評選、黑板報評比、禮儀之星評比、新生入隊、含科普內容的國旗下講話??）

5、校園網站相關頁面截圖

C14—4校內外教育活動有機結合，形成整體效益（3分）

6、校外資源開展學生活動（春游、交警上課、廬劇進校園、走進科技館、到地工宣傳普通話、小小樓棟長聘請、萬達資助貧困學生、電臺關注留守兒童等等）C15課堂教學

C15—1 嚴格執行課程方案，開齊課程，開足課時（8分）

1、省市課程方案

2、總課程表及部分班級課程表

C15—2教學計劃和課程設置結合國家課程、地方課程和校本課程，體現辦學特色（8分）

3、學校每學期教學計劃、課程設置說明、4、地方教材及校本教材

C15—3課堂教學運用啟發式、探究式、討論式等教學方式，師生積極互動（10分）

5、部分老師教案（內含教學計劃和總結）

C15—4注重培養學生自學能力和創造性思維能力，促進學生學習方式的轉變（8分）

6、老師關于促進學生學習方式轉變的經驗總結（論文）C15—5改進教學手段，充分利用現代教育技術、教學器材和自制教具，加強直觀教學和實驗操作，提高教學效果（7分）

6、老師用多媒體上課圖片、利用教學器材上課圖片、自制教具圖片 子木

C15—6面向全體學生，關注個體差異，因材施教，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發展（9分）

7、轉化后進生經驗介紹 C16體育衛生

C16—1 樹立“健康第一”思想，做好體育課教學、“二操”和“大課間”活動，保證每生每天1小時體育活動（5分）

1、學校課程計劃（涉及體育衛生圈出）

2、作息時間安排

3、大課間活動方案

C16—2實施《國家學生體質健康標準》，定期對學生體檢，建立學生體質健康檔案（4分）

4、健康檔案、體驗匯總表 C16—3每學年舉辦一次校運會（體育節）（3分）

5、運動會秩序冊及相關材料 C16—4衛生保健制度健全（2分）

6、衛生工作相關制度（學校衛生制度、個人衛生制度、教室衛生條例??）

C16—5有專職衛生保健人員、衛生室配有常用藥品和醫療器械（3分）

7、衛生保健人員資料（培訓、學歷??）

8、常用藥品照片 C16—6開展健康教育，重視心理健康教育（3分）

9、健康教育工作制度、教案、計劃、總結、王超

10、心理健康教育相關資料（心理咨詢記錄本、心理咨詢室圖片、專題講座、講稿）C17藝術教育

C17—1 重視音樂、美術課程教學（3分）

1、學校課程計劃、課程表（涉及藝術教育方面圈出）C17—2培養學生審美情趣，有藝術類興趣活動小組（2分）

2、體藝2+1活動方案

3、興趣小組點名冊及教學材料

C17—3開展課外藝術教育活動有計劃、有指導教師，有相對固定的場所，有供學生欣賞的聲像資料、制品（3分）

4、課外藝術教育活動計劃、相關材料（舞蹈隊、合唱隊、豎笛隊等活動計劃、學生名單、活動場所、指導老師名單、活動圖片等）羅莉、5、音樂、美術、多媒體、會議室圖片

6、學生欣賞的聲像資料（部分藝術教育方面光盤）C17—4每學年舉辦一次文化藝術節（2分）

7、藝術節方案、六一匯演節目單等相關材料 C18綜合實踐活動

C18—1有勞動教育和社會實踐活動計劃，主題明確（4分）

1、課程表

2、勞動教育和社會實踐教育計劃、許

3、學生實踐具體活動方案（勞動教育和社會實踐方面）C18—2有研究性學習指導方案，各年級各學科的學習目標、內容、要求具體（4分）

4、學校研究性學習指導方案

5、各年級、各學科實踐活動目標、內容及要求 C18—3信息技術教育與各科教學有機整合（4分）

6、老師運用信息技術開展課堂教學教案

7、各學科教學課件光盤

8、班班通圖片

C18—4充分發揮實驗室、圖書室（館）等資源對學生實踐活動的作用（4分）

9、實驗室、圖書室使用記錄 C18—5學生社團活動豐富多樣，效果顯著（4分）

10、學生社團活動（地震、觀鳥、科普、文學社、主持人、繪畫等）活動資料（參照體藝2+1方案）

11、學生獲獎統計 C19教研科研

C19—1 建立以學科代頭人和骨干教師為龍頭的教科研隊伍（6分）

1、學校教科研制度、組織機構

2、教科研激勵機制

3、教科研隊伍名冊及簡介 C19—2 學校領導積極參與教科研工作（3分）

4、學校領導聯系教研組安排

5、教研活動記錄（領導簽名）、領導參與教科研活動圖片 C19—3 教科研工作聯系實際、有計劃、有措施保障（5分）

6、教研工作計劃、相關活動資料

7、教研工作保障措施（場所、經費、時間??）C19—4 有市級以上相關課題（5分）

8、課題相關資料（開題報告、過程材料、研究成果等）

C19—5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式，教師參與面廣（6分）

9、校本研究經驗總結

C19—6 校本研究促進教學效果優化、教師專業成長成效顯著（5分）

10、教師專業成長材料（獲獎??）C20多元評價

C20—1實行學生綜合素質評價，不以考試分數為唯一評價標準（4分）

1、學校在學生評價方面的規定汪 C20—2注重學生個性成長和發展性評價（5分）；

2、學生發展性評價方案 C20—3學生操行評語采用寄語式評語（3分）

3、學生素質報告手冊（部分）

4、老師評價學生節選

5、學生成長檔案

C20—4全面評價教師工作，綜合教學業績、教研成果、師德和專業素質等方面（5分）

6、教師工作評價制度

C20—5不以班級學生成績與升學率為唯一依據考核教師（3分）

7、績效考核方案 C21思想道德素質

C21—1 學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，具有熱愛祖國，關心集體、遵紀守法、維護公德、保護環境，尊重和理解他人等良好思想情感和道德素養；（5分）

1、學生成長檔案（側重道德品質方面內容）

C21—2 初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀（4分）

2、學生素質報告冊

C21—3 逐步具有誠實守信、文明禮貌、正直、有社會責任感等良好品質（4分）

3、“三星”材料

C21—4近三年在校學生違法犯罪率為零（2分）

4、無犯罪證明（派出所）C22文化科學素質

C22—1學生具備課程標準規定的文化基礎知識和運用知識的能力，學業水平測試合格率達95%以上（15分）

1、學生素質報告冊

C22—2形成良好的學習習慣，觀察、思維、表達、動手操作能力較強（8分）

2、家長、老師對學生學習習慣，觀察、思維、表達、動手操作能力的評價摘錄

C22—3具有實踐和創新意識，能綜合運用知識解決一些實際問題，有小發明、小創造、小論文等（7分）

3、小發明、小創造、小論文匯編及統計

4、學生成長檔案（側重文化科方面）C23身心素質

C23—1 學生初步掌握體育運動和健康的基礎知識與技能，體育課及格率95％以上（4分）

1、學生體育考核成績匯總

2、學生素質報告冊

3、大課間、2+1活動資料 C23—2 養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣（2分）

4、學生一日常規檢查、班級衛生檢查等資料 C23—3 體質健康標準達標率90％以上（2分）

5、體質健康統計表（達標率90%以上）C23—4 具有活潑、自信、積極、合群等良好精神狀態（3分）

6、學生活動圖片（精神風貌好如運動會、課外活動、遠足、做家務、做好事??）

C23—5 具有自強、進取、克服困難、不怕挫折等心理品質（2分）

7、自強、進取、不怕困難等主題班會、隊會材料、8、遠足（春秋游）活動圖片及文字說明 C23—6 具有一定的適應社會能力和自我發展能力（2分）

9、家訪材料（重點是家長談學生適應能力和自我發展能力）

10、學生成長檔案（側重身心素質方面）C24人文素質

C24—1 學生掌握基礎的音樂、美術知識，教學內容考查及格率90％以上（3分）

1、學生音樂、美術考核成績匯總

2、素質報告冊

C24—2 審美情趣和人文素養逐步提升，具有一定的感受美、鑒別美、表現美的能力

3、班級文化建設圖片（各類裝飾、黑板報??）子木

C24—3 自覺做到語言美、行為美、儀表美（2分）

4、社區、居民對學生語言美、行為美、儀表美評價 C24—4 部分學生具有某方面藝術特長（3分）

5、學生獲獎證書、考級證書

6、學生成長檔案（側重文明禮儀方面）C25辦學水平

C25—1 學校形成一批專業優秀、師德高尚，在當地具有一定影響的骨干教師（5分）

1、優秀教師簡明情況及獲獎情況統計

C25—2素質教育成效突出，學生全面發展、所有學生都得到發展，各年級學生全科合格率、畢業年級學生畢業率和按時畢業率達較高水平（8分）

2、畢業生成績數據統計及全區平均水平對比 吳衛東

C25—3教科研成果（階段性成果）顯著，富有指導意義和推廣價值（4分）

3、教研成果統計

C25—4近年來，學校、教師及學生獲得上級政府、教育主管部門及相關部門的諸多表彰或獎勵（3分）

4、學校、師生獲獎情況統計 C26辦學拓展

C26—1 充分發揮家庭對促進學生全面發展的作用，家長工作卓有成效，家長學校制度化、正?；?分）

1、家長學校制度

2、家庭教育經驗總結

3、家長學校開課記錄、課表

C26—2 面向社會辦學，學生積極參與社會經濟、文化活動，在社區精神文明建設等方面做出重要貢獻（3分）

4、學生參與社會活動相關材料（到工地宣傳普通話、小小樓棟長??）

C26—3 學校的辦學水平和教育質量得到廣泛認可，社會聲譽進一步提升，社會對學校的滿意程度高（滿意率85%以上）（3分）

5、社區、居民、周邊單位、家長對學校辦學評價摘錄

6、網上評價摘錄

7、學校規模逐年提高柱狀圖

特色學校目錄

一、辦學特色結合學校實際，符合素質教育方向

1、定特色依據的相關文件

2、創建特色可行性分析

二、特色辦學理論指導和實施方案不斷得到豐富完美，具有創造性、科學性、可行性，給市級教育部門審核認定

1、特色辦學理論指導文件

2、不斷豐富完美的三年實施方案和總結

3、專家指導意見

三、特色辦學思想貫穿學校整體工作，體現在管理、教育教學等方面

1、C2辦學思路

學校2009—2013年發展規劃（要體現特色）

學校2009—2012學工作計劃及總結（要體現特色）

2、辦學理念、三風一訓及解讀

3、行事歷（每月都有活動）

4、科普辦計劃、總結

5、科普活動過程資料（主題班隊會、科普小知識、國旗下講話稿、黑板報（評比、科幻畫比賽、科技動手做、手抄報比賽??）許磊

6、課表

7、科學課計劃、總結、完整教案

8、學科滲透教案集（分語文、數學、綜合三類）每人兩篇

四、有特色辦學組織、制度、設施設備，師資及經費等保障措施

1、特色辦學組織機構

2、特色辦學制度

3、特色辦學設施設備圖片（活動室、實驗室、美術室、科普角、宣傳欄、展板??）及文字說明

4、特色辦學師資名冊、簡介

5、特色辦學經費復印件

五、有實施特色辦學的校本課程和教材

1、特色辦學課程設置及課表

2、校本教材

六、有特色辦學市級以上教科研課題，并有研究成果，得到相關部門認可 C19—7

七、師生參與面廣，有一定的社會知曉率

1、各類活動相關資料

2、社區證明、家長訪談摘錄、致家長一封信

八、特色辦學方案實施達3年以上，辦學成果顯著，成為學校品牌

1、學校、老師在各方面成果統計

2、學校、老師科普類獲獎統計及獎狀、文件復印件

九、辦學特色有力促進學生全面發展和綜合素質提高，學校有一批辦學與特色相應的特長生，參加相關競賽、演出、展示活動成績優秀，體現了合格加特長的培養目標

1、所有學生獲獎證書統計（分兩類，一是方面，二是其它方面）

2、學生素質報告冊

十、特色辦學的實踐模式已經形成，辦學經驗有實效性和推廣價值，得到教育主管部門、社會、家長一致認可，學校與特色辦學有關工作受上級表彰

1、特色辦學經驗總結

2、主管部門、社區、家長對學校特色辦學的評價

3、學校獲得區級特色學校文件

4、學校所獲其它稱號

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