第一篇：井岡山培訓班開班式上的講話6.19

在井岡山黨性教育培訓班開班式上的講話

（2011年6月19日）

同志們：

今天，西山煤電（集團）公司干部黨性教育第二期培訓班在革命圣地——井岡山正式開班了。在此，我代表西山煤電（集團）公司黨政，向江西省委組織部井岡山黨員干部培訓中心的領導和同志們表示衷心的感謝！

下面，我就這次學習培訓講三點意見。

一、充分認識參加本期培訓班的重要意義

各級干部是黨的各項路線、方針、政策的組織者、推動者、實踐者。加強對領導干部的教育培訓，提高領導干部的理論素養和領導水平，對于我們全面貫徹落實科學發展觀、推進新西山建設具有十分重要的意義。按照中央提出的大規模培訓干部、大幅度提升素質的要求，集團公司第八次黨代會提出了“力爭用兩年時間對處級干部進行一次輪訓，用三年時間對科級干部進行一次輪訓”的任務，今年職代會上進一步明確了干部培訓的具體要求，處科級培訓工作正在有序進行。

今天，我們出走西山，在井岡山黨員干部培訓中心舉辦這期培訓班，是為了使大家重溫井岡山斗爭史，感悟先輩的革命精神，接受井岡山精神熏陶，使大家進一步加強黨性修養、堅定理想信念、保持優良作風，不斷推動高素質干部隊伍建設，1為進一步開創西山各項事業新局面奠定堅實基礎。

二、繼承和弘揚井岡山精神，努力提高自身綜合素質 井岡山是中國革命的搖籃。80多年前，在艱苦卓絕的井岡山斗爭中，我們黨形成了“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神，為中國革命播撒了燎原火種，成為我們黨的寶貴精神財富。

胡錦濤總書記指出：“偉大的井岡山精神集中反映了我們黨的優良傳統和作風。我們要結合時代的發展，結合黨的歷史方位和歷史任務的變化，結合改革開放和發展社會主義市場經濟的新實踐，讓井岡山精神大力發揚起來，使之在新的時代條件下放射出新的光芒。”

在新的歷史時期，我們更要認真學習井岡山精神，大力弘揚井岡山精神，繼承和發揚老一輩無產階級革命家艱苦奮斗、無私奉獻的精神和他們敢于開拓創新的勇氣，提高政治鑒別能力，作注重學習、加快發展的表率；提高服務發展能力，作圍繞中心、服務大局的表率；提高改革創新能力，作與時俱進、開拓進取的表率；提高自我約束能力，作清正廉潔、公道正派的表率。

三、嚴格要求，確保學習培訓取得實效

舉辦這次培訓班，讓大家來井岡山脫產學習，機會十分難得。同志們一定要有學習的責任意識和自覺意識，克服困難，潛下心來，力爭取得實實在在的學習效果。

一要嚴于律己，認真學習，展示西山干部的良好形象。嚴

格遵守校方的規章制度，把這次培訓作為提高自身素質的“加油站”和新起點，從平時繁忙的工作狀態轉入到學習和考察狀態，靜下心來認真學習，沉下身子仔細考察，展示西山干部的良好形象。

二要潛心研修，廣泛交流，進一步擴大學習成果。這次培訓班時間不長，但教學安排十分緊湊，內容豐富實用。給大家授課的既有江西省委黨校的領導，又有井岡山干部學院等高校的專家教授，還有紅軍后代、井岡山第一批墾荒人、井岡山精神宣講第一人等典型人物。大家一定要擺正位置，甘當小學生，主動向書本學習，主動向老師請教，力爭在有限的時間內學到更多的知識，黨性得到最大鍛煉，實現學習成果最大化。

三要聯系實際，積極探索，努力做到學以致用、學用相長。希望大家在學習過程中，堅持理論聯系實際的學風，緊密結合當前工作的重點、難點和熱點問題，邊學習、邊思考、邊研究，真正把學習的成果，轉化為黨性鍛煉、推動工作的強大動力。

最后，我再次代表西山煤電集團公司和全體培訓學員，向井岡山黨員干部培訓中心的領導給予的大力支持幫助，表示衷心的感謝！并誠摯邀請和歡迎井岡山培訓中心的領導和干部職工到西山做客。

預祝此次培訓班取得圓滿成功，祝大家學習順利！

謝謝大家！

第二篇：骨干教師培訓班開班式上的講話

骨干教師培訓班開班式上的講話

認請形勢 轉變方式

努力打造高素質骨干教師隊伍

——在市屬中小學縣區級骨干教師培訓班開班式上的講話

蘭州市教育局局長

何泳忠（2011年6月12日）

尊敬的王校長，各位老師、同志們：

蘭州市市屬學校縣區級骨干教師培訓班，在教育部全國中小學教師繼續教育網和西北師大王校長的大力支持下，今天在27中舉行開班儀式。首先，我代表市教育局向繼續教育網和王校長以及給培訓班上課的老師們表示衷心的感謝，向參加此次培訓的637名學員表示親切的問候和良好的祝愿，祝愿你們能夠通過這個培訓，能力上得到提升，專業上得到發展。同時，我也預祝這次培訓班取得豐碩的成果和圓滿的成功。下面，我對辦好這次培訓班，講幾點意見：

一、認清形勢，明確自我，努力增加培訓學習的動力 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師素質的高低，直接關系著億萬青少年學生的健康成長，關系著全民族素質的提高和祖國的前途命運。當前，我市教育改革發展進入了全面提高教育質量的新的歷史時期。在新的歷史起點上，人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求，這種需求同全市優質教育資源不足存在著很大的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于建設高素質的教師隊伍，發展高質量的教育。

多年來的教育改革發展事實說明，全面實施素質教育，推進教育教學改革，關鍵在于有一支具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍；促進教育均衡發展，統籌城鄉教育、區域教育協調發展，實現教育的公平和公正，關鍵在于有一支具有較高素質而且配置合理的教師隊伍；加強和改進未成年人思想道德建設和學生思想政治教育，關鍵也在于有一支政治強、業務精、作風正、師德優的教師隊伍。

今天年初，蘭州市委、市政府召開全市教育工作會議，確定了今后十年我市教育發展的主要任務，頒發了《蘭州市中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》，提出到2020年把蘭州建成西部教育強市和人力資源強市的奮斗目標，要建成西北地區教育中心和人才高地，教育發展水平達到世界中等發達國家平均水平的宏偉目標。要實現這一目標，完成未來十年教育發展的重大工程項目，就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊伍、校長隊伍和教師隊伍，來承擔起這一光榮而神圣的職責。因此，我們在《蘭州市中長期教育改革與發展規劃綱要》中，把培養一批視野寬廣、思路開闊、結構合理、充滿活力的師資隊伍做為保障教育改革與發展的重要抓手，通過培養一批教育家型的師資隊伍，培養一代高素質好公民，為蘭州經濟社會的發展奠定人力資源基礎，這就是我們繼續加強師資培訓工作的重要意義和根本目的所在。

今天，我們舉辦市屬學校縣區級骨干教師的培訓，其目的就是培養一大批教育家型內涵素質的教師。參加市一級的培訓，是更為高一級的培訓，其培訓的層次和類型都更高。前來參加培訓的教師們都是一線經過層層推薦評選出來的骨干教師，通過培訓你們還要向更高一級的骨干教師努力，要向市級骨干、省級骨干、學科帶頭人、特級教師、金城教育家的方面努力。但是，如何才能走向更高層次的骨干教師行列，這就必須通過不斷地接受多層次、多類型的培訓來實現，通過接受培訓，在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，就能夠成長為理論豐富、經驗豐富、能夠引領其它教師共同成長的優秀骨干教師。

因此，加強對廣大教師的培訓，提高骨干教師的教育能力和水平，既是各級教育行政部門的事情，也是教師自己的事情。各級教育行政部門和學校要以科學發展觀統領，站在蘭州教育發展的戰略和全局的高度，把培養和造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的德才兼備的骨干教師隊伍，作為一項十分重要和緊迫的任務，進一步增強抓好骨干師資培訓工作的責任感和緊迫感，把教師隊伍建設放在更加突出的戰略位置，用更大的投入、更多的精力來加強教師隊伍建設。教師個人也要大興學習之風，形成全體學習、終身學習的良好風氣，通過自我學習、同伴互幫、專家引領等，努力走多元化專業持續成長的道路，不斷提高自己教育育人的能力，成長為教育教學中堅力量。

二、轉變方式，形式靈活，多途徑開展骨干教師培訓 時代和教育改革發展賦予廣大教師新的歷史使命，也對教師素質和教師培訓工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊伍中的中堅力量和領軍人物，起著“領頭雁”的作用。因此，對于骨干教師的培訓，要各極轉變培訓方式，做到采取靈活多樣的培訓方式，多途徑開展骨干教師培訓：

1、集中培訓。采取集中通識性的培訓，有利于在短時期內，提高骨干教師的理論水平。全市5萬多教師，能夠前來參加市教育局組織的培訓，由高層次專家給大家授課，這樣的機會不多。專家的講課能夠在教育改革的高度和指導大家改革教學工作的層面，提供豐富的思想和有益的指導。對于這樣的培訓，大家要積極參加、主動參加，凡要求大家集中參加的培訓，都要十分珍惜，不要缺課，力爭通過這樣的培訓，不斷豐富自己的思想，開闊自己的眼界，增強自己對教育的理解。思想上解放了，行動上自然會得到提升。

2、網絡培訓。隨著世界政治、經濟區域化趨勢的加快，信息技術的全球化擴展，教育和學習的區域化和全球化已經成為當今教育發展戰略和決策的重點。我們這次骨干教師的培訓，就是根據網絡快速、方便、廉價、交互的特點，和中國教師繼續教育網合作，依托中國教師繼續教育網這個信息平臺，采取遠程與面授相結合的方式進行培訓，實現了教師培訓學習網絡息化。各位教師不論是本次培訓期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓學到的信息技術，在今后的教學中要善于利用網絡，多多利用網絡進行學習和教學。

3、校本培訓。校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內容以學校的需求和教學為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個人的成長和學校發展相統一的一種培訓形式。校本培訓的方式靈活，有優秀教師與新教師結成師徒；學校組織教師的讀書活動；聘請專家學者開設專題講座；以教研組為單位教學研討活動；學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩活動。校本培訓最大的好處是針對性強，自主性強，教師可根據工作需要帶著問題進行培訓，是一種很好的培訓形式。校本培訓的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。

4、崗位培訓。采取崗位自修的方式，是促進教師專業化成長的一種最為有效的培訓方式，這種形式不受時間、地點、經費的限制，教師在自己的工作崗位上，在真實的教育教學情景中進行反思性學習和培訓。是教師以自己的教育教學活動為思考對象，對自己的行為、決策及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方式，主動地獲取知識，應用所學的知識解決教學實際問題，提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發展。其特點是教師能夠帶著問題學習，在學習過程中認識到自己教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的不良教育教學習慣以及它所帶來的消極后果，從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問題。這種培訓模式，教師可以從自己最為關心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手，確立培訓目標、自修培訓教程，并根據學習情況及時調整自己的學習目標、總結學習過程中的經驗與教訓，隨時隨地改進自己的工作，不斷促進自己專業的成長。對于崗位自修，培訓機構和學校都要在培訓內容、培訓時間、培訓途徑為教師提供個性化、多樣化的選擇機會，培訓崗位自修的吸引力。

5、課題研究。教師開展課題研究是一種很好的促進教師專業向更高水平提升的方法，課題研究能極大地促進教師群體的科研氛圍，調動教師參加教學研究的積極性。教師圍繞教育教學工作中需要解決的實際問題開展研究，圍繞問題進行有意識、有目的研究、研究基礎上的科學行動，通過不斷發現問題，持續研究問題，在課題研究中反思和改進教育教學工作，并在學習、工作、研究的過程中，提高自身的專業化水平，使他們的專業化水平和能力得以提高，成長為研究型、專家型、創新型的骨干教師。

三、立足提高，講求實效，著力提高骨干教師隊伍的內涵素質

教師的培訓是基于成人教育的培訓，要重視培訓的實效性，根據教師認知特點和成長規律，立足于打造教育家型內涵素質的這個著力點去開展，要在實效性上下功夫。通過培訓，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內涵素質的骨干教師隊伍。

1、打造一批充滿愛心、追求智慧、富于創新的骨干教師隊伍。

一是要教師要充滿愛心。如果一名教師的職業動力僅僅依靠個人毅力乃至制度約束來維持，那么，對他而言，真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛的力量之后，一名教師的職業生命才煥發出無限的生機與活力。蘭州著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛心的杰出典范。她們退休以后，還經常到學校聽老師們上課，與老師們一起探討教學方法，和學生談心，交流思想，也常常參加家長會，給家長們講科學的育人方法。作為一名優秀的人民教師，不僅要愛學生，還要愛學校，更要愛事業。只有愛學生，才能教育好學生；只有愛學校，才能在工作中充滿責任感；只有愛事業，才稱得上有敬業精神。正因為如此，我們將教育視為一項集中體現大愛的事業，在教師隊伍建設中倡導培養博大、深沉而持久的學生之愛，學校之愛和事業之愛。愛是一門藝術，不僅要學習，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領悟。以愛學生為例，教師在教育中不僅要有愛，還要學會科學地給予愛，藝術地表達和傳遞愛。我們有時候覺得自己是愛學生的，但是學生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因為我們沒有用心去愛，或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。教師在教育中的愛，應當是發自內心的真誠的愛，是對學生終生成長負責的愛，而絕不是變形走樣的“愛”。二是教師要追求智慧。作為一名教師，不僅要有厚實的學科知識，也要有教育的智慧和機智，能夠讓課堂煥發異彩，充滿活力。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎之上，只有真正把握知，才能達到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學，直面鮮活的生命和求知的純真心靈，若沒有智慧的靈光閃現，光有枯燥乏味的說教，那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的，只有對生命的敬重，甚至敬畏，才能有對生命的尊重。沒有生命的教育永遠產生不了智慧。另外，教師還要有比較高的做人標準，有信念，有敬畏，有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業道德規范，臻于人生更高境界。但是，當前整個基礎教育領域有一個值得注意的問題，就是放松對教學基本功的訓練和要求，忽視教學的科學性和基礎性，過分強調教學的藝術性和創造性。我們認為，缺乏基本規范的課堂，是沒有持久生命力的課堂；缺乏基本規律的教育，是沒有燦爛前程的教育。我們應當追求教師“本色”的回歸，應該追求“返璞歸真”的教育。如果一個教師的教學手段“亂花漸欲迷人眼”，而真正給予學生的精神養分卻膚淺蒼白，那就是本末倒置，就是用手段遮蔽了目的。當然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專業教材學深學透，還需要旁涉多門，一專多能。教語文的不能只懂詩詞歌賦，教數學的不能只懂代數幾何，教英語的不能只懂ABCD,所有教師都要懂一些哲學、美學、經濟、文學、藝術和科學的基本常識，懂一些時代最新發展的前沿知識。也就是說，教學首先是一門科學，其次才是一門藝術。既然是科學，就有它的基本規律，也就決定了教師必須是一個有特定的行為模式和規范、有確定的使命感的職業群體。從這個意義上講，我們要提高教師隊伍的素質，專業化發展道路是唯一的途徑。

三是教師要富有創新。一名合格的人民教師，應該是一個追求卓越、富于創新精神的人。教育家與教書匠的最大區別，就在于教育家努力創新，追求卓越，不去簡單重復往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學養還不夠，還要能轉化為學生的成長、發展和進步的養分；教師僅僅內心具有愛的情懷還不夠，還要能體現在與學生良好的溝通交流，體現在學生健康心靈、健全人格的培養上。教育是一項行動的事業，教師要用他的工作業績和實際成果證明他對學生、對事業和對學校的愛，要用他自己的智慧，換來學生扎實的知識基礎，創新的意識和能力，以及良好的情感態度、價值觀。一方面，課堂教學是教師“創新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學水平，力求取得良好的課堂教學效果。另一方面，班主任工作、校本課程開發、課外興趣活動和教育科研等也是教師“創新有為”的廣闊舞臺，這樣，才可以提高教育質量。對教師而言，“創新有為”的舞臺很寬廣，培養出日后的社會棟梁之才是“創新有為”，把那些有可能學壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創新有為”，提高學生的學習成績是“創新有為”，讓學生擁有良好的心態、健全的人格、強勁的體魄也是“創新有為”，與身邊的同事團結協作，為學校發展做出突出貢獻是“創新有為”，把自己的經驗介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發和借鑒也是“創新有為”。

2、打造一批育人能力強、事業動力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。

一是教師的育人能力要強。首先要培養教師具有先進的教育理念；其次要有強烈火的創新意識和追求卓越的精神；其三要有“點燃”學生的本領。教師不僅要教給學生知識，還要教會學生多種學習的方法； 教師不僅要把學生教“懂”，而且要把學生的興趣之火、創造欲望、求索熱情點燃；教師不僅要自身有學識，更有善于引導的藝術。其四教師要有善于合作的能力。要通過與學生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作，協調多方面的力量共同培育學生的良好成長。二是教師的事業動力要足，教師要對教育有強烈的信念，將教育作為崇高的事業，恒久的執著追求，這是做好教育工作的內在精神力量。有了事業的動力，教師會把教書育人視為自己基本的生活方式，會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業之中，志存高遠，甘于奉獻。

三是教師的人格魅力要好，要從三個方面養成。一是要養成寬廣的愛心。也就是教師要愛崗位、愛事業、愛學生，既自尊自愛。用寬廣的愛心激發工作的激情、睿智、責任感及無私奉獻的精神，二是要養成道德自律。教師要事事處處，以德立教，以德立身，身教重于言教，以無形的精神，浸潤學生，以高尚的師德感染學生，三是要養成堅強的個性。教師在教育工作中，要勇于砥勵意志，克服困難與挫折，激發出教育工作的創造力，面對重重困難，種種挑戰，永不言敗，執著追求，勇做教育的脊梁。這樣，才能真正提高教師的教育力，提升育人的能力與水平。

3、打造一批理論水平高、科研能力好、創新精神強的“教育家”骨干教師隊伍

一是教師的理論水平要高。理論是思想的現實，任何教育理論都是教育現實的反映，任何教育現實都蘊含著教育理論，一個優秀的教育必然是以理論方式面對現實，在理論下的積極探索回答著現實問題。教師只有擁有先進的教育理念，才會有清晰有力的改革之路，也才會有教育事業科學發展之舉。骨干教師隊伍，在教師群體中起著引領其它教師共同成長的任務，具有輻射帶動的作用，對其它要做到理論能夠指導、實踐上能夠幫助。因此，骨干教師必須主動學習教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識體系，以自己的理論自覺，達到對現實問題的行動自覺。

二是教師的科研能力要強。教師要成長，必須要做教育科研，走進科研的天地，發現教學中的問題，在解決教學實際問題中成長，在不斷縮短理論與實踐的距離中發展。而教育科研的最大特點是促進教師追求卓越。當一個好老師，如果不開展教研就過不好日子，不開展科研就過不長日子。只有發現教育規律，探索研究教育規律，尊重教育規律，按教育規律開展教育教學活動，才能順應孩子們認知的天性、本性、悟性，把教育置于科學理論、科學方法的指導下，才能真正起到以教育科研促進學校發展、促進教師專業成長、促進學生健康成長的目的。

三是教師的創新精神要強。創新是優秀教師的時代特征和精神品格，一個好的教師必然是一個創新意識很強的教師。教師的創新精神，首先在于樹立以全面育人為本的觀念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學生為主體、以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為自己教學工作的出發點和落腳點，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動地、活潑地發展。其次，是尊重教育規律和學生身心發展規律，創造性地為每個學生提供適合的教育，促進德育、智育、體育、美育有機融合，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事。其三，是創新管理方式，在對班級的管理和學生的活動中，要把常規管理、科學管理、文化管理結合起來，在當前尤其要重視管理文化的營造，用文化的力量影響學生、熏染學生、塑造學生，努力把學生培養成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學生。

四、對這次培訓班的幾點要求。

這次培訓，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓學習計劃，設置了優質課程，增加了網絡課程的學習，同時還邀請了知名的專家為我們授課，這次培訓通過聽知名專家的講課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平；通過網絡自學，能夠幫助大家進行個性化的學習，其最終目的就是要為我市培養出一批具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍，從而引領全市教育改革和學校的發展。為此，要做到以下幾點。

１.要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學習的紀律，遵守學習的作息時間安排，珍惜這次學習的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學習順利有效。

２.要增強主動性。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動，使我們的學習充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學習中互通信息，結成友誼，共同提高。

3.要突出應用性。在聆聽專家講座的同時，大家要帶著問題學，帶著問題思，回去后帶著問題行，在學習中感悟，要重視學習成果的轉化。大家在學習中要積極思考，努力做到學以致用，將學習的認識，好的經驗做法納入到自己的知識結構體系中，真正把專家的思想轉化成促進教學工作的新理念，轉化成提高教育質量的新辦法。

各位老師，骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實現基礎教育課程改革的保障，希望各位教師通過培訓，進一步提高學科知識水平、課堂教學能力及課堂管理水平，學習借鑒成功經驗，促進教學觀念和教學行為的轉變，在教育教學實踐活動中起到引領和示范作用，當你們回到各自的學校后將成為帶動全市教師隊伍素質和水平整體提升的排頭兵。實踐會證明，你們今天頂酷暑、強素質、重發展的努力并將轉化為蘭州教育的新發展，為實現建設西部教育強市和人力資源強市的總體目標奠定了堅實的基礎。最后，祝大家身體健康、學有所成！再次祝本次骨干教師培訓活動圓滿成功。謝謝大家！

第三篇：科級干部培訓班開班式上的講話范文

科級干部培訓班開班式上的講話范文

各位領導、同志們：

按照全區干部教育培訓總體規劃，區委理論中心組專題學習暨科級干部培訓班今天開班了。本次培訓是在全區上下深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神的新形勢下舉辦的，主要目的是通過培訓，提高干部理論水平和履職能力，幫助干部解決思想上的困惑、工作上的難題、能力上的短板。按照全區培訓計劃，我們科級干部主題班次，實行“每月一講”，結合領導干部上講臺，采取“專家講+局長談”的模式，把專家授課與局長談工作相結合，努力提高培訓的實效。今天我們邀請的專家是XX，講授城市改造與轉型發展，下午由XX登臺談工作，我相信，兩位局長的首次登臺肯定能為這次培訓錦上添花。同時，為辦好全區的科級干部培訓班，歡迎大家毛遂自薦，勇于擔當，傳經送寶，展現自我，另一方面，對聽過的優秀課程，及時推薦給區委組織部或區委黨校。下一步，圍繞全區重點工作，還將分期分批舉辦XXX等專題培訓班。區委對干部教育培訓工作高度重視，常委會專門聽取了干部培訓規劃，XX書記對辦好這期培訓班，以及做好全區干部教育培訓工作提出了明確要求。下面，根據培訓安排，講四點意見和大家共勉。

一、要勤學習

習近平總書記指出：中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。好學才能上進。大家能夠走到今天的位置，也是不斷學習的結果，只有讓學習成為常態，工作才能真正進入狀態，只有讓學習伴隨終生，才能走好人生。一方面，要加強理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，也要系統地學習習近平總書記系列重要講話精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，著力在把握黨的最新理論成果的深刻內涵和精神實質上下功夫，在把理論成果轉化為工作指南上下功夫。另一方面，要加強業務學習。習近平總書記曾指出，“很多同志有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領……結果是雖然做了工作，有時做得還很辛苦，但不是不對路子，就是事與愿違，甚至搞出一些南轅北轍的事情來。”我們身邊也有這樣的干部，素質不錯，但有能力不足的問題。意大利經濟學家巴萊多提出二八定律，延伸到領導活動上，就是領導力的二八律，即領導力=20%硬權力+80%軟權力。硬權力是組織賦予的，是傳統的，外在的，軟權力是內在的、個人的、無限的，是一個逐漸培養的過程，也是一個不斷學習、不斷提高、不斷培養自己的人格魅力的過程。由此可見，干部之間特別是同級干部之間，之所以有差距，就是在軟權力上。只有善于學習、善于溝通、注重品行的領導者才能真正擁有自己的軟權力。同時，現在是信息時代，知識更新速度不斷加快，據統計，人類知識更新速度在19世紀中期是50年，20世紀90年代以后成了3—5年，現在可以說是瞬息萬變。如果不及時學習新業務、掌握新知識、練就新本領，就很難適應崗位工作的要求。因此，必須增強本領恐慌、能力恐慌的危機感，把學習做為一種政治責任、一種精神追求、一種健康向上的生活方式，主動向書本學，向實踐學，向群眾學，不斷提升履職能力。要加強對各級政策、業務知識的學習，把自己干的事、分管的事弄明白，做到干一行、懂一行、精一行；在此基礎上加強全局知識的學習，爭做全才、通才，真正做到“逢山能開路，遇水能架橋”。比如，面對“突破園區、聚力招引”這個頭號工程，X區長在全區經濟工作會議上要求，各級干部要注意加強學習，熟悉掌握經濟運行、招商引資、資本運營等方面的專業知識，提高抓經濟工作特別是“三招三引”的能力和水平，這不光是對經濟部門干部的要求，而是對各級干部的要求，因為在當前形勢下，人人都是招引主體，招引沒有旁觀者，人人都要做招商引資的行家、經濟工作的專家，只有這樣才能跑出高于全省平均水平的日照加速度。

今天參加培訓的有一些是年輕干部，還有的是去年鄉鎮換屆剛剛走上領導崗位的干部。中組部曾對一些年輕干部畫了個像，概括為“八缺八不缺”： 不缺學歷缺閱歷、不缺思想缺感情、不缺干勁缺韌勁、不缺知識缺文化、不缺想法缺辦法、不缺能力缺魅力、不缺活力缺定力、不缺情感缺情懷。去年，X書記在全市新提拔干部集體談話會上也提到這個問題。這個像畫得很準。作為年輕干部，是黨的事業的后備軍，是全區發展的新生力量，要珍惜組織的信任，發揮自己的優勢，補上自己的短板，多接地氣，多經風雨，在學習中鍛煉中盡快成長。

二、要講政治

講政治是對領導干部第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟。我們作為全區干部中的“關鍵少數”，必須把講政治放在首位，注重提高政治能力，牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，嚴格遵守政治紀律，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔任的工作職責相匹配。講政治就是要有大局觀念，善于觀大勢、明大局，自覺站在大局之上思考問題，融入大局之中找準定位，置身大局之下抓好落實，始終做到正確認識大局、自覺服務大局、堅決維護大局。作為X的干部，服務大局就要緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，強化對發展大局的服務，做好融的文章，為X發展增磚添瓦、增光添彩。不管在哪個鎮街道、哪個部門單位，我們有一個共同的名字，那就是X。講政治要有責任感。職位意味著責任，當干部不管處在什么職位，都要牢記守土有責、富民有責、興業有責，踏踏實實、盡心盡力地履行好職責，要緊緊圍繞區委“雙十增長、躋身百強”目標，切實做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、保穩定、防風險各項工作，爭當全市發展的排頭兵，真正做到上不負組織，下不負群眾。

三、要善服務

鄧小平同志指出：“同資產階級的政黨相反，工人階級的政黨不是把人民群眾當作自己的工具，而是自覺地認定自己是人民群眾在特定的歷史時期為完成特定的歷史任務的一種工具。”什么是工具?字典里的解釋是工作時所需用的器具。工具的特點是便捷、高效，否則就失去其意義。黨作為實現人民群眾利益的工具，必須要為群眾提供便捷、高效的服務，否則就會被人民、被時代淘汰。這要求我們要時刻牢記宗旨，一心一意地傾聽民聲、體察民情，真心實意為群眾辦實事辦好事，多為群眾謀利益。我們有很多同志到過沂蒙黨性教育基地，在孟良崮戰役紀念館解說詞中有三問：為什么交通便利了，我們同群眾的距離反而疏遠了?為什么通訊發達了，有的黨員干部同群眾的溝通似乎更困難了?為什么黨員干部的文化水平提高了，做群眾工作的能力反而下降了?應該說是振聾發聵，我們必須深深自省自警。服務群眾就是要深入群眾，深入服務對象中去，用好區里的“黨員固定活動日”“雙帶雙聯”“機關黨員進城市社區”“第一書記”等載體平臺，與群眾面對面交流，多說“掏心窩子”的話，真正了解群眾的所需所求。服務群眾就是要樹立“在大與小面前，基層的事最大；在急與緩面前，群眾的事最急”的觀念，把基層的小事當成自己的大事，把群眾的難事當作自己的家事，真正把事關群眾切身利益的小事做細、實事做實、好事做好，通過一件件小事的辦理、一件件實事的落實、一件件難事的解決，不斷累積群眾的信任，贏得群眾的支持。當前，尤其是要做好脫貧攻堅、城中村改造、困難群眾和弱勢群體幫扶救助等工作，讓廣大群眾共享發展改革的成果。

四、要勇擔當

黨的十八大以來，“敢于擔當”就成為“好干部”的一條重要標準，成為我們黨選人用人的鮮明導向。要把敢于擔當作為應有的政治品格，做到想擔當、愿擔當。正如X書記在作風建設動員會議上強調的：我們面臨這么好的發展條件，人民群眾賦予我們這么高的期望，如果我們混天撩日、尸位素餐、無所作為，如果因為我們的不干事影響了X的發展，我們上對不起組織，下對不起X七十萬人民群眾。所以我們必須主動認領責任，以時不待我的緊迫感，從思想上行動上增強擔當的主動性、自覺性。要做到會擔當、敢擔當。打鐵還需自身硬。擔當不是紙上談兵，我們面對的是一項項具體的工作、具體的任務，更多的是一些發展過程中棘手的問題和矛盾，需要付出艱辛的努力。因此，擔當需要有真功夫、真本事、真定力做后盾。擔當不是簡單的敢作敢為，不計后果，而是要講規矩、守紀律，既不能用靈活性破壞原則性，也不能用原則性限制靈活性，也就是世波書記常講的“善于說行，敢于說不”。要發揚“別人能辦到的我們一定能辦到，別人辦不到的我們想辦法也能辦到”的精神，把解決突出矛盾和問題作為打開工作局面的突破口，特別是在突破園區聚力招引、城中村改造、林水會戰等方面，敢于迎難而上，做到挺直腰桿擔當、甩開膀子干事，以破解難題的實際成效帶動全局工作的整體提升。

各位領導、同志們，作為一名領導干部，在崗位上是領導角色，在業務上是中堅力量，在素能上是學習標兵。我們一定要擺正自己的位置、找準自己的角色、認清自己的職責，自覺做到勤政樹形象、苦干有作為、廉潔不出事，不辜負組織的期望和重用，不辜負群眾的信任和重托，為實現“雙十增長、躋身百強”作出積極貢獻。

最后，預祝X區科級干部培訓班圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：在全縣工會干部培訓班開班式上的講話

在全縣工會干部培訓班開班式上的講話

首先，我代表縣總工會，對縣委黨校給予這次培訓的高度重視和大力支持表示衷心的感謝！對在座各位工會干部參加學習培訓表示熱烈的歡迎！然后，我就辦好這次培訓班，講三點意見。

一、認清形勢、統一思想，切實增強學習培訓的主動性和緊迫感

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，基層工會干部的素質如何直接關系到工會工作能否圍繞中心、服務大局和發揮好作用的問題。我們各級工會干部必須自覺把學習培訓作為提高業務素質和工作能力的源頭活水，從全局和戰略的高度，從工會事業發展的迫切需要，充分認識參加學習培訓的重要性。

首先，我們必須認識到，加強學習培訓是工會干部適應新形勢迎接新挑戰的需要。當前，在經濟發展新常態下，我們工會工作也同樣面臨著一系列的新形勢、新任務和新問題。黨的十九大以來，中央高度重視群團工作，專門召開中央黨的群團工作會議，對包括我們工會在內的黨的群團工作，提出了“增三性”“去四化”等一系列新的要求。特別是習近平總書記專門就群團改革工作作出重要指示，從全局和戰略的高度深刻闡明了做好群團改革工作的重大意義、目標任務和基本要求。對此，省委、市委、縣委和省總、市總，也對我們提出了具體的明確要求。如何按照各級黨委的要求，加快推進工會系統的改革創新，是我們面臨的繞不開的一項重要工作。這就要求我們必須加強學習，主動適應新時代的發展需要。

其次，我們必須認識到，加強學習培訓是工會干部更好服務職工和發展的需要。工會的基本職責是維護職工合法權益。實現履職盡責要求工會干部既要敢于維權，又要善于維權;既要講究政策，也要講究策略;既要

“剛性”維權，又要“柔性”維權。這些都對工會干部履行職責提出很高的要求，不加強學習培訓，就難以承擔起這一份內責任。再有，面對全縣經濟發展“滾石上山、爬坡過坎”的現實困境，年初縣委經濟工作會議明確提出了工會工作要擔當使命，彰顯作為，助力振興，為把這一要求落到實處，充分發揮工會組織在扎實推進*振興發展中的作用，我們各級工會如何結合工作實際，不斷創新服務發展的措施，也需要我們不斷加強學習和培訓來拓展思路、豐富辦法、推進落實。

第三，我們還必須認識到，加強學習和培訓是提升全縣工會干部隊伍素質的需要。

近年來，我縣工會干部不斷調整，新建工會組織不斷增加，每年都有一部分同志加入到工會干部隊伍里來，工會干部隊伍增添了不少新的力量。從整體上看，這些同志政治素質高、年富力強、有責任感、群眾威信也較高，能夠擔當重任。但同時也應該看到，工會工作是一項政治性、政策性、法規性、操作性都很強的工作，不論是工資集體協商、民主管理，還是職工勞動經濟服務、困難職工幫扶救助等工作都需要掌握一定的法律法規知識，需要一定的實踐能力。如果不熟悉工會理論、政策法律和操作程序，這項工作是干不好的。新調整到工會工作崗位上的同志，對工會業務工作還不夠熟悉，迫切需要進行系統的培訓。多年從事工會工作的同志，也有一個知識更新、觀念更新、工作方式方法更新的問題。因此，辦好這次培訓非常有必要。

二、立足實踐、抓住關鍵，切實提升推動工會工作改革創新的能力水平

這次培訓雖然只有四天的時間，但我們在課程的設置上進行了精心的設計，不僅安排了中國工會十七大精神解讀、新時代工會勞動和經濟服務工作、管好用好工會經費等理論與實踐方面的課程，還有如何做好城鎮困難職工解困脫困工作展開討論、現場教學、工作交流、趣味運動等交流互動的環節，力求使大家在短短的四天內有更多更大的收獲。這里，我希望大家能夠在認真參加學習培訓的過程中，結合培訓班課程的學習，緊緊把握以下幾個方面的關鍵點，做更多的理論與實踐上的思考，確保學有所獲、學以致用。

一要堅持以政治性為引領，團結引領廣大職工堅定不移聽黨話、跟黨走。要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，不斷用總書記重要講話精神特別是關于工人階級和工會工作的重要論述武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，自覺堅持黨對工會工作的領導，在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決把保持和增強政治性、先進性和群眾性貫穿始終，最廣泛地把廣大職工群眾團結在黨的周圍。

二要堅持以經濟建設為主線，組織動員廣大職工為*跨越發展建功立業。按照“五大發展理念”、“四個著力”和“三個推進”的要求，圍繞*發展振興，把握工運時代主題，深入開展“當好主人翁、建功新*”系列勞動和技能競賽活動，大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，深入推進職工素質提升工程和“一戶一產業工人”培養工程，更好地團結引領、組織動員廣大職工積極投身全縣經濟社會發展主戰場。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，致力構建職工精神家園，全面營造崇尚勞動、尊重勞動、創造偉大的良好社會氛圍。

三要堅持以服務職工為宗旨，積極推動勞動關系和諧穩定發展。要以職代會制度等為重點，以創建“和諧職工之家”為依托，推動維權機制和基層協商民主建設。要把更多的資源投向基層和一線職工，推動職工最困難最憂慮最緊迫實際問題的解決，真正找準工作結合點和著力點，切實解決好代表誰、聯系誰、服務誰的問題，不斷增強廣大職工群眾對工會組織的認同感。

四要堅持以改革創新為動力，不斷增強工會組織的吸引力凝聚力戰斗力。按照縣委深化工會改革的總體要求，緊緊抓住增“三性”、去“四化”這一關鍵，積極推動組織體制、運行機制和活動方式創新，轉變工會干部工作作風，解決與職工群眾聯系不緊不深的問題。進一步加強工會基層基礎建設，不斷擴大工會組織有效覆蓋面，全面提高工會組織的工作和服務水平。

五要堅持以解決問題為導向，確保年內各項工作任務順利完成。今年到年底已不足三個月的時間，我們要對照年初制定的工作計劃，仔細進行盤點，看看哪些工作能順利完成，哪些還存在困難和問題，要對存在的問題進行細致分析，努力找到解決的辦法，確保問題的解決和目標的實現。當前，各級對工會工作越來越重視，各級黨委將工會工作作為了績效考核的重要內容，各單位要對照目標，全力完成，確保有一個好的考核結果。縣總工會也借這次培訓機會，下發了一攬子文件，放在各位的培訓資料袋里，請各位培訓結束后，帶回去認真學習研究，將各項工作任務落到實處。

三、端正學風、遵守紀律，確保圓滿完成本次學習培訓任務

為辦好此次工會干部培訓班，縣委黨校為我們提供了良好的學習培訓環境，縣總工會在培訓的內容、老師的選擇和時間安排上也煞費苦心，希望大家能夠珍惜機會、不虛此行。

一是靜下心來，安心學習。

這次培訓班安排在縣委黨校，目的就是讓大家從事務中解脫出來，排除干擾，靜下心來，真正學一點東西。希望所有參加培訓的同志，樹立學員意識，迅速轉變角色，全身心地投入學習，力爭在有限的時間里收獲知識、增長能力、提升水平。

二是聯系實際，推動創新。

大家要把學與思、知與行結合起來，善于思考和總結，把感性認識上升為理性認識，把零散經驗綜合為系統經驗，做到學用相長、融會貫通。要把這次學習的過程當作反思工作、推進工作的過程，把在這里學到的新理論、新知識、新技能，把在這里養成的良好學風，帶到自己的工會工作實踐中去，轉化為推進工作的具體思路、辦法和舉措。

三是加強交流，共同提高。

這次培訓既是一次學習提高的機會，也是一個非常好的相互交流平臺。希望大家利用好這次機會，相互之間多溝通、多交流、多探討，做到相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。

四是嚴格要求，遵守紀律。

把大家集中起來學習很不容易，特別是這次培訓班時間雖短，但內容充實，給大家留的自由空間較少，學習起來可能比較辛苦。各位學員要嚴格遵守這次培訓班的紀律，嚴守作息時間，服從統一管理。培訓期間，無特殊情況，一律不準請假，要確保課堂紀律和培訓的順利進行。

最后，預祝本次培訓班圓滿成功，祝同志們培訓期間學習順利、生活愉快!

謝謝大家！

第五篇：市直機關工會干部培訓班開班式上的講話

市直機關工會干部培訓班開班式上的講話

同志們：

今天，我們在這里舉辦市直機關工會干部培訓班，以此提升工會干部政治理論和業務素質水平，適應新形勢下工作需要。希望大家在今天的培訓中能夠學有所成，學有所獲。下面我講幾點意見：

一、認清形勢，充分認識本次培訓的重要性和緊迫性

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，基層工會干部的素質直接關系到工會工作能否圍繞中心、服務大局，發揮好作用。因此，加強工會干部培訓，提高思想認識，增強工作本領尤為重要。市直機關工會干部要切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，著力深化理論武裝，夯實基層基礎，強化制度建設，鞏固和深化黨史學習教育成果，形成長效機制，全面提高市直機關工會工作質量。

二、履職盡責，做一名合格的工會工作者

工會干部作為基層工會工作的領導者、組織者，是推動工會事業發展的骨干力量。身為工會工作一線的我們要經常深入到職工中去，了解他們的思想，傾聽他們的心聲，把握他們的脈搏，解決他們的困難，知實情、干實事、求實效，做一名合格的工會工作者，努力把工會組織打造成為職工信賴、黨政滿意的模范“職工之家”。

三、端正態度，確保培訓工作取得實效

此次工會干部培訓班機會難得，希望大家能夠珍惜。一要集中精力，認真學習。以飽滿的學習熱情和刻苦鉆研的勁頭，靜下心來,認真學習，力求在學習中接受新觀念，理解新知識，取得新突破。

二要學以致用，以用促學。大家要把學與思、知與行結合起來，善于思考總結，把零散經驗總結為系統經驗，做到學用相長，融會貫通。要把這次學習的過程當作反思工作、推進工作的過程，把學到的新理論、新知識、新技能具體運用到工作中去，把豐富的知識轉化為推進工作的具體思路、辦法和舉措，不斷提高工作水平。三要加強交流，共同提高。這次培訓既是一次學習提高的機會，也是一個非常好的相互交流平臺。希望大家利用好這次機會，相互之間多溝通、多交流、多探討，做到相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。四是要嚴格要求，遵守紀律。這次培訓班時間短、任務重，給大家留的自由空間較少，學習起來可能比較辛苦。各位學員要嚴格遵守這次培訓班的紀律，上課時注意聽講，記好筆記，將手機調成靜音，嚴守課堂紀律，嚴禁遲到、早退。

最后，預祝這次培訓班取得圓滿成功。祝愿大家在學習上有新進步、思想上有新提高、工作上有新突破。

謝謝大家！