第一篇：人生的支點

人生的支點

岳璐璐（9.3）

朋友，您喜歡讀書嗎？書，拉近了學(xué)生的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你踏上理想的征途，人生西歐那剛才充滿陽光，充滿希望。

是的，“書籍是人類進步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干活的心靈。“生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！比绻麤]有了書籍，那人生該是多么枯燥無味?。?/p>

當你感到孤獨寂寞時，書可以成為你的傾訴對象；當你遇到挫折準備放棄時，書可以給予你前進的勇氣；當你不開心時，書是我們的良師益友，我們離不開書。

古往今來，有多少才子沉醉于書籍之中，以至于廢寢忘食。晉朝時孫康，非常好學(xué)，但他家里很窮，買不起油燈，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習。冬天夜里，他常常不顧天地寒凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

倘只看書，便成書櫥。在看書的同時，我們要學(xué)會理解它的意思，并不是一目十行，囫圇吞棗。而應(yīng)會意，要學(xué)會汲取書之精華。我們要學(xué)會讀書，要好讀書，讀好書。

舉世聞名的大物理學(xué)家阿基米德曾說過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以翹起地球?！蹦敲磁笥眩埌讶松母軛U放在書籍的支點上，讓它托起你偉大的理想吧！

讀書吧！朋友，給你一根杠桿，給我一個支點，讓我們大家一起在浩瀚無垠的宇宙托起一個嶄新的時代！

輔導(dǎo)老師（李玉娟）

第二篇：尋找人生支點

尋找人生支點

一

“干一行怨一行”，這樣的生活斷無樂趣可言。然而，很多人都在這樣的生存著。不知是由于當初入錯了行，還是職業(yè)倦怠，或者興趣的轉(zhuǎn)移，或者社會體制的變遷，總之，工作或?qū)W習一定時段后，開始牢騷滿腹、怨天尤人、這山望著那山高，等等等等，不一而足。有的人，一生都生活在這樣的心態(tài)當中。

有的人，開始對自己的所選擇的狀態(tài)還是挺滿足的，漸漸地或是突然一天就不再滿足了。有的人，畢生熱愛自己所從事的事業(yè)，無怨無悔，窮其一生，體味其中的樂趣。誠然，這第三種人的生活是快樂的。

有人說，他們是知足常樂，其實，知足常樂者是另兩種人，一是由于他們心態(tài)很好，很能適應(yīng)環(huán)境，善于滿足。二是由于他們心智不是很高，欲望也不高，易于滿足，沒有追求沒有夢想，他們的滿足閾值很低。

剛才說的那第三種人，是真正尋找到人生支點的人。

他們的選擇符合自己的興趣，他們明白自己生活的意義，他們可以沖開世俗的觀念，為自己的理想奮斗終生。

二

阿基米德曾說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球?！睘楹文苡腥绱藲馄牵览砗芎唵危驗樗幸粋€可供支撐的支點。

支點是什么呢？不是空洞的終極的理想，而是實現(xiàn)理想所必須的實實在在的事業(yè)。支點必須依賴興趣為內(nèi)涵，借助恒心和毅力為復(fù)合材料的杠桿，才能撬動理想的巨石。

一個支點，一個能給你智慧、勇氣、方向、力量的支點，找尋到這個屬于自己的支點，或許你會發(fā)現(xiàn)離你的理想不再遙遠。

王國維在《人間詞話》中談到：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”第三境也。這三種境界反映的是“找到實現(xiàn)理想的路——艱難的奮斗求索——實現(xiàn)理想”，反映的是支點、杠桿、理想之間的關(guān)系。

人生支點很像錨?？瓷先ナ枪潭ǖ?，其實錨的固定是服務(wù)于航船的行動的。尋找人生的支點，不是為了支到那不動，而是讓我們的生活當?？赏?，當行則行。其實，人生的支點會隨著年齡或環(huán)境的變化不斷變化。但是不論怎樣變化，今天的支點還是要放在今天。

三

那些自殺的人，都是為了什么而想去死呢？相信排除了那些一時沖動失去理智的人之外，一定有一部分人是因為失去了人生的支點吧。也許在前一段時間去問他人活著是為了什么，他會自信滿滿的告訴你，當然是為了完成自己的愿望。而促使他們能夠這樣毫不猶豫地回答你，就是因為他們?nèi)松闹c正支撐著他們的整一個生活。這時，他的生活一定是快樂的。但是在他尋死的那一刻，你再去問他，也許他會回答你：“我活下去已經(jīng)沒有任何意義了。就連我唯一的愿望都破滅了?！倍偈顾@樣回答你，則是因為支點的倒塌。這生與死，不也體現(xiàn)了人生的支點對一個人的重大影響嗎？

四

我想起一個“小朋友”的支點。他念小學(xué)的時候，特別癡迷玩一種玩具汽車，就是廢寢忘食，也能樂此不疲。我特別意外，這玩具老玩有什么意思呢？更讓我意外的是，有一天他突然很郁悶地說：“我害怕長大，長大以后就不能再玩它了??”那時我也有點怕，這小子要是一輩子愛好就停留在這玩藝上，那可咋辦呢？后來我發(fā)現(xiàn)，到了中學(xué)、到了大學(xué)、到了

工作崗位，他的支點也隨之改變，現(xiàn)在他就把自己“支”在汽車的修理上了。雖然沒賺到大錢，但好在也能混個心甘情愿。

支點準確的標志之一，就是支在那兒的人累死累活卻也心甘情愿。

下身癱瘓的張海迪，找到英語學(xué)習這個支點，成為人生的強者；患盲、聾、啞癥的海倫·凱勒從掌上學(xué)習找到了人生的支點，成為舉世聞名的殘疾人演說家、作家；保爾因為尋找到理想事業(yè)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。

五

一句話，找尋到人生支點的人可以享受生活的快樂。

已經(jīng)尋到人生支點，你就用好這個支點。沒有尋到支點的人，一定要不懈努力，尋找適合自己的人生支點。

幾十年來，我的興趣、愛好在不斷地變化著，終于有了明確的目標，但有了目標不等于實現(xiàn)目標，還需要合適的人生支點和恒心、毅力的杠桿，把我的目標撬到合適的高度。我在努力，不知你是否也愿意尋找自己的支點并為之而努力呢？

第三篇：《人生的支點》讀后感

《人生的支點》讀后感

《閱讀年選》剛一發(fā)下來，我就把它從頭到尾地翻了一遍，看完后，我仔細回憶，大多數(shù)都沒有什么印象了，但有一篇文章——《人生的支點》卻令我記憶猶新。

《人生的支點》這篇文章主要講的是一個智障的孩子通過自己的單純、專注、智慧，整天拿著一支畫筆作畫，最終成為一名畫家的故事。

文章的結(jié)尾說：“單純、專注、智慧，這就是人生的三個支點吧。”是啊，縱觀古今中外，哪一個偉大的人不是憑著自己的單純、專注與智慧才取得成功的呢？

達芬奇學(xué)畫蛋，正是因為專注與智慧最終成為一名畫家；王羲之練字，正是因為專注與智慧，才贏得了“書圣”的美譽；貝多芬作曲，也正是因為專注與智慧，才成為了人人稱贊的樂圣??

文中的理查范輔樂從小就是個智障的孩子，有一天他發(fā)現(xiàn)地上有一支水筆，然后，他就不停地玩著這支筆，不斷地在地上畫畫，后來，他一畫就是10年多，10年來，憑借著他的單純、專注和智慧，終于成了一名畫家。

回想以前，一年暑假我出于對象棋的愛好硬是讓媽媽給我報了個象棋班。剛開始的那幾天，上課時我十分認真，也十分積極?？傻搅酥型荆蜎]有原來那么積極主動了，特別是最后幾天地。人們都說，越到最后關(guān)頭越要認真，可我是越到最后越不認真。所以直到現(xiàn)在，我的棋藝仍是一般。如果當初我有理查范輔樂的專注與堅持，那該多好?。?/p>

想想我們自己，每個人都很聰明，過著衣食無憂的生活，可就是缺乏一種理查范輔樂式的專注，如果有他那么專注，我相信我們每一個人都能成功的。讓我們像理查范輔樂那樣專注，向成功出發(fā)吧！

第四篇：《人生的支點》讀后感

《閱讀年選》剛一發(fā)下來，我就把它從頭到尾地翻了一遍，看完后，我仔細回憶，大多數(shù)都沒有什么印象了，但有一篇文章——《人生的支點》卻令我記憶猶新。

《人生的支點》這篇文章主要講的是一個智障的孩子通過自己的單純、專注、智慧，整天拿著一支畫筆作畫，最終成為一名畫家的故事。

文章的結(jié)尾說：“單純、專注、智慧，這就是人生的三個支點吧?！笔前?，縱觀古今中外，哪一個偉大的人不是憑著自己的單純、專注與智慧才取得成功的呢？

達芬奇學(xué)畫蛋，正是因為專注與智慧最終成為一名畫家；王羲之練字，正是因為專注與智慧，才贏得了“書圣”的美譽；貝多芬作曲，也正是因為專注與智慧，才成為了人人稱贊的樂圣……

文中的理查范輔樂從小就是個智障的孩子，有一天他發(fā)現(xiàn)地上有一支水筆，然后，他就不停地玩著這支筆，不斷地在地上畫畫，后來，他一畫就是10年多，10年來，憑借著他的單純、專注和智慧，終于成了一名畫家。

回想以前，一年暑假我出于對象棋的愛好硬是讓媽媽給我報了個象棋班。剛開始的那幾天，上課時我十分認真，也十分積極?？傻搅酥型荆蜎]有原來那么積極主動了，特別是最后幾天地。人們都說，越到最后關(guān)頭越要認真，可我是越到最后越不認真。所以直到現(xiàn)在，我的棋藝仍是一般。如果當初我有理查范輔樂的專注與堅持，那該多好啊！

想想我們自己，每個人都很聰明，過著衣食無憂的生活，可就是缺乏一種理查范輔樂式的專注，如果有他那么專注，我相信我們每一個人都能成功的。

讓我們像理查范輔樂那樣專注，向成功出發(fā)吧！

第五篇：樂觀是人生的支點

樂觀是人生的支點

——觀《幸福的眼淚》有感

鎮(zhèn)巴縣三元中學(xué)九（２）包小蘭

屬于我們每個人的生活都有著各自不同的酸甜苦辣。從離開母體的那一刻到生命結(jié)束的那一剎那，我們無不遇到很多的挫折和困難。但只要堅強面對、泰然處之，積極的改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)優(yōu)良的心理品質(zhì)，形成樂觀的生活態(tài)度，就會走出困境，把挫折變成人生的寶貴財富。我堅信，風雨過后，將會出現(xiàn)麗日藍天、彩虹絢爛的美麗畫卷。

每當我面對挫折的時候，我就會回想起一部叫《幸福的眼淚》的電視劇。劇中的女孩得了重癥肌無力，醫(yī)生告訴她最多可以活半年，在這半年的時間里身體會慢慢的癱瘓。一個月過去，她的腳不能正常行走了，只能一小步一小步的挪動著上學(xué)，但她從沒有放棄過求知的機會，每天堅持到校。又過了幾個月，她的腳一點都不能動了，接著手也不能寫了，最后連吃東西都成了問題。她無法再繼續(xù)學(xué)習了！當她離開學(xué)校的時候說：“我不會掉眼淚的，即使要掉淚，那也是幸福的眼淚。因為我得到了同學(xué)和老師的關(guān)心，而且我為自己的生命努力過，奮斗過?！北M管回到了家，她仍堅持自學(xué)大學(xué)學(xué)業(yè)，直到生命的最后一刻。

因為信念，她戰(zhàn)勝了絕望；因為堅強，她戰(zhàn)勝了痛苦；因為樂觀，她對生活沒有抱怨。

從她身上，我看到了樂觀、堅強的力量和堅持的偉大。陽光總在風雨后，只有穿破烏云，才能看到明媚的陽光。對于我們而言，只

有戰(zhàn)勝了學(xué)習的困難，沖破了生活的障礙，才能夠有所成就。只有樂觀自信，充滿激情和夢想，才能活出自我的精彩！

（指導(dǎo)教師：方正軍）