第一篇：文明禮儀伴我行征文總結

“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”

征文活動總結

為深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，結合“5.25”交通安全宣傳日，配合縣交警大隊“化險為夷在瞬間”征文活動，我校在全校范圍內開展了“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”征文活動，這次活動主要是以“以點帶面”的形式展開，進一步增強了學生的交通法制意識。點上是以部分人經歷過或聽說過的交通事故寫成文章，成為交通安全宣傳材料。面上則是為宣傳交通安全知識，真正把交通安全教育落到實處。本次的交通安全教育征文因為要求本人親身經歷或聽人口述，故參與人數較少，但也確實做到了以點帶面，扎實有效。

加強學校交通安全宣傳教育，預防交通事故，是一項長期的任務，我校還將采取其他工作措施，開展扎實有效的活動，提高師生交通法制意識、交通安全意識和自我保護的能力，為學校維護正常的教育教學秩序，創建平安和諧校園，提供強有力的保障，一如既往地、高度負責地做好師生的交通安全教育工作。

附獲獎學生名單：

一等獎：

機電6班 張 旭

二等獎：

初52班 于 歡初51班 李躍凱

三等獎：

微10班 黃 婷機電3班 呂二軍微10班 黃佳亮

五原縣高級職業中學

五原縣第七中學團委

2008年6月

第二篇：文明禮儀伴我行征文

為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規范教育，大力推進文明禮儀。

通過活動，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2、建立文明監督小隊，各小隊要認真實施監督任務。

3、在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生；能在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子；能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規則、遵紀守法。

4、結合每周的升旗儀式，我們把它作為培養學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。

5、把樹立典型與帶動全面結合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。

6、把學校與家庭結合起來。

學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經常和家長取得聯系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。

相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養成，會把中華民族的優良傳統進一步發揚光大。

第三篇：原創——文明禮儀伴我行征文演講

2013年最新原創——文明禮儀伴我行征文演講

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來，原創——文明禮儀伴我行征文演講。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，演講稿《原創——文明禮儀伴我行征文演講》。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第四篇：文明禮儀伴我行征文方案

“文明禮儀伴我行”征文比賽活動方案

一、征文主題

以“文明禮儀伴我行”為主題

二、征文內容

1、文明禮儀在校園

尊敬師長，友愛同學，舉止文明，課堂上不交頭接耳。

2、文明禮儀在家庭

孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛生，生活節儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

遵守公共秩序，遵守交通規則，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。

4、文明禮儀在口中 不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上

保護環境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。

三、征文要求

1、參賽作品可以寫發生在生活中的小故事，寫出自己的真情實感，做到題意貼切，文筆流暢。

2、凡參賽作品必須是原創作品，反對抄襲、套改，違者點名批評。

3、文章篇幅三年級200字左右，四至六年級400字左右。

四、征文活動時間：

即日起至2016年11月30日止。

五、征文評選及獎項設置

1、活動結束后，將邀請有關領導、老師組成評審組，評選出一、二等獎和優秀獎若干名，頒發給獎品以示表彰。

六、其他參賽須知

1、以班級為單位推薦優秀作品3—5份。

2、來稿請注明作者的班級、姓名、指導老師（文章結尾右下角處）。

上義中心小學

2016年11月11日

第五篇：文明禮儀伴我行作文、征文、演講稿

紀律記在心，文明伴我行

同學們，當我們迎著朝陽踏進校園，一定會希望展現在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學；一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學習?？墒牵銈兪欠裣脒^，和諧、文明、有序的校園需要我們每一個同學去創造的，需要我們用自己的一言一行來努力實現的。

我們的校園很美麗。有許多棵小樹在我們的校園里安了家，正迎著陽光雨露，想和同學們一起茁壯成長；校園的中心花壇里，小草小花欣欣然張開雙眼。可有的同學在玩耍時常常有意無意踩踏無辜的小草，用手去搖可憐的小樹。同學們,如果你生活在灰塵紙屑到處可見的環境中,你一定會抱怨:這衛生太糟糕了。在這樣的環境下學習，你一定會有這樣一個感覺——難受。糟糕的衛生狀況的危害還不止這些。它還會給我們的心身健康造成嚴重的危害，給我們帶來疾病的痛苦。據科學家統計：小到傷風感冒，大到癌癥，其罪魁禍首就是細菌，不衛生的行為是滋長細菌的溫床。

雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而應牢記的。學校是一個和諧文明的集體，自然更是需要鐵的紀律，需要我們努力遵守中小學生行為規范守則，把紀律牢記心頭。那么請你現在想一想，我們的課前準備是否達到下面的要求：一下課就預備好下節課所需的課本和文具；當上課鈴聲一響，迅速走進教室，誦讀語文、數學，或者高聲歌唱英語、音樂歌曲。課堂上認真聽講，敢于思考，踴躍發言，能質疑問難。不做與本課無關的事。

文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

同學們，讓我們養成良好的行為習慣，從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦凈教室每一塊玻璃，保護校園中的一草一樹做起。讓校園里有更多的文明禮儀的小標兵！

親愛的同學們，讓我們牢記課前和課間紀律。愿歡樂和有序在課間同時流動、愿歌聲和朗朗讀書聲回響在美麗的上芬校園！讓校園里涌現出更多守紀律的好榜樣！

文明起，陋習滅

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是《文明起，陋習滅》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。

校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。