第一篇：文明禮儀伴我行征文通知

“文明禮儀伴我行”征文比賽通知

一、征文主題

以“文明禮儀伴我行”為主題

二、征文內容

1、文明禮儀在校園

尊敬師長，友愛同學，舉止文明，課堂上不交頭接耳。

2、文明禮儀在家庭

孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛生，生活節儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

遵守公共秩序，遵守交通規則，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。

4、文明禮儀在口中 不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上

保護環境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。

三、征文要求

1、參賽作品可以寫發生在生活中的小故事，寫出自己的真情實感，做到題意貼切，文筆流暢。

2、凡參賽作品必須是原創作品，反對抄襲、套改，違者點名批評。

3、文章篇幅三年級200字左右，四－六年級400字左右。

一、二年級以繪畫為主，也可圖文結合（A4紙大小）。

四、征文活動時間：

即日起至2014年6月17日止。

五、征文評選及獎項設置

1、活動結束后，將邀請有關領導、老師組成評審組，評選出一、二等獎和優秀獎若干名，頒發給證書以示表彰。

六、其他參賽須知

1、以班級為單位推薦優秀作品3—5份，征文A4紙打印并上傳電子文檔至少先隊大隊部。

2、來稿請注明作者的班級、姓名、指導老師（文章結尾右下角處）。

桂林市七星中心校

第二篇：文明禮儀伴我行征文

為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規范教育，大力推進文明禮儀。

通過活動，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2、建立文明監督小隊，各小隊要認真實施監督任務。

3、在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生；能在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子；能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規則、遵紀守法。

4、結合每周的升旗儀式，我們把它作為培養學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。

5、把樹立典型與帶動全面結合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。

6、把學校與家庭結合起來。

學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經常和家長取得聯系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。

相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養成，會把中華民族的優良傳統進一步發揚光大。

第三篇：原創——文明禮儀伴我行征文演講

2013年最新原創——文明禮儀伴我行征文演講

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來，原創——文明禮儀伴我行征文演講。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，演講稿《原創——文明禮儀伴我行征文演講》。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第四篇：文明禮儀伴我行征文總結

“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”

征文活動總結

為深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，結合“5.25”交通安全宣傳日，配合縣交警大隊“化險為夷在瞬間”征文活動，我校在全校范圍內開展了“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”征文活動，這次活動主要是以“以點帶面”的形式展開，進一步增強了學生的交通法制意識。點上是以部分人經歷過或聽說過的交通事故寫成文章，成為交通安全宣傳材料。面上則是為宣傳交通安全知識，真正把交通安全教育落到實處。本次的交通安全教育征文因為要求本人親身經歷或聽人口述，故參與人數較少，但也確實做到了以點帶面，扎實有效。

加強學校交通安全宣傳教育，預防交通事故，是一項長期的任務，我校還將采取其他工作措施，開展扎實有效的活動，提高師生交通法制意識、交通安全意識和自我保護的能力，為學校維護正常的教育教學秩序，創建平安和諧校園，提供強有力的保障，一如既往地、高度負責地做好師生的交通安全教育工作。

附獲獎學生名單：

一等獎：

機電6班 張 旭

二等獎：

初52班 于 歡初51班 李躍凱

三等獎：

微10班 黃 婷機電3班 呂二軍微10班 黃佳亮

五原縣高級職業中學

五原縣第七中學團委

2008年6月

第五篇：文明禮儀伴我行征文方案

“文明禮儀伴我行”征文比賽活動方案

一、征文主題

以“文明禮儀伴我行”為主題

二、征文內容

1、文明禮儀在校園

尊敬師長，友愛同學，舉止文明，課堂上不交頭接耳。

2、文明禮儀在家庭

孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛生，生活節儉，不亂花錢。

3、文明禮儀在社會

遵守公共秩序，遵守交通規則，對不文明行為進行“勸導”，做文明小使者。

4、文明禮儀在口中 不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

5、文明禮儀在手上

保護環境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對問路者，伸手指一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下。

三、征文要求

1、參賽作品可以寫發生在生活中的小故事，寫出自己的真情實感，做到題意貼切，文筆流暢。

2、凡參賽作品必須是原創作品，反對抄襲、套改，違者點名批評。

3、文章篇幅三年級200字左右，四至六年級400字左右。

四、征文活動時間：

即日起至2016年11月30日止。

五、征文評選及獎項設置

1、活動結束后，將邀請有關領導、老師組成評審組，評選出一、二等獎和優秀獎若干名，頒發給獎品以示表彰。

六、其他參賽須知

1、以班級為單位推薦優秀作品3—5份。

2、來稿請注明作者的班級、姓名、指導老師（文章結尾右下角處）。

上義中心小學

2016年11月11日