第一篇：東莞市班主任培訓作業-珍愛生命班會教案

作業描述某學校發生了學生跳樓事件，老師和同學們都非常震驚。該生跳樓的原因在學校不斷謠傳，班上的同學也紛紛議論影響了學習。不少目睹事件發生的同學感到害怕，甚至想回家去。針對這一情況，請您設計一節特別的班會課，盡快幫助學生緩解內心的各種負面情緒，并回到正常學習的狀況上。（至少300字以上）

要求及評分標準：

1.班會課目標明確、格式符合團體輔導的要求。包括輔導目的、輔導材料的準備、輔導的步驟和輔導效果的觀察與評估等。占20%。

2.輔導過程完整，包括了以下幾個主要環節：開場白、說明事實、鼓勵表達感受、去癥狀化、尋找心理支持、思考生命的意義、鼓勵積極生活態度和人生目標、群體激勵等。占50%。

3.班會課中使用了恰當的心理學方法，如宣泄、放松、安全島技術、處理閃回和睡眠的方法等，并注意到對個別學生的關注。占30%。

《熱愛生命》班會課

班會目的：

1.緩解學生在得知跳樓事件后引發的各種負面情緒

2.著重關注目睹跳樓事件學生的心理健康，安撫他們的情緒，讓他們能夠繼續安心學習。

3.讓學生了解到一些自我放松和激勵的科學方法

4.幫助學生走出跳樓事件陰影，設定一個積極的人生目標，并且懂得珍惜生命的可貴。

班會材料：

1.一段一位外國攝影師花費525600分鐘拍下的讓人感動的一年四季的視頻

2.一段舒緩輕柔，安定人心的輕音樂和《相親相愛的一家人》歌曲音樂

3.卡片和紙筆

4.汪國真的詩歌《熱愛生命》

班會步驟：

一、開場白

班主任向同學們解釋本節班會課召開的目的，并強調這不是正式心理輔導，只是一種幫助大家減輕創傷事件所致的應急反應的服務。

二、說明事實

1.班主任講述跳樓事件的具體情況，以及自己在這件事后的感受與感想。

2.之后，班主任要邀請目睹此事件的同學從自己的感官出發，描述事件發生時的所見所聞和所作所為的具體事實。班主任要強調，如果哪位同學不愿意講話，可以保持沉默。

三、鼓勵表達感受

班主任鼓勵每個參加的學生依次描述對跳樓事件的感受，揭示自己這一時間的最初和最痛苦的想法，把情緒宣泄和表露出來，依然要特別關注跳樓事件的目睹者。同事詢問這些感受對他們的生活和人際關系有什么樣的影響。

四、癥狀化

班主任邀請學生從心理、生理、認知和行為各方面，以事件順序回顧性描述和確定自己在事件中的痛苦感受，尤其注意引導其對事件的認知態度。同是告訴學生，這些都是正常的應激反應。

五、心理支持

班主任老師向學生介紹正常的應激反應模式，強調人的適應潛能，討論積極的適應和應對方式。并且告訴學生這不是什么心理疾病，只是正常反應，鼓勵學生要堅強起來。

六、心理輔導

1.構建“安全島”

給學生播放舒緩的輕音樂，讓他們閉上眼睛，在自己的內心世界搜索出一個安全的地方，在那里，他們是絕對安全舒適的，他們有絕對的權力允許和阻止任何東西的進入。他們也可以為這個地方命名。

反復設定自己在這個自我領域中看到的畫面。那里的一切都要令自己舒服，如果有任何讓自己不舒服的東西，眨一下眼睛，把那件東西替換掉。直到自己目光所及全部都是讓自己放松舒適的布置。

2.把不想再看到的畫面鎖進“漂流瓶”

班主任老師了解到哪些目睹事件的同學會有做噩夢，閃回現象。讓他們在想象中制造出一個“漂流瓶”，仔細看看這個漂流瓶，它有多大，它是什么顏色的，它的塞子是怎么樣的？拿著它來到一片汪洋大海，海浪滾滾。把一直困擾你的畫面揉成一團塞進這個漂流瓶，使勁把瓶塞堵上。把它扔進茫茫的大海中，看著它瞬間被海浪卷走，消失不見。

3.讓學生說說自己的人生目標和理想，與同學們分享自己生活中最為幸福的時光和最有成就感的時刻。

4.讓學生們欣賞攝影師用525600分鐘拍攝下來的讓人感動的四季變幻的風景。讓同學們體會到大自然的生命奇跡，體會到人生四季的美好和珍貴。

5.給學生每人發一張卡片，告訴他們現在有一個機會讓他們在那位跳樓的學生跳樓前給他/她寫一句話。讓他們寫下那句話。

6.讓學生用自己最大的聲音朗誦汪國真的《熱愛生命》。不用齊讀，把自己的情緒全部宣泄出來。

7.讓所有同學站起來彼此手拉手圍成一個“同心圓”，唱起《相親相愛的一家人》。班主任老師也加入其中，告訴彼此，我們可以相互支持，相互依賴，相互祝福。我們都會很好的。

七、輔導效果的評估和考察

在班會課后仍然要關注個別情緒反應強烈同學的情況，教他在不適時走進自己的“安全島”，把不開心的畫面統統裝進漂流瓶扔掉。如果有個別同學情緒依然十分強烈，可以轉到專門的治療機構。

第二篇：班會教案：珍愛生命

王利明

一、教學目標 ：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程 ：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

（1）生討論、介紹

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路

（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）

5、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？出示： 1201101141196、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

c、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

第三篇：珍愛生命班會教案

長崗一中團會教案

班級：八年三班

團會時間：9.1

團會地點：九年一班

團會主題：珍愛生命

組織單位：團支部

參加人員：全班同學

指導教師：劉玉峰

團會目的：

1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。

2.使學生知道有關的交通法規。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

團會準備：

學生手機交通標志圖案，準備交通安全法規和一些違章圖片，準備多媒體課件。

團會過程：

一、導入：

師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？ 生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢？

二、教學內容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮？

生：因為他交通安全的維護者

師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？生：看信號、標志、標線

師：（板書：信號、標志、標線）

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志，并說出它們的作用？ 生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標志－禁止鳴笛和道路轉彎標線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。

師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們為什么被扣壓？交通警察依據的是什么？

生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》師：（板書：交通法規）

師：讀第六十三條 師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？ 生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。師：（出示投影片圖

1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。

不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖

3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。

師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反交通規則的事例？師：違反交通規則會造成嚴重的交通事故，你能說說發生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？

生：暢所欲言，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。團會總結：

可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩

第四篇：珍愛生命主題班會教案

珍愛生命主題班會教案范文合集五篇

在日常過程學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編收集整理的珍愛生命主題班會教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、觀看《中小學生春季安全教育第一課》專題節目，加強學生安全防范意識，提高自救自護意識。

2、讓每位學生在遇到自然災害和突發事件時，能夠沉著應對，減少意外事故的傷害。

3、了解校園安全隱患。

4、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、導入：

同學們，前段時間我們了解到四川雅安發生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉也處于環太平洋地震帶，假如我們這里發生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。

二、播放視頻：

《中小學生春季安全教育第一課》

同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發言)

師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

三、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

3、其他交通安全注意事項。

五、飲食安全

講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

六、消防安全

1、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

七、人身安全

1、獨自在家時要關好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當受騙。

3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關鍵時要大聲呼救，及時報警。

八、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

九、小結

一、活動主題

《珍愛生命 健康成長》

二、活動設計背景

近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現象時有發生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命 健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

三、活動的目的1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然；

2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生；

3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命；

4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命 健康成長。

四、活動的內容

主題：珍愛生命 健康成長

內容：導入

第一篇：警示篇 不該發生的悲劇

第二篇 求生篇 向災禍要回生命

第三篇 防患篇 亡羊補牢不如防患未然

五、活動的形式

競答、朗誦、談感受、宣誓

六、活動的準備

1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長”幾個美術字。

2、準備好7道測試安全的題目。

3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

4、準備好相關課件。

5、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則。

6、準備有關安全的歌曲。

七、活動的過程

（一）導入：

老師：同學們，我們一起來聽一首歌。

播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。

老師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎？答案是否定的，這又是為什么呢？下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命 健康成長》。

（設計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為后面活動的開展做好鋪墊。）

（二）第一篇：警示篇 不該發生的悲劇

1、看各種事故圖片，談感受。

老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。

下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發生的悲劇。

多媒體展示資料。

交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些圖片有什么感受？

2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1）播放短片《血淚悲歌》。

2）播放一組交通事故傷亡數據（出示大屏幕，由一名學生朗讀）。

3）談談感受與探討身邊的一些事情。

老師：同學們，看了這些短片和數據，你現在的感受是什么？ 學生：談看過短片和數據的感受。

老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故。老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什么？（引導學生討論并就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡 薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。）

老師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要

回我們寶貴的生命。現在，我們一起來了解一些安全方面的常識。（設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數據對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。）

（三）第二篇 求生篇 向災禍要回生命

1、安全過馬路

1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。

2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）

3、交通知識知多少

1）小品表演：由學生表演小品，其他學生說出小品中的人違反了哪些交通規則，正確的做法是什么？

2）學習一些交通常識。（出示大屏幕，學生齊聲朗讀。）

一、班會目的：

生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。

二、活動形式：

詩朗誦，學生討論等

三、活動時間：

20xx年3月14日

四、活動地點：

05(3)班教室

五、參加對象：

05(3)班全體學生。

主持人：沈瀚黎 常松筠

六、活動準備：

(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。

(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。

七、活動過程

1.開場白

主持人發言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。

2.誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命

當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執著的去為——

生命喝彩，生活高歌!

也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的.生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：

熱愛生命，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發言)

4、學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態度如何)

資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學習的!”話音剛落，初一學生小濤(化名)縱身從教學樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發生在四川三臺縣某中學的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強(化名)在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

資料二：哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經商的，平時很忙對他關心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時，父母答應帶他去旅游，卻因臨時有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關心他，活著也沒有意思，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發現，并報了警，消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執著,執著于理想、信念、愛情、事業;珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。

8.班主任發言：

每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，享受這樣的過程，是這些經歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.

一，背景

我們班宗志立同學的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！

據中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲左右中小學生的第一死因。中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷，交通事故，火災火險，溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要“從娃娃抓起”，在孩子小的時候就加強這方面的教育，使其從小養成良好的習慣。

隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進入了大多數家庭，而農村和城鄉結合的地區，魚塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學生與之相對應的安全防范知識卻遠遠沒有跟上。為了增加學生的安全防衛知識，提高自我保護能力，決定召開這次以安全為主題的班會。

二，班會主題“珍愛生命、擁有健康”

三，活動準備

1，班隊活動道具；

2，收集各方面的安全知識；

3，制訂《倡議書》；

4，編排有關小品。

四，活動過程

1、主持人開場白

“世界因生命而精彩，生命對每一個人只有一次，我們只有珍愛生命才能擁有健康”

2、主持人宣布活動開始

①小品表演：劇1（人物：a，b。時間：放學路上。準備：籃球，書包，劃分路

界線。b走在前面，a走在后面）

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。

b：現在a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。

b：好吧！（a，b運球兩個來回）

a：看球！

b：好球?。ㄗ笥疫\球，轉身，傳）接著！

a：（跳起接球，運球，起跳，傳）看球！

（球被打到公路中間）

b：?。∥业那颉ㄞD身指責）你怎么搞的！

a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）

b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

a：怕什么，你等著。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下撿球……）

b：（看到一輛車急駛而來）a，小心！！

a：?。。。ǖ沟兀?/p>

主持人：同學們，看了小品后你有什么想說的嗎

同學一：我認為放學后應該早點回家，不要在外面玩。

同學二：打球應該在人少，車子也少的地方，這樣安全些。

同學三：如果是我我就不會去撿球了，生命比球重要得多了！

同學四：我認為他應該看過車子再去路上撿，不然很容易被車撞了。

同學五：我覺得馬路應該立幾塊標語：不能在馬路上玩耍！這樣我們會提高警惕的。

……

主持人：是啊，就在這一聲急剎車中，a倒在了血泊中，這是一個多么殘酷的現實啊。綜合以上同學的發言，我們一定做到：自覺遵守交通規則，不在公路旁玩耍，如果騎車一定不能在快車道上行駛，以確保我們的人身安全。

②（中午，ab在寫作業，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）

b：喂，你怎么這樣啊！

a：對不起，我不小心。

（a再次拾鉛筆）

b：你拾鉛筆的時候能不能輕點

a：我注意我注意。

（a又拾）

（b生氣地看了下a，拍案而起）

b：你到底有完沒完你這樣我怎么寫字?。?！

a：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。

b：好，你不讓我寫我也不讓你寫！

（b開始晃動桌子，a生氣，起立）

a：你干嗎有病??！

b：你罵我！你才有病呢！

一、談話導入

每天早上醒來，當你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會主題，學生齊讀。）

二、出示兩組圖片和數據統計。

1、自然災害圖片（地震、洪水、火災）學生談自己觀后感受。

（面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內容也是自然災害對人類的威脅嗎？）

2、出示交通事故圖片，學生發現圖片中出現的問題。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統計數字。

4、引導學生交流觀后感受。

三、我是安全宣傳員。

面對這些觸目驚心的圖片和數字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧！

（按照課前準備的資料，小組上臺展示。）

1、詩歌朗誦

2、安全標志

3、三字歌

4、電話號碼的自述

5、表演：安全小常識

6、安全教育三句半

四、獎勵游戲（我們來找茬）。

五、為自己或同學設計一份生命誓言。

第五篇：珍愛生命 健康成長班會教案

《珍愛生命 健康成長》

——校園安全主題班會

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然，使學生能安全、健康成長。

活動準備：安全知識

活動過程：

一、導入班會

師：同學們我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。那讓我們把安全記心中，記住人生美好，步步小心。今天咱們班會課的主題就是《校園安全教育》。

二、聽新聞、談感受：

1、聽兩則案例新聞

（1）、湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇。

（2）、湖北省鎮秦集小學發生一起因擁擠引起的踩踏事件。同學們，以上這兩個案例，給我們敲響了警鐘，這可是血的教訓。

2、為什么會發生這樣的事情呢？

學生得出：a.人太多，又很擁擠b.他們相互推擠c.他們走路太不小心了d.沒有秩序e不按照老師要求做

3、我們學校有沒有這樣的現象呢？

學生得出：a.下樓梯時，也是很擁擠b.有的同學還在過道打鬧追逐c.排隊的時候有的同學相互推擠d.上課進教室門口時也會很擁擠

這時老師總結：是呀，在我們校園里，有這么多不安全的因素存在，它就像一顆炸彈一樣，隨時會爆炸。

4、為避免事故的發生，我們上下樓梯應該怎樣做？

學生得出：a.下樓梯時不要打鬧、擁擠b.要有秩序，上下靠右行走c.避開高峰人多的時候，不搶行d.不能在樓梯上玩游戲。

總結：同學們說得真好。只要我們能做到，快樂就總會伴我們左右。（屏幕出示上下樓梯的規則）

三、在學校還有許多地方需要注意安全，想一想還需要注意哪些安全？（同學在小組討論自由發言）

屏幕出示課間活動應當注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l、課間不在教室瘋跑、打鬧，不玩刀具等危險品。

2、課間活動應當盡量在室外，要遠離建筑工地，要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬電線桿、高墻。

3、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，不做危險性活動。

4、活動的方式要簡便易行，如跳繩、踢毽子等。

5、活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

四、現在我們運用安全知識解決問題，我們來個安全知識問答。選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、不告訴老師

（3）遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119

C、120

（4）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（5）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路右邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

（6）我們在橫過道路時，錯誤的行為是（）

A.既不左看，也不右看

B.左看、右看、再左看

C.左右觀察，確定安全

D.一站、二看、三通過

（7）上學時，為保障交通安全，應乘坐（）等適合載客的交通工具。

A.拖拉機

B.三輪汽車

C.低速載貨汽車

D.客運汽車

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

（2）下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書（）

（3）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

（4）課間在樓道大聲喧嘩，追趕打鬧。（）

（5）站在凳子上往窗外看。()

六、班會總結

同學們，通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全。