第一篇：機電、電氣社會實踐方案

機電、電氣學院2011年暑期社會實踐活動方案 為了積極響應團中央，團省委關于開展暑期大學生社會實踐的有關精神和暑期“三下鄉”的有關文件，積極響應學校關于相應促進大學生走向社會的號召，切實鍛煉大學生的社會適應能力，提高相應的綜合素質，真實地讓學生領悟到社會實踐對當代大學生學習生活以及未來正式踏入社會所起到的巨大作用，同時響應國家高教委關于高調談論社會實踐應在大學學習課程中所占的比例應該進一步的加大，切實保證實踐活動落實到實處，實踐精神深入到大學生的內心深處，讓大學生走出象牙塔，走進百姓生活，貼近民生，關愛我們身邊的弱勢群體，樹立幫助他人奉獻自我的志愿服務精神，豐富我的社會閱歷和實踐經驗。

在兩個學院黨政和校團委的領導和關心下，根據上級組織的統一部署和有關文件精神，今年我們兩個學院將繼續按院學院計劃共同組織開展暑期社會實踐活動。同時為了更好地宣傳江西理工大學，使青年學生切實做到勤于學習、善于創造、甘于奉獻、勇于擔當，鞏固專業知識，深入社會，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動，在實踐中認識國情，黨情，奉獻社會，提高素質，現制定機電、電氣學院2011年暑期社會實踐活動方案如下：

一、活動主題：

高舉團旗跟黨走青春在奉獻中閃光

二、領導機構：

團長： 汪鋒鎖程修云

副團長： 蔡偉松劉現鵬

成 員： 余玲玲 徐志 郭冉冉顏君 魏文靜 郭興宇 陸澤航湯鵬飛夏令君敖偉平徐超 余汝龍 楊正華 魏煌輝 汪玉潔周見洋 樂婉如陳立冉鄭雙圓章超 等

三、組織方式：

1、組隊方式

（1）學院組織重點隊到于都縣進行社會實踐活動；

（2）各班級、團支部根據自身條件組織各班級學生，各支部團員的社會實踐活動，學院鼓勵有條件的班級和團支部組織重點實踐隊；

（3）學生個人根據實際情況進行社會實踐活動，原則上每個學生必須參加。

2、活動規模

全院在校學生

（1）學院重點隊隊員16人；

（2）未被選拔參加學院重點隊的同學必須根據實際情況自行參加社會實踐活動。

四、活動時間：

7月10日-8月26日

留守兒童服務團：7月10-13日、8-12日、14-20日、22-26日

革命舊址主題教育團：7月10日-7月11日

“共話成長”青年團干交流團：7月11日

“追尋紅色足跡” 老紅軍黨員尋訪團：7月10日-8月13日

掛職鍛煉服務團：7月10日-20日

文藝下鄉服務團：7月12日

五、活動地點：

于都天潤學校（重點隊）、于都縣長征第一渡（重點隊）、于都縣周邊鄉 鎮（重點隊），其他根據班級和個人情況而定。

六、活動內容：

（一）關愛留守兒童服務隊活動內容

1、著重關愛留守兒童的心理健康問題，擬與少數兒童玩心理游戲，引導 其勵志成長，感受團隊合作，體會溝通的快樂和力量；

2、合理安排志愿者的支教的公益活動（若無法集中支教上課，可考慮“二 對一”入戶輔導）；

3、留守兒童生活狀況主題調研

（1）調研主題：于都縣留守兒童生活、受教育、心理健康等情況分析與可行性改善建議。

（2）調研方式：發放問卷、座談、走訪等

（3）預計成果包括：家庭個案分析、生活調查報告、紀錄片、圖片集、調研報告、論文。

4、擬啟動“圖書角”計劃，建立一個小型圖書閱覽室(視實際情況而定)；

（二）革命舊址參觀重溫入黨誓詞

1、參觀舊址，感悟建黨、建軍、建國之偉大歷史歷程；

2、黨員重溫入黨誓詞。

（三）“追尋紅色足跡” 老紅軍黨員座談

1、邀請村支書等老黨員或老紅軍，為青年學生交流，聆聽他們的人生歷程體會，工作心得；

2、陪老年人下棋聊天，以及作好宣傳一些老年人常見病的預防和保健知識的工作，關注農村老年人的身心健康，適當走訪高齡老人，了解他們的身體和心理狀況。

（四）“共話成長”青年團干交流

1、與天潤學校青年教工團干交流工作心得；

2、進行師生球類友誼賽。

（五）掛職鍛煉 體味成長

取優秀有能力大學生擔任掛職干部。體驗真實的地方行政工作，同時可適當選取根據當地實際情況選取一個課題進行相關的調研工作，將調研結果及時反饋當地政府，并可以適當嘗試提出一些可行性的建議(例如當前經濟社會條件下，基層團干應具備的素養和知識；

（六）文藝匯演

圍繞慶祝建黨90周年，組織學生在基層開展“黨史我來講”、“家鄉美走進農村基層黨組織”攝像采訪報道、“愛國歌曲大家唱”等形勢的文藝活動。精心編排具有高校特色，基層人民群眾喜聞樂見，又能貼近基層生活實際的文藝節目到基層演出，豐富基層群眾的文化生活。

七、重點經費預算：

赴于都縣重點隊

（1）慰問物品

文具，營養品等約350元

（2）交通費

13元/人ｘ26人ｘ2次=676元

（3）江西理工大學學生暑期社會實踐登記表打印2500份=425合計：1451元

共青團機電工程學院委員會共青團電氣工程與自動化學院委員會

2011年7月6日2011年7月6日

第二篇：電氣學院2013年寒假社會實踐方案

電子與電氣工程學院2013年寒假社會實踐方案

根據教育部黨組和共青團中央的通知，深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，培養大學生社會責任感、創新精神和實踐能力，充分調動學生參與社會實踐的積極性、主動性、創造性，使他們在實踐中受教育、長才干、作貢獻。推動社會實踐活動深入開展，現將2013年寒假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、活動主題

走基層 看變化 學習宣傳黨的十八大精神

二、活動目的1、積極參與社會實踐，緊密聯系黨的十八大報告中的各項重大部署，親近群眾，用建設性的態度和發展的眼光開展社會調查，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。

2、增強青年學生主動服務社會的意識，在實踐中引導學生認識國情、奉獻社會、提高素質，強化社會責任感，弘揚中華傳統美德，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、活動時間

2013年1月20日——2013年2月20日

四、活動安排

（一）十八大精神宣講活動

選擇優秀學生組建高質量的黨的十八大精神宣講團，結合實際，分地區開展宣講活動，深入解讀黨的十八大精神，聯系百姓生活，宣

講過去5年和10年黨和國家事業取得的成就。宣講活動結合發放宣傳資料、播放記錄影片、建設專題微博等多種形式，提高活動的有效性。

（二）開展社會實踐活動

1、社會調查活動

組織學生組建團隊，深入基層、深入農村、深入西部，針對社會民生熱點，接觸社會實際，觀察社會現象，分析社會問題，開展社會調查。提出解決、優化問題的建議，形成調研報告，為推動經濟發展獻計獻智。

2、走基層，看變化

團隊成員結隊走入基層進行考察、實踐，身心感受自黨的十八大以來自己家鄉的變化，深刻領會過去5年和10年黨和國家事業取得新的歷史性成就。用相機記錄這些改變，用微博宣傳黨和國家的功績。

（三）開展學雷鋒志愿活動

組織黨員義工隊、金色陽光志愿隊以及學生會的各個小分隊會進行志愿服務，深入社區、公園、車站等實踐基地參加環境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動、關愛留守兒童等社會公益活動，供養社會新風尚，培養學生的社會責任意識、服務意識。

四、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。寒假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

（一）加強領導，精心組織

根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，服從安排，確保活動安全有序的進行。關注學生主體意識，提倡學生捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

（二）就近就便原則

社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

（三）深入基層，務實創新

從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注民生問題；從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

（四）加強宣傳，注重形象

宣傳圍繞社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面。走入基層，實地考察時，言行要有禮貌，不鋪張浪費，不破壞，在實踐期間，要做好記錄。

（五）合理利用各種資源

充分利用各種現有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。

電子與電氣工程學院團總支

二0一三年一月二十五日

寒假社會實踐調研報告可以從幾方面著手：

1、訪談老紅軍、改革開放事業建設者。

2、可以去博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地進行參觀、學習。

3、針對教育專題進行調研，深入了解教育規劃綱要實施以來，各地各校教育改革發展，以及教育熱點、難點和重點問題現在的破解改善情況。調研報告內容要積極向上，圍繞堅定理想信念，正確認識各種社會現象，不斷提高分析問題和解決問題的能力等方面去寫。

4、如有條件的話可以安排開展一些社區志愿服務活動，可以深入社區、公園、車站等實踐基地參加環境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動、關愛留守兒童等社會公益活動。

5、如宣傳需要的材料可以適當的選擇購買，請你做好核算把好關，經費開學后再結算報銷。請你把相關工作分配好，請參與寒假社會實踐的同學保質保量的完成分配任務。開展活動的時候要有記錄，方便今后的材料整理存檔。

6、提供一些社會實踐調研報告研究題目作為參考：

（1）弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究。

（2）理論創新、制度創新、科技創新推動經濟社會發展的典型調查。

（3）推進現代農業發展的途徑和模式典型調查。

（4）農業產業結構調整和優化典型調查。

（5）小城鎮現代化建設的典型調查。

（6）X地保障和改善民生的舉措和效果典型調查研究。

（7）生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。

（8）以人為本科學發展觀和我國教育的發展與改革。

（9）各類高校學生創新、創業精神和實踐能力教育與培養的典型調查。

（10）各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉措和實踐調查研究。

（11）中西部農村教育發展調查研究。

（12）國家解決少數民族地區教育發展問題政策和實踐調查研究。

（13）鼓勵創新的國家教育體制改革問題研究。

第三篇：機電學院2014年暑期社會實踐方案

機電學院2014年學生暑期“三下鄉”

社會實踐活動指導方案

為學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習宣傳貫徹總書記系列重要講話和五四重要講話精神，充分發揮社會實踐育人功能，引導廣大同學積極踐行社會主義核心價值觀，進一步調動大學生參與社會實踐活動的積極性，促進學生全面發展，經學院學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導小組研究決定，我院今年將繼續深入開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，現將有關方案安排如下：

一、活動時間

2014年7月—9月

二、機構設置 1.領導小組

組 長：王中成 副組長：岳俊岐

成 員：康志亮、張黎驊、陳松柏、黃锎靚、竹艷

2.工作小組

組 長：岳俊岐（兼）

副組長：宋姝漩、楊寧（團總支實踐部）

成 員：楊霄、黃清華、翟光輝、張旭、姚森、陳文濤、張黎明

三、活動內容

1.“奮斗成就夢想”創新創業主題實踐活動

社會實踐與創新創業緊密結合，通過科研興趣培養計劃、創新性實驗計劃、“創青春”大賽、數學建模大賽，通過校外掛職鍛煉、就業見習、創業實踐、企業訪談、村官掛職、預就業體驗，逐夢計劃等，培養同學創新創業的能力和素質，形成以創新推動創業、以創業帶動就業的良好氛圍。

2.“深化改革觀察團”主題實踐活動

組織廣大同學深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，進行兩會精神宣傳，社會主義新農村建設調研。實地觀察了解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的背景、政策舉措和現實變化，增強當代大學生的歷史使命感和責任感。

3.“中國夢·三農情”科技支農實踐活動

充分發揮我校知識技能優勢，進行新型農村科技服務，努力構建適應市場需求、廣受基層歡迎、富有活力的“大學生農村科技推廣服務”模式，深入鄉鎮、村組，開展種植養殖指導、科技幫扶、理論政策宣講等，對傳統文化的調研和宣傳，進一步增強我院同學主動服務“三農”的意識和能力，為新農村建設貢獻力量。

4.“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題實踐活動

要圍繞五四運動95周年、建國65周年、鄧小平同志誕辰110 周年、甲午戰爭120 周年等, 組織同學到愛國主義教育基地、革命老區、貧困地區、鄉村基層等, 開展紅色教育、走訪調研、扶貧濟困、社會主義核心價值觀宣講等活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，在實踐中鍛煉成長。

5.“公益我先行·傳遞正能量”主題實踐活動

組織同學積極爭取社會資源，結合壹基金、騰訊公益基金會、香江社會救助基金會、聯合國兒童基金會、中國志愿者網等公益組織推出的相關項目，圍繞環境保護、水資源污染、垃圾處理、資源開發、教育支持、弱勢群體幫扶等主題開展形式多樣的公益活動，例如對貧困山區進行的支教，關注留守兒童，開展青少年兒童服務，走進孤寡老人，展現良好的精神追求和風貌。

“我為災區作貢獻”服務災后重建實踐活動，通過組織同學到災區重建地進行調查走訪，了解災后重建狀況，為當地居民帶去溫暖、送去祝福，并為當地政府制定下一步建設政策提供一定參考。依托我校承擔的四川災后重建項目，深入項目基地，以實地考察、調研走訪、交流座談、送文藝下鄉等形式，繼續開展地震災區災后重建服務。

6.其他

（1）、充分利用假期參加勤工助學、助研等社會實踐活動（2）、參加其他高校組織的學術論壇、夏令營等活動（3）、其他各類健康向上、形式多樣的主題實踐活動 注：各實踐團隊要多利用博客、微博、微信、QQ群、手機短信等多種途徑展開實踐活動。

七、組織方式

1.團隊

今年要圍繞活動內容，重點在理論政策宣講、創新創業實踐、深化改革觀察、科技支農幫扶、教育關愛服務、災后重建服務、公益環保實踐等7個方面分別組建團隊，并擇優進行重點資助。各組建團隊需統一填寫上交《2014年學生暑期社會實踐組隊情況匯總表》（附件2）

（1）國家級、省級重點團隊。今年繼續做好國家級、省級重點團隊的組建申報工作，具體要求另行通知。

（2）校級重點團隊。重點團隊的組織實行申報制，由團隊向學院團總支實踐部提交申報書，學院結合今年實踐主題及活動策劃方案、活動組織形式及活動預計的影響和效果后擇優確定3支校級重點團隊，校社會實踐領導小組確定最終資助對象和經費。自愿申請校級重點團隊需填寫《2014年學生暑期社會實踐重點團隊申報表》(附件1)。

（3）院級重點團隊。由學院結合今年社會實踐主題及主要內容組隊開展活動。院級重點團隊按全院所組建隊伍數量的20%確定。自愿申請院級重點團隊需填寫《2014年學生暑期社會實踐重點團隊申報表》(附件1)。

以上涉及上交材料將于6月25日前交至機電學院團總支實踐部，過期不再補報。

（4）同學自由組隊。由同學個人結合今年社會實踐主題采取面向全校同學招募或自行聯系組隊的方式開展活動。鼓勵同學們跨院、跨校組建團隊。

2.個人

（1）所有參加社會實踐的同學均應于下學期開學初向學院團總支提交社會實踐活動總結、《2014年學生暑期社會實踐活動登記表》（附件3）和其他相關材料。

（2）凡未參加實踐團隊的同學，可以自行參加各類社會實踐活動，并按時提交社會實踐活動總結和登記表。

（3）暑期實習、大學生藝術團暑期訓練、學生全媒體中心等相關工作均可作為暑期社會實踐。

（4）校級、院級優秀個人均按團隊人數的10%評選。院級優秀團隊按全院所組建隊伍數量的20%評選。

八、經費來源

1.專項資助

重點團隊經費按照學校補貼、同學自籌兩部分組成，學校對每支重點團隊補貼400院，學院配套補貼每支重點團隊200元（我院共三支校級重點團隊）。

2.團隊和同學自籌

同學自行聯系組建的團隊、跨校組建的非重點團隊、以個人形式參與社會實踐的經費通過自行聯系贊助等多種形式籌集。

九、組織要求

1.高度重視，加強領導。各有關單位要從加強和改進大學生思想政治教育工作和促進大學生創新創業的高度，充分認識組織開展學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，切實加強領導、狠抓落實，引導廣大同學在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。

2.精心設計，注重實效。各單位要根據要求，結合實際和專業特點，設計好活動主題和形式，圍繞“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則精心安排，講求實效。要認真制定活動方案和具體落實措施，防止和克服形式主義。校團委將在暑假集中檢查看望部分實踐團隊。

3.明確要求，確保安全。暑期社會實踐活動參與對象為全院非畢業班本科同學。各學院要在活動組織實施中完善制度規范、突出過程管理。要加強安全教育和保障, 做好前期調研和出發準備，指定專人負責安全保障工作，保障學生人身和財產安全, 特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件, 做好自然災害和突發事件的應對預案。

4.加強宣傳，擴大影響。積極利用各種媒體打造新的工作平臺，充分利用團組織微博體系、微信等新媒體和大眾傳媒開展宣傳工作，積極參加中國青年網、騰訊網、新浪網等開展的“鏡頭中的三下鄉”、“微視三下鄉”等攝影、視頻作品評選，注重活動圖片、影像資料、社會反響、典型事跡等材料的收集。各實踐團隊要統一使用團中央制定的全國統一標識系統。即日起校團委開通騰訊和新浪微話題“共話三下鄉”，大家可參加討論并@四川農大團委，將你的想法、體會、收獲和大家一起分享。

5.具體要求

（1）我院在讀學生必須參加為期1—3周的暑期社會實踐活動，開學報到注冊當天由團隊隊長負責將每人的社會實踐登記表（附件3，紙質檔）、團隊總結材料（電子檔）交至團總支實踐部，個人形式則由本人將登記表（紙質檔）、總結材料（電子檔）交至團總支實踐部，上交所有材料后方能完成報到注冊手續，無材料不以注冊。

（2）各種方式組織的團隊人數必須控制在5-15人，鼓勵跨年級、跨專業、跨校（院、系）組隊（同一個實踐主題下的各分團隊人數均不得超過6人，總隊不得超過25人）；每個團隊必須有1名帶隊教師或指導教師，設學生隊長1名，副隊長1-2人。設立1名新聞通訊員，1名圖片、視頻信息采集編輯員。

（3）各級重點團隊的補貼費用采取后補貼的形式，即實踐活動結束后，獲得校級或院級等優秀團隊表彰的團隊，在按時、完整提交暑期社會實踐總結材料（具體要求見后）后，憑有效車票、發票到學院團總支報銷補貼費用及領取團隊經費。

（4）參加暑期社會實踐的學生要嚴格要求自己，必須服從學院和有關領隊老師的安排，按照要求，高質量地完成社會實踐任務。任何學生在社會實踐活動期間都必須遵紀守法，自覺維護學校、學院聲譽及大學生良好形象。在暑期社會實踐實施過程中，如有違法、違紀現象或對學校、學院聲譽造成惡劣影響的行為，按現行法律、學生違紀處分條例等進行處理，同時取消該團隊或個人本一切評優評獎資格。

（5）實踐部成立專門的抽查小組，對實踐團隊進行不定期抽查，如若發現存在個人以任何方式或理由在團隊掛名、不參與實踐，亦或團隊有謊報實踐經歷、時間等不正當行為，將取消該團隊和個人本內的一切評優評獎資格并根據具體情況給予批評。

十、總結表彰 1.總結

學校將于9月份對暑期社會實踐活動進行全面總結，學院要組織開展“暑期實踐歸來話感想”總結交流活動，通過圖片展、總結交流會等形式提升暑期社會實踐的影響力，探索總結實踐育人新機制。

2.表彰

按照《2014年學生暑期“三下鄉”社會實踐評優表彰辦法》（另發），學校將評選暑期社會實踐先進單位、優秀團隊、優秀指導教師、社會實踐優秀個人等進行表彰，評選校級優秀社會實踐基地、優秀攝影圖片、優秀DV等，并給予一定獎勵。

附件

1.2014年學生暑期社會實踐重點團隊申報表 2.2014年學生暑期社會實踐組隊情況匯總表 3.2014年學生暑期社會實踐活動登記表 4.大學生社會實踐基地簽約協議書 5.社會實踐安全文明承諾書

機電學院2014年學生暑期“三下鄉”

社會實踐工作領導小組

2014年6月15日

第四篇：電氣社會實踐報告

為了豐富自己的暑期生活，我經人介紹。到諸暨市西巖二級水電站參加實習工作。本次通過自身的工作，了解了水電站的生產過程，變電運行情況。在所學理論的基礎上擴大知識范圍，培養自身分析實際問題的能力。在為期22天的實習中，了解了水電站的水工建筑，水輪發電機及其輔助設備和電氣設備的作業布置及相互關系，從而對水電站發電的基本過程有了一個比較完整的認識，為今后的專業課大下良好的基礎。

諸暨市西巖二級水電站建于1995年，并于當年運行使用，年發電量3000kw。近年來，該水電站在站長-吳仲良的領導下，不斷改進設備，完善管理，先后幾次被評為市先進單位，優秀單位。

下面根據我所了解的來介紹一下水電站。

水力發電廠簡稱水電廠，它是把水的位能和動能轉換成電能的工廠，它的基本生產過程是：從河流高處或水庫內引水，利用水的壓力或流速沖動水輪機旋轉，將水能轉變成機械能，然后水輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能；其分類有：按集中落差的方式分，堤壩式水電廠（又分壩后式和河床式），引水式水電廠和混合式水電廠；按徑流調節的程度分，無調節水電廠和有調節水電廠；前述水電廠是專供發電用的，另外有一種特殊形式的水電廠，叫抽水蓄能電廠（十三陵電廠），這類電廠有上下兩個水庫，電廠中有發電和抽水兩類設施，電廠在系統峰荷時發電（調峰），系統低谷時抽水耗電（填谷），另有調相、調頻和備用的作用；我國目前最大的水電廠是三峽，裝機容量1820萬kw，26臺70萬kw機組，現在參與發電的是14臺機組，即980萬kw；（二灘水電廠，裝機容量330萬kw，6臺55萬kw機組）最大抽水蓄能水電廠：廣東抽水蓄能水電廠，裝機容量240萬kw，8臺30萬kw機組。

中國經濟已進入新的發展時期，在國民經濟持續快速增長、工業現代化進程加快的同時，資源和環境制約趨緊，能源供應出現緊張局面，生態環境壓力持續增大。據此，加快西部水力資源開發、實現西電東送，對于解決國民經濟發展中的能源短缺問題、改善生態環境、促進區域經濟的協調和可持續發展，無疑具有非常重要的意義。另外，大力發展水電事業將有利于縮小城鄉差距、改善農村生產生活條件，對于推進地方農業生產、提高農民收入，加快脫貧步伐、促進民族團結、維護社會穩定，具有不可替代的作用。水電開發通過投資拉動、稅收增加和相關服務業的發展，將把地方資源優勢轉變為經濟優勢、產業優勢，以此帶動其他產業發展，形成支撐力強的產業集群，有力促進地方經濟的全面發展。

建筑物：通常用壩攔蓄水流、抬高水位形成水庫，并修建溢流壩、溢洪道、泄水孔、泄洪洞（見水工隧洞）等泄水建筑物宣泄多余洪水。水電站引水建筑物可采用渠道、隧洞或壓力鋼管，其首部建筑物稱進水口。水電站廠房分為主廠房和副廠房，主廠房包括安裝水輪發電機組或抽水蓄能機組和各種輔助設備的主機室，以及組裝、檢修設備的裝配場。副廠房包括水電站的運行、控制、試驗、管理和操作人員工作、生活的用房。引水建筑物將水流導入水輪機，經水輪機和尾水道至下游。當有壓引水道或有壓尾水道較長時，為減小水擊壓力常修建調壓室。而在無壓引水道末端與發電壓力水管進口的連接處常修建前池。為了將電廠生產的電能輸入電網還要修建升壓開關站。此外，尚需興建輔助性生產建筑設施及管理和生活用建筑。

機電設備：將水能轉變為電能的機電設備稱水電站動力設備。其在常規水電站和潮汐電站為水輪機和水輪發電機組成的水輪發電機組，及附屬的調速器、油壓裝置、勵磁設備等。抽水蓄能電站的動力設備為由水泵水輪機和水輪發電電動機組成的抽水蓄能機組及其附屬的電氣、機械設備。水電站的電氣裝置除水輪發電機及其附屬設備外，還包括發電機電壓配電設備、升壓變壓器、高壓配電裝置和監視、控制、測量、信號和保護性電氣設備等。

水電站的總裝機容量p由下式計算：

p = 9.81qhη

式中 q——通過水輪機的水流量，m3/s；

h——水電站的水頭，m

η——水電站的總效率，一般為0.85~0.86

實質【原理】：水電站其實是利用了太陽能和重力。利用太陽能將水從低處經蒸發后“運”到高處，地球的重力使水的重力勢能轉化為動能。人們通過建水電站將機械能轉化為電能供人們使用，是一個間接利用太陽能的裝置。再次說明了地球上的一切能源都由太陽供給

我國水電產業發展現狀：水電是清潔能源，可再生、無污染、運行費用低，便于進行電力調峰，有利于提高資源利用率和經濟社會的綜合效益。在地球傳統能源日益緊張的情況下，世界各國普遍優先開發水電大力利用水能資原，中國不論是水能資源蘊藏量，還是可能開發的水能資源，都居世界第一位。截至XX年，中國水電總裝機容量已達到1.45億千瓦，水電能源開發利用率從改革開放前的不足10%提高到25%。水電事業的快速發展為國民經濟和社會發展作出了重要的貢獻，同時還帶動了中國電力裝備制造業的繁榮。三峽機組全部國產化，邁出了自主研發和創新的可喜一步。小水電設計、施工、設備制造也已經達到國際領先水平，使中國成為小水電行業技術輸出國之一。此外，中國水電產業各項經濟指標增長較快。XX年1-11月，中國水力發電行業累計實現工業總產值93,826,334千元，比上年同期增長了20.88%；累計實現產品銷售收入89,240,772千元，比上年同期增長了20.17%；累計實現利潤總額24,689,815千元，比上年同期增長了35.91%。XX年1-8月，中國水力發電行業累計實現工業總產值77,284,104千元，比上年同期增長了25.14%；累計實現產品銷售收入78,176,606千元，比上年同期增長了26.59%；累計實現利潤總額18,007,801千元，比上年同期增長了14.03%。中國經濟已進入新的發展時期，在國民經濟持續快速增長、工業現代化進程加快的同時，資源和環境制約趨緊，能源供應出現緊張局面，生態環境壓力持續增大。據此，加快西部水力資源開發、實現西電東送，對于解決國民經濟發展中的能源短缺問題、改善生態環境、促進區域經濟的協調和可持續發展，無疑具有非常重要的意義。另外，大力發展水電事業將有利于縮小城鄉差距、改善農村生產生活條件，對于推進地方農業生產、提高農民收入，加快脫貧步伐、促進民族團結、維護社會穩定，具有不可替代的作用。水電開發通過投資拉動、稅收增加和相關服務業的發展，將把地方資源優勢轉變為經濟優勢、產業優勢，以此帶動其他產業發展，形成支撐力強的產業集群，有力促進地方經濟的全面發展。水電站中將水能轉換成電能的機電設備。主要由水輪機、水輪發電機及其附屬的電氣、機械設備組成。水輪機和水輪發電機相連接的綜合體稱為水輪發電機組，簡稱機組。水輪機分為反擊式和沖擊式兩大類。水輪發電機主要有懸式和傘式兩類。機組附屬電氣機械設備包括調速器、油壓裝置、勵磁設備、自動化及保護系統的設備等。現代抽水蓄能電站較多采用水泵水輪機，其動力設備由水泵水輪機和水輪發電電動機及其附屬的電氣、機械設備組成，除將水能轉換為電能外，還具有將電能轉換為抽水的功能。水輪發電機主軸與水輪機主軸的連接方式有兩種。水輪發電機主軸與水輪機主軸裝在同一軸線者稱為直接連接；不裝在同一軸線而通過傳動連接者稱為間接連接。與火電站相比，水電站動力設備的機組結構及其附屬設備、輔助公用系統較簡單，可靠性高，壽命較長，并能快速起動和增減負荷，能在電網中承擔調峰、調頻和事故備用任務，易于實現電站自動監控或遙控，而且不污染大氣和水質，有利于環境保護。

實習感想：通過本次實習讓我深刻的了解電能生產的全過程及主要電氣設備的構成、型號、參數、結構、布置方式，對電廠生產過程有一個完整的概念。熟悉了該電廠的主接線連接方式、運行特點；初步了解電氣二次接線、繼電保護及自動裝置，鞏固和加強所學理論知識，為今后走上工作崗位打下良好基礎。同時學習工人階級的優秀品質，做到行動軍事化、生活集體化，培養正確的勞動觀念，為今后走向基層、服務基層奠定思想基礎。初步了解發電廠、變電站生產的全過程。深刻了解發電廠、變電站主要設備；包括發電機、變壓器、斷路器、互感器、隔離開關、電抗器、母線的型式、構造特點、主要參數及作用，對其他輔助設備也應有所了解。著重了解發電廠、變電站的電氣主接線形式、運行特點及檢修、倒換操作順序。了解廠（站）用電的接線方式、備用方式及怎樣提高廠（站）用電的供電可靠性。了解配電裝置的布置形式及特點，并了解安全凈距的意義。了解控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。了解發電廠、變電站的防雷保護措施。了解發電廠動力部分主要設備及形式、特點、參數，對電廠生產有完整的概念。深刻了解變電站電氣一次部分，為設計收集整理資料，為設計的順利進行打下基礎。我們不僅將在學校的理論知識與具體的生產實踐結合了起來，而且通過師傅們的講解，讓我知道了電力行業工人的艱辛，所以我們要努力的為中國電力事業做貢獻。

第五篇：暑假社會實踐電氣

追尋紅色足跡、肩負青春使命 學校：專業 ：

學號：姓名:

實踐單位:

實踐時間：

未全面貫徹落實科學發展觀，深入開展創先爭優活動，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，積極弘揚“五四”精神，進一步引導廣大團員青年積極投身社會實踐。

作為一個學電氣工程及其自動化的學生，為了為大三的電路學習打好基礎，也為了復習大一，大二所學的知識，從8月1日到8月7日，我來到##########廠進行了一個星期的社會實踐，感受頗多。

來到的第一天，公司領導還沒有給我布置什么任務，于是我就在公司里熟悉一下環境。在工程制圖課上老師講了一些制圖的基本知識和原理，表達機械的常用方法，零件制造與零件圖，機械傳動與傳動零件的設計以及簡單的零件聯結與裝配圖，現在看見了許多各種各樣的零件以及由這些零件組裝成的各種各樣的設備，更有了感性的認識，其中還有一些比課上講的復雜得多。接著的幾天，我進行了簡單的零件年級：班級：

加工，無非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測螺紋的工具叫做規，通常是兩頭都有，一頭是通規，另一頭是止規。檢測螺紋時必須要是通規進，而止規能止住，不然零件就報廢了。在實際操作中，不是任何一個螺紋都能使通規進，如果再把零件重新加工一下就可能回增大誤差，這時就應用絲攻重新回一下或許就好了。若是不行，再回兩三遍。當然并不是零件報廢了就沒有用了，其實不然，通過再次加工使零件重新具有使用價值。說到報廢，其實有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是加工零件是應工人的不當操作而報廢；而料廢則是因材料問題使零件報廢。

機械課上我們畫了很多的三視圖，,但今天看到那么多的實體模型，更有一種說不出的感覺。這兒還有許多各式各樣的機床，如車床、鉆床、銑床、刨床、磨床、半自動機床、自動機床和數控機床。不管什么樣式的床子，都有著各種不同的傳動系統與結構，不同的機床可以加工出不同形狀，不同的表面、尺寸與精度。車床用于加工零件上的回轉面，如圓柱面，圓錐面各種形狀圓弧及螺紋等。車床的運動過程，是采用電機帶動皮帶傳動給主軸系統，主軸變速傳動采用的是齒輪傳動結構來完成的，拖板的自動進給也是采用齒輪傳動和螺桿及齒條傳動原理來完成對零件表面加工，包括車削外元表面（包括各級臺階尺寸，外元各種形狀尺寸，如圓弧凸凹槽，各種平面，內孔、圓錐面、螺紋等）；鉆床一般用

來鉆孔、攻絲；刨床廣泛用于加工平面；銑床用來加工平面，也可以加工斜面和各種溝槽；磨床的運動過程，則是采用液壓原理，通過液壓油量，油壓的控制來完成各種運動的，磨床對零件表面的尺寸精度可達到更高的要求和精確的尺寸，并且能夠加工一般金屬刀具難以加工的合金材料。數控機床對零件加工精度可達到更高的要求，通過編程可完成零件較高精度要求。不同的數控機床可加工的精度不同，而普通一般數控機床可完成的加工精度也不同。高精度的零件，用高檔的數控機床來完成，如全功能的數控機床加工中心就能完成過去在機械中無法完成的精度質量相關尺寸鏈的技術要求。零件的幾何精度尺寸更高，可保證批量尺寸的一致性。操作更方便，零件質量更穩定。

再后來，為了考察我的電腦制圖以及電腦排版的能力，我又被安排畫了幾份CAD圖紙，并且為該公司的數控機床的說明書在計算機上排版設計，所完成的工作深得該公司相關人員的好評。當然，這得益于平時的努力學習，才能勝任這份工作。我自己雖然完成了畫圖的任務，但還是發現了一些在學校的制圖課上沒有遇到的問題，我都開動腦筋把它們一一解決了。在以后的實踐中，我都將用更高的要求來要求自己。在學校認真學好理論方面的知識，這樣才能在實踐中得心應手。為今后走出課堂，進入市場，邁向社會積累更多更豐富的實踐經驗。

為了給大二的電路課有一個感性認識,我還跟著公司的幾位技術人員參與了數控機床的修理和制造。數控機床與普通機床相差不大，普通機床需要人工來操作，尺寸不能有絲毫的誤差；而數控機床只要在機床的顯示屏上編入一些程序，機床就能正常工作了。擁有數控機床的數量，可從一個方面體現一個公司的勢力。

當今世界，工業發達國家對機床工業高度重視，競相發展機電一體化、高精、高效、高自動化先進機床，以加速工業和國民經濟的發展。長期以來，歐、美、亞在國際市場上相互展開激烈競爭，已形成一條無形戰線，特別是隨微電子、計算機技術的進步，數控機床在20世紀80年代以后加速發展，各方用戶提出更多需求，早已成為四大國際（日本、德國、意大利、英國）機床展上各國機床制造商競相展示先進技術、爭奪用戶、擴大市場的焦點。中國加入WTO后，正式參與世界市場激烈競爭，今后如何加強機床工業實力、加速數控機床產業發展，實是緊迫而又艱巨的任務。

片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區,回報社會的一種良好形式.誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心 時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷

炎炎夏日，烈日當頭。正是因為有這樣的環境，才激起了我參加暑期社會實踐的決心。我的想法很簡單，就是想通過這次實踐看看自己能否在惡劣的環境中依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認

可，能否在社會中實現自己應有的價值。

實踐結束后，我得到了一些錢。當然我不是沖著錢來，而是為了獲得經驗來的。社會實踐，一方面是為自己今后工作獲得經驗，另一方面是為了自己今后走向社會打下基礎。社會上魚龍混雜，不像學校里老師和同學那么友善。這就要自己能夠分清是非，該做什么，不該做什么。總之，這一個星期的社會實踐教會了我很多書本.日期：簽名：蓋章：