第一篇：局長講話心得

局長講話心得

今天是六一兒童節，在六一聯歡會前，女童捐助儀式上，局長的一番講話，語句中蘊含著親切，互動中包含著智慧，令我深受觸動。

如果我們在教育教學活動中也多一些親切，多一些耐心，也許我們和學生之間的距離會更加貼近，也許我們與學生之間的互動會更加良性，也許我們在這和諧的互動中會擁有更多的是歡愉，而不是郁悶和滿腹的牢騷。所以，今后我們和學生交流時，應該多放下一些教師的架子，要多一些親切的若春風拂面的話語，少一些冷若冰霜的刻板面孔，努力使師生之間的互動成為彼此學習或者工作的力量源泉。

學生是祖國的未來，學生的成長之路上我們肩負的責任重大，我們是這條路上的引路人，我們不僅要幫助學生一次次度過困難和解決疑惑，更應培養學生應對一切的能力和素養，讓學生能夠自己走出這條通往成功的路。高度信息化的社會，發展迅速的時代，要求我們自己也要不斷地與新的理念接軌，不斷的學習，武裝自己，就拿局長所說的智能平板電腦來說，這對于學生來說是充滿新奇感的，對于我來說亦是別樣好奇，我想將來這一技術勢必會在我們學校推廣，而我也必須做好能夠駕馭的心理準備，所以從現在開始我也應該加強在信息技術方面的學習，讓自己能夠適應不斷發展的教育教學的新環境變化。

一場六一聯歡會，一場與局長近距離接觸的機會，一次心與心的對話，讓我作為一個旁觀者也收獲頗多，感謝，慶幸......

第二篇：朱局長講話心得

朱局長心得體會

王佩

近日學習了朱局長在2011—2012學年全縣教育教學工作會議上的講話，感受頗深。會議給我們明確了今后的工作任務和目標，并充滿了對教師的關懷。

“教師”這一詞在我們大眾生活中太熟悉普通不過了。當別人問及我們職業時，我們會自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽底下最光輝的職業”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風”“孩子王”“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。時代賦予教師的職責是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責是培育一代又一代嬌子。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。

怎樣的教師才能稱之為“新時期合格的教師”呢？教師要有終生學習的習慣。做任何事情都離不開科學的理論為指導，教師這一職業更要加強自我理論及業務進修。教師從事的職業與其他職業有著本職的區別，區別在于：教師工作的對象是學生。學生正處于尚未成熟階段，識別是非能力差，要求我們教師去引領。教師的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實際工作中教好學生、育好學生，如何教好？育好？如果一位教師不加強理論和業務進修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學生的，也育不好學生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時，必須學習并踐行時代賦予的教育理念，將自己所學教育理念結合實踐工作緊跟時代步伐，穩步推行自己的教育教學工作。這樣教育出的學生才能適應社會，順應時代。

教師要有教育責任心。從事教師這職業必須要有很強的教育責任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負責地教學，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業具有責任心是至關重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學態度，他們把教育當成了人生的追求，把教師這一職業當成了事業在做。所以，他們是成功的，是值得我們學習的。也有教師把教師這一職業當成了工作來做，他們也是不錯的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢？所以，他們在教育教學中關愛學生，百教不厭，課余時間研究、探素教改教法，認認真真工作，踏踏實實做事，學校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環。

教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離；愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學生純凈的心靈，這樣會讓學生對你產生敬畏之情。教師用愛心可以轉化后進生的厭學情緒，引領導其走向成功之路；教師用愛心可以填補學生失落的情感空白，讓其找回自信；教師用愛心可以獲得學生個性中的信任，讓其無拘無束地學習。師用父輩，做教師的一定要視學生為兒女，弟妹，這樣才會用一顆真誠的心去教育好每一位學生。其實，無論成績好差，品行優劣的學生都是十分敬重教師的，而有些教師在學生面前失去威信就是因為對學生關愛太少，動輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學生，這樣會加深學生對你的厭惡情結，因為你的言行傷了學生的自尊卻毀了自己的形象。

我們教師肩負提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育的重任，使命崇高、責任重大。在今后的工作學習中我會更加努力，為陜縣教育做出自己的貢獻。

第三篇：學習局長講話心得

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

——學習局長2012年教育工作會議心得

今天，我認真學習了竇局長2012年教育工作會議的講話，從講話中我深刻體會到做為一名老師，良好的師德師風是非常重要的。

在教學過程中要突出做好備課、課堂教學，作業批改、課后輔導等重要環節，著力提高自己的課堂教學藝術水平。提高教學質量必須深化課堂改革，向課堂要質量。素質教育并沒有否定以教學為中心，而是強調在教學過程中培養學生的能力，并沒有降低學生學習科學文化知識質量要求，而是要求在學生學好科學文化知識的同時，促進全面發展。教學中要加強階段性教學成果測試，認真進行教學質量分析，查找薄弱環節，及時采取補救措施，強化教與學的效果，發揮考核的導向，指揮棒的作用，促進積極向上的教風。

教書和育人是教育事業兩大職責，教書和育人必須兩手抓兩手都要硬。首先教師本人必須要有良好的師德風范，要樹立育人為本的思想，認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美、全面發展。教學中除了要對學生進行“知識與技能”“過程與方法”的培養，更要對學生進行“情感態度與價值觀”的培養，利用學科滲透德育教育，重點加強愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、生觀、值觀的教育。在學生管理中要注重激勵，體現人文關懷，多對學生進行獎勵、賞識、肯定等等，要善于發現每個人身上的優點或長處，多表彰，多鼓勵，促進全體學生發展。

教師除了有豐富的學識，引人入勝的教學技巧外，更重要的是他要有正直剛強的精神狀態和性格力量，沒有好的品質、覺悟，作風是不能保證教育效果的，教師一走上講臺，都會立刻處在學生眼光的交叉火力點之下，如果學生感覺這個老師正直、高尚，執愛自己的教育事業，責任感強，他們就會佩服，崇拜，同樣的話，你說出來他們就愿意聽，同樣的課，你來講他們就愿意學，從而產生很強的教育力。反過來，如果一個老師虛偽、自私、俗

氣，充滿了低級趣味，沒有事業心，就得不到學生最起碼的尊重，這樣老師講出來的話，學生會從心眼里打個問號，這樣的老師講的課再好，學生也會聽著不舒服，從而影響學習效果。所以老師這種人格的魅力，這種精神層面的東西，本身就是教育質量。

在今后的教學過程中，我將在各級領導的正確領導下，積極應對新的挑戰，堅定戰勝困難的決心，搶抓機遇，開拓創新，牢記使命，敬業奉獻，為教育事業的科學發展，和諧發展做出積極的更大的貢獻。

第四篇：學習常局長講話心得

責任為主題 落實為根本

稽查分局秦璞

常局長繼“3·29”全系統干部大會后，又一次在全系統干部大會上的講話。這次會議是一次十分重要的針對全系統每名干部職工的警示教育會，是一次以責任為主題，以落實為根本，查找問題、堵塞漏洞、完善措施、保障發展的作風建設會。此次學習領導講話有了新的心得體會和新的想法，激勵我在工作上前進和奮斗。通過學習，我深刻地領會到，作為一名最基層的人員所肩負工作的責任感和使命感，要不斷地加強學習，找出存在不足，提高自身的綜合素質，在工作、生活中起到螺絲釘的作用。在日常的工作中要筑牢思想道德防線，提高廉潔自律意識，在工作上、生活中，要保持高度警覺，努力做自重、自省、自警、自勵，兢兢業業，踏踏實實，努力做好各項工作。結合實際工作，這次學習主要體會有如下：

一、要勤于學習，善于思考

常局長在講話中強調，隊伍建設是做好各項工作的根本保障。我們強調要強化基礎，隊伍建設是基礎中的基礎。“落實機制保安全”，這就要求我們要勤于學習機制，加強機制的運用，成為一支盡職盡責、甘于奉獻、積極進取、勇于創新、敢于開拓的人才隊伍，切實解決思想作風、創新意識、責任意識、組織紀律、工作作風、執行能力與執行力等方面存在的突出問題。

一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，善于思考對于工作尤為重要，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粗留精，轉化為自己的東西。我們在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要認清形勢，運用所學，把握大局，妥善處理好矛盾。

二、要敢于轉變工作作風，辦事堅持原則

我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的事,面臨著各種考驗,我們需要通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉變工作作風,提高自己的職業道德和職業素養。

腳步達不到的地方,眼光可以達到；眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務。

三、要加強修養，真抓實干

要加強自身的修養，做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制各種誘惑，努力營造風清氣正的良好環境。堅持小道理服從大道理、局部服從全局，形成統一意志，引領統一行動。牢固樹立“一盤棋”的思想，自覺把工作放到大局中去認識、去定位，貫徹精神要行動迅速、不拖拖拉拉；要不折不扣，不另搞一套；要結合實際，不機械照搬，始終堅持在大局下行動、在創新中落實；增強大局意識，要在紀律上嚴格遵守。

實干興邦，空談誤國。思路和目標確定之后，關鍵就是要實干，切實解決“務實”的問題。我們做任何工作都必須堅持從實際出發，因地制宜，量力而行，決不能凡事都搞“一刀切”。要踏踏實實干好工作，切切實實解決問題。要以切實解決問題來體現實干的精神，來轉變作風。在具體工作中，要少說空話，多干實事；要改進文風、會風，把精力集中在抓工作的落實上。通過自己的努力，投身質監工作，為全系統實現“保三爭二”的目標貢獻微薄的力量。

第五篇：學習蔡局長講話心得

學習蔡局長講話心得

今天學校組織全體教師學習了蔡局長的講話。即珍惜機遇乘勢而上辦人民滿意的教育。在這次講話中，蔡局長提出樹立六種意識：一是樹立大局意識。我們要站在科學發展觀的高度，站在中心城區全局的高度、站在建設富強和諧銀州的高度，分析問題，解決問題。局校領導要立足本職，又要緊緊圍繞全區中心工作，做好謀劃，確保各項工作落實到位。

二是樹立責任意識。教育系統廣大教職員工要深刻認識自己所肩負的工作責任和社會責任，真正做到勇于負責、敢于負責、能夠負責，在各自的崗位上盡其所能，傾其所力，積極發揮作用。全局上下，以邯鄲縣教育發展為己任，想工作之所想，急工作之所急，努力把工作做深、做細、做實，多出亮點、多出實效。

三是樹立服務意識。為了學生、為了家長、為了學校、為了全社會的健康和諧發展，我們必須增強服務水平，實打實地為人民辦實事、辦好事。狠剎官僚作風，衙門作派，絕不能門難進、臉難看、話難聽、事難辦，更不允許吃拿卡要。

四是樹立效率意識。要增強效率意識，增強工作計劃性、主動性和預見性，對交辦的工作任務，要創造性地開展，并努力用最新的思路、最好的辦法、最快的速度，出色地完成。增強效率意識要在攻堅克難上下功夫。

五是樹立團隊意識。要注重配合，講究協作。團隊就是格式化。經過格式化的模式，達到一定默契的隊伍就叫團隊，否則只能叫烏合之眾，是不可能有戰斗力的。所以我們必須建立團隊意識，心往一處想，勁往一處使，把我們共同的事業做好。“人心齊，泰山移”這是一條永恒的真理

六是樹立廉潔意識。始終牢記為人民服務的宗旨，廉潔從教，從小事做起，嚴格要求自己。作為領導干部，要想事、干事、成事、不出事，讓群眾信服，讓領導放心。

作為一名一線教師，做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力；另外，教師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。通過學習蔡局長講話，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在。