第一篇：大學生職業(yè)規(guī)劃-IT職業(yè)告別埋頭苦干的12個技巧

大學生職業(yè)規(guī)劃-IT職業(yè)告別埋頭苦干的12個技巧.txt男人應該感謝20多歲陪在自己身邊的女人。因為20歲是男人人生的最低谷，沒錢，沒事業(yè)；而20歲，卻是女人一生中最燦爛的季節(jié)。只要鋤頭舞得好，哪有墻角挖不到？1。把工作環(huán)境搞得一團糟很少是因為不充足的空間或時間導致的。主要原因通常是你沒有劃清楚工作和個人生活的界限。因此為辦公區(qū)和家里添置物品要有針對性。如果你明確你自己追求的目標，做好這項區(qū)分并不難。

2。分門別類。每天在固定的地方閱讀你的資料，以防止你的資料灑落各處。將已支付的和未支付的帳單分開存放。把所有的辦公用品歸在一塊，方便檢查庫存，以避免重復購買。

3。不要把你的整張桌面當作巨大的“收件箱”。相反地，你應該把你下一步要做的任務分別寫在小紙條或文件上。把馬上要完成的任務（例如打電話，詢問合作伙伴）和正進行的任務放進“行動文件夾”，千萬不要跟“參考文件夾”混在一起。“行動文件夾”必須放在手邊，便于提高工作效率。

4。有句格言道：每張文件就只處理一次。這樣的境界并不容易達到，但是這句話卻蘊含著真理。請你試著把每個小步驟分別寫在紙上，然后按照紙上的提示去完成一個個步驟。你特意放在辦公桌上的那研討會廣告，是不是要提醒自己記得去報名？可是你知道你今天已經(jīng)翻過了10次，但還沒有行動嗎？現(xiàn)在就趕緊去報名吧，或者馬上在你的行事歷放個提醒，只有這樣，你才能更容易完成這個計劃！

5。對于不需要花時間歸檔的文件，就丟了它吧。如果你不好好歸檔，你以后就會忘記它，或者當你需要的時候你也找不著它了。保存沒有歸檔的文件對你一點好處也沒有，跟你當初扔了它是同樣效果的。如果你打算把信息掃描到你的電腦，必須要有選擇性。如果你想不到以后什么情況下將會再用到這信息，那么建議你還是不要掃描。大多數(shù)人都會保存著許多些以后都不會用到的文件。

6。利用你的日計劃幫助清理你的工作事項。假如你擔心忘了跟進某些事項，就在你的記事本或者計算機軟件里設個提醒吧。

7。我們最大的敵人往往是我們自己，我們經(jīng)常從做一半的事情中跳出來去做另一件事。請停止這樣漫無目的的工作方式吧！就只管一心一意把每件事情從頭到尾完成好！

8。學會說“不”。你有可能活到100歲，但是你一定還是沒有足夠的時間做你完你所有想做的事。其實你比你想象中的要自由許多，你完全可以選擇那些你必須關注的事情去做。拋開某些責任和義務不說，比如照顧病危的家人，繳稅，你不得不做的屬于精神上和法律強制規(guī)定的事情少之又少。回顧你的生活，問問你自己：如果我不做這件事情，最糟糕的結果會是什么？聰明的你一定知道，你只有拒絕做某些不重要的事情，才有時間去做那些你真正重視，在意的事情。

9。留心物品的管理。你擁有的物品越多，你就必須安排更多的空間存儲它們，花更多的時間去整理，去修理，從而買新棄舊。千萬不要僅僅因為打折，就去買了你并不需要的物品，你可以買更多的物品，并且你可以賺更多的錢，但是你絕不可能擁有更多的時間。

10。多儲備一些你會一直用到的物品。在你的東西用完之前就添置新的，就可以避免你在最后一秒匆忙購物中錯買了物品。

11。不只是工作事項，你可以把為自己安排的事項也寫進你的行事歷。你的行事歷不僅僅限于要應酬的商務午餐或者見你的朋友，還應該包含為你自己安排的行程。撥出一些時間放在你一直沒來得及處理的事情上。從對于棘手項目采取的下一步行動，到確保一個禮拜上兩次健身房，所有大大小小的事情都可以寫進你的行事歷。

12。留心完美主義至上。大多數(shù)的日常工作并不需要做到完美。問問你自己，你努力的程度是不是超過了這個項目的重要程度？是不是因此導致了其它更多重要項目的延誤？你是不是可以減少工作的步驟，衡量工作的重要程度，以提高效率？

第二篇：大學生職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)規(guī)劃

第一：溝通力

一個企業(yè)中70％的問題是由溝通的不成功或者是不去溝通造成的。

首先，溝通力的實現(xiàn)必須以人為中心，以相互平等、民主為基礎。

其次，思路決定出路，要成功溝通就必須是溝通人之間的雙贏或多贏。

再次，表達力是在態(tài)度和思維方式要素下的具體運用能力，它直接決定溝通力的強弱。

未來溝通力工具的運用要把目光放在對溝通背景的塑造上。未來的人類在電子媒介的塑造下將會更有獨立自我觀念、價值觀念和認知模式。這種環(huán)境將對溝通的成功與否起到巨大的潛移默化的作用，甚至起著決定性的作用，不可不察。

第二：領導力

“領導”(leadership)，是影響他人行為與思想的過程，領導的目的是影響被領導者做出努力和貢獻去實現(xiàn)組織目標。“領導力”則是激發(fā)他人跟隨你一起工作，以獲取共同目標的能力，其本質(zhì)就是影響力。如今，領導力被視作組織成長、變革和再生的最關鍵的因素之一，提升領導力已成為經(jīng)理人個人職業(yè)發(fā)展的關鍵性因素。

首先，培養(yǎng)領導力不是一朝一夕就能完成的，一個優(yōu)秀領導者的領導力來自于長期的積累。在這個積累過程中，需要有意識地培養(yǎng)“自我管理的能力”和“社交技能”等情感智力。其次，還需要不斷地學習溝通技能、情景領導等科學的管理方法。這個過程可以概括為三點:一是要樹立正確的價值觀，不斷強化自身的使命感；二是每天堅持不懈地學習，不斷地積累經(jīng)驗。三是要有奉獻精神，積極地為他人做出貢獻，以達成業(yè)績目標。

第三：薪酬管理

所謂薪酬管理，就是通過對影響經(jīng)理人獲得薪酬的因素進行有效的管理，進而不斷地提高社會對自身價值的認知度。影響薪酬的因素有兩個，一個是經(jīng)理人對企業(yè)的重要程度，也就是自身所擁有技能的不可替代性；另外一個因素就是個人品牌。

薪酬管理應該采取如下步驟:

1.評估自身的技能與個人品牌。

2.注重兩個因素之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.制訂薪酬管理計劃。

4.不斷調(diào)整計劃。

合理地使用薪酬管理工具，可以不斷地按照正確的方向努力，進而達到提高身價的目的。第四：企業(yè)教練技術

企業(yè)教練是一種新興的管理技術，它起源于20世紀90年代的美國，由體育界教練訓練運動員的方式移植到企業(yè)管理上，讓員工以正確的態(tài)度去面對工作，提高企業(yè)生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的管理方式相比，企業(yè)教練強調(diào)以人為本，著重于激發(fā)個人潛能，發(fā)揮積極性，尋找最適合自身發(fā)展的工作方式，從而有效快捷地達到目標。

——幫助員工實現(xiàn)理想

——培養(yǎng)員工良好心態(tài)

——把道理說給員工聽

——做給員工看

——放手讓員工試做

——及時給予員工指導

第五：職業(yè)規(guī)劃

良好且成功的職業(yè)規(guī)劃是經(jīng)理人管理企業(yè)、經(jīng)營自我的利器。通過職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)理人可以:

明確自我職業(yè)定位。全面分析自己的優(yōu)勢、劣勢和環(huán)境的機遇、挑戰(zhàn)，在激烈的市場競爭中找到自己合適的位置。

有針對性地進行人力資本投資，提高工作、生活質(zhì)量。

規(guī)劃本身就對經(jīng)理人起著極大的激勵作用。

那么，如何進行職業(yè)規(guī)劃呢？

步驟一，自我剖析:“我能干什么”。對自己進行全面的分析與認識。

步驟二，生涯機會評估:“什么可以干”。分析內(nèi)外環(huán)境給自己職業(yè)生涯帶來的機遇和阻礙。

步驟三，職業(yè)生涯策略:“我怎么干”。生涯策略是指為實現(xiàn)生涯目標的行動計劃，一般較具體，有很強的可行性，如:構建人際關系網(wǎng)、參加組織培訓計劃、跳槽等。生涯策略還包含一些前瞻性的準備，包括參加進修班學習，掌握一些額外的技能或?qū)I(yè)知識(如獲得律師證、攻讀工商管理學位等)。

步驟四，反饋與修正:“干得怎么樣”“應該怎么干”。每過一段時間，經(jīng)理人要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化，并及時調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。

第三篇：大學生職業(yè)規(guī)劃-----職業(yè)發(fā)展報告

職業(yè)發(fā)展報告

王海洋 2010-9-10

本報告僅供參考

報告解釋權歸“洛陽卓誠企業(yè)管理咨詢有限公司”所有

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職業(yè)報告－－王海洋

前言

在當今這個知識爆炸的信息社會中，對于每一位當代大學生來說，要想在未來社會中獲得成功，不得不經(jīng)常面對兩個基本的問題－－那就是“學習”和“工作”的問題。但是不同的人之間，最終的學習效率和工作績效，往往存在著較大的差異，尤其是同樣作為大學畢業(yè)生，畢業(yè)一二十年之后取得的成就和個人的生活，甚至常常有著天壤之別。

造成這種差距的原因有很多，但很重要的一個原因，就是我們在學習和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特點，并且根據(jù)自己的特點，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

（1）關于學習：

學習的方式，主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人都有著自己最擅長的學習方式。本測試的目的之一，就是通過有效的測試，來幫助測試者發(fā)現(xiàn)自己的學習方式，從而在學習過程中，能夠花費最少的時間精力，取得最佳的學習效果。（2）關于工作：

許多學生在進行自我定位和就業(yè)找工作時，常常面臨著許多選擇的困惑：

1、我究竟適合給別人做，還是自己獨立創(chuàng)業(yè)？

2、如果我給別人做的話，我究竟該朝著哪個方向發(fā)展？比如技術、管理、銷售等？

3、我究竟是適合考公務員，做一份穩(wěn)定的工作，還是去一些民企或外企，做一份挑戰(zhàn)性強的工作？

4、面對許多行業(yè)和職業(yè)，我究竟該如何進行選擇？

5、我在工作中，應該發(fā)揮我的哪些優(yōu)勢？回避我的哪些不足？

6、我還沒有畢業(yè)，想利用課余時間多學點知識為就業(yè)做準備，但是我究竟該朝著哪個方向努力？

本測試的目的之二，就是為了幫助測評者發(fā)現(xiàn)自己獨特的思維風格和工作風格，以及自己的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、崗位趨向”等重要職業(yè)特征，同時給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助測評者更加全面、準確、深入、客觀地了解自己，更加科學合理地確定自身職業(yè)定位，規(guī)劃自身學業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯。

職業(yè)報告－－王海洋

報告閱讀說明

·本測試的目的是為了幫你更加全面地了解自己，拓寬就業(yè)時候的思路和選擇，而不是限制自己的選擇。

·報告結果沒有絕對的“好”與“壞”之分。每一種性格，往往都有其優(yōu)勢不足和最適合的工作；

·一般來說，每個人的性格特點是由其遺傳、家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷等決定的。性格一旦形成后，往往有其相對的穩(wěn)定性。我們在進行職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃時，首先應該是全面了解我們自身的風格特點，以及最適合我們的學習方式和工作環(huán)境，從而在學習和工作中盡可能地充分發(fā)揮自己性格中的優(yōu)勢，回避自己的不足，而不是一味“強迫自己改變自身的性格”去適應工作的要求。

·本測試題目的設計以“卡特爾16種人格因素測試（國內(nèi)修訂版）”為基礎，同時加入了“學習風格”測試等內(nèi)容。卡特爾測試已經(jīng)有50年的歷史，廣泛應用于教育輔導、就業(yè)分析等各方面。經(jīng)過大量的實踐結果表明，卡特爾16種人格因素測試能夠在同等的時間內(nèi)（約40分鐘），測試更多方面的主要人格特征，在測評的效度和信度等各方面，經(jīng)受住了時間的長期檢驗。

·本測評報告的全部內(nèi)容，僅作為你在學習、擇業(yè)、升學時候的決策參考。

本報告包括以下內(nèi)容：

■ 性格中的優(yōu)勢........................................職業(yè)報告－－王海洋

性格中的優(yōu)勢

我們要想在工作中取得成功，很關鍵的一點，就是我們選擇的工作，應該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。

你的性格中的優(yōu)勢為：

·性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力

·能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題

·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強

·冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅

·擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己

·信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊的利益出發(fā)來考慮問題

·富于想象力和創(chuàng)造力

·勤于思考，并不拘泥事件本身的細節(jié)信息，而傾向于思索有限事實之外的東西

·有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應

職業(yè)報告－－王海洋

性格中的不足

下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，一般來說，如果我們性格中的不足不至于影響我們的工作，我們也沒有必要強迫自己去改正。但是有時候，我們性格中的不足可能對我們的工作有著非常不利的影響，這時候，就需要我們予以注意，并在必要時候盡量予以改正。

我們把這些不足列出來的目的，就是為了引起你的注意，爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。

你的性格中的不足為：

·對那些需要極端冷靜、嚴肅的態(tài)度才能完成的工作，常常不能很好勝任

·從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待

·對工作和生活中細節(jié)有時關注不夠

·太容易相信別人，有時給人以過于簡單、天真之感

·做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實際情況

·有時給人以過分不務實際，近乎沖動的感覺

·在生活和工作中容易粗枝大葉，對細節(jié)往往關注不夠

·常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現(xiàn)它

·憂慮抑郁，煩惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險性的工作

職業(yè)報告－－王海洋

個人風格特點

每個人都有著獨特的風格特點。這里選取了“思維風格、學習風格和工作風格”三個和我們的學習工作密切相關的因素。我們要想在學習和工作中取得最大的成功，首先應該認清自己獨特的風格，然后在學習和工作中發(fā)揮自己的特點。下面把你的思維、學習和工作風格描述如下：

1、思維風格：本因素主要評估你平時是如何進行思維和判斷的。

在思維過程中一般不會非常嚴格地基于現(xiàn)實進行推理，也不會過多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會經(jīng)常在理智與情感兩極之間猶疑不決。

2、工作風格：本因素主要評估，具備你這種性格特點的人，往往具備的工作風格。

能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態(tài)度比較嚴謹，擁有良好的自我控制能力，嚴格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔工作中的責任。

踏實肯干，勇于承擔責任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級時能夠為下級提供輔導和支持、而不是強制命令下屬的工作；同時也不乏獨立解決問題、實現(xiàn)工作目標的能力。

3、學習風格：

A、學習風格測試的意義：

一般來說，學習的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學習方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···

所以，要想取得最佳的學習效果，除了個人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點，就是要了解最適合自己的學習方式，并盡量采取自己最適合的學習方式來學習。

另外，我們在平時和同學，老師，以及上級、同事的相處中，經(jīng)常需要與他們進行溝通。而要達到最佳的溝通效果，我們應該盡量采取他們習慣的學習方式，只有這樣，我們要傳達給他們的信息，才能被他們最好的吸收和理解。

比如說：如果我們的上司是閱讀型（主要通過閱讀來進行學習），那么我們在向他匯報工作的時候，應該盡量多用書面報告的形式；如果我們的上司是傾聽型（主要通過傾聽來進行學習），那么我們有什么問題，最好與他當面溝通。

因此，了解我們自身的學習風格，以及周圍和自己關系密切的人的學習風格，對我們在學習和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。

職業(yè)報告－－王海洋

B、你在四種主要學習方式中的得分為：

說明：以上四種學習風格，滿分均為10分。您在某種學習類型的分數(shù)越高，表示您的自身風格越符合這種學習風格。其中分數(shù)最高的一項，就是您的主導學習風格。你在學習過程中，應該有意識的多運用你占據(jù)優(yōu)勢的學習風格進行學習，這樣可以達到最佳的學習效果。

C、通過以上分數(shù)可以看出，您的主導學習風格為： 傾聽型

傾聽型的人的主要特點：

你往往主要通過傾聽來進行學習。也許您為人比較沉默，也許你閱讀的時候，常常不能很好的把握要點，但是不管怎樣，當你傾聽的時候，你常常覺得能夠很快把握問題的中心，并常常能夠有所收獲。建議您在學習和工作中，能夠充分發(fā)揮你善于傾聽的特點。

職業(yè)報告－－王海洋

團隊中的人際特征：

一、理論簡介

現(xiàn)代的企業(yè)組織中，已經(jīng)越來越多的采用團隊式的工作方式。不管你是哪種人，即使你適合獨自創(chuàng)業(yè)，當我們身處一個團隊的時候，我們總有最適合自己的團隊角色。

根據(jù)一般的管理理論，我們可以把團隊角色分為四種。一般來說，一個優(yōu)秀的團隊，最好是這四種人都具備。這是因為，健康的組織機構需要集四種性格優(yōu)勢之大全，而每一種性格都有其不可替代的優(yōu)勢，但同時也無法取代別人的長處。

四種團隊角色分別為：

1、完美型：

目光遠大，目標明確，有組織設計能力，注重行為規(guī)范和工作的高標準，他擔任了團隊的領導者。如果一個團隊中沒有這種人，這個所謂的團隊就只是一群烏合之眾，不會有什么遠大的前程。

2、力量型：

干勁十足，崇尚行動，解決問題不過夜，注重工作的結果，能夠迅速理解和完成當前的團隊任務，是團隊的業(yè)務骨干。如果一個團隊中沒有這種人，我們很難想像這個團隊是如何取得進步的，完美型的人的遠大抱負也將很可能化為泡影。

3、活潑型：

熱情奔放、感情外露，善于活躍工作氣氛，他承擔了團隊的公共關系工作。他幫助每一位同事，并且使工作變得有趣。如果一個團隊中沒有這樣的人，我們可以想像這個團隊是如何枯燥乏味和令人厭倦。

4、和平型：

平和、冷靜、有耐心，承擔了團隊的事務性工作。事實證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時默默無聞，可每次到了最后的關頭都是他來穩(wěn)定局面。

二、你在四項團隊角色測試中的表現(xiàn)為：

說明：您在以上四種團隊角色中的得分 哪項得分最高，就說明您在一個組織當中，越適合擔任哪種角色。

每一種團隊角色都有其不可替代的優(yōu)勢，但同時也無法取代別人的長處。我們要想取得最大的成功，關鍵是要找準我們的角色和定位，并在一個團隊中扮演我們最適合的角色。

職業(yè)報告－－王海洋

職業(yè)類型分析：

根據(jù)“人職匹配”理論，一個人在擇業(yè)的時候，如果能夠選擇與自己的人格特點最適合的職業(yè)發(fā)展方向，往往在職業(yè)上更容易獲得成功，并從工作中收獲更多的職業(yè)滿足感。《職業(yè)類型分析》中的內(nèi)容，就是幫助測評者了解自己，從自己的性格角度分析自己更加適合向哪個方向發(fā)展，從而幫助測評者更加科學理性地確定自己的職業(yè)發(fā)展目標。

從大的職業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)類型的角度分析，您從事不同職業(yè)的適合度如下：

說明：

1.每種職業(yè)類型的后面括號中，列舉了一些具體的典型工作崗位供測評者參考。

2.對于以上 12種職業(yè)類型來說，測評者在某一類型的分數(shù)越高，表示測評者從性格角度越適合從事那方面的工作，或者說從事相關領域的工作更容易獲得成功；反之，分數(shù)越低越不適合。

職業(yè)報告－－王海洋

關于《職業(yè)類型分析》中相關內(nèi)容的進一步解釋

一般來說，如果測評者在某一職業(yè)類型適合度的分數(shù)在 0-3分，可以初步認為其不太適合從事那方面的工作，工作中一般也很難把該工作做得得心應手或做出較出色的成績，這時候如果測評者想在那個職業(yè)方向長期發(fā)展，應特別謹慎考慮；如果分數(shù)在 4-7分，可以認為測評者從事那方面工作的適合度一般，從性格角度對相關工作可能不是特別的適合，但是必要情況下也完全可以進行嘗試；如果分數(shù)在 8-10分，表示測評者從性格角度非常適合從事那方面的工作，在其它各種條件都允許并且測評者個人也非常愿意從事相關工作的前提下，測評者可以有意識的積累相關的知識、技能和工作經(jīng)驗，朝著相關方向作長期努力。

另外，對測評者在以上 12個職業(yè)發(fā)展方向的得分整體進行比較，一般可以認為：分數(shù)最高的前三項，均可作為測評者優(yōu)先考慮的備選職業(yè)發(fā)展方向。測評者可以再結合自己的職業(yè)興趣、能力特長、所學專業(yè)、技能經(jīng)驗、以及家庭環(huán)境和社會環(huán)境等其它因素，綜合考慮后確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。

當然，并不是說我們在選擇工作的時候，一定要選擇與我們的職業(yè)類型適合度最高的工作。同時，除了這里列舉的一些職業(yè)類型外，還有許多職業(yè)類型可能沒有給大家列舉出來。列舉出這 12中常見的職業(yè)類型的目的，不是為了限制大家的選擇，而是為了幫助大家更好地了解自己，為大家的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位提供一些參考。同時如果大家給自己設定的職業(yè)發(fā)展方向，本《職業(yè)類型分析》中沒有列舉出來，大家可以對比一下自己給自己設定的職業(yè)發(fā)展方向與《職業(yè)類型分析》中列出的 12種職業(yè)發(fā)展方向，看哪一種對該職業(yè)類型中的優(yōu)秀從業(yè)人員的性格特點的要求更加接近，然后看一下《職業(yè)類型分析》中自己該項的分數(shù)，以及該分數(shù)在整個 12種職業(yè)發(fā)展方向所處的位置，同時綜合職業(yè)興趣、能力傾向、專業(yè)知識技能經(jīng)驗等因素，來最終確定最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

職業(yè)報告－－王海洋

崗位趨向：

以下的描述不是單純的告訴測評者什么樣的工作適合你，而是幫助測評者了解適合自己的工作崗位的特點。同時告訴測評者在選擇工作崗位的時候，哪些具備崗位是你應該回避的。

應該說：每個人的性格和能力傾向一般都有所不同，每一種性格和能力傾向，都有其優(yōu)勢和不足，也都有其最適合的工作崗位。我們要想在工作中獲得成功，非常關鍵的一點就是－－我們的工作崗位，應該有利于我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，回避自身的不足。

所以，我們在應聘某個崗位的時候，除了要問清楚該崗位需要求職者具備的相關知識和工作經(jīng)驗，還應該盡量向用人單位問清楚，該工作崗位要求應聘者在性格上具備哪些特點。畢竟，有時候知識、技能和工作經(jīng)驗還可以通過后天的學習和積累，而自身的性格往往不太容易改變。如果我們的性格不適合該崗位，那么我們往往很難把工作做的得心應手，也很難從工作中獲得最大的成就和滿足感。

根據(jù)你的測評結果，你的崗位趨向如下：

·能夠嘗試新事物，任務明確目的性強，并有機會獨自承擔相應責任

·不用過多拋頭露面，不需要經(jīng)常發(fā)表自己獨立的見解

·心理承受能力較差，不適宜從事那些心理壓力過大的工作

·那些能夠適當與人打交道，同時能夠有一些自己獨處時間的工作

·工作中有比較明確的流程標準可以遵循，同時個人的行動能有相對的自由

·工作中能夠面對較大的智力挑戰(zhàn)，或者是能夠不斷解決一個個的難題

·能夠經(jīng)常的與人交流溝通的工作崗位

·工作相對比較程序化，但有時又能有所變化的工作

職業(yè)報告－－王海洋

適合的職業(yè)：

本項內(nèi)容旨在為你提供一些你的性格適合的具體工作。目的不是為了限制你的選擇，而是拓寬你的擇業(yè)視角，你在進行擇業(yè)的時候，也不應該僅僅局限于本頁列舉的這些工作。同時，本頁列舉出來的工作，只是說從你性格中的某些側面來看，比較適合你。你最終如何來選擇，還需要考慮其它各種因素。

《適合的職業(yè)》：

·你有很高的自發(fā)表達水平，思維活動非常迅速，聰明，富有才識，善于抽象思考，通常學習能力強，思維敏捷。一些專業(yè)技術或管理崗位要求有此種特征。適合的典型職業(yè)有：高級管理人員、軟件設計人員、證券公司分析人員等。

·你在工作中的表現(xiàn)，常常會受到自己情緒的影響，同時情緒傾向于容易波動。因此，那些能隨心所欲安排自己工作進度的工作，如作家；以及情緒的表現(xiàn)有助于你工作上的成就，如藝術家；還有就是一些自身情緒對工作影響不大的工作，如會計、辦事員等工作，比較適合你。

·你在進行決策和判斷時，傾向于注重邏輯性與客觀性。你處理問題往往是非常理智的，著重現(xiàn)實，多以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當前的問題。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：物理學家、工程師、飛行員、電氣技師、警察等。

·你喜歡待人公開、直率。樂于信任他人的所說所做是真誠的，并對他人給予無懷疑的信任。信賴隨和，易與人相處。順應合作，善于體貼人。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：汽車修理工、警衛(wèi)、會計、機械師、生物學家、物理學家、醫(yī)院護理人員等。

職業(yè)報告－－王海洋

個人發(fā)展建議：

本頁是針對該測試者的個性特點進一步的深入分析和總結。

個人發(fā)展建議是專家多年的心得體會和經(jīng)驗總結，完全遵從建議也是有一定難度，同時下面的有些建議，可能也不是百分之百的適合你，但是畢竟科學、專業(yè)的測試結果是值得測試者認真思考的，對我們每個人今后的社會定位、職業(yè)生涯規(guī)劃也都會有很大幫助，測試者對照著下面的建議，再結合自身的理解將會受益匪淺。

發(fā)展建議：

你要想獲得成功，關鍵要在工作中最大程度地發(fā)揮你的性格中的優(yōu)勢，和你個人的風格特點（包括思維風格、學習風格、工作風格等），同時盡量根據(jù)自己所屬的職業(yè)類型，來確定自己長遠的人生定位和職業(yè)目標，然后根據(jù)自己的人生定位和職業(yè)目標，來制定具體的職業(yè)規(guī)劃，并構建相應的知識、技能，積累工作經(jīng)驗，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和人生定位。（我們的個人風格特點，以及自己所屬的職業(yè)類型，職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、團隊中的人際特征等，本報告都已詳細給出，這里就不再一一列舉）。

同時，每個人都有自己的不足，關鍵是我們性格中的不足，不要成為我們成功的阻礙。因此，在把握自己的長處的同時，也要注意回避自己劣勢和不足。要想更加的容易成功，應該需要注意： ●平時對工作和生活中的重要細節(jié)應加以關注；

● 應多從實際出發(fā)考慮問題，以便思想和行為更加合乎現(xiàn)實；

● 繼續(xù)保持溝通上的優(yōu)勢，并培養(yǎng)自己深入思考和獨立解決問題的能力；

● 保持并不斷激勵自己對工作的熱情和耐心；

● 應抱著更加積極的態(tài)度來看待工作和生活的壓力，并注意將壓力轉化為動力；

● 繼續(xù)保持對成功的追求，不輕易言敗。

職業(yè)報告－－王海洋

使用幫助：

我們給自己確定的職業(yè)定位，是我們規(guī)劃自己的學習生涯和未來職業(yè)生涯的核心。如果我們在確定自身職業(yè)定位時“定位不清晰、不合理或不及時”，那么很可能造成我們“在學校的許多時間，都因為不知道自己該做什么而白白浪費；或者是畢業(yè)參加工作后，在學校里學的知識卻幾乎很少用上；甚至在參加工作許多年之后，仍然沒有形成自己的真正專長，同時在個人事業(yè)上也沒有取得任何真正的成就”。

應該說，我們確定自身的職業(yè)定位是一個復雜的過程。我們積累的專業(yè)知識、技能、工作經(jīng)驗，以及我們的家庭環(huán)境、當前的就業(yè)形勢等因素，我們在“確定職業(yè)定位和進行職業(yè)規(guī)劃”時，都應該給予考慮。同時在未來很長一段時間內(nèi)，“先就業(yè)，再擇業(yè)”，“先求生存，后求發(fā)展”的就業(yè)思想，對大多數(shù)學生的就業(yè)工作也都還是具有“戰(zhàn)略性指導意義的”。

但我們自身的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、個人風格特點、崗位趨向”等重要的職業(yè)特征，對我們確定自身職業(yè)定位和職業(yè)選擇始終是十分重要的。我們參加本測試的目的，就是為了通過系統(tǒng)、全面、深入的專業(yè)化測試，來更好地把握自己的學習風格和職業(yè)特征，以便能夠在保證就業(yè)的大前提下，有意識地去尋找與自己的職業(yè)特征最符合的工作環(huán)境，從而在未來的學習工作中獲得最大的成就和職業(yè)滿足感。

當然，任何的測評結果，帶給你的都是一個參考。而且測評者在答題的時候，往往受到答題時間、心情、外界環(huán)境等各種因素的影響。如果你覺得測試完之后，測評報告對你的描述和建議不是非常符合自己實際，你可以考慮以下幾方面：

1、回顧自己答題時候的狀態(tài)，注意力是否集中；

2、回顧自己答題時是否有意識的回避原來的自己，或是猜測出題者的意圖；

3、問一下周圍的同學或朋友，看大家是怎么看你的；

4、向?qū)I(yè)測評咨詢顧問或就業(yè)中心老師尋求進一步的咨詢。

祝你成功！

職業(yè)報告－－王海洋

附：職業(yè)素質(zhì)分析

本欄目旨在對測評者的基本職業(yè)素質(zhì)進行簡單的評估和描述。一般來說，測評者在以下幾個維度的分數(shù)越高，表示測評者的職業(yè)素質(zhì)越高。但需要注意的是，一切測評都是為測評者更好地了解自己提供一個參考，同時為招聘者更好的了解求職者，提供一種相對客觀的工具。本部分測評結果的主要目的，也是幫助測評者從某種程度上，了解自己的職業(yè)素質(zhì)和優(yōu)勢不足，但并不能作為個人是否能夠在未來工作中獲得成功的絕對依據(jù)。如果測評者在向招聘者出示打印的測評報告的時候，本部分也可以不出示。

1、責任心和敬業(yè)精神：主要評估你對工作的態(tài)度。你的得分： 7.8

3分

你有較強的工作責任心。這將有助你更好的完成各項工作，并得到領導的欣賞。

2、團隊合作意識：主要評估你團隊意識的強弱。你的得分： 8.39

分

你有較強的團隊合作意識。你能夠經(jīng)常從團隊角度出發(fā)來考慮問題，這在工作中，將讓你得到上司和同事的尊重，并有助于你作出成績。

3、心理健康程度(韌性指數(shù))：主要評估你的心理健康程度以及承受工作壓力的水平。你的得分： 7.07

分

你的心理非常健康。健康的心理是我們從事許多工作的基礎。和普通人比起來，你能夠承受更大的工作壓力，這將有助于你在工作中承擔更大的責任。

4、新工作環(huán)境下的學習成長能力：主要評估你在進入一個新的環(huán)境后，能否很快的適應。

你的得分： 8.3分

你在新的環(huán)境下有著良好的適應力和學習成長能力。通常對工作能夠保持謙虛謹慎、自律嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。良好的適應力和學習成長能力，將有助于你更好的適應這個瞬息萬變的社會。

5、進取心和成就潛能：主要評估你是否具有強烈的進取心。如果測評者此項測試的分數(shù)較低，說明 你更適合在一個比較穩(wěn)定，大家的工作內(nèi)容和工作待遇等都差不太多的環(huán)境下工作。

你的得分：

分

7.2 你有著比較強烈的進取心。相信通過自己的能力能夠?qū)崿F(xiàn)自己對生活、事業(yè)的追求，愿意冒險嘗試新事物，能夠獨自承擔具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其在獨立性強而且任務明確的工作情境下，能夠迅速成長成為獨當一面的骨干員工。

6、溝通能力：主要評估你的語言溝通表達能力。

你的得分：

8.07分

你有著非常強的語言溝通表達能力。對于你來說，與人溝通不但輕而易舉，而且常常能夠讓你感覺身心愉快。這使得你非常適合從事那些需要大量與人溝通的工作。

7、人際關系處理能力：主要評估你的人際關系處理能力。

你的得分：

8.17分

你的人際關系處理能力非常強。絕大多數(shù)情況下，你與周圍的人都能夠很好相處，并且能夠應付各種人際關系復雜的工作環(huán)境。像企業(yè)的行政工作、辦公室工作等，往往非常地適合你。

8、創(chuàng)新能力：主要評估你的創(chuàng)新能力。

你的得分：

分

你的創(chuàng)新能力一般。你的思想和行為不是非常的保守，但是往往也并不喜歡主動地去變革。

第四篇：職業(yè)規(guī)劃-大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(模具專業(yè))

一、前言

近年來隨著大學校園的擴招，大學生就業(yè)壓力越來越重，其中不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫，就業(yè)后頻繁跳槽，就業(yè)權益受侵害事件也時有發(fā)生，所以就業(yè)前做一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書是重要的，更是必要的。

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富，精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活，精神生活的工作。

“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應該有一個明確的規(guī)劃。

我是一名極其熱愛生活，富于追逐夢想的大學生，對未來充滿了無限的憧憬，然而面對現(xiàn)實卻有太多的茫然，尤其是當今社會的競爭是科技的競爭，更是人才的競爭，競爭就像前進道路上的陷阱，如果我們不做好充分的準備，必將被其所連累，還有被推毀的危險，所以提前規(guī)劃自己的生涯是比較明智的。

如果我們不能依靠自己的能力來改變我們的命運，那么我們的人生將是失敗的，想想看，我們的一生畢竟是有限的，又有多少事是值得回憶和紀念的呢？我們未來的生活就像一座沉睡了已久的寶藏等待著我們?nèi)ネ诰颍鋵嵰?guī)劃就是我們進軍寶藏的最佳手段，能夠達到事半功倍的效果。

朋友們，人沒有點滴量的積累，難成大功業(yè)；沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，難有震撼人心的成功喜悅。我們不能等花已凋謝才來珍惜，也不能等機會遠去才來痛心，更不能等已經(jīng)失敗才來懊悔。所以提前為自己的將來做好規(guī)劃，給自己一個明確的定位，為職業(yè)生涯做一個系統(tǒng)而全面的梳理，把命運牢牢地控制在自己手中將是我們?nèi)松幸粋€無悔的創(chuàng)舉！

努力就有收獲，付出就有回報。激情成就未來，規(guī)劃實現(xiàn)夢想。

二、確定志向 職業(yè)理想：作為學模具的，最大的志向就是走向企業(yè)的隊伍當中去。結合自身獨有的特點，理想是進入模具行業(yè)，從低層做起，最終實現(xiàn)自己的管理夢。

人生理想：最大程度的實現(xiàn)自我價值，最終成為在社會上具有一定影響力的高素質(zhì)復合性人才。

三、自我剖析

1）興趣愛好:

看書，喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，聽音樂，交友，聊天，還有上網(wǎng)，喜歡社交、娛樂

2）人格描述:

·看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。

·謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

·是一個認真而嚴謹?shù)娜耍趭^而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

3）自我職業(yè)能力的判斷

個人優(yōu)勢剖析：自己能很順利的完成自己的任務；能一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)；非常強的責任意識；對待事物有穩(wěn)定平和的心態(tài)；在交流方面有一定的優(yōu)勢；有一定的組織能力；對新鮮事物喜歡去探索；動作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強。個人劣勢剖析：主觀性弱，惰性較大；對事物總持懷疑的態(tài)度。

四、社會環(huán)境剖析

利處：從改革開放以來，中國經(jīng)濟持續(xù)快速穩(wěn)定增長，到目前為止，中國經(jīng)濟仍然是處于高速發(fā)展時期。同時，模具行業(yè)的發(fā)展更是處于一個黃金時期，國家大力發(fā)展職業(yè)教育。弊處：隨著人民生活水平的提高，人們綜合素質(zhì)的改善，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機。每年高校畢業(yè)生的不斷增長與崗位供應不足的矛盾越來越明顯。所以個人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。

朋友，美好生活我們共同開啟！

五、職業(yè)目標選擇

根據(jù)我的個人興趣愛好、性格和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

1、模具設計制造師：技術型工作，我所讀的專業(yè)是模具設計與制造，應該朝自己專業(yè)方向發(fā)展。

2、營銷人員：喜歡與人接觸，善于交際。

3、檢查員，客服人員：做事謹慎，細心。

八、結束語

通過規(guī)劃，我對自己有了更為準確的認識和定位，我將會根據(jù)自己今后的實際情況不斷的調(diào)整自我，向著自己的目標不斷努力。我始終認為沒有最好，只有更好，我相信自己的實力和能力，雖然我的實力還不怎么強，但我畢竟還年輕，還有機會去學習，雖然我的能力目前還很有限，但我還有更大的潛力可挖，我相信我的將來會很美好，當然，這必須通過我不懈的努力才能實現(xiàn)。今后我將會面對更多的壓力和挑戰(zhàn)，但對于這一切，我無所畏懼。即使在失落的日子里，我也不會沮喪和消沉，因為沮喪和消沉只會空耗我寶貴的青春和生命。所以我會沿著自己的規(guī)劃之路奮勇拼搏，努力奮進，用自己的作為向社會證明自己，為將來美好的生活描繪一幅美好的藍圖。

第五篇：大學生職業(yè)目標和職業(yè)規(guī)劃（小編推薦）

職業(yè)目標的選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃

對于我們每一個人來說，職業(yè)目標的確立和職業(yè)生涯的規(guī)劃是影響著我們一生道路的重要選擇和過程，尤其對于準備從校園走向社會的大學生來說，如何尋找適合自己的職業(yè)目標，并且根據(jù)職業(yè)目標做出合理可行的職業(yè)生涯規(guī)劃是值得深入探討和思考的話題。

一、職業(yè)目標的幾個方面

第一就是要確立人生理想。這個其實我們大家或多或少的做了，誰沒有理想呢？無論你是想當科學家還是藝術家，這都是內(nèi)心的一種向往，這種發(fā)自內(nèi)心的向往就是你自己的人生理想。人生理想確立了之后，就有了源源的動力，朝著自己的理想不斷的前進。

第二就是要論證學習目標。學習的任務隨著個人的志向有所分化，但無論你的職業(yè)目標是什么，不斷學習始終是我們需要做的事情。有的是為職業(yè)生涯做有準備的學習，即技能性知識的學習；有的是為將來進一步深造做準備的學習，即基礎性的學習；也有是單純?yōu)榱藢W習而學習的??在大學這個階段里，大家實際上最重要的學習方法，掌握了學習方法，就可以觸類旁通，以后到了工作崗位上也是一樣的。其實，學習態(tài)度、學習動機、學習目標和學習方法都對我們大家的學習構成影響，所以要化被動為主動，開挖自身接受知識的潛力，作到為實現(xiàn)成功幸福的人生而學習，充分發(fā)揮學習者的主體能動作用。

第三生活目標的論證。自己想過怎樣的生活，是安逸的還是繁忙的，是在田園鄉(xiāng)村還是繁華都市，這都是影響和制約你進行人生規(guī)劃的重要因素。因為生活目標的不同，所以自己在事業(yè)上的追求就會大不一樣，于是要冷靜的思考下自己究竟想過怎樣的生活，這樣才能夠有的放矢的進行職業(yè)規(guī)劃。

二、生涯規(guī)劃的第一步：認識自己

人生充滿了選擇。每個人在面臨職業(yè)選擇時，首先要做而且必須要做的事情就是認識自己，這樣才能正確的樹立自己的職業(yè)目標。你的興趣愛好、品質(zhì)個性、動機、能力、及你的不足，這些都需要去思考和梳理。如果起步方向錯了，選擇了不適合的職業(yè)，或會“抱恨終生”。客觀的認識自己，是成功的第一步。當然，個體差異是有的，表現(xiàn)為性格不同，個人對社會職業(yè)的態(tài)度也不同，選擇的職業(yè)目標也不同，因而，發(fā)展的方向也大有不同。常規(guī)的分析著眼三大方面：能力、興趣和價值。一般的規(guī)律是，你的性格各方面越適應你的工作，你對自己的工作就越滿意。你可以根據(jù)一開始對自己的深刻認識（以及對你將來變化的預測）而決定選擇一份長久不變的工作。因此，在做出影響深遠的職業(yè)決策之前要最大限度地了解、認識自己。認識自己的途徑可以通過測量量表，驗證我們的性格類型，必須意識到自己性格類型所包括的長處和缺陷，并且同時我們要對個人興趣愛好和價值取向有一個真實評估。

只有認識自己，了解自己，才能夠找到自己身上的長處，揚長避短，才能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)做出正確的選擇，選適合自己發(fā)展的生涯路線，對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。目的是找到正確的搭配——能夠使你很好地施展自己的才華、能夠讓你感到非常滿意、符合你個人的興趣愛好、符合你基本的性格類型的各個方面以及價值取向的那么一個職業(yè)目標。

三、外部環(huán)境分析

認識自己之后，就要對相關的社會外部環(huán)境進行分析。我們是社會人，就不可能孤立于外部條件而存在，因此做好必要的外部環(huán)境分析是職業(yè)生涯規(guī)劃很重要的部分。一般來說，外部環(huán)境分析的角度是四個要素。

第一個，首先要確定和分析一下在哪個地區(qū)就業(yè)，我們也叫區(qū)域，比如在北京就業(yè)還是廣東就業(yè)還是西藏就業(yè)還是海南，這個地域環(huán)境是不一樣的，這個地方反映三個要素是不一樣的，經(jīng)濟水平不一樣的，當?shù)氐奈幕h(huán)境也是不一樣的，人才的儲備、適用、競爭也是不一樣的。

第二個要素，需要對行業(yè)進行分析，在做規(guī)劃的時候，我們要知道今后進入哪個行業(yè)，人不能同時踏進兩條河，總是在一個行業(yè)就業(yè)，他是朝陽的還是夕陽的？以前是尋呼行業(yè)，現(xiàn)在還有嗎？幾乎都沒有了，今后就要面臨沒有工作發(fā)展的問題。第二個是行業(yè)里面人才的脊背要求，儲備和競爭的狀況怎么樣？

第三個要素要對一個組織，一個單位一個公司進行分析，因為每一個公司跟另外一個公司肯定有不一樣的，新浪跟百度肯定不一樣的，企業(yè)的理念都不一樣，所以一般的話分析一個公司的話，一個單位的話，要分析他的四個要素，第一人怎么樣？老板怎么樣？領導怎么樣？員工怎么樣？氛圍怎么樣？第二個財怎么樣？有多大的經(jīng)濟實力，產(chǎn)值、利潤怎么樣？第三物怎么樣？設備設施，在什么地方辦公？設備怎么樣？物怎么樣？再有一個要分析每一個單位，它的企業(yè)文化怎么樣？這是最重要的，企業(yè)文化是最最重要的。

第四個分析一個崗位，天底下的任何一個工作崗位都有兩個最基本的要求，通實基本的知識和基本的要求，比如講敬業(yè)精神，敬業(yè)，任何的企業(yè)任何的崗位都需要敬業(yè)，比如說遵守紀律，語言的表達，團隊的精神這都是共同的，但是有的崗位一定要有特殊的要求，比如說專業(yè)技能，所以這兩個技能是非常重要的東西，我們只有把這些問題，這四個要素分析清楚了以后，我們就知道自己該往哪個方向走，這樣才變成我們講說職業(yè)規(guī)劃，識時務者為俊杰，了解環(huán)境就不盲目了。

四、職業(yè)規(guī)劃的五個步驟

第一要確定一個愿景，這個方法很簡單，讓大家畫一個圓圈，你就告訴大家，你是怎么畫的圓，大家知道要用圓規(guī)，首先要圈一個點，這個點就是你自己的職業(yè)目標的定位，從這一點深化出去。第二個量一個半徑，這個半徑就是你職業(yè)的能力領域，這是第一步要有一個愿景。而如前文提到的，認識自己是找到這個點的途徑。

第二步非常重要的就是要找一個職業(yè)的路徑，我們有一句話叫條條大道通羅馬，任何一個職業(yè)的愿景要達到，肯定有很多條路，一般要找三條以上的路最后比較，發(fā)現(xiàn)哪條路投入最低，產(chǎn)出最快，機會成本最低，最后能夠達到。在這個過程中，我們可能會需要做一些調(diào)查研究，或者訪問一些相關領域的學長學姐，通過“過來人”的經(jīng)驗之談，有利于我們更為清晰的理解和勾勒出能夠通向我們職業(yè)目標的康莊大道。

第三個部分叫執(zhí)行力，執(zhí)行的時候強調(diào)把一個大的目標分解成不同的小目標，一步一步的去做。在實施和執(zhí)行的過程中，我們可以根據(jù)自己的職業(yè)目標再進一步細化和具體到職業(yè)發(fā)展道路的短期目標，中期目標和長期目標。通過這樣的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，可以有助于我們更好的執(zhí)行和實現(xiàn)我們訂立的目標和計劃。

第四個叫評估，職業(yè)目標、職業(yè)計劃和職業(yè)愿景能不能完成，這個職業(yè)方案規(guī)劃出來以后，我們必須去評估他，三個月也好，一年也好，至少一年要做一次評估。首先，通過評估可以回顧在實現(xiàn)職業(yè)目標的過程中的表現(xiàn)，有助于我們進一步的執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，人是發(fā)展和變化的，隨著年齡和閱歷的增長以及外部環(huán)境的變化，通過評估可以檢驗我們的職業(yè)目標核計劃是否仍然適用于現(xiàn)有的情況。

第五個調(diào)整職業(yè)計劃。任何時間做職業(yè)規(guī)劃都不晚，但是要早不要遲，任何一個職業(yè)規(guī)劃都不可能一次性完成，要進行調(diào)整。我們需要適時的調(diào)整和完善我們的職業(yè)目標和規(guī)劃。通過調(diào)整、否定之否定就是一個新的肯定，這樣一步一步，最終你的職業(yè)規(guī)劃理論上來說就可以實現(xiàn)了。

職業(yè)生涯規(guī)劃著眼于人們對自己的整個生涯形成布局規(guī)劃的意識，以此為出發(fā)點，制定目標，經(jīng)營自己的人生。實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。總之，在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好樹立清晰的職業(yè)目標，訂立可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。