第一篇：園林《計算機輔助設計》上機總結報告

班級：__________姓名______________學號__________________

《計算機輔助設計》上機總結報告

一、課程名稱：計算機輔助設計

二、上機主要內容：

1．AutoCAD的啟動和退出、保存圖形（存盤）

2．二維繪圖命令：有……

3．二維修改命令：有……

4．精確繪圖工具：有……

5．文本標注命令：有……

6．二維圖形繪制：繪制的圖形有……（畫些圖）

7．三維繪圖命令：有……

8．三維修改命令：有……

9．建立用戶坐標系的命令：（并說出常用的選項）

10．三維圖形繪制：繪制的圖形有……（畫些圖）

三、收獲和體會

……

（用實驗報告紙 或 信紙 按此格式書寫（不能打印）2頁半——3頁，要畫上幾個AutoCAD圖）

該報告，上機考試時上交，未交者于考試的次日下午4點前交到信息樓XX219房間——計算機學院辦公室 何老師、胡老師。按學校的規定，不交實驗報告者，課程總成績為0分！

第二篇：園林計算機輔助設計復習資料

3DS MAX保存的文件名稱后綴是什么？

3ds max的三維網格對象有多少個層級，分別是什么？。

3ds max渲染的文件需要向Photoshop交換時，保存的文件格式是什么。

AutoCAD2007版不可以打開哪個版本的文件。

AutoCAD文件向Photoshop輸出的首選文件格式是什么。

AutoCAD中，定義標注用文字樣式高度值時一定要保持多少。

AutoCAD中，要選擇圖形中的所有對象的快捷鍵是什么。

AutoCAD中漢字高度一般為多少的倍數。

Photoshop的CMYK模式中，理論上純青色（C）、洋紅（M）和黃色（Y）

場景車削（Lathe）多段線快捷鍵

快照 命令執行過程中，鍵盤敲擊什么鍵中止執行命令。

哪個格式是Photoshop的專用格式，是唯一一種支持所有Photoshop功能的格式。

哪個命令可以將AutoCAD平面圖輸入到3ds max中。

請詳細闡述3ds max中貼圖概念與分類。

請詳細闡述Auto cad圖層的概念、0圖層性質、圖層的屬性及其作用。色素在合成后可以吸收所有光線并產生什么顏色。

試簡述AutoCAD中scale（縮放）與zoom（視圖縮放）的區別與聯系。

試述3ds max中參數 “分段”的意義。

試述3ds max中復制的對象副本與原始對象的三種關系及其區別。

試述AutoCAD的輔助繪圖工具中，正交與極軸追蹤的區別與聯系。

一般來說，3ds max中，要將兩個圖形進行布爾運算，必須先將兩個圖形

在一起。

用 什么命令暫存當前場景，如果操作的結果與預想的不同，可立即用命令將場景恢復到暫存時的狀態。

在3ds max設計過程中，對將要做的一系列操作沒有把握時，可

在AutoCAD中，保存文件的快捷鍵是什么。

在AutoCAD中，輸入相對坐標時要在坐標前面加什么 符號。

在AutoCAD中，通常用什么命令來定園路上樹木種植點。

在AutoCAD中創建基線標注之前，必須先一個其它標注，下列哪個標注不

符合要求。

在AutoCAD中繪制圖形圓角和倒角，為什么有時畫不出？

在photoshop中，敲擊哪個鍵可以同時開關工具箱和命令調板。

在繪制平面圖時，比例尺應參照建筑制圖國家標準，下面哪個是常用的比

例尺。

在平面圖中，標注與作圖說明等文本要使用符合國家標準的什么字體。

第三篇：園林計算機輔助設計教學大綱

《園林計算機輔助設計》課程教學大綱（城鄉規劃）

一、課程的性質與任務

《園林計算機輔助設計》是城鄉規劃專業的一門重要專業課，本課程的任務是在計算機基礎和園林識圖與制圖等課程的基礎上，通過進一步學習，是學生掌握AutoCAD的使用方法，掌握Photoshop的使用方法及制圖技巧，是學生具有園林計算機輔助設計能力。

二、課程的目的和要求

本課程的目的是在學習園林計算機輔助設計的基礎上，拓寬學生的專業知識，培養學生對園林平面效果的設計能力。

本課程的要求是通過學習，能掌握AutoCAD的系統環境及工具條的設置，熟練掌握各種繪圖、修改命令；掌握文件、圖形組織及圖紙處理及施工圖的輸出；掌握Photoshop的基本圖像編輯功能，園林設計圖處理的基本方法和技巧。

三、課程內容及要求

第一章 緒論

教學內容：

1.概述

2.計算機輔助設計的發展方向

3.本教材的研究范圍及主要的學習方法

教學要求:

了解園林計算機輔助設計的主要內容及當前發展趨勢；掌握園林計算機輔助設計的概念及主要計算機軟硬件基礎；了解學習本課程的學習方法。

第二章 坐標與精確繪圖

教學內容： 1界面

2坐標與坐標系

3坐標輸入

教學要求: 熟悉AutoCAD的界面；掌握AutoCAD基本操作方法、命令執行方法、命令結構；掌握坐標的類型、作用方法、坐標輸入、捕捉。

第三章 繪圖與修改

教學內容： 1基本視圖操作

2基本繪圖命令

3基本修改命令

4邊界操作類命令

5文本類

6標注類

7其他

教學要求:

掌握AutoCAD的基本圖形繪制命令與修改命令；掌握線性圖形、曲線圖形、邊界、文本、標注類的繪圖命令；掌握圖形的選擇方法、修改命令。

第四章 文件、圖形組織與圖紙處理

教學內容： 1圖塊

2文件參照

3圖層

4圖組與選擇過濾器 5多視圖應用

6文件管理

7設計中心CAD標準與圖紙集

9其他特殊文件

10園林實際圖形組織法探討

教學要求:

掌握AutoCAD圖形的組織方法諸如圖塊、圖層、圖組的使用；掌握圖形文件管理諸如新建、打開、保存、參照、與其他軟件的交換等。

第五章 園林施工圖輸出

教學內容：

1圖形、圖紙與布局

2比例

3圖紙集

4打印

5發布

教學要求:

掌握圖紙空間與模型空間，園林圖紙的生產，印前設置等內容諸如圖紙布局計、比例設置、打印與發布。

第七章 園林平面效果解決方案

教學內容： 1色彩基礎

2矢量繪圖

3像素繪圖

4像素選擇

5通道與蒙版

6文字處理

7圖層管理

8園林設計素材的選取

9園林平面效果解決方案實例一

10園林平面效果解決方案實例二

11園林圖例的制作

12輸出圖像

教學要求:

掌握Photoshop的主要使用方法及技巧諸如矢量繪圖、像素繪圖、像素選擇、通道與蒙版、文字處理、圖層管理、像素的選擇、輸出圖像。

第四篇：《園林計算機輔助設計》10-11-1

《園林計算機輔助設計》教案

授課教師： 授課班級： 授課學時： 授課時間： 教材版本：

平面繪圖（6學時）

第一次課

課題：平面圖形的繪制

教學目的：

通過講解、演示讓學生了解計算機繪制園林工程圖的流程，掌握常用繪圖命令的使用。教學重難點：

精確繪圖、圖塊的定義和應用。

教學過程：

一、計算機輔助設計與計算機輔助制圖

計算機輔助設計（Computer Aided Design）是以計算機為工具、以人為主體的一種設計方法和技術，包括最初的產品概念設計、模型設計、選材、造價、物理性能計算等多方面。計算機輔助園林設計應該是計算機與園林設計的緊密結合，包括園林設計過程任務書階段、基地調查與分析階段、方案設計階段、詳細圖設計階段、施工圖制作階段等，設計師利用計算機軟件進行輔助園林設計，把基本資料輸入計算機，讓計算機參與分析、計算、設計的過程，并能夠實時進行三維效果預覽并與實景環境合成，一邊觀察感受效果，一邊創作和修改，設計過程結束時輸出相應的設計圖紙，最后做出豐富多彩的設計報告。設計者更多的工作是放在設計工作上，而不是在制圖工作上。

計算機輔助制圖（Computer Aided Drafting）在計算機輔助設計中利用計算機制圖軟件系統進行輔助繪圖是CAD技術的一個重要方面。

二、AutoCAD在園林設計中的應用特點

1、繪圖效率高

2、便于設計資料的組織、存儲及調用

3、便于設計方案的交流、修改

4、可對方案相對成本進行檢測

5、可使設計方案表現更直觀

三、CAD的用戶界面

1、啟動

2、菜單欄

3、工具欄

4、繪圖區

5、命令行和文本窗口

6、狀態欄

四、AutoCAD的繪圖流程

1、繪圖環境的設置

2、對象特性的定義

3、繪制圖形

4、圖形的編輯修改

5、圖形的標注

6、圖形的輸出

五、CAD基本繪圖操作

1、命令的輸入和運行

2、命令的重復、中斷、撤銷與重做

3、對象的刪除和恢復

4、坐標的輸入 六、二維基本繪圖命令的使用

1、直線的應用

2、圓的應用

3、矩形的應用

4、多邊形的應用

5、多段線的應用

6、圓弧和橢圓的應用

7、多線的應用

8、樣條曲線的應用

9、云線的應用

10、點的應用

11、圖案填充的應用

12、圖塊的應用

作業：

1、簡述CAD繪圖的特點

2、簡述CAD平面圖的繪制流程

3、結合園林工程圖實例，熟悉二維繪圖命令的使用 課堂小結：

本次課主要學習了園林CAD的一些基本概念，CAD平面圖繪制的基本流程以及常用繪圖命令的使用。教學后記：

Filedia命令的使用

第二次課

課題：平面圖形的編輯

教學目的：

通過講解、演示讓學生了解圖形修改的方法，掌握常用圖形編輯命令的使用。教學重難點：

圖層的應用、常用圖形編輯命令的使用 教學過程：

一、改變對象位置

1、移動命令的應用

2、旋轉命令的應用

二、復制對象

1、復制命令的應用

2、鏡像命令的應用

3、陣列命令的應用

4、偏移命令的應用

三、改變對象尺寸

1、比例縮放命令的應用

2、拉伸命令的應用

四、圖形修改

1、延伸命令的應用

2、修剪命令的應用

3、圓角命令的應用

4、倒角命令的應用

5、分解命令的應用

五、修改多段線、多線

六、圖層的應用

作業：

1、結合已繪制的園林工程圖，熟悉圖形修改命令的使用

2、練習使用圖層控制圖形對象的各種特性 課堂小結：

本次課主要學習了用圖層控制圖形對象的各種特性，以及常用圖形編輯命令的使用方法。教學后記：

第三次課

課題：平面圖形的標注和輸出

教學目的：

通過講解、演示讓學生了解文字標注和尺寸標注的使用，掌握圖形的輸出方法及相關參數的設置。教學重難點：

文字樣式、標注樣式的設定，圖形打印布局設置。

教學過程：

一、文字標注

1、文字樣式設定

CAD圖形中的所有文字都具有與之相關聯的文字樣式。當用戶在圖形中輸入文字時，AutoCAD使用當前的文字樣式來設置文字的字體、字號、旋轉角度、方向等。如果用戶要使用其他的文字樣式來創建文字，則需要將其設置為需要的文字樣式。

2、單行文字

單行文字創建一行或多行文字，其中，每行文字都是獨立的對象，可對其進行重定位、調整格式或進行其他修改。使用單行文字創建一行或多行文字，通過按 ENTER 鍵來結束每一行。每行文字都是獨立的對象，可以重新定位、調整格式或進行其他修改。

3、多行文字

可以在在位文字編輯器（或其他文字編輯器）中或使用命令行上的提示創建一個或多個多行文字段落。輸入文字之前，應指定文字邊框的對角點。文字邊框用于定義多行文字對象中段落的寬度。多行文字對象的長度取決于文字量，而不是邊框的長度。可以用夾點移動或旋轉多行文字對象。

4、使用表格

二、尺寸標注

對于一張完整且規范的圖紙來說，準確無誤的尺寸標注是非常重要的。標注可以表達物體之間的遠近距離和相互位置關系。園林圖紙的特點是道路、水池等園林要素彎曲多變，不規則，所以尺寸標注與其他類別的圖紙稍有不同。

1、標注樣式設定

與輸入文字一樣，創建標注需要首先定義標注的樣式。標注樣式控制著標注的外觀，如尺寸線與界線、箭頭樣式、文字位置和對齊方式等。不同的國家或不同的行業，對于尺寸標注的標準各不相同。應確保標注樣式符合行業或項目標準。

2、不同類型的尺寸標注（1）對直線創建標注（2）對弧線創建標注

三、圖形的打印輸出

圖紙繪制完畢以后，就到了打印輸出的環節。AutoCAD打印輸出圖紙主要有3種形式：快速打印、布局打印和虛擬打印。這3種類型都有其各自的應用領域。其中，快速打印最為快捷；布局可以在同一張圖比例不同的圖形；虛擬打印不是真正的打印出紙張形式的圖形文件，而是一種文件類型的轉換。

1、配置打印機

2、布局窗口設置

3、輸出不同類型文件

作業：

1、為繪制好的園林工程圖加入文字說明

2、為園林工程圖添加尺寸標注

3、配置布局視口，虛擬打印圖紙 課堂小結：

本次課主要學習了給園林工程圖添加文字說明、尺寸標注以及在布局視口中打印圖形。教學后記：

三維繪圖（6學時）

第一次課

課題：三維建模

教學目的：

通過講解、演示讓學生掌握三維繪圖的步驟及幾類建模方法。教學重難點： 幾種建模方法（參數化、網格、多邊形、面片、NURBS建模）的使用。

教學過程：

一、3ds max基本操作

1、用戶界面：

3ds max的用戶界面主要有菜單欄、工具欄、視圖窗口、命令面板以及導航區構成。其中命令面板中集合了絕大多數的工具，并且使用比通過相應的菜單項快捷，所以是其要重點了解掌握的。

2、用戶配置

（1）繪圖單位設定

在一些通過導入CAD平面圖建模的情況下，繪圖單位的設定非常重要?？梢詫⒗L圖單位設置為與CAD單位相同的mm或者m等，這樣更利于模型之間的比例協調。（2）自定義用戶界面

每個人都有自己相應的操作習慣，通過自定義用戶界面可以將自己常用的工具放在適合的位置，便于調用，另外還可以自己設置快捷鍵操作，提高繪圖效率。

3、視圖操作、變換操作（1）視圖操作

通過調整三視圖的配置，可以從不同角度方便地觀察模型，通過視圖的縮放，能夠方便地觀察模型的整體和局部。

（2）變換是最基本的三維操作，通過移動、旋轉、放縮等操作可以配合其他的建模操作完成特定的任務。

二、3ds max繪圖流程簡介

1、導入設計方案平、立面圖：在制作效果圖之前，通常需要將設計方案圖紙作為建模底圖。

2、建模：在建模過程中因該采取將地形、小品、建筑等單獨建模，然后合并的做法，避免出現混亂。

3、賦材質貼圖：給模型賦予紋理

4、添加燈光、攝像機：

5、渲染：

三、常用的三維建模方法

1、參數化建模（1）標準基本體（2）擴展基本體（3）AEC擴展（4）門、窗、樓梯

2、網格建模

（1）轉化為可編輯網格（2）編輯網格修改器

3、多邊形建模

（1）轉化為可編輯多邊形（2）編輯多邊形修改器

4、面片建模

（1）轉化為可編輯面片（2）編輯面片修改器

5、NURBS建模（1）轉化為NURBS（2）點曲面、CV曲面

6、二維修改建模（1）車削（2）倒角（3）擠出

7、物體合成建模（1）散布(scatter)（2）一致(conform)（3）連接（4）合并（5）地形（6）布爾（7）放樣 作業：

1、通過上機操作熟悉軟件界面。

2、通過實例了解效果圖制作流程。

3、綜合運用多種方法創建園林建筑小品模型。課堂小結：

本次課主要學習了三維建模軟件的基本操作流程，以及園林建筑小品常用的建模方法。教學后記：

第二次課

課題：材質與貼圖

教學目的：

通過講解、演示讓學生了解掌握材質與貼圖的概念和使用方法。教學重難點：

材質類型、貼圖通道 教學過程：

一、材質與貼圖的概念

當模型完成以后，為了表現出物體各種不同的性質，需要給物體的表面或里面賦予不同的特性，這個過程稱為給物體加上材質。它可使網格對象在著色時以真實的質感出現，表現出如石頭、木板、布等的性質特征來。材質的制作可在材質編輯器中完成，但必須指定到特定場景中的物體上才起作用。除了獨特質感，現實物體的表面都有豐富的紋理和圖像效果，如木紋、花紋等，這就需要賦予對象豐富多彩的貼圖。

二、材質應用

1、材質編輯器的使用

材質輯器分為兩部分，上半部為六個樣本視窗，內有六個樣本球、垂直和水平工具列、名稱欄、當前材質的各種控制鈕。材質和貼圖是可以有多個層次的，但不管處于什么層次，上半部一般保持不變。材質編輯器的下半部為各種卷展欄，包括基本參數、擴展參數、貼圖等。

2、常用材質類型（1）標準材質（2）光線跟蹤材質（3）多維子物體材質（4）雙面材質（5）無光投影材質

三、貼圖應用

1、常用貼圖類型（1）二維貼圖（2）三維貼圖

2、貼圖通道（1）漫反射通道（2）不透明通道（3）凹凸通道（4）反射通道（5）折射通道

3、貼圖坐標

二維貼圖的使用需要配合貼圖坐標，有時會發現明明做了一個帶貼圖的材質卻反映不到場景中，就是因為沒有為對象指定貼圖坐標。三維貼圖有一套自己的貼圖系統，主要依據物體的尺寸大小確定。

設定貼圖坐標的常用方法有下面二種：

（1）標準貼圖方式在每個標準貼圖的創建參數卷展欄中，設置自動生成貼圖坐標選項，會自動生成適合的貼圖坐標。因為貼圖坐標需要額外的內存，所以只在需要的時候設置該項。一般情況下，使用該項比較方便，它對一個確定的模型只有一種設定的方式。（2）U V W 貼圖修改功能：UVW貼圖修改功能可以從多種貼圖坐標系統中選擇一種，自行設定并修改貼圖坐標在物體上的位置，此外，可對 貼圖坐標進行變換并制作動畫。U、V、W 代表貼圖坐標的三個坐標軸，分別平行于三維空間所使用的X、Y、Z坐標軸。這是應用很廣的貼圖方式。在修改命令面板單擊UVWMap子命令可彈出該貼圖坐標的卷展欄。

作業：

1、為前面建立的園林建筑小品模型調制相應的材質

2、通過為模型賦予相應的貼圖，是模型更加逼真 課堂小結：

本次課主要學習了材質和貼圖的一些基本概念，以及常用材質和貼圖的參數設置。教學后記：

第三次課

課題：燈光、攝像機、渲染輸出

教學目的：

通過講解、演示讓學生掌握燈光、攝像機的類型及設置方法以及場景的最終渲染輸出。教學重難點：

燈光、攝像機、渲染輸出的參數設置 教學過程：

一、燈光的設置

燈光是模擬真實燈光的對象,如家用或辦公室燈、舞臺和電影工作時使用的燈光設備和太陽光本身。不同種類的燈光對象用不同的方法投射燈光，模擬真實世界中不同種類的光源。當場景中沒有燈光時，使用默認的照明著色或渲染場景。

1、標準燈光：泛光燈、目標聚光燈、自由聚光燈、目標平行光、自由平行光、天光

2、光度學燈光：目標點光源、目標線光源、目標面光源、自由點光源、自由線光源、自由面光源、IES太陽光、IES天光

二、攝像機的設置

可通過建立和調整攝像機來建立所需要的攝像機視圖，它的操作方式完全可以模擬實際生活中的攝像機。在實際的編輯中，可以通過調整攝像機與建筑物體之間的距離、位置以及攝像機鏡頭的焦距等來獲得最佳的視圖效果。一般攝像機的視點與其目標點處于同一高度，大約為人眼視點的高度（1.7m），而人的正常視角大約為60°。照相機的焦距大多在35°～60°的范圍內，特殊的一些視角如廣角或長焦鏡頭也可以表現一些效果特殊的構圖。

1、目標攝像機

創建攝影機時，目標攝影機沿著放置的目標圖標“查看”區域。目標攝影機比自由攝影機更容易定向，只需將目標對象定位在所需位置的中心?？梢栽O置目標攝影機及其目標的動畫來創建有趣的效果。要沿著路徑設置目標和攝影機的動畫，最好將它們鏈接到虛擬對象上，然后設置虛擬對象的動畫。

2、自由攝像機

自由攝影機在攝影機指向的方向查看區域。與目標攝影機不同，它有兩個用于目標和攝影機的獨立圖標，自由攝影機由單個圖標表示，為的是更輕松設置動畫。當攝影機位置沿著軌跡設置動畫時可以使用自由攝影機，與穿行建筑物或將攝影機連接到行駛中的汽車上時一樣。當自由攝影機沿著路徑移動時，可以將其傾斜。如果將攝影機直接置于場景頂部，則使用自由攝影機可以避免旋轉。

三、場景的渲染輸出

對場景的渲染是使用3ds max制作效果圖的重要一步，它貫穿在效果圖制作的整個過程中。因為在建立模型或編輯制作材質、燈光等階段中，需要隨時觀察當時場景中的制作情況或結果。在渲染之前先要設置好相關的渲染條件，在制作過程中調試渲染時，可以把渲染尺寸設小一些，也可以采用渲染局部小圖等方法以縮短渲染時間，提高效率。對于需要保留的圖還需要設置渲染文件的保存位置和文件名等，然后再進行渲染。

1、指定渲染器：掃描線渲染器、mentalray渲染器、外掛渲染器

2、渲染器參數設置

3、環境與效果參數設置

4、大氣特效設置

作業：

1、給場景添加燈光（日光）

2、通過攝像機調整畫面透視角度

3、將場景渲染輸出 課堂小結：

本次課主要學習了給場景添加光照，調整透視角度以及場景的最終渲染輸出。教學后記：

效果圖的后期處理（4學時）

第一次課

課題：Photoshop常用工具的使用

教學目的：

通過講解、演示讓學生了解圖形圖像相關知識，掌握常用圖像調整工具的使用方法。教學重難點：

圖像分辨率、選區

教學過程：

一、分辨率

1、圖像分辨率：

圖像分辨率就是每英寸圖像含有多少個點或像素，分辨率的單位是像素/英寸（ppi）。某張圖像的像素總數、圖像尺寸、分辨率三者相互關聯。

2、設備分辨率：

設備分辨率是指每單位輸出長度所代表的點數（dpi）。設備分辨率不能更改。常見的顯示器、掃描儀、投影儀、數碼相機等設備各自都有一個固定的分辨率。

二、位圖和矢量圖

1、位圖：

位圖圖像是由許多點組成，這些點稱為像素。位圖圖像在保存文件時，需要記錄下每一個像素的位置和色彩數據，因此，圖像像素數越多，文件也越大，處理速度也越慢。可以逼真地表現自然界的各種景象，但是圖像放大后會失真。

2、矢量圖：

以數學的矢量方式來記錄圖像內容，所占存儲空間較小，放縮不變形，但無法像照片一樣精確地描繪自然界的景象。

三、圖像存儲格式

1、jpeg格式：

高效率的壓縮格式，通過損失極少的分辨率，可以將圖像所需存儲量減至原大小的10%，是應用最廣泛的一種圖像存儲格式。

2、BMP格式：

Windows中標準圖像文件格式，BMP是一種與硬件設備無關的圖像文件格式，使用非常廣。它采用位映射存儲格式，除了圖像深度可選以外，不采用其他任何壓縮，因此，BblP文件所占用的空間很大。

3、TIFF格式和TGA格式： 支持存儲通道的文件格式

4、PSD格式和PDF格式

這是Photoshop圖像處理軟件的專用文件格式，文件擴展名是.psd，可以支持圖層、通道、蒙板和不同色彩模式的各種圖像特征，是一種非壓縮的原始文件保存格式。掃描儀不能直接生成該種格式的文件。PSD文件有時容量會很大，但由于可以保留所有原始信息，在圖像處理中對于尚未制作完成的圖像，選用 PSD格式保存是最佳的選擇。

四、色彩模式

1、RGB模式

RGB色彩就是常說的三原色，R代表Red（紅色），G代表Green（綠色），B代表Blue（藍色）。之所以稱為三原色，是因為在自然界中肉眼所能看到的任何色彩都可以由這三種色彩混合疊加而成，因此也稱為加色模式。

2、CMYK模式

當陽光照射到一個物體上時，這個物體將吸收一部分光線，并將剩下的光線進行反射，反射的光線就是我們所看見的物體顏色。這是一種減色色彩模式，同時也是與RGB模式的根本不同之處。不但我們看物體的顏色時用到了這種減色模式，而且在紙上印刷時應用的也是這種減色模式。

五、常用工具的使用方法

1、選擇工具

（1）選框工具的使用（2）套索工具的使用（3）魔棒工具的使用

（4）通道、路徑、蒙版等轉換成選區

2、移動工具的使用

3、裁剪工具的使用

4、畫筆、鉛筆工具的使用

5、擦除、歷史記錄畫筆工具的使用

6、圖章、填充工具的使用

7、文字工具的使用

8、形狀、路徑工具的使用

作業：

1、比較不同分辨率的圖像，理解圖像尺寸和分辨率之間的關系。

2、轉換同一幅圖像的色彩模式，看看有什么樣的效果。

3、修飾園林效果圖，熟悉常用工具的使用。課堂小結：

本次課主要學習了圖像圖像的一些基本概念，以及圖像修飾所需的常用工具的使用方法。教學后記：

第八次課

課題：圖層、通道與蒙版、路徑、濾鏡等的應用

教學目的：

通過講解、演示讓學生了解圖層、通道與蒙版、路徑、濾鏡等概念及應用，掌握效果圖后期的調整方法。教學重難點：

圖層、通道與蒙版、路徑等的應用。

教學過程：

一、圖層的應用：

在Adobe Photoshop CS的圖像文件中，把圖像中的每個部分開放在不同的圖層上，圖層就是這個圖像文件的基本組成單位，也是圖像文件中各部分圖像的的管理器。圖層之間相互緊密聯系，共同構成了圖像；圖層之間又相互獨立，可以在不影響其他圖層內容的情況下，獨立處理某一個圖層的圖像。

1、新建、復制、刪除圖層

2、圖層的顯示

3、移動、對齊圖層

4、合并圖層

5、圖層屬性和圖層樣式的調整

二、通道與蒙版的應用

通道最主要的功能就是保存圖像的顏色信息，在Photoshop CS中系統默認采用特殊灰度通道存儲圖像的顏色。另外，通道還能夠存儲圖像中的選區信息。這類信息之能夠存儲在Alpha通道內且以灰色顯示。蒙版一般來說是透明的模版，其覆蓋在圖像上用來保護被遮擋的區域。當選擇某個圖像的部分區域時，未選中區域將“被蒙版”或受保護以免被編輯。因此，創建了蒙版后，當要改變圖像某個區域的顏色，或者要對該區域應用濾鏡或其他效果時，可以隔離并保護圖像的其余部分。也可以在進行復雜的圖像編輯時使用蒙版，比如將顏色或濾鏡效果逐漸應用于圖像。

1、通道的種類（1）顏色通道：

例如一個RGB模式的圖像，它的每一個像素的顏色數據是由Red(紅色)、Green(綠色)、Blue(藍色)這三個通道來記錄的，而這三個色彩通道組合定義后合成了一個RGB主通道，因此改變R、G、B各通道之一的顏色數據，都會馬上反映到RGB主通道中。而在CMYK模式的圖像中，顏色數據則分別由C、M、Y、K四個單獨的通道組合成一個CMYK的主通道而這四個Channel也就相當于四色印刷中的四色膠片，即CMYK圖像在彩色輸出時可進行分色打印，將CMYK四原色的數據分別輸出成為青色、洋紅色、黃色和黑色四張膠片，在印刷時這四張膠片疊合即可印刷出色彩繽紛的彩色圖像。（2）Alpha通道

Alpha通道是額外建立的通道，除了保存顏色信息外，還可以用來將圖像上的選區作為蒙版保存在Alpha通道中。

2、新建、復制、刪除通道

3、蒙版的編輯以及蒙版與選區的相互轉換

4、快速蒙版的應用

5、圖層蒙版、矢量蒙版的應用

三、路徑的應用

路徑是Photoshop中的重要工具，其主要用于進行光滑圖像選擇區域及輔助摳圖，繪制光滑線條，定義畫筆等工具的繪制軌跡，輸出輸入路徑及和選擇區域之間轉換。路徑是可以轉換為選區或者使用顏色填充和描邊的輪廓。形狀的輪廓是路徑。通過編輯路徑的錨點，可以很方便地改變路徑的形狀。

1、路徑的繪制

2、路徑的編輯

3、路徑的描邊和填充

4、路徑轉換為選區

四、濾鏡的應用

所謂濾鏡是指以特定的方式修改圖像文件的像素特性的工具。就像攝影時使用的過濾鏡頭，能使圖像產生特殊的效果。Photoshop中的濾鏡種類豐富，功能強大。在處理圖像時使用濾鏡效果，可以為圖像加入各類紋理、變形、藝術風格和光線等特效,。

1、模糊類濾鏡的使用

2、扭曲類濾鏡的使用

3、像素化濾鏡的使用

4、風格化濾鏡的使用

五、圖像色彩的調整

1、前景色、背景色、顏色調板

2、色階調整工具的使用

3、曲線調整工具的使用 作業：

1、利用圖層給園林效果圖加入環境配景。

2、運用蒙版、路徑等工具對效果圖進行修飾。

3、調整整個畫面的色彩。課堂小結：

本次課主要學習了圖層、通道與蒙版、路徑等基本概念，效果圖環境配景的加入方法，以及后期圖面的色彩調整。教學后記：

第五篇：初識園林計算機輔助設計(CAD)

初識園林計算機輔助設計（CAD）

作為一名園林專業大三學生，我竟然是第一次這么近距離的接觸計算機輔助設計（CAD），真的有些汗顏，于是我就利用寫論文的機會，讓自己迅速充電，從原來的一無所知，到現在查閱相關的資料如拜讀《ACM圖靈獎：1966-2006(第三版)計算機發展史的縮影》中伊萬薩瑟蘭的故事和粗略閱覽《現代圖形學》感悟唐榮錫對計算機輔助設計（CAD）和圖形學知識的精通等，我才知道計算機技術的不斷提高與計算機圖形學、計算機虛擬技術、計算機多媒體技術發展的深入密不可分。我才第一次全方位的了解園林計算機輔助設計（CAD）。

百度百科上對計算機輔助設計的定義是：計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design)指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱CAD。

它極大地滿足了現代藝術設計對計算機輔助設計的需求，成為藝術設計領域教學研究的熱點。與傳統的藝術設計相比，在設計思路、設計方法、表現手段方面都發了根本性的變化，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案，CAD 能夠很大程度上減輕設計人員的勞動，縮短設計周期和提高設計質量。

那么計算機輔助設計是起源于何時呢？

其實，自從有了原始的人類，我們人類在表達思想、傳遞信息時，最初采用圖形，后來逐漸演化發展為具有抽象意義的文字。在信息交流中，圖形表達方式比文字表達方式具有更多的優點。然而，圖紙的繪制是一項極其繁瑣的工作，不但要求正確、精確，而且隨著環境、需求等外部條件的變化，設計方案也會隨之變化。一項工程圖的繪制通常是在歷經數遍修改完善后才完成的。后來逐漸規范化，形成了一整套規則，具有一定的制圖標準，從而使工程制圖標準化。但由于項目的多樣性、多變性，使得手工繪圖周期長、效率低、重復勞動多，從而阻礙了建設的發展。

于是，人們想方設法地提高勞動效率，將工程技術人員從繁瑣重復的體力勞動中解放出來，集中精力從事開創性的工作，夢想著何時能甩開圖板，實現自動化畫圖。正因為如此，計算機輔助設計應運而生。

計算機輔助設計自從產生的那天開始，就一直在高速度跨越式的發展，讓我們以年代為界來回歸一下計算機輔助設計的發展史： 1943年底,英國人為了破譯德國的密碼系統建造了一臺叫做“Colossus”的電子計算機。與此同時在美國的康恩(Corn)有幾個大學和研究所為了進行高速度的數值計算也在研制計算機。

1946年,具有真正意義的第一代計算機“ENIAC”誕生了。

1952年,麻省理工學院(MIT)的伺服機構實驗室完成了數控銑床的研究,首先將計算機用于機械制造。

1962年,D.T.Ross和機械工程系的S.A.Coons合作,開始在機械設計方面探索計算機輔助的可能。

20世紀70年代,出現了將硬件與軟件配套交付用戶使用的“交鑰匙系統”(Turn-Key System)。

80年代初期,隨著計算機制造技術的發展,所有配套的軟硬件都可以集成到一臺工作站上。

進入90年代以來,隨著個人計算機(PC)的飛速發展,其性能迅速趕上了10年前高檔工作站的性能。

計算機輔助設計的現狀與發展計算機技術為機械工業帶來了革命性的變革,反過來計算機在機械工業中的應用也推動了計算機技術的迅速發展。新的設備、新的操作系統、新的軟件、新的數據交換標準,正在迅速擴大計算機在工業中的應用范圍,掀起一場新技術革命的浪潮,成為20世紀全球最杰出的工程技術成果。

那么在計算機輔助設計發展的這短短的半世紀中，有沒有什么突出的代表人物呢？

通過讀老是推薦的《ACM圖靈獎：1966-2006(第三版)計算機發展史的縮影》，我認識了伊萬?薩瑟蘭，讓我給你介紹一下我所認識和了解的伊萬?薩瑟蘭吧！1988年的圖靈獎授予當時在Sun Microsystem公司任高級研究員、有“計算機圖形學之父”譽稱的伊萬?薩瑟蘭(1van Edward Sutherland)。

薩瑟蘭在讀博士時就依靠扎實的專業基礎和勤奮的工作，耗時3年時間，開發出著名的Sketchpad系統，Sketchpad中的許多創意是革命性的，它的影響一直延續到今天，Sketchpad的成功奠定了薩瑟蘭作為“計算機圖形學之父”的基礎，并為計算機仿真，飛行模擬器，CAD／CAM，電子游戲機等重要應用的發展打開了通路。

除了圖靈獎以外，薩瑟蘭還是美國工程院茲沃里金獎的第一位得主，這個獎是為紀念現代電視技術的奠基人、1919年移居美國的俄羅斯科學家V．K．Zworykin(1889—1982)而設立的。ACM除授予他圖靈獎以外，1994年因Sketchpad授予他軟件系統獎；ACM關于圖形學的專門委員會SIGGRAPH則早在1983年為紀念計算機圖形學的先驅考恩斯(S．A．Coons)而設立以他的名字命名的獎項時，就把第一個考恩斯獎授予了薩瑟蘭。

說完了它的代表人物，我們來談談計算機輔助設計的主要技術，它包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等。在計算機輔助設計中，交互技術是必不可少的。

交互技術：在計算機輔助設計中，交互技術是必不可少的。采用交互式系統，人們可以邊構思、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀。

圖形變換：圖形變換的主要功能是把用戶坐標系和圖形輸出設備的坐標系聯系起來；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換 ；通過矩陣運算來實現圖形變換。

實體造型：實體造型技術(Solid Modeling)是計算機視覺、計算機動畫、計算機虛擬現實等領域中建立3D實體模型的關鍵技術。實體造型技術是指描述幾何模型的形狀和屬性的信息并存于計算機內，由計算機生成具有真實感的可視的三維圖形的技術。

AutoCAD之所以成為一個功能齊全、應用廣泛的通用圖形軟件包。首先它是一個可視化的繪圖軟件，許多命令和操作可以通過菜單選項和工具按鈕等多種方式實現。其次它不僅在二維繪圖處理更加成熟，三維功能也更加完善，可方便地進行建模和渲染。

另外，AutoCAD不但具有強大的繪圖功能，更重要的是它的開放式體系結構，贏得廣大用戶的青睞。

作為一種高新的電子科技技術，CAD的發展趨勢更為重要些，因為CAD技術涉及面廣而復雜、技術變化快，新的理論、技術和方法的研究，從未停止過。到目前從總體上講,CAD技術的發展趨勢是參數化、智能化、集成化和標準化。

參數化：傳統的CAD繪圖軟件都是用固定的尺寸值定義幾何元素，要進行圖面修改只有刪除原有的線條后重畫，而新產品的打樣設計不可避免的要進行多次的修改，進行零件形狀和尺寸的綜合協調、優化，而且大多數設計工作都是在原有設計基礎上的改進。參數化設計一般是指設計對象的結構形狀比較定型，可以用一組參數來約定尺寸關系，設計結果的修改受尺寸驅動。

智能化：現有的計算機輔助設計系統智能化程度越來越高,原來繁瑣的操作逐漸由計算機智能化地進行處理。在圖形的繪制方面,很多系統增加了智能導引的機制。系統始終猜測用戶的設計意圖,并根據當時的設計環境提供不同的人機交互工具,使用戶感覺非常順手。要真正使產品的質量好、成本低、市場競爭能力強,就需要采用最好的設計、最好的加工和最好的管理,就需要總結國內外相關產品的設計制造經驗和教訓,把成功的設計制造經驗做成智能設計、智能制造系統去指導新產品的設計制造,才能使企業的產品具有創造性。

集成化：借助計算機，把企業中與制造有關的各種技術系統地集成起來，進而提高企業適應市場競爭的能力。這個強調了兩個方面:一方面是企業的各個生產環節不可分割，需要統一安排組織；另一方面是產品制造過程實質上是信息采集、傳遞、加工處理的過程。

標準化：隨著CAD技術的不斷發展和日益成熟以及各行業CAD應用的不斷深入，CAD標準化工作越來越顯示出了它的重要性。

CAD標準化工作作為高新技術標準化的一部分，在CAD技術工作中占有很重要的位置，國家科委工業司和國家技術監督局標準司于“八五”期間共同發布了《CAD通用技術規范》，規定了我國CAD技術各方面的標準，而其中CAD數據交換問題是CAD廣泛應用后各行業所面臨的重要問題。