第一篇：“迎亞運,學雙語,做熱情東道主”活動方案

“迎亞運，學雙語，做熱情東道主”活動方案

一、指導思想：

以“迎亞運、講文明、樹新風、促和諧”為主題，將“學雙語，迎亞運”內容相結合，開展全校師生“迎亞運、全民學雙語”的發動行動，以“小手牽大手，全民學雙語”為目標，營造良好的人文環境和語言環境,進一步做好英語宣傳、普及和推廣工作。著力塑造廣州市講文明、懂禮儀、團結友善、熱情好客的良好形象，營造廣州現代化大都市國際化的語言環境，為構建和諧廣州，為亞運會的成功舉辦創造良好的人文環境和語言氛圍。

二、活動主題

“爭做好市民，當好東道主，學雙語，迎亞運”。

三、活動時間

2010年9月---12月。

四、主要活動內容

1、全校師生進一步學習《迎亞運英語100句》。

2、組織全校師生認真學習《迎亞運市民禮儀英語》（折頁）、《迎亞運市

民禮儀手語》（折頁）和廣州鄉土英語教材《羊城攬勝》。

3、舉辦學生的英語手抄報比賽、英語知識比賽、英語朗誦比賽等活動，營造校園良好的活動氛圍。

4、組織學生欣賞學習2009年番禺區教育系統“迎亞運”英語風采大賽錄像材料，努力提升學生對迎亞運英語口語的興趣，并提升教師、學生英語口語水平。

五、活動進程及安排

1、第四周二利用全校班會課的時間進行“迎亞運，學雙語，做熱情東道主”活動啟動儀式。

1）下午第一節課全體師生集中在禮堂。

2）英語科組長宣讀本次活動的意義和今后的具體安排。

3）校長宣布：迎亞運----“迎亞運，學雙語，做熱情東道主”活動正式啟動。

4）觀看2009年番禺區教育系統“迎亞運”英語風采大賽錄像材料。

5）全體師生莊嚴宣誓：爭做好市民，當好東道主，Come together,more wonderful!

2、在學校的宣傳欄張貼“迎亞運英語100句”等雙語字句，營造濃厚的學習雙語氛圍，迎接亞運盛會。

3、每天利用校園廣播的時間，齊學習“迎亞運英語100句”，《迎亞運市民禮儀英語》。

4、利用書面信函或短訊等形式向家長宣傳學習“迎亞運英語100句”，《迎亞運市民禮儀英語》。

5、全校開展“迎亞運，學習雙語”系列活動。（英語手抄報，英語知識比賽、英語朗誦比賽）。

6、活動總結。

活動成果展示形式：（圖片展示，家長開放日等）。

英語科組

2010年9月12日2

第二篇：迎亞運活動方案

一起來，更精彩

——中三班“迎亞運”知識競賽活動方案

一、活動目的：

為了豐富活躍畢業班的課余生活，提高同學們的學習積極性，營造一種濃厚的學習氛圍，增強同學間的友誼，有利于形成團結友愛的班風。

二、活動時間：2010-10-18星期一第一第二節（8:30~10:00）

三、活動地點：東莞體育運動學校中三班教室

四、活動形式：競賽型

五、參與人員：

1、2008級全體同學；

2、教導處主任香錫欽主任、郭惠文副主任；

3、團支部書記丁東生老師；

4、班主任馮翠珍老師

六、活動籌備工作:

1、班長盧映儀負責購買獎品、道具：七色彩旗、秒表、小禮品；

2、班長吳智偉負責維持活動紀律、照相；

3、宣傳委員吳柳君、勞動委員何換君負責布置會場；

4、學習委員羊志超負責出題目；

5、主持：袁清霞、葉詠詩、羊志超

七、活動具體安排：

1、宣布競賽規則

2、比賽開始

（1）必答題：每組3名選手回答問題，答對得10分，答錯不扣分；

（2）搶答題：舉手快者回答，答對得10分，答錯扣10分；

（3）游戲時間：請何偉杰和楊鎮聰表演節目；

（4）風險題：第一輪得分低者先選題，答對得分，答錯扣相應分數；第二輪，得

分高那組選對手并選分值回答，答對了，對手得分，答錯了，選手得分。

3、比賽結束，頒發獎品

4、請嘉賓（香主任）講話。

5、班主任總結活動。

八、活動經費預算:

1、購買材料制作彩旗10元；

2、優勝者禮品100元。東莞體校2008級班委

2010-10-15

第三篇：百博迎亞運活動方案

百博迎亞運

——網絡探究學習科技實踐活動方案

廣州市黃埔區滄聯小學 博客俱樂部

一、實踐活動內容分析

網絡為學生提供了取之不盡、用之不竭的信息資源。然而，由于小學生受到自身的年齡特征、知識基礎、生活經驗等認知能力的限制，對信息資源缺乏分析判斷能力，教師無法掌握與調控學生的網絡學習以及忽略了學生實踐體驗和思考探究的過程，網絡虛擬環境無法滿足師生情感的交流，網絡學習的評價機制不夠健全。為此，本科技實踐活動設計嘗試以小學第二冊第二章〈因特網的簡單應用〉第五節教學完成后，為了進一步加強學生對搜索引擎利用、資源下載、上傳操作的練習，使用網絡開展主題探究學習的科技實踐活動。

結合2010年廣州舉辦亞運會，以2009年啟動迎接亞運宣傳工作設計主題。我們根據現代教育技術的要求，將來源于學生生活中有代表性的，熟悉的、感興趣的網絡資源、民風民俗的社會題材，以及目前學生對互聯網的濃厚興趣形成的“自我”、“自大”德育問題，引導學生規范上網行為。通過實踐活動與網絡技術相結合，引導探究，培養學生創新學習、終身學習方式。

二、活動對象分析

認識程度 四、五、六年級學生在信息技術課程學習中，尤其完成因特網一章學習，學生在因特網上申請了163免費電子郵箱，開通了個人博客，基本上具備接觸網絡到掌握基本網絡使用的操作經歷，初步掌握了信息技術的基本知識。

能力現況 學生具有從網上收集信息，加工處理信息和發布信息的能力。但缺乏對浩如煙海的信息的反思和辨別能力，網絡學習、網絡探究基本處于空白，信息素養、探究能力和創新精神有待提高。

情感狀況

1、豐富的旅游和體育運動資源賦予傳奇色彩，是學生相對較為熟悉和感興趣題材。

2、學生嚴重缺乏網絡使用自律意識，健康向上的信息理論極需加強。

3、學生與學生、學生與老師、學生與家長之間，在網絡運用認識上的分岐，極待加強交流與溝通。

三、實踐活動目標

知識目標　掌握相關信息技術知識點，熟練利用搜索引擎選擇合理的關鍵詞搜索自己需要的信息，拓展學習博客模塊知識，進行下載和上傳操作；同時，讓同學們了解和宣傳廣州的人文歷史、亞運會的歷史和知識。

能力目標 能夠在小組合作活動中充分發揮自己的能力，善于和他人合作，培養團隊協作精神；初步學會收集、分析、整理資源，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。

情感目標

1、激發他們熱愛祖國，熱愛廣州，增強社會責任感，樹立為民族的振興作貢獻的偉大理想。

2、引導同學們履行綠色上網承諾，遵守國家法律法規。

3、發表日志，展示才華，賞識他人，體驗失敗，分享成功。

4、培養學生發現問題的能力，表達、溝通、合作、分享習慣。

四、實踐活動重點與難點和時間

整個實踐活動時間從2008年11月廣州市啟動迎亞運起，2009年11月階段總結，2010年11月結束。

時間跨度長、協作分析和整理網絡資源將成為活動難點。

五、實踐活動策略

設計理念：

１、貫徹小學新課程改革所倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生成為學習的主體、合作的伙伴和知識的探究者。

２、體現教育、教學方式與學習方式的改變，體現課程與現代教育技術的融合。

3、構建學校、社會、家庭三結合互動德育平臺，從不自覺到自覺，促使學生從小培養良好的心理品質和行為習慣，有利于形成現代化社會所需要的整體素質。

虛擬小明要參加廣州亞運志愿者，請為小明設計介紹廣州舉辦亞運情況和相關亞運知識，做個稱職志愿者。以任務驅動讓學生完成活動任務。但由于學生對廣州2010亞運缺乏一定的深度認識，是很難對這些主題感興趣和勝任的，學生如果通過網絡搜索資料，展示自己活動成果，互評互議，接受老師、家長、網民投票評價。將會很好使活動效果趨向預期目的。因此，為了在學生活動時給予及時的指導，為學生提供互動的平臺，讓更多教師、學生、家長參與到活動中來，受網絡探究（WebQuest）設計理念的啟發，利用網易Blog平臺構建學生個人博客，開展迎亞運優秀博客評比大賽，力圖為學生的活動提供“實驗室”。同時小組成員在博客分類欄目內容加為好友，進行團隊合作，大家就可以共建共享專題資源，培養團結協作精神。

六、活動過程

第一階段：設計小組活動方案

1．創設情景

廣州于2010年舉辦亞運會，屆時各國運動員和游客蜂涌而至，小明作為廣州亞運會志愿者，雖生長在廣州市，卻沒真正深入了解廣州、了解亞運。隨著廣州亞運會到來，能否通過同學們調查收集資料，設計出介紹廣州亞運系列博客，作為宣傳廣州亞運的窗口呢？

因為使同學們感受到肩負的社會責任。學生紛紛提出的看法，相互之間進行了激烈的爭論。

2．提出活動任務

搜集資料、設計方案、征集民意成為了大家一致要完成的任務。為了便于探究，提高效能，我們要把圍繞廣州亞運資源搜索這個大主題劃分為多個子主題，對相同子主題感興趣的同學可以組成一個活動小組。我們以小組活動的形式展開探究。

3．制訂小組活動方案。

師生共同整理好活動子主題后，學生開始選擇主題，再在教師的組織下，形成不同主題的研究小組。如：

八景迎亞運、歷史典故、亞運名將、亞運風采、廣州變遷、廣州人文、我與廣州亞運同行等等。

教師下發小組活動方案表格，小組開始制訂方案。

小組合作活動方案

子主題名

小組長

內容

搜索資源網站

工作任務分工

文字資料

圖片資料

聲音視頻

整理上傳

聯系博友

任務組員

預期效果

第二階段　網絡探究實踐

㈠、創設健康網絡環境

1、在教師預先為《2010亞運，廣州歡迎您》專題博客上實名注冊，在后臺管理中對博客進行初步設置，如模板、公告、專題分類。

2、在專題博客上設置八個專題類別，向實踐活動成員公布科技活動相關要求和進度、以及推介優秀博客網址，方便和同學共享資料。

㈡、基于博客的網絡協作學習

1、時間安排

整個活動時間兩年，主要利用信息技術課、綜合實踐課、思想品德課，中午機房開放時段，有條件的學生可以在家上網。

2、師生互動

教師在專題博客全程監督指導，可增設教師指導欄目，學生在活動中可以隨時查看，對照教師每個階段提出的要求，有問題可以在博客上提問，或根據教師提供的資源查找資料。教師指導學生分析材料過程中，融入自己的思考，去挖掘潛在的價值，引導學生加深對資料價值的認識。

3、生生互動

教師提醒學生之間要相互經常瀏覽，發表評論，也許你會在別人的博客上發現意想不到的信息，并且看過之后最好要留下你的想法，展示自我同時欣賞他人。同時增設學生活動感想欄目，讓學生進行思想交流。

4、家長參與

誠邀有條件的家長在家參與小孩活動，既可以與小孩溝通交流，分享活動過程，又可以加強在家上網監督，引導規范小孩正確上網。

5、分欄項目

每個小組組長要以督促小組成員，將小組成員的搜索到發表到本任務項目的資料進行整理修改，這也是小組活動成果的初步體現，然后再根據評論中信息根據活動主題作進一步整理。

第三階段　小組成果交流

㈠、整理材料

1、文字材料整理

凡是參與活動的學生都必須在獨立思考基礎上，互動互助，收集原始材料進行整理、編輯發表上傳。

2、照片材料

在收集選定的圖片資料，進行必要的簡單扼要的文字說明后上傳。

㈡、項目介紹

小組協商撰寫簡短研究成果介紹，在項目欄置頂介紹，進行成果展示。

㈢、小組互評

每個小組對項目材料交互進行評議，提出建議。這是過程評價，為學生提供有關學習、發展信息，有助于學生更全面認識自我，學會欣賞他人。

七、活動評價設計

1、學生展示個人下載、上傳和整理信息結果實現自我評價；

2、相互瀏覽，發表評論實現生生互評過程；

2、小組成果交流展示，小組互評實現集體互評過程；

3、家長參與實質是接受家長評價過程；

4、展示。

八、實踐活動反思

計算機網絡正在越來越廣泛地進入學校和家庭，學生因此獲得了更有效的學習工具，更豐富的學習資源和更多樣的探究學習途徑。學校、教室和書本不再是學生獲取知識的唯一渠道，傳統的、狹窄的學習空間擴展到整個社會，甚至超越國界，學生可以跨時空地與不同年齡、不同性別、不同知識背景、不同種族的人們相互交流、相互學習。同時，我們應該清醒地看到，網絡環境下的德育缺失，導致一些領域道德、誠信失范，欺騙活動有所蔓延，出現了青少年以自我為中心、知行脫節、耐挫力不足等突出的德育問題。

面對互聯網絡時代學校德育工作出現的新情況、新問題，我們如何去占領網絡德育的主陣地，掌握網上德育的主動權？我們提出了網絡時代學校德育的思路，能否通過博客平臺為教育與被教育者之間，架起一座心靈溝通的橋梁，讓您敞開心菲去述說和聆聽。因此，在活動設計中我們采用以下策略：

1.指導學生分析、利用所選取的信息資料的價值。

2.創設健康、和諧的網絡學習環境。

3.引導學生多方位、多角度開展德育實踐活動。

4.多渠道加強網絡環境下的師生情感交流。

5.構建學校、家庭、社會的網絡德育聯盟。

6.探索網絡環境下學習實踐活動的評價方式。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，網絡環境下的學習實踐活動必然成為現代學習的主流和終身學習的一種主要方式。作為新課程背景下的教師，則必須做好準備，更新觀念，抓住機遇，促進自身的專業發展，以迎接基于網絡的學習實踐活動帶來的新的挑戰。

第四篇：關于舉辦“當好亞運東道主,共建文明廣東醫”的活動方案

關于舉辦“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”的活動方案

為了弘揚亞運精神，展現民族特有的強大凝聚力，以2010年廣州亞運會為契機，以踐行社會主義榮辱觀為重點，倡導優雅言行，營造良好氛圍，大力提升我校師生文明素質，營造人人關心亞運、支持亞運、奉獻亞運的濃厚氛圍，用實際行動迎接亞運。著力推進我校的文明風尚建設，促進師生文明行為習慣養成，使全校師生在迎亞運實踐活動中健康成長。于是我校決定開展“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”主題亞運宣傳活動，與時俱進，共享廣東醫風采。

一、活動主題：當好亞運東道主，共建文明廣東醫

二、主辦單位：共青團廣東醫學院委員會

廣東醫學院青年志愿者協會

三、承辦單位：人文與管理學院09級第十七團支部

四、活動目的和意義：通過舉行思想政治生活和文體生活相結合的亞運知識宣傳活動讓廣大師生了解廣州2010年亞運會相關文化和理念，讓師生們親身參與到亞運中去，增強東道主意識和主人翁精神。同時豐富我校校園文化生活，營造濃厚的文明氛圍，對外宣傳我校文化，從而引領我校向更高、更好、更強的方向發展。

五、活動對象：廣東醫學院全體師生

六、活動時間：2010年11月6日—2010年11月12日

七、活動地點：學生第二食堂一樓門前

八、活動形式： 1.亞運賽事圖片展覽

以圖片的形式現場展示有關亞運運動項目的圖片以及有關亞運會歷史、發展情況、廣州亞運小貼士、廣州申報亞運會發展史、中國亞運光輝史等圖片和文章，讓參加活動的同學了解亞運，關心亞運，認識亞運的比賽項目及亞運文化。2.亞運知識海報展

以宣傳海報的形式現場展示有關廣州2010年亞運會的相關文化、理念、口號及宣傳標語等。3.亞運賀卡現場DIY活動

參加活動的同學現場制作亞運賀卡（包括送給亞運志愿者和送給親朋好友兩種），或在小貼紙上寫上對亞運的祝福，貼在留言板上。4.亞運知識搶答

搶答題目涉及廣州亞運常識、亞運發展史、嶺南文化、中國傳統文化等，各位選手上有一個氣球，在主持人念完題目后進行搶答，先弄爆氣球者可回答題目，答對加分，答錯不扣分，積分最高者將獲得亞運紀念品一份。5.亞運吉祥物游園合影

由工作穿上亞運吉祥物的裝扮，在校內游行，給路過的同學派發小旗和亞運傳單，并與同學合影留念。

6.浪漫燈光迎亞運

在學生宿舍樓九、十棟分別安排不同宿舍同時開、關陽臺燈，形成“廣州2010”字樣，用美輪美奐的燈光和充滿激情的口號表達大學生的浪漫情懷和對廣州亞運的祝福。7.“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”簽名活動

活動結束后，邀請參與活動的同學在“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”的橫幅上莊重簽下自己的名字，以表示自己對“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”的承諾。

九、活動前期準備工作：

1.組織召開主辦、協辦部門間會議，討論活動流程，安排宣傳階段的工作及注意事項。

2.召開部門會議，詳細討論、交代工作流程，做好人員分工安排。

3.積極聯系贊助商，充分利用社會資源，爭取社會熱心企業及熱心人士為活動提供物資和經費的資助。

4.準備兩條10m×1.5m內容分別為“當好亞運東道主，共創文明廣東醫”“人人都是東道主，個個都是志愿者”的活動橫幅。

5.準備兩條8.0m×1.0m內容分別為“動感亞運，感動世界”“激情盛會，和諧亞洲”的活動豎幅。

6.準備一批亞運小旗子、小國旗，以及一些亞運相關知識的貼紙。

7.向亞組委申請借用亞運會會旗、會徽、吉祥物、志愿者工作服、宣傳海報等物資。

8.從各種渠道搜集有關廣州2010年亞運會的相關文化、理念、口號及宣傳標語等并制作成10張宣傳海報。9.從各種渠道搜集有關亞運會歷史、發展情況、廣州亞運小貼士、廣州申報亞運會發展史、中國亞運光輝史等圖片和文章，制作成一批圖片和宣傳小冊。

10.準備一批亞運會紀念品、小禮品等活動獎品。11.協調好學校各部門，做好活動場地的申請以及活動用品的購買和桌椅、排插、音響等活動必需品的租賃。12.準備好活動宣傳海報和活動通知，同時召開團支書大會，向團支書介紹迎亞運系列活動，并讓團支書到班級宣傳，做好活動的宣傳工作，爭取讓最多的同學參與到活動中去。13.活動前組織做好主持人、活動工作人員的培訓和學習，并積極關注活動進度。

十、活動流程： 2010年11月6日

十一、經費預算：

十二、可行性分析：

1．本次所舉辦的活動安排在學校校園內，安全性高，且比較容易操作。

2.目前在我校的亞運知識宣傳活動一片空白，師生認知亞運程度低，所以此次活動顯得尤為重要，對推動我校師生文明素質發展，營造人人關心亞運、支持亞運、奉獻亞運的濃厚氛圍有著舉足輕重的作用。

3.本次舉行的活動經費低，經濟上具有可行性。

4.本次舉行的活動來源于同學，活動將思想教育與文娛活動相結合，富有時代感和趣味性，同學參與度高，影響較為廣泛和深刻。

5.本次活動準備充分，組織有序，分工明確，人員積極性較高，工作較容易落實。

十三、注意事項：

1.由于此次活動為全校性活動，參與人數較多，對于突發事件，應該成立突發事件處理小組和應急醫療小組。2.設在晚上進行的活動應該做好充分的準備工作，事先與各宿舍樓管理員、同學溝通好，做好宣傳工作，以免出現意外。

人文與管理學院09級第十七團支部

二○一○年十月三十一日

第五篇：迎亞運主題中隊活動方案

《迎亞運，校園遍開文明花》

員村小學五一中隊主題中隊活動方案

活動目的：

通過這次主題中隊活動，了解亞運會的有關知識，激發學生熱愛廣州的情感，認識到文明迎亞運的重要性，學習與實踐，努力從現在做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷提高自己的道德修養，做一個講文明、守公德的好孩子。

活動準備：

1.排練情景劇、歌曲、小品等節目。

2.制作PPT，宣傳畫、小隊旗、道具等。

活動過程：

一、活動儀式

中隊長：中隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊，報告人數！

第一小隊長跑到小組中間說：“立正?！毙￡犻L跑到中隊長面前，敬隊禮：報告中隊長，（）小隊應到（）人，實到（）人。報告完畢。

中隊長：接受你的報告。小隊長轉身跑步歸隊。(各小隊逐個進行)

中隊長向輔導員報告：報告中隊輔導員，五一中隊隊員全部到齊，隊會工作準備就緒，請指示！

中隊輔導員：接受你的報告。預祝你們的活動圓滿成功！

中隊長：我宣布，五（1）中隊《迎亞運，校園遍開文明花》主題中隊活動現在開始！出隊旗！禮畢！唱隊歌！請呂榆嵐為我們指揮！請隊員們回到活動的場地！

二、活動過程：

（一）、認識篇。

中隊長：隊員們，你們知道2010年亞運會的吉祥物是什么嗎？指名回答。（屏幕展示吉祥物介紹）哎，你們瞧!誰來了!（五個學生戴五羊頭飾上）大家好！說：我是英俊瀟灑、真誠勇敢的小羊阿祥。說：我是美麗時尚、聰穎熱情的小羊阿和。說：我是俏皮可愛、活潑開朗的小羊阿如。說：我是樸實謙遜、沉著堅定的小羊阿意。

說：我是高大帥氣、陽光自信的大羊樂羊羊。

（合）說：聽說你們要開展迎亞運的中隊活動，我們就趕來參加了！

中隊長：歡迎你們?。▽W生鼓掌）請允許我向你們就介紹各支小隊?。ń榻B小

隊隊名）

阿祥：你們的隊員迎接亞運的熱情真高?。?/p>

中隊長：是??！2010年亞運會就要到了，我們正要討論應該怎樣文明迎亞運呢！你們愿意參加我們的討論嗎？（非常愿意?。┖?，下面請各小隊開始討論，我們應該怎樣文明迎亞運？（討論）

中隊長：請各小隊派代表發言。

（二）實踐篇。

中隊長問五羊：你們覺得我們的隊員說得好不好??？

五羊：隊員們的認識都很深刻！

阿和：不過，文明迎亞運不光要會說，還要落實到行動上！

中隊長：說得好！那就請你們看看我們各支小隊的行動吧！有請小虎隊！小隊長：請欣賞我們小隊帶來的小品《在公園里》。

小隊長：請欣賞我們小隊自編自演的英語情景劇。

小隊長:請欣賞我們小隊的合唱〈明天會更好〉。

小隊長:請欣賞我們小隊設計的文明宣傳畫。

小隊長:我們小隊帶來的是自編操《陽光少年》，大家愿意和我們一起動起來嗎？（配樂表演）

（三）、評價。

中隊長問五羊：我們隊員的風采如何呀？

五個吉祥物：真不錯！

阿如：你們的隊員不但很有思想，還很有行動力！

樂羊羊：雖然時間過得很快，但經過今天的中隊活動，我們對成功舉辦亞運會更有信心了！

中隊長：是啊，文明是和諧的使者，是金色的種子，隊員們，讓我們共同努力，讓校園遍開文明的花朵，喜迎2010亞運會的到來吧！

五羊：我們的員村之行也即將結束。

阿祥：我們一定會把你們的文明思想帶向亞洲，帶向世界。

阿和：隊員們再見了。

合：再見了！

生：再見了。

吉祥物離開。

主持人：現在請中隊輔導員來我們總結一下吧。

四、中隊輔導員：親愛的隊員們，這次中隊活動開展得非常成功，你們的思想和行動都深深地打動了我。我看到了，作為亞運的小主人，雖然你們不能走上亞運的賽場，但你們都有一顆為廣州增添光彩的心！我相信，經過大家的努力，我們的校園一定能夠遍開文明的花朵，我們的亞運一定能夠圓滿成功！

五、活動第五項，呼號！

五、退隊旗！