第一篇：6.教師職稱評定辦法（本站推薦）

金塔縣第三中學職稱評定辦法

為促進我校教師專業化發展，調動廣大教師教書育人的積極性，建設一支高素質的教師隊伍，建立起真正公平、合理的競爭機制，根據市、縣教育局相關要求，結合學校實際情況，特制定金塔縣第三中學職稱評定辦法。

一、評定對象

凡符合 “酒泉市教師專業技術職務任職資格評審條件及相關要求”的教師。

二、量化記分辦法

（一）績效考核（70分）

凡符合基本條件的申報人員，以近五年年度考核成績為依據。取五年年度考核成績的平均分乘以70%為績效考核最終得分計入總分。若年度考核不滿五年者，以實有年限的考核成績的平均分乘以70%為績效考核最終得分計入總分。

（二）加分項（30分）

1．教齡計分（20分）

教齡1-10年每年計0.4分，11-20年每年計0.7分，21年以上每年計0.9分（病休、離崗休息時段除外），合計得分計入總分，最高計分20分。

2.工作經歷（5分）

近五年，擔任班主任工作每一年加1分；擔任縣管、局管、校管干部工作每一年加1分；各處室干事每工作一年加0.5分，合計得分計入總分。

3.各類獎勵（5分）

近五年凡獲得國家級，省、市、縣黨委、政府的獎勵，分別計5分、4分、3分、2分；獲得多個獎項的以最高獎項計分；同一級別獎項只計分一次，不累計加分，得分計入總分。

三、下列情況實行一票否決

1.在本校工作不滿兩年者。

2.處于解聘、待崗、試聘、長期病休等期間者。

3.近三年有嚴重師德問題的。

4.近五年年度考核有一次“基本稱職”或“不稱職”者。

5.申報材料弄虛作假者。

本辦法自2008年6月18日起生效。

金塔縣第三中學

2008年6月18日

第二篇：職稱評定辦法

藁城市第四中學

職稱評審任職資格綜合評價實施辦法

為了進一步調動教職員的積極性和進取精神，規范和完善職稱評聘的程序和標準，按照“公開、公平、公正”的原則和“效能優先，擇優評聘”的要求，依據國家《教師法》、《教師資格條例》、《中學教師職務試行條例》、《石家莊市申報中學教師職務任職資格綜合評價（表）指導標準》和上級有關專業技術職務評定的政策和精神，特制訂本辦法：

一 教師職務評聘的基本條件

符合規定的任職資格和條件均可申請參評，但出現嚴重的師德違規行為、教學事故造成惡劣影響或當年考核基本不合格及其以下者、離崗一年以上，至今未回本單位工作的人員、因病休養一年以上，至今尚不能堅持正常工作的人員，當年或下一內職稱評聘時實行一票否決。

二 教師專業技術職務任職資格綜合評價量化標準（試行）

（一）學識水平

1、學歷

A 本專業：博士 記15分 碩士記11分 研究生記8分 大學本科記7分 大學專科記5分

B 非本專業：研究生記7分 大學本科記5分 大學專科記2分

（二）工作業績（現職近五年）

1、工作任務

工作量，滿分8分（任現職工作量按年分別計分后取平均）

專任教師：滿工作量：周任課節數+周教案數=15課時及以上，記8分；

較滿工作量：周任課節數+周教案數=14課時，記6分

周任課節數+周教案數=13課時，記5.5分 周任課節數+周教案數=12課時，記5分 周任課節數+周教案數=11課時，記4.5分； 周任課節數+周教案數=10課時，記4分

工作量一般：周任課節數+周教案數=9課時及以下，記3分；

管理及服務教育教學的教輔等其他人員：中層干部及校級領導記8分； 專職干事記6分； 一般職員記4分；

2、獎勵（任現職以來）

A 榮譽稱號（受政府或上級表彰的優秀或模范稱號如：優秀教師、優秀教育工作者、優秀德育工作者、優秀班主任等，取最高級別計分）

國家級記20分 省（部委）級記12分 地（市）級記8分 縣（市、區）級記4分 本單位記2分

B 業務獎勵（教育科研立項課題研究獲得權威部門或主管部門授予的教科研成果獎，取

最高級別計分）

國家級： 一等獎記6分； 二等獎記5分； 三等獎記4分； 省（部委）級：一等獎記5分； 二等獎記4分； 三等獎記3分； 地（市）級： 一等獎記4分； 二等獎記3分； 三等獎記2分； 縣（市）級： 一等獎記3分 二等獎記2分 三等獎記1分；

3、優秀課（任現職以來，最高計分不超過3節）

國家級： 一等獎記9分 二等獎記8分 三等獎記7分； 省 級： 一等獎記7分 二等獎記6分 三等獎記5分； 地（市）級：一等獎記5分 二等獎記4分 三等獎記3分； 縣（市）級：一等獎記3分 二等獎記2分 三等獎記1分；

4、輔導學生獎（任現職以來，只限上級主管部門組織的且與本學科或教育管理學生相關的研究性學習、征文比賽、學科競賽、體育比賽、演講比賽、技能比賽、小制作、獲獎的社會實踐社會調查論文等活動），取最高級別1個計分）

國家級記7分 省級記5分 地（市）級記3分 縣（市、區）級記1分

5、考核

按現任教師職務近5年考核優秀計分，優秀3分/年，累計計算。三 工作能力（現職近5年，滿分22分）

1、教育管理能力（現職班級管理滿分7分，任現職近5年以來在我校任班主任工作月常規考核年均名次分年計分后取平均數）

名列全校前1/5名記7分 名列全校前4/5名記4分 名列全校前4/5名以后記2分。

2、任現職教學能力（按近5年學年教學成績等次分別計分后平均，滿分15分）一等記15分 二等記12分 三等記9分 四等記6分

3、管理及服務教育教學的教輔等專職管理人員依據履職的作用、責任大小和效能計分 中層干部、校級領導按照當年評職人員工作能力均分的上一名人員計分 專職干事記10分 普通職員及教輔人員記8分 四 其他

1、專業工作年限（按取得本科學歷前后年限計算）取得本科學歷前0.5分/年，取得本科學歷后1分/年.2、任現職近以來：教研組長加2分；級部主任加2分；校級以上骨干教師加2分；以上三項只取一項加分。

3、任現職以來任班主任工作年限：1分/年。

4、任現職年限：任現職，0.5分/年。

第三篇：政工職稱評定辦法

新疆維吾爾自治區企業思想政治工作人員

專業職務評定工作暫行規定

第一章

總 則

第一條 按照構建社會主義和諧社會和樹立科學發展觀的要求, 適應自治區企業思想政治工作面臨的新形勢、新變化，進一步加強企業思想政治工作和政工干部隊伍建設，健全和完善企業思想政治工作人員專業職務評聘機制，結合自治區實際，落實思想政治工作的新要求，調動企業思想政治工作人員的積極性、主動性和創造性，充分發揮企業思想政治工作在自治區改革開放、經濟發展和社會穩定中的積極作用，根據中央有關文件精神，特制定本規定。

第二章

基本原則

第二條 堅持標準，統一政策。嚴格考核，統一程序，考評結合，逐級把關，認真審慎，確保評審質量。

第三條 全面客觀，公正公平。以科學的人才觀為指導，實事求是，正確處理學歷、資歷與能力、業績的關系，正確處理崗位設臵與任職條件的關系，正確處理理論與實踐的關系。

第四條 實行評聘分離的原則。企業和實行企業化管理的事業單位，根據工作需要，自主設臵思想政治工作人員專業職務崗位。具有思想政治工作專業職務資格的人員，其專業職務由所在單位按照干部管理權限和工作需要自主聘任。

第三章 參評范圍

第五條 參評范圍：自治區范圍內各類企業和企業化管理的事業單位。

第六條 參評人員：企業和企業化管理事業單位中從事黨務工作、思想政治工作的人員，工會、共青團組織中專職從事思想政治工作的人員以及其他以主要精力從事思想政治工作的非專職人員。

（一）從事黨務工作、思想政治工作的人員指：黨組織的負責人，組織、宣傳、黨委辦公室、紀檢監察、統戰和編制在行政序列的宣教等部門中直接從事思想政治工作的專職人員。

（二）工會、共青團組織中專職從事思想政治工作的人員指：工會、共青團組織的負責人，宣教、組織、工會女工部門中以主要精力從事思想政治工作的專職人員。

（三）其他以主要精力從事政治思想工作的非專職人員指：保衛、人事、信訪、老干、計劃生育、精神文明、人民調解、人武等部門中以主要精力從事政治思想工作的非專職人員。

第七條 已辦理正式退休手續的政工人員原則上不再參加政工專業職務任職資格評定。

第八條 在申報規定的專業年限內受到黨紀、政紀處分的人員和正在立案審查或受到法律處罰的人員,處理期間不能參加政工專業職務的評定。

第四章 任職資格條件

第九條 參加評定企業思想政治工作專業職務人員必須具備的基本條件是：掌握工作職務要求的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀以及相關的專業理論知識；擁護并認真執行黨的基本路線和各項方針政策，維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動；具有履行思想政治工作相應職責的實際能力；思想品德優良，能夠以身作則，密切聯系群眾。

從事黨務工作、思想政治工作的人員，工會、共青團組織中專職從事思想政治工作的人員，申報中、高級思想政治工作專業職務應是中國共產黨黨員。其他以主要精力從事思想政治工作的非專職人員，申報中、高級思想政治工作專業職務原則上應是中國共產黨黨員。

第十條 思想政治工作高級、中級、初級專業職務任職資格名稱分別為高級政工師、政工師、助理政工師和政工員。

第十一條 政工員：

（一）了解掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀和黨的路線、方針、政策。

（二）初步具備做思想政治工作的能力，勝任本崗位工作。

（三）高中(技工學校)畢業，從事思想政治工作三年以上；中專和大專(高職)畢業，從事思想政治工作一年以上。“技工學校”、“高職”畢業生，分別比照“高中”和“大專”同等學歷。

第十二條 助理政工師：

（一）比較熟悉馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“ 三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀和黨的路線、方針、政策，并能在自己工作范圍內加以運用和貫徹。

（二）比較熟悉黨的思想政治工作基礎知識、優良傳統和中國革命史及中國國情，具有從事本職工作的實際能力和經驗。

（三）聯系群眾，解決群眾一般的思想認識問題，并有較好的工作業績。

（四）高中(技工學校)畢業，擔任政工員職務五年并從事思想政治工作八年以上；中專畢業，擔任政工員職務四年并從事思想政治工作五年以上；大專(高職)畢業，擔任政工員職務二年并從事思想政治工作三年以上；大學本科畢業，從事思想政治工作一年以上。

第十三條 政工師：

（一）熟悉馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀和黨的路線、方針、政策，并能結合實際較好地加以運用和貫徹。

（二）掌握黨的思想政治工作的基本原則、方法、優良傳統、中國革命史、中共黨史、心理學教育、法律、企業文化建設等相關的專業知識，熟悉本職業務，有做思想政治工作的實踐經驗，并有較好的工作實績。

（三）密切聯系群眾，能深入細致地做好思想政治工作，具有一定的開拓創新、組織指導、教育疏導、培訓輔導、調查研究、專業文字能力。

（四）擔任助理政工師以來，在地(廳)級以上報刊、思想政治工作會議上以第一作者身份發表或交流過一篇以上思想政治工作論文。

（五）高中(技工學校)畢業，擔任助理政工師職務四年并從事思想政治工作二十年以上；中專畢業，擔任助理政工師職務四年并從事思想政治工作十七年以上；大專(高職)畢業，擔任助理政工師職務四年并從事思想政治工作十年以上；大學本科畢業，擔任助理政工師職務四年并從事思想政治工作八年以上；研究生課程班畢業（獲得同等學歷證和待遇證）從事思想政治工作四年以上；雙學位和碩士研究生，從事思想政治工作三年以上。

第十四條 高級政工師：

（一）比較系統地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀和黨的路線、方針、政策，能結合實際運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和處理思想政治工作中的重大問題。

（二）對黨的思想政治工作的基本原則、優良傳統及國內外有關的新情況、新經驗有較深的研究，掌握社會學、心理學教育、法律、黨的民族理論和民族政策等相關知識，有比較豐富的思想政治工作經驗、方法，善于做群眾工作，在群眾中有較高威信。

（三）具有較強的開拓創新、組織指導、教育疏導、培訓輔導、調查研究、專業文字等方面的能力。有突出的工作業績和貢獻。在擔任政工師職務以來，在省(部)級以上報刊發表過一篇以上有較高水平的思想政治工作論文或有專著。

（四）大專(高職)畢業，擔任政工師職務五年并從事思想政治工作二十二年以上；大學本科畢業，擔任政工師職務五年并從事思想政治工作十五年以上；研究生課程班畢業（獲得同等學歷證和待遇證）、擔任政工師職務五年并從事思想政治工作十年以上；雙學位、碩士研究生，擔任政工師職務五年并從事思想政治工作八年以上；博士學位獲得者，擔任政工師職務兩年以上。

第五章 專業年限計算

第十五條 屬于評定政工專業職務范圍的全日制正規大中專院校、黨、團干校畢業生，調入思想政治工作崗位之前，沒有取得其它系列專業技術職務的，其從事專業技術的年限可以累計為政工專業年限。

第十六條 在機關單位、部隊、生產建設兵團從事思想政治工作和曾做專職新聞干部、編輯、教員的年限，可以計算為政工專業年限。第十七條 在調入政工崗位之前，從事其他工作期間曾經臨時抽調到政工部門工作半年以上，可作為政工專業年限計算，但必須有申報單位組織人事部門確認的依據。

第十八條 屬于黨政領導干部交流人員，其原行政領導崗位上（指相當于科級以上的中層管理人員）的履職年限可以計算為政工專業年限。

第十九條 對已取得其他系列專業技術職務的，由于工作需要調到思想政治工作崗位后，經考察符合思想政治工作人員的基本條件，具備一年純政工年限并參加思想政治工作繼續教育考試成績合格者，可轉評同級政工專業職務；要求晉升高一級政工專業職務的人員，必須在轉評后的政工專業職務崗位工作滿一年，且符合晉升條件方可申報評定，原履職年限可以計算為政工專業年限。

第二十條 對于在非政工崗位上工作而未取得其它專業技術職務，通過上電大、業大、職大、高職及高等教育自學考試合格而取得國家承認的大中專學歷后調入思想政治工作崗位的，專業年限應從取得學歷以后算起；已取得思想政治工作專業職務后獲得學歷的人員，其任職期間從事思想政治工作專業年限可合并計算。

第二十一條 取得函大學歷，必須是參加過全國成人考試，取得了錄取資格和畢業證書，證書上必須加蓋學院和省級教育部門公章。

中央黨校函授學院是屬于黨政成人教育系列，中央文件有明確規定，可以作為參評學歷。

持有大學本科、大專、中專專業學歷證書并取得自治區人事廳頒發的《待遇證》的思想政治工作人員,均按同等學歷對待。第二十二條 脫產學習一年以上（含一年）的時間,應從專業工作年限中扣除。

當年申報政工專業職務人員的專業工作年限計算時間截止到當年12月31日。

第六章 艱苦地區專業職務評定

第二十三條 在和田、喀什、阿勒泰地區、克孜勒蘇柯爾克孜自治州以及自治區其他四、五、六類地區工作的企事業單位思想政治工作人員的繼續教育考試，凡當地不具備條件的，可暫不進行，但要安排規定內容的教育培訓。在具備任職資格條件的前提下，初中畢業，從事思想政治工作十年以上可申報政工員；擔任政工員職務五年并從事思想政治工作十五年以上可申報助理政工師；高中(技工學校)畢業，擔任助理政工師職務四年并從事思想政治工作十八年以上，中專畢業，擔任助理政工師職務四年并從事思想政治工作十五年以上，可申報政工師；中專（高中、技工學校)畢業，擔任政工師職務五年并從事思想政治工作二十五年以上，大專(高職)畢業擔任政工師職務五年并從事思想政治工作二十年以上可申報高級政工師。

第七章 初評人員 第二十四條 初評人員指因工作需要轉崗而未評定其他專業技術職務的人員、機關干部、部隊轉業干部以及未評定政工專業職務的思想政治工作人員。

已在崗的政工人員，應按相應的專業職務及時進行申報，不得延長時間申報高一級專業職務。對新轉崗的政工人員，可一步到位申報相應的專業職務。

第二十五條 申報評定初、中、高級專業職務，需分別具備一年、二年、三年純政工專業年限。高中(技工學校)畢業從事思想政治工作十八年以上，中專畢業，從事思想政治工作十五年以上，可申報政工師；大專(高職)畢業，從事思想政治工作二十年以上，可申報高級政工師；大學本科畢業，從事思想政治工作十年以上，可申報高級政工師；研究生課程班畢業（獲得同等學歷證和待遇證），從事思想政治工作八年以上，可申報高級政工師；雙學位和碩士研究生，從事思想政治工作五年以上，可申報高級政工師。其取得學歷前的思想政治工作專業年限，仍折半計算。

第二十六條 轉業干部在部隊從事思想政治工作和專職新聞、編輯、教員的年限可與企事業單位從事思想政治工作的年限合并計算；從事軍事、后勤工作的人員，從任營職以上領導職務起計算思想政治工作專業年限；從事專業技術工作的人員與轉崗人員同等對待。

第二十七條 初評人員專業工作年限，分為：純政工年限；兼職年限（如：擔任黨支部書記、工會副主席、團委副書記）；“相關”、“相近”年限（指新聞、編輯、教員等工作的年限）。

第八章 破格申報

第二十八條 對工作成績顯著的優秀思想政治工作專業人員，可以不受學歷或履職和專業工作年限限制，破格申報評定政工師或高級政工師，但要從嚴掌握。

第二十九條 破格申報政工師，除應符合任職資格中除學歷或資歷的條件外，還須具備下列

（一）至

（六）款之一，并同時具備其它款之一：

（一）在運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀團結人、教育人的實踐中取得了一定成績，總結出新經驗，對促進本單位精神文明建設效果顯著，并在本地、州、市或本系統產生了一定影響。

（二）在擔任助理政工師職務期間，對所在單位獲得省(部)級“思想政治工作優秀企業”或“精神文明建設先進單位”稱號起了重要作用。

（三）獲得省(部)級“優秀思想政治工作者”、“優秀黨務工作者”、“優秀工會工作者”、“優秀共青團干部”、“民族團結先進個人”以及相當的稱號（單項工作和活動榮譽稱號除外）。

（四）從事思想政治工作成績突出，效果顯著，貢獻較大，在本地區、本系統產生較大影響，并有充分的事實依據。

（五）擔任助理政工師以來，在地(廳)級以上綜合報刊、思想政治工作會議上以第一作者身份發表過三篇以上思想政治工作論文。（必須是在不同時間段、不同的刊物上發表的不同內容的三篇論文。）

（六）參與出版過兩部思想政治工作方面的著作。

（七）能制定出本單位思想政治工作制度、規定和辦法，付諸實施后取得較好效果者。

（八）直接主持或完成縣級思想政治研究活動、思想政治工作論文評審，并且在企業思想政治工作專業有較高知名度者。

（九）能執筆編寫并系統地講授一門思想政治課程教材，效果較好。

（十）在思想政治工作方面有所創新，并取得一定效果者。第三十條 破格申報高級政工師，除應符合任職資格中除學歷或資歷的條件外，還須具備下列

（一）至

（五）款之一，并同時具備其它款之一：

（一）在運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“ 三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀團結人、教育人的實踐中取得突出成績，總結出新經驗，在自治區和本行業乃至全國產生了較大影響。

（二）在擔任政工師職務期間，對所在單位獲得“全國思想政治工作優秀企業”、“全國先進基層黨組織”、“全國民族團結進步先進單位”等稱號起了主要作用。主要是指“黨委書記、專職副書記、紀委書記、工會主席以及所在部門主要負責人。”

（三）獲得“全國優秀思想政治工作者”、“全國優秀黨務工作者”、“全國優秀工會工作者”、“全國民族團結先進個人”以及其他相當稱號（單項工作和活動榮譽稱號除外）。

（四）在擔任政工師專業職務以來，在全國或省(部)級綜合報刊、思想政治工作會議上以第一作者身份發表過三篇以上有較高水平的思想政治工作論文。（必須是在不同時間段、不同的刊物上發表的不同內容的三篇論文。）

（五）參與正式出版過兩部思想政治工作方面的著作并在其中任主編、副主編或主要撰稿者。

（六）能系統地制定出本單位思想政治工作制度、規定和辦法，付諸實施后能取得顯著效果者。

（七）直接主持或完成地(廳)級思想政治研究活動、思想政治工作論文評審，且在地廳級思想政治工作專業有較高知名度者。

（八）能執筆編寫教材，并系統講授一門思想政治工作專業課程。

（九）在思想政治工作方面有所創新，并取得較好效果者。第三十一條 破格申報中、高級政工專業職務的人員，必須填報《破格推薦評審思想政治工作專業職務審批表》。

第三十二條 對破格申報中、高級政工專業職務的人員，都要認真聽取所在單位干部、群眾的意見，并將這些意見作為申報評審的重要參考。

第三十三條 破格申報中、高級政工專業職務的人員，必須參加論文答辯，合格者方可提交評委會評定。

第三十四條 破格申報政工師，由其所在單位負責考核，由主管部門報自治區企業思想政治工作人員專業職務評定工作領導小組辦公室審批后，再提交中評會評審。未經審批的破格申報人員，中評會不得評審。第三十五條 初級專業職務不破格申報。

第三十六條 全國、省(部)、地(廳)級報刊是指經國家新聞出版署批準的公開發行的報刊和經自治區新聞出版局批準的具有內部刊號的專業刊物。

第三十七條 對于符合上述破格條件的人員，應從嚴掌握，原則上只破一格，同一破格條件不能重復使用。

第九章 評審程序

第三十八條 企業思想政治工作人員專業職務評定工作，按照個人申報、群眾監督、單位推薦、職評部門審核、繼續教育培訓考試、專業考核、評委會評審、領導小組審批、領導小組辦公室統一頒發任職資格證的工作程序進行。

（一）個人申報。由個人申請，填寫自治區統一制定的《企業思想政治工作人員專業職務申報表》（高級專業職務一式四份，中級專業職務一式三份，初級職務一式二份），并提交個人工作總結、與本專業有關的代表作品以及學歷證書、任職資格證書、繼續教育合格證書、自治區企業思想政治工作專業職務評定工作辦公室印制的聘書原件及獲獎證書影印件（影印件須加蓋主管單位組織人事部門公章）。

（二）群眾監督。為保證申報材料真實、準確，由申報人員所在單位人事（職評）部門將擬申報政工專業職務的人員情況（包括單位、姓名、職務、現有專業職稱、學歷、政工專業年限、考核、培訓考試情況、主要工作業績、申報檔次等）和政工職評有關文件在本單位范圍內進行公示。公示時間為五天。材料真實，符合申報條件，群眾無異議的，由單位人事（職評）部門填寫《新疆維吾爾自治區企業思想政治工作專業職務申報人員公示情況登記表》，經單位審核蓋章后，與其他材料一并上報。未經公示的申報人員一律不能推薦評審。在公示過程中，群眾反映有較大問題者，應暫緩申報。

（三）單位推薦。申報專業職務人員由所在單位提出推薦意見，寫出比較詳細、具體的考核材料，并填寫《思想政治工作人員考核登記表》（高級專業職務一式二份，中、初級專業職務各一份）。《思想政治工作人員專業職務評審情況一覽表》（高級專業職務一式十七份）、《思想政治工作人員專業職務申報推薦花名冊》（高級專業職務一份，同時報電子版），單位簽章后，提交相應的評審委員會。

（四）專業考核。在評審委員會召開評審會議之前，由評審委員會成員和部分專家組成的專業考核組，對本申報政工專業職務人員的任職資格條件、申報材料、專業論文等進行審查考核，提出考核意見，提交評審委員會評審參考。

（五）評審。相應的評審委員會依據各檔次專業職務的任職資格條件和標準，對申報人員進行資格評審。

（六）審批。評審合格的申報人員，經領導小組辦公室匯總，書面專題報告同級領導小組審核，領導小組審核批復，申報人員即取得任職資格。

（七）發任職資格證書。領導小組辦公室根據領導小組的批復，頒發思想政治工作人員專業職務任職資格證書。

第三十九條 交叉任職的黨政領導干部申報政工專業職務，必須按干部管理權限，由干部主管部門確認其主要從事思想政治工作后，并提交足以證明其主抓思想政治工作的業績材料，方可申報參評。

第四十條 國家教委承認的全日制畢業生,被分配到企事業單位思想政治工作崗位上工作的,均不直接定職,必須按規定申報評審政工專業職務任職資格。

第十章 評審組織

第四十一條 調整或重新組建思想政治工作人員專業職務任職資格評審委員會，應由同級思想政治工作人員專業職務評定工作領導小組辦公室提名，報同級領導小組批準。調整或組建情況需報上級領導小組辦公室備案。

第四十二條 評委會應由具有本專業較高水平、作風正派、辦事公道、群眾公認的專家組成。中、高級評委會委員應具有高級政工師任職資格或相當條件；初級評委會委員應具有政工師任職資格或相當條件。同時應根據需要聘請少量主管思想政治工作的黨政部門的負責同志參加。出席評審會的委員不少于三分之二，全體委員的二分之一通過為有效。自治區企業思想政治工作人員高級專業職務任職資格評審委員會由 13至17 人組成。中級評委會設在地、州、市及自治區企業和企業化管理的事業單位主管部門（公司），由 7至11 人組成，初級評委會設在縣及縣級單位（公司），由 5至9 人組成。各級評審委員會設主任 1 人，副主任 1 至 2 人。

第四十三條 評委會實行聘任制，任期一般為兩年，任屆期滿，可適當調整成員，每次調整人員不少于三分之一。

第十一章 考試與考核

第四十四條 考試：

（一）凡申報評定政工專業職務人員都必須參加自治區政工職評辦公室統一組織的政工專業繼續教育培訓和考試。

（二）高級政工師、政工師的繼續教育由自治區政工職評辦公室統一組織。初級專業職務人員的繼續教育由地、州、市政工職評辦公室統一組織，在規定的時間內參加培訓并經考試合格者，頒發由自治區政工職評辦公室統一印制的《繼續教育合格證》，并以此作為申報高一級政工專業職務任職資格的必備條件。

（三）繼續教育考試成績合格者可申報評定或晉升政工專業職務任職資格。考試成績兩年內有效。

第四十五條 考核：

（一）在明確崗位職責、制定合理考核標準的基礎上，對思想政治工作專業人員的思想品德、工作能力、業務水平和實績進行考核。考核結果記入考績檔案，作為評定專業職務的依據。具體考核工作仍按《自治區企業思想政治工作專業職務考核工作的意見（試行）》執行。

（二）經考核為稱職以上人員，方可推薦參加政工專業職務資格評審。凡不認真進行考核和任期期滿考核的單位不能繼續開展政工職評工作。無考核檔案和考核材料的人員不能參加政工專業職務評定。

第十二章 工資福利和其他待遇

第四十六條 對受聘擔任思想政治工作專業職務人員的工資福利和其它待遇，由所在單位按照中共中央辦公廳下發《企業思想政治工作人員專業職務試行條例》第三條“受聘擔任思想政治工作專業職務的人員，按照國家有關規定，與擔任其他專業技術職務的人員享受同等的工資福利和其它待遇”執行。

第十三章 組織領導

第四十七條 各地、州、市及自治區企業和企業化管理的事業單位主管部門（公司）要成立企業思想政治工作人員專業職務評定工作領導小組，并加強對這項工作的領導，各級評審委員會和各檔次政工專業職務評定工作都必須在領導小組的領導下進行。自治區企業思想政治工作人員專業職務評定工作領導小組辦公室設在自治區國有資產監督管理委員會。

第四十八條 自治區企業思想政治工作人員專業職務評定工作，每年進行一次。其時間為：3月底以前完成上考核；9 月底以前完成各檔次政工專業職務評審工作；11月底以前，各級政工職評辦向上一級職評辦上報評審工作總結。

第十四章 其他

第四十九條 本規定由自治區企業思想政治工作人員專業職務評定工作領導小組辦公室負責解釋。

第五十條 本規定自下發之日起執行，過去有關規定與本規定不一致的，以本規定為準。

新疆維吾爾自治區企業思想政治工作人員

專業職務評定工作領導小組

二○○七年七月十六日

第四篇：電工職稱評定辦法

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維修電工職稱等級標準

一、職業定義：

使用電工工具和儀器儀表，對設備電氣部分進行安裝、調試、維修。

二、適用范圍：

各種工藝設備和電氣設備的維修、安裝；各種變壓器和各種電器的大、中、小修。

三、職稱等級線：

初、中、高三級。

四、職稱待遇：

初級：1500元--2000元 中級：2000元--3000元 高級：3000元--4500元

初級維修電工

一、申報條件：

1、取得國家初級電工證

2、在公司就業相應崗位滿三年

3、近三年的年績效考核成績不低于75分。

二、知識要求：

1、常用儀表（兆歐表、萬用表、電流表、電壓表、轉速表等）的名稱、型號、規格、用途、使用規則和維護保養方法。

2、常用工具和量具（手電鉆、噴燈、拆卸器、驗電筆、旋具、鋼絲鉗、剝線鉗、電工刀、電烙鐵等）的名稱、規格、用途、使用規則和維護保養方法。

3、常用各種電工材料（導電材料、絕緣材料、磁性材料、電碳制器、絕緣漆和電工材料等）的名稱、規格和用途。

4、晶體二極管、三極管的識別方法和簡單放大電路的工作大原理。

5、機械識圖知識。常用電氣設備的圖形符號和項目代號，常用電氣圖的系統圖、電路圖、接線圖和有關文字說明方面的知識。

6、交、直流電路的基本知識，一般電路的計算公式和計算方法。

7、電動機和電器銘牌數據的意義。

8、常用變壓器、電機（交、直流）、低壓電器的名稱、種類、構造、工作原理和用途。

9、各種電磁鐵和電磁離合器的吸力、電流及行程的相互關系和調整方法。

10、中、小型交流電動機和變壓器繞組分類的基本知識。

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11、繪制電動機下線接線圖和辨別定子2、4、6、8極單路和雙路接線的知識。

12、各類熔斷器的名稱、規格和使用規則。

13、接地線的種類、作用及裝接方法。

14、常用設備電器的一般常識，安全用電知識。

15、鉗工基本知識。

16、安全技術操作規程。

三、技能要求：

1、測量導線的線徑，計算導線截面。

2、正確使用常用儀表和工具。

3、裝接整流電路、簡單放大電路和保護電路（阻容、續流等）。

4、19/0.82以下銅導線的聯接。

5、明、暗管的敷設和穿線。

6、按圖裝接一般電器設備（交流異步電動機、熔斷器、接觸器、繼電器、控制開關和儀表等），并做試驗及簡單調整。

7、根據設備容量和特點選擇導線、控制開關及保護裝置。

8、檢修車間的電力、照明線路和信號裝置，檢測接地系統狀況。

9、觸電急救和人工呼吸。

10、正確執行安全技術操作規程。

11、做到崗位責任制和文明生產的各項要求。

中級維修電工

一、申報條件：

1、取得國家中級電工證

2、取得公司評定初級職稱

3、與上次職稱評定時間相隔已年滿5年 4、5年內一直在公司從事相關工作，且績效考核成績均在80分以上。

二、知識要求：

1、相、線電流和相、線電壓和功率的概念及計算方法，直流電流表擴大量程的計算方法。

2、電橋和示波器、光點檢流計的使用和保養知識。

3、常用模擬電路和功率晶體管電路的工作原理和應用知識。

4、三相旋轉磁場產生的條件和三相繞組的分布原則。

5、電流互感器、電壓互感器及電抗器的工作原理、構造和接線方法。

6、中、小型變壓器的構造、主要技術指標和檢修方法。

7、常用低壓電器交、直流滅弧裝置的原理、作用和構造。

8、數顯、程控裝置的一般應用知識。

9、焊接的應用知識。

10、常用電器設備裝置的檢修工藝和質量標準。

11、節約用電和提高用電設備功率因數的方法。

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三、技能要求：

1、使用電橋、示波器測量精度較高的電參數。

2、計算常用電動機、電器、匯流排、電纜等導線截面，并核算其安全電流。

3、按圖裝接、調整一般的移相觸發和調節器放大電路、晶閘管調速器電路。

4、檢修、調整各種繼電器裝置。

5、修理10kW以下的電流互感器和電壓互感器。

6、保養1000kVA以下電力變壓器，并排除一般故障。

7、按圖裝接、檢查較復雜電氣設備和線路并排除故障。

8、檢修低壓電纜終端頭和中間接線盒。

9、無緯玻璃絲帶、合成云母帶等的使用工藝和保管方法。

10、電氣事故的分析和現場處理。

高級維修電工

一、申報條件：

1、取得國家高級電工證

2、取得公司評定中級職稱

3、與上次職稱評定時間相隔已年滿8年 4、8年內一直在公司從事相關工作，且績效考核成績均在80分以上。

二、知識要求：

1、晶體管測試和各類示波器的應用原理，接線和操作方法。

2、電工理論知識和較復雜電路的計算知識。

3、常用交、直流電機的啟動力矩、電流、電壓、轉速等之間的關系。

4、公差配合和機械圖、電氣圖的繪制知識。

5、常用各種電子元器件（包括集成電路、大功率模塊等）的特性、原理、用途，各種電子線路的應用和故障檢查及排除的知識。

6、各種信號執行元件（光電開關、接近開關和信號耦合器等）的原理、特性和應用知識。

7、位置移動數字顯示系統（光柵、磁柵、感應同步器等）的原理、應用知識和調整方法。

8、可編程序控制器的原理和應用知識。

9、自動控制的原理和調整方法。

10、各種復雜控制電路和自動調節系統的理論分析和調整方法。

11、根據實物繪制多速電動機定子繞組接線圖的知識。

12、各種變壓器修理后的試驗方法。

13、數控設備和生產自動線的原理、配置和調整方法。

14、各種電梯（包括交、直流控制和可編程序控制器控制）的原理、使用和調整方法。

15、各種調速器電路原理和故障的排除方法。

16、機械傳動和液壓傳動方面的知識。

17、國內、外先進電氣技術的發展狀況。

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18、微機應用基本知識。

三、技能要求：

1、裝接、使用示波器測試各點波形并照相。

2、用晶體管特性測試儀測量各種二、三極管和晶閘管、大功率管，根據手冊對照特性參數，鑒別其質量。

3、選用可編程序控制器編制程序，改造繼電器舊設備。

4、裝接直線感應同步器數顯裝置（數顯表、定滑尺、放大器等）并進行誤差調整。

5、按圖檢查并排除V5系統直流電動機調速器的故障。

6、按圖檢查并排除帶有微機控制、大功率電子器件（如GTR、MOSFET、VMOS、GBT等）的各種調制器、變頻器、斬波調速器和開關電源等裝置的一般故障。

7、根據生產工藝要求，繪制較復雜的電氣控制原理圖。

8、看懂各種變壓器的總裝圖。

9、安裝、調整中、大型電動機。

10、正確選用各種儀表，測量電磁電機擴大機及其控制線路的參數，作空載和負載試驗，并根據線路的要求，調整補償的程度。

11、作轉子動平衡試驗。

12、檢查各種復雜設備（包括引進設備）的電氣控制線路故障并排除，分析電器設備產生故障或事故的原因。

13、按圖安裝生產自動線的電氣部分。

14、組織和編制各種變壓器和其他生產設備電器的大修工藝和調試步驟。

15、編制車間電氣設備的檢修工藝并組織檢修。

16、根據大修的要求和修理項目，計算所用的材料和工時。

17、應用推廣新技術、新工藝、新設備、新材料。

第五篇：河南省中小學教師職稱評定辦法細則

河南省中小學教師職稱評定辦法細則

豫人職[2008]19號

關于印發《河南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》的通知

各省轄市人事局，鞏義市、項城市、永城市、固始縣、鄧州市、中牟縣人事（人事勞動）局，省直有關單位：

根據國家深化職稱改革精神和我省中小學教師隊伍的實際，在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，經與業務主管部門協商一致，對《河南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職[2003]20號）進行了修訂。現將修訂后的《河南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》印發給你們，請遵照執行。

二○○八年八月十二日

河南省中小學教師中、高級專業技術職務

任職資格申報、評審條件（試行）

總 則

一、為客觀、公正、科學地評價中、小學教師的工作能力和教育教學水平，充分調動其教書育人的積極性，促進中、小學教師隊伍整體素質的提高，推動我省基礎教育事業的發展，根據《中華人民共和國教師法》、《中學教師職務試行條例》、《小學教師職務試行條例》和我省有關職稱政策，結合我省中、小學教師隊伍實際，制定本條件。

二、本條件為中小學教師申報和評審委員會評審時掌握的基本條件，評審委員會可依據本條件制定相應的實施辦法。

三、本條件適用于全省各類中學、小學、幼兒園和其他教育機構中專門從事中小學教學、幼兒教育和教研工作的在職在崗教師。

分 則

一、申報條件

（一）擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，貫徹執行黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，具有良好的思想政治素質和職業道德。

（二）取得相應教師資格。

（三）身體健康，能全面履行崗位職責，完成規定的教學或教研工作任務。任現職以來考核均為合格以上。

（四）擔任中學、小學、幼兒園校、園級行政職務1年以上的，須取得相應層次的校、園長培訓合格證書。

（五）小學教師（不含廠、礦所屬小學）申報小學高級教師及中學高級教師任職資格者，須完成規定的繼續教育任務，并經審驗合格。

（六）學歷和任職年限分別符合下列要求

1、申報中學一級教師任職資格者，須大學本科畢業，或大學專科畢業在初中任教，擔任中學二級教師職務4年以上。

2、申報小學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）中專畢業，擔任小學一級教師職務5年以上；

（2）大學本、專科畢業，擔任小學一級教師職務4年以上。

3、申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學本科畢業，或大學專科畢業在初中任教，擔任中學一級教師職務5年以上；

（2）研究生畢業并取得碩士學位，擔任中學一級教師職務4年以上；

（3）研究生畢業并取得博士學位，擔任中學一級教師職務2年以上。

4、小學高級教師申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學專科畢業，擔任小學高級教師職務10年以上；

（2）大學本科畢業，擔任小學高級教師職務8年以上；

（3）研究生畢業并取得碩士學位，擔任小學高級教師職務4年以上。

5、其他教育機構中從事中小學教研的教研員，申報小學高級教師、中學一級教師以及中學高級教師任職資格者，須大學本科畢業以上學歷，任職年限達到相應要求。

6、不具備上述規定學歷，任職年限達到相應要求，可以破格申報高一級專業技術職務任職資格。

（七）城市中小學教師（當年年底男滿55周歲、女滿50周歲和幼兒園教師除外）晉升中學高級教師或小學高級教師職務，應有1年以上在農村中小學或薄弱學校任教或支教的經歷，或完成當地教育部門規定的對口支援、結對指導、送課下鄉等支教任務。

（八）任現職以來，有下列情況之一的，不得申報：

1、工作嚴重失職，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報批評的，當年不得申報。

2、受到黨紀、政紀處分，處分期內不得申報。

3、弄虛作假，偽造學歷、資歷、業績等，3年內不得申報。

二、評審條件

（一）中學一級、小學高級教師任職資格評審條件

1、專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

（1）具有系統的教育基礎理論和專業知識，掌握一定的現代教學技術。系統擔任過1門以上課程的講授工作，進行過學科循環教學或擔任過畢業班教學工作。結合教學工作積極開展課外（實踐）活動。（2）完成規定的教學工作量和教學任務。中學教師年均完成教學工作量不少于320課時，職業中學專業課教師不少于200課時，小學教師不少于400課時，班主任不少于180課時。兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1／2，每學期聽課不少于30節；校級領導年均教學工作量不少于專任教師的1／3，每學期聽課不少于20節。

（3）教學基本功扎實，熟練掌握所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法，并在教學中正確運用。教學效果優良（任現職以來至少1年為優秀）。講授過校級以上公開課、示范課等，獲得良好以上等次。

（4）積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。根據工作需要，積極承擔班主任工作。所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展。

（5）積極參加教育教學研究和教學（課程）改革實驗，具有一定的教研能力。教研員符合下列要求：

（1）具有系統的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法。系統承擔過1門以上學科的教學指導和教學研究工作。工作以來，在基層一線從事教學工作或教學研究、指導工作累計不少于1年。

（2）完成規定的教學研究和教學指導等工作任務。有計劃地深入學校指導教學，每學年縣教研員60天以上，聽課、評課60節以上；市教研員40天以上，聽課、評課40節以上；省教研員30天以上，聽課、評課30節以上。每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養青年教師成績突出。

（3）具有一定的創新意識和教研科研能力，積極參加學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，參與并完成本學科1項以上教研科研課題。

2、教育教學水平和工作業績

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1、2條中須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優質課（并獲縣、市二等獎以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示范課，或2次以上鄉、鎮中心學校組織的優質課（并獲一等獎）、觀摩課、示范課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在縣以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲縣二等獎以上）；或獲縣優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉、鎮以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。

教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報人員具備3條以上（其中1、2條為必備條件）：

（1）在CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文2篇以上，省教研員3篇以上（其中至少1篇發表在省級以上學術期刊上）。

（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過市以上教育行政部門組織的鑒定，或獲市以上優秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省二等獎以上）。

（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市二等獎以上）、觀摩課、示范課，省教研員本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優質課（并獲省二等獎以上）、觀摩課、示范課。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號。

（二）中學高級教師任職資格評審條件

1、專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

（1）具有本學科系統、堅實的教育理論基礎和專業知識，具有一定深度和廣度的相關學科知識。系統擔任過1門以上課程的講授工作，勝任本學科各年級的循環教學，進行過學科循環教學或擔任過3屆畢業班的教學工作。獨立指導學生積極開展課外（實踐）活動。

（2）完成規定的教學工作量和教學任務。中學教師年均完成教學工作量不少于320課時，職業中學專業課教師不少于200課時，小學教師不少于400課時，班主任不少于180課時。兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1／2，每學期聽課不少于30節；校級領導年均教學工作量不少于專任教師的1／3，每學期聽課不少于20節。

（3）具有較強的教學能力和豐富的教學實踐經驗，能熟練運用現代化教學手段，采用科學的教學方法進行教學，是本學科公認的教學骨干。教學效果顯著（任現職以來至少2年為優秀）。講授過縣級以上公開課、示范課等，獲得優良以上等次。

（4）具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。根據工作需要，積極承擔班主任工作。所教班級形成良好的班風、學風，在提高教育教學質量、培養學生能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績。

（5）積極參加教育教學研究、教學（課程）改革實驗和校本教材開發研究，并在其中發揮組織領導和骨干作用，具有較強的教科研能力。指導和培養青年教師成效顯著，是學校骨干教師。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統、堅實的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法。熟悉本學科各種版本的教材，能指導各個年級的教學工作。系統承擔過1門以上學科的教學指導和教學研究工作。工作以來，在基層一線從事教學工作或教學研究、指導工作累計不少于3年。

（2）完成規定的教學研究和教學指導等工作任務。有計劃地深入學校指導教學，每學年縣教研員70天以上，聽課、評課60節以上；市教研員50天以上，聽課、評課40節以上；省教研員40天以上，聽課、評課30節以上。每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養青年教師成效顯著。

（3）具有較強的創新意識和教研科研能力，掌握教學改革和發展的最新動態。積極參加學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，主持并完成本學科1項以上教研科研課題。

2、教育教學水平和工作業績

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1、2條中須具備1條以上：（1）講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市二等獎或省三等獎以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表2篇以上，或在CN刊物上發表1篇并另有2篇在市以上教育部門組織的教科研活動中交流（均獲市一等獎或省二等獎以上）；或獲省優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過省教育行政部門組織的鑒定。

友情鏈接：評職稱需要發表論文的老師，可以通過以下報刊發表：

《學習方法報.教研版》收稿信箱xxffbjyb@163.com，征稿專區：http://xxffbjyb.blog.163.com/

《才智》收稿信箱caizhililun@163.com，征稿專區：http://caizhililun.blog.163.com/

《科教導刊》收稿信箱kjdk01@163.com，征稿專區：http://kjdk01.blog.163.com/

《科教文匯》收稿信箱：kjwh01@163.com，征稿專區：http://kjwh01.blog.163.com/

（3）直接指導的學生在市以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為 優秀班主任。

（5）教師節期間，獲得市以上政府部門綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號；或在教育教學工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學副校長教學管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示范課，或2次以上縣以上教育部門組織的優質課（均獲縣二等獎以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

友情鏈接：評職稱需要發表論文的老師，可以通過以下報刊發表：

《學習方法報.教研版》收稿信箱xxffbjyb@163.com，征稿專區：http://xxffbjyb.blog.163.com/ 《才智》收稿信箱caizhililun@163.com，征稿專區：http://caizhililun.blog.163.com/

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《科教文匯》收稿信箱：kjwh01@163.com，征稿專區：http://kjwh01.blog.163.com/

（3）直接指導的學生在市以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲獎，或直接指導的學生2人（次）以上在縣以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任；或在鄉、鎮以下農村學校教學第一線連續任教20年以上，受到縣以上教育行政部門表彰。

（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號；或在教育教學工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學副校長教學管理工作成績突出，受到縣以上教育行政部門綜合表彰。

教研員具備下列條件中的3條以上（其中第1、2條為必備條件），破格申報人員具備4條：

（1）在CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文3篇以上（其中至少2篇發表在省級以上學術期刊上），省教研員5篇以上，其中至少3篇發表在省級以上學術期刊上（其中至少1篇發表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省一等獎）。

（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優質課并獲省二等獎以上（省教研員獲省一等獎）、觀摩課、示范課。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號。

小學高級教師（不含教研員）申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件），破格申報人員具備4條：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市一等獎或省二等獎以上）、觀摩課、示范課。

（2）在省級以上CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文3篇以上。

（3）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優秀教學（科研）成果二等獎以上。（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號；或獲得省學術技術帶頭人稱號。

附 則

一、本條件中規定的申報條件和評審條件須同時具備。專業技術人員參加工作以后取得國家承認的學歷，其所學專業應與現從事專業一致或相近。取得合格學歷證書滿2年后，達到相應的任職年限，可正常申報高一級專業技術職務。

二、本條件中的專業理論知識和工作經歷能力、教育教學水平和工作業績的要求均指專業技術人員任現職以來本專業或本學科領域的情況。

三、教學效果須附學校教學效果評估材料。聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關材料。優質課、觀摩課、示范課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見。通過鑒定的項目須附立項報告、研究報告、鑒定證書。成果獎須附研究報告、獲獎證書（縣以上教育行政部門簽章）。班主任工作須附考核材料和獎勵證書。支教經歷須附當地教育行政部門的證明。獲獎須附獎勵證書，并在《評審表》和《評審簡表》上注明表彰文件的發文字號。同一內容的業績不重復使用。

四、論文均限獨著。論文發表的刊物不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學工作有較強的指導意義。教研員撰寫的論文要有創新，有較高的理論水平，對教育教學工作有積極的指導作用。

友情鏈接：評職稱需要發表論文的老師，可以通過以下報刊發表：

《學習方法報.教研版》收稿信箱xxffbjyb@163.com，征稿專區：http://xxffbjyb.blog.163.com/

《才智》收稿信箱caizhililun@163.com，征稿專區：http://caizhililun.blog.163.com/

《科教導刊》收稿信箱kjdk01@163.com，征稿專區：http://kjdk01.blog.163.com/

《科教文匯》收稿信箱：kjwh01@163.com，征稿專區：http://kjwh01.blog.163.com/

五、本條件中所稱“市” 指“省轄市”，“縣”指“縣、縣級市、區”；“城市學校”指駐地在縣城以上的學校（含地處農村的高中），“農村學校”指駐地在鄉、鎮以下的學校。

六、本條件中所稱“以上”、“以下”均含本級。

七、擔任校級職務的申報人員，須在《評審表》和《評審簡表》相應欄目中注明所擔任職務及時間。

八、中小學、幼兒園中非教學人員和其他教育機構中非中小學教研人員，根據崗位職責，申報中小學教師系列以外的其他相應專業技術職務。

九、本條件自下發之日起實行。原《河南省中小學教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職 [2003]20號）同時廢止。