第一篇：化工廠事故預防和處理

化工廠事故預防和處理

化工廠是一個高危行業，所以每個人時時刻刻都要有足夠的警惕來應對事故的發生。

當事故發生的時候操作工千萬不要慌張，要靜下心來考慮該

怎樣解決問題，平時要注意增強事故發生的防范意識。

我們該怎樣預防事故的發生呢？

首先、作為操作工的我們要知道自己的職責究竟是什么。

其次、每位操作工在上班期間一定要細心，對每一步操作都

應該慎重考慮。

最后、每位操作工在上班期間一定要和別的崗位協調好、配

合好在進行操作，不可以擅自做主。

我們要盡量避免事故的發生，如果事故發生了，我們就應該

及時匯報并積極配合領導分析事故發生的原因和事故造成的危害，而不應該漫無頭緒、慌里慌張的處理事故。在平時各部門要時刻給員工進行事故預防和處理的教育，讓員工清楚的認識到事故的危害性和嚴重性，要對人身和設備起到足夠的重視。

一分廠劉豐

2013年3月1日

第二篇：灌注事故的預防及處理

灌注事故的預防及處理

灌注水下混凝土是成樁的關鍵工序，灌注過程中應分工明確，密切配合，統一指揮，做到快速、連續施工，灌注成高質量的水下混凝土，防止發生質量事故。

如出現事故時，應分析原因，采取合理的技術措施，及時設法補救。對于確實存在缺點的鉆孔樁，應盡可能設法補強，不宜輕易廢棄，造成過多的損失。

（一）、主要原因

1、首批混凝土儲量不足，或雖然混凝土儲量已夠，但導管底口距孔底的間距過大，混凝土下落后不能埋沒導管底口，以致泥水從底口進入。

2、導管接頭不嚴，接頭間橡皮墊被導管高壓氣囊擠開，或焊縫破裂，水從接頭或焊縫中流入。

3、導管提升過猛，或測深出錯，導管底口超出原混凝土面，底口涌入泥水。(二)預防和處理方法

為避免發生導管進水，事前要采取相應措施加以預防。萬一發生，要當即事故原因，采取以下處理方法：

1.若是上述第一種原因引起的，應立即將導管提出，將散落在孔底的混凝土拌和物用反循環鉆機的鉆桿通過泥石泵吸出，或者用空氣吸泥機、水力吸泥機以及抓斗清出，不得已時需要將鋼筋籠提出采取復鉆清除。然后重新下放骨架、導管并投入足夠儲量的首批混凝土，重新灌注。

2.若是第二、三種原因引起的，應視具體情況，拔換原管重下新管；或用原導管插入續灌，但灌注前均應將進入導管內的水和沉淀土用吸泥和抽水的方法吸出。如系重下新管，必須用潛水泵將管內的水抽干，才可繼續灌注混凝土。為防止抽水后導管外的泥水穿透原灌混凝土從導管底口翻入，導管插入混凝土內應有足夠深度，一般宜大于200cm。由于潛水泵不可能將導管內的水全部抽干，續灌的混凝土配合比應增加水泥量，提高稠度后灌入導管內，灌入前將導管進行小幅度抖動或掛振器予以振動片刻，使原混凝土損失的流動性得以彌補。以后灌注的混凝土可恢復正常的配全比。

若混凝土面在水面以下不很深，未初凝時，可于導管底部設置防水塞（應使用混凝土特制），將導管重新插入混凝土內（導管側面再加重力，以克服水的浮力）。導管內裝灌混凝土后稍提導管，利用新混凝土自重將底塞壓出，然后繼續灌注。

若如前述混凝土面在水面以下不很深，但已初凝，導管不能重新插入混凝土時，可在原筒內面加設直徑稍小的鋼護筒，用重壓或錘擊方法壓入原混凝土面以下適當深度，然后將筒內的水（泥漿）抽除，并將原混凝土頂面的泥渣和軟弱層清除干凈，再在護筒內灌注普通混凝土至設計樁頂。

二、卡管

在灌注過程中，混凝土在導管中下不云去，稱為卡管。卡管有以下兩種情況：

1．初灌時隔水栓卡管；或由于混凝土本身的原因。如坍落度過小、流動性差、夾有大卵石、拌和不均勻，以及運輸途中產生離析、導管接縫處漏水、雨天運送混凝土未加遮蓋等，使混凝土中的水泥將被沖走，粗集中而造成導管堵塞。處理辦法可用長桿沖搗管內混凝土，用吊繩抖動導管，或在導管上安裝附著式振動器等使隔水栓下落。如仍不能下落時，則須將導管連同其內的混凝土提出鉆孔，進行清理修理（注意切勿使導管內的混凝土落入井孔），然后重新吊裝導管，重新灌注。一旦有混凝土拌合物落入井孔，須按前述第二項處理方法將散落在孔底的拌和物粒料等到予以清除。提管時應注意到導管上重耳輕，要采取可靠措施防止翻到候傷人。

2．機械發生故障或其它原因使混凝土在導管內停留時間過久，或灌注時間持續過長，最初灌注的混凝土已經初凝，增大了導管內混凝土下落的阻力，混凝土堵在管內。其預防方法是灌注前應仔細檢修注機械，并準備備用機械，發生故障時立即調換備用機械；同時采取措施，加速混凝土灌注速度，必要時，可在首批混凝土中摻加緩凝劑，以延緩混凝土的初凝時間。當灌注時間已久，孔內首批混凝土已初凝，導管內又堵塞有混凝土，此時應將導管拔出，重新安設鉆機，利用較小鉆頭將鋼筋籠以內的混凝土鉆挖吸出，用沖抓錐將鋼筋骨架逐一拔出。然后以粘土摻砂礫填塞井孔，待沉實后重新鉆孔成樁。

三、坍 孔

在灌注過程中如發現井孔護筒內水（泥漿）位忽然上升溢出護筒，隨即驟降并冒出氣泡，應懷疑是坍孔征象，可用測深儀探險頭或測深錘探測。如測深錘原系停掛在混凝土表面上未取出的線被埋不能上提，或測探儀探頭測得的表面深度達不到原來的深度相差很多，均可證實發生坍孔。

坍孔原因可能是護筒腳周圍漏水，孔內水位降低，或在潮汐河流中漲潮時，孔內水位差減小，不能保持原有靜水壓力，以及由于護筒周圍堆放重物或機械振動等到，均有可能引起坍孔。發生坍孔后，應查明原因，采取相應的措施，如保持或加大水頭、移開重物、排除振動等，防止繼續坍孔。然后用吸泥機吸出坍入孔中的泥土；如不繼續坍孔，可恢復正常灌注。如坍孔仍不停止，坍塌部位較深，宜將導管拔出，將混凝土鉆開抓出，同時將鋼筋抓出，只求保存孔位，再以粘土摻砂礫回填，待回填土沉實時機成熟后，重新鉆孔成樁。

四、埋 管

導管無法拔出稱為埋管管，其原因是：導管埋入混凝土過深，或導管內外混凝土已初凝使導管與混凝土間摩阻力過大，或因提管過猛將導管拉斷。

預防辦法：應按前述要求嚴格控制埋管深度一般不得超過6m~8m；在導管上端安裝附著式振動器，拔管前或停灌時間較長時，均應適當振搗，使導管周圍的混凝土不致過早地初凝；首批混凝土摻入緩凝劑，加速灌注速度；導管接頭螺栓事先應檢查是否穩妥；提升導管不可猛拔。

若埋管事故已發和生，初時可用鏈滑車、千斤頂試拔。如仍拔不出，凡屬并非因混凝土初凝流動性損失過大的情況，可插入一直徑稍小的護筒至已混凝土中，用吸泥機吸出混凝土表面泥渣；派潛水工下至混凝土表面，在水下將導管齊混凝土面切斷；拔出小護筒，重新下導管灌注。此樁灌注完成后，上下斷層間，應照下面所述方法予以補強。

五、鋼筋籠上升

鋼筋籠上升，除了一此顯而易見的原因是由于全套管上拔、導管提升鉤掛所外，主要的原因是由于混凝土表面接近鋼筋籠義底口，導管底口在鋼筋籠底口以下3m至以上1m 時，混凝土灌注的速度（m3/min）過快，使混凝土下落沖出導管底口向上反沖，其頂托力大于鋼筋籠的重力時所致。

為了防止鋼筋籠上升，當導管底口低于鋼筋籠底部3m至高于鋼筋籠底1m之間，且混凝土表面在鋼筋籠底部上下1m之間時，應放慢混凝土灌注速度，允許的最大灌注速度與樁徑有關，當樁長為50m以內時可參考表1辦理。

灌注樁的混凝土表面靠近鋼筋籠底部時允許最大灌注速度 表1 樁 徑（cm）

≥250

220 200

180

150

120

灌注速度(m3/min)

2.5

1.9

1.55

1.25

1.0

0.55

0.4 注:本表根據京津塘高速公路宜興埠橋測試結果推算得出,數據不多,僅參考使用.克服鋼筋籠上升，除了主要從上述性改善混凝土流動性能、初凝時間及灌注工藝方面著眼外，還應從鋼筋籠自身的結構及定位方式加以考慮，具體措施為：①適當減少鋼筋籠下端的箍筋數量，可以減少混凝土向上的頂托力；②鋼筋籠上端焊固在護筒上，可以承受部分頂托力，具有防止其上升的作用；③在孔底設置直徑不小于主筋的1~2道加強環筋，并以適當數量的牽引筋牢固地焊接于鋼筋籠的底部，實踐證明對于克服鋼筋籠上升是行之有效的。

六、灌短樁頭

灌短樁頭亦稱短樁。產生原因：灌注將近結束時，漿渣過稠，用測深錘探測難于判斷漿渣或混凝土面，或由于測深錘太輕，沉不到混凝土表面，發生誤測，以致拔出導管終止灌注而造成短樁頭事故。還有些是灌注混凝土時，發生孔壁坍方，未被發覺，測深錘或測深儀探頭達不到混凝土表面，這種情況最危險，有時會灌短數米。預防辦法是：

1、在灌注過程中必須注意是否發生坍孔的征象，如有坍孔，應按前述辦法處理后再續灌。

2、測深錘不得低于規范規定的重力及形狀，如系泥漿相對密度較大的灌注樁必須取測深錘重力規定值。重錘即使在混凝土坍落度尚大時也可能沉入混凝土數十厘米，測深錯誤造成的后果只是導管埋入混凝土面的深度較實際的多數十厘米；而首批混凝土的坍落度到灌注后期會越來越小，重錘沉入混凝土的深度也會越來越小，測深還是能夠準確的。

3、灌注將近結束時加清水稀釋泥漿并掏出部分沉淀土。

4、采用熱敏電阻儀或感應探頭測深儀。

5、采用鐵盒取樣器插入可凝層取樣判別。處理辦法可按具體情況參照前述接長護筒；或在原護筒里面或外面加設護筒，壓入已灌注的混凝土內，然后抽水、除渣，接澆普通混凝土；或用高壓水將泥渣和松軟層沖松，再用吸泥機將混凝土表面上的泥漿沉渣吸除干凈，重新下導管灌注水下混凝土。

七、樁身夾泥斷樁

大都是以上各種事故引起的次生結果。此外，由于清孔不徹底，或灌注時間過長，首批混凝土已初凝，流動性降低，而續灌的混凝土沖破頂層而上升，因而也會在兩層混凝土中夾有泥漿渣土，甚至全樁夾有泥渣土形成斷樁。

對已發生或估計可能發生夾泥斷樁的樁，應采用地質鉆機，鉆芯取樣，作深入的探查，判明情況，有下述情況之一時，應采取壓漿補強方法處理。

1、對于柱樁，樁底與基巖之間的夾泥大于設計規定值。

2、樁身混凝土有夾泥斷樁或局部混凝土松散。

3、取芯率小于95%，并有蜂窩、松散、裹漿等情況。

用地質鉆機鉆芯取樣檢驗鉆孔樁質量方法，費時多，有時鉆孔歪斜，偏出樁外，不能查得結果。

八、灌注樁補強方法

灌注樁的各種質量事故，其后果均會導致樁身強度的降低，不能滿足設計的受力要求，因此需要作補強處理。事前，應會同主管部門、設計單位、工程監理以及施工單位的上級領導單位，共同研究，提出切實可行的處理辦法。一般采用壓入水泥漿補強的方法，其施工要點如下：

1、對需補強的樁，除用地質鉆機已鉆一個取芯孔外（用無破損深測法探測的樁要鉆兩個孔），應再鉆一個孔。一個用做進漿孔，另一個用作出漿孔。孔深要求達到補強位置以下1m，柱樁則應達到基巖。

2、用高壓水泵向一個孔內壓入清水，壓力不宜小于0.5MPa~0.7MPa，將夾泥和松散的混凝土碎渣從另一個孔沖洗出來，直到排出清水為止。

3、用壓漿泵壓漿，第一次壓入水灰比為0.8的純水泥稀漿（宜用425號水泥），進漿管應插入鉆孔1.0m以上，用麻絮填塞進漿管周圍，防止水泥漿從進漿口冒出。待孔內原有清水從出漿口壓出來以后，再用水灰比0.5的濃水泥漿壓入。

4、為使漿液得到充分擴散，應壓一陳停一陳，當濃漿從出漿口冒出后，停止壓漿，用碎石將出漿口封填，并用麻袋堵實。

5、最后用水灰比為0.4的水泥漿壓入，并增大灌漿壓力至0.7MPa~0.8MPa關閉進漿閘，穩壓悶漿20min~25min，壓漿工作即可結束。壓漿工作結束，水泥漿硬化以后，應再作一次鉆芯，檢查補強效果：如斷樁夾泥情況已排除，認為合格后，可交付使用；否則，應重鉆補樁或會同有關單位研究其它補救措施。

第三篇：幼兒園常見事故預防和處理

幼兒園事故概念界定及發生的原因

一、幼兒園事故概念界定

幼兒園事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動而處于幼兒園 管理范圍內，所發生的人身傷害事故。它主要是幼兒在幼兒園中發生的人身傷害，也包括雖不在園內，但屬于幼兒園組織的活動（如春游、秋游、節假日的慶祝活 動等中發生的人身傷害。在幼兒園的日常生活中，出現了幼兒事故后，就幼兒園、幼兒家長和肇事者之間各應承擔哪些責任困擾著幼兒園園長。因此，了解幼兒園 事故處理的法制問題就顯得十分必要。

二、幼兒園事故發生的原因

幼兒園事故發生的范圍、種類是及其復雜的，有的與幼兒設備、設施有關，有的與教職工的保育、教育有關。

管理不善、制度不嚴是幼兒園事故發生的主要原因。有的幼兒園雖然有較完 備的規章制度，但未能嚴格執行。如有的幼兒園門衛管理不嚴，出現陌生人出入 的情況，造成不良甚至是嚴重的后果。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴 格的門衛制度、飲食衛生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現漏洞、造成嚴重后果。

在教職工實施保育、教育過程中，也常出現一些故事，如因玩忽職守、責任 心差而造成的幼兒傷害，體罰或變相體罰幼兒而造成的傷害；違反《幼兒園工作 規程》和《幼兒管理條例》，沒有合理安排和選擇教育內容和方法，違背幼兒教 育規律，造成幼兒不堪重負，妨礙了幼兒身心全面發展；在戶外活動及園外活動 中，因為安全措施保障不力而引發的事故等。

有的幼兒園設備陳舊、老化，如大型玩具年久失修，雖然教師強調幼兒不能 去玩，但較無控制力和不能感知危險性的幼兒仍上去玩，結果滑梯不穩摔成重傷。

幼兒成長需要伙伴，需要時間，需要廣闊的空間，需要獨立、自由，需要群體。于是幼兒來到了幼兒園，就會在寬松、和諧、溫暖的集體中游戲、生活、學習。但是幼兒由于年齡的特點，好動、好奇，好模仿，知識經驗缺乏，會出現這樣那樣的事故。

一、常見事故及處理

1.碰傷。碰傷多數都是頭部，幼兒由于身體發育特點，2—4 歲幼兒頭顱占整個身體比重的四分之一，跌倒后頭先著地，平地上一般只擦破皮，淤血，如果沒有破皮，可迅速采用冷敷的方法，防止皮下繼續出血，以達到止血、消腫、止痛的目的。具體操作方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷5—10分鐘，然后將清油(生)涂在患處。破皮先清創并檢查傷口深度，一般淺表性破皮處理用生理鹽水清創，然后敷創口凈(CTZ)，這樣，沒有刺激感，幼兒不會因為跌倒后驚慌、疼痛再加上藥物刺激而大哭不止。“

2.跌傷。注意幼兒創傷部位和幼兒跌倒損傷后的反應，如果發現幼兒跌倒后，有一過性意識喪失，幾秒十幾秒后才有反應，應該注意觀察，有無嘔吐、嗜睡等。幼兒園遇到這種情況應該立刻將幼兒平抱著送醫院檢查處理，觀察 /” 小時，嚴重跌傷昏迷醒來后，觀察護理時應每隔一小時叫醒幼兒一次或遵從醫囑。

3.骨折。幼兒跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來，老師要了解著地部位及當時詳情，不要牽拉或強行抱起幼兒，讓他自己試著起來，并注意觀察受傷部位，如腿部、腳等部位發生骨折幼兒不能站立行走，這時教師應將其他幼兒迅速組織好，請保健醫生或尋找硬板將孩子托起來送到醫院救治，否則，孩子骨折移位將影響醫生治療。

4.燙傷。冬季幼兒穿衣服較多，燙傷機會少一點，夏秋春三季就要注意防止燙傷。(1.)開水提前灌入保溫桶內，夏季桶蓋不要蓋嚴，保持水溫在35 度—40 度左右即可。(2.)夏季廚房燒的菜湯、稀飯、豆漿、牛奶應提前燒開晾一會，再分發給各班。(3.)各班老師保持進餐前幼兒良好秩序，播放輕松音樂等待開飯，培養幼兒的良好習慣。開飯時應事先把碗分發到桌子中間，然后分別將飯盛到碗內容量三分之二，感覺溫度可以，再請幼兒輕輕端在自己面前就 餐。如果發生燙傷，不要驚慌，迅速將幼兒帶到冷水龍頭前用冷水沖患處!&—!+ 分鐘，冷卻處理后，請保健醫生根據情況做出處理。

5.口腔、鼻腔、耳道、陰道異物處理。(1.)口腔異物。幼兒就餐時由于神經系統不盡完善，調解機制較差，如果沒有好的進餐習慣和秩序，吃飯講話、打鬧、不專心，容易將魚刺、雞骨等卡在咽部。發生這種情況后老師不要用土方法讓幼兒吃口飯，或喝口醋等強行咽下，這樣會劃傷食道，引起其他疾患。老師應細心了解情況，讓幼兒張開嘴仔細察看，或帶到保健室處理，用鑷子將卡在咽部的刺取出。(2.)氣管異物。幼兒有時會將比較小的物品放在口腔里含著玩，一不留神或講話時突然卡到氣管里，這時，教師要迅速將幼兒倒提起來，雙手提住幼兒小腿，拍打背部令其咳嗽、嘔吐出來。這種情況非常危險，有時瞬間就會奪去幼兒生命。應當邊救治邊請保健醫生，并及時送往醫院。(3.)幼兒有時也會模仿別人流鼻血塞棉球現象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進鼻腔、耳朵。小女孩看到母親上廁所換衛生巾，她不明白是怎么回事，大人越躲閃，她越好奇，也找塊紙模仿疊成一個小塊塞到屁股里。這樣的例子很多，發現后一定要請醫生及時處理，不可大意。

6.幼兒走失。幼兒情緒變化很大，有時因為到班上與老師小朋友交往中發生不愉快，或因父母早上來園時沒有講好條件，送到班上后趁老師不注意，也會返回去找爸爸媽媽。或者在一日活動中某一時刻在院中玩耍，出于好奇從大門口溜走。要教育幼兒懂得發生問題求助于老師解決，老師是幼兒最信賴的人；牢記父母姓名、家庭住址、工作單位,自己所在的幼兒園；孩子無論在教室，還是在院中游戲，應該始終在老師的視線之中。出去散步回教室，老師都應該及時清點人數，以便能及時發現問題。特別要強調的是外出散步參觀，要善于組織管理幼兒，倆人手拉手排成隊，能力差的幼兒要和班上能力發展好的孩子手拉手。出發前講清楚紀律要求、教學目的要求。一般 40 個幼兒 2----3 名老師帶隊才能離開幼兒園。外出參觀、散步觀察前，教師要事先了解散步的環境，周圍的建筑環境，設計好路線，然后才能組織幼兒外出，一個老師在最前面，一個老師善后，步伐不能太快，壓住排頭的速度，并隨時清點人數。老師引導幼兒觀察時要隨時掌握幼兒的興趣反應等。總之安排外出參觀安全第一，不可掉以輕心。

二、常見事故的預防

幼兒園房舍，用具環境建造一定要符合幼兒的年齡特點。

(一)室外

1.幼兒園室外活動要求各班必須在自己活動場地內玩耍游戲，老師要認真組織指導。幼兒自由活動時，老師要注意引導，要活而不亂，采取多種形式而不是放任自流。如果幼兒園面積有限，不能保證每個幼兒有兩平方米的活動場地，就應該分時間、分班次安排劃分場地，保證幼兒足夠的戶外活動空間。這樣，不會因為大班幼兒活動量大，劇烈撞傷或誤傷中小班幼兒。2.場地中大中型玩具安裝位置要合理，要保證玩具檢修制度的落實，隨時檢查修理，保證幼兒安全使用。

3.室外排水井蓋要穩當、牢固，檢修期間必須事先通知保教部門，并在大會上通知各班老師組織幼兒遠離維修現場，樹立明顯警示標志。

4.室外建筑花壇、圍墻拐角要有避免撞傷的預防性，種植的植物應無刺無毒，避免幼兒意外受傷中毒。

（二）室內

1.樓梯護欄垂直線之間凈距不應大于 0.11米，當凈距離大于0.20 米時，必須采取安全措施。

2.樓梯踏步的高度不應大于0.15 米，寬度不應小于0.26 米。除設成人扶手外，在靠墻的一側設幼兒扶手，高度不應超過0.60米，樓梯兩側不靠墻時，兩側都應設有幼兒扶手。

3.陽臺護欄不應低于1.30米，護欄彩飾垂直線，其凈高距離不應大于0.11 米。

4.電源高度不低于1.11 米。

5.暖氣裝安全護罩、墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等邊角部位必須做成小圓角。

6.藥品、消毒藥品不能放在活動室，由醫務室統一保管，紫外線燈消毒時，必須在無人情況下照射。

關于《幼兒園幼兒傷害事故處理辦法》的建議

一、問題：

據有關部門對全國11個城市4.3萬名幼兒及中、小學生進行的意外傷害調查顯示，每年我國有20%-40%的兒童因意外傷害需要給予醫學關注。兒童意外傷害，已被視為當今最嚴重的社會、經濟、醫療問題之一。

社會的文明與進步，使更多的孩子接受正規的學前教育，幼兒園不僅接收3-6歲入園兒童，還把受教育者范圍擴展到3歲以下。目前在北京2-6歲幼兒入托率已達90%以上，幼兒園承擔了全社會大部分孩子的教育和看護責任。服務對象的增加，幼兒活動范圍的擴大和活動形式的多樣，使幼兒意外傷害的機率也自然上升。但是，在現實生活中，不幸事故發生后，許多幼兒園在處理過程中，因為沒有專門的處理在園幼兒事故處理辦法的有關規定，使某些糾紛無法可依，從而一拖再拖，給幼兒身心和幼兒園的正常工作，都帶來不良影響；另外，幼兒在園發生意外事故，因為缺乏明確的處理辦法，給教師工作帶來一定壓力，使教師在教育教學中，謹小甚微，有些幼兒園不敢組織園外社會活動，不敢開展大運動量的體育活動，對孩子過度保護和照顧，在一定程度上，影響了一代幼兒的成長和健康發展。

二、分析：

幼兒園的事故處理，一直是我國法律的薄弱環節。目前，我市還沒有關于幼兒在園傷害如何處理的規范性規定。從宏觀上來看，這與幼教事業的蓬勃發展極不相稱，不利于幼教改革的深入發展、不利于幼教事業健康發展。從微觀上看，幼兒園出現事故后就如何合理地解決，缺乏一些法律依據，不能很好地保護園方、幼兒及家長的合法權益；也在一定程度上，由于沒有合理的法律保護，給教師造成一定的心理壓力，影響了師資隊伍的穩定，影響了幼兒園日常工作質量的提高。同時，也很難保證保護幼兒、幼兒園和家長各自的合法權益。

三、建議：

1、完善幼兒園有關立法，明確相關責任：

從我國的《教育法》和《幼兒園管理條例》以及教育部新頒布的《學生傷害事故處理辦法》看，各項法規和條例并沒有對幼兒園是否是幼兒在園學習、生活期間的監護人資格進行明確規定；對學生家長和幼兒園在園期間的合法權益受到損害的責任承擔方式、承擔范圍以及賠償方法等都缺乏相應規定。這一方面使得與之相關的司法審判活動缺乏法律依據，增加了其工作難度；另一方面也使得幼兒園及未成年人的監護人的合法權益缺乏法律保護。因此，加強和完善相關立法，明確幼兒園的責任迫在眉睫。建議出臺《幼兒園幼兒傷害處理辦法》。

2、建立和健全幼兒園侵權損害賠償制度：由于幼兒園一般為非贏利性機構，其教育經費主要來源于財政撥款，如果幼兒園承擔巨 額賠償，勢必對幼兒園的正常辦學造成影響，而讓負有直接責任的教師承擔也不現實，對此，可借鑒國外的做法，建立幼兒園保險制度，設立事故基金或依法將幼兒園事故納入責任保險，另外，也可將幼兒加入保險納入規定中，從而轉移幼兒園的賠償風險，實現損害賠償的社會化。

幼兒園安全事故防范和處理

現在的孩子大多是獨生子女，雖然他們在家里也常磕磕碰碰，但如果孩子在幼兒園發生意外傷害，家長卻很少能夠冷靜地對待。為此，教師天天提心吊膽，怕孩子出事。為了減少傷害，有的教師消極防范，限制孩子到戶外活動，即使在戶外，也不允許孩子自由活動。然而，消極防范是不利于幼兒發展的下策，我們應該認真分析幼兒傷害事件的起因，從而積極預防傷害的發生。這樣才能保證幼兒園按照幼兒身心發展規律有序地開展工作。

幼兒園安全防范措施

(一)建立并實施切實可行的安全制度 幼兒園安全制度應規范齊全，涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內容。條文應具體明確，操作性強。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織員工學習并將制度公示外，更重要的是安排專職人員對安全工作進行定期檢查和不定期抽查。在全園創造處處安全，時時安全的環境。(二)進行相關的安全教育 幼兒園的安全與教師密不可分。因此，安全教育應從教師和幼兒兩方面入手。1.提高教師專業化程度

(1)進行安全知識與技能的培訓。內容包括教師一日工作常規、幼兒安全事故應急處理方法，消防知識等。

(2)在案例分析中學習提高。通過案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事 故的預見性，從而設法避免事故發生。

2.對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養(1)幫助幼兒樹立安全意識 安全教育并非說服式教育。對幼兒來說，最好的辦法就是從別人的經歷中獲得間接經驗。如：某個小朋友玩滑梯時摔倒了，老師可以利用這個事例，引導小朋友議論為什么這個小朋友會受傷，應該怎么做才可以使自己安全。還可將有關安全事故的圖片貼于班上，引導幼兒討論圖上會出現什么不安全的后果，怎么避免危險，這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深?(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法 教師可在幼兒園的公共區張貼一些適合幼兒掌握的標記，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“禁止觸摸”等，以引導幼兒的正確行為。再如，教會幼兒正確使用餐具、刀剪，使他們懂得不能隨便攀爬陽臺、觸摸電器，讓幼兒記住園內各種大型游樂器械的游戲規則，并在幼兒對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當的安全指導與提醒，如秋千的使用，要讓孩子理解一個基本的安全規則，即當你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞。另外還要教會幼兒一些簡單的自救方法，對于集體生活的幼兒園來說，預防消防安全事故的發生極為重要，可先組織幼兒參觀消防隊，然后進行一次模擬演習，一些孩子表演救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現場的人，練習一些逃生的動作或自救技能，讓幼兒從中學會避險方法。

3.加強體育鍛煉 幼兒平衡能力差，動作反應不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的練習及其他基本動作如走、跑、跳、攀、爬的練習，發展幼兒動作的協調性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動作的練習應根據幼兒年齡不同有重點、有針對性地進行。幼兒園應經常組織他們參加一些像跑步、拍球，郊游之類的戶外活動及需要開動腦筋的游戲，以活動促發展，幼兒運動能力增強了，動作協調了，自然就會不出或少出事故。幼兒園安全事故的處理(一)幼兒方面

1、及時處理受傷幼兒，對受傷幼兒的身體進行護理 教師對受傷幼兒的護 理應根據其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法。程度輕的，如表皮擦傷，可自行處理；程度重的，如傷口流血、骨折等情況，在叫園醫的同時應為幼兒止血、使幼兒受傷的肢體保持不動；幼兒園不能解決的，要馬上送醫院作處理，不得延誤治療時機。

2.抓住教育契機 幼兒身邊出現了安全事故，作為教師應不失時機抓住這一教育契機，引導幼兒討論事故發生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。同時，還應教育全班幼兒關心受傷的幼兒，滲透情感教育。(二)家長方面 幼兒在園發生安全事故后，應及時告之家長真實情況，還可征求家長的處理意見。幼兒發生安全事故，任何一個家長都會難受，有的家長言語上表現出通情達理，有的家長則會一改往日的溫和，對幼兒園或教師大加指責。不論家長態度如何，我們都應換位思考、理解家長，主動誠懇地道歉，并詳細地介紹事故發生的經過，與家長交流對幼兒的日后護理，協調好與家長的關系。

(三)教師方面 任何一個教師都不希望在自己手上發生事故，如果園長此時能給教師一種寬容和理解，會使教師釋放很多的精神壓力，切記指責，批評。作為園長更應考慮怎樣讓其他教師不重蹈覆轍，避免類似的事情發生。組織當事人在內的全園職工對事故的經過進行分析，讓大家從中找出導致事故發生的主要問題，討論如果怎樣就可以避免事故的發生。這樣做的目的是使教師們學會反思自己的工作，將這些落實到工作行為中，最大限度的減少工作失誤，從而減少可避免的安全事故的發生。

第四篇：企業事故預防處理制度

企業事故隱患排查制度

1、礦級每月要組織安全科等有關科室，對全礦每個生產系統、重點部位進行一次全面的事故隱患排查，特殊時期隨時排查。

2、區（隊）車間每旬對本轄區進行隱患排查。

3、當班安全員每日對所轄區進行隱患排查。

4、班組長（兼職安全員）及單獨作業的重點崗位（尾礦工、維修工、電工、配電室等）每班對本班的重點部位和生產輔助環節進行不少于三次的隱患排查。（班前、班中、班后）。

5、各級、各崗位查處的安全隱患要及時消除，嚴防事故隱患擴大，排查中一般隱患當即處理，重大隱患立即采取安全措施，并報礦安全科，和礦安全主管負責人，登記、匯總、并及時報告鄉鎮安監站，縣安監部門。

企業事故隱患排查登記消除制度

1、礦級安全科對本礦車間、采區、各班組及單獨作業的重點崗位和從業人員。每日排查出的各類事故隱患，分別填寫企業重大（一般）隱患治理排查登記表。

2、對排查登記的《企業重大（一般）隱患治理排查登記表》每月匯總，填寫企業隱患排查月報表，上報鄉鎮安監站，縣安監局監察管理股。

3、每季度末將本季度匯總的各類事故隱患匯總填報《企業事故隱患排查季度報表》，上報本鄉鎮安監站，縣安監局監察管理股。

4、礦級確定一名主管安全、隱患排查治理負責人，安全科確定專人負責，認真填寫各類事故隱患治理表格，及時上報鄉鎮安監站和縣安監局監察管理股，并有主管負責人簽字，加蓋企業公章。

5、對企業隱患排查治理的各類報表及相關材料，認真整理，建立健全檔案，以備審查。

6、企業對排查出的各類事故隱患要及時有效的治理，防止事故隱患擴大，導致發生安全生產事故。

7、對排查出的一般隱患，當即處理，對一時難以整改的隱患和重大隱患需立即采取有效措施，制定整改方案和事故救援預案，確定整改期限，整改責任人，督辦整改負責人，落實整改資金責任人。

8、排查出的各類隱患，都必須登記建檔，對已經排除的各類隱患（包括當場排除的），要及時驗收消號，對排除的重大隱患及時報告鄉鎮安監站和縣安監局監督管理股，特殊情況要經縣安監局監督管理股組織驗收，確保排查整改效果。

事故隱患排查責任制度

1、企業主要負責人對本單位的事故隱患排查治理工作全面負責，企業安全主管負責人對本企業事故隱患排查治理工作直接負責。車間、采區、安全科室負責人對本轄區職責范圍的隱患排查治理工作全面負責。班組長及重點安全崗位工及從業人員，對本崗位職責范圍內的隱患排查治理工作負責。

2、各級負責人、各重點崗位責任人要嚴格按照事故隱患排查制度、規定，認真進行事故隱患排查，及時消除事故隱患，保證安全生產。

3、對不執行隱患排查制度或發現事故隱患不積極整改、不報告導致發生安全事故，要追究有關人員的責任。

4、企業主管安全責任人及礦安全科管理人員，要按照隱患排查登記制度及隱患排查消除報告制度規定，認真及時填寫報送有關部門，并建立健全相關檔案資料，以備存查。

事故隱患排查治理獎懲制度

1、對在安全生產、隱患排查治理、事故預防、事故搶險工作中做出貢獻的給予表彰和物質獎勵。

2、對舉報事故隱患，杜絕重大事故有功人員給予重獎。

3、對在事故預防隱患排查治理工作中不認真、玩忽職守、違章指揮、違章作業、違反勞動紀律，而導致發生安全事故的，要根據情節輕重追究責任，從嚴處理。

4、對隱瞞事故隱患，對舉報人員打擊報復，對弄虛作假，嫁禍于人的，對不積極整改事故隱患，導致發生事故的要追究責任，從重處理。

5、企業主要負責人和各級管理人員要在自己職責范圍內落實事故隱患整改資金、整改責任人、整改措施、按整改期限完成整改任務，企業從業人員要認真查找自己崗位存在的各安全隱患及時報告，及時排除，及時整改，確保各類安全隱患消失在萌芽中，創造良好的安全工作環境。

重大安全隱患掛牌督辦制度

1、國家對企業存在的重大安全隱患治理實行逐級掛牌督辦，并進行公告。

2、重大隱患治理由省級安全生產監管部門或行業主管部門掛牌督辦，國家相關部門加強督促檢查。

3、加強監管力量建設，提高監管人員專業素質和技術裝備水平，強化基層站點監管能力，加強對企業安全生產的現場監管和技術指導。

4、存在重大安全隱患的企業必須立即停產，制定整改計劃，確定整改責任人和完成整改時間，落實整改資金，積極進行重大隱患整改，并保證整改質量。

5、對拒不執行監管監察指令，不進行重大隱患整改的企業，依法依規從重處罰。

安全生產風險分析制度

1、企業要建立完善安全生產動態監控及預警預報體系，每月進行一次安全生產風險分析。

2、發現事故征兆要立即發布預警信息，落實防范和應急處置措施。

3、對重大危險源和重大隱患要報當地安全生產監管監察部門，負有安全生產監管職責的有關部門和行業管理部門備案。

4、涉及國家秘密的，按有關規定執行。

第五篇：溺水事故的預防與處理

溺水事故的預防與處理

一、如何預防溺水事故的發生

對溺水事故，學校不應消極預防，而應積極應對。最好的預防是教會學生游泳，學會在突發事件發生時自救、自護。為此，學校一要加強管理；二要加強教育；三要采取必要措施，科學預防溺水事故發生。

1．加強管理

（1）學校要制定《溺水事故應急預案》，明確相關人員責任和分工。當事故發生時，能夠迅速、果斷處置。

（2）學校要與當地政府和社區一起積極創造條件，在學校周邊不適于游泳的水域插上警示木牌，提醒學生不得下水。

（3）農村地區特別是山區，夏季暴雨季節易發生學生在上下學的路上被洪水圍困或沖走的事故，學生家長與教師要了解學生所經過的道路存在哪些隱患，并采取有效的措施，防止學生不慎落水或被水沖走。

（4）加強學校與附近水域地區居民的聯系，發放學校事故警報聯系卡給居民，便于居民一旦發現異常情況馬上告知學校。農村學校可以通過發放“告家長信”，在池塘邊、江邊等設警示性標志，實行學生放學“路隊”制，聘請游泳安全巡視員或義務監督管理員，預防學生發生溺水事故。

2．加強教育

（1）學校可根據當地的季節變化，及時對學生進行防溺水教育。初夏與暑假前是防溺水教育的重點時間段。雨季教育重點是預防學生被洪水沖走，初冬與早春應提醒學生預防落入冰窟而溺水。

（2）學校要教育學生不得在沒有成人帶領的情況下私自游泳。更不許在上下學路上和節假日私自或結伴到非游泳水域（如水庫、池塘、湖泊、河流、水坑等）游泳。

（3）學校要通過家長學校和家長會，向家長宣講防溺水的知識，請家長與學校配合，共同做好學生工作。教育學生不去不明水域游泳，不在沒有成年人帶領的情況下游泳，提高防止溺水的意識和能力。

3．要教會學生游泳和自救

（1）教師在指導學生學習游泳時，除讓學生通過大量的練習，熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應的訓練。在開設游泳課的過程中，也要做好相應的防范工作，以防發生意外。

（2）在正規游泳池和進行游泳訓練的場所，要教育學生不得打鬧，不得在水下拽腿，以防嗆水。在不了解水域深淺的地方不練習跳水，以免造成危險和傷害。

（3）教師要教育學生，在水中發現有危險時，要沉著冷靜，不要緊張，因緊張會使身體的密度加大，更容易迅速沉入水中；也不要亂撲騰，盡可能使鼻子露出水面呼吸，呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體密度減小，可浮出水面。

（4）中小學生屬于未成年人，救助他人的能力有限。要教育學生，發現有人溺水時，不能貿然救助，防止在救助他人時自己溺水身亡。在這種情況下，要向四周大聲呼救，請周圍的成年人救助溺水者。當周圍沒有人時，可跑到距事發地點最近的村莊去求救。現場可用投木板、救生圈、長桿、繩子等方式，讓落水者攀扶上岸。

二、發生溺水事故后如何解決

1．啟動應急預案

當得知學生發生溺水的消息后，立即啟動《溺水事故應急預案》。學校要立刻撥打電話110和120請求警務人員和醫務人員迅速趕到現場救助。同時，學校領導要迅速趕到現場。

（1）快速了解落水的準確地點與基本情況。

（2）在迅速組織營救或撥打求助電話的同時，向上級報告。

（3）如事發時間屬于學生在校時段，應迅速與家長取得聯系。

2．組織搶救和治療

（1）迅速組織現場救助工作，組織有經驗的成年人搶救落水者。

（2）當把溺水者打撈上岸后，應先清除其口腔、鼻孔里的淤泥，清空肚子里的積水，再進行搶救。對心跳、呼吸停止者，應及時進行心肺復蘇術，盡快使其恢復正常的心跳與呼吸。進行初步的現場救助后，應快速將溺水者送到醫院進行進一步的救治。

3．需要注意的三點

在處理事故的過程中，要做到以下幾點：

（1）要與有關部門配合，迅速搶救。

（2）要報告上級有關部門。

（3）要做好溺水死亡者家長的工作。