第一篇：朱橋中學關于組織開展書信大賽

朱橋中學關于組織開展“萊州聯通”杯

第四屆“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化

主題教育的通知

根據市文明辦、團市委、教體局、廣播電視臺、《今日萊州》編輯部、郵政局聯合下發“萊州聯通”杯第四屆“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化主題教育通知要求，進一步貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊60周年賀信精神，扎實推進未成年人“心靈工程”建設，促進廣大青少年勤奮學習、快樂生活、全面發展。我校決定暑假期間開展“萊州聯通”杯第四屆“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化主題教育，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

圍繞“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”的目標，號召學生以書信為載體，抒發自己的真情實感，激發自我發展的內在動力，引導廣大學生積極行動，攜手同行，爭當“四好少年”。

二、活動時間

2010年7月1日-----9月8日

三、參與范圍

全校初一至初三在校學生。

四、書信作品要求

（一）作品應突出以下內容：（1）通過給老師、家長或同學寫一封信的形式，記錄自己爭當“四好少年”的具體行動，抒發爭當“四好少年”的感受和心得體會；（2）結合個人成長經歷或周圍先進典型事跡，抒發對培養美好心靈、與文明同行、與同學互助進步的深刻感悟。

（二）作品要求：（1）作品體裁不限，字數為800---1500字；（2）作品必須為作者原創，嚴禁抄襲、套改，凡已在報刊上發表過的作品不列入本次活動評選范圍；（3）作品立意新穎，內容健康向上，觀點表達正確鮮明；（4）字跡清楚，不用打印稿；（5）書信作品統一使用學校免費提供的專用稿紙；（6）書信作品必須注明作者姓名、家庭住址、所在學校、班級及指導教師，同時還需家長寫上評語或感言并簽字。

五、活動步驟

（一）宣傳發動及創作階段。7月1號至8月31號，各班級認真組織，動員全班同學積極參加“你我同行，爭當四好少年”少年兒童書信文化主題活動。

（二）作品征集階段。9月1號至9月8號，各班級將學生書信作品全部收齊，并推選出本班1—2篇優秀作品，參加學校的評選，學校將擇優推薦參加市級評選。

朱橋中學政教團委

2010.7

第二篇：朱橋中學德育工作交流材料

朱橋中學德育工作交流材料

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我校堅持以 “三個代表”重要思想為指導，深入開展科學發展觀，根據市教體局《關于在教育系統深入實施“心靈工程”的意見》精神，維護未成年人心理健康，培養未成年人良好道德品質，全面加強未成年人思想道德建設，因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了德育教育在學校中的積極作用，其主要做法是：

一、建立健全的學校德育機構。

進行學校德育教育，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級組織機構，明確德育教育的職責。由校長、政教主任、團委書記和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育教育的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動班主任和任課教師的積極性。

發揮德育作用必須明確班主任和任課教師德育工作職責，調動他們的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。一是調動班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先。二是調動各任科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，把他們此項工作的好壞納入每年的工作質量評價中。

二、加強校園環境建設，充分發揮環境育人作用。

校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、校園廣播、閱覽室、德育活動室等。有校風、教風、學風以及《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的音體美活動和興趣小組活動并形成了定期搞繪畫、合唱、體育比賽等大型活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、以學校團委為陣地，發揮德育管理者的作用。

在上級團委和學校黨支部的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校工作重點，解放思想，開拓創新，自覺踐行“三個代表”重要思想，認真落實科學發展觀，充分發揮團隊在未成年人思想道德建設中的積極作用，作好對全校學生的德育教育，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，在實際的工作中去不斷的充實和完善，總結經驗教訓，彌補不足，在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。學校德育管理部門認真貫徹落實上級團委、關工委的工作要求，加強團的基礎建設，先后組織多種形式的德育主題教育。如：利用周一升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行文明、守紀、誠信等德育教育，利用法制宣傳日對學生進行法制教育。組織清明節掃墓對學生進行革命傳統教育。先后開展了“慶祝建國60周年系列活動”、“爭當四好少年”及四好少年評選活動、“倡導綠色手機文化”活動、“熱愛祖國，唱響和諧”讀書征文、演講比賽、“讀好書、唱好歌、做好人”等一系列主題教育，配和教體局組織了第一屆“書香暑假”征文活動和第四屆“萊州聯通杯”書信大賽活動，并且獲得各種獎勵，為我校爭得了榮譽。還對學生普遍存在的問題，搞了“告別不良行為，構建和諧文明校園”活動。還聘請原鎮教委工會主席郭學福教師給全體師生做愛國主義報告。根據市教體局《關于在教育系統深入實施“心靈工程”的意見》精神，結合學校實際，利用學校團委這塊陣地，成立校外親情援助小組，實施“夕陽計劃——關愛孤寡老人”活動。摸底排查了朱橋鎮小戰家村孤寡老人戰啟剛為學校援助對象，并建立長期走訪援助關系，進行親情關懷、生活照料。在扶危濟困中培育學生善良品德，提升道德境界。活動開展的順利、嚴謹，受到社會各界的關注和好評。為了更好地突出共青團的德育育人作用，組織全體團員通過各種學習、實踐活動讓他們樹立崇尚理想和遠大志向，并立志為民族爭光，從小打好思想基礎，時刻準備為黨、為人民、為社會主義和共產主義事業貢獻力量，并努力培養了他們優良的道德品質，即以集體主義為核心的社會主義道德，努力做到心中有他人、心中有學校、心中有集體、心中有祖國。每年發展團員100余名，為團組織輸送了新鮮的血液，鼓勵和引導更多的青少年向團組織靠攏，更好地推動了學校團隊工作的有效開展。

朱橋中學 210.12

第三篇：關于組織開展第八屆全區青少年書信文化大賽通知

關于組織開展第八屆全區青少年書信文化大賽通知

為大力推進青少年思想道德建設，促進青少年健康成長，根據關工委、團委、教育局第八屆中小學生書信文化大賽活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

以“暢想綠色家園”為活動主題，題目自擬。引導廣大青少年積極參加書信大賽活動，加深青少年與社會的感情溝通，增強社會責任感，讓孩子們在實踐中使心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升化、覺悟得到提高，切實提高青少年思想道德修養和規范運用漢語語言文字的能力。

二、參賽要求

此次書信大賽參賽作品文體限于童話、詩歌、散文、小小說，字跡要求工整規范，必須是本人的真實作品，字數在２０００字以內。凡已在報刊上發表的作品不列入本次活動的評選范圍。

三、組織機構

本次活動由語文教研組組織，各年級語文教師積極參與。

參賽對象：３--６年級

五、活動要求

1、備參賽年級接到通知后，要高度重視，確保此項工作及時有效地開展。

2、所有參賽稿件嚴格按照時間要求上報學校。A４紙打印，封皮有表。１１月上交，一式２份。每班４份。

張郝小學語文教研組2010年１０月２６日

第四篇：書信大賽

“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽的校內選拔賽（國家級比賽）

為深入貫徹落實十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》對語言文字工作提出的要求：在教育教學活動中推廣普及國家通用語言文字，提高國家通用語言文字應用水平，加強中華優秀文化傳統和革命傳統教育；注重提高學生語言文字應用能力，提高語言文化素質，傳承和弘揚中華優秀文化傳統和革命傳統，常熟理工學院擬舉辦校園文化系列活動之書信大賽。

一、大賽主題

本次書信比賽的主題是“學會感恩”。

自古中華民族就有樂于助人、知恩圖報的優良傳統。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學對自己的關心、幫助是理所當然的，有的甚至產生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態，是一種成熟和責任，是傳統文化中積極的人生精神境界，更是現代和諧社會公民的必備素質。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導大家換位思考，懂得感恩、學會感恩，同時倡導文明、規范使用語言文字，以弘揚中華優秀文化傳統，進而為構建和諧社會，建設中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力做出貢獻。

二、組織單位

本次活動由常熟理工學院教務處、團委、人文學院承辦。

三、比賽范圍和辦法

1、本次活動面向全校師生，分為大學生組和教師組。

2、作品基本要求： 每人限投稿一篇。

大學生組請在題目下方依次寫明學院、姓名（學號）、聯系電話及指導教師姓名；教師組請在題目下方依次寫明學院、姓名（工號）、聯系電話。來稿不退，請自留底稿。

電子稿和紙質稿均可，提倡使用電子稿。電子稿要求統一使用WORD文檔格式排版，文件名統一為“學院－姓名（學號或工號）”。紙質稿需用作文稿紙謄寫，要求書寫工整規范。

3、作品提交方式：

大學生組作品：由學生將作品提交至各學院分團委處，各學院分團委將電子稿或紙質稿作品制作目錄后連同學生作品在規定時間內統一打包發至校團委楊老師郵箱或提交紙質稿至楊老師處。郵箱：cs52251148@163.com；地址：校團委（常客隆三樓308室）；電話：52251148，***。

教師組作品：電子作品請直接發至郵箱：181826358@qq.com；聯系人：鄧老師；電話：***。紙質作品請提交至教務處實踐科（知新樓215室）呂老師處，電話：52251186，***。

四、比賽要求

1.書信內容須符合本次比賽主題，符合書信的文體要求。

2.書信須感情真摯，內容具體充實。忌假話、空話、套話、廢話，須為原創作品，不得抄襲。

3.作品標題自擬，有吸引力和感染力，避免“給×××的一封信”的格式。4.字數要求：600—1000字。

五、時間安排

1.作品征集時間：2011年12月31日——2012年2月20日。2.評審時間：2012年2月21日——2012年3月15日。

六、評選辦法及獎項設置

1．主辦單位委托承辦單位對所征集的書信作品進行評審。評審要素包括思想內容、表達水平及語言規范等方面。

2．根據參賽作品質量，按參賽人數評出各項獎項：一等獎10%，二等獎15%，三等獎25%。大學生組和教師組分別計算。學校將根據各學院組織師生的參賽情況評出優秀組織獎三個。

3．所有獲獎者均由學校頒發證書和獎品，并可申請學生素質拓展學分。4．凡所輔導的學生獲得一等獎的教師均可獲得“優秀指導教師”證書和獎品。5．獲獎作品將由學校推薦參加省和全國比賽。6．獲獎作品將刊登在校報、校園網或專輯等載體上。

七、其他事項

大賽組委會對全部參賽作品具有收藏、發表、出版、宣傳等處置權，以及網絡發表權和其他出版權；如因作者抄襲帶來版權糾紛，由作者本人負全責；參賽者享有作品署名權。凡此次活動的參賽者，均視為已確認并遵守上述各項規定。

常熟理工學院教務處

團委

人文學院

二0一一年十二月三十一日

第五篇：書信大賽格式

親愛的老師： □□您好！

□□【內容…… …… …… …… ……】祝 身體健康！

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的學生：xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日