第一篇：12年教師新課標考核

12年教師新課標考核

一等獎13：王新娜高寶潔胡海沫李春紅張靜浦磊王智斌靳艷明張寶月李君安海君王紫薇倪娜

二等獎8：李玉梅果洪英王庚延李愛萍李更鴻張笑劉蓉王迎霞 三等獎8：翟玉梅孟慶紅陳蕾高妍葉新王天彭艷霞侯郡

第二篇：學院教職工2年聘期考核述職報告

學院教職工2年聘期考核述職報告

在20xx-20xx年聘期，我和xx學院班子成員一起帶領全院教職員工，依據聘期目標任務，按照學校十三五發展規劃、審核評估、大學更名、追趕超越等重要工作要求，認真學習貫徹黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神,以深化”兩學一做”教育和十九大精神為引領，以應用xx學學科建設為龍頭，以金融學、財政學、xx學三個“一流專業”建設為重點，以深化基層學術組織改革為抓手，打造教學科研團隊，大力推動科教協同和產學融合，使學科建設、科學研究，人才培養和引進高層次人才有機融為一體，使xx學院各項工作均取得了較快發展，現將聘期主要工作總結匯報如下：

一、對xx學院聘期目標任務完成情況的基本評價

(一)教學工作聘期目標任務完成情況

財政學獲批省級“一流專業”建設項目，金融學、xx學獲批“一流專業”培育項目，完成三個“一流專業”建設方案的制定工作;完成專業評估、專業普查、專業認證和省級“一流專業”自查和整改工作;完成2015和20xx人才培養方案的最終修訂工作，以及2015和20xx教學大綱的編制工作，推進夏季短學期制的執行;六部校級教材立項，八項校級慕課立項，三項校級精品資源共享課立項。六項校級教學研究項目立項，兩項(高教研究所)教研教改項目立項;立項基層學術組織社會調查項目120余項，并成功結項。

(二)學科建設聘期目標任務完成情況

20xx-20xx年每年組織兩次及以上應用xx學學科建設研討會，并出臺了應用xx學“一流學科”建設實施方案，撰寫了應用xx學碩士授予點學科評估的自評報告，經過努力，該學科已經擁有了一支教學科研能力強，職稱學歷結構合理的學術團隊。

(三)科研聘期目標任務完成情況

按照學校的20xx-0018聘期科研任務，xx學院基本完成了聘期科研任務。學院完成國家級社科基金項目3項，省部級項目完成了37項，在核心期刊上發表論文120篇，出版學術專著18部，省級獎勵5項，項目經費的到賬為404.31萬元，完成學校聘期目標任務的90%以上，比上個聘期省部級項目多19項，出版專著多3本，到賬經費多183.16萬元，學術交流多21次。比上個聘期學院的科研水平有了一定的提高。

二、聘期完成的重點工作和創造性開展工作的情況

(一)堅持學習創新理念，不斷提高自身綜合素質。

一是堅持認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神及十九大精神，從思想上、行動上與黨中央保持高度一致。二是認真完成組織部和紀委下達的學習任務，特別是本人于2017年5月份參加省教工委組織的為期一月的后備干部培訓班學習后，認真總結提交了2篇心得體會，個人發言得到教工委領導表揚。三是堅持立德樹人，模范遵守《廉政準則》等廉政建設規定，奉公敬業。四是學習先進經驗，創新發展理念，推動各項工作上臺階。五是繼續強化學院班子建設和黨員隊伍建設，遵守八項規定，規范黨員政治生活，引導廣大黨員不斷提高政治思想覺悟，增加防腐免疫力，主動適應思想政治教育的新常態。三年來，通過深學細照、廣泛討論、躬身實踐，使每一位師生黨員都能按照“兩學一做”活動的要求，感召和帶動身邊廣大群眾共同揚正氣、樹新風，形成上級帶下級、領導帶干部、黨員帶群眾的生動局面。2017年xx學院榮獲綜合考評優秀單位和落實三項機制改革先進單位。

(二)以教學研究促進教學改革，以教學改革提高教學質量

1、創新機制開拓發展。根據學校基層學術組織改革精神及每年黨政工作要點，研究xx學院實際情況，召開多層次的會議，分析問題統一思想提出措施，分步實施有序推進基層學術組織改革工作。經過產學研協同機制集成化創新，統籌教學科研資源，形成“八位一體”的機制框架，根據改革的目標和要求，組建四個學部，形成了17個緊密型教學科研團隊，5個核心科研團隊，穩步推動學院學科建設、專業建設、課程建設創新發展。

2、依托專業綜合改革項目成果，推動一流專業建設。邀請xx交通大學、xx科技大學、xx師范大學、和xx外國語大學的金融學專家，共同對“金融學”專業、及人才培養方案進行診斷，吸收專家對我校建設一流專業的建議。以“金融學”“財政學”“xx學”一流專業建設為引領，全面推進專業建設上臺階。

3、大力推進產學融合育人機制，切實落實創新人才培養方案。

圍繞學校“雙一流”創建活動的安排，除了在人才培養方案的修訂上做足功課外，重視“產學融合”的推進工作，依托應用xx學學科優勢，使專業建設與行業聯動與就業掛鉤，堅持社會需求導向，突出人才培養特色，整合政府企業資源，開展訂單式培養、就業基地、實踐實訓基地合作，創新校企協同育人機制，推動產學深度融合。初步形成了以中國人壽保險股份有限公司xx分公司，xx信合、xx省融資租賃聯盟、華鑫證券有限責任公司xx分公司、陜汽集團等為重點的校企合作協同育人體系。這個體系為xx類各專業學生開展實踐教育提供了良好的條件，對改革人才培養模式，提升學生創新精神、專業技能、社會責任感和就業能力發揮了積極的推動作用。實施聯合培養，凸顯專業優勢，實現就業創新，使教學和實踐有機結合，彰顯培養“上手快，后勁足”的應用型創新人才的特色。

(三)全員動員統籌安排，扎實抓好審核評估和大學更名工作。

一是充分調動全院教職工的積極性。二是合理分解任務，責任落實到每位教職工。三是系統整理教學文件，細致復查學院教學檔案。經過精心組織，扎實推進圓滿完成各項任務。四是與創建辦、圖書館、國資處等職能部門配合，完成了學院在大學更名中所需各類材料的匯總和提交工作，認真完成職能部門下達的各項任務。

(四)突出特色彰顯優勢，建立多元化人才培養體系

立足自身實際，通過校企合作、校校合作、校地合作、國際合作等多樣化合作渠道，不斷強化專業特色，培養適應地方行業需求的特色人才。

20xx年，xx學院CFA方向教改班成功開班，目前CFA國際班已有一百多名學生。2017年12月13日，學院與美國賓夕法尼亞州立大學簽訂合作培養備忘錄，打通CFA和金融類專業畢業生向國際化發展的通道，國際交流與合作成效初顯，學院金融國際化高端人才培養進入快車道。

2017年12月，學院與中國國際租賃教育聯盟簽訂合作協議，協同培養符合融資租賃行業需求的國際化特色人才，這也成為我校與國家級行業協會的首度合作。2017年12月，學院與天津商業大學租賃學院簽訂合作協議，通過協同創新共同打造融資租賃人才培養高地和高水平創新團隊，探索校校合作新渠道，提高特色人才培養能力。

(五)推進學術組織改革，打造教學科研特色亮點

一是優化學科團隊，突出學科特色。根據學校基層學術組織改革的思路和要求，以外聘“三秦學者”、“千人計劃”專家、特級教授為核心，通過學科間的交叉和融合，整合利用應用xx學各二級學科團隊成員的研究特色和優勢，凝練學科方向，打造具有地方特色和行業特色，以應用研究為主、理論研究為輔的科研創新團隊，推動應用xx學科標志性科研成果的產出。二是推進科教協同，提升綜合實力。

xx學院各學部通過各種形式強化團隊合作，促進教學、科研相互轉化，推進科教協同創新。組織教師和學生以團隊的形式赴基層開展田野調查和社會實踐活動，取得大量一手調研資料，為老師和學生開展學術研究準備了素材，此項活動既為豐富老師上課內容提供了鮮活案例，同時還為學生認識社會打開了一扇窗口，豐富了實踐教學內容。三是打造新型智庫，服務社會需求。根據學科評估要求，明確智庫標準，發揮科研基地的智庫作用，主要表現在政策法規的制訂、政府規劃制訂、行業標準制訂三個方面。因此，圍繞這三個目標凝練科研基地科研方向，選擇科研目標，開展科研活動。各學部依托科研基地，以團隊為單位通過研究解讀政府相關規劃及政府部門調研，發現政府需求，擬定科研題目，凝練科研方向，開展精準科研，推進聯合研發，為政府提供決策服務，推進科研基地向新型智庫發展。三年來，學院為行業和政府職能部門完成五項委托項目，有力地推動了地方xx的發展。四是制定相應辦法推動科研管理機制創新。具體有：《xxxx學院xx學院20xx-20xx聘期崗位聘用方案》，在學校的聘用方案的基礎上，結合xx學院的具體情況增加了若干條提高科研成果應完成崗位目標任務的要求。結合學校的科研業績獎勵辦法，為加大對高層次成果獎勵力度，制定了《xxxx學院xx學院科研業績獎勵辦法》，還根據發展的要求制定了《xxxx學院xx學院支持智庫項目發展的配套辦法(試行)》等辦法。使新入職青年博士教師能較快適應工作崗位產出高水平學術成果。

(六)加強輔導員隊伍建設，推進大學生全面發展

1、強化少數民族學生教育管理服務

截止20xx年9月，xx學院在冊的新疆籍學生126 人，其中維吾爾族82人，哈沙克族6人，回族5人，通過走訪摸排少數民族學生的日常興趣愛好，為服務管理工作夯實基礎，完善更新xx學院少數民族學生“一人一檔”檔案;加強重點關注學生的身心健康教育引導服務工作，在生活、學習上給與更多的關心關愛;完成新疆籍少數民族學生進行面對面談話共計百余人次，通過與學生本人、同學、輔導員了解少數民族學生基本情況，家庭背景，xx生活狀況，學習上存在的問題等，2、扎實推進學生就業工作

20xx屆畢業生共計1113人，一次性就業率89.58%;考取各院校研究生人數為12人。2017屆畢業生共計1093人，其中本科生1037人，一次性就業率87.66%，研究生56人，一次性就業率92.86%，考取各院校研究生人數為34人。建檔立卡學生67人，100%就業。20xx屆畢業生共計1004人，其中本科生967人，研究生37人。本科一次性就業率91.11%，高于全校平均水平90.45%。研究生一次性就業率91.89%,高于全校平均水平81.47%。考取各院校研究生人數為29人，出國留學29人。建檔立卡學生64人，100%就業。特別是本科硬就業率74.56%，居全校各二級學院首位，研究生硬就業率89.19%，居全校各二級學院前列。

3、做好研究生教育管理工作

我院現有研究生134人，2017-20xx學年共舉辦研究生專場學術講座10余場。截止20xx年9月，我院應用xx類碩士研究生發表小論文共計19篇，其中發表于CSSCI、中文核心期刊共計7篇;截止20xx年9月，我院碩士研究生獲得科研立項共11項，均為校級科研項目;獲得各類競賽獲獎項共計16項，其中國家級、省部級共計2項，省部級8項，廳局級1項，校級共5項。

(七)xx學院三年來取得的主要成績

1、科研成果。學院完成國家級社科基金項目3項，省部級項目完成了37項，在核心期刊上發表論文120篇，出版學術專著18部，省級獎勵5項，項目經費的到賬為404.31萬元，完成學校聘期目標任務的90%以上，比上個聘期省部級項目多19項，出版專著多3本，到賬經費多183.16萬元，學術交流多21次。比上個聘期學院的科研水平有了一定的提高。

2、教學獲獎。20xx年，一部教材獲省級高校優秀教材二等獎;兩人評為校級教學新星，xx學院被評為校級創新創業項目改革試點學院;校級教學成果獎三項獲獎，優秀教案和課件評比四項獲獎，校級微課比賽四人獲獎，校級青年教師講課競賽兩人獲獎。2017年，xx省第二屆高校教師微課比賽一、二、三等獎，校級微課比賽兩人獲獎;校級青年教師講課比賽兩人獲獎;優秀教案和課件評比六項獲獎。20xx年，xx省青年教師講課比賽二等獎，校級講課競賽兩人獲獎;xx省第三屆高校教師微課比賽二等獎;xx省教學成果獎特等獎一項、二等獎三項。

3、教學改革項目立項。20xx年，兩部教材立項校級教材;三項校級慕課立項，兩項校級資源共享課立項。2017年，兩部教材立項校級教材;四項校級教學研究項目立項;一項校級精品資源共享課立項;三項校級慕課立項。20xx年，兩部教材立項校級教材;兩項校級教學研究項目立項;兩項(高教研究所)教研教改項目立項;兩項校級慕課立項。

4、創新創業競賽。20xx年，大學生創新創業訓練計劃項目兩項獲國家立項，八項獲省級立項;xxxx學院第二屆“互聯網+”大學生創新創業大賽獲一項銀獎和五項銅獎，xx學院獲優秀組織獎;第一屆全國高校互聯網金融應用創新大賽獲一、二等獎和優勝獎一項。2017年，第一屆“燕園杯”“百校百題”應用型創新課題(財稅領域)大賽全國總決賽一等獎和西部賽區一等獎，兩人獲“優秀指導教師”稱號;第七屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽總決賽三等獎和xx賽區一等獎;第十一屆“挑戰杯”xx省大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、一等獎4項、二等獎1項、三等獎3項;第二屆全國高校互聯網金融應用創新大賽三等獎1項;第十屆“博學杯”大學生學術科技作品競賽獲獎作品金獎2項、銀獎4項、銅獎5項;第三屆“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎和銅獎各1項;全國大學生“智匯杯”多組織企業供應鏈虛擬仿真經營決策大賽三等獎1項，一人獲優秀教師獎;大學生創新創業訓練計劃項目三項獲國家立項，四項獲省級立項。20xx年，第八屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽xx賽區一等獎，校級三創大賽三項獲獎;第四屆“互聯網+”大學生創新創業大賽獲銅獎4項;第十一屆“博學杯”大學生創業大賽獲一、二、三等獎;正大杯第八屆全國大學生市場調查與分析大賽省份選拔賽三等獎2項;第二屆全國高等院校投資理財規劃大賽團體二等獎;大學生創新創業訓練計劃項目八項獲省級立項。

三、個人教學科研完成情況

(一)教學情況：

1、承擔研究生《信用管理理論與實務》課程，4X36課時。

2、指導金融學方向研究生7人。

3、指導本科生論文8人。

(二)科研情況

1、發表的論文4篇

(1)信用衍生產品交易對銀行業經營狀況的影響——基于中國上市銀行面板數據的分析，20xx年1月，《統計與信息論壇》(CSSCI)

(2)信貸資產證券化對銀行穩定性經營的影響，20xx年7月，《金融理論與實踐》，(CSSCI擴展版，二類核心)

(3)建立“五育人”機制 培養創新型人才——xxxx學院xx學院創新教育實踐與探索，2017年4月11，《中國教育報》

(4)應用型地方高校以社會需求為導向的創新培養機制探討，2017,9.《新絲路》，2、完成的課題項目

(1)《“中國制造2025”城市試點示范實施方案》，xx市工信委

(2)《xx省社會信用促進條例》，xx省發改委

(3)《xx省政府公信力評價指標體系構建》，xx省發改委

(4)《應用型本科高校招生、培養、就業聯動機制研究與實踐》(2015年，xx高等教育教學改革研究重點項目，項目編號：15BZ49)

3、獲獎。

主持xx省高等教育教學成果獎二等獎1項。《基于“五育人”機制的xx類創新人才培養體系改革與實踐》;參與xx省高等教育教學成果獎特等獎1項。

四、存在的問題

(一)個人學習與修養方面

能夠認識到理論學習的重要性，由于業務忙壓力大，當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，存在以干代學的現象，缺乏較深層次的研習和思考，未能系統地學習領會重要文獻相關規定和習總書記系列講話的精神實質，結合工作和思想深入思考不夠，影響到自己工作思路的全面性和前瞻性。同時，由于2017年審核評估、大學更名工作量大，在任務的布置中壓力大存在急躁情緒，給部分干部和師生服務存在不周到之處。在處理一些工作的時候解釋不夠，沒能把握好細節，有可能傷害了一些同事的自尊和面子。

(二)工作措施落實方面

1、基層學術組織改革取得階段性成果，但xx學院目前仍未形成優勢明顯的科研團隊。教授結構不合理，年齡大的教師以教學為主，精力傾注到科研、學科建設方面的人太少，年輕教師群體還未能形成穩定的、可持續發展的團隊力量。

2、雖然引進了一些優秀博士和1名“三秦學者”4名“千人計劃”專家，但標志性成果總體數量偏少。個別學科在高層次的科研項目、高水平的學術成果、高等級的科研獲獎等方面取得了一些標志性成果，但是成果的數量總體偏少，對學科的發展支撐力提升還有待加強。

3、科教協同，產學融合取得初步效果，但要全面推開，并保持持續發展的態勢，還需要全院上下共同努力加大投入抓好具體落實工作。

五、20xx年工作計劃

(一)加強理論和業務學習不斷提高業務水平

繼續認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，堅定理想信念，遵守各項規定，始終與黨中央保持一致。深入研習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》精神，提高理論素養，增強履職能力，提高管理能力。同時認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》等重要文件精神，加大教學改革力度，努力提高教育教學質量。

(二)圍繞“一流專業”建設目標，努力提高教育教學質量

圍繞“一流專業”建設目標，促進財政學、金融學和xx學三個一流專業具體目標任務的落實，并以此為契機，凝練專業特色、彰顯專業優勢，積極帶動其他專業開展校內專業認證和本科課程評估工作;大力推進本科生夏季短學期制的實施和學分制的改革工作。

(三)加強應用xx學“一流學科”建設，提升學院科研水平

根據“一流學科”建設規劃，繼續以學校基層學術組織改革為抓手，結合應用xx學各二級學科團隊成員的研究特色和優勢，注重學科之間的交叉與融合，通過各學科領域之間的關聯機理，凝練學科方向，打造具有地方特色和行業特色的學科團隊。引進 “千人計劃”人才1—2人，同時引進優秀博士8人以上，進一步提升學科團隊綜合競爭力。

(四)強化人才培養中心地位，提升人才培養質量

以財政學、金融學、xx學“一流專業”建設為突破口，使專業建設與就業掛鉤與行業聯動與職業對接。以就業率和就業質量為抓手，通過訂單式人才培養、大學生校外實踐教育基地、開展教學及科研合作等形式，突出人才培養特色，推動校企深度合作，打造人才培養高地，提高人才培養質量，實現應用型創新人才培養目標。

(五)依托科研基地 打造新型智庫

圍繞應用xx學“一流學科” 建設目標，以深入貫徹落實中央《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》和習近平總書記關于加強社會科學智庫建設的指示精神為指導，依托省部級研究基地，以服務政府與地方企業決策為宗旨，以政策研究咨詢為方向，整合社會科學研究資源、凝聚高端科研人才、創新學術合作方式，努力提高科研成果轉化效率，著力進行高端智庫建設，為政府決策及區域xx發展提供有力的理論支撐和智力支持。

(六)以實施短學期制為契機，加快促進科教協同創新

繼續設立xxxx學院基層學術組織人才培養社會調查研究項目，組織骨干教師利用節假日和短學期，帶領學生到企業和社區開展社會實踐活動，通過現場調查發現問題，并撰寫社會調查報告分析問題提出對策，通過社會調查活動豐富教師教學科研內容，培養學生創新能力，達到科教協同創新目的。

第三篇：2年工作總結

工作總結

在2016年7月至，在這段工作期間，我主要是從事土建技術員的工作。在這兩年里我深刻體會到了做為一個基建管理員的艱辛和快樂，要成為一個好的管理員的痛苦和壓力。

初涉社會，我把自己的青春和激情傾注于基建管理工作中，把汗水灑在每一個不起眼的工作場面上。轉身回顧這兩年，有過多少艱辛苦悶，有過多少寂寞孤獨；也曾彷徨，也曾迷惘。這時正如張小嫻所說，人生過渡時百般艱難，有一天驀然回首已飛越千山。在工作當中，有領導孜孜不倦的指導和同事的幫助，把工作經驗傾囊相授，以及項目部親切的關懷，使我有過多少感動和欣慰。這將成為我一生最寶貴的財富和最溫馨的回憶。

自參加工作以來我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位。理論來源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個環境，我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。

事無巨細，必盡全力，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。在這兩年中，我從最初的跟班開始，到盯一個單體，到管理多個單體，現在已能獨立管理很多方面。在完成工作的同時，我虛心學習，反復思考，找出不足，爭取每做一件事情都能得到一點提高。積小流成江河，通過兩年的工作學習，我各方面能力都得到了不小的提高。這也是我最欣慰的地方。但我們都知道搞建筑這一行是艱苦的單調的。既然我們選擇了這行，就要把準備吃苦的意識放在首位。建筑這一行風吹日曬是家常便飯，雖然工作是艱苦的，但只要努力了就能慢慢看到自己成長的過程，兩年過去了，親身感覺自己從什么都不懂到漸漸的越懂越多的時候，收獲是喜悅的，以苦為樂，以苦為榮。

態度決定一切，朝氣蓬勃、積極向上的人生態度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對工作中出現的難題，去研究、去分析、去解決。我們剛從大學出來，有的是激情澎湃，熱血沸騰，那就應該時刻保持一種奮發有為的精神狀態，全身心地投入到工作中去，不斷努力，才能有收獲。在工作中我理解了厚積薄發的內涵，沒有長時間的磨煉和積累，難以成就一番事業。在基建管理工作，就是把自己當成一名工人，是一個積累的過程，積累經驗，充實人生；也是一個沉淀的過程，沉淀知識，融匯貫通；更是一個提高能力的過程，增長才干，日漸成熟。我無比珍惜在施工現場的這段時間，將繼續努力工作，并將牢牢把握自我，爭取超越自我，從而走向成功。

我利用業余時間查看一些專業網站，學習和掌握一些先進的專業技術知識；提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學習和實踐，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。我雖然年紀較輕，工作閱歷不太深，施工經驗有限，但我會發揮年輕人的好學、勤快、能吃苦耐勞、精力沖沛等優勢，彌補以上的缺點，勤學勤問，努力成為一個優秀的技術人才，為公司的發展盡力。

土建工作是一項非常艱苦的行業，又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態度和嚴謹科學的工作精神是不可以的。在這一年的時間里，經過自己的努力，我適應了工作的節奏，具備了一定的技術工作能力，但仍存在著一些不足。我知道要想成為一名合格的工程技術人員不是一件容易的事，作為一名技術人員不僅僅要能處理現場，更重要的是要能解決現場出現的問題。

我在專業技術上，刻苦鉆研，不斷進取，不恥下問，吸取工程實踐中的工作經驗，獲得了書本中所不能學到的知識，并在實踐中不斷積累施工經驗，取長補短，在工作之余認真研究技術上的難點和重點，遇到不能解決的難點，虛心向資深專家請教，聽聽專家是如何做到的。另外訂閱相關專業雜志，了解別人的特殊觀點和先進技術，為自己充電。在工程施工中，嚴格做好施工組織設計工作，并根據實際情況，加以落實和修改，做好工程資料的建立和整理，嚴把工程資料關、材料關、專人負責安全生產工作，文明施工，努力使用全現場的各種規章制度，在工程的各方面接受建設單位和監理部門的檢查監督，爭取做一個工程，創一個良好的口碑。

2017年7月2日

第四篇：2年工作總結

滿2年工作總結

自2015年11月來到XXXXX工程有限公司，至今已兩年有余，回首這兩年的工作表現，雖存在些許不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現對這兩年的工作情況做簡要的總結：

一、檔案管理

1、是檔案收集整理工作：為了更好的服務檔案事業，檔案合理規范組卷，符合公司有關規定標準。所有檔案從收集、整理、分類、編號、存入計算機及上傳電子檔案系統，在這兩年的期間我認真完成上傳137個項目的電子檔案，143個項目的電子目錄.2、各部門檔案的歸檔率、完整率、準確率達到百分之90以上，查看率、查準率達到百分之百.3、檔案的管理工作和安全措施：在各部門進行新的歸檔時，都會制冊登記，按類整理存放，并做好檢索目錄，以方便查閱，同時，要確保檔案安全.二、資質管理

1、完成公司三類人員證書申辦、變更及延期培訓，繼續教育管理。

2、完成八大員申報、培訓教育辦理及建造師注冊、變更、調轉、教育培訓，掌握公司相關注冊人員、技術人員在位情況，確保公司系統人員滿足資質配備要求

3、公司相關注冊人員、技術人員相關證件的掃描、建檔、管理，同時對遼寧省誠信庫及時上傳更新相關資料。

4、完成安全生產標準化證書申報、審核及安全生產許可證延期。

5、認真及時完成統計局年報、季報、年報；經信委季報。

6、定期負責組織人員資質考試、考試培訓、資質換證和繼續教育。

7、資質外圍關系維護，同建設部、建設廳及辦事人員的相關外聯工作。

三、行政輔助日常工作

1、完成XXXX、XXXX、XXXXX、XXXXX四家公司營業執照年檢工作。a、XXXXX公司的股權繼承變更.b、XXXX公司的股權變更.c、XXXXX的名稱、經營范圍變更.d、XXXXX公司名稱、經營范圍、地址變更.2、完成海關進出口收發貨人報關證年檢及變更。

3、對應規費證年檢及審核工作。

4、企業信用報告復評申報等。

5、守重企業的申報辦理。

6、XXXXXX團體意外傷害險的申報及處理出險理賠事宜等。

今后，我將進一步加強學習，努力克服工作中存在的不足之處，不斷提高自身學識水評及工作能力，盡職盡責，做好輔助各部門的工作，圓滿完成各項工作任務。

2017/11/7

第五篇：2年工作總結

我們在海拉爾東旗貝中作業區注水站工作了近一個半月了。與工人師傅們一起親密合作，同吃同住，交替輪班的這段時間里，我們遇到了許多困難，也曾徘徊，也曾困惑，但最終走過來，發現自己收獲了很多。

記得是5月7號下午二點到的貝中作業區，由于這里嚴重缺人，我們放下行李，吃過晚飯就直接上站了。跟著老師傅一個晚上熟悉了工作流程，第二天就由我們接班，單獨值班。當時實在是沒辦法，我們來之前這里有6個注水站需要正常值班，而輪班人員只有10個，有的工人師傅已經連續呆在注水站上72個小時了。我們幾個人的到來有效緩解了這里的窘境。然后終于實現了每個注水站2個人的配備，24小時輪班制。

注水站的具體情況：從下午4點到第二天下午4點為一個班，在注水站上值班，晚飯與午飯開車送到站上（飯缸自備）值班期間早晨6點由車一起接回基地，吃完早飯再送到站上繼續值班。值班期間2小時記一次各注水井的水表讀數（各注水站擁有7-11口注水井不等），然后對照甲方要求配注量進行計算調整。各注水站都有其特殊情況，一，二，三號注水站是老站，注水泵經常需要維修，尤其是二號站的調整各水井的閥門均不好使。五，六，七號站房子和外圍是半成品，承建商一直在施工，到今天也快都完工了。注水站上的突發情況是停水停電，值班人員需要及時關井，關泵。水電回復正常以后，開井開泵，調節注水流速。值班24小時也確實有點累，加上也沒啥娛樂項目，休息的24小時大部分時間用來休息，睡覺；在貝中這塊兒的生活形態：上班，睡覺，吃飯。

雖然環境有些艱苦，但是隊長跟老師傅們對我們新來的都比較關照，大家之間關系和睦，相互幫助。團結，樂觀，樂于助人，有責任心，這些品質在每個人身上都能看到。

一個多月了，真正體會到了寂寞，疲憊，跟責任。雖然有時候也會覺得堅持不住了，但真的收獲不少。注水站適合中年人長期呆，對于年輕人適合短期鍛煉。很感謝領導給了我這么一個難得的機會，在這里的經歷，將讓我受益終生。