第一篇：小學支教體會

龍昌小學支教體會

二〇一三年的七月，是火熱的七月，是流金的七月。這個七月，我參加了我們中文系組隊的暑期三下鄉活動。那時的一情一景，歷歷在目。那時候，我們激動，我們忐忑，我們開心。馬山縣百龍灘鎮龍昌村龍昌小學，行程匆匆，卻令我們終生難忘。我們的團隊總共二十八人，我們是一個大家庭，彼此互幫互助，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，支教過程中的每一個瞬間都會令我們記憶猶新。十五天的一草一木，十五天的點點滴滴，我都那么想表達出來，卻又不知如何開始。

漆黑的夜幕掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了整個校園，晚風習習輕拂著隊員們勞累卻愉快的心靈，一切顯得和諧安靜。我們幾個人在聊這幾天的實踐心得體會：

“昨天我們班那幾個小屁孩真是氣死我了，上課講什么他們都不聽的，怎么辦嘛！”

“哈哈，我昨天去看你們班上課了，課堂氣氛挺好的喲?！?/p>

“我覺得我們現在這種生活狀態其實挺接近理想生活的。大家一幫人開開心心的在一起為了同一個目標而努力。每天都過得很開心很充實?！?/p>

“是啊，跟這幫孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們調皮搗蛋，但他們還是很尊敬老師們的。”

“對啊，我們只要想著怎么對這幫孩子好就行了，好好上課，好好吃飯，好好休息，多美好的生活啊！”

說著說著我們都有點沉默，突然悲傷的情緒就被勾起來了。我們在這里的時間只有短短十五天，這十五天里，我們要給他們點什么？我們能給點什么他們？我們自己又能收獲什么？

其實在以前，我一直都覺得電視上采訪貧困家庭的節目我都不太相信，總覺得都這個年代了哪里還會有這種事情?。‘斘襾淼烬埐?，跟這里的孩子們相處，跟村民們有所接觸之后，我相信了。龍昌村還是一個愚昧落后的小山村，這里十多年來都沒有一個外人進來。可是這里的村民們多才多藝，勤勞淳樸，這里的孩子們善良勇敢，好學懂事！

還記得文藝大匯演的時候，因為考慮 到安全問題我們這個團隊不能把孩子帶出去表演，當我們把這個消息跟孩子們說了之后，他們的心情都很低落。龍昌小學的老師說：“以前縣里每次有演出可以出去的時候他們特別開心，可是每次到最后都因為路程太遠，安全得不到保障而作罷?！痹诳h城的禮堂里，看到別的團隊帶著他們的學生們開開心心地在排練，他們的學生們一個個白白嫩嫩的，水靈靈的，聰明可愛活潑開朗?？墒俏覀凖埐暮⒆幽兀⌒∧昙o就要照顧家里，幫做家務，幫干農活，他們要走三個小時的山路來上學，他們在日記里寫“今天和爺爺出去趁圩了，媽媽給了我十五塊錢，我買了一套睡衣和一雙鞋子，今天過得真開心??！”我們五年級有一個非常可愛懂事的孩子，懂事得讓人陣陣心酸，他在作文里寫道：我長大后想當公務員，因為當公務員可以掙很多很多的錢，這樣我就可以幫家里還清那兩千元錢的債，可以蓋大大的房子給爸爸媽媽和弟弟住，我還想像肥仔飯店的老板一樣，賺錢之后捐給學校，幫助更多的孩子。

龍昌小學的老師年齡普遍偏高，教師人數非常少，所以在文藝宣傳方面顯得非常薄弱。還記得我們的宣傳組幫龍昌小學出了六塊板報，我們還打趣說在學校兩年才出四塊，來這十五天就出了六塊，簡直不可思議嘛！板報完成之后，教導主任一直在對我們說謝謝謝謝，非常感謝你們。還特地去買了好幾塊膠紙封住黑板，以免日曬雨淋導致板報褪色。還記得在村里辦晚會時，吳副校長親自登臺獻唱，特意選了一首《好人就在身邊》獻給我們二十八位志愿者。我們排練文藝節目時，籌備演出時，校領導和村干部都給予了我們最大的支持，給我們創造了他們最便利的條件。十五天來，校領導對我們說了無數次感謝的話語，這個“謝”字，太沉重太沉重！

十五天的時間轉瞬即逝。我們經歷了，走過了，收獲了。短短的十五天成為我們心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的龍昌村民，是你們給了我們成長的經歷；我要感謝陪我們下鄉的領導和老師，是你們對我們悉心指導、無私幫助；我要感謝一起和我下鄉的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。我們二十八顆真誠的心希望龍昌村人民的生活越來越好，經濟發展有如巨龍騰飛，昌盛繁榮！孩子們，希望你們都有一個最好的未來！

第二篇：小學支教體會

小學支教體會

龍昌小學支教體會

二〇一三年的七月，是火熱的七月，是流金的七月。這個七月，我參加了我們中文系組隊的暑期三下鄉活動。那時的一情一景，歷歷在目。那時候，我們激動，我們忐忑，我們開心。馬山縣百龍灘鎮龍昌村龍昌小學，行程匆匆，卻令我們終生難忘。我們的團隊總共二十八人，我們是一個大家庭，彼此互幫互助，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，支教過程中的每一個瞬間都會令我們記憶猶新。十五天的一草一木，十五天的點點滴滴，我都那么想表達出來，卻又不知如何開始。

漆黑的夜幕掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了整個校園，晚風習習輕拂著隊員們勞累卻愉快的心靈，一切顯得和諧安靜。我們幾個人在聊這幾天的實踐>心得體會：

“昨天我們班那幾個小屁孩真是氣死我了，上課講什么他們都不聽的，怎么辦嘛！”

“哈哈，我昨天去看你們班上課了，課堂氣氛挺好的喲?！?/p>

“我覺得我們現在這種生活狀態其實挺接近理想生活的。大家一幫人開開心心的在一起為了同一個目標而努力。每天都過得很開心很充實?！?/p>

“是啊，跟這幫孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們調皮搗蛋，但他們還是很尊敬老師們的?！?/p>

“對啊，我們只要想著怎么對這幫孩子好就行了，好好上課，好好吃飯，好好休息，多美好的生活啊！”

說著說著我們都有點沉默，突然悲傷的情緒就被勾起來了。我們在這里的時間只有短短十五天，這十五天里，我們要給他們點什么？我們能給點什么他們？我們自己又能收獲什么？

其實在以前，我一直都覺得電視上采訪貧困家庭的節目我都不太相信，總覺得都這個年代了哪里還會有這種事情??！當我來到龍昌，跟這里的孩子們相處，跟村民們有所接觸之后，我相信了。龍昌村還是一個愚昧落后的小山村，這里十多年來都沒有一個外人進來?？墒沁@里的村民們多才多藝，勤勞淳樸，這里的孩子們善良勇敢，好學懂事！

還記得文藝大匯演的時候，因為考慮 到安全問題我們這個團隊不能把孩子帶出去表演，當我們把這個消息跟孩子們說了之后，他們的心情都很低落。龍昌小學的老師說：“以前縣里每次有演出可以出去的時候他們特別開心，可是每次到最后都因為路程太遠，安全得不到保障而作罷?！痹诳h城的禮堂里，看到別的團隊帶著他們的學生們開開心心地在排練，他們的學生們一個個白白嫩嫩的，水靈靈的，聰明可愛活潑開朗?？墒俏覀凖埐暮⒆幽?，小小年紀就要照顧家里，幫做家務，幫干農活，他們要走三個小時的山路來上學，他們在日記里寫“今天和爺爺出去趁圩了，媽媽給了我十五塊錢，我買了一套睡衣和一雙鞋子，今天過得真開心?。　蔽覀兾迥昙売幸粋€非常可愛懂事的孩子，懂事得讓人陣陣心酸，他在作文里寫道：我長大后想當公務員，因為當公務員可以掙很多很多的錢，這樣我就可以幫家里還清那兩千元錢的債，可以蓋大大的房子給爸爸媽媽和弟弟住，我還想像肥仔飯店的老板一樣，賺錢之后捐給學校，幫助更多的孩子。

龍昌小學的老師年齡普遍偏高，教師人數非常少，所以在文藝宣傳方面顯得非常薄弱。還記得我們的宣傳組幫龍昌小學出了六塊板報，我們還打趣說在學校兩年才出四塊，來這十五天就出了六塊，簡直不可思議嘛！板報完成之后，教導主任一直在對我們說謝謝謝謝，非常感謝你們。還特地去買了好幾塊膠紙封住黑板，以免日曬雨淋導致板報褪色。還記得在村里辦晚會時，吳副校長親自登臺獻唱，特意選了一首《好人就在身邊》獻給我們二十八位志愿者。我們排練文藝節目時，籌備演出時，校領導和村干部都給予了我們最大的支持，給我們創造了他們最便利的條件。十五天來，校領導對我們說了無數次感謝的話語，這個“謝”字，太沉重太沉重！

十五天的時間轉瞬即逝。我們經歷了，走過了，收獲了。短短的十五天成為我們心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的龍昌村民，是你們給了我們成長的經歷；我要感謝陪我們下鄉的領導和老師，是你們對我們悉心指導、無私幫助；我要感謝一起和我下鄉的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。我們二十八顆真誠的心希望龍昌村人民的生活越來越好，經濟發展有如巨龍騰飛，昌盛繁榮！孩子們，希望你們都有一個最好的未來！《>小學支教體會》

第三篇：大學生小學支教體會

大學生小學支教體會

金秋九月，艷陽高照。XX年的秋天對我來說，注定是難忘的。這個秋天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我要在xx小學度過我大四的第一個學期。

時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個學期的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這一個學期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到很多，感受很多，領悟很多。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

二、教學方面

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。在支教的第一個學期里我主要是講課和聽課。除了我的指導老師，我還聽了許多同專業和不同專業的其它老師的課。課后我認真地總結，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑒的地方。

課余時間我們一起來的同學還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經驗、課堂管理、處理突發事件和處理師生關系等。

走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發現，我講的內容過于復雜，我態度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優秀的品質，一起探討教學方法和理論。

我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。

三、生活方面

校領導和學校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上，他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也十分關注我們，時常詢問我們的相關情況，并囑咐我們有什么問題，一定及時向他反應，他會幫助我們來處理。在此，感謝你們對我工作的支持以及生活上的關心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現著真實。課后，我們幾個同學親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

四、其他方面

當然，在這一個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉眼間，一個學期已經過去了。還記得初來xx時，看著操場上灑滿陽光，樹木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待；如今這里已是暑往寒來，漸漸的我們也早已融入了這個大集體中。

這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。

在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。

支教生活，累并快樂著！

第四篇：支教體會

2012---2013學 第二學期述職報告

寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在杏兒的一年支教生活也將結束了。

一、加強溝通，當好使者

2012年9月，帶著縣教育局和學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠赴民和縣杏兒中心學校支教的路途。做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強教育文化的交流與溝通，為杏兒教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。把自己的教育經驗帶到杏兒學校，促進教育友好交流。

二、愛崗敬業，參與管理

踏上教壇二十余年，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到杏兒以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為杏兒學校教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如，學生課堂常規和學生作業的書寫，積極向學校領導獻言獻策。適時介紹松樹初中在管理中成功的經驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領導與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

三、堅持學習，提高素質

理論素養是一個人素質的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛勞，交通不方便，飲水困難，經常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上9點后才能回房間休息。根據本班級實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。因為我第一學期擔任小學三年級數學，第二學期擔任八年級數學的教學，經常利用有效時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習好的教育方法、經驗、向學生了解江山的風土人情。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

四、倍加珍惜，全心支教

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔自己的社會責任，為教育事業作出自己應有的貢獻。在遠離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

杜蓮芳 2013.07.15

支援教育心得體會

徐蘭芳

時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

2012年9月我們來到了位于民和縣最南片的杏兒中心學校。轉眼間短短得一年已經結束了,回顧這一年里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我, 杏兒中心學校的教師、學生的熱情感動了我,與其他教師的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。沿途的山區景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自己所知道得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在偏僻的山區。作為一名支教老師，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接； 用語言和心靈來書寫愛的故事。杏兒的地理環境一般，唯一不足的就是交通不方便，飲水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們給這里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養他們的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來。

安排好住處之后我們就各自進入備課狀態，正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好?！谡嬲ど现v臺時我才感覺到了這一句話的準確性。望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。古人云：知己知彼，百戰不殆！所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾！

下課的時候，與同學們們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們的全部學生住校，家長沒在身邊，雙休日跟他們的爺爺奶奶在一起，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，他們處境成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財富，也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力！

在平時的教學中，虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環境氛圍中學習新知識！在講授的具體環節中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓他們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎差學習上存在困難的學生，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，利用晚自習對他們輔導，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這一年在校方的支持和同事的幫助之下，我本人在業務方面進步很大，在教學上也取得很好的成績，支教的這一年給了我巨大的心靈震撼！作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻！經過支教我還發現很多方面收到了良好的效果。雖然自己的專業知識還不是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。

2013.07.08

第五篇：支教體會

1、生對農村支教的態度

當今社會，人們的心理普遍非常浮躁，急功近利是人們的心理常態，大學生也不例外。大學生經過多年的學校教育，付出了很大的心血，可謂十年寒窗，再加上大學生所學的知識和技能也是社會上其他人群所不能比的，所以大學生一旦畢業以后，想在社會上取得較好的社會職位，得到較高的社會待遇也是無可厚非的。但是，鑒于現在的就業形勢，特別是世界遭遇金融危機，大學生的就業形勢更是雪上加霜。于是國家就把農村支教的重任交給了當代的大學生。

現實中，有許多大學生支教不夠踏實。并沒有真正把自己的知識和理念帶到農村，農村也沒有因為某些大學生的支教活動而產生巨大的起色，甚至讓農民對大學生的支教感到無所謂。一位大學生在農村支教，他對我說，在農村工作很輕松，沒有一定思想壓力。大學生農村支教，順應歷史潮流之處，在于農村缺乏并急需人才。因此我們大學生應該抓住這種機會來鍛煉自己的能力，把自己所學到的知識應用到有用的地方，讓那些渴望知識的孩子們可以學到更多的知識。這是一個很好的展現自己的平臺，不僅自己可以從中有很多體會，而且可以為國家的教育事業奉獻自己的一份力量，所以農村支教是一份很好的鍛煉機會我們切勿蜻蜓點水。

2、農村的教育體制及存在的問題

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的十七大以后，我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育普九成果，同時，還促進了社會主義新農村的創建進程。然而，受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱。應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為教育工作近乎唯一的標準，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節忽略了學生創新意識和創新能力的培養，長此以往，必將影響國民整體素質的提高，進而影響構建和諧社會的進程。

由于教育經費的嚴重短缺，農村中小學基礎教育設施缺乏落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等課程都因教學設施的缺乏而無法開展，所謂的現代化教學設施也是繡花枕頭成了擺設。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數，遠程教學成了空想。此為師資力量比較薄弱。鄉村中小學的教師大部分不是正規中等師范學校畢業的，幾乎清一色的民轉公。他們中只有少數受過專業培訓，大部分是憑借日積月累的教學經驗開展工作的。教法陳舊，觀念落后，教師隊伍年齡結構偏大，知識結構老化，知識面窄。

對于農村現階段的教育體制以及存在的問題，我們國家應該采取措施解決這些問題同時我們大學生也應該積極加入到農村支教的工作中。

心得

在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了我的動手、動腦能力。這次的農村支教鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現了自我價值和社會價值。同也培養了自己溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發勇于創新、奮發成才的積極性和主動性。

一個月的支教時間雖然不長，但卻給我留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我來說是個有意義的暑假。

辛苦一時，受用一生。我也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我真正的第二課堂。在這個大課堂里，我不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、鍛煉了毅力、培養了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。