第一篇：暑期輔導班聘用老師合同

孺子教育暑期教師聘用合同書

甲方：乙方：

代表人：

地址：住址：

甲乙雙方本著友好合作精神，按照自愿、平等、協商一致的原則，達成如下協議：

第一條、甲方聘任乙方擔任孺子教育暑期兼職代課教師，聘期為 1個月自 年月日至年

第二條、甲方的權利與義務

1．根據工作需要和“孺子教育教師管理規章制度協議書”對乙方進行管理；

2．對乙方的教學工作進行考核，依據考核、考查情況對乙方實施獎勵和減免酬金；

3．按照本協議及有關規定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應得的報酬及獎勵。

4.補習期間，學生安全由甲方全權負責。

第三條、乙方的權利與義務

1．遵守甲方教學管理規章制度，接受甲方的教學管理及教學檢查；

2．在甲方工作期間，須遵守“孺子教育教師管理規章制度”；

3．在所帶學生本期課程沒有結束前，不得擅自辭職、離職，否則視為乙方違約；

4．根據本協議的有關規定取得甲方支付的報酬；

5． 乙方必須將學歷證書或教師資格證書的原件，暫交甲方寄存！

第四條、甲方支付乙方報酬的形式

1．乙方所得酬金為基本工資：45元/節課，按上課節數累計計算。

2．甲方將對乙方在本期的教學工作進行考核，合格后甲方在本期末支付乙方酬金；若不合格，甲方酬情減免乙方酬金數額，若乙方老師所帶學生成績明顯提高者，可以獲得額外獎勵。

第五條、協議生效后，在約定的服務期內，乙方若確有實際困難，不能履行協議，須提前二周通知甲方。甲乙雙方均不得無故擅自終止協議，否則，違約方應支付給對方“300元”違約金。

第六條、因從事兼職工作，本協議中甲方支付乙方的報酬只限于乙方受聘

于甲方而應得的課時酬金，其余所有問題甲方概不負責！

第七條、本協議經甲乙方簽字、蓋章后生效。一式兩份，甲乙方各執一份。

第八條、未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

甲方：乙方：

年月日年月日

第二篇：暑期輔導班聘用老師合同

暑期教師聘用合同書

甲方：乙方：

代表人：身份證號碼：

地址：住址：

甲乙雙方本著友好合作精神，按照自愿、平等、協商一致的原則，達成如下協議：

第一條、甲方聘任乙方擔任荊門市孔子家教輔導中心兼職代課教師，聘期為 2個月自 2012 年 7月1日至2012 年8月23日結束。

第二條、甲方的權利與義務

1．根據工作需要和“孔子家教輔導中心教師管理規章制度協議書”對乙方進行管理；

2．對乙方的教學工作進行考核，依據考核、考查情況對乙方實施獎勵和減免酬金；

3．按照本協議及有關規定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應得的報酬及獎勵。

第三條、乙方的權利與義務

1．遵守甲方教學管理規章制度，接受甲方的教學管理及教學檢查；

2．在甲方工作期間，須遵守“孔子家教輔導中心教師管理規章制度”；

3．在所帶學生本學期或一期課程沒有結束前，不得擅自辭職、離職，否則視為乙方違約；

4．根據本協議的有關規定取得甲方支付的報酬；

5． 乙方必須將學歷證書或教師資格證書的原件，暫交甲方寄存！

第四條、甲方支付乙方報酬的形式

1．乙方所得酬金為基本工資：1200元

2．甲方將對乙方在本學期的教學工作進行考核，合格后甲方在學期末支付乙方酬金余額；若不合格，甲方酬情減免乙方酬金余額，若乙方老師所帶學生成績明顯提高者，可以獲得額外獎勵。

第五條、協議生效后，在約定的服務期內，乙方若確有實際困難，不能履行協議，須提前二周通知甲方。甲乙雙方均不得無故擅自終止協議，否則，違約方應支付給對方“300元”違約金。

第六條、因從事兼職工作，本協議中甲方支付乙方的報酬只限于乙方受聘

于甲方而應得的課時酬金，其余所有問題甲方概不負責！

第七條、本協議經甲乙方簽字、蓋章后生效。一式兩份，甲乙方各執一份。

第八條、未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

甲方：乙方：

年月日年月日

第三篇：2018年微學堂暑期輔導班聘用老師合同

微學堂暑期兼職教師聘用協議書

甲方： 乙方：

代表人：

身份證號碼： 地址： 住址：

甲乙雙方本著友好合作精神，按照自愿、平等、協商一致的原則，達成如下協議：

第一條、甲方聘任乙方擔任微學堂培訓中心暑假兼職教師，聘期為 一期班：自 2018年 7月5日至2018 年8月5日結束。二期班：自2018年 8月7日至2018 年8月23日結束。第二條、甲方的權利與義務

1．對乙方的教學工作進行考核，依據考核、考查情況對乙方實施獎勵； 2．按照本協議及有關規定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應得的報酬及獎勵。

第三條、乙方的權利與義務

1． 遵守甲方教學管理規章制度，接受甲方的教學管理及教學檢查； 2． 乙方須在每日開課前三十分鐘到教室，休息期間需注意學生安全，放學后，需有序組織學生放學，直至學生安全上車回家；

3．在所帶學生課程沒有結束前，不得擅自辭職、離職，否則視為乙方違約； 4．根據本協議的有關規定取得甲方支付的報酬；

5.乙方任職期間，必須要統一著正裝，違反規定者，公司將給予一定懲罰，情節嚴重者，公司將不予以錄用； 第四條、甲方支付乙方報酬的形式 1． 乙方所得酬金為：3000元-5000元不等；

2． 基本工資 1800元（每天4課時費用）+（20元/課時）額外課時（每天額外安排2課時）+ 一對一課時費（25元/課時）+滿勤獎100+ 優秀教師獎金200元 +轉介紹100元（開學一周內）+新學員增加 50元/人（開學一周后）+提供午餐+ 提供住宿）（1800元：每天固定上4節課時費；額外課時費（20元/課時），每天最多額外安排2課時，每位老師每天最多安排6節課時，一對一除外）；

3.甲方將對乙方在本學期的教學工作進行考核，合格后甲方在學期末支付 乙方工資；若乙方老師所帶學生成績明顯提高者，可以獲得額外獎勵。

第五條、協議生效后，在約定的服務期內，乙方若確有實際困難，不能履行協議，須提前二周通知甲方。甲乙雙方均不得無故擅自終止協議，否則，違約方應支付給對方“2000元”違約金。

第六條、因從事兼職工作，本協議中甲方支付乙方的報酬只限于乙方受聘于甲方而應得的課時酬金，其余所有問題甲方概不負責！

第七條、本協議經甲乙方簽字、蓋章后生效。一式兩份，甲乙方各執一份。第八條、未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

甲方： 乙方： 年 月 日 年 月 日

第四篇：老師聘用合同

兼職教師聘用合同

甲 方(聘任方)：____________________________________

乙 方(受聘人員)：_________________居民身份證號碼：_______________________

根據《中華人民共和國教師法》)《中華人民共和國勞動法》等法律法規的有關規定，就甲方聘任乙方為_________教師事項，經甲、乙雙方平等協商，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、工作合同期限

1、本合同生效日期：自_________至_________止

2、工作期滿后，根據聘期考核結果和甲乙雙方意向，可續簽聘任合同，聘任期限另行商定。

3、如本合同期滿后，任何一方不再續簽聘用合同的，應在合同期滿前3個月書面通知對方，如乙方臨時提出離職，需配合甲方找好代課老師做好交接事宜，未做好交接直接離職需付違約金3000。

二、工作內容

（一）乙方工作崗位為： _________教學崗位工作。

（二）乙方工作任務或職責

1、每次上課前至少提前15分鐘到達上課地點，做好上課準備

2、乙方應按照甲方的要求，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量標準

（每周課結束后，任課老師需在各班群里上傳示范教學視頻，并認真點評同學上傳視頻作業）

3、教師需穿著得體，專業舞蹈課程需穿專業舞鞋和服裝，頭發扎起

4、協助學校正常開展戶外公開課、招生體驗課教學等活動

三、工作時間與課時費

（一）工作時間：以學校教學安排為準

（二）課時費：

拉丁舞：_________元/課；中國舞：_________元/課；街舞：_________元/課； 小主持：_________元/課；小歌手：_________元/課；

（三）小課：所有課程小課由學校負責人統一安排，小課課時費：200元/60分鐘（含場地費50元/60分鐘）。外來學生借用場地上小課收取場地費50元/60分鐘；

（四）工資發放：每月的8號，發上個月1號—30號的工資；

四、工作紀律

乙方應遵守甲方依法規定的規章制度;愛護甲方的財產，遵守職業道德;不可私自泄漏甲方企業信息以及所教授學員的信息，不可以甲方名義在外私自教學、獨立教學。乙方如違反甲方條款，可依據本單位規章制度，給予處罰，直至解除本合同。

乙方有下列情形之一，甲方可以給予乙方處罰或解除本合同： 1.在工作期間，不可打罵學員，以侮辱性語言攻擊學員，上課期間，學員受傷就醫，老師需要協助學校安撫好家長、學員，并自行承擔所有醫藥費和探望費；

2.3.4.家長投訴，經調查后，發現情況屬實，1次扣除100元；

下課后，及時關閉音響、電燈、電扇、空調，如發現未關閉1次扣除30元；

在工作期間，需按照規定時間按時上下課，如出現遲到早退現象，每次給予50元人民幣處罰;無特殊情況，不得請假，如需請假需提前一周告知（并提前找好代課教師），造成課程延誤及停課每次給予300元人民幣處罰；

5.乙方在甲方單位工作期間，如需在其他培訓機構（兩公里內）代課征求甲方同意，如上課時間發生沖突需盡量以甲方上課時間為主。在解除合同五年之內，不得在本校區半徑10公里內開設培訓班，或以任何形式代培訓課程，否則賠償甲方20000元（大寫：貳萬）現金；

6.除日常教學外的其他活動需聽從學校統一安排，包括考級、比賽、表演以及公開課等，教師不得以任何名義私自安排此類活動以及收費，一經發現給予1000元人民幣處罰，情節嚴重者直接解除協議。

本合同期限屆滿，勞動合同即終止。雙方當事人在本合同期滿前三個月向對方表示續簽意向。甲乙雙方經協商同意，可以續簽勞動合同。

五、其他約定

本合同未盡事宜，或與國家有關規定相悖的，按有關規定執行。本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方： 乙方： 蓋章： 蓋章：

____ 年____月____日 ____ 年____月____日

第五篇：暑期輔導班老師述職報告

暑期輔導班老師

這個暑假來到啟航得到自己的第一份工作，一名暑期輔導班的教師。一個多月時間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環境，開始一段新的旅程。在輔導班期間我擔任小學三年級班主任兼數學教師和一、二年級的數學教師。第一次承擔這樣的工作，從零開始，不斷地摸索。遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經驗。這40天的工作如下：

一、招生來到這里的第一天下午就開始招生，車把我們送到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經驗不足，表達不很強，羞澀這些都不可以是理由。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么經驗，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達能力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認為這個應該是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們去輔導班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進而讓她們產生對輔導班的興趣，是很重要的一方面。

4、農村的家長很多有著跟風的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。

5、農村環境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節能力。實踐及經驗：很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶著你們去找家長掏錢給你報名。這是被傳授的經驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進行勸導。使他們產生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。所以說大人也非常重要，應該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導班，很多大人仍舊對孩子學習不重視，認為孩子上輔導班遠不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認為孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者先孩子爸媽不給錢的.........很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了。總之家長一關很難過。這就要我們找出關鍵問題進行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我的同伴是駐馬店本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。其實應該說這一次我們的成果不太好，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊李廟，去了，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。心理的調節能力必須得提升。

二、教學我的課程全部都是數學課，面對的學生也都是一二三年級的小孩子，自己又沒什么教學經驗，更沒有與小孩交流的經驗。教學的內容不必擔心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。小孩子注意力非常難以集中，往往上課時不理會老師，自己玩自己的，老師也很難不斷的去維持紀律。這里尤指一二年級孩子。

（一）、備課。事實上，一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內容的準備上。最基礎最簡單的知識，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節課要講什么，有哪些問題需要強調，我教學的進程跟不跟得上，學生學這些知識時有什么問題出現，我要怎么解決.........實際上，一年級的學生所要學的東西很多在他們上學前班時都已經學過，我所要做的更多的是讓他們學的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學習新的東西。二年級學生學習的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過小孩子理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說乘法表的背誦。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。小孩子貪玩，不易坐下來好好背書，很快就把任務忘在腦后，我就必須要及時提醒。至于三年級，備課不可以像一二年級那么輕松。三年級學習的內容變多變雜，這也是很多三年級學生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意孩子對知識的理解，講解時必須要詳細，備課也需要更加細心。因為我們班學生不多，基本上可以照顧到每一個學生，上課演板或是作業也都可以有針對性的進行。對成績好些的學生加強訓練，對稍差的學生則反復教導。

（二）、課堂教學。課堂上的幾十分鐘對于學生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學生交流，學生學習也大多是憑借課堂。尤其是小學生他們課程壓力較小，學習內容也不是那么難。把握好課堂幾十分鐘完全能把學西搞好。在三年級上課時，因為我是班主任，而且又管理比較嚴厲，學生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學生能夠把學習的內容掌握。我在三年級的課堂上的要求是每個人都必須認真聽課，一旦發現“不法分子”就立刻揪出來。，因此課堂紀律比較好。不過，嚴厲也帶來了一些負面作用，主要就是課堂氣氛不活躍，學生不敢表現太活躍。不過，小孩注意力不集中現象很難避免，需要多加注意。對于一二年級，實在是很令我頭痛，在這40天里應該說最失敗的應該算是在一二年級上課時的課堂紀律。小孩子非常非常難集中注意力，剛好好聽會兒課，下一秒就有可能被其他東西所吸引而埋頭于自己的小游戲。而且一二年級狀況多發，讓人疲于應對。嚴厲對他們起到的作用很小。當然，有聽過一節幼兒園的老師講的一節課，最重要的就是要吸引孩子注意力，這一方面自己做的的確不好。另外，最重要的就是小孩的安全問題，課堂上鉛筆，小刀桌椅都有可能威脅到小孩的安全，這點自己深有。

三、班級管理班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴師的形象，給了學生一定的威懾。而且我們班學生也確實比較聽話。一直以來我們班學生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學生還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應該就是中午睡覺的問題了。小孩沒有中午睡覺的習慣，得空還想好好玩玩，中午總是違反紀律。最初幾天有我自己來守著，還不錯。但老師也疲乏，總這么也困難。后來又換找人記名字，罰抄課文，不過也只有一段時間。再后來的一短時間里我與五年級結合。五年級孩子都很懂事，找了幾個不睡覺的來我們班管理，也都非常負責，取得了很好的效果。在最后一段時間里我班中午午休時全部都睡覺，沒人再搗亂。小學生其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務，學生就會努力去執行。現在想來的話，自己在這一段時間里對我的學生似乎有些過于嚴厲了。不過，從他們平時的表現中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當然，這四十天也讓自己面對和應對了一些東西，也許不是很好地應對，但是卻也有了一些經歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。

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