第一篇：立足山區實際打造精品教育

立足山區實際打造精品教育

新城鄉地處白于山腹地，總面積230平方公里，共轄8個行政村，63個村民小組，1671戶，8520人。現有中心小學1所，教學點4個，有小學生124名，學齡前兒童468人。

近年來，隨著縣域經濟的高速發展和城鎮化水平的不斷提高，山區群眾逐年向縣城轉移，山區學齡兒童也隨之流向縣城，山區教育規模呈逐年縮小的趨勢。但我們牢記義務教育的宗旨，鄉黨委、鄉政府堅持做到“一個也不能流失，一個也不能放棄，一刻也不能疏忽”，立足山區實際，打造精品教育，受到上級部門和當地群眾的好評。前來驗收教育強鄉鎮的省教育廳領導認為我們鄉的做法是“指導有方”、“潤物細無聲”。幾年來，鄉黨委、鄉政府具體抓了三方面的工作：

一、狠抓義務教育的普及、提高和鞏固工作，做到“一個也不能流失”

鄉黨委、鄉政府始終把教育擺在優先發展的主要位置，十分重視義務教育。嚴格要求各村委必須保證學齡兒童一律按時上學，不能有一個輟學兒童。每年開學前，都安排專人進行摸底，確保學齡兒童入學率達到100%。即使是流向縣城的學生，我們也非常關心。這幾年來，有很多進城農民子女無法上學，鄉黨委、鄉政府積極協調，先后往城里學校轉入-1-

近20個學生。為此，我們決定給縣上的兩所學校贊助4萬元，感謝他們對我鄉義務教育工作的支持。我們每年對考出去的大學生都給予獎勵，2008年以來共獎勵了6.8萬元。為了保證義務教育高質量、高水平，鄉黨委、鄉政府加大對教育事業的投入，2009年以來給學區撥付經費22.42萬元，主要用于“創強”、慶“六一”、教師節獎勵、教學器材購買等。

二、狠抓結構調整和質量管理，做到“一個也不能放棄” 隨著城鎮化進程的加快，山區人口的減少，山區學生的減少是必然趨勢。我們鄉上立足實際，注重結構調整，不講規模講質量，打造精品教育。我們努力建設好中心小學，保留了4個教學點。2009年給中心小學配置了5臺電腦，使每個孩子都能上信息技術課。我們定時召開教育工作會，鄉上書記鄉長親臨課堂聽課觀摩。每年對優秀的教師都進行表彰獎勵。總之，我們采取各種辦法，讓留在這里的學生能夠接受到高質量的教育。

三、狠抓校園建設和安全防范工作，做到“一刻也不能疏忽”

鄉黨委、鄉政府十分關心重視校園安全工作，鄉政府安排分管領導經常檢查各學校的安全設施，發現隱患及時整改。只要學校有安全問題，鄉政府都及時解決。特別是冬季供暖改為暖氣后，學校無力負擔費用，鄉政府這兩年給各學校送煤炭近40噸，解決了幾個學校的取暖問題。鄉黨委、鄉政府注重校園建設，經過幾年建設，各個學校環境美觀實用，學習環境優美。為方便師生出行，將各學校周邊道路全部硬化。我們努力讓學生住得舒心，吃得放心，學得安心。

我們鄉教育的規模很小，但我們全力打造“精品教育”，我們地處偏遠，但我們辦出了自己的特色。經過幾年的努力，我鄉的義務教育工作水平逐年提高，2008年實現了“雙高普九”，2010年被授予省級“教育強鄉”。這是我們鄉黨委、鄉政府大力支持的結果，也是全鄉教師努力的成果，我們將一如既往地辦好我鄉的義務教育，辦出特色，讓上級和群眾滿意。

中共新城鄉委員會

新城鄉人民政府

2011年8月

第二篇：立足實際,辦好山區教育

立足實際，辦好山區教育

尊敬的各位領導：

大家上午好！

太河中心小學地處淄川東部山區，教學設施、師資、生源與城區想比有很大差距。要想全面提高山區學校的教育教學質量，就必須立足實際，努力探索一條符合山區農村學校基礎教育的路子，使山里的孩子們能盡量享受良好的教育，讓每一個孩子能夠健康快樂地成長。為了達到這一目標，我們在改善辦學條件，提高教師素質，規范辦學行為，改進評價和激勵機制，突出辦學特色上進行了有益的嘗試。下面我從五個方面來說。

一、努力改善辦學條件

推進義務教育均衡發展，辦學條件是基礎，只有學校朝著標準化的方向邁進，才能為山區孩子提供相對均衡的物質教育資源。自調整教育布局以來，學校爭取資金，新建一幢三層教學大樓，一幢兩層教學實驗樓，一座學生餐廳。學校還重新對各功能室、教室、辦公室設施進行不斷地充實、配備，對學校綠化美化、校園文化進行合理布局。整個校園環境優美，走進校園，呈現在眼前的已經是一所具有山區特色，富有現代氣息的農村學校。

二、加強師資隊伍建設

“振興民族的希望在教育，振興教育的關鍵在教師。”一所學校，要想培養出現代化人才，教師的師德、教育思想、專業素質、現代教

育技術和科研能力等，是保證教育教學質量的提高的基石。

對于學校師資隊伍建設，我們主要采用“請進來、走出去”相結合的辦法。學校十分重視讓教師“走出去”，參加校際之間的教學和觀摩活動，參加上級組織的各種技能培訓教研活動，學習先進理念、學習先進的教育教學方法。另外學校也充分利用中心小學的有利條件，組織開展每學期一次的“教學開放日”活動，將兄弟學校和名校骨干教師“請進來”，激活學校原有的教師資源，促進橫向交流。

為了積極引導老師們參與和進行課程改革，學習新的教育理念，切實轉變教育觀念, 學校還加大聽課力度，通過讓教師每學期講一節校級以上公開課、優質示范課，以及抽聽課等形式，開展備課、上課、聽課、說課、評課等一系列活動，給教師搭建平臺，讓大家參與課堂改革的具體實踐，苦練內功。同時，為了促進新課改向縱深發展，學校鼓勵教師及時總結教學經驗，撰寫教學論文，學校為此制訂了獎勵辦法，把課堂教學和發表論文作為考核的重要指標。

為了熟練地讓老師們掌握應用現代遠程教育設備的技能, 學校要求全校50歲以下教師必須學習并掌握信息技術, 必須會利用優質的網絡教育資源備課、上課，優化教學內容，優化課堂結構，優化教學方法，讓農村的孩子也能像城市的孩子一樣享受到優質的教育資源，接受高質量的教育。

三、加強制度建設

現代管理理念十分重視管理的規范化，可以說，科學規范的管理是做好一切工作的基礎。從教育領域或學校層面來說，要實現管理的規范，最起碼、也是最基本的就是在“依法辦學、依法治教、依法治校”理念的指導下，建立健全各項規章制度，實施制度化管理，切實做到教育教學管理和服務管理的規范化。學校本著“凡有問題必有措施，凡有措施必有檢查，凡有檢查必有公示，凡有公示必有考核”的思路，制定了所有的崗位職責和各項規章制度，并依據情況不斷修改、充實和完善。目前，學校規范化管理主要放在以下三個方面：一是從嚴執行教學計劃，推行查課制度，依據課程計劃規范教學行為；二是嚴格教師帶操制度，加強學生體質鍛煉，保證兩操一課，保障學生每天在校體育活動時間不少于一小時。三是加強學校衛生管理，培養學生良好的行為習慣。學校因細化管理而和諧，事事有人管，事事有人做。

教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作，是規范教師行為，促進教師成長，建設優秀教師群體的主要措施，更是學校提高教學成績，提升社會上滿意程度的重要保障。我們是這樣做的：一是實行領導負責制。學校管理層人員每天都深入課堂聽課，參加學校的教研活動，幫助指導教學，了解教師教學情況，解決一些實際問題；二是堅持每周一次校長、教導主任例會制度。采取聽、查、議的辦法，檢查各級部教學常規執行情況，教學行為規范程度，表揚先進，指出存在問題；三是堅持平時教學調研制度，堅持質量分析制度，找出存在的主要問題，針對薄弱環節，提出改進意見，確保實效。

實踐使我們體會到：抓好教學常規管理必須堅持多檢查多督促，多表揚鼓勵，多指導幫助，多一些情感投入，做到增加理解，上下溝

通，形成工作合力，努力創設一種寬松和諧力爭上游的工作環境，團結互助的人際關系，才能使教師愿干，肯干，樂于吃苦，把常規要求內化為教師的自覺行動。

在教師評價方面，學校對教學業務能力特別強的教師和班級管理特別出色的教師給予獎勵，每學年根據情況，評出三至五名“優秀教師”和“優秀班主任”并給予一定獎勵，而且規定，上級部門關于此項的考核評選均在學校評選的基礎上產生。同時，學校對教師及其指導的學生在鎮以上的部門組織的各種活動中取得突出成績的，在年終考核上都給予相應獎勵。另一方面，對教師上課遲到，課間“滿堂灌”，下課常拖堂，以作業題海戰術等違背教育規律的“時間加汗水式”提高成績的做法，統統被認定為教育教學方法不當，一經發現就督促其限期整改。

在評價學生方面我們采取等級加評語制，注重過程管理，不單純以考試成績評價學生，學校為每一個學生建立了成長檔案，充分發揮評價的導向和激勵作用，發展學生特長，讓每一個孩子都能享受到成功的快樂。

四、關注留守兒童和貧困兒童

山區的學生留守兒童多，貧困學生多。有些留守兒童大多是由祖輩帶著，過分溺愛，家長關心不夠，嬌氣、任性、不守紀律，霸道，不完成作業等毛病突出，良好行為習慣養成要比其他孩子更費力氣。貧困生則自信心不足。留守兒童和貧困生給山區農村教育帶來了許多困難，但也帶來了挑戰。學校積極探索留守兒童教育方式，對他們進

行各種良好行為教育，從家校聯系，到開展行為養成教育，從組織留守兒童活動，到留守兒童評優樹立榜樣，哪個環節都浸透著大家辛勤探索的汗水。我們努力使留守兒童養成良好的習慣，播種著美好的未來。對貧困生，學校一方面嚴格落實貧困生“兩免一補”政策，另一方面積極實施“愛心助學工程”。嚴格按照上級文件精神，采取“研究方案、精心部署、調查摸底、嚴格把關、結果公示”等措施，并且在各方面杜絕歧視貧困學生現象，讓他們樹立信心，努力完成學業，使他們健康快樂地成長。

五、突出辦學特色

學校依托山區資源優勢，利用綜合實踐活動課、課外活動等讓學生走進大自然，了解大自然，認識植物、動物，認識中草藥，制作標本，取得了初步的指導經驗和成果。我們的學生雖然家是山區農村，但過去對大自然親近了解的太少，活動激發了他們探索自然的興趣，增強了他們熱愛大自然的意識，讓他們增長了見識，培養了他們的探究能力、增進了團結和協作。活動讓學生在愉快中學習，在實踐中鍛煉，在實踐中提高素質。有不少學生在活動中學會了觀察、制作標本、調查研究、查閱資料的基本方法，有力地促進了他們的學習，提升了他們的能力和素質，規范了行為，收到了較好的效果。

經過幾年的努力，我們在提高教師業務素質，提高教育教學質量，打造山區教育特色，促進教育均衡發展的過程中積累了一定的經驗，取得了一定的成果。今后，我們將進一步細致謀劃，關注每一個孩子的健康成長，大膽改革，不斷創新，使我校教育工作再上新臺階，再

創新業績。

農村教育也是一片熱土，我們守著這片熱土，多少年之后，當我們回首，我們不會后悔，能問心無愧，這，是我們孜孜不倦地追求。

謝謝大家！

太河中心小學孫家瓏

2011年3月24日

第三篇：立足山區實際,打造和平成教品牌

結合山區實際 打造彭寨成教品牌

多年來，我校始終堅持成人教育為地方經濟建設服務的宗旨，適應市場需要，適時調整專業設置，緊扣社會需求，調整育人環節，狠抓學員就業，堅持成人教育教育走內涵發展、功能拓寬、特色品牌之路，把學校做大做強，為和平經濟建設服務。

一、適應市場需要，適時開辦適宜專業，服務當地經濟

成人教育相對于其他類別的教育而言，和市場經濟聯系是最為緊密和直接的，其生存和發展的根本是積極適應市場經濟的需要。這種適應的具體體現首先是要根據人才市場的需要，適時調整學校的專業設置和教學計劃。而我校則順應形勢發展的需要，以崗位培訓、技能教育為重點，廣泛開展多形式、多層次、多種類的實用知識、科學技術、勞動技能、婚育知識等培訓班或講座，不斷拓寬成人教育覆蓋面。同時，結合本鎮實際，大力舉辦臍橙、油茶、優質水稻等果樹農作物種植栽培、禽畜養殖等方面的農科種養技術培訓班，邀請專家、致富能手進行授課。鎮成人學校聯合鎮農科站、相關企業，努力發揮板栗、油茶等傳統特色產品優勢，進一步調整優化農業產業結構，加快專業鎮建設步伐。大力發展檸檬特色水果種植業，加強農民技術培訓，為新農村建設培養了一批農民科技種養骨干，拓寬了群眾的增收致富渠道。

二、緊扣社會需求，積極調整育人環節，提高勞力素質

1、根據市場需求，突出能力培養，注重技能訓練

我校在重視專業理論教學的同時，加大了實踐、實訓課程的比例，專業課學校都要求教師把學員帶到實訓室，實行“教、學、練”結合，使學員對專業理論的理解和實踐操作能力的提升相得益彰。這種教學方式，激發了學員專業的濃厚學習興趣。

我校一直重視實驗實訓基地建設，目前已和多家企業達成協議，通過充分利用各企業的優質生產資源，使學員能把抽象的理論具體化、生活化、實踐化，解決了理論與實踐脫節和傳統教學中高分低能的弊病，深受學員歡迎。

2、堅持“以德促智，促技能培養”的綜合素質教育

社會需要的是綜合素質高的人才，僅僅靠專業能力，難以適應成人教育崗位的需要。過硬的思想素質、道德素質和良好的心理素質，是成人教育技能人才應具備的首要因素。多年來，我校在重視專業教育的同時，首先，注重思想品德教育和綜合素質教育，倡導“德育為首，全面發展加特長”的一專多能型人才培養模式，確立了“厚德敬業，樂學精技”的校訓，建立了校長牽頭，學校領導班子、各任課教師參與的齊抓共管的思想品德教育體系。學校的德育工作成效顯著，校風學風得到社會、學員的高度評價。

三、以服務“三農”為宗旨，培養當地各行業緊缺人才

在辦學的過程中，我校指導思想明確，能充分發揮自已的辦學優勢和良好條件，挖掘潛力，努力為山區建設培養人才，為“三農”服務。特別是近年來隨著連平招商引資的不斷深入，本地許多生產企業需要大量的一技之長人才，學校為相關企業培養了多批技術人才。辦學多年來，我校培養的畢業生，能夠為和平—優勝的經濟建設服務。學校辦學條件好、設備足、綜合實力強，能利用自已優勢積極與其他部門聯合辦學，面向本校學生及社會青年開辦各類培訓班，以培訓班形式培養人才。近三年來，已培訓人數近萬人，廣育人才，為山區建設服務，為“三農”服務作出了積極貢獻。

立足山區實際，積極打造區域成教品牌。在市、縣、鎮黨委、政府的關心下，在上級教育主管部門的正確領導下，我校將全面貫徹《國務院關于大力發展成人教育教育的決定》的文件精神，抓住當前成人教育教育良好的發展機遇，以“改革、改善、提高、提升”的工作思路辦好成人教育教育，堅持“創新、創造、加速、加力”，深化成人教育教育改革，為當地經濟發展添磚加瓦。

彭寨鎮成人文化技術學校

2011年7月

第四篇：立足山區實際打造高效課堂

立足山區實際打造高效課堂

——觀英灘鎮中心學校教學研討會

為進一步深化教育教學改革，進一步提高我校的教育教學質量。同時本著為老師們提供一個相互交流、學習、借鑒的平臺，本著共同進步、共同提高的目的，學校經過精心策劃和仔細研究，于2014年5月7日召集觀英灘鎮中心學校1-5年級全體教師召開了關于“立足山區實際打造高效課堂的教學研討會”。首先，教務處張媛主任對半期成績進行了詳細的分析，就本部幾個班級成績進行了橫向比較，和中心校下達的目標任務也進行了縱向比對，肯定了優勢同時也指出了不足；然后，各位教師立足學校實際、立足班級實際做了真誠的交流發言：談經驗、找不足、談舉措、論感受。整個討論以打造高效課堂為主線，涉及了教學的方方面面，氣氛熱烈；接下來，中心校本部副校長朱永貴同志作了指導性發言，就真實課堂、扎實課堂、充實課堂做了深刻的解讀，要求老師們以課堂為核心，以課文為半徑，注重課堂實效，為老師們的教育教學指明了方向和捷徑；最后，中心校副校長王建金同志做了總結性發言，對老師們的工作給予了理解和肯定，與老師們交心談心過程中，談到了自己過去工作的一些經歷，要求老師們在教育教學工作中應端正態度，將精、氣、神貫穿教學工作的始終。

本次教研會肯定了工作思路、明確了工作方向、統一了觀點，建立了教學研討的長效機制，對提高觀英灘鎮教育教學水平有著重要的意義。

觀英灘鎮中心學校劉演超

第五篇：立足山區實際 發展縣域經濟

立足山區實際 發展縣域經濟

明平安

2005年第9期 ——第一要務

近年來，我們立足竹溪實際，開發特色資源，培育支柱產業，全力招商引資，促進了縣域經濟較快發展。2004年，竹溪被省委、省政府授予“2003-2004縣域經濟發展先進縣”榮譽稱號。今年以來，我縣經濟繼續保持較快增長勢頭。元至6月，全縣完成生產總值5.9億元，同比增長15.1%；工業產值6.02億元，同比增長27.5%；實現財政收入4168萬元，按可比口徑增長31.4%。

挖掘資源潛力，發展特色產業

開發水能資源，發展水電產業。我縣水能理論蘊藏量120萬千瓦，近期可開發60萬千瓦。近年來，我們抓住國家鼓勵開發水電資源的機遇，創新工作思路，一批骨干電站被省和國家有關部門批準立項。先后與武漢宏林、浙江匯力、湖北新正等10家公司簽訂水電開發合同20份，興建電站48座，總裝機47萬千瓦，協議投資26億元，使境內7大河流全部得以開發。在抓好電源建設的同時，積極推進輸變電工程建設。目前，全縣在建電站24座，裝機37萬千瓦，累計投資9.7億元。到今年底，10座電站將建成投產，新增發電收入2億元以上，新增稅收3000萬元。

搶抓政策機遇，發展茶葉產業。近年來，我們以爭創湖北茶葉大縣和全國有機綠茶名縣為契機，用發展工業的理念經營茶葉產業。全縣茶葉面積達到13萬畝（其中新發展了9萬畝茶園），今年可產茶葉1000噸，可實現銷售收入1億元以上。在生產加工上，我縣與華中農業大學開展技術合作，推廣茶樹無性繁殖、生態有機茶轉化技術和新產品開發，培植了

“龍峰”、“銀橋”、“梅子貢”等主導品牌。在經營管理上，推行“企業+基地+農戶”的經營模式，實行“兩統兩分、統分結合”（茶場統一加工、統一銷售，茶農分戶承包、分戶經營）的管理辦法，提高了組織化、市場化程度。龍王埡茶場與24家中小茶場聯營，組建茶業集團，年銷售收入4000萬元。現在，竹溪茶葉產業已具雛形，先后被國家農業部和林業局授予“中國有機綠茶之鄉”和“中國茶葉之鄉”稱號。

發揮品牌優勢，發展魔芋產業。我們充分發揮“中國魔芋之鄉”的品牌優勢，通過實施6萬畝商品魔芋基地項目，魔芋種植面積發展到5.4萬畝，年產量5.2萬噸，年綜合收入1.5億元以上。湖北科瑪協力公司引資1500萬元興建魔芋干片、精粉、純化粉三條生產線，項目建成后，年產值可達1億元、利稅過1000萬元。此外，中藥材種植面積發展到6萬畝，豐溪鎮已成為周邊地區中藥材集散地。生豬飼養量42萬頭，出欄22萬頭，畜牧業總收入

2.1億元。

培育市場主體，增強發展活力

深化企業改革，轉換經營機制。對所有國有、集體企業進行民營化改制，把盤活現有企業作為招商引資的重點，吸引各類業主投資購買企業。目前，民營經濟已發展到7950家，民營經濟占全縣經濟總量的90%以上。通過改制，一批瀕臨倒閉的企業重現生機和活力。江蘇溧陽私營業主呂國芳投資1500萬元購買縣水泥廠，組建楚秦水泥有限公司，進行了兩次技術改造，擴大生產能力，安置下崗職工250人。

優化資源配置，培植企業集群。我們以資源和產業為基礎，以園區和集鎮為載體，抓產業延伸配套，除一批中小電站外，還形成了三個初具特色的小企業集群。一是以茶葉、魔芋、獼猴桃、豆制品、山野菜等為主的綠色食品加工企業集群。二是以皂素、雙烯為主的激素類原料藥加工企業集群。三是以板石、水泥為主的石材建材加工企業集群。

擴大對外開放，強力招商引資。堅持“走出去、請進來”，內資外資一起引，主攻成本低、見效快的內資項目。同時，創新招商方式，采取節會招商、鄉情招商、以商招商等辦法，以優勢資源、優質服務吸引資金，招商引資工作取得突破性進展。2003年，全縣引進內資

3.97億元、同比增長13倍。2004年，引進內資6.3億元、同比增長72.2%，創歷史最好水平。

營造良好環境，搭建發展平臺

加強基礎設施建設，改善經濟發展硬環境。以城鎮、交通路網和信息網絡建設為重點，加強基礎設施建設。我們按照“省際邊貿山水園林城”的城市定位，將縣城規劃區面積由

4.7平方公里擴大到18平方公里。先后投資8000多萬元，綜合改造縣城7條主要街道，改善了縣城面貌。大力推進蔣家堰、豐溪、向壩等邊貿“口子鎮”建設，增強了城鎮的輻射帶動能力。我們還投資近3億元，新修、改擴建公路850公里，打通了毗鄰3省5縣的出口公路，全縣公路通車總里程達到3300公里，基本實現村村通公路。

營造重商安商氛圍，優化經濟發展軟環境。圍繞建設“誠信竹溪”，大力推進軟環境建設，努力為市場主體提供優質服務。加強行政服務中心、經濟環境案件投訴中心、中小企業信用擔保中心和招投標中心建設，實行集中辦公、綜合執法，不斷完善“一站式”服務，簡化工作程序，提高辦事效率。堅持依法行政，進一步規范行政行為和執法行為。大力營造“誠實守信、有諾必踐”的誠信氛圍，贏得投資者的信任。

加強生態環境建設，促進經濟社會可持續發展。一是加強農村生態能源建設。通過實施生態家園富民項目、農村小型公益設施項目及國債沼氣建設項目，建成“四位一體”沼氣池3650口，保護山林3萬畝。二是加強林業生態建設。近年來，累計造林34.3萬畝，全縣林業用地面積比五年前增加13.5萬畝，植被覆蓋率提高到77.4%。三是大力發展生態農業。依托資源和品牌優勢，加快茶葉、魔芋、絞股藍、獼猴桃及無公害蔬菜等綠色食品開發，發展有機農業和生態農業，走生態產業化、產業生態化之路，實現經濟與生態的“共贏”。■

（作者系中共竹溪縣委書記）