第一篇：磨頭鎮磨頭小學2010——2011學年創建特色學校工作計劃

磨頭鎮磨頭小學2010——2011學年 第一學期創建特色學校工作計劃

2010-8-30

一、指導思想：

堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導，全面貫徹教育方針，認真推進素質教育，進一步抓好寫字教學，不斷提高寫字教師的寫字教學與科研理論水平，不斷提高全體教師的三筆字書寫水平，培養學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標，全面打造我校書法教育的特色品牌。

二、主要工作目標：

1、認真制訂《如皋市磨頭小學寫字星級班考核細則》、《如皋市磨頭小學學生段位考核方法》，試行星級寫字班的評比及學生段位的考核，使其逐步成為學校寫字教學的常規。

2、新設書法教室和書法作品陳列室。

3、設立書法展示長廊。

4、出刊新一期的學生書法作品集《墨苑新芽》。

5、積極參加各級各類書法競賽，力爭爭金奪銀。

6、積極組織學生參加書法段位考試，力爭大面積豐收。

三、主要工作措施：

1、加強寫字教學工作的領導，確立指導思想，提出奮斗目標。

學校已成立書法領導小組。學校寫字教學領導小組繼續加強對寫字教學的領導，定期召開專題工作會議，精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發展。領導小組將完善學校的寫字教學專項檢查制度，對每節的寫字課進行檢查，切實加大管理力度。書法領導小組具體指導研究書法教學。提出指導思想：教師、學生人人參與，各種書體百花齊放，一年一個樣，提高學生的整體書法水平，以書法教學促進學生素質全面協調發展，體現辦學特色，進一步推動我校素質教育的發展。

2、重視寫字教育師資隊伍建設，有效提高教學質量。

寫字教學是我校的辦學特色，要把它搞好，需要得到全體老師的支持，我們全校老師都要參與到書法教學與指導中來，達到人人能上書法課的目標。然而，有部分老師對書法還不夠擅長，這將影響到我們書法教學的開展和今后的發展。因此，本學期，我們將把提高教師群體寫字水平這項工作作為重點來抓，實施多種形式的培訓：①講座指導與自己學習相結合。學校仍將邀請書法專家定期到校為教師進行寫字教學的基本功培訓，同時要注重自我學習，爭創學習型教師。②觀看書法教育光盤與自學相結合。教師可通過看光盤來學習喜歡的書體，加強書寫練習，提高書寫水平。③學習與交流心得相結合。④自學與集體學習相結合。

要寫一手好字，必須勤于練習。45周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業，鼓勵45周歲以上老師也參加，由寫字教學指導小組的成員負責點評、存檔，列入基本功考核。本年度，我們仍將組織中青年教師基本功過關測試，開展教師書法作品展，推薦優秀作品向外投送，以切實提高師資質量。

3、深鉆教材、優化教學、提高效益。

寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，教師要充分結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“端端正正寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。

4、以活動為載體，提高學生書法學習興趣。

通過書法提高班等一系列課外興趣活動，進一步提高學生的書寫水平，發現、培養一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收錄學生的優秀作品。對學生優秀書法作品進行裝裱，陳列在學校書法陳列室。推薦學生積極參加各級各類書法競賽，認真組織，確保作品質量，力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中，讓學生獲得成就感，從而提高對書法學習的興趣。

5、不斷探索，逐步構建科學的評價體系。

本學期,我校開設一到六年級34個寫字實驗班,這些班級的校本

課和另設的三節書法課上毛筆書法課。全體教師全員參與書法指導。周四的第七節寫字課還是上鋼筆字課。實驗班每月上交一次學生習作，由書法老師給予評分，每月展出學生習作并公布書法習作的成績。試行學生段位的考核，對全校所有學生每學期進行一次段位考核，考核分別設1—9段，分別記1-9分，計算出各班的總分，評選“寫字先進集體”和“書法特長生”。鼓勵學生逐級而上，不斷進取，以達到為提高學生學習的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核，根據對作業的檢查，組織開展寫字星級班的評比。

第二篇：磨頭鎮“普九”自查報告(06)

磨頭鎮 “雙高普九”自查報告

磨頭鎮人民政府

（2006年3月）

我鎮轄21個村，總人口8.25萬。2005年人均國民生產總值8850元，年人均財政收入196元，農民年人均純收入4843元。為鞏固提高“普九”成果，全面推進素質教育，培養具有創新精神與實踐能力的、能夠擔當中華民族偉大復興重任的“四有”新人，2005，我鎮各級干部一如既往地堅持科教興鎮戰略思想，堅持依法治教與以德治校相結合，堅持黨政一把手負總責和黨政主要領導聯系學校制度，認真落實新的教育管理體制，強化政府辦學行為，進一步改善辦學條件，大力整治校園周邊環境，切實解決特困學生入學困難，規范辦學行為，突出科研興教，穩步推進素質教育，效果良好，成績顯著。現將2005的“普九”情況自查報告如下：

一、主要指標情況

（一）教育事業基本情況

現有在職教職工435人，其中，中小學專任教師373人，退養人員26人；離退休教師207人；3所初中，在校生3284人，平均班容量48.7人；7所完小，在校生4678人，平均班容量55.7人。擁有1所省現代化教育示范初中，1所省實驗小學。

(二)教育經費

2005年，鎮財政對教育撥款 1333.48萬元，比上年增長10.59 %，財政對教育撥款占財政支出的比例為52%；教育經費總支出1956萬元，其中財政撥款比例為78.45%。體制調整轉移支付159.64萬元，其中用于教育101萬元；稅費改革轉移支付172.54萬元，其中用于教育80萬元。生均公用經費（財政撥款部分）：初中 34元，小學23.5元。教職工的工資按時足額由國庫統一發放。實行預算外資金收支兩條線管理，學校預算外收入按規定上繳財政專戶，基本上全部返撥學校使用。

(三)普及程度

1、入學率：本學適齡兒童4678人，入學4678人，入學率100%；7-12

第1頁

周歲有4487人，13-15周歲有3577人，初中在校學生3284人，本鎮在外鎮初中就讀的有262人，適齡少年入學率99.13%；7至15周歲殘疾兒童3人，入學3人，入學率100%。

2、鞏固率：15周歲少年1538人，完成初等教育1538人，其完成率100%；17周歲少年1244人，受完初中教育1244人，完成率100%。

3、升學率：小學１－６年級無留級，升學率100%；小學畢業生1034人，小升初升學率100%；初中畢業生1460人，升入高一級學校1270人，升學率87％。

4、年輟學率：2004至2005學初中0.28%；小學0%。

(四)人事管理

1、編制情況：嚴格執行省人事編制要求，按生定編，按需設崗，不超編。全鎮共聘任教職工435人，其中，中小學專職教師373人，教輔人員20人，工勤人員21人。

2、代課教師使用情況：無代課教師。

(五)德育情況

我鎮各學校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學宗旨，努力構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架，拓寬德育渠道，增強德育工作實效。各學校認真學習貫徹了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關文件，并結合各校實際，切實貫徹落實了文件精神，取得了良好的德育效果。目前我鎮中小學思想品德合格率達98%以上，行為習慣合格率達95%以上，青少年犯罪率為0。磨頭鎮中等5所學校被評為“如皋市文明單位”。

(六)信息技術教育

積極推進教育信息化建設，小學3--5年級、初中1--2年級均按規定開設了信息技術課。在各門學科教學中，能較廣泛地使用現代化教學手段。我鎮在創建省教育現代化鄉鎮的基礎上，積極實施了“校校通”工程，每個學校都按照省有關要求配置了微機室，生機比例達到了省規定標準，并建立了校園網。進一步提高了教育現代化的硬件建設水平。

二、實施“雙高普九”的主要做法

1、統一思想認識，明確工作目標

實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是基礎教育的必然選擇，是實施科教興校，建設高標準、高質量學校的奠基工程。為了營造實施“雙高普九”工作的良好環境和氛圍，我們通過學習“南通市高水平高質量普及九年義務教育法規和文件”，利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使“雙高普九”能與“兩基”一樣成為我鎮教育工作的重點之一。我鎮實施“雙高普九”工作的目標：創一流學校、建一流隊伍、育一流人才。

2、加強組織領導，完善保障機制

我鎮把“雙高普九”工作列入“十五”規劃和發展目標中，建立、建全教育工作的制度和保障機制。成立了以主管教育的鎮長為組長，中心初中校長為副組長，各學校校長等為成員的實施“雙高普九”工作領導小組，召開專題會議，研究“雙高普九”實施工作，建立“雙高普九”責任制，各口密切配合，為我鎮“雙高普九”工作提供了有力的組織保證。

3、突出工作重點，落實“雙高”責任

各校堅持在鎮黨委政府和縣教育主管部門的領導下，發揮自身優勢，搞好“普九”鞏固提高工作，提高辦學水平。

(1)、千方百計向內挖潛，改善辦學條件。我們按照上級要求，積極籌集資金，提高了各校實施“六有”工程的水平。在鎮政府的重點支持下，鎮中對照省教育現代化示范初中有關要求，對學校的辦學設施進行了改造和新建，添置了不少實驗、電教設備。磨頭鎮中的辦學條件發生了很大的變化，順利通過了省教育現代化示范初中的驗收。各校也及時擠資金進行校舍、設備維修，添置實驗、電教設備。

(2)、關愛特困生和后進生，提高學生鞏固率。各校在重視優秀生和特長生培養的同時，重視加強特困生和后進生的幫扶工作。一方面認真組織實施了“兩免一補”工程，解決了特困生上學難的問題。另一方面號召全體師生關心后進生，幫助他們解決學習上的困難，認真發現他們的優點和亮點，堅持正面教育和鼓勵，幫助他們樹立生活和學習的信心和決心，把轉變幫扶每個后進生，使他們留得住、學得好，作為教師師德考核重要內容和工作職責，有效控制了學生流失。全年初中學生鞏固率達到了99.72%。

(3)、認真開展教育行風評議和爭創示范學校、文明單位活動。切實解決百

姓普遍關注的教育問題，根治學校亂收費，規范學校辦學行為，樹立一切為了學生、為了學生的一切的服務意識，促進了學校黨風、政風、校風根本轉變，密切了干群關系、校群關系及師生關系，使教師過去參與賭博打牌、體罰學生、岐視差生、違法違紀行為得到了有效制止，收到了內強素質、外樹形象的效果。磨頭小學在2005年被評為“如皋市模范學校”。磨頭鎮中等5所學校被評為“如皋市文明單位”。

(4)、嚴格執行“三定”(即定編、定崗、定責)，鞏固“四制”成果，不斷深化教育管理改革，修訂完善各項管理制度，做到與時俱進，不斷推進學校管理的民主化、制度化和科學化與現代化。

（5）把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。一是學額鞏固關。學期初、末學校做好學生的統計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動員即將流失的學生返校。二是把好入學關。每學期末組織教師對適齡兒童進行挨家挨戶走訪，學前進行免費培訓，對特困學生解決入學學習費用。三是把好畢業關。讓學生學有所得，學有所長，畢業率100%，全部升入上一級學校。

（6）激活教師隊伍，提高教師素質。一是根據南通市教師隊伍建設有關要求，制定了我鎮教師隊伍建設規劃，建立健全有關組織和規章制度，落實相關責任，提高了教師隊伍建設水平。二是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法，把任務、要求細化到每位教師。期末通過民主測評；家長、學生打分，全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進行培訓學習。三是加強師德師風建設。學校與教師簽訂《師德建設目標責任書》，嚴格考評考核，考評結果與教師職務考核、評先評優、職務評聘掛鉤。四是加強教師繼續教育和青年教師的培養。一方面組織和鼓勵教師通過自考、函授、遠程教育等形式，提升學歷層次；另一方面繼續實施“青藍”工程，注重對骨干教師的培養。五是建立教師表彰制度。每年教師節，鎮黨委、政府集中表彰。

（7）全面推進素質教育，實施新課改。堅持“素質立校、科研興教、管理強校”的辦學思想，認真開展“校本培訓”和新課標的學習與實踐，堅持用先進的思想與理論武裝頭腦，指導教育科研與實踐，突出“三全”(即全面貫徹教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展)，各校建立校園網，開發網絡資源，及時吸納先進的辦學經驗，著力教育信息化與現代化手段的武裝與利用，著力開

展學科課題研究與實驗，著力學生實踐能力的訓練與培養，有力地推進了素質教育進程，提升了教育教學質量。

（8）強化教學管理。努力做到教學有要求，行為有規范，考核有標準，管理有制度，時間有約束，空間有范圍。以創“雙高普九”為契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作上新的臺階。在2004-2005學年全鎮素質教育教學質量名列全市前十名，獲全市教學質量綜合評估三等獎。

三、存在的問題及解決措施

一年來，我鎮在實施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚的看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：一是教育經費不足。二是常規教學儀器配備不足（特別是是體育器材）。三是圖書量嚴重短缺。四是沒有專職小學英語教師。今后，我們將從以下幾方面解決存在的困難和問題，把我鎮“雙高普九”工作推向新的水平。一是以科學發展觀指導，以建設和諧社會為立足點，認真學習貫徹上級文件，不斷深化教育教學改革，提高做好“雙高普九”工作的責任心和自覺性。二是進一步健全教育經費投入保障機制，多渠道籌措教育經費，確保教育經費投入與地區社會經濟發展同步增長。三是增加教育設施投入，繼續改善辦學條件。四是按照如皋市教師隊伍建設“十一五”規劃要求，進一步加強師資隊伍建設。突出抓好骨干教師、學科帶頭人和“名師”的培養工作，發揮其示范、輻射作用。五是抓好“雙全”教育思想的落實，抓好學校管理，全面提升教學質量，提升學生整體素質。

第三篇：如皋市磨頭鎮大高小學2015學校工作總結

如皋市磨頭鎮大高小學2015學校工作總結

一年來，在如皋市教育局、磨頭鎮黨委政府和磨頭鎮教管中心的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校全面加強師資建設，深化素質教育,以提高教學質量和辦學條件為目標，切實轉變教學觀念，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，強化學校管理,不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，打造活力校園，辦滿意教育，較好地完成了本的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1．領導重視，抓住思想教育不放松。每學期初學校與各位教師簽訂師德承諾書，成立了大高小學師德師風建設與考核領導小組，具體負責教師師德師風建設的操作和管理。2015年9月份學校教師大會討論通過了《磨頭鎮大高小學學校章程》，學校還結合實際出臺了強化師德建設的一些管理與獎懲措施，以獎勵機制來促進師德建設，將師德考核納入了日常化、制度化、規范化的軌道。

2．營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師周一政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3．開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止有償家教等。

4．學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

一年來教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１．規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到每天堅持巡課，認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時還進行不定期的抽查。

①．教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②．嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③．認真組織了階段性教學情況檢測、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。開展了豐富多彩的學生課外活動，如磨頭鎮大高小學古詩文誦讀比賽、冬季小學生拔河跳繩比賽、磨頭鎮大高小學學生硬筆書法作品展示等，讓學生得到了全面地發展。

各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2．抓好教師團隊建設，提高教師素質。

①．繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。通過這兩年的交流，我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②．加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加各級各類培訓講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③．發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在校長室的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了如皋市“送教下鄉”教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3．嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，在課堂上鮮明地體現“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課堂教學改革基本要求，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，充分使用好教學多媒體資源，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1．堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①．開學初及時發放辦公用品；檢修樓梯道和各教室照明設施的；維修各班門窗玻璃；及時修剪花草樹木。

②．對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學一學年來，分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

③．平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④．積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2．強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①．開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②．對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③．進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④．加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

四、取得的成績

1．獲得了如皋市“文明單位”和南通市“依法治校”先進學校稱號。2．通過了“南通市現代化學校”驗收。3．成功舉辦了如皋市“送教下鄉”活動。4．組織學生去敬老院、鎮政府演出。

5．章可同學參加南通市“三獨比賽”獲民族樂器組一等獎第二名。6．2015年下半年成功啟用新教學樓和學生餐廳。

7．成功開展了新教師高效課堂教學匯報展示課暨校本教研活動。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門及鎮黨委、政府和教管中心的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取開拓創新，力爭2016年的教育教學各項工作有更大的突破。

第四篇：“二○○五年磨頭鎮教育工會計劃”教育工作計劃

二○○五年磨頭鎮教育工會工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神和中國工會十四大精神，在改革發展穩定的大局中，狠抓重點工作的新突破，進一步突出維護職能，加強教育工會的自身建設，開展“爭創學習型組織，爭當創新型人才，樹新時期教職工形象”的活動，充分調動廣大教職工的積極性，為開拓磨頭鎮教育工作新局面而努力。

二、主要工作

1、抓住機遇，找準切入點，努力實現重點工作的新突破

第一，進一步健全完善教代會制度，落實教代職權，全面推進校務公開。各校要主動配合黨政全面推進校務公開工作，確保校務公開的真實性、實效性。落實教代會四權，作為今年的重點工作。

第二，進一步突出履行維護職能。在教育改革力度不斷加大，勞動關系和利益關系進一步調整的新形勢下，鎮教育工會除了通過教代會，讓教職工了解校務、參與校務、評議校務、監督校務以外，更要廣泛聽取教職工的意見和要求，最大限度地維護教職工群眾的合法權益。同時我們工會更要熱心為困難教職工排憂解難，切實履行好工會對困難教職工“第一知情人，第一報告人，第一幫助人”的職責，主動協助黨政解決教職工的困難。另外工會要積極廣泛地開展全民健身活動，采取措施廣泛動員教職工參加體育鍛煉活動，為他們的鍛煉創造條件，以達到全面提高教職工身體素質的目的。

第三，進一步加強教師職業道德建設。今年必須把建設一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”師德高尚，業務精湛，充滿活力的教師隊伍作為我們工會重要的工作，深入持久地開展“三育人”、“樹、創、獻”等活動，引導廣大教師，特別是青年教師樹立正確的教育思想和育人觀念，在學校中全面推進建立“師徒制”，開展教學基本功比賽，教學大獎賽等活動，切實可行地把教育工會工作滲透到教育教學活動中，不斷提高教師的教育教學能力。開展愛生活動，配合學校開展扶助困難學生完成學業的活動，采取多種形式及有效措施確保“不讓一個學生因為生活、學習困難而輟學”。

2、大力加強教育工會自身建設，提高工會自身素質

基層教育工會加強自身建設是履行工會各項職能的需要，是適應教育改革和發展的需要，是增加基層工會活力的需要。2009年磨頭鎮教育工會計劃進行換屆，借此換屆之際，按照革命化、年輕化、知識化、專業化的要求建設一支工會干部隊伍和工會領導班子。在新的工會領導班子建立以后，著重圍繞堅持正確方向，更新思想觀念，增強改革創新意識，加強政治理論研究，強化服務意識等方面進行學習、培訓。爭取把磨頭鎮教育工會建設成為教職工、群眾合法權益的代表者和維護者，成為黨在學校全面貫徹“依靠”的橋梁和紐帶。

3、增強參與意識，強化民主管理。

學校的民主管理是在社會主義條件下，教職工當家作主，發揮教職工聰明才智，增強教職工主人翁意識，依靠教職工辦好社會主義學校。黨的全心全意依靠工人階級的指導思想的體現。首先是工會主席積極參與中心初中的重要會議、重大決策以及重點工程建設、大宗物品采買等活動，以便溝通、協調、宣傳、解釋中心初中所作出的重大決策，使教師及時了解、認真貫徹落實中心初中的重大決策、決定。其次是發動全體教職工積極參與學校管理，充分發揮教職工的聰明才智，為學校管理獻計獻策，認真負責、積極主動地對中心初中的行政、教學、后勤管理，提出合理化建議和寶貴意見，為教育行政決策的科學化、合理化奠定基礎。

2009年活動安排

月份

主要工作

責任人

一

1、總結、評先、制訂工作計劃

2、調查重癥、家庭特別困難教職工

3、導向離、退休教師及重癥、特困教師

叢小兵

二

1、召開工會委員、工會小組長會議

2、青藍工程匯報會

叢小兵

毛鳳權

謝廣義

三

召開女教工代表座談會

朱莉莉

四

組織教工籃球比賽

高濤

五

組織教工棋牌比賽

田芝友

六

準備換屆選舉，征集教職提案

叢小兵

七

換屆選舉

叢小兵

八

通過人事分配方案、考核方法

叢小兵

九

慶祝教師第二十個教師節

倪先策

十

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

慶祝國慶教工才藝表演

倪先策

十一

青年教師語、數、外說課、上課比武

倪先策

十二

1、教工乒乓球比武

2、工會委員、小組長年終總結

叢小兵

倪先策

磨頭鎮教育工會

二○○五年元月

第五篇：磨頭鎮堅持依法行政打造陽光計生

磨頭鎮堅持依法行政打造陽光計生

近年來，磨頭鎮堅持以科學發展觀為指導，以穩定低生育水平、統籌解決人口問題、促進人的全面發展為工作目標，牢固樹立依法行政、執法為民的理念和服務意識，堅持嚴格執法和文明執法，緊緊圍繞宣傳教育、隊伍建設和依法行政三個方面，著力構建“法治計生”，為構建和諧磨頭創造了良好的人口環境。

一是加強隊伍建設，著力提升人口計生依法行政新水平。磨頭鎮計生辦高度重視人口和計劃生育執法人員的業務水平和責任意識的提升，制定了詳細的培訓計劃，重點培訓計劃生育行政許可、行政處罰、社會撫養費征收、行政復議等執法活動，明確執法人員的執法范圍、內容、形式等。五年來，無一例計生惡性事件和重大行政許可審批過錯、重大行政執法錯案及行政訴訟案件，無一例群體性事件。

二是加大宣傳力度，努力營造人口和計劃生育依法執政濃厚氛圍。為進一步推進計劃生育依法行政，維護計劃生育政策、法規的嚴肅性，營造和諧陽光的計劃生育法治氛圍，成立了計劃生育依法行政領導小組，進一步強化了法規學習、健全了文書檔案。同時把計劃生育政策法規學習納入“五五”普法規劃和宣傳教育工作之中，設立了計劃生育政務公開欄，加大了政務、村務公開力度，全縣34個村新建人口文化宣傳長廊31處，累計發放各類計劃生育政策法規宣傳冊6000冊。同時，利用宣傳車對計劃生育法律法規、優先優惠政策、生殖保健知識等進行不間斷的宣傳，并加大報刊、網絡宣傳力度，使干部職工依法行政的意識得到了進一步提升。

二是加強隊伍建設，著力提升人口計生依法行政新水平。磨頭鎮計生辦高度重視人口和計劃生育執法人員的業務水平和責任意識的提升，制定了詳細的培訓計劃，重點培訓計劃生育行政許可、行政處罰、社會撫養費征收、行政復議等執法活動，明確執法人員的執法范圍、內容、形式等。五年來，無一例計生惡性事件和重大行政許可審批過錯、重大行政執法錯案及行政訴訟案件，無一例群體性事件。

三是堅持依法行政，構建陽光計生新環境。人口計生工作關系民生，只有堅持依法行政、文明執法，才能實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。近年來磨頭鎮人口計生系統行政執法水平進一步提高，嚴格按照省人口委下發的《進一步規范人口和計劃生育政務公開實施意見》及時主動向村民公開人口和計劃生育行政執法范圍、執法程序，公開人口和計劃生育行政許可，生育保健服務證發放、獎勵優惠政策落實、社會撫養費征收及其它與廣大群眾密切相關的辦理程序、期限、結果和服務承諾，讓權力在陽光下運行，充分尊重廣大群眾對計劃生育工作的知情權、參與權、管理權、監督權。堅持開展計劃生育有獎舉報和政務公開，對于群眾來信來訪反映的各種問題，專門組織人員進行了認真的調查和處理，做到了事事有回音，件件有結果，使全鎮上下形成了法制計生、陽光計生的良好氛圍。