第一篇：研究生實習基地協議書

關于建立研究生社會實踐與實習基地的協議書

甲方：

乙方：

為推動高校研究生實踐和創業活動的開展，加強產學研結合，甲乙雙方通過協商，在平等自愿的基礎上，就XXXXXXX大學研究生在XXXXXXX公司建立社會實踐、實習基地的有關事項達成如下協議：

一、實踐與實習實踐

實踐、實習時間一般為1-2個月，具體實踐、實習實踐的安排，經甲、乙方約定后確定。

二、甲方的職責

1、甲方需提供實踐、實習場地，包括生產、研發或辦公的場地及相關條件，甲方必須辦證乙方的研究生在人身安全不受危害的環境條件下工作；

2、實踐、實習期間甲方指定專人作為聯系人負責乙方的日常管理，隨時掌握乙方的研究生在實踐、實習期間的表現。實踐、實習期滿后，甲方應對乙方的研究生實踐、實習表現做出客觀鑒定；

3、實踐、實習期間甲方不得安排與實踐、實習工作無關的事情，須按照協議中的時間完成實踐、實習，不能無故終止實踐、實習。對不能勝任工作的研究生，雙方經協商可勸其終止實踐、實習工作；

4、實踐、實習期間甲方免費提供乙方的研究生住宿、伙食和交通等生活保障；

5、對連續實踐、實習一個月以上的人員，實踐、實習期間甲方應給乙方的碩士生每月元，博士生每月元（人民幣）的生活補貼，支付方法為實踐、實習結束的當月付清所有的費用。

三、乙方的學生職責

1、乙方的研究生應遵守國家的法律法規；

2、乙方的研究生應遵守甲方的規章制度、勞動紀律及管理規定。若有違反，應虛心接受批評教育，情節嚴重者甲方可通知乙方中止研究生的實踐、實習，實踐、實習成績按不及格處理；

3、乙方的研究生應服從甲方的工作安排，遵守甲方的操作規范，如有違反造成甲方損失，按甲方規定處理；

4、乙方的研究生不能無故中止實踐、實習，若有特殊原因要求中止實習，必須提前7天通知甲方和乙方，經雙方同意后方可中止；

5、實踐、實習期間乙方的研究生需要向甲方和乙方的聯系人和主管部門提交月考勤表和實踐、實習工作小結；

6、乙方的研究生在實踐、實習期間不享受用人單位的其他福利。

四、乙方的職責

1、乙方負責根據用人單位的要求，及時將甲方的崗位需求信息傳達給研究生，并根據甲乙雙方的要求聘請有關專家參與咨詢和指導實踐、實習等活動；

2、乙方指定專人就研究生到甲方實踐、實習協助進行協調、管理、監督、服務等聯系工作；

3、乙方根據研究生的實踐和實習表現決定是否可將研究生的實踐、實習納入研

究生培養、教學計劃，計算學分；

4、乙方須保證來甲方實踐、實習人員身心健康狀況良好；

5、乙方將本著認真負責和友好協商的精神督促甲方、乙方的研究生遵守本協議的條款。實踐、實習期間發生無法協調解決的糾紛，乙方可訴諸法律。

五、其他約定事項

1、實踐、實習人員（包括人員專業、數量）由甲乙雙方共同協商確定，實踐、實習人員需保持相對穩定，期間工作涉及成果歸屬及保密問題以乙方和甲方另行訂立的協議為準，發表相關論文和進行相關學術交流，需要事先征得乙方和甲方的同意；

2、本協議未盡事宜由雙方協商解決，可另行簽訂補充合同，本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份，經雙方簽訂或蓋章后生效。

甲方：乙方：

（蓋章）（蓋章）

負責人：負責人：

年月日年月日

第二篇：實習基地協議書

實習就業基地協議書

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的社

會職能，經雙方友好協商，達成如下協議：

一、合做原則：

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立合作。

二、合作方式及內容：

（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“”。

2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方學生。

3．作為乙方的人力資源培養基地，甲方可利用學校的軟、硬件資源為乙方培訓。

4．乙方向甲方提供本企業單位職業特征崗位描述，各職業崗位要求的知識水平。

（二）訂單培養、合作辦學

1．雙方共同合作，在對口專業或相關專業中，根據乙方要求培養所需人才。

2．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才（工作的同時，可以就讀甲方的中專學歷教育）。

（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起，根據中等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。

2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。

以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式二份，各雙方各持一份。

第三篇：實習基地協議書

莆田學院實習基地協議書

甲方：莆田學院

乙方：（單位名稱）地址：甲乙雙方針對甲方在乙方建立長期、穩定的實習基地及安排甲方學生在乙方實習事宜，本著互利合作的態度，經友好協商，達成如下協議：

一、甲方在乙方建立實習基地，并正式授牌為“莆田學院教學實習基地”。

二、乙方提供實習的專業、崗位、實習環境等條件給甲方實習生，每年最多可接收實習生共人，其中：

(各人；

(各人；

(各人；

(各人；

(各人。

三、實習期間，乙方應安排有經驗的教師或技術人員對實習生進行實習管理及指導，并對實習生的表現、業務能力進行考核；甲方也應指派教師和乙方共同管理、指導實習工作。

四、甲方實習生在實習期間應接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙雙方的相關規章制度。

五、實習生如因違反規章制度或技能素質較差，經與甲方協商，乙方可將其退回給甲方。

六、實習生若在實習期間需提前退出實習單位，必須在經甲方同意、乙方批準后方可離去。若因實習生擅自離開實習基地而引起的后果，由實習生自行承擔。

七、甲方可邀請或聘請乙方相關人員在甲方開展專題講座及推介活動，乙方可邀請或聘請甲方師資為其開展員工培訓、項目合作、科研等活動。

八、經甲、乙雙方協商，還可進行其他共建活動。

九、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，自簽字之日起生效。

甲方（代表簽名）：乙方（代表簽名）：

（公章）年月日（公章）年月日

第四篇：實習基地協議書-

(實訓)基地建設

協 議 書

實習

長江師范學院·重慶順風123餐飲有限公司

校企共建實習（實訓）基地

協 議 書

甲方：重慶順風123餐飲有限公司（以下簡稱甲方）

乙方：長江師范學院（以下簡稱乙方）

經甲、乙雙方平等、自愿和友好協商，現就共同合作創建學生“實習（實訓）基地”的相關事宜達成一致意見并簽訂本協議，以資共同遵守。

一、合作目的、內容

（一）合作目的

為在校學生搭建參與社會實踐的基礎平臺，促進理論與實踐的緊密結合，鍛煉和提高學生的市場競爭意識和適應社會的能力，培養和樹立其正確的人生觀、價值觀和擇業觀，增強學生畢業后應聘就業的競爭力，為國家和社會培養合格的優秀人才。

（二）合作內容

1．基地建設：甲方現有主要經營管理崗位或部門，均可作為乙方學生的實踐教學基地；乙方定期選送學生到崗實習。

2．專業技能培訓：甲方選派中、高級管理人員或崗位技術能手為實習學生舉辦職業技能和專業知識培訓。

3．校企文化建設：甲乙雙方師生、員工可適時開展各類聯誼活動，增進彼此之間的友誼和了解，促進校企文化建設。

(三)合作期限

合作期限自2010年 8 月 1 日至 2013 年 8 月 1 日。合作期限屆滿前三十日，甲乙雙方可書面通知對方終止或續訂合作協議。

二、基地建設目標及組織管理體制

（一）基地建設目標

充分利用乙方的人力資源優勢和甲方的經營管理優勢，開展校企合作，共建人力資源管理方面人才的訓練平臺，為企業拓展市場，提高經營效益儲備后續人才；同時，為學校改革教學模式，提高教學質量，塑造品牌形象奠定堅實基礎。

（二）組織管理體制

1．設立“實習（實訓）領導小組”，統一組織、協調和指導各項實習計劃的實施和“基地”建設的其它工作。其正副組長、成員由雙方有關領導、教師和管理人員擔任。（另附文）

2．甲方選派專人擔任實習班班主任，具體負責學生實習期間的各項事務性工作。3．甲方可依據現有崗位和人員情況，決定實習學生人數和期限，安排實習崗位。

三、雙方的權利和義務

（一）甲方的權利和義務

1．甲方向乙方提供與其經營項目專業對口（人力資源管理等）的實習（實訓）場所，切實保證學生的實習效果。甲方原則上不需向乙方學生提供實習期任何基本費用和補貼。

2．甲方選派經驗豐富的管理人員和技術能手對乙方學生進行實習指導，并對學生進行職業道德、敬業精神、勞動紀律等方面的素質教育。

3．甲方對實習學生應加強管理，嚴格要求；實習期間，如學生請假，需乙方出據證明后，經甲方同意方可生效。

4．實習期滿，甲方可根據學生的思想政治表現、業務技術能力和勞動紀律等進行全面考評，并填寫書面鑒定意見。

5．甲方可隨時與乙方保持溝通，以便乙方能夠及時了解和掌握學生的思想動態、實習進度、專業技能等情況并適時調整或改進教學方案和方法。

6．如乙方學生違反甲方規章制度，經教育不改者，甲方有權在提前告知乙方后，取消該學生的實習資格。

7．甲方根據工作需要，對實習期間表現優秀，經體檢、政審合格的應屆畢業生，可優先聘選為合同制員工。

8．甲方為乙方學生提供實習期工裝、工牌等。

（二）乙方的權利和義務

1．乙方承諾所有實習學生均為本校在校生，無不良或違法犯罪記錄，檔案齊備。2．乙方學生實習期間，須自覺遵守甲方的各項規章制度，服從管理，聽從安排。

3．乙方負責擬訂實習大綱，甄選實習指導書籍，制定實習管理制度和學生往返交通、安全等管理措施。

4．乙方指定實習管理教師并配合甲方積極作好實習學生的常規管理工作；同時，乙方管理教師必須經常了解學生的思想狀況和實習期間的其它情況并隨時與甲方班主任保持溝通交流，協商解決學生實習中出現的各種問題。

5．實習期滿后，乙方應辦理好有關交接手續，向甲方移交所有已掌握的甲方資料（尤其包括含有甲方商業秘密的文檔、記錄、提綱、資料等），并承諾保守甲方商業機密。

6．如雙方協商一致，乙方可對甲方專業人員實行榮譽聘任；同時，亦可邀請甲方領導或專家到校作專題講座、授課或舉辦企業推介活動，乙方按規定給付報酬。

7．實習生在實習期間，違反甲方規章制度，給甲方造成嚴重經濟損失的，甲方可要求乙方對實習學生給與紀律處分，并要求乙方承擔連帶賠償責任。

四、其它事項

1．學生實習期間的具體安排，由甲方根據企業情況確定。

2．乙方學生實習期間必須遵紀守法，嚴格執行甲方的各項規章制度和實習紀律，忠于職守，服從管理，保守企業秘密。

3．乙方學生實習期間，必須自覺愛護甲方的各種設施設備和財產用品，如有損壞，將按甲方規定予以賠償。

4．如甲乙雙方協商同意，可在甲方適當位置懸掛“長江師范學院實習（實訓）基地”銅牌。

五、協議爭議和變更

本協議的變更須經雙方協商一致后以書面形式確定。因不可抗力因素致使本協議的履行成為不必要或不可能的，可以自動解除。雙方因履行本協議而發生爭議時，可協商、調解解決。

六、本協議一式四份，經雙方簽章后生效，甲乙雙方各執二份。

七、本協議未盡事宜以雙方協商為準或另立協議，并與本協議具有同等法律效力。

甲方：重慶順風123餐飲有限公司(蓋章)乙方：長江師范學院(蓋章)

甲方委托代表： 乙方委托代表：

二Ｏ一Ｏ年七月二十日 二Ｏ一Ｏ年七月二十日

第五篇：實習基地協議書

甲方：_________

乙方：_________

根據高等院校學生培養目標及要求，甲乙雙方本著友好相處，資源共享，優勢互補，相互協作，互惠互利，共同發展的原則，就加強協作、共同努力建設好_________專業教學實習基地，達成如下協議：

一、甲方的責任與義務：

1．發揮學校的智力優勢，為乙方提供技術支持和服務，為乙方培訓員工，講授相關專業知識，向乙方推薦優秀畢業生。

2．實習活動期間，甲方學生必須遵守有關法規和乙方的管理制度。

3．實習期間由甲方派出實習指導老師全面負責實習指導，負責對學生進行思想政治，組織紀律，道德誠信，安全工作等相關方面教育和日常管理，以及其它相關工作。

4．甲方應提前向乙方提交學生的實習計劃（如學生人數、專業、實習時間、實習內容等）。

二、乙方的責任與義務：

1．在不影響乙方正常工作情況下，為甲方學生提供實習條件和便利，協助甲方完成實習教學任務。

2．根據甲方的實習計劃和學生自身條件，提出具體實習安排方案(要求)，將該專業學生安排到乙方設定的崗位上學習和鍛煉。并盡快反饋甲方，溝通確定后，以便雙方執行。

3．乙方應派人員參加實習領導工作，并提供適當專業技術人員，管理人員參與實習指導工作。

三、其它

1．其它未盡事宜，經雙方協商解決。

2．本協議一式兩份，經雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執一份。

3．本協議書有效期限從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

負責人（簽字）：_________負責人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日