第一篇：[資料]幼兒園教學點合作協議書

英語培訓項目聯合經營協議書

為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》和全國職業教育工作會議精神，促進我省職業教育發展，服務我省經濟建設，充分發揮簽約各方優勢，根據《中華人民共和國合同法》和有關政策法規的規定，經簽約雙方平等協商，聯合經營惠州雍逸幼兒園經營英語培訓項目，并達成如下合作協議。

第一條：簽約雙方

甲方：惠州市雍逸園幼兒園乙方： 上海交大昂立國際教育惠州培訓中心

第二條：聯合經營期限

從 2006 年月日至2008年月日止。

第三條：合作方式

甲方提供教學場地，乙方在雍逸園幼兒園以及 雍逸園小區內進行英語招生工作。

第四條：甲方職責

（1）及時傳達國家有關教育招生的有關方針、政策。

（2）甲方配合乙方在合作區域內自主開展招生宣傳。

（3）免費提供教學場地和教學相關設備（如學生使用的課桌、椅子、黑板等）及水電。天氣熱，需提供電扇或空調。

（4）甲方定期檢查乙方教師上課情況,抽查學員學習情況。

（5）協助乙方解決招生過程和教學中遇到的困難。

（6）學生安全問題甲乙雙方在各自的責任內處理好。

第五條：乙方職責

（1）乙方負責統一收取所有培訓費用。

（2）乙方負責行政管理。

(3)利用甲方現有場地進行招生宣傳和生源的組織工作，編排課程體系，開展教學活動。

(4)不得在招生宣傳和組織生源工作過程中違反國家招生政策和甲方的招生規定，不得利用招生宣傳工作的名義從事任何損害甲方名譽和利益的行為。

（5）乙方應教育學生愛護教學相關設備（如學生使用的課桌、椅子、黑板等）。如有損壞，乙方負責維修或者賠償。

（6）負責教師工資等開支，負責教學工作管理。

（7）如乙方因招生或教學問題被投訴，乙方應承擔相應責任。

第六條：經費管理

（1）每期開學后，甲方在開課前與乙方結算當期的課程培訓費（按實上課程結算，但不能超出課程進程）。

（2）按實收學費比例分成：甲方為百分之四十，乙方為百分之六十，書費不參與分

成。

（3）如學生有特殊情況需退費者，所發生的費用由甲乙雙方共同承擔。

第七條：違約責任

1、甲方如未按本合同規定，未提供良好的教學相關設備和教學場所，影響教

學，由此導致學生中途退學，甲方應承擔由此給乙方造成的損失。

2、乙方如未按本合同規定，推遲結算給甲方應收取款項而由此給甲方帶來損

失時，乙方應賠償甲方的損失。

第八條：合同變更、解除、有效期限、續簽期限

1、甲乙雙方無正當理由不得解除合同，一方變更、解除合同給對方造成損失的，過錯方應賠償損失。

2、此期培訓結束，如甲、乙雙方繼續合作，則應另簽合同。

第九條：免責條款

在協議履行期間，如因國家相關政策，法規的變化致使本協議無法繼續履行時，雙方互不承擔責任。

第十條：知識產權條款

乙方擁有本課程體系的所有權，甲方不得向第三方透露相關的資料。否則視為違約，并賠償由此給乙方帶來的損失。如因乙方向甲方員工透露知識產權機密，甲方不承擔任何責任。

第十條：爭議解決方式

雙方在協議履行期間發生爭議，應協商解決，協商不成，可通過仲裁機關仲裁解決。第十一條：其它約定

（1）合同圓滿完成時，乙方除按合同約定向甲方支付相關款項外，不需承擔甲方的任何其他費用。

（2）本協議未盡事宜，由甲乙雙方另行協商，并以書面形式確定，作為本協議補充協議，與本協議具有同等效力。

（3）本協議由甲、乙雙方代表簽字蓋章后生效。

（4）本協議壹式貳份，甲乙雙方各執壹份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：

代表簽名：

身份證號碼：

電話：

時間：二OO

年月乙方（蓋章）：代表簽名：身份證號碼：電話：時間：二OO 3 年月日日

第二篇：幼兒園教學點合作協議書

英語培訓項目聯合經營協議書

為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》和全國職業教育工作會議精神，促進我省職業教育發展，服務我省經濟建設，充分發揮簽約各方優勢，根據《中華人民共和國合同法》和有關政策法規的規定，經簽約雙方平等協商，聯合經營________________經營英語培訓項目，并達成如下合作協議。

第一條：簽約雙方

甲方：

乙方：

第二條：聯合經營期限

從

****年**月**日至

****年**月**日止。第三條：合作方式

甲方提供教學場地，乙方在幼兒園以及英語招生工作。第四條：甲方職責

（1）及時傳達國家有關教育招生的有關方針、政策。（2）甲方配合乙方在合作區域內自主開展招生宣傳。

（3）免費提供教學場地和教學相關設備（如學生使用的課桌、椅子、黑板等）及水電。天氣熱，需提供電扇或空調。

（4）協助乙方解決招生過程和教學中遇到的困難。（5）學生安全問題甲乙雙方在各自的責任內處理好。第五條：乙方職責

（1）乙方負責統一收取所有培訓費用。（2）乙方負責行政管理。

(3)利用甲方現有場地進行招生宣傳和生源的組織工作，編排課程體系，開展教學活動。

(4)不得在招生宣傳和組織生源工作過程中違反國家招生政策和甲方的招生規定，不得利用招生宣傳工作的名義從事任何損害甲方名譽和利益的行為。

（5）乙方應教育學生愛護教學相關設備（如學生使用的課桌、椅子、黑板等）。

（6）負責教學點的各項開支，負責招生工作和教學工作管理。（7）如乙方因招生或教學問題被投訴，乙方應承擔相應責任。第六條：經費管理

（1）每期開學后，甲方在開課前與乙方結算當期的課程培訓費（按實上課程結算，但不能超出課程進程）。

（2）按實收學費比例分成：甲方為

，乙方為

，書費不參與分成。（3）如學生有特殊情況需退費者，所發生的費用由甲乙雙方共同承擔。第七條：違約責任

1、甲方如未按本合同規定，未提供良好的教學相關設備和教學場所，影響教學，由此導致學生中途退學，甲方應承擔由此給乙方造成的損失。

2、乙方如未按本合同規定，推遲結算給甲方應收取款項而由此給甲方帶來損失時，乙方應賠償甲方的損失。

第八條：合同變更、解除、有效期限、續簽期限

1、甲乙雙方無正當理由不得解除合同，一方變更、解除合同給對方造成損失的，過錯方應賠償損失。

2、此期培訓結束，如甲、乙雙方繼續合作，則應另簽合同。

第九條：免責條款

在協議履行期間，如因國家相關政策，法規的變化致使本協議無法繼續履行時，雙方互不承擔責任。

第十條：知識產權條款

乙方擁有本課程體系的所有權，甲方不得向第三方透露相關的資料。否則視為違約，并賠償由此給乙方帶來的損失。

第十條：爭議解決方式

雙方在協議履行期間發生爭議，應協商解決，協商不成，可通過仲裁機關仲裁解決。第十一條：其它約定（1）合同圓滿完成時，乙方除按合同約定向甲方支付相關款項外，不需承擔甲方的任何其他費用。

（2）本協議未盡事宜，由甲乙雙方另行協商，并以書面形式確定，作為本協議補充協議，與本協議具有同等效力。

（3）本協議由甲、乙雙方代表簽字蓋章后生效。

（4）本協議壹式貳份，甲乙雙方各執壹份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）： 代表簽名：

代表簽名： 身份證號碼：

身份證號碼： 電話：

電話：

時間：二OO

年

月

時間：二OO 3

****年**月**日

日

第三篇：教學點資料范文

打好組合拳辦好海南鄉村教學點

2015-03-24 08:01:00 來源: 海南日報(海口)教學點的孩子們，他們期待有好老師來上課。打安鎮旺丁教學點28名學生，5名教師。教學點的設施一般都很簡陋。

撤點并校后，學校離家遠，交通安全是第一大危險。

打安鎮田表小學是一個沒有廁所的教學點。本文所配圖片由王全文、王韋 攝

楊錫平

開學不久，我和幾名副校長穿梭于白沙黎族自治縣打安鎮各教學點，檢查開學工作，整個鎮有7個教學點，最多的179名學生13名教師，最少的4名學生兩名教師。3個教學點無廁所，學生如廁滿地找，7個教學點一個像樣的籃球場也沒有，個別教學點雖有乒乓球桌也是破爛不堪，與教學點相鄰的幾乎都是全新漂亮的村委會辦公樓。

數十年來，隨著我國實行嚴格的計劃生育政策，農村出生率持續下降，特別是近些年就近入學的政策出臺，孩子隨父母外出務工就讀的人數日益增加，鄉村小學人數不斷減少。

2001年、2010年國務院先后出臺了《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年），提出教育均衡發展為國家教育發展的主要目標，各地對實現這一目標提出了具體的時間，在此背景下鄉村小學似乎成了實現這一目標的軟肋和障礙，“撤點并校”成了地方政府教育布局調整的一次“革命”，十余年時間，過半的小學被撤掉，有些小學成了只有低齡段學生的“教學點”，學校規模小、辦學條件差、師資力量薄弱、教學質量不高等是鄉村“教學點”的共性，教學點似乎成了基礎教育的“雞肋”，“存”與“廢”，“撤”與“并”，曾經讓不少地方政府頭痛。殊不知，就是這樣的“教學點”，有效解決了當地適齡兒童就近入學的難題，它的好壞直接影響最邊遠鄉村人口的素質和新農村建設。

如何辦好鄉村“教學點”，根據調研，各級政府、教育行政部門、學校和教師如果能在以下五個方面打好組合拳，鄉村“教學點”一定能辦好。

招數一

加大投入

標準化建設鄉村教學點

各級政府應充分利用中央財政轉移支付手段和教育扶貧政策，加大對教育的投入，實現鄉村“教學點”的標準化建設：

首先，校舍建設標準化。建好安全的教室，建好校園圍墻、廁所和教師廚房，給教師的辦公室安裝空調，給缺水的學校打好機井，有條件的地方可建好教師一房一廳和兩房一廳的工作間。

其次，公用經費正常化。要給予基本辦學經費，一所教學點少則十幾名多則數十名學生，不能完全按照學生人數而應按照學校最基本的需求下撥公用經費，政府還應對寄宿生實施營養干預并且通過購買服務的方式解決寄宿制學校食堂員工問題，否則食堂員工的工資有可能轉嫁到學生伙食費上。

第三，教師編制傾斜化。一些教學點，學生雖不多，但學段和班級不少，如果按照學生人數核算教師編制，教師難免超負荷工作，既影響教師的工作積極性又影響學校的教學質量，所以在教師編制方面應該給予傾斜，也可以將縣城富余的教師一律充實到鄉鎮小學或村級教學點，市縣人大或政府應以法規的形式確保教師合理流動、均衡配置。

第四，教師培訓常態化。不可否認，各少數民族市縣師資隊伍水平整體不高，尤其是上世紀八九十年代民師轉正或頂職的“以工代教”的老師幾乎都沒有接受過系統的正規師范教育，而這些教師中的大部分基本上分配在鄉村小學（有些教師原本就在這些小學代課），在教學理論、專業知識和教學技能上對他們進行在職培訓顯得十分必要，還可以通過縣城和“教學點”教師的“輪換”方式，進行“實戰”培訓，讓他們在業務上有提升，在事業上有成就感。

第五，學校管理規范化。筆者在調研中發現，“教學點”的教師大部分是男性，他們的妻子幾乎都是農民，家庭一般離學校不遠，責任心強的教師尚能分清主次，做到教學和農活兩不誤，責任心稍差的教師把教學工作當成了副業。在不少鄉村“教學點”，常常是上午九點上課十一點放學、下午三點上課五點放學，上午語文、數學，下午數學、語文，音體美思品勞技等課程只是課表上應付檢查的擺設。因此，各市縣教育行政部門有必要對“教學點”作息時間和課程開設等提出明確的要求，對教師的出勤、備課、上課、作業批改、德育活動、質量檢測和學生安全護導等要有實質性的監管，“教學點”教師應切實提高工作責任心，加強業務學習，提升小班化、復式教學水平，把教出好成績、教出好學生當做自己的至高榮譽。

招數二

別具一格選人才

定期補充鄉村教師

師資匱乏是制約鄉村“教學點”教育質量提高的主因，“一師一校”和“一師一班”的情況尤其如此。從白沙黎族自治縣情況來看，近十年來，鄉村教學點均未補充年輕教師，所招錄的特崗教師也大多數都分配在縣城，即使是青年志愿者也都安排在鄉鎮中學或中心學校任教。因為愛情、婚姻、家庭、事業等現實問題，沒有多少年輕人愿意到鄉村“教學點”去工作。當下或今后相當長的時期里，隨著教師不斷老齡化師資青黃不接將是鄉村教育最致命的問題。

筆者認為，對于鄉村教學點教師隊伍老化的問題，有關部門要高度重視，與其難以留住優秀的本科畢業生，不如降低學歷門檻，招收當地素質全面的中師、大專生充實教師隊伍，在當下大學生就業形勢嚴峻的情況下，只要給予他們正式教師編制，應該具有不小的吸引力。

招數三

利用好“教學點教學

資源全覆蓋項目”

2012年，國家“教學點數字教育資源全覆蓋”項目啟動。有了這些資源，教師只需要根據提示一步步操作，就可以輕松完成教學任務，有效幫助農村教學點教師克服了專業學科知識不足的難題。當然，如能將全國優秀教師在不用現代教學手段條件下的課堂教學實況刻錄成光碟供鄉村教師使用或許實用更受歡迎。

招數四

“送教下鄉”，教師輪換

直接對鄉村教學點輸血

城鄉教育存在辦學條件、學生素質、社會資源等諸多的差距，城市尤其是教育發達的城市，教師良好的學歷教育背景、現代教育手段、教育信息、教學基本功、教師優秀群體的相互作用以及學生家長對學生的影響力等具有明顯的優勢，鄉村師資的劣勢遠遠大于辦學條件的劣勢。

所以要破解這一難題，首先還是要從提高“教學點”教師育人能力和教育境界著手：一方面，“教學點”教師當自強，增強職業情懷和操守，注重專業發展，樹立社會榜樣。另一方面，建立“送教下鄉”和教師輪換制度，直接對教學點“輸血”。海南師大的“頂崗支教”的做法是個有益的借鑒，縣城或鄉鎮中心學校優秀教師到“教學點”工作半年或一年，“教學點”的教師到縣城或鄉鎮中心學校任教，實行對等交換，這樣既讓教學點的孩子享受到當地最優質的課堂教學，同時也讓教學點教師學習和體驗好學校的教學方法。還可以鼓勵具有高尚情操的青年志愿者、具有教育情懷的退休教師或候鳥型人才到教學點任教。在互聯網發達的今天，雖地處偏遠卻不閉塞，雖孤陋而不寡聞，在恬然、和諧、清新的鄉村里教書，不正是我們許多在城里人尤其是那些曾經滄海的志士的一種向往嗎？

對于邊、少、窮地區的孩子們來講，從呱呱墜地就注定了弱勢，要想獲得與城里人同樣的成功，“吃苦耐勞”或許是他們唯一的長期可用的資本。倘若我們在農村政策上給予每個貧困家庭力所能及地“扶資”，在教育政策上給予他們的孩子更多的“扶智”并為他們在“重新分配”社會精英的前行中打開一條通道，我們的農村哪怕是邊遠鄉村該是一幅多么美麗的景象啊！

推進教育均衡發展是政府面向未來的趕考，讓鄉村“教學點”成為農村產生思想的搖籃、成為農村播撒文明的高地、成為農村孩子成人的第一站，只要政府、教育行政部門、學校和教師齊心協力共同打好組合拳，鄉村“教學點”一定繪就美麗的圖騰。

（作者為白沙思源實驗學校校長）

加強農村“教學點”教研工作的幾點做法

近幾年來，農村小學生源大幅度減少，隨著學校布局的調整，村級小學逐步變成“教學點”。這一變化，給常規教研工作帶來了極大的沖擊。“教學點”教師“各自為戰”，只“教”不研，教與研脫節，教學環境嚴重遏制了教研活動的正常開展。這一現象，對推動“課改”、提高教學質量極為不利。在新的形勢下，如何加強農村教學點的教研工作，是擺在我們面前的新課題。近幾年，我們根據新的情況相機而變，采取了一些符合實際、行之有效的措施和辦法。

一、以考核促研。我們明確規定農村教學點的教研工作，應具有五有”：有切實可行的計劃簡要）有明確的教研專題（一期―題）有符合教學實際的活動安排，有翔實的記載，有一定價值的書面總結。將“五有”作為考核“教學點”教研工作的基本內容，定期或不定期對“教學點＂教研工作進行考核，以此促使“教學點”教師自覺地把教研工作滲入日常的教學之中使之常規化制度化。

二、以點帶面，以示范促研。學校布局調整后，一般地幾個村共有一個“完小”，一個鄉鎮有一個“中心小學”，我們要充分發揮“完小”、“中心小學＂在教研工作中的示范作用，定期（一般一月一次）有目的地組織“完小”或＂中心小學”教師給“教學點”教師講開放課，與他們面對面地研究交流，這是進行教研活動的主要方式，也是傳遞教改信息的重要途徑。

三、互聽互評，以“教”促研。我們規定有兩名教師以上的教學點，每周互聽互評―節課。為了杜絕走過場，我們還規定聽課筆記要“詳略得當”：教學過程可以“略”，但評語要“詳”，把教研工作的重點放在“評”上。這種“民間”教研方式，將教與研有效地結合起來，有效地改變了“雞犬相聞，老死不相往來”的教學局面。

四、加強視導，以查促研。縣鄉兩級教研員及有關管理人員經常深入教學點，對教研工作進行視導隨堂聽課，當面交換意見，這種檢查式的聽課比聽有準備的研究課更真實，教研內容更具有廣泛性。

五、加強總結，以“文”促研。作為教師，最有效的研究方式是思考分析自己的教學案例。因此，我們要求教學點（特別是只有一個教師的教學點）每學期要寫1篇有價值的案例分析論文。以“完小”為單位定期（一般一期兩次）舉行“案例分析會”。此舉有利于把教研推向高層次，推廣教研成果，達到教研目的。

總之“教學點”教研工作的開展既要考慮到教師的實際困難（規模小，教師少和教學質量）作為各級管理者和教研員，不能丟掉了這塊陣地更不能把它變成“被遺忘的角落”，要因地制宜地加強管理使之達到教學工作既定的常規要求從而提高農村小學教學質量。

加強農村小學教研組教研工作管理的幾點看法

貴州省望謨縣樂元鎮偉舉小學副校長黃金（電話：***）

教研組是小學教學研究的組織，其主要任務是組織教師進行教學研究工作，以提高教育教學質量。但從農村小學教育的實踐看，教研組往往比較重視抓教學常規工作，沒有把教研組工作的重點放在教學研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風”、學校的“校風”、學生的“學風”，直接影響到學校總體教改的進程，影響到學校的辦學水平和發展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農村小學教育管理中不可忽視的重要方面。

教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學評估、教學常規研究、教育科學研究等，是提高教師教學業務水平，提高教學質量的重要途徑。對教研活動中重要的理論問題，要借助集體的力量，進行高層次研究即教育科學研究，如實驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進學校教育教學改革的深入和辦學水平的提高發揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。

一、創設良好的教研環境

學校教研工作是由教師、教研目標、教研內容、教研形式、教研方法和教研環境等因素構成的整體，是一個動態的系統。教師是這個系統運行的動力，而教師從事教研的積極性和主動性受制于農村小學的教研環境，因此，創設良好的教研環境是教研組教研工作順利開展的前提。

1.加強領導。校領導的關注是保證教研活動順利進行的條件之一。這主要表現在：重視計劃的制定，落實和評價，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質條件和內外信息順暢地交互傳遞，做到責任到人，工作落實到位。

2.保證必要的物質條件。學校必須為教研提供一定的理論學習資料和教學參考書刊，為教師學習先進的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應保證一定的教研活動（如下小學調研等）和課題研究經費。

3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關的。教師的科研意識和科研的自覺性直接影響教研組教研活動的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發展歷史、自身規律、辦學目標、教改需要等方面加深認識和理解，不斷強化教學科研的意識和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺性和主動性。

二、規范和完善教研工作

在小學培養目標、課程計劃或學科教學大綱的指導下，依據教學經驗，通過教育調查，運用教學理論去尋找、分析、解決教學過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規律，進一步指導教學實踐，優化教學過程。這是教研活動的基本流程。在教學管理中要重視以下幾個環節的指導。

1.制定教研計劃。開展教研活動，首先要明白研究的主體、內容、方法和期望目標。教研計劃既是對這些問題思考結果的外化、物化的標志，又是保證教研活動操作規范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計劃要求內容“實”、“小”、“新”，“實”就是從教學實際要求中提出問題；“小”就是從教學整體出發，著手解決一個個具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學實際問題。

2.實施教學研究。要從理論研究和實踐操作去探索教育教學的規律。

3.組織觀摩教學。組織觀摩教學，發動全組教師研討本專題實行情況，提出修改意見，彌補不足，促進研究更加深入。這在有些教研活動中是十分重要的一環。

4.總結經驗。對實施教學研討和組織觀摩教學取得的經驗進行總結，撰寫論文或體會文章，把成果進行推廣。

三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識 教研活動的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質是獲得教研成功的前提。教學常規的研究、教研成果的推廣要在學校范圍內進行，那就需要更多的教師具有較強的教學研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質有關。學校可通過教研成果評選、專家指導、師徒帶教、組織教研組到兄弟學校考察取經等形式對教師進行培養，提高教師的教研能力。

為了提高教研組工作的效率，進一步調動教研組的主動性和積極性，讓更多的教師關心、參與，促進教研組工作的提高，可把教研組教研活動的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動開展情況、成功之處；論文報告會及評獎——交流教師及教研組撰寫的論文，并進行評比；把教師在各種報刊上發表的文章張榜公布。要把教研成果及時應用于教育教學工作中，從而提高學校辦學水平。

“教學點數字教育資源全覆蓋”項目資源的實施，為推動基礎教育的均衡發展充分利用教學點數字教育資源給學生創設了豐富多彩的教學情景，適時恰當地選用多媒體來象的教學內容具體化，形象化，輔助教學，以形象具體直觀的方式式來呈現教學內容，能使促使學生的思維活躍，積極思考，積極地參與教學活動，有助于學生發揮學習的主動性，課堂以教為主變成以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

酉華鎮中心小學作為安徽省第一批在線課堂建設縣項目學校之一，擔負3所偏遠小學教學點——石安教學點、二酉教學點和樂園教學點的緊缺學科教學任務，負責為其遠程開設音樂和美術兩門學科教學。“在線課堂”是為了促進教育均衡發展、幫助農村教學點開齊開足課程，依托寬帶網絡和視頻會議技術，由城區學校或中心校優秀教師主講，將優質課實時傳輸到農村教學點，并與教學點教師一起，在線輔導學生共同學習的一種新型課堂教學方式。

第四篇：幼兒園合作協議書

合作協議書是指甲乙雙方根據有關法律、法規和國家政策的規定，本著平等協商、自愿有償的原則，就水田、旱地、荒地等以入股的方式合作的有關事宜達成一致，訂立合同。下面給大家分享幼兒園合作協議書，歡迎借鑒！

甲方：____________

乙方：____________

為了更好地拓展幼兒園教育市場，甲乙雙方在平等互利、友好協商的基礎上，簽訂協議如下：

一、雙方的權利與義務。

1、甲方的權利與義務。

向乙方提供幼兒園辦學場地，位置：__________________________，面積：_________________。

2、乙方的權利與義務。

（1）自主辦學，幼兒園的辦學宣傳、招生、教育、設備設施和辦公用品購置、日常管理、師生及財產安全等事宜均由乙方全面負責。

（2）由辦學衍生的水電費、物業管理費、人員工資、債權債務等一切費用和責任均由乙方負責。

（3）幼兒園經營情況每月結算一次，并向甲方提供詳細的書面財務報表。

二、利益分成與支付方式。

甲乙雙方的幼兒園辦學收益按四六分成，即甲方應得總收益的_______%，乙方應得總收益的_________%。如果經營虧本，則由乙方全面承擔。

三、違約責任：

1、本協議除了法定原因外非經雙方協商一致不得單方解除。

2、任何一方違反本協議的約定，應承擔違約責任。

3、承擔違約責任的范圍應包括守約方的直接損失和履約應得的合同收益。

四、不可抗力。

1、本協議的履行因發生地震、水災、非人為因素引起的火災、戰爭、社會**、流行瘟疫等不可抗力事件，可以中止；如果協議的繼續履行已不可能或不再必要，可以協商終止。

2、因不可抗力事件而形成的違約，雙方均不承擔違約責任，但應以公平的原則協商解決協議中止或終止后的遺留問題。

五、爭議的解決。

雙方因本協議的履行、解釋而發生爭議，如協商解決不能，提請鄭州仲裁委員會并依據其仲裁規則仲裁解決。

六、合作期限、解除和終止。

1、本協議有效期______年，即從________年____月_____日起至_______年______月______日止。

2、本協議經協商一致，可以提前解除。

七、其他。

1、本協議書經雙方簽字、蓋章生效。

2、本協議書（包括協議書附件）經協商可進行書面修改或補充，經修改或補充的書面補充協議為本協議書不可分割之部分，與本協議書具有同等法律效力。

3、本協議書的附件為本協議書的組成部分，與本協議書具有同等法律效力。

4、本協議書一式兩份，甲、乙方各持一份。

乙方：______________甲方：________________

代表：______________代表：________________

地址：______________地址：________________

甲方：xx國際教育科技有限公司

地址：

郵政編碼：

電話：

傳真：

乙方：

地址：

郵政編碼：

電話：

傳真：

根據《中華人民共和國合同法》及相關法律的規定，甲、乙雙方本著資源共享、共同發展、優勢互補的原則，經過友好協商，就“xx區第二幼兒園項目”合作事宜，達成如下合作協議：

一、項目名稱及合作內容

1、項目名稱：xx區第二幼兒園;

2、項目地址：山西省xx區

3、合作內容：

(1)甲方為乙方在山西省晉中市xx區域提供提升幼兒園經營管理項目、幼教衍伸教育項目(親子課程、感統課程、游泳課程、蒙氏課程等)資源及服務，并授權乙方使用“樂優寶貝親子早教”品牌。

(2)乙方負責提供教學所需的場地(包括現有幼兒園共3層計4900平米、培訓樓(xx藝術體驗館)含地下室共6層，計4900平米)、硬件設備并根據需要增添教育項目設施(包括但不限于教室、感統教具、游樂設施、蒙氏教具、演播廳設備、游泳池改造、教具等);

(3)在合作期間，幼兒園的經營權由甲方行使;甲方指派出納一名，乙方指派會計一名，負責幼兒園的財務事宜。

二、合作費用及利潤分配

1、甲方以人民幣壹佰萬元(小寫100萬元)為限投資合作該項目，占該項目30%的股份;乙方以現有幼兒園、xx藝術體驗館及附屬設施作為出資合作該項目，占該項目70%的股份;

2、甲乙雙方按投資比例對xx第二幼兒園的凈收益進行分配，即甲方按凈收益金額的30%提取，乙方按凈收益金額的70%提取。

3、財務核算，雙方指派的財務人員共同對該項目設置會計目錄，并對項目的收支情況進行統計，并按月向甲乙雙方出具財務報表;

4、本合同生效后，除幼兒園日常運營開支外，20xx年1月1日起購置的教學器材計入成本按財務制度攤銷(不包括固定建筑物)20xx年1月1日前購置的教學器材及固定資產不計入核算成本，由乙方自行處理;

5、甲乙雙方按投資比例于每年5月31日前分配前半年的利潤，于每年12月31日前分配后半年的利潤。

三、合作方式：

在培訓樓(xx藝術體驗館)符合項目經營使用之前甲方為自主經營、獨立核算、自負盈虧的主體，在合同簽訂后至培訓樓投入經營使用期間甲方為乙方提供樂優教育項目資源及服務(包括但不限于xx優質幼教資源、項目課程體系、師資、招生簡章等資料;項目課件資源;策劃制作項目相關文件及宣傳品;面授講座、課程師資的招聘與培訓;項目運作指導及團隊組建培訓)。

四、合作期限

本協議有效期自20xx年1月1日至20xx年12月31日。

五、權利和義務

1、甲方所提供的項目資源的知識產權歸甲方所有，乙方只限在山西省晉中市xx區為履行本協議中的項目經營而使用;

2、乙方不得以任何方式將項目資源泄漏給第三方;

3、合作期間屆滿，幼兒園的固定資產及硬件設施全部歸乙方所有。

4、本協議生效前，因乙方所產生的債權債務全部歸乙方所有，由乙方自行處理。

5、乙方保證其幼兒園的手續齊全，債權債務已全部清理完畢，保證不會受到外界的干擾。

六、違約責任

1、本協議除法定原因之外，任何一方不得解除;

2、甲、乙雙方合作期間，任何一方提出解除該合作關系，均需按年向對方支付60萬元的違約金(以剩余合作期限計算);

3、如因乙方違反本協議條款導致甲方受損，甲方有權要求乙方足額退回投資款并按本條第二項約定向甲方承擔違約責任。

七、爭議或者糾紛的解決

因履行本協議或與本協議有關的任何爭議或者糾紛，甲乙雙方應友好協商解決。協商不成的，甲乙雙方同意將爭議或者糾紛提交到甲方住所地人民法院解決。

八、其他約定

1、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

2、未盡事宜，雙方可進一步協商解決，并簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

甲方:乙方：

(蓋章)(蓋章)

代表簽字：代表簽字：

聯系方式：聯系方式：

日期：年月日日期：年月日

甲方：

身份證號碼：

住所：

乙方：

身份證號碼：

住所：

甲乙雙方本著真誠合作，互惠互利，共同發展的原則，雙方共同投資、共同合作經營，經協商一致決定合作開辦_______幼兒園(以下簡稱幼兒園)，為明確雙方的權利和義務及相關利益特制訂本協議。

一、辦學的目的1．堅持國家教育方針，深化教育體制改革，探索新的連鎖幼兒園教育模式和方法。

2．提高幼兒園的辦學質量，辦成一所促進幼兒全面發展的綜合性幼兒園，并以此幼兒園成功經驗向其他幼兒園推廣。

二、合作內容

1、雙方共同出資總額為人民幣壹佰萬元（100萬元）。其中甲方出資伍拾萬元（50萬元），占出資總額的50%。乙方出資伍拾萬元（50萬元），占出資總額的50%。投資方式均為現金投資。

2、合伙期限為_____年，自____年____月____日起，至____年____月____日止。如公司正常經營，雙方無意退出，則合同期限自動延續。

3、合作期三年內，雙方不得未經對方同意私自處理自己股份；三年期限后如遇入伙、退伙、轉讓及其他情勢變更的，須經雙方或對方同意。

三、雙方的`權利和義務

1、本協議自雙方簽訂之日起，乙方須將出資全額轉入甲方指定的獨立的用于開設幼兒園的銀行賬戶上，賬號：___________________，同時甲方也應將出資全額轉入該賬戶，作為該幼兒園項目的啟動資金，待幼兒園注冊成立之起___日內將剩余資金轉入幼兒園賬戶。

2、甲方應本著雙方利益妥善、合理的使用資金，不得挪作他用，因不當使用，給乙方帶來任何損失的，甲方應雙倍賠償。

3、由甲方負責對幼兒園（選址即南寧市興寧區望州路88號原佳美有限公司）的項目改造，乙方有義務全力配合。

4、由甲方負責幼兒園籌備開設及后期經營管理工作，乙方有義務全力配合。在幼兒園籌備開設和后期經營管理過程中，如遇重大難題和關系乙方利益的重大事項，須由雙方共同研究同意后方可執行，如幼兒園支出達____（含）元以上的及其他重大事項。

5、乙方有權監督甲方對該幼兒園項目的執行情況及資金使用狀況，如發現有損害乙方利益行為的，乙方有權停止該行為，并要求甲方雙倍賠償乙方的損失。甲方應配合乙方的監督檢查。

6、在幼兒園日常運營過程中甲乙雙方不得做出損害幼兒園利益的行為，如有發現，雙方都有提出異議的權利，經協商共同解決。

四、甲乙雙方利潤分配

甲乙雙方按其出資額占出資總額的比例分享共同投資的利潤，承擔共同投資的虧損及風險。每個學期開學_____內由幼兒園財務人員估算本學期的開支，在預算資金有保障的前提下雙方可按所占股份分配上學期利潤，剩余資金交財務人員作園內日常運營用，包括償還相關幼兒園債務。如遇幼兒園經營中資金短缺時，由財務人員提前兩周通知，雙方按所占股份在通知后約定時間內注入資金。

五、事務執行

1、甲乙雙方委托受聘園長執行幼兒園的日常事務；委托受聘財務人員管理幼兒園的日常開支。

2、甲乙雙方均有權檢查日常事務的執行情況，共同投資的經營狀況和財務狀況;

3、幼兒園經營產生的收益歸甲乙雙方，所產生的虧損或者民事責任，由甲乙雙方共同承擔;

六、投資的轉讓及禁止事項

1、甲乙雙方不得私自轉讓或者處分共同投資的股份;

2、甲乙雙方依法轉讓其股份，在同等條件下，投資人另一方有優先受讓的權利。

3、嚴禁挪用幼兒園資金、借貸給他人或作其他盈利活動，利用職務在收支中提取回扣，虛報支出，少報收入，構成貪wu的行為。

4、嚴禁在以幼兒園為中心，直徑3公里范圍內，不得自營或者與他人合辦同檔次的幼兒園。

5、嚴禁用幼兒園資產為他人債務提供擔保。

6、嚴禁借用幼兒園名譽從事個人經營或做有損幼兒園名譽的事情。

七、違約責任

為保證本協議的實際履行，甲乙雙方承諾在其違約并造成其他共同投資人損失的情況下，以個人財產向其他共同投資人承擔違約責任。違約金為元。

八、其他

1.本協議未盡事宜可由甲乙雙方協商一致后，另行簽訂補充協議，補充和修改的內容與本合同具有同等效力。

2.本協議經甲乙雙方簽字蓋章后即生效。本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方(簽章)：

______年____月____日

乙方(簽章)：

_____年____月____

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第五篇：幼兒園合作協議書模版（精選6篇）

篇1：幼兒園合作協議書

甲方：____________

乙方：____________

為了更好地拓展幼兒園教育市場，甲乙雙方在平等互利、友好協商的基礎上，簽訂協議如下：

一、雙方的權利與義務。

1、甲方的權利與義務。

向乙方提供幼兒園辦學場地，位置：__________________________，面積：_________________。

2、乙方的權利與義務。

（1）自主辦學，幼兒園的辦學宣傳、招生、教育、設備設施和辦公用品購置、日常管理、師生及財產安全等事宜均由乙方全面負責。

（2）由辦學衍生的水電費、物業管理費、人員工資、債權債務等一切費用和責任均由乙方負責。

（3）幼兒園經營情況每月結算一次，并向甲方提供詳細的書面財務報表。

二、利益分成與支付方式。

甲乙雙方的幼兒園辦學收益按四六分成，即甲方應得總收益的_______%，乙方應得總收益的_________%。如果經營虧本，則由乙方全面承擔。

三、違約責任：

1、本協議除了法定原因外非經雙方協商一致不得單方解除。

2、任何一方違反本協議的約定，應承擔違約責任。

3、承擔違約責任的范圍應包括守約方的直接損失和履約應得的合同收益。

四、不可抗力。

1、本協議的履行因發生地震、水災、非人為因素引起的火災、戰爭、社會**、流行瘟疫等不可抗力事件，可以中止；如果協議的繼續履行已不可能或不再必要，可以協商終止。

2、因不可抗力事件而形成的違約，雙方均不承擔違約責任，但應以公平的原則協商解決協議中止或終止后的遺留問題。

五、爭議的解決。

雙方因本協議的履行、解釋而發生爭議，如協商解決不能，提請鄭州仲裁委員會并依據其仲裁規則仲裁解決。

六、合作期限、解除和終止。

1、本協議有效期______年，即從________年____月_____日起至_______年______月______日止。

2、本協議經協商一致，可以提前解除。

七、其他。

1、本協議書經雙方簽字、蓋章生效。

2、本協議書（包括協議書附件）經協商可進行書面修改或補充，經修改或補充的書面補充協議為本協議書不可分割之部分，與本協議書具有同等法律效力。

3、本協議書的附件為本協議書的組成部分，與本協議書具有同等法律效力。

4、本協議書一式兩份，甲、乙方各持一份。

乙方：______________

甲方：________________

簽訂日期：________________

篇2：幼兒園合作協議書

甲方：

乙方：

根據《中華人民共和國合同法》及相關法律的規定，甲、乙雙方本著資源共享、共同發展、優勢互補的原則，經過友好協商，就“xx區第二幼兒園項目”合作事宜，達成如下合作協議：

一、項目名稱及合作內容

1、項目名稱：xx區第二幼兒園；

2、項目地址：山西省xx區；

3、合作內容：

(1)甲方為乙方在山西省晉中市xx區域提供提升幼兒園經營管理項目、幼教衍伸教育項目(親子課程、感統課程、游泳課程、蒙氏課程等)資源及服務，并授權乙方使用“樂優寶貝親子早教”品牌。

(2)乙方負責提供教學所需的場地(包括現有幼兒園共3層計4900平米、培訓樓(xx藝術體驗館)含地下室共6層，計4900平米)、硬件設備并根據需要增添教育項目設施(包括但不限于教室、感統教具、游樂設施、蒙氏教具、演播廳設備、游泳池改造、教具等)；

(3)在合作期間，幼兒園的經營權由甲方行使；甲方指派出納一名，乙方指派會計一名，負責幼兒園的財務事宜。

二、合作費用及利潤分配

1、甲方以人民幣壹佰萬元(小寫100萬元)為限投資合作該項目，占該項目30%的股份；乙方以現有幼兒園、xx藝術體驗館及附屬設施作為出資合作該項目，占該項目70%的股份；

2、甲乙雙方按投資比例對xx第二幼兒園的凈收益進行分配，即甲方按凈收益金額的30%提取，乙方按凈收益金額的70%提取。

3、財務核算雙方指派的財務人員共同對該項目設置會計目錄，并對項目的收支情況進行統計，并按月向甲乙雙方出具財務報表；

4、本合同生效后，除幼兒園日常運營開支外，20xx年1月1日起購置的教學器材計入成本按財務制度攤銷(不包括固定建筑物)20xx年1月1日前購置的教學器材及固定資產不計入核算成本，由乙方自行處理；

5、甲乙雙方按投資比例于每年5月31日前分配前半年的利潤，于每年12月31日前分配后半年的利潤。

三、合作方式：

在培訓樓(xx藝術體驗館)符合項目經營使用之前甲方為自主經營、獨立核算、自負盈虧的主體，在合同簽訂后至培訓樓投入經營使用期間甲方為乙方提供樂優教育項目資源及服務(包括但不限于xx優質幼教資源、項目課程體系、師資、招生簡章等資料；項目課件資源；策劃制作項目相關文件及宣傳品；面授講座、課程師資的招聘與培訓；項目運作指導及團隊組建培訓)。

四、合作期限

本協議有效期自20xx年1月1日至20xx 年12月31日。

五、權利和義務

1、甲方所提供的項目資源的知識產權歸甲方所有，乙方只限在山西省晉中市xx區為履行本協議中的項目經營而使用；

2、乙方不得以任何方式將項目資源泄漏給第三方；

3、合作期間屆滿，幼兒園的固定資產及硬件設施全部歸乙方所有。

4、本協議生效前，因乙方所產生的債權債務全部歸乙方所有，由乙方自行處理。

5、乙方保證其幼兒園的手續齊全，債權債務已全部清理完畢，保證不會受到外界的干擾。

六、違約責任

1、本協議除法定原因之外，任何一方不得解除；

2、甲、乙雙方合作期間，任何一方提出解除該合作關系，均需按年向對方支付60萬元的違約金(以剩余合作期限計算)；

3、如因乙方違反本協議條款導致甲方受損，甲方有權要求乙方足額退回投資款并按本條第二項約定向甲方承擔違約責任。

七、爭議或者糾紛的解決

因履行本協議或與本協議有關的任何爭議或者糾紛，甲乙雙方應友好協商解決。協商不成的，甲乙雙方同意將爭議或者糾紛提交到甲方住所地人民法院解決。

八、其他約定

1、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

2、未盡事宜，雙方可進一步協商解決，并簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

甲方:

乙方：

日期：

篇3：幼兒園合作協議書

甲方：

乙方：

甲乙雙方在平等自愿的基礎上經充分協商，就合作經營_______項目、明確合作各方的權利與責任事宜，特訂立以下協議條款共同執行。

第一條、合作方式

甲方出勞務，占股______%，乙方出資金人民幣_______元，占股______%。

第二條、合作項目

1、項目名稱：_______________________。

2、項目經營范圍：_______________________。

第三條、合作時間

合作期限為_______年，自本協議簽字生效之日算起。期滿后雙方如有繼續合作的愿望，以本協議為基礎重新簽訂協議。

第四條、雙方權利義務

甲方：

1、甲方外派教師到乙方上課，每次課______分鐘，每周______次，共計______次課。

2、甲方負責指定收費標準：每學員每次課______元，共計學費______元/每期。

3、甲方負責核實交費學員及人數。

4、甲方負責支付教師講課酬金。

乙方：

1、負責維護甲方聲譽，不得私自以甲方名義進行與本協議無關的其他活動，否則，向甲方繳納違約金______萬元。

2、按照甲方提供的收費標準和招生條件，以乙方名義組織招生，任何宣傳資料須報予甲方審核后方可對外公開，做好學員的登記工作，提供教學場地，并向繳費學員開具相關收據。

3、乙方按照甲方教學計劃組織上課，并負責學員的考勤及其他服務工作。

4、乙方在招生報名期間，代甲方收取學費。

第五條、收入分配

1、乙方須確保每期課程每班學員不低于______人，否則甲方有權暫不派師資上課。

2、甲、乙雙方根據每期每班上課人數制定以下收入分配協議：

（1）每期每班學員為______人，甲乙雙方在扣除老師講課費______（￥______/期/班）后，甲方獲得收費余額的______%，乙方獲得收費余額的______%。

（2）每期每班學員為______人，甲乙雙方在扣除老師講課費______（￥______/期/班）后，甲方獲得收費余額的______%，乙方或得收費余額的______%。

（3）每期每班學員超過______人以上，收入分配方案由甲乙雙方重新協商確定。

3、每期課程開始后一周內，乙方應按以上分配方案支付甲方分配所得額。

4、每期課程開始后一周內，甲方須向乙方支付______元/學員的課堂管理費。

5、每期課程結束后一周內，甲乙雙方應根據最終完成課程學員，以及上述分配方案，重新核定分配金額。

第六條、保密條款

甲乙雙方均有責任對本協議內容保守秘密，對因一方（含一方員工）對協議內容公開而造成的相對方經濟和名譽損失，由泄露的一方承擔賠償責任。

第七條、違約責任

1、甲乙雙方均不得違反本協議，被侵權方有權終止本協議并向對方索取由此造成的經濟以及名譽損失的賠償。

2、與本協議有關的或因本協議所發生的一切爭執由甲乙雙方友好協商解決，如不能解決當事人則向____________仲裁機構申請進行仲裁。

第八條、其他事項

1、本協議未盡事宜，雙方進一步協商解決，并簽訂補充協議。

2、補充協議是本協議的組成部分，與本協議具有同等效力。如補充協議與本協議相應內容不一致的，以補充協議為準。

甲方：

乙方：

簽約日期：________年_______月_______日

篇4：幼兒園合作協議書

甲方:

乙方：

上述股東人為合作辦園，經充分協商，達成如下協議：

第一章 總則和宗旨

本著真誠合作，互惠互利，共同發展的原則，經協商一致決定合作開辦長梁紅黃藍幼兒園，特制訂本合同。

投資辦園，教育投國，讓更多的幼兒有更好的教育，成為身心健康，胸懷全球的現代幼兒，經營幼兒園。

第一條：幼兒園名稱、地址：

1、幼兒園全稱：

2、地址：

第二條：幼兒園合作年限：

合作期限：自20xx年2月18日起開始合作至有關國家政策調整要求停轉辦學或轉制，除非屆滿之前出現合作人一致決定解散為止。

第三條：股東人的出資及股份所占比例。

1、各股東出資規定如下：

股東人：

出資情況：

合計：

2、幼兒園所有收入必須存入同一存折中，戶名由 開戶，印章、密碼由 來保管，存折由 保管。所有支出須經園長、經手人簽名同意方可生效。

第四條：利潤分配分擔方法

1、幼兒園利潤分配、虧損分擔均按照股份比例進行。

2、按學期進行利潤換算和分配，每學期稅后利潤的80%雙方分配；20%用于資金積累及幼兒園發展或提高福利待遇。

第五條：會計及賬冊保管

1、幼兒園按照通行的會計方法或法律規定的會計方法進行記錄、換算、存檔。

2、每學期的會計報表和賬冊應置于幼兒園財務部，供股東人查閱，每位股東均有權了解幼兒園財務狀況，并提出意見及建議。

第二章 幼兒園事務

第六條：股東會是幼兒園最高的權力機構，主要行使以下權利職責：

1、有權了解辦園狀況，并提出合理化意見和決策。

2、對股東向其他人轉讓其財產份額，做出決策。

3、對幼兒園合并、分立、變更、解散和清算等事項做出決議。

4、審批幼兒園的財務預算、決策、利潤、分配和彌補方案。

5、園長兼任執行董事。

第七條：股東會議分為定期會議和臨時會議

定期會議每學期開一次，由園長提出工作報告，決議下學期的重大事項。臨時會議由園長召集和主持，在會議前1-5天前通知股東，未到會的按棄權處理，股東會議的決議做成會議記錄由股東簽名。

第八條：幼兒園實行董事會領導下的園長負責制。

董事長是股東會執行代表為最高領導人，園長為第二領導人，其它非執行董事成員不參加幼兒園的教育教學管理。

第九條：董事會職權

1、制定、執行、修改幼兒園發展規劃。

2、審定幼兒園財務預算及決算。

3、決定幼兒園重大問題，決定幼兒園內部管理機構設置，制定幼兒園的基本管理制度。

4、決定園長、財務人員的任X。

5、決定園長、員工工資及待遇。

第十條：董事會的權限

1、董事長為全體股東和董事會的最高領導人，股東或董事會成員如持不同意見并相持不下，最后由董事長決定，其他人員必須遵照執行。必須堅持合法、公平、合理，有利幼兒園的發展，充分聽取股東或董事意見，維護全體股東利益原則。董事長在閉會期間之決定是生效的，不得隨意更改，如要更改，須交股東會討論決定。

2、代表幼兒園處理較大的事務和對外事務。

3、代表幼兒園疏通上級各部門的關系。

4、董事長必須盡職盡責，忠于全體股東，忠于職守，廉潔奉公，不得推脫工作并帶頭領導大家發展事業，做好領頭人。

5、幼兒園內外非固定單項開支500元以上的，必須先請示董事長批準方可實施，財務部所有付出單每個月底應交董事長簽字方能報帳。

第十一條：董事會成員、園長的報酬和費用補償

1、園長月薪 。

2、正常加班每工作日50元，一般加班不給補貼。

3、外出開會學習必須事先上報批準方可有效實報。

第十二條：其他事情按幼兒園規章制度執行

第三章 其他

第十三條：除非出現下列情形，股東在合作期不得退股。

1、股東人死亡，由死亡股東人的繼承人繼承該股份的，可以由該繼承人作為新股東人而加入，否則，按退股處理。

2、股東人喪失償責能力或被人民法院強制執行其在幼兒園的全部財產份額，嚴重影響幼兒園運作的前提下，按退股處理。

第十四條:退股人可分配的財產份額是現有財產減去所有債務，按其股份比例分配，但不包括商譽或其他無形資產。

第十五條：股東申請，并經股東會同意，按不低于其實際財產份額的底價可以轉讓或拍賣財產份額，其它股東有優先購買權，如股東會議以外的人士購買，須經全體股東同意，并接受本協議和民事責任。

第十六條：禁止事項

1、挪用幼兒園資金、借貸給他人或作其他盈利活動，利用職務收支中提取回扣，虛報支出，少報收入，構成貪污的行為。

2、在幼兒園同一鎮范圍，不得自營或者與他人合同辦同檔次的幼兒園。

3、嚴禁用幼兒園資產為他人債務提供擔保，利用職務未經董事長同意利用學生或家長代銷產品的。

第十七條：幼兒園的解散和清算

1、幼兒園因下列情形解散：

①本協議約定辦園期屆滿。

②股東人退股或死亡，其余股東人不愿意繼續辦園的。

③因國家政策變化不讓辦園或其他不可抗拒的因素。

④經全體股東一致同意解散合作。

2、幼兒園解散后，依國家有關法律法規對幼兒園清算。

第四章 違約責任

第十八條：雙方合作期間，單方提出解除合作關系，必須向對方賠償違約金五萬元。

第十九條：單方違反本協議的任意一條，處違約金1萬元，并賠償由此造成的損失。

第二十條：雙方因履行本協議發生爭議經協商無果，可以申請主管部門仲裁，如果有一方不同意無可非議仲裁應向人民法院起訴。

第五章 附則

第二十一條：經雙方協商，可以修改本協議或對未盡事宜進行補充，修改內容為本協議相沖突的，以補充、修改后的內容為準，幼兒園章程有規定，按章程規定執行。

第二十二條：本協議一式五份，合作方各一份，一份備案。

第二十三條：本協議各方簽名后生效。

第二十四條：以上協議雙方已認真審閱，并經合伙人一致認可通過。

甲方:

乙方：

日期：

篇5：幼兒園合作協議書

甲方：

乙方：

丙方：

風險提示：合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。 為了更好地培養嬰幼兒，加速智力開發，保證受培訓人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好地人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本協議，以便共同遵守。風險提示：

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

一、甲方的權利和義務

1、甲方對丙方的授課內容，應該按照教育部規定，甲方對丙方在校期間的德智體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。

2、甲方如發現丙方有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系。

3、甲方向乙方提供輪滑教練并負責丙方所用的裝備和器材。

4、甲方要加強對丙方的`管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發現丙方的問題，應及時配合乙方教育和處理。

二、乙方的權利和義務

1、乙方應負責收取丙方的學費。并負責丙方的安全問題。

2、乙方提供上課場地，安排具體上課時間。負責甲方在幼兒園的器材銷售工作。沒學期乙方銷售甲方______雙以上的輪滑鞋，甲方提供教練。如沒有完成銷售數量，乙方應給予甲方教練費，每課時______元。

三、丙方的權利和義務

1、丙方學習結束，經甲方考核或參加甲方組織的比賽，成績合格者可頒發運動員證書。

2、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德智體三方面全面發展，丙方如中途退學，則不退還學費。

3、丙方成績合格，甲方授予丙方由______輪滑協會頒發的運動員證書。

4、獲得運動員證書的學員可加入______輪滑協會。

四、違約責任風險提示：

合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。 甲乙雙方不得擅自修改或解除合同。如甲方違反或有損乙方利益，合同自動終止。合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力，但不得與本合同相抵觸。

五、其他本合同自甲乙丙三方簽字之日起生效

有效合作期________年。本合同正本一式______份，甲、乙、丙三方各執______份。

甲方:

乙方：

日期：

篇6：幼兒園合作協議書

甲方：

乙方：

風險提示：合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。 為了更好地培養嬰幼兒，加速智力開發，保證受培訓人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好地人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本協議，以便共同遵守。風險提示：

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

一、甲方的權利和義務

1、甲方對丙方的授課內容，應該按照教育部規定，甲方對丙方在校期間的德智體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。

2、甲方如發現丙方有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系。

3、甲方向乙方提供輪滑教練并負責丙方所用的裝備和器材。

4、甲方要加強對丙方的管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發現丙方的問題，應及時配合乙方教育和處理。

二、乙方的權利和義務

1、乙方應負責收取丙方的學費。并負責丙方的安全問題。

2、乙方提供上課場地，安排具體上課時間。負責甲方在幼兒園的器材銷售工作。沒學期乙方銷售甲方______雙以上的輪滑鞋，甲方提供教練。如沒有完成銷售數量，乙方應給予甲方教練費，每課時______元。

三、丙方的權利和義務

1、丙方學習結束，經甲方考核或參加甲方組織的比賽，成績合格者可頒發運動員證書。

2、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德智體三方面全面發展，丙方如中途退學，則不退還學費。

3、丙方成績合格，甲方授予丙方由______輪滑協會頒發的運動員證書。

4、獲得運動員證書的學員可加入______輪滑協會。

四、違約責任風險提示：

合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。 甲乙雙方不得擅自修改或解除合同。如甲方違反或有損乙方利益，合同自動終止。合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力，但不得與本合同相抵觸。

五、其他本合同自甲乙丙三方簽字之日起生效，有效合作期________年。本合同正本一式______份，甲、乙、丙三方各執______份。

甲方：（簽章）地址：聯系方式：簽約日期：________年____月____日

乙方：（簽章）地址：聯系方式：簽約日期：________年____月____日

丙方：（簽章）地址：聯系方式：簽約日期：________年____月____日