第一篇：畢業(yè)生就業(yè)推薦協議

甲方：___________職業(yè)技術學校法人代表：___________________

乙方：_______________________乙方監(jiān)護人：_________________ 與乙方的關系：_______________

乙方于______年______月就讀于________________學校___________專業(yè)，為保證乙方學業(yè)完成及今后的發(fā)展，減少學生及家長的后顧之憂，拓寬學生畢業(yè)后就業(yè)渠道,依據甲方和該校的有關協議，經甲、乙雙方充分協商就乙方畢業(yè)后繼續(xù)深造及就業(yè)安置問題達成協議內容如下：

一、甲方的權利與義務1．依據全日制職業(yè)中等專業(yè)學校教學計劃，甲方組織乙方到大連相關專業(yè)用工單位實習。2．甲方負責為乙方的就業(yè)提供安置機會，就業(yè)安置率100%，甲方為乙方提供就業(yè)安置機會不少于三次（不能取得畢業(yè)證書者除外）。

二、乙方的權利與義務1．乙方學習期滿經考試合格，可獲得______________學校畢業(yè)證書；2．乙方有權放棄甲方提供的就業(yè)安置機會，放棄三次就業(yè)安置，甲方不再提供就業(yè)安排；3．乙方身體條件要符合用工單位標準。

三、其它1．協議期限自_______年_______月_______日至_______年_______日，甲方為乙方完成三次就業(yè)安置；2．本協議未盡事宜雙方協商解決；3．本協議一式四份，甲、乙雙方、主管部門各執(zhí)一份；4．本協議自雙方簽訂后生效。

甲方：_______職業(yè)技術學校　乙方：___________________法人代表：_______________　乙方監(jiān)護人：____________________年______月______日　_______年______月______日

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)協議

甲方：____________

乙方：____________

為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養(yǎng)目標，以就業(yè)為導向的辦學方針，建立“需求、培養(yǎng)、實訓、就業(yè)”的教學模式，使畢業(yè)生能夠學以致用，經甲、乙雙方協商簽訂本協議。

一、甲方應履行的職責1．根據乙方提供的入學材料，到省教育廳辦理正式錄取手續(xù)，負責學生畢業(yè)證及就業(yè)報到證的辦理工作；2．按國家教育部規(guī)定的教學計劃和教學大綱及用人單位的實際需求進行教學，保質保量地完成各學科的教學任務；3．學生畢業(yè)后負責推薦就業(yè)，并為每位學生至少提供一個就業(yè)崗位；4．負責畢業(yè)生崗前培訓工作；5．負責推薦就業(yè)的專業(yè)包括我院______年招生的各個高職專業(yè)。

二、乙方應履行的職責1．學生必須修滿規(guī)定的學時；2．在校期間必須嚴格遵守學院的規(guī)章制度，刻苦學習，成績必須達到合格以上；3．學生必須向學院提供真實、有效的入學錄取材料；4．學生在校期間必須配合學院進行上崗培訓及推薦就業(yè)。

三、如果乙方出現下列情況之一，甲方不負責安置工作1．在校期間不認真學習，所學課程成績有不合格的，不能按時取得畢業(yè)證者；2．不按時交納學費或經學院允許緩交，但在畢業(yè)前仍未交齊全部學費者；3．在校期間受到嚴重警告及以上處分者；4．畢業(yè)后自行就業(yè)者；5．無正當理由，出于個人好惡，不服從推薦就業(yè)者。

四、其它規(guī)定1．如發(fā)生協議條款之外的事情，由雙方協商解決；2．十八周歲以下的學生必須由監(jiān)護人簽字；3．本協議一式兩份，學院和學生各一份。

甲方：_______________________　乙方：____________（學生）法定代表人：_________（蓋章）監(jiān)護人：__________（家長）_____年_______月___________日　_____年_______月________日

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)安置協議

畢業(yè)生就業(yè)安置協議

NO：

甲方：******學校

乙方：（學生）

住址：_____________________

為培養(yǎng)適應社會主義市場經濟發(fā)展需要的高技術專業(yè)人才，使學生在校時能“學有所成”，畢業(yè)后能“學以致用”，政治思想素質、技術業(yè)務能力、專業(yè)理論水平能達到崗位工作的要求，經甲乙雙方同意簽訂安置就業(yè)協議如下：

一、甲方責任

1、甲方負責教授各專業(yè)技術及理論。專業(yè)理論和技術水平考試合格后，頒發(fā)中華人民共和國勞動部《職業(yè)資格證書》，及國家承認的學歷文憑。學生畢業(yè)后，負責安置就業(yè)。

2、甲方為學生提供教學、實訓培訓基地，為提高學生的技術能力和專業(yè)理論水平服務。

3、甲方安置就業(yè)范圍面向：西安、上海、北京、廣州等各大中型專業(yè)對口的企、事業(yè)單位安置。

4、學生就業(yè)月工資不低于3000元，優(yōu)秀學生工資可達到3000—5000元。

5、若乙方違法亂紀，不遵守用人單位規(guī)章制度，被開除或因自身原因不能勝任工作被辭退的，及自動離職的，其后果自負，甲方不承擔二次安置義務。

6、從安置之日起，學校要定期回訪，一年內因用人單位的原因，乙方被裁員（以用人單位的證明為依據），甲方對乙方重新安置，學校跟蹤服務終身。

7、對于年齡未達到而不能分配合適工作者，學校將承諾年齡到達后給予安置合適工作崗位。

二、乙方責任

1、必須嚴格遵守國家法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度。

2、尊敬師長、團結同學、服從管理。

3、畢業(yè)考試成績必須合格，畢業(yè)后能服從分配。

4、學校自安置乙方就業(yè)之日起（含就業(yè)實習期），乙方自行承擔社會責任和對自己的行為、過失負責，甲方不承擔任何責任。

5、學生畢業(yè)后不需要甲方安置就業(yè)的，由學生本人向學校提出書面申請，經學校備案后，可自謀職業(yè)。

三、有下列情況之一者，學校不予安置就業(yè)：

1、在校期間，違反國家法律、法規(guī)、學校予以除名的。

2、在校期間，違反校紀、校規(guī)，有記大過處分的，造成重大責任事故的。

3、在校期間，沒有取得國家相應《職業(yè)資格證書》的，所學課程考試不及格的，畢業(yè)以后拿不到畢業(yè)證的。

4、沒交清當年全部學費的。

四、此協議一式兩份，雙方各持一份。自學生正式入學之日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）： 聯 系 電 話：聯 系 電 話：年月日年月日

第四篇：大學畢業(yè)生就業(yè)協議

大學畢業(yè)生就業(yè)協議

就業(yè)協議是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，表現在：

1．畢業(yè)生就業(yè)協議又稱“三方協議”，是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的協議，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據。

勞動合同是畢業(yè)生與用人單位雙方明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方。勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2．畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生、學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。

勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。

3．一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4．就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可

能發(fā)生違約情況時的判斷依據。

每個畢業(yè)生在落實就業(yè)單位后，應該與單位簽訂就業(yè)協議。就業(yè)協議是在正式簽訂勞動合同前明確雙方勞動關系的法律文書，必須慎重簽訂。經過多次的完善，教育部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)生就業(yè)協議已經逐漸向勞動合同靠攏了，它的內容基本含蓋了勞動合同的必備條款。前后8項條款將大學生和用人單位的權利、義務羅列得清清楚楚。

協議書的第3項條款包含見習期、薪金等重要內容，而且具備形式上的完整，只要填上幾個數字和文字，關系立馬明確。但在第3項條款的起始處，有著一段文字的補充：“如果甲乙雙方已有約定，可以不填寫以下欄目，并另附約定條款。”

由于有這個補充規(guī)定，不少畢業(yè)生所簽的就業(yè)協議書上第3項條款內容存在空白，除了口頭約定外，極少另附條款，只說“按我公司人事制度履行”。相比之下，一些大型國有企業(yè)和跨國公司所簽訂的協議書，就填寫得極其規(guī)范，沒有“空白”。

在勞動法律關系問題上一般都以書面文書作為履行的基礎，特別在發(fā)生爭議時，處理部門也都以書面文件作為證據，口頭的承諾是不能作為證據的。已簽約的大學生，當屬幸運。可他們其中一些人所簽訂的就業(yè)協議書中事關見習期、薪金等關鍵內容卻是一片空白，這就是用人單位的“簽約前提”。當然用人單位在簽約前也曾向大學生對見習期、薪金等作出承諾，但離簽訂正式的勞動合同，至少還有幾個月的時間，現今那些優(yōu)厚的口頭承諾會不會臨時變卦，實在令人擔心。

就業(yè)協議書是與勞動合同的銜接，因為簽約時學生都還在學校，還要經過見習才能確定最后的職位、薪水，同時協議書確實存在“市場制約”問題，用人單位也不一定是故意對協議書上的見習期、薪金等項目留“空白”。有的單位顧及到行業(yè)機密等原因略去不填，甚至填一個假數字。有的單位薪金本來就是浮動制，也回避填寫，所以會有內容“空白”現象的出現。

不過，的確有單位純粹是為了吸引同學，故意許諾高職、高薪，到時又以各種原因拒絕履行協約。所以在簽訂就業(yè)協議時，盡可能不要出現“空白”。否則吃虧的肯定是你，同時還要注意以下幾點：與用人單位簽約時，盡可能多了解對方，仔細斟酌約定的內容。

若由于某些原因無法填寫就業(yè)協議書上的一些內容，一定要寫好另外的約定并附在協議書上，同樣具有法律效力。

經簽署的就業(yè)協議書上內容在正式簽署勞動合同前一直有效，如果勞動合同標準低于協議書條款，學生可以要求單位賠償違約金。

每個畢業(yè)生找到用人單位后都要先簽訂就業(yè)協議書，這個協議是意向性的，各個高校的就業(yè)指導中心和用人單位都要蓋章后才能生效。這樣，由學校進行監(jiān)督，就可以避免學生“一女多嫁”情況的出現。

面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，有不少大學生為了“保底”，先逮住一個單位就簽，等到日后收到工作地點、薪水福利和發(fā)展空間都更好的用人單位的錄用通知時，便投奔后者。“人往高處走”的觀念讓畢業(yè)生很難滿足于現狀。

當然，也有一些學生本來并沒有打算違約，但參加工作以后，覺得單位不適合自己。一旦找到心儀的去處，他們也會毫不猶豫地奔去。

當前一些不合理的制度也是造成畢業(yè)生頻繁違約的原因之一。在現有的體制下，公務員、研究生的錄取結果以及出國的簽證都要到來年三、四月才能知曉，而到那時好單位早已完成招兵買馬的任務。許多考研、考公務員、出國的同學為了穩(wěn)妥起見，免得失敗以后沒有落腳的地方，就傾向于先找個單位簽約。按照有關規(guī)定，大學生違約要承擔一定的違約金，金額一般在3000元-5000元之間。但這并不能有效地阻止大學生違約，對他們而言，一份更好工作的價值遠遠超出這筆錢。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)協議申請

畢業(yè)生就業(yè)協議補辦申請

尊敬的校就業(yè)辦領導和老師：

您好！

本人XXX，系(學院、專業(yè))研究生。于20XX年X月與(單位)簽訂就業(yè)協議。但通過實習期間的多方了解，發(fā)現該單位的實際工作情況并不適合本人。在征求家人意見并與該單位有關領導商量后，達成共識，解除就業(yè)協議，雙方互不追究責任。

特此上交原畢業(yè)生就業(yè)協議及該單位開具的解約函，并申請補辦畢業(yè)生就業(yè)協議，懇請批準！

此致

敬禮！

申請人：

XX年X月X日