第一篇：小學優秀班集體中隊事跡材料

青青足跡君須記 最是荷香滿園時

——紅旗實驗小學優秀班集體五（1）中隊主要事跡

在我們三一班，有許多的孩子都正在悄悄地綻放。作為老師，我時常可以嗅到你們身上淡淡的清香。每次看到你們，我就會想起楊萬里的《小池》：“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”一派生機，一片活力。我知道，總有一天，你們會滿池怒放，展示出自己最美的生命姿態。

——中隊博客初建之時班主任寄語

在紅旗實驗小學，有這樣一個中隊：隊里40朵小荷，活潑可愛，純真善良，積極向上，他們懷揣夢想，并愿意幫助別人實現夢想，它就是“小荷尖尖”中隊。兩年來（我帶這個中隊剛好兩年整），中隊成員正以自己獨有的生命姿態，呈現著生命別樣的美麗。以下即我中隊及個人獲得的部分榮譽。

班級榮譽：（材料附后）

2011年度被評為安陽教育學區“優秀中隊”。

2010年度第二學期被評為校級“文明示范班”。

2011年度第一學期被評為校級“文明示范班”。

2011年度第二學期被評為校級“文明示范班”。

2012年度第一學期被評為校級“文明示范班”。

在校創建瑞安市“綠色校園”活動中，被評為“綠色班級”。

在校第五屆田徑運會入場式表演中，榮獲“最佳創意獎”。

在校首屆班級博客評比中，被評為“優秀博客”。

在校第三屆學生田徑運動會上，榮獲團體總分第一名。

本學年學生個人榮譽：（材料附后）

科技、藝術類：

金肖妤同學在2013年瑞安市中小學藝術節中獲安陽學區篆刻類比賽二等獎。

章林云同學在校2013年“春舞童心，風展紅旗”元旦匯演中，擔任節目主持人。

葉信軒、包連駿等7人次在校第十六屆科技節中分獲一、二、三等獎。

金肖妤、孫煒婷、楊思彤、林舒曼等10人次在校第十五屆藝術節中分獲一、二、三等獎。

寫作類：

羅成靖、林如依等8人次在第三屆“乾有杯”全國寓言大賽中，分獲一、二、三等獎。

葉景躍、肖婷、丁純潔等10余人在雜志《雪花》、《學生時代》、《童話寓言》、《趣味作文與閱讀》、全國公開發行寓言書籍《枯葉蝶的故事》及校報《紅旗實小報》上，發表文章20余篇。

體育類：

李欣桐、林欣怡在2013年安陽學區運動會上，榮獲 200米、100米短跑第二、第四名。

黃博浩、李欣桐、林欣怡在校第五屆運動會上破校記錄，并代表學校參加學區級、市級運動會。

考級類：

校古詩文考級中，我班李旭陽、孫青青、彭靜宜、吳均瑤、彭靜宜、廖望、林堅、黃智豪、賀旭成、陳浩然和陳浩等20人次已通過“古詩文誦讀”八級檢測（古詩文誦讀最高級別）。

一、中隊的概況

無論什么時候走進我們五（1）中隊，你都會被深深震撼：班級布置溫馨舒適，桌椅擺放整齊如一，地面打掃一塵不染，教室玻璃窗明幾凈，這一切無不顯示隊員的認真和細心，無不彰顯隊員的自信和活力。在這里，我們五（1）中隊就是一個家，一個讓孩子展現自我，呈現價值的家。

我中隊現有隊員40人，其中男生22人，女生18人。本學期班干部實施“固定崗”和“參與崗”，多層面，多角度開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確，關心班集體，學習風氣濃，競爭意識強。

二、中隊的風采

1.中隊建設，人人參與

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我校大隊部組織開展了“奪五星” 循環競賽。我中隊每位隊員都從自身做起，從“禮儀”、“紀律”、“衛生”、“節儉”、“保健”等方面嚴格要求自己，不給班級扣分。在學校組織的各項比賽中，不服輸，爭第一。從我接班算起，我班已連續四個學期被評為校級“文明示范班”，并被評為“2011年度瑞安市安陽學區優秀中隊”。

隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。由于本學期，我選修了心理學C證培訓，并且身兼大隊部干事、班主任、備課組長、語文任課教師多重職位，常常要外出學習。我班的中隊干部不但能自行完成分內的工作，而且常常主動協助老師完成班級事務。特別是班級的保健、布置及各項活動組織等，隊干部都能合理、有效地安排全體隊員參與到各項活動中。每天清晨，隊干部林欣怡7:30已準時來到教室，安排隊員們的早讀；每天的課間，隊干部黃博浩則積極組織同學做好操，排好隊；每逢大型活動來臨，隊干部楊思彤、孫煒婷則積極進行班級布置，協調隊員參與活動。而班級的圖書角更在隊干部丁純潔、肖婷的管理下，借閱，歸還井然有序。

2.特色管理，一路同行

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為中隊的主人。我中隊在本學年實行了“承包責任制”，即班級中40個孩子，按孩子的性格特點、工作能力安排“晨讀小隊長”、“督查小隊長”、“抽背小隊長”、“批改小隊長”、“登記小隊長”、“圖書管理小隊長”、“古詩文考級管理小隊長”等十項工作，做到了“人人有事做，事事有人做”。正因為“人人有工作”，全體隊員的工作積極性和自我認同感得到了空前的提高。

除了實行“承包責任制”，我班還開展了“志愿者服務”活動。這項活動充分發揚孩子們“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。“志愿者服務”，就是針對班級出現的問題，征集志愿者來解決。比如：由于我班英語老師頻繁更換，我班部分孩子英語基礎不牢。到了五年級，這些孩子更是追的吃力。怎么辦？我向班級誠招“志愿者”，沒想到，響應者云集。最終選定的志愿者犧牲了自己課間休息時間，甚至放學之后的時間為這些孩子補課，幫他們建立學習英語的信心。

3.團結協作，以班為榮

我中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，隊員掉隊是全班的恥辱，每個人都要為中隊爭光做點事情。

“第五屆田徑運動”開幕式表演的訓練正值期中考試，孩子們的復習負擔很重。但為了中隊在開幕式表演中獲得最佳效果，全班同學犧牲了兩個中午休息時間，早早到校制作道具“向日葵”。制作之時，剪紙的剪紙，粘貼的粘貼，打掃的打掃……每個同學都全力以赴，每個同學都積極投入。我班40朵向日葵，純手工制作，傾注了孩子對班級的一片深情。

“大手拉小手，書香溢滿園”讀書節中，班級的圖書角需要建設，班中的同學利用中午休息時間，下午放學時間，布置書柜的，給圖書貼標簽分類的，積極捐贈圖書的，準備介紹詞的……又是一次團結協作，又是一次“全班總動員”。

……

三、全面發展，荷香滿園

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：科技節活動、藝術節活動、讀書節活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽、運動會等，隊員們參與積

極性高，成績均名列年級前茅。

除了學校大隊部組織的各項活動，本班也開展了多項班級活動。如：“勿忘國恥，振興中華”演講比賽，孩子們在演講中表達了自己奮發圖強，報效祖國的堅定信念；“楠風營地”親子活動，在活動中，孩子們加深了感情，家長們則進行了溝通和交流；“有話好好說”綜合實踐活動，激發了孩子表達的欲望，增強了孩子的語言表達能力等。

兩年來，我們中隊在隊員不斷努力，不斷拼搏，取得了喜人的成績：在寫作上，我班已有孫煒婷、葉景躍、林如依、羅成靖、丁純潔、肖婷等十余位同學的作品在雜志《雪花》、《學生時代》、《童話寓言》、《趣味作文與閱讀》、校報《紅旗實小報》及全國公開發行寓言書籍《枯葉蝶的故事》上發表；有林如依、羅成靖等十余位同學在全國“乾有杯”寓言大賽中榮獲一、二、三等獎。運動會上，李欣桐、黃博浩、林欣怡等三位同學破校級記錄，并代表我校參加學區及瑞安市運動會比賽，李欣彤、林欣怡則在2013年度安陽學區運動會中榮獲200米、100米短跑的第二、第四名。校古詩文考級中，我班已有20位同學通過“古詩文誦讀”八級（古詩文誦讀最高級別）。在科技節及藝術節活動中，學生更是喜獲豐收。據統計，在每年科技節比賽中，我們中隊平均有10人次以上獲獎；在每年藝術節比賽中，平均有10人次以上獲獎。

童年易逝，但青青足跡，一路花香怎能遺忘？聽拔節聲聲，聞荷香淡淡，追逐與責任，奮進與付出，這就是成長的旋律。我相信，未來路上，我的小荷們必將裝著愛，帶著夢去拼搏，怒放一個又一個屬于自己的最美時刻

第二篇：優秀中隊、先進班集體主要事跡

優秀中隊、先進班集體主要事跡

五（4）中隊擁有50名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。

二、培養優秀的班干部

我們的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，現在的隊干部們都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、注重班級文化的建設，突出“書香中隊”的特色。

教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的課外閱讀時間等等，讓學生置身于書香文化的氛圍，“書香中隊”名不虛傳。

四、開展多彩的班隊活動

平時，學生積極參加各項活動，如：設計制作手抄報、主題隊會活動、校園劇等各項活動，學生們的各方面能力提高了，在活動中也增進了同學之間的友誼。

曾經的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（4）中隊將會更滿懷希望與激情創造更多的成績。

第三篇：小學優秀班集體主要事跡

小學優秀班集體主要事跡

三（1）班是一個溫暖的、和諧的大家庭，是一個團結協作、文明守紀、勤

奮向上的班集體。團結、合作、文明、創新是我們班的德育特色。我們班的同

學有強烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級特色，從而形

成了良好的班容班貌，我們班的學生自我管理能力強，班干部也有強烈的責任

心，在學習與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責任落到

實處，檢查監督同學完成各項學習任務，班級事務井井有條。因此，我們近幾

年都被學校評為“文明班”。在XX學年獲“建環保和諧班級，迎綠色學校”班

級環境建設評比一等獎，XX學年在義賣活動中被評為“愛心先進中隊”。

本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知欲強，學習勤奮，課堂

上，同學們能認真聽講，勤思考，積極舉手發言，在這樣的課堂氛圍下，每個

人的臉上都洋溢著求知的笑臉，因此，在近幾年來，我班語數英三科在期末考

試中均獲鎮前六名的好成績。我們班學生不僅在學習上勁頭足，成績好，在文

體方面表現也不錯，同學愛好廣泛，積極參加各種活動，并能在活動中取得好

成績。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學參加第五屆香港國際武術節木蘭器械均

獲第一、二名；鄧濼銚同學參加“母親頌”第十二屆中華海內外少年兒童書畫

大賽獲金獎；XX年參加石基鎮元旦現場書畫賽獲二等獎；硬筆書法作品在第六

屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽活動中獲少兒組銅獎；參加“未來之星”東

方青少年才藝總動員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎；郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚

同學參加石基鎮第七屆兒童“露一手”才藝展示活動器樂組獲三等獎；馮綺欣

同學參加XX年石基鎮中小學生普通話“小天使”選拔賽三等獎；付敏康同學參

加XX 年小學生三棋賽中國象棋項目第五名；曾紫薔同學參加XX年小學生三棋

賽中國象棋項目第二名；

劉洋河同學參加第六屆“學英語”全國小學生英語聽

讀能力競賽獲三等獎；參加石基鎮少兒英語個人表演賽低年組三等獎。

“一分耕耘，一分收獲”相信在我們全體師生共同努力下，我們將走向更

燦爛美好的明天！

第四篇：小學優秀中隊主要事跡

新ｘｘｘ小學六.一中隊柯棣華中隊，是一個團結和諧、勇于創新、開拓進取的少先隊中隊。在中隊輔導員的精心呵護與組織帶領下，中隊已成為一個市、區的優秀集體。這是一個特色彰顯的集體。

一、活動為載體，全面塑造自信的中隊。

中隊在輔導員的組織帶領下，結合區、校少先隊的組織的計劃，充分利用傳統節日、紀念日開展豐富多彩的活動，隊員們在活動中感受到了勞動者的光榮，父母、老師的辛苦，感受到了祖國的偉大，人民軍隊的強大，感受到祖國傳統文化的魅力；本篇文章來自資料管理下載。感受到自己童年生活的無比幸福。隊員們在活動中形成了健康、向上的思想意識。

在市、區開展的各級各類競賽中，中隊輔導員與隊員們精心的策劃、籌備，每一次活動都能取得驕人的成績。市科技比賽、區安全征文比賽、ｘｘｘ區建設者之歌比賽、ｘｘｘ區健美操比賽等等，都獲得優異的成績，為校、區爭得了榮譽。

不僅如此，隊員們還積極參與大連電視臺小螺號的節目：小鬼辯論賽、智多星，不僅展示了學生豐富的知識，同時提高了學生的見識，開闊了眼界。

在種種的活動中隊員們樹立了堅實的信念，做任何事都信心滿滿。

二、利用一切社會資源，走進英雄，學習英雄。

中隊在平時的隊活動中，充分利用學校周邊的社會資源，與ｘｘｘ派出所、ｘｘｘ消防隊、海軍彈道導彈部隊等多個單位聯誼共建，搭建校外教育平臺。隊員們與警察叔叔互動，了解他們保一方平安的工作；與消防隊的武警叔叔一起學習消防知識，滅火技能；走進軍營，感受解放軍叔叔的嚴明紀律，感受叔叔們內務的規范整齊，從而激發隊員們學習英雄的熱情。

三、盡己所能，奉獻愛心，爭做小英雄。

在為四川等地震災區捐款活動中，隊員們都能傾囊而出，成為全校捐款最多的班級，而且同學們親自動手制作千紙鶴，祈福卡郵寄給災區的小朋友，愿他們堅強地生活。

在為患白血癥的小伙伴捐款中，更是不遺余力，不僅積極捐款，還送上鼓勵的慰問信，讓小伙伴精神上得到鼓舞，與病魔作斗爭。

不僅如此，中隊的每一名少先隊員也是小義工，他們經常利用節假日走進社區，清除野廣告，做法制安全宣傳；到敬老院、社區等做力所能及的清潔活動。

四、可喜可賀的成績，彰顯英雄中隊本色。

中隊歷年來是學校的和諧班集體，無論是學習還是各項活動，成績都名列前茅。201x年榮獲ｘｘｘ區三好班級稱號；201x年、201x年連續兩年榮獲大連市三好班級稱號。

在這個團結、向上，具有凝聚力的集體里，愛心無處不在，感動無處不在。正向中隊輔導員老師所說的：雖然我們中隊的每名隊員絕大多數是獨生子女、年齡不大，本篇文章來自資料管理下載。

第五篇：小學優秀班集體事跡

優秀班集體事跡

我們頭百戶中心小學四年級（1）班是一個溫暖、和諧的小家庭，三十一名健康，活潑，朝氣蓬勃的小少年在此相識、相知并形成一股凝聚的力量，迸發出炫目的光芒。在我的引領下他們茁壯成長,相親相愛，團結協作，攜手共進，向著同一個目標不懈地努力著。團結、進取、活潑、創新，目標明確，努力進取，干部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序是我們的最大特點。四年級（1）班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌！

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、和諧的班級制度。學期初，我便根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、出操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一名又一名的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，促使班級工作的開展到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守，以無形的力量影響和教育學生。四年級（1）班在學校領導和老師們的關心支持下，在全體同學的共同努力下，取得了可喜的進步，學生們個個團結上進，嚴謹勤奮，充滿活力。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。開學初，我首先讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給小領導們提出合理的建議。我趁機抓住典型來教育大家，充分調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，引導他們主動去幫助差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我班之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，每名學生都把自己視為這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會同心協力地完成它。校衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長曹亞坤、學習委員于輝和幾名同學，每天放學后，都主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。班干部之間的工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務為同學服務。無論是遵章守紀，還是清潔衛生，總之在學習和生活的各個方面，干部同學都能走在同學的前面，處處做同學的表率。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我班堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、永無止境的進取心催促我們奮進

我班多次被評為校級優秀班集體、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。工作中我不斷對學生提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。總之，成績屬于過去，我們期待更好的將來。我班的全體同學正在努力，爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的學校滿意，讓我們的社會滿意！”